一年级下册美术第7课大鱼和小鱼岭南版 (2)
[推荐](岭南版)小学美术一年级下册教案大鱼和小鱼
小学美术一年级下册教案大鱼和小鱼](https://img.taocdn.com/s3/m/b9bf43afad51f01dc381f155.png)
3. 导入新课（漂亮的鱼在 彩。
爱的鱼。
水 中 游 来 游 去 ， 多 么 快 3. 鱼身手有天然图 2. 可以用
乐）。
形和花纹。
任何形式
4. 问题：
4. 分组讨论？你怎 进 行 描
⑴你说一说：你见过哪些 样完成一组的鱼的 绘。
形状、花纹不同的鱼？
美丽画。
⑵你能说出它们的名字和
他们的特点色彩和不同的
助的建议。
么启示。
画面，
2. 谈一谈你的创作 了解自己
思路。
的真实想
3. 自由创作。
法。
小结
评价作业
展示作业
语言描 述。
水 中 游 来 游 去 ， 多 么 快 3. 鱼身手有天然图 2. 可以用
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⑴你说一说：你见过哪些 样完成一组的鱼的 绘。
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Hale Waihona Puke 思路。的真实想3. 自由创作。
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水 中 游 来 游 去 ， 多 么 快 3. 鱼身手有天然图 2. 可以用
乐）。
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4. 分组讨论？你怎 进 行 描
⑴你说一说：你见过哪些 样完成一组的鱼的 绘。
形状、花纹不同的鱼？
思路。
的真实想
3. 自由创作。
法。
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语言描 述。
水 中 游 来 游 去 ， 多 么 快 3. 鱼身手有天然图 2. 可以用
乐）。
形和花纹。
一年级下册美术教学设计-7.大鱼和小鱼2-岭南版
一年级下册美术教学设计-7.大鱼和小鱼2-岭南版一、教学目标1. 让学生了解大鱼和小鱼的特点，学会用简单的线条和颜色描绘出大鱼和小鱼的形态。
2. 培养学生的观察能力和绘画技巧，提高他们对美术的兴趣。
3. 通过本节课的学习，让学生明白大小、高矮、长短等概念，培养他们的空间观念。
二、教学内容1. 大鱼和小鱼的特点及画法2. 色彩的搭配3. 大小、高矮、长短等概念三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握大鱼和小鱼的绘画技巧，学会用线条和颜色表现出它们的特征。
2. 教学难点：如何引导学生观察大鱼和小鱼的特点，以及如何运用所学知识进行绘画创作。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一幅海底世界的图片，引导学生观察大鱼和小鱼的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容（1）大鱼和小鱼的特点通过观察实物或图片，让学生了解大鱼和小鱼在外形、颜色、生活习性等方面的特点。
（2）大鱼和小鱼的画法a. 用简单的线条描绘出大鱼和小鱼的轮廓。
b. 用水彩笔或蜡笔为画作上色，注意色彩搭配。
c. 可以添加海底植物、气泡等元素，使画面更加丰富。
3. 练习环节让学生根据所学知识，尝试独立完成一幅大鱼和小鱼的画作。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价学生完成画作后，将作品展示在黑板上，全班同学共同评价。
教师对学生的作品给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
5. 总结与拓展通过本节课的学习，让学生总结大鱼和小鱼的特点及画法，培养他们的归纳能力。
同时，鼓励学生在课后观察其他动物的特点，为下一节课的学习做好准备。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学质量。
同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，激发学生的创造力。
