班主任集训心得体会
班主任培训心得体会(精选5篇)
班主任培训心得体会（精选5篇）班主任培训心得体会1“班主任是学生美好心灵的塑造者，使学生健康成长的引路人，学生的成长需要班主任的培养和教育，学生良好的思想品德、行为习惯、心理素质的形成，主要靠班主任的'启发、诱导、熏陶和影响。
”我在做班主任工作中，首先加强对学生的思想工作，培养学生的良好道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格人才。
在开学初，借助主题班会等各种形式的活动，加大学习执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的力度。
认真学习《一日守则》，严格要求学生遵守学校的各项规章制度：佩戴胸卡、团徽、穿校服。
不定期地督促学生理发、修剪指甲，使学生养成良好的个人卫生习惯。
“班主任是班集体的组织者、管理者和引导者，在学生全面健康的成长中，起这导师的作用。
”工作中，注意加强班级的管理，培养优良的班风和学风。
在日常工作中，注意班干部的培养，要求他们努力学习，团结同学，大胆工作，以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
注意对学生的学法指导。
学生的主要任务是学习。
因此，在日常工作中，教育学生要明确学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，杜绝作弊。
指导学生制定适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯。
为了了解班级的学生学习状况，坚持经常与同学交谈，和家长联系。
同时，不定期的与本班的课任教师交流，发现问题及时解决，使学生有一个健康愉快的学习心情。
每次大考之后，都要和学生共同分析得与失，对比近几次的考试成绩，找出问题所在，帮助改进。
对有进步的同学大力表扬和鼓励。
“班主任在协调任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社区教育上起着重要的纽带和桥梁作用。
”我在班级工作中，非常重视与任课教师的合作。
我懂得单靠一个班主任的力量是不能管理好班级的。
只有靠集体、靠大家的力量，才能很好地完成学校布置的各项工作。
因此，在教育教学中，我把教我班的五位任课老师团结在一起，形成文科铁三角和语数外三大科的铁三角，再形成合力，工作中加强沟通交流，互通学生情况，有针对性的解决问题。
班主任培训心得体会(精选8篇)
班主任培训心得体会（精选8篇）班主任培训心得体会111月10日，我参加了x县教育局组织的班主任培训，紧张的一天中，聆听了于x、李x、郑x、肖x四位优秀班主任的报告，让我收获颇多，受益匪浅。
通过学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、班主任要有爱心。
爱是无私的，是平等的。
只有做到平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生，从而也会得到学生的尊重和理解。
正所谓“亲其师，信其道。
”我们的教育才会取得预期的效果。
二、班主任要有责任心。
通过学习使我认识到班主任的职责就是要把学生培养成一个有益于社会的人。
班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从于青班主任身上我看到了，从农村学校班主任肖盛怀的身上我也看到了，他们在完成教学的同时也一心扑在全班孩子的身上，及时的了解每一个学生的心理动态。
这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责。
三、班主任要虚心。
通过优秀班主任x、李x、郑x、肖x介绍的一些优秀案例，使我认识到与他们存在的差距，在处理偶发事件上，有时缺乏教育机智。
在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到理想的教育效果。
我们应该多学习优秀班主任和专家好的管理方法，并根据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。
读书是进步的阶梯。
从这些优秀班主任身上，我看到他们共同的特点就是爱好读书，喜欢积累，在工作中勤于反思，及时总结。
虽然我也读过一些书，但这远远不够，我打算继续多读书，多向优秀班主任学习，努力提高自己的教育技巧。
教育是一门科学，育人成才是一种艺术。
我们只有在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，才能使自己的班主任工作不断提高。
班主任培训心得体会2我担任几十年的班主任工作，经历过无数的棘手问题，处理时，往往总有不尽如人意的地方。
尤其在新课程背景下，农村中学留守生管理给我们班主任带来更多的新问题，正当亟待探索新的途径之时，县教育局组织了这次班主任工作培训，我受益匪浅，感触颇深。
参加班主任培训心得体会与收获[10篇]
![参加班主任培训心得体会与收获[10篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/3bd1c1123d1ec5da50e2524de518964bce84d271.png)
参加班主任培训心得体会与收获[10篇]1.参加班主任培训心得体会与收获篇一经过学校组织的暑期培训，我对未来的班主任工作更有信心了。
作为一名新手班主任，这次培训对我来说非常重要，我会珍惜并努力做好。
培训中，我认真做笔记，与同事交流，学习了许多班主任的经验和方法。
