广东省湛江市2020年高二下期末教学质量检测语文试题含解析

广东省湛江市2020年高二下期末教学质量检测语文试题一、现代文阅读1．阅读下面的作品，完成下列小题。

奶奶（美）雷·布莱德伯里她手里拿着扫帚、畚箕、抹布，或是汤题。

她的两只手忙忙碌碌，做个不休，这里整一整，那里弄一弄。

把垒球和鲜艳的棒球棍放回原位，给黑色的土地撒上种子，给馅饼包皮，给红烧肉浇汁，给酣睡的孩子盖被，无数次地拉下百叶窗，吹熄蜡烛，关上电灯——于是，她老了。

她不再忙碌了。

她绕着屋子不断转来转去，观看每一样东西。

最后，她到了楼梯口，谁也没有告诉一声便爬上了三道楼梯，到了她的屋子，拉直了身子躺下，准备死去，像一个化石的模印打在越来越冷的雪一样的被窝里。

一家人围在她的床边。

“让我躺躺吧。

”她轻声地说。

她的孩子们和孩子们的孩子们仿佛觉得她如此简单的动作——世界上最轻微的动作，不可能引起这样严重的恐慌。

“祖奶奶，听我说，你现在不过是在闯过难关。

这屋子没有你是会塌的呀！你至少得让我们有一年的准备时间。

”九十岁的祖奶奶睁开了一只眼睛，静静地望着她的医生。

“汤姆呢？”汤姆被送到她那悄声低语的床边。

“汤姆，”她说，声音微弱而辽远，“在南海的岛屿上每个人都有这么一天。

那天到了，他自己也明白，于是他和亲友们握手告别，坐上帆船离开了。

他走了，那是很自然的——他的时候到了。

今天也是这样。

我有时非常像你。

你星期六要看日场演出，到晚上九点才回来，还得打发你爸爸去接你。

汤姆，当你看到同样的西部英雄在同样的高山顶上跟同样的印第安人打仗的时候，那就是离开座位往剧院大门走的时候了，你必须毫不留恋，不要回头。

因此，我也该在看得津津有味的时候离开剧院了。

”第二个被叫到身边来的是道格拉斯。

“奶奶，明年春天叫谁去给房顶换木瓦呢？”“道格拉斯，”她细声细气地说，“不觉得盖屋顶挺有趣的人就别让他去盖。

”“是，奶奶。

”“到了四月，你向四面看看再问：‘谁愿意盖屋顶去？’谁脸上放出光彩你就叫谁去，道格拉斯。

在房项上你可以看到全城的人往乡下走，乡下的人往天边走，往波光粼粼的小河上走；还看得到清晨的湖泊，脚下树梢上的小鸟。

最舒畅的风在你周围呼呼地吹。

这些东西哪怕只是为了一样，也值得我一个春天的黎明往屋顶那儿爬一趟。

那是很动人的时刻，只要你有机会去试试……”她的声音低弱了，像在轻轻地颤动。

道格拉斯哭了。

她鼓起劲来：“唉呀，你哭什么？”“因为，”他说，“你明天就不在了。

”她把一面小镜子转向孩子。

在镜子里他看了看她的脸，看了看自己的脸，又看了看她的脸。

她说：“道格拉斯，道格拉斯，你真丢脸！你剪手指甲吧？”“剪的，奶奶。

”“你的身子每七年左右就全体更新一次，指头上的老细胞，心上的老细胞都得死去，新的细胞长出来。

你不会为这个哭吧？不会为这个难过吧？”“不会的，奶奶。

”“那么，你想想看，孩子。

那把剪下的手指甲收藏起来的人不是个傻瓜么？今天躺在这里的我也就跟手指甲差不多，一口气就能把我吹得片片飞落。

重要的不是躺在这儿的我，而是那个坐在床前回头望我的我，在楼下做晚饭的我，躺在车库汽车底下的我，在藏书室里读书的我。

起作用的是这许许多多的新我．．。

我今天并不会真正死去。

人只要有了家就不会死了，我还要活许久许久。

一千年后会有多得像一座城市的子孙，坐在橡胶树荫里啃酸苹果。

谁拿这种大问题来问我，我就这么回答他！好了，快把别的人也都叫进来吧！”全家人来齐了，站在屋子里等着，像是在火车站给旅客送行。

“好了，”祖奶奶说，“我在这儿。

很荣耀。

看见你们围在我床边，满心欢喜。

下一周该让孩子们给园子松土和打扫厕所，也该买衣服了。

既然你们为了方便起见称之为祖奶奶的那一部分我不会在这儿督促你们了，那么我的另外的部分，你们称作贝特大伯、利奥、汤姆、道格拉斯等等的部分，就要接过我这项工作。