六、教学资源1. 多媒体设备：用于展示海底世界的图片和教学视频。
2. 实物或图片：用于引导学生观察大鱼和小鱼的特点。
3. 绘画工具：水彩笔、蜡笔、画纸等。
一年级下册美术教案-第7课 大鱼和小鱼｜岭南版
一年级下册美术教案-第7课大鱼和小鱼｜岭南版教学目标：1. 让学生了解大鱼和小鱼的特征，能够通过观察和比较，描绘出它们的基本形态。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技巧。
3. 通过本课的学习，让学生感受大自然的美好，培养他们保护海洋生态环境的意识。
教学重点：1. 大鱼和小鱼的特征描绘。
2. 绘画技法的运用。
教学难点：1. 大鱼和小鱼的比例关系。
2. 画面构图的处理。
教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
2. 大鱼和小鱼的图片或实物。
3. 教师示范用的画板、画纸、画笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示大鱼和小鱼的图片，引导学生观察它们的特征。
2. 学生分享自己观察到大鱼和小鱼的特点。
3. 教师总结大鱼和小鱼的特征，如体型、颜色、鳞片等。
二、教师示范（10分钟）1. 教师在画板上示范如何描绘大鱼和小鱼。
2. 教师边示范边讲解绘画步骤和技巧，如先画轮廓、再填色等。
3. 教师示范如何处理大鱼和小鱼的比例关系和画面构图。
三、学生练习（10分钟）1. 学生根据教师的示范，自己动手描绘大鱼和小鱼。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，给予鼓励和表扬。
3. 学生完成作品后，与同学交流分享自己的画作。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师邀请几位学生展示自己的作品，让其他学生评价和提出建议。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调大鱼和小鱼的特征描绘和绘画技巧。
3. 学生谈一谈自己在课堂上的收获和感受。
五、课后拓展（课后自主完成）1. 学生回家后，可以继续练习描绘大鱼和小鱼，提高自己的绘画技巧。
2. 学生可以尝试用其他材料和方法，如剪纸、泥塑等，创作出大鱼和小鱼的艺术作品。
3. 学生可以与家长一起，去海洋馆或海边观察真实的大鱼和小鱼，感受大自然的美好。
教学反思：本节课通过观察和比较，让学生了解了大鱼和小鱼的特征，并通过教师的示范和学生的练习，提高了他们的绘画技巧。
在课堂教学中，要注意引导学生观察细节，培养他们的观察力和想象力。
岭南版美术一年级下册《7.大鱼和小鱼》说课稿2
岭南版美术一年级下册《7. 大鱼和小鱼》说课稿2一. 教材分析《7. 大鱼和小鱼》是岭南版美术一年级下册的一课，本课主要是让学生通过观察和描绘大鱼和小鱼的形象，培养学生的观察力、想象力和绘画能力。
教材中提供了大鱼和小鱼的图片，以及一些绘画技巧的指导，帮助学生完成作品。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的观察能力和想象力，但是他们对于绘画技巧还不是很熟悉。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察大鱼和小鱼的特征，并且教授他们一些简单的绘画技巧，帮助他们完成作品。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察到大鱼和小鱼的特征，并且能够运用绘画技巧描绘出大鱼和小鱼的形象。
2.过程与方法：通过观察、讨论和绘画，学生能够培养自己的观察力、想象力和绘画能力。
3.情感态度与价值观：学生能够感受到大自然的美好，培养对自然环境的热爱和保护意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够观察到大鱼和小鱼的特征，并且能够运用绘画技巧描绘出大鱼和小鱼的形象。
2.难点：学生能够运用适当的绘画技巧，如线条、色彩等，表现出大鱼和小鱼的动态和生动感。
五. 说教学方法与手段1.引导法：通过提问和讨论，引导学生观察大鱼和小鱼的特征，激发他们的想象力。
2.示范法：通过示范绘画过程，教授学生一些简单的绘画技巧，帮助他们完成作品。