我意识到，班主任工作不仅关注学习，还需要关心学生的生活和习惯养成。
这是一项工作量大、锻炼能力的工作。
培训中，老师也讲述了许多关于我们自身成长和学习方面的内容。
作为班主任，责任更加重大，需要提高自身素质，以身作则，才能更好地带领学生。
我会每天做好计划，并反思、总结经验，不断改进自身缺点，发挥优势。
同时，我也会抽出时间与其他老师交流，互相参考建议，提高自己的经验。
通过这次培训，我对未来的工作更有信心了。
虽然是第一次担任班主任，但我之前任教时也对这个班级的学生有所了解。
我会将培训中学到的方法和经验运用到实际工作中，并不断改进和优化，成为自己的方法。
我相信自己能做好这份工作。
2.参加班主任培训心得体会与收获篇二有幸参加了泉州市20xx年第一期小学班主任培训，此次培训为期七天。
在培训期间，我认真听取来自福建广播大学、教育学院、厦门学院等专家及一线老师关于班主任工作经验介绍的讲座。
讲座从法律、心理、艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何有效地开展工作。
本次培训，不仅让我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，还从一些优秀班主任的案例实践上得到处理班级事务的启示。
以下是学习后对班主任工作的几点体会：一、爱心爱要无私、平等地面对每一个学生。
只有做到了平等的爱每一个学生，才能让每个学生感受到信任与尊重。
也只有当学生感受到老师的爱，才会更愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。
”泉州实小蔡老师的工作经验介绍，让我深刻地感悟到，一个成功的班主任一定是位很有爱心的老师。
她的班主任工作之所以能成功那是因为她深深地懂得：爱是理解的别名，是做好班主任工作的基础。
班主任培训心得体会收获（精选8篇）
班主任培训心得体会收获(精选8篇)班主任培训心得体会收获(精选8篇)班主任培训心得体会收获要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的班主任培训心得体会收获样本能让你事半功倍，下面分享【班主任培训心得体会收获(精选8篇)】，供你选择借鉴。
班主任培训心得体会收获篇1周末我参加了全国名班主任经验交流会，有幸聆听了著名教育家李镇西、丁榕、万平三位老师的精彩讲座，我学到了很多很多，在学习中我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更多的策略指引。
这次培训学习结束后，我的感想很深，学校提供的这样的机会很难得，也很宝贵。
以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。
如今通过班主任工作室学习和参加培训,我深深的意识到班主任应该做到：班主任要深入班级，了解每个学生，相信每个学生都有才，善于挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那些学习成绩好的优等生，而应该通过教育和培养，使每个学生都能成才、成功。
传统意义上的师生关系是一种不平等的，老师是绝对权威的，学生对老师必须服从的，这种专制培养出来的学生固然守纪、顺从，但缺乏主动性、创造性，更谈不上创新精神了。
而现今的新时代呼唤民主平等的师生关系，班主任要确立班级的主体是学生、师生共同管理班级的理念，要尊重学生的看法。
比如在班规的制定、班干部的选举等方面都应该多听听学生的意见，进行广泛的民主选举。
班主任要善于从学生实际出发，着眼于发展，善于拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中锻炼，学生才会成长。
班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。
在这些案例尤其是丁榕老师的班级管理案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如处理骂人、打架现象、问题学生、班规的制定、比赛或考试失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。
班主任培训心得体会(通用13篇)
班主任培训心得体会〔通用13篇〕班主任培训心得体会〔通用13篇〕班主任培训心得体会1班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。
在众多任课老师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。
要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经历，来不断丰富自己的经历。
听了这次优秀班主任刘老师的经历交流，我深深感到只有活学活用班主任工作的经历，才能使我们的工作更轻松有效。
刘老师提到每个人都应该拥有积极地心态，班主任尤其应该具备。
复杂烦躁的事情每天都会经历，假如没有一种良好的心态去对待它，长期积累下来就会遇到更多困难和解不开的心结，对老师本身，对学生都不利。
教育，要让学生感到快乐，首先老师要会自寻欢乐。
把微笑经常挂在脸上，不仅会使自己身心愉快，也同时会将这些无形地传递给学生，让学生渐渐承受班主任的一切，老师也自然和学生关系严密了。
我想：融洽的师生关系既有利于学生的有效学习，也有助于老师一切工作的有效开展！除此之外，刘老师还提到了班主任老师应该具备的综合才能，由此我深深认识到班主任应具有扎实的专业知识，要精通根本理论，不断获取新知识、新信息、新理论，不断地充实自己，完善自己的知识构造，运用知识点去激发学生的学习兴趣，去影响学生，从而让学生承受你，崇拜你。
