九年级化学上册 7.3 使用燃料对环境的影响课件 新人教版
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人教版九年级化学上册课题3使用燃料对环境的影响(共33张PPT)
第七单元课题3使用燃料对环境的影响 正阳县实验初级中学 杨海军
第七单元课题3使用燃料对环境的影响
燃料燃烧对空气的影响
煤的燃烧
汽车用燃料的燃烧
使用和开发新的燃料及能源
氢能
太阳能 风能
正阳县实验初级中学
核能、地热能 、潮汐能……
杨海军
第七单元课题3使用燃料对环境的影响 正阳县实验初级中学 杨海军
第七单元课题3使用燃料对环境的影响 正阳县实验初级中学 杨海军
原理: Zn + H2SO4== ZnSO4 + H2↑
Zn + 2HCl == 发生装置
ZnCl2
+
H2↑
(和制二氧化碳相同) 收集装置
正阳县实验初级中学 杨海军
第七单元课题3使用燃料对环境的影响
• 氢气的用途
制盐酸
高能燃料
正阳县实验初级中学
合成氨
杨海军
第七单元课题3使用燃料对环境的影响 正阳县实验初级中学 杨海军
成哪些物质？
元素？ 碳元素 硫元素
CO 有毒气体
CO2 温室效应
SO2
酸雨
氮元素
NO2
正阳县实验初级中学 杨海军
第七单元课题3使用燃料对环境的影响
演示实验：酸雨危害的模拟实验1
• • •
实①②验向向1盛溶：满液S中SOO滴22的的加饮溶少料解量瓶性紫中实色加验石入蕊适试量液水。；
饮料瓶变扁 SO2溶解于水
12..能点燃燃烧前的必须H验2 纯C的O
CH4 H2
, CO CH4
,
3.支持燃烧的
O2
,
4.能灭火的
CO2
,
5.有毒的
CO ,
第七单元课题3使用燃料对环境的影响
燃料燃烧对空气的影响
煤的燃烧
汽车用燃料的燃烧
使用和开发新的燃料及能源
氢能
太阳能 风能
正阳县实验初级中学
核能、地热能 、潮汐能……
杨海军
第七单元课题3使用燃料对环境的影响 正阳县实验初级中学 杨海军
第七单元课题3使用燃料对环境的影响 正阳县实验初级中学 杨海军
原理: Zn + H2SO4== ZnSO4 + H2↑
Zn + 2HCl == 发生装置
ZnCl2
+
H2↑
(和制二氧化碳相同) 收集装置
正阳县实验初级中学 杨海军
第七单元课题3使用燃料对环境的影响
• 氢气的用途
制盐酸
高能燃料
正阳县实验初级中学
合成氨
杨海军
第七单元课题3使用燃料对环境的影响 正阳县实验初级中学 杨海军
成哪些物质？
元素？ 碳元素 硫元素
CO 有毒气体
CO2 温室效应
SO2
酸雨
氮元素
NO2
正阳县实验初级中学 杨海军
第七单元课题3使用燃料对环境的影响
演示实验：酸雨危害的模拟实验1
• • •
实①②验向向1盛溶：满液S中SOO滴22的的加饮溶少料解量瓶性紫中实色加验石入蕊适试量液水。；
饮料瓶变扁 SO2溶解于水
12..能点燃燃烧前的必须H验2 纯C的O
CH4 H2
, CO CH4
,
3.支持燃烧的
O2
,
4.能灭火的
CO2
,
5.有毒的
CO ,
人教版初中九年级化学上册 使用燃料对环境的影响 ppt课件
农业
森林
桥梁
人体健康
文物
2、酸雨的防治
治 理 措 施
◆使煤充分燃烧（粉碎、通风）； ◆采取排烟脱硫技术，回收二氧化硫； ◆对煤进行加工后再利用； ◆改变燃料结构，使用新型燃料。
（二）、汽车用燃料的燃烧
汽车尾气中主要 含有一氧化碳、 未燃烧的碳氢化 合物、氮的氧化 物、含铅化合物 和烟尘等。
汽车尾气中主 要含有哪些污 染物呢？
点燃
二、使用和开发新的燃料及能源
2、氢气
化学式：H2 来源：可由水分解制的（2H2O==2H2↑+O2↑）， 实验室里常用锌和稀硫酸反应制取氢气 (Zn+H2SO4==H2↑+ZnSO4)。 燃烧化学方程式：2 H2 + O2 === 2 H2O 特点：氢气无毒，极易燃烧，热值高，燃 烧产物是水，被认为是最清洁的燃 料。
一、燃料燃烧对空气的影响
（一）煤的燃烧 思考1：煤中主要含 哪种元素，可能还含 哪些元素？ 碳元素 硫元素 氮元素
思考2：这此 元素燃烧后生 成哪些物质？
CO 有毒气体 CO2 造成温室效应 SO2 NO2 酸雨
酸雨危害的模拟
实验用品：SO2水溶液、植物叶子、锌粒、 大理石
加入物质 植物叶子 锌粒
点燃
注意
氢气由于制取成本高和运输、储存困 难，作为燃料暂时还不能广泛使用。
风 能
太阳能
地热 能
核能
生物能
潮汐能
Hale Waihona Puke 减少汽车气对空气的污染， 可采取哪些措施？ (1)改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充 分燃烧。 (2)使用催化净化装置，使有害气体转化为 无害物质。 (3)使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。 (4)使用压缩天然气[CNG]或液化石油气 [LPG]作燃料。