3.互动法：通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流和合作。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些大鱼和小鱼的图片，引导学生观察和描述大鱼和小鱼的特征。
2.讲解：讲解本课的学习目标和要求，教授一些简单的绘画技巧，如线条、色彩等。
3.示范：通过示范绘画过程，展示如何描绘大鱼和小鱼的形象。
4.练习：学生根据指导，自行绘画大鱼和小鱼的形象。
5.分享：学生展示自己的作品，小组成员互相评价和交流。
6.总结：对学生的作品进行评价，总结本课的学习内容和目标。
七. 说板书设计板书设计主要包括本课的课题《7. 大鱼和小鱼》和一些关键词，如观察、描绘、绘画技巧等。
小学一年级下册美术课件-第7课大鱼和小鱼-岭南版(19张)(2)ppt课件
有眼没有眉， 有翅不能飞， 无脚行千里， 若要抓住它， 请到水里去。
大 鱼 和 小 鱼
பைடு நூலகம்
比一比,看一看
大小
方形 椭圆形
荷包鱼 德国镜鲤
蝴蝶鱼
三角形
镰鱼
半圆形
金鱼
圆形
刺豚鱼
形状
点
条纹
花纹、颜色
各种各样的鱼的画
画一画，比一比，贴一贴
• 大鱼和小鱼的故事 • 大鱼尽量大些，小鱼可以画小一点 • 看谁画的又快又漂亮 • 把你的画贴在海底世界里吧
家庭作业：
完成一幅大 鱼小鱼的儿 童画
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
一年级下册美术课件-第7课 大鱼和小鱼｜岭南版 (共13张PPT) (2)
￣ ∣∥ • 线：• 点点： Nhomakorabea步骤参考:
1、画出大鱼
2、添加花纹 3、画出小鱼和背景
哪张构图比较饱满？ （√）
作业要求：
1、鱼儿的造型美，花纹美（★） 2、大鱼和小鱼有大小对比（★★） 3、构图饱满，内容生动有趣（★★★）
拓
陶瓷
展 金属
水晶
布
鱼
水
灯
墨
剪 纸
剪纸
闭上眼睛，听音乐，想象一下自己在海底变成鱼儿的感觉。 游啊游，海星仙子来了，它挑选了认真感受的孩子们来当大鱼。
现在请被挑到的大鱼们睁开眼睛，游到海星仙子的身边。现在，请小鱼儿们也 睁开眼睛。大鱼儿们请用自己的方式游动起来，游回到自己的坐位上。
鱼和 鱼
小鱼的花纹是由什么组成的呢？
• 线：
• 点：
一年级下美术教案—大鱼和小鱼_岭南版
一年级下美术教案—大鱼和小鱼_岭南版
第七课：《大鱼和小鱼》
教学目标
1、知识与技能：展开想象的翅膀，用自己喜欢的方法表现大鱼和小鱼的美。
2、过程与方法：引导学生观察、了解鱼的造型特点，仔细品味艺术家笔下的大鱼和小鱼给人们生活中带来的乐趣。
3、情感、态度、价值观：培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生浓厚的学习兴趣。
课前准备：课前师生共同收集有关各种鱼的图片资料。
多媒体课件。
纸做的鱼的灯饰、玩具鱼，鱼形的饰物。
教学重点：了解鱼的造型特点和艺术特色。
教学难点：用绘画的形式表现自己喜欢的鱼的特征。
一、教学过程
(—)创设情景——明确目标——引发思维
课件先出示鱼形的灯饰、玩具鱼、卡通鱼，让学生观察并说出从这几幅画中想到了什么?(设计意图：直观、形象的课件演示一下子吸引学生的注意力，让学生带着新、奇、趣很快进入学习状态。
)
(二)佳作欣赏——了解方法——活跃思维
演示课件。
展示出各种鱼的自然形态，与艺术加工后的鱼对比着出现在幕布上，让学生直观地比较欣赏画面，谈论画中的鱼。
(设计意图：流动的画面，优美的旋律，仿佛让学生置身于一个神话般的世界。
屏幕上每出现一幅鱼的联想画，学生都会兴奋不已，浓厚的学习
教学后记：
直观的画面欣赏有利于学生观察力的培养，原型在不同的环境中摆放，有利于学生想象力的培养，不同材料的运用，有利于学生发散思维的培养，个性化的评价有利于学生合作交流意识和能力的培养，从而让学生体验到成功的乐趣。
(完整)一级下册美术课件大鱼和小鱼岭南版精品PPT资料精品PPT资料
观察
观察鱼的形状、花纹你猜猜它们准备去哪里呢？大与小的比较可以这样表现：
鱼爸爸和鱼宝宝
你觉得它们是什么关系呢？
动手画
动动手：
画出形状和大小都 不同的鱼，为它们 穿上漂亮的外衣。
同学们是这样画的：
画
课外小知识:世界上最大的鱼是什么鱼?