优秀的班主任工作来自不断的学习。
列宁的那句话：学习，学习，再学习，对我们来说永远不会过时。
也只有具备了这些教学的才能，才能更好的把握知识点，帮助学生快乐有效地多拿分数，让学生安康开展，和谐开展。
班主任工作虽然繁重，但是假如每个人把自己的心态放平，踏实努力地过每一天，你会感到其中带给你的无穷乐趣；同时我们也要探究自己的特色，积极地去探究、去理论，把班主任工作做的更加出色！班主任培训心得体会2很快乐能参加这次班主任培训活动，每天我都认真学习培训内容，及时完成好作业，并参与同仁的讨论。
在认真学习了模块一的讲稿和视频录像后，我对班主任工作有了更多的理解，对班主任工作也有了一些心得体会。
有关班主任培训的心得体会（精选12篇）
有关班主任培训的心得体会（精选12篇）有关班主任培训的心得体会（精选12篇）当我们积累了新的体会时，就十分有必须要写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
怎样写好心得体会呢？以下是小编为大家整理的有关班主任培训的心得体会（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任培训的心得体会1班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。
在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。
要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。
这次听了一些新老班主任老师经验交流，学习他们的先进经验，我深深感到活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松有效。
联系到我的实际工作，思考一下，的确我的工作中还有很多不足。
首先，我的工作热情还不够，前段时间工作状况不是很佳，缺乏热情，办事效率也不高，有什么事不是积极对待，而是拖拉懒散，所以学校吩咐的事不够积极主动。
今后一定要以饱满的热情去对待工作，主要迎接挑战。
下面我简单的说一说我关于班主任培训会后的心得体会：一、用无私的爱去关心每一位学生。
爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。
老师应该怎样爱自己的学生呢?平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。
还要抽时间和他们谈心、交流，共同活动，缩短师生距离。
只要有了问题时应及时处理，处理时方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。
爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，我们要采取不同的教育方法，因材施教。
一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
班主任做培训心得体会5篇
班主任做培训心得体会5篇班主任做培训心得体会篇1首先我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我去新乡参与了新时期班主任工作培训。
在两天的培训中，我认真地听老师讲课，他们从各个管理同学的方面说出了深刻的见解，使我清晰的认得到，新时期班主任工作应具备肯定的技巧和素养。
下面我简单的说一下我这次培训后的感受。
一、提高自身基本素养李镇西老师讲到：在老师队伍里有些人从来不读书，要求同学做的本身从来不做，甚至有些教育工一辈子都没看过一本书。
这样的老师是不配作老师的。
班主任的一言一行，一举一动都直接对同学起着潜移默化的作用自古以来就强调身教胜于言传，要求同学做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立模范。
同时还要擅长创新，做到以德育德，以个性育个性，以创新育创新要想做到这些班主任还要不绝的完善本身，不绝地学习有关学问，提高自身素养，严于律己，以身作则，在同学中树立实实在在的影响。
二、做同学的良师益友肖盛怀老师讲：只有读懂同学的心，你才能找到最合适教育他的方法，只有同学感觉到你对他的爱他才会接受你。
所以老师要善待每一个同学，关爱每一个同学，把同学当作本身的孩子，给同学以心灵的自由，多与每一个同学接触，缩短师生间的心理距离，俭朴最美，关注人性做真教育。
三、用爱挂念每个同学。
王怀玉老师讲到：你怎样看待同学同学就会怎样看待你，你怎样对待孩子们孩子们也会怎样对待你，你怎么爱他们他们就怎样拥戴你。
爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力气。
不因成绩论好坏，公平的爱，敬重的爱，民主的爱等，这些都是老师爱的真谛。
无论在生活上，还是在学习上，都要予以同学必需的挂念和帮忙。
只要有了问题时适时处理，处理的方法得当，注意和同学沟通，同学就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。
爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求，又要注意对同学的个体差异，区分对待。
对成绩比较差的同学，我们老师要采纳不同的教育方法，因材施教。
班主任培训心得体会(优秀6篇)
