2017年秋季学期人教精通版四年级英语上册 Unit 6 I’m tall(Lesson 31-32)教案
人教精通版英语四年级上册 Unit 6《I’m tall》(Lesson 31)教学设计
Lesson31教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分通过设置动物园游园参观大象的真实情景，学习目标语言，Look at the ... Ithas...让学生整体感知、模仿、学习和体验对话，最终引导学生能够运用目标语言It has ...对动物的特征进行描述。
本课主要学习用It has ...句型简要描述大象的外形，初步学习描述动物的外表特征。
主要目标语言：Look at the elephant.It has big ears. And small eyes.2. Just read and write本部分通过动物及动物外形特征呈现新的目标语言和新词汇，要求学生能够听、说、读、写big和small两个单词，且能在四线格中规范书写；进一步巩固Lookat... It has ...目标语言结构，把新词汇融入目标语言中进行学习、操练。
同时，可以把前面五个单元学习过的词汇滚动在本课目标语言中练习，如：Look at thehat. It’s big. Look at the kite. It’s big. Look at the bird. It has small eyes. Look at thecat. It has big eyes.在对话交流中完成目标词汇的学习、练习、巩固与运用。
3. Let’s sing本部分特别设计了一首关于本课形容词反义词big,small的歌曲，曲调活泼，歌词上口。
学唱The opposite song，巩固本课出现新词汇。
二、课前准备1.准备一些小动物卡片，作为奖励发给在课上积极参与课堂活动的学生并方便学生用这些小动物卡片在pair work或group work的活动中进行对话。
2.准备词语卡片和教学挂图，创设情景，提供语言学习背景。
3.准备实物教具，例如：动物毛绒玩具或动物卡片，给学生提供操练语言的道具。
4.教师要提前在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。
2017人教精通版英语四上Unit 6《I’m tall》(Lesson 32)教学课件
A: Look, Lisa. I _h_a_v_e_ a rabbit. B: Oh, it has _l_o_ng__ ears
and a _s_h_or_t_ tail.
Presentation
Close
98.让明天有梦做，让故事有然后。 29.每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 73.自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。 27.社会犹如一条船,每人都要有掌舵的准备。——易卜生 65.我们最大的错误，就是把最差的脾气和糟糕的一面都给了最亲近的人，却把宽松和耐心给了陌生人。 86.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有黯淡，何来辉煌。 75.什么时候都可做的事，反而做不成。 20.成功的两大特质：（一）亲和的魅力；（二）虚怀若谷的态度。 52.生活中若没有明天，就像生活中没有阳光一样。 15.成功是用努力，而非用希望造成。——约翰赫斯金 79.胜利不是战胜敌人，而是提高自己。我们只要每天进步百分之一，那就是成功。 58.人生如坐公交车，有的人很从容，可以欣赏窗外的景色；有的人很窘迫，总处于推搡和拥挤之中。 17.给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。 87.成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 80.人生的冷暖取决于心灵的温度。 56.人生，有许多事情无法言说。有些快乐，别人未必能理解；有些悲伤，别人未必能感受。有些累，累在身上，累在心上；有些泪，挂在脸上，伤在心上；有些痛，无伤无痕，痛在心中。 14.在你想要放弃的时候，想想当初为什么坚持走到了这里。 12.只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
人教精通版四年级英语上册 Unit 6 I’m tall 精品教学课件
Sentences
3
1
4
5
6
2
number
sentences
tick
Unit 6 I’m tall(三)
Happy New Year
practice
new
happy
Happy New Year! Happy New Year! Let’s go and see Miss Liu. OK. Let’s go!
Байду номын сангаас
Touch your…. Wave your…. Stamp your….
practice
big
small
long
short
Look at the elephant. Wow! It’s so big. Look, it has big ears. And small eyes.
Look, Lisa. I have a rabbit. Oh, it has long ears and a short tail.
Look at the monkey. Wow! It has a big mouth and a long tail.
Sentences
circle
sentences
An elephant has____ears and____eyes.
A rabbit has____ears and____tail.
Look! You’re tall, too. Ha, ha! We’re both tall!
Come here, Lisa. Coming! Look! I’m short and fat. Ha! Ha! I’m short and fat, too.