世界上最小的鱼呢?
猜谜语:
有眼没有眉， 有翅不能飞， 无脚行千里， 若要抓住它， 请到水里去。
谜底:鱼
同学们,你来评一评:
谁才是真正 的大鱼呢?
7、大鱼和小鱼
鱼大占的地方（面积）就大 鱼小占的地方（面积）就小
画
没有比较就没有大、小可言
有眼没有眉，有翅不能飞，无脚行千里，若要抓住它，请到水里去。 大有你有画你鱼 你大你鱼你有鱼 你大你有你大画你大鱼大鱼鱼画你没你与眼猜眼出觉大猜与猜大觉眼大觉与觉眼猜与出觉与大与大大出猜有猜小 没 猜 没 形 得 占猜 小 猜 占 得 没 占得 小 得 没 猜 小 形 得 小 占 小 占 占 形 猜 比 猜的有它有状它的 它的它的它有的 它的它有它的状它的的的的的状它较它比眉们眉和们地 们比们地们眉地 们比们眉们比和们比地比地地和们就们较，准，大是方 准较准方是，方 是较是，准较大是较方较方方大准没准可有备有小什（ 备可备（什有（ 什可什有备可小什可（可（（小备有备以翅去翅都么面 去以去面么翅面 么以么翅去以都么以面以面面都去大去这不哪不不关积 哪这哪积关不积 关这关不哪这不关这积这积积不哪、哪样能里能同系） 里样里）系能） 系样系能里样同系样）样））同里小里表飞呢飞的呢就呢表呢就呢飞就呢表呢飞呢表的呢表就表就就的呢可呢现，？，鱼？大 ？现？大？，大 ？现？，？现鱼？现大现大大鱼？言？：无无，鱼 ：鱼无鱼 ：无：，：鱼：鱼鱼，脚脚为小 小脚小 脚为小小小为行行它占 占行占 行它占占占它千千们的 的千的 千们的的的们里里穿地 地里地 里穿地地地穿，，上方 方，方 ，上方方方上若若漂（ （若（ 若漂（（（漂要要亮面 面要面 要亮面面面亮抓抓的积 积抓积 抓的积积积的住住外） ）住） 住外）））外它它衣就 就它就 它衣就就就衣，，。小 小，小 ，。小小小。请请请请到到到到水水水水里里里里去去去去。。。。 你猜猜它们准备去哪里呢？
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头
鱼身
鱼鳍
尾鳍
注：此鱼为鲨鲸
帮帮忙
红红要去参加一场舞会，可还没有找到一身合适的 礼服，你能帮它准备一身漂亮的礼服吗？（请帮它画上 美丽的图案，涂上好看的颜色）
如何让他成为很大的鱼？
1、我们可 以这么做， 在它身边画 上几条小 鱼....
2、这样，看起来 它就“变大”啦！
问：如何让他成为很小的鱼？
类滥用资源，破坏环境，就会伤害到它们。为了美丽的海洋世界，我们要做 到注重环保，爱护环境，你能做到吗？
在它视觉
外。通过创造出不同的重叠效果。能使画面 更加和谐自然。
创作大小的美
1、作业形式：画一张大鱼和小鱼在一起 的画。
2、并说一说，他们是什么关系。还可以 给他们起个名字，编个故事。
海底世界太美了，有那么多色彩斑斓形态各异的鱼儿。可是如果我们人
不，我才是。看 我个头就知道。 我是一条美丽的大鱼~~
哈哈哈~论个头，我才是大鱼~
它们到底谁才是大鱼呢？ 并说说为什么。
关于鱼类的知识
鱼类，是最古老的脊椎动物。它们几乎栖息于地球上所有的水生环境，从淡水的 湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
鱼类分为两个总纲：无颌总纲及有颌总纲。 全球现生种鱼类共有36000多种，世界上最大的鱼；鲸鲨全长可达20米。属大洋性 鱼类。食大量浮游生物和小型鱼类。 胖婴鱼是世界上最小、最轻的鱼。体长仅7毫米左右，体重1毫克。