班主任工作培训心得体会篇一10月13日，我和我校的几位班主任一起参加了”新时期全国名班主任工作艺术高级研修班”的学习，听了两个专家的讲座，给我感受最深的是，全国优秀教师，北京教师丁榕老师的讲座。
丁榕老师看上去也就50出头，实际上她已经67岁了。
丁榕老师先给我们讲了她自己的幸福、快乐和成就。
她说：“既然你做了老师，就接受不能改变的、改变能够改变的，要让自己在创业中体会乐业，在乐业中学会敬业，敬业中爱业，这样，作为一位班主任才会感到苦中有乐，乐中施爱，爱中得福。
”其间，她举了许多发生在她身上的教育案例。
让我感触最深的是：新年的那天，她遇到一件无法原谅自己的事件，那天，她正在班上带着班上的孩子们兴高采烈的过新年，晚上8时左右庆祝完后，她急忙往家赶，因这她可爱的儿子也等着她一起过新年呢！也就在这天晚上，她失去了自己的儿子，她的儿子被工地的起重机打重了。
当她踏进家门时，她愣住了，脑子一片空白，欲哭无泪，就这样，任凭谁劝她，她都无动于衷。
后来是她的学生把她从悲伤中拉了回来，全班学生来看她，当班上的一个孩子喊了她一声：“妈妈。
”顿时哭声一片，孩子们都围了上来叫着“妈妈、妈妈，我们都是您的孩子。
”她一下子泪流满面，立即醒悟过来，是呀！还有这么多孩子等着我，我不能倒下，不能耽误她们呀！于是，她振作精神，化悲伤为力量，更加疼爱她的学生，后来，学生毕业了，有的留学了，有的做了总裁……她60岁生日时，全体学生不仅来给她过生日，而且还带来了自己的孩子，一个个喊着“丁奶奶、丁奶奶。
”她说，那场面，多快乐多幸福呀！这就是班主任的幸福、快乐。
是呀！那一刻是多么快乐、幸福呀，在这幸福、快乐的背后，丁老师付出了多少心血，她也收到了“甜蜜的果实”，她感到无比欣慰。
听完丁老师的故事，我被深深的感动了，多伟大的老师，多优秀的班主任，她把她的一生，把她所有的爱都给了她的“孩子”，她的学生。
我想我们今天的班主任也应该像丁老师那样做好自己的工作、职责，用心才能快乐，不求回报就幸福，成就是在快乐和幸福中获得的。
班主任培训心得体会【10篇】
【导语】培训是给⼈们传授其完成本职⼯作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。
基于认知⼼理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。
为您倾⼒推荐了班主任培训⼼得体会【10篇】，希望您及时采纳。
1.班主任培训⼼得体会 有幸参加了安顺班主任培训，通过培训，让我呼吸了新鲜空⽓，丰富了我的教学视野。
令我⼤开眼界，受益匪浅。
特别是扩展培训，令⼈感动、令我回味。
让我知道了什么是团队精神？如何培养团队精神？下⾯就让我谈谈参加培训的⼼得体会： ⼀、班级管理中的系统⼯程在教育中的作⽤ 系统⼯程就是相互联系、相互依赖、相互制约和相互作⽤的，在教育过程中，我们应找出可控因素。
如：班⼲部闹⽭盾时班主任⾸先要问清楚情况。
其次做好学⽣的思想⼯作，指出问题的严重性。
再次是提出希望，最后是⿎励。
⼜如：有⼀个班，学⽣是最调⽪、学习最差的⼀个班级。
对于这样的班级我们⾸先找原因，原因是学⽣基础差、没有学习兴趣、习惯差、学习风⽓差、互助互学差。
然后找出可变因素，找出⾃⼰的教学优点---善于启发学⽣的学习兴趣。
最后是找出措施。
不讲理论，少讲理论。
⽽做实验，简单的实验，容易理解的。
留⼀些让学⽣⾃⼰去做，从⽽学⽣就会主动去学习相关知识，培养了学⽣的探讨能⼒。
学⽣的学习兴趣培养起来了，其他的要素就会跟着变。
在这个过程中，要建⽴我能⾏，让学⽣充满⾃信。
⼆、提⾼⾃⾝基本素质 ⼦⽈：亲其师，信其道。
学⽣往往因喜欢⼀个⽼师⽽喜欢⼀门学科，因讨厌⼀个⽼师⽽讨厌⼀门学科。
因此，学⽣⽆需“启蒙”，教师的形象魅⼒是学⽣好学、乐学的重要起点。
⾔传不如⾝教，我们教师是学⽣学习的榜样，⼀⾔⼀⾏都会在学⽣⼼中留下铬印，教师的形象在学⽣⼼中尤为重要，正如秦启⽂博⼠所讲到的，当今社会对⽼师提出了更⾼的要求，不再限于过去的上课上得好就⾏，只会“教书”的⽼师是不受学⽣所欢迎的。
为此，我们⽼师要时刻注意⾃⼰的⾝份，好的形象，可以弥补⾃⼰在某些⽅⾯的不⾜。
班主任培训心得体会范文(集合15篇)
班主任培训心得体会范文(集合15篇)班主任培训心得体会范文1为一个普通教师有幸参加这次培训,我觉得很荣幸。
首先感谢学校领导给我这次学习机会,也感谢两位领导的精采讲授.通过培训培养了我们的创新理念以及教育方法,为下一步提高教育艺术;更好地推进学校德育工作,使素质教育的实施再上一个台阶打下了坚实的理论基础.在这次的培训中，,授课老师能从不同方位不同角度阐述了新时期班主任工作的基本要求,工作方法和工作艺术.既有高深超前的理论,又有贴近教育生活的实际案例.为今后的班主任工作提供了有益的参考.要做一个合格的班主任，要爱学生。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。
爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任班主任，喜欢班主任，也喜欢上班主任的课。
热爱学生，还表现在班主任对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
在教学工作中要尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的'教育方法,因材施教。
不能偏爱学生，要关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。
一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