每个人都会有自己的工作。

”“是的，奶奶。

”“不要为我难过。

现在，你们都走吧，我要去寻找我的梦了……”门在某个地方静静地关上了。

（孙法理译，有删改）1．文章开头叙写了奶奶劳作的场景，这对人物刻画和情节发展各有什么作用？2．文中画线句表达了奶奶什么样的情感？请结合文章内容作简要分析。

3．请理解文中加点的“新我”的含义。

4．本文写了奶奶离世前的故事，却少有哀伤的笔调，请探究作者的意图。

【答案】1．①突出了奶奶一生勤劳和对家人无微不至的关怀的品性；②引出下文奶奶因年老不再忙碌的叙写，与家人希望有一年的准备时间的情节相呼应。

2．①“睁开了一只眼睛”，表现了奶奶心中有牵挂，放心不下子孙及其家事；②“静静”表现了奶奶面对死亡的平静和坦然，又表现了奶奶对家人的自信，相信每个人都会做好自己的工作。

3．指懂得反省白己、充满温情、辛勤劳作，内心充实、追求精神生活（丰盈精神世界）的人。

4．①有助于表现奶奶面对生老病死的坦然态度；②有助于表现人类生生不息的生命状态；③作者借奶奶的故事表达热爱生活、拥抱生活的人生情怀；④揭示了只有奉献，才能使精神长存的生命意义。

【解析】【分析】1．试题分析：本题考查开头段的作用。

从内容上看，开头段写了奶奶忙碌的场景，忙碌的内容包括收拾房间、种地、做饭、照顾孩子等等，忙碌的时间是一生，表现出奶奶的勤劳和对家的贡献。

从结构上看，“于是，她老了”自然而然引出下文对奶奶因年老而不能再忙碌的叙写。

因为奶奶一生都在忙碌，所以奶奶突然倒下，家人并不适应，这就与下文“这屋子没有你是会塌的呀!你至少得让我们有一年的准备时间”形成了呼应。

点睛：本题考查段落在文章中的作用，要从内容和结构两方面来答，内容就是段落大意，结构上主要看这一段在文章中的位置，如果在开头，可是引出下文，为下文作铺垫，为全文奠定一种感情基调，与下文作对比，也可以是交待有关背景，与结尾呼应等；如果在中间，在结构上的作用都是过渡、承上启下；如果是在结尾，一般都是对文章的总结、深化、升华，是对全文主旨的概括。

2．试题分析：本题考查理解句子的能力，也考查鉴赏人物形象的能力。

解答时应把句子放回到原文中，结合上下文，抓住重点词来分析。

画线句子是对奶奶神态及动作的描写，奶奶听了孩子们的话“睁开眼睛”，然后问“汤姆呢？”开始对孩子们的嘱托，可见奶奶心中有牵挂，不放心家事及子孙们。

“医生”是给奶奶治疗的人，奶奶“静静地望着她的医生”，表明奶奶面对死亡内心平静和坦然，再结合后文奶奶对儿孙们的教导，可以看出奶奶对家中的事是放心的，她相信儿孙能做好自己的工作。

3．试题分析：本题考查对文中重点词语的理解能力。

解答时可将词语放回到原文中，结合句意及上下文语境来分析。

文中说“起作用的是这许许多多的新我”，“这”指代的是上文所说的“坐在床前回头望我的我，在楼下做晚饭的我，躺在车库汽车底下的我，在藏书室里读书的我”，“回头望我”指的是学会反省，“做晚饭的”“躺在车库汽车底下”指的是辛勤劳作，“读书的”是说追求精神生活，这样的“我”是充满温情的、内心充实的“我”。

考生依据这些信息进行概括即可。

4．试题分析：本题考查对作者写作意思和文章主题的理解能力，可从人物形象塑造和主题表达等角度分析。

从表达人物的角度来看，奶奶面对生死有一种坦然的态度，认为死亡就如同按时出门看演出一样，作者不用哀伤的笔调来叙述，突出了奶奶的形象。

从表达主题的角度来看，首先，奶奶是一个为家庭操劳一生，奉献一生的人，她说“人只要有了家就不会死了，我还要活许久许久。

一千年后会有多得像一座城市的子孙……”揭示出只有奉献才能使精神长存的生命意义；其次，文中奶奶用指甲的新陈更替、老细胞新细胞的更替告诉孙子们不要悲伤，作者借奶奶的故事告诉读者生命也是一种生生不息的状态；再者，从奶奶的讲述中，可以看出奶奶对生活的热爱，这也正是作者要表达的主题。