四年级上册英语说课稿-Unit 6《I’m tall》(Lesson 35)｜人教(精通)
四年级上册英语说课稿－Unit 6《I’m tall》（Lesson 35）｜人教（精通）一、教学目标1.能听懂、会说、认读单词： tall, short, hair, eyes, nose, mouth。
2.能运用句型：“What’s your favourite …？” “My favourite …is …”进行询问和答复。
3.能运用形容词来描述自己或别人的身高和外貌，并掌握如何进行比较。
二、教学重难点重点1.形容词 tall 和 short 的认读、基本用法和简单比较。
2.掌握句型：What’s your favourite …？和My favourite … is …的正确用法，能灵活运用。
难点1.使用形容词描写人的外貌，如黑／白色的头发、大／小的眼睛等。
2.进行比较，如A比B高／矮、A和B一样高、A比B更高／矮等。
三、教学过程1. 创设情境老师简单介绍下本节课的内容，如此题目和单词的认读等，并通过图片等方式带领学生进入听说、认读练习。
2. 学习单词板书 tall、short、hair、eyes、nose 和 mouth，并告诉学生意思和语音读法。
配合图片，让学生对这些单词做出了解。
3. 学习基础句型教师朗读课文句子：“What’s your favourite …？” “My favourite … is …”，带领学生口述，形成语言模式和感受。
通过对比，帮助学生提高口语表达的能力。
4. 学习比较形容词教师输入比较级，如“taller” 和“shorter”，再通过图片或身边物品来进行比较，帮助学生掌握形容词的比较，如身高の高低、眼睛大小等。
5. 运用学习内容进行练习老师询问学生自己身高、喜欢的颜色、头发颜色等问题，并引导学生运用已学句型进行回答。
如我高不高？What’s your favourite color? My hair is black.6. 小结总结教师带领学生进行小结总结，并把本堂课的关键单词和重要知识点进行集中概括。
人教精通版英语四年级上册Unit 6《I’m tall》(Lesson 34)ppt课件
I'm...
I have two brothers. They're special(特别的).
You're...
3
4
Are they tall? What are they like?
5
6
Lesson 34
A:Come here, Lisa. B:I'm coming. A:Look! I'm short and fat. B:Ha, ha!
The woTmheayn llaoorooekksnliolkiteketwZihnaso. Wei
Lesson 34
A:Come here, Lisa. B:I'm coming. A:Look! I'm short and fat. B:Ha, ha!
I'm short and fat, too. A:We look short and fat. B:Ha, ha! We look like twins.
Homework B
My Words
tall long short fat thin strong weak young old nice pretty beautiful cute lovely kind cool handsome smart clever brave
Homework A
Name: Weight: Hobby: Looks:
I like these people. Do you know them?
9
10
Mr. Xi is the chairman(主席)of China. He’s 61 years old, but he looks young. He has two small eyes and a big nose. Mr. Xi is tall and strong. And he is smart, too. Miss Peng looks a little tall and very beautiful. We love them very much.
人教精通版英语四年级上册unit6 I'm tall.Lesson31 课件
pineapple orange
banana
lemon
big small
Do the opposite action.
big
small
I want to buy some bananas for the elephant.
Look at the elephant. Wow! It’s so big.
你们组同学在本节课中表现优异，被评 为优秀小组。
特发此证，以资鼓励。
四年级一班 英下乡中心学校
What’s this ? It’s an owl.
Fill in the blanks.
Tiger has a big mouth. Mouse has a small mouth.
Protect our friends-----animals.
保护我们的朋友——动物
Homework:
I can do it.
1、big, ears, has, it.
It has big ears.
2、eyes, small,ll eyes.
watermelon eye tiger Kiwi fruit hand kangaroo
Sing an English song.
Look! It has big ears. And small eyes.
We’re very happy today.
Let’s go home.
Let’s talk.
For example: • A : Look at the p_a_n_d_a_. • B : Wow! It’s so _b_i_g__.
Remember the new words in heart.