教师是是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手，对于一个国家的发展有着重要的作用。
作为一名班主任，感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。
我清楚要成为优秀的班主任，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。
在这个不断进步的时代，与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干。
班主任用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生，在平常的教学中，用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
班主任培训心得感想(8篇)
班主任培训心得感想(8篇)班主任培训心得感想（篇1）今天我去参加了培训，是清华附小的的一名班主任讲的关于班主任工作中如何开展班级主题班会活动。
听了今天的讲座，我感受颇深。
这对我以后的班主任工作指明了道路。
讲座中首先讨论了班主任是一个怎样的人。
这位老师说:班主任老师是耐得住寂寞，脚踏实地的工作，每天有所创新的和孩子们一起成长。
这句话说的真实而又朴实。
班主任是班级的核心力量，是活动的领导者，总策划师。
所以，班主任应该认真对待每一次活动，做活动的有心人。
1创新，让活动成为学生体验快乐与成功的途径。
开展活动的目的，除了对学生进行思想教育，还应是对学生进行能力锻炼，获得成功的体验。
枯燥乏味的活动模式很难让学生感兴趣，也很难在学校众多班级的活动竞赛评比中取胜，更难让学生在活动中获得成功的体验。
活动要创新，才能深深吸引住孩子，才能取得好的效果,在众多活动中脱颖而出。
活动成功了，学生不但能感受成功的喜悦，还能增强了班集荣誉感，从而对以后的活动更感兴趣。
所以，作为班主任，要结合活动的目的和学情，组织学生精心策划每一次活动，让活动有新意。
2留心，让活动无处不在。
开展活动是班主任工作的一种重要形式和手段，同时也十分受学生欢迎。
同样是一个教育，苦口婆心的规劝或说理就比不上一次活动。
所以，我们不要把活动仅仅作为德育处布置的一项任务来完成，而应该时时留心教育的契机，让活动无处不在。
我班的学生下课喜欢疯跑打闹，玩耍不注意安全，在午会课上说了多次都不起作用。
针对这一现象，我决定在班上开展一次“寻课间危险”的活动，让学生仔细观察哪些小朋友的行为不安全，这样的行为会造成怎样的严重后果，并编成小故事或者是小品来讲一讲演一演。
3用心，捕捉活动过程中的教育契机，及时总结渗透在活动中的教育意义。
当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”，这样的教育先就失去了一半成功的机会。
所以，班主任在开展活动时，不必一开始就向学生灌输活动的目的及教育意义，而应用心捕捉活动过程中出现的教育契机，把教育意义自然巧妙地渗透到活动之中。
班主任培训心得体会与收获【五篇】
【导语】⼼得就是⼯作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作⼼得体会。
“⼼得体会”是⼀种⽇常应⽤⽂体，属于议论⽂的范畴。
⼀般篇幅可长可短，结构⽐较简单。
下⾯是由©⽆忧考⽹为⼤家整理的“班主任培训⼼得体会与收获【五篇】”，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
1.班主任培训⼼得体会与收获 假期参加了三天班主任⽼师培训，听了两位⽼师的报告，感觉收获很⼤。
尤其是在听⽥⽼师的“班主任⼯作法”的报告时，觉得有⼀种亲切感。
我与⽥⽼师并不相识，对她本⼈当然谈不上有亲切感，但是⽥⽼师报告的内容却让我感到，她做的每⼀件⼩事我都曾经做过，这是亲切感产⽣的真正原因。
我想每位做过⼏年班主任的⽼师都会有这种感觉。
⽥⽼师在报告中⽤⼀个个真实的下例⼦向我们诠释她班主任⼯作的理念、成就，没有⾼不可攀的理论，没有居⾼临下的教育，有的只是⼀位年长的教育⼯作者，在幸福的讲述她的⼯作经验，⼯作⼼得，我们分享着她的成功经验，体会着她的激情快乐。
在不知不觉中得到了⿎舞，收到了启发。
下⾯就把我的⼼得总结如下： ⼀、把不愿意做的事，做成有效地事。
班主任⽼师⼯作繁忙同⾏都知道，除了要教好⾃⼰所任教的科⽬之外，还要完成学校布置的各种⼯作，其中包括各种计划、总结、还有教育活动记录，主题班会记录，家长会记录等等，⽼师们⼤都反感这些，认为是形式主义，不讲实效，劳民伤财。
但是⽥⽼师不是这样做的，⽤她⾃⼰的话说：学年初订好计划，⼀学年按部就班的执⾏，做好相应的记录，学年末在计划的基础上补充活动的⽅案、效果等就是很好的总结。
在稍加润⾊就可以成为⼀篇很好的班主任⼯作论⽂。
不仅完成了学校布置的⼯作，⽽且也是⾃⼰得到了提升。
长期积累下来，还使⾃⼰成长为专家。
⽥⽼师的做法的确是：把⽼师们认为⽆效的的事，做得有声有⾊，⼤有成效。
在我的把班主任⼯作中也曾经这样尝试过，的确积累了⼀些有价值的东西，需要的时候拿来就⽤。
但是我没有长期坚持。
在今后的⼯作中，我会长期坚持这种做法，⼀定会有很⼤收获。
班主任培训学习心得体会(精选6篇)
班主任培训学习心得体会(精选6篇)班主任培训学习心得体会【篇1】通过此次班主任工作的培训，给我以深刻的启发，特别对暂差生的教育引导让我感触颇多，让我受益匪浅。
结合培训及目前自己的班主任工作，感觉需要提高的，需要改进的地方还很多。
当好高中班主任不容易，特别是职业高中的班主任。