2．阅读下面的文字，完成下面小题。

天还没有明时，高加林就赤手空拳悄然地离开了县委大院。

他匆匆走过没有人迹的街道，步履踉跄，神态麻木，高挑的个子不像平时那般笔直，背微微地有些驼了；失神的眼睛深陷的眼眶里，没有一点光气，头发也乱蓬蓬的像一团茅草。

整个脸上像蒙了一层灰尘，额头上都似乎显出了几条细细的皱纹。

漂亮而潇洒的小伙子啊，一下子就好像老了许多岁！当他走到大马河桥上的时候，他一下子有气无力地伏在了桥栏杆上。

桥下，清清的大马河在黎明前闪着青幽幽的波光，穿过桥洞，汇入了初秋涨宽了的县河里。

县河浑黄的流水平静地绕过城下，流向了看不见的远方。

他手抚着桥栏杆，想起第一次卖馍返回的时候，巧珍就是站在这里等他的；想起在这同一个地方，他不久前又曾狠心地和她断绝了关系……眼下他又在这里了，可是他现在还有什么呢？他幻想的工作和未来在大城市生活的梦想破灭了，黄亚萍又退回到了他生活的远景上；亲爱的刘巧珍被他冷酷地抛弃，现在已和别人结了婚。

他真想一纵身从这桥上跳下去！这一切怨谁呢？想来想去，他现在谁也不怨了，反而恨起了自己：他的悲剧是他自己造成的！他为了虚荣而抛弃了生活的原则，落了今天这个下场！他渐渐明白，如果他就这样下去，他躲过了生活的这一次惩罚，也躲不过去下一次惩罚——那时候，他也许就被彻底毁灭了……黎明不知什么时候已经静悄悄地来临了。

县城的灯光先后熄灭，大地万物在一种自然柔和的光亮中脱去了夜的黑衣裳，显出了它们各自的面目。

城里已经又开始纷纷攘攘了。

一天的生活像往常一样开始了它的节奏。

高加林望了一眼罩在蓝色雾霭中的县城，就回过头，穿过桥面，拐进了大马河川道。

他走在庄稼地中间的简易公路上，心里涌起了一种从未体验过的难受。

他已经多少次从这条路上走来走去。

从这条路上走到城市，又从这条路上走回农村。

这短短的十华里土路，对他来说，是多么的漫长！这也象征着他已经走过的生活道路——短暂而曲折！他折一枝柳树梢，一边走，一边轻轻抽打着路边的杂草，心想：他回到村里后，人们会怎样看他呢？他将怎样再开始在那里生活呢？可是现在……他忍不住一下子站在路上，痛不欲生地张开嘴，想大声嘶叫，又叫不出声来！他两只手疯狂地揪扯着自己的胸脯，外衣上的钮扣“嘣嘣”地一颗颗飞掉了。

早晨的太阳照耀在初秋的原野上，大地立刻展现出了一片斑斓的色彩。

庄稼和青草的绿叶上，闪耀着亮晶晶的露珠。

脚下的土路潮润润的，不起一点黄尘。

高加林在路上摇摇晃晃地走着，走几步就站下，站一会再走……离村子还有一里路的地方，他听见河对面的山坡上，有一群孩子叽叽喳喳地说话，其中听见一个男孩子大声喊：“高老师回来……”他知道这是他们村的砍柴娃娃，都是他过去的学生。

突然，有一个孩子在对面山坡上唱起了信天游——哥哥你不成材，卖了良心才回来……孩子们都哈哈大笑，叽叽喳喳地跑到沟里去了。

这古老的歌谣，虽然从孩子的口里唱出来，但它那深沉的谴责力量，仍然使高加林感到惊心动魄。

唉！孩子们都这样厌恶他，村里的大人们就更不用说了。

他走不远，就看见了自己的村子。

一片茂密的枣树林掩映着前半个村子；另外半个村伸在沟口里，他看不见。

他忍不住停下了脚，忧伤地看了一眼他熟悉的家乡。