【人教精通版】小学英语四年级上册：Unit 6《I’m tall》(Lesson 32)教学设计
Lesson32 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分提供两个女孩在家谈论各自喜爱的玩具动物的场景，在前一课的基础上，继续学习用It has…这个句型来描述动物的外形。
在教师的引导下，结合上节课的知识，能综合运用所学过的语言。
主要目标语言：A rabbit has long ears and a short tail.2. Just read and write本部分学习形容词：long和short。
要求正确的听、说、认读，并能够掌握long 在四线格中的规范书写。
对句子A rabbit has long ears and a short tail. 进行进一步的理解，通过对比了解has区别于have的用法，对单复数名词的特征进行初步学习和运用。
3. Let’s chant本部分设计了一首歌谣，旨在帮助学生分辨四个形容词的用法。
通过歌瑶的说唱活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。
二、课前准备1. 准备一些学过单词的图片和玩具。
2. 教学课件PPT。
3. 让学生准备一个自己喜欢的动物玩具。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up/Revision)1) 复习The opposite song，使学生进一步巩固上节课所学的知识。
2) 播放教学PPT或展示图片做游戏Look and say。
根据快速切换的图片词组：a big elephant, a small apple, small apples, big nose等。
活跃课堂气氛，激活学生思维。
3) 小组PK赛，比一比哪个组说出的big/small词组更多，检测上一课学习内容的掌握情况。
调动学生的参与欲望。
4) 根据老师出示的图片，用It has…或She has...练习描述外形。
2. 新课呈现(Presentation)1) 教师拿出一只玩具大象，与学生进行free talk，演练上节课对话。
变换不同的动物玩具，引导学生使用Look at…It has…句型对话，也可请学生与学生进行互动。
人教精通版英语四上Unit 6《I’m tall》(Lesson 31)教学课件
Presentation
Let’s learn
small
big
Presentation Look and say
Look at me.
I have _sm__a_ll eyes.
I have a _b_ig_ nose.
Presentation Look and say
Look at the elephant. It has _b_ig_ ears. It has _s_m_al_l eyes.
Close
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月30日星期六下午1时26分35秒13:26:3522.4. 30 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午1时26分22.4.3013:26April 30, 2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月30日星期六1时26分35秒13:26:3530 April 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教精通版四年级上册
Unit6 I’m tall.
Warm-up
Let’s sing
Warm-up
Read and Act
Act like a cat
Jump like a rabbit
Act like a duck
Walk like an elephant
Act like a dog
Fly like a bird
Practice
Let’s sing
Summary
你会描述这头大象的特征吗？
Look at … It has … And …
Homework
人教精通版英语四上Unit 6《I’m tall》(Lesson 34)教学课件
Practice
Read together.
(齐读)
Read in roles.
（分角色读）
Read in groups.
(分组读）
两人一组试着来表演，其他同学来评价。
Good
模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。
Great
可以脱离课本，适当改动 其中部分，语音地道。
Excellent 适当添加内容，意思完整，
c
fat
strong
thin
I’m … You’re…
HOMEWORK
1. 跟读Just talk部分的课文动画或录音，并注意 语音、语调。 2.搜集一些双胞胎的照片，尝试去描述他们的外貌， 试着把自己的描述写成几句话。 3. 预习Lesson35。
Close
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月30日星期六下午1时27分24秒13:27:2422.4.30 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午1时27分22.4.3013:27April 30, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月30日星期六1时27分24秒13:27:2430 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
Presentation LOOK AND SAY
The wTomheayn loalooroekkslnikolietketwZihnaso. Wei.
Presentation READ AND SAY
Are they tall? What are they like?
Practice
Listen and write
人教精通版英语四年级上册Unit6 I'm tall.(Lesson33)课件
Look at me！
I’m ______.
How _______ I am !
Look at me！
I’m ______.
How _______ I am!
Look at me！
I’m ______.
How _______ I am!
Look at me！
I’m ______.
How _______ I am!
It’s a cat.
It has a small head and a long tail.
It’s a giraffe.
bt all
The giraffe is tall.
tall
short
tall 高的 short 矮的
short 短的 short 矮的
long 长的 tall 高的
tall
I’m … I’m…,too. We’re both…
smart
I’m … I’m…,too. We’re both…
handsome
I’m … I’m…,too. We’re both…
beautiful
I’m … I’m…,too. We’re both…
精通版小学英语四年级上册
Unit 6 Lesson 33
Hi,_ _ _. Come here.
OK ! I’m coming.
It has big ears.
It’s a dog.
It has a long tail.
It’s a monkey.
It has a short tail.
It has a short tail and a big mouth.
It’s a duck.
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Unit6 I’m tall.