上了高中，由于身心的迅速发展，这些步入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己已经是大人了，他们力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。
他们不再以教师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。
他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说是软硬不吃;他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。
这给班主任的思想教育工作带来一定的难度。
我觉得要实现暂差生“以失败者来，以胜利者走”，班主任要做的工作确实要先摆正心态，用心沟通，长期引导。
1.摆正心态，调整师生位置。
在日常的班主任管理中，教师多以“我”为中心去要求学生，容不得学生的半点违抗。
而今天，学生要求教师抛弃“警察形象”。
我们经常板着一幅面孔，摆着“班主任天生不会笑”的形象，确实应该放下架子，与学生平等对待。
要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们，做他们的良师益友。
让他们感受到我们的鼓励你的笑，我们的尊重，从而敞开心扉，接受我们，而不再是“你不懂我的心”。
所以班主任要管理好班级，就要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系，后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃，以更多的理解和尊重来感化他们。
2.捕捉教育时机，让后进生品尝成功的喜悦。
确实，转化后进生的重要的一环，就是用心转换他们在集体中的地位和角色。
我班有位同学杨同学，在初中是就经常违反纪律，不完成作业，与老师“针锋相对”，“寸步不让”，属“屡教不改者”，与老师“闹僵了”。
于是，在新生开学的第一天，就找这位学生进行了一次谈话，向他表明：“老师只注重你的现在，如果以前有一些不良习惯，希望你慢慢改掉，不断进步，老师相信你一定能成为一名了不起的学生。
班主任培训心得体会（通用5篇）
班主任培训心得体会（通用5篇）班主任培训心得体会（通用5篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写心得体会是一个不错的选择，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编整理的班主任培训心得体会（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高校班主任培训心得体会1我是刚毕业的青年教师，被学校委倚重任担任了xx中学高一五班的班主任，担任班主任工作快一个学期了，使我充分认识到班主任工作是忙碌的、也是快乐的，更是充实的！每天班主任都是起早摸黑的，学校布置的任务，班里同学的成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去体贴，所以感觉有些忙碌；但是这项工作当中又充满了乐趣，看到自己的学生快乐健康的成长自己心里那个高兴啊！但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手。
我有幸参加了xx中学班主任培训班的学习，使我对班主任工作有了更深入的认识，学习到了一些科学、优秀的管理方法，领会了一些先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
第一，通过培训，我意识到了作为班主任提高综合素质的必要性。
班主任是协助学校完成教育教学的第一人。
班主任与学生走的越近，接触学生和家长的机会最多。
因此，班主任个人素质的高低关系着学生的健康成长和学校的兴。
第二，通过培训，我意识到身上肩负着重担，要引导学生明辨是非，善恶，美丑，明辩学习目的，端正生活态度，养成良好的行为习惯。
第三，最重要的，通过培训，我积累了做好班主任工作的要领，这要感谢做报告的老师们。
从他们的身上，我领略到了优秀班主任的风采，更学到了很多班主任工作中的具体问题和处理方法。
首先作为班主任，一定要注意自身的形象，为人师表，以身作则。
具体要衣着大方得体、言行一致；在学生面前，利用好榜样意识影响学生；要热情回应学生的问候；课上课下要有礼仪性的习惯动作；随时随地调整好自己的言行。
同时注意几点：1、选好班干部和组长，提醒他们作同学们学习的楷模并教会他们组织安排班级日常活动和学习；2、树立核心人物，强调反面人物的影响；3、遇到问题时不能冲动，要冷静思考，这样想到的办法更能有效的解决问题；4、必要时班主任要亲自给学生树立学习的榜样，其余时应该放心放手让学生去主动完成，在实践中得到提高和锻炼；5、巧妙设计小活动，适时适当地教育学生，且形式最好不拘一格；6、多用鼓励性的动作和语言对学生进行积极的心理暗示；7、注意课后与学生的沟通，说话讲艺术；8、多了解学生的心理活动和成长情况；9、及时工作，反思不足，以便以后借鉴。
班主任培训心得体会（精选12篇）
班主任培训心得体会班主任培训心得体会（精选12篇）班主任培训心得体会篇1为期xx天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。
不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。
