【精品历史说课课件模板】北师大版八上第二单元第8课 辛亥革命 说课课件

君主专制
第十九条：参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时得以总员五 分之四以上之出席，出席员四分之三以上之可决弹劾之。 第二十三条：临时大总统对于参议院议决事件，如否认时，得与咨 达后十日内，声明理由，咨院覆议。如有到会参议员三分之二以上 仍执前议时，参议院议决事件仍由临时大总统公布施行。
总统权力受法律制约
情感态度与价值观：
通过了解孙中山的主要活动和辛亥革命的历史意义，学习一 代伟人“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的革命 精神；继承他唤起民众、振兴中华的伟业，使自己具有胸怀 祖国、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。
四、教学重点、难点
重点：
辛亥革命
难点： 如何探讨辛亥革命的历史意义
北京师范大学出版社义务教育课程标准实验教科书 八年级 上册
说课内容
一
二 三
教材分析 学情分析
教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程
四 五
六
一、教材分析
近 代 化 的 探 索
经济：洋务运动 维新变法运动（君主立宪制）
政治
辛亥革命（民主共和制）
思想：新文化运动
二、学情分析
八年级学生初步具备了学习历史的方法， 但是缺乏深度的分析、总结、概括归纳的 能力
发表三民主义 革命党人在其影响下发动多次起 义
《与妻书》：意映卿卿如晤…… 吾自遇汝以来，常愿天下有情人 终成眷属，然遍地腥云，满街狼 犬，称心快意，几家能够……吾 充吾爱汝之心，助天下人爱其所 爱，所以敢先汝而死，不顾汝 也……汝体吾此心，于啼泣之余， 亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾 身与汝身之福利，为天下人谋永 福也。……
对历史故事感兴趣。喜爱发表自己的见解 和看法，勇于质疑
三、教学目标
知识与能力：
了解孙中山的主要革命活动，掌握制作大事年表的基本技能； 了解武昌起义和中华民国成立的情况，评价辛亥革命的历史 意义。
过程与方法：
制作大事年表，了解孙中山进行的主要革命活动； 巧设历史情境，激发学生的学习兴趣； 查找有关资料，了解辛亥革命的历史功绩。探讨辛亥革命的 历史意义，培养学生分析问题的能力和知识迁移的能力。
时空之旅：
假如你来到了辛亥革命后的中国，你 将会发现中国社会发生了哪些变Байду номын сангаас？
满清女子的三寸金莲
民国女子的天足
变化一：思想解放，文明开化
明代自朱元璋开始，就建立起廷杖制度，几乎每一朝皇帝都曾对 大臣施行廷杖。皇帝如果觉得有大臣冒犯自己，无须有具体罪名， 就可以廷杖大臣。如正德十四年(1519)，明武宗打算化名南巡，群 臣纷纷劝谏。明武宗大怒，下令廷杖劝谏南巡的146位大臣，结果 打死11人。嘉靖三年(1524)，明世宗宣布尊崇自己的生父兴猷王为 “皇考”，大臣纷纷上书反对，形成所谓“大礼议”风潮。明世宗 为此下令廷杖134人，打死17人。
五、教法和学法设计
教法设计
启发式 教学方法 创设情境 教学方法 探究式 教学方法
五、教法和学法设计 学法设计
制作表格
小组合作
自主学习
六、教学过程
导入新课：
练一练：请你制作一张孙中山早期革命
活动的大事年表
时间 1894年 主要事迹 创立兴中会
1905年
1906年 1906— 1911年
创立同盟会
变化二：民主共和观念深入人心
清宣统帝 爱新觉罗· 溥仪
清宣统帝退位诏书(1912年2月12日)
变化三：推翻清朝统治，结束封建帝制
板书设计
组织准备﹙兴中会、同盟会﹚ ↓ ↓ 高潮：武昌起义 ↓ ↓ 发展：中华民国成立 ↓ ↓ 结局：推翻清政府，袁世凯窃取革命果实
天下兴亡 匹夫有责
谢谢指导!