Lesson 31
一、教学目标
本课主要学习用 It has ... 这个句型来简要描述大象的外形，初步学习描述物体的外貌特征
二、教学重难点
1.学习形容词：big和small
2.熟练运用句型It has……
三、教具准备
1．准备一些可拆分的动物图片（pig, dog, bear, cat）等。
2．准备一些大小相差较大的物品。
3．不同动物叫声的录音。
4．学生带自己喜欢的动物玩具。
四、教学步骤
Step1. Warm-up
（1）Let's sing： Fruit song
（2）根据录音里的声音猜出是哪种动物，复习有关动物的词汇。
（3）根据老师的指令做出动作,（Touch your ears．Touch your eyes．）复习器官名称。
Step2．Presentation
（1）学习 big 和 small。
A)T:教师拿出大小形成对比的实物 .
This T-shirt is big．That one is small．
B)做游戏练习 big 与 small。
(Touch the big cake…)学生分组进行比赛。
（2）出示图片
T:指着图片对学生说：Look at the elephant．Wow, It's so big．并借助动作帮助学生理解句意。
T:出示其它动物图片进行练习，（ Look at the pig．Wow! It's so big．）使学生逐渐从模仿过渡到运用。
教师继续指着大象图片说：Look, it has big ears．And small eyes．借助手势帮助学生理句意。
请同学边做动作边重复老师的句子。
Stpe3．Practice
（1）教师鼓励学生学习The opposite song，使他们在快乐的歌曲表演中再次熟悉 big, small 这两个单词。
（2）要求学生观察所出示图片的特征，迅速说出如：Look, the elephant has big ears．And small eyes．的句子，
（3）根据实际情况进行描述。
Look, it has big eyes．And small ears．Look, it has small ears．And big eyes．练习描述人物：She has big eyes．Peter has a small nose．等句子，
（3）让学生根据动物的特征找出相应的器官图片，培养学生的观察力。
（4）学生通过传小球方式练习 I like ..., It has ... 学生手拿自己喜欢的动物玩具，音乐响起开始传小球，音乐停止时，拿小球的生站起来介绍：I like my cat, it has big eyes．Stpe4．Homework
1）完成练习册作业
Lesson 32
一、教学目标
本课主要是继续学习用 It has ... 这个句型来描述动物的外形，并能结合上节课知识使描述更全面.
二、教学重难点
1、学习形容词：long和short
2、更能全面运用句型It has……
三、教具准备
1．准备一些学过单词的图片和玩具。
2．让学生准备一个自己喜欢的动物玩具。
四、教学步骤
Step1. Warm-up
（1） Let's sing：The opposite song。
（2）根据教师的指令指出相应的图片或部位，（a big elephant, a small apple, small ears, big nose）。
（3）根据出示的图片，用 It has ... 或 She has ... 描述外形。
Step2．Presentation
（1）教师拿出一只玩具大象，请同学表演上节课对话。
（2）漂亮玩具，对同学说：Look, Lisa．I have a rabbit．It has long ears and a short tail．并借助手势帮助学生理解句意。
特别要强调 long ears 和 a short tail。
学生拿出自己的玩具试着说出：Look, I have a rabbit．It has long ears and a short tail．。
（3）教师再拿出玩具小猴，对同学们说：Look at the monkey．It has a big mouth and a long tail．边说边做手势。
请同学边做动作边重复教师的句子。
请学生继续观察这只小猴，想一想还可以说什么？教师可以先示范：It has short ears and a long tail．And it has small ... It has small eyes．It has a big mouth．It has a small nose．
（4）借助图片，熟悉词汇 long 和 short。
利用学生在课下搜集的长着长耳朵、短尾巴的动物，做按词意归类的小游戏，了解并熟悉单词的“形”和“意”
（5）出示玩具并指出部位，学生描述。
（It has small ears．由此过渡到直接用动物的名称说句子，如：A cat has small ears．）
Stpe3．Practice
（1）表演对话。
（2）教师把大象、小猫、猴子和小兔四种玩具(图片)放在桌子上，并请同学根据教师的手势说出句子，如：教师指着大象的耳朵，同学应说出 An elephant has big ears．
（3）Let's chant.
Look! Look! Big, big eyes!
Look! Look! A cat / panda!
Look! Look! A long long tail!
Look! Look! A monkey!
Step4．Assessment
1）完成练习册内容
Step 5．Homework
1）熟读课文对话并背诵.。