我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。
透过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、要做有职责心班主任。
教师肩负着即教书又育人的重任。
首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。
其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。
这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。
使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关心，体现出班主任的职责心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。
班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。
这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。
因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的好处和价值才可能做好这份工作。
三、要做以身作则，为人师表的班主任教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
“学高为师，身正乃范”。
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
立丰遐老师尤其提到了这一点。
班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。
车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。
”总的来说，我期望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和职责感、尽力做好任何事情，有必须心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
参加班主任培训心得体会（通用10篇）
参加班主任培训心得体会（通用10篇）我们从一些事情上得到感悟后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编整理的参加班主任培训心得体会（通用10篇），欢迎大家分享。
参加班主任培训心得体会1首先我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了小学班主任工作培训。
在历时几个月的培训中，我认真地学习，积极地和各班主任老师交流，使我清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。
让我对班主任工作有了更深刻的理解。
随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。
下面是我参加了这次培训后的学习体会：著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。
育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。
”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。
对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。
我是普通的一名小学班主任。
每天要面对的是一群有着许多相同点与不同点的小学生。
乖巧的，调皮的，温顺的，淘气的，淳朴的……全班二十四人，不同的性格，但不管怎么说，他们还都是可爱的孩子。
而一名人民教师的责任，正是要引导他们，帮他们迈好人生的关键一步，为他们搭建走向成功的阶梯。
而要达到这个目标，方法固然很多，但核心却只有一条，那就是努力学习，勤于实践,用爱开启学生的内心世界.小学时期可以说是人生中的黄金时期，也是人生成长历程的关键时期。
他们认识能力不足，他们又易感情用事，自我控制能力低，自我监督能力差。
作为班主任老师，所面临的就是这样一群朝气蓬勃，而又敏感冲动的少年。
而对这样一个特殊的群体，通过学习，我动用了所有可能的时间，主动与孩子们接近，努力去发现他们各自的闪光点，然后积极与家长接触，让家长了解学生在学校些优点，及时进行沟通。
班主任集体培训心得10篇
班主任集体培训心得10篇班主任集体培训心得1这次培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了同心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。
理论知识，为已充电;时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。
为师从教不可不听、不可不看的《魏书生班主任工作艺术》，全方位、多角度地阐述了当好班主任的奥秘。
魏书生不愧为当代著名的教育改革家，他的名字就给人以教书育人的感觉。
班主任要努力改变自我、学生素质培养、班级管理原则、班级管理方法、班级管理细则、如何提高学生学习效率，班级管理民主化以及班级管理科学化，这诸多资料让我从理论上学习了如何做班主任。
我想，在今后的工作中，如果担任班主任，基于魏教育家的“指导”，我的工作必将比原本得心应手些。
一、专家讲座，引领前行每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。
课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。
在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
《教师的语言艺术》让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。
其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为中学生天生活泼好动，需要搞笑的东西来吸引他，带搞笑味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。
课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。
教学中不仅仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问。
每一次的讲座都是那么可贵!让人耳目一新。
这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。
“简约语文”那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。
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班主任集训心得体会
班主任集训心得体会班主任集训心得体会
雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”我很喜欢。
XX年10月我有幸参加了中小学德育创新与班主任队伍建设高级研修班，更觉得这句话有道理。
虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。
各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！
就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活
在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围等等。
心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。
”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。
一、班主任要做要做一个快乐的人。
要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”
“班主任一定要做一个快乐的人。
”这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我很喜欢这句话。
作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。
教师要爱自己的职业，首
先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。
通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。
一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。
因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。
二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象
班主任的一言一行，对学生都会产
生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。
必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。
经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。
一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。
由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。
在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。
班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。
我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到……下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。
对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚
关心……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。
新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。
为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。