森林
桥梁
人体健康
文物
2、酸雨的防治
治 理 措 施
◆使煤充分燃烧（粉碎、通风）； ◆采取排烟脱硫技术，回收二氧化硫； ◆对煤进行加工后再利用； ◆改变燃料结构，使用新型燃料。
（二）、汽车用燃料的燃烧
汽车尾气中主要 含有一氧化碳、 未燃烧的碳氢化 合物、氮的氧化 物、含铅化合物 和烟尘等。
汽车尾气中主 要含有哪些污 染物呢？
点燃
二、使用和开发新的燃料及能源
2、氢气
化学式：H2 来源：可由水分解制的（2H2O==2H2↑+O2↑）， 实验室里常用锌和稀硫酸反应制取氢气 (Zn+H2SO4==H2↑+ZnSO4)。 燃烧化学方程式：2 H2 + O2 === 2 H2O 特点：氢气无毒，极易燃烧，热值高，燃 烧产物是水，被认为是最清洁的燃 料。
一、燃料燃烧对空气的影响
（一）煤的燃烧 思考1：煤中主要含 哪种元素，可能还含 哪些元素？ 碳元素 硫元素 氮元素
思考2：这此 元素燃烧后生 成哪些物质？
CO 有毒气体 CO2 造成温室效应 SO2 NO2 酸雨
酸雨危害的模拟
实验用品：SO2水溶液、植物叶子、锌粒、 大理石
加入物质 植物叶子 锌粒
点燃
注意
氢气由于制取成本高和运输、储存困 难，作为燃料暂时还不能广泛使用。
风 能
太阳能
地热 能
核能
生物能
潮汐能
Hale Waihona Puke 减少汽车气对空气的污染， 可采取哪些措施？ (1)改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充 分燃烧。 (2)使用催化净化装置，使有害气体转化为 无害物质。 (3)使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。 (4)使用压缩天然气[CNG]或液化石油气 [LPG]作燃料。
九年级化学上册使用燃料对环境的影响课件新人教版
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 12:20:26 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2022/2/162022/2/162022/2/16Feb-2216-Feb-22
•
12、人乱于心，不宽余请。2022/2/162022/2/162022/2/16Wednesday, February 16, 2022
燃料促进人 类进步
但是，燃料在给 人类带来进步的 同时，还……
是什么是我们的环境受到如此严重的污染？
我国是一个燃煤大国，煤在能源消费 总量中目前仍为70%以上。煤的化学组 成因产地而异，平均组成为（还有微 量的其它金属元素和非金属元素）：
元素 C H O N S
含量/% 85.0 5.0 7.6 0.7 1.7
说一说：根据你的生活经验和上表的内
容，在大量燃烧煤的过程中，会产生哪 些影响环境的物质？
可怕的汽车尾气！
据检测，一个城市如果拥 有十万辆汽车，每天空气中就 会增加210tCO、62t碳氢化合 物、11t氮氧化物、含铅化合物 及烟尘等，可以想象其污染力 是相当凶猛的。
一、使用燃料对环境的影响
1.使用燃料过程中所产生的污染物
• 酸雨进入湖泊、江河会导致鱼类死亡，影 响水生生物的生长和繁殖；
• 酸雨会加速建筑物、桥梁、机器设备、文 物古迹等的腐蚀。
才
光化学烟雾
氮氧化物（NOx）和碳氢化合物（HC）在大气环境中受 强烈的太阳紫外线照射后产生一种新的二次污染物┈┈ 光化学烟雾，在这种复杂的光化学反应过程中，主要生 成光化学氧化剂（主要是O3）及其他多种复杂的化合物， 统称光化学烟雾。
•Hale Waihona Puke 16、业余生活要有意义，不要越轨。2022/2/162022/2/16Februar y 16, 2022
(新)人教版化学《使用燃料对环境的影响》PPT课件 (1)
课题3 使用燃料对环境的影响【教学目标】1.知识与技能：1)使用氢气、天然气〔或沼气〕、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂的选择对环境污染较小的燃料。
2)新能源开发的重要性。
2.过程与方法：1)对酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力。
2)对燃料的运用来培养比较、分类、归纳、概括等信息加工能力。
3)讨论培养学生形成良好的学习习惯和学习方法。
3.情感态度和价值观：1)燃料对环境的影响的学习来树立保护环境的意识；体会化学与社会开展的关系。
2)实验和讨论来培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新实践的学精神。
【教学重点】了解燃料对环境的影响，懂的选择对环境污染较小的燃料。
认识新能源开发的重要性。
【教学难点】燃料燃烧对空气污染的原因，选用燃料的依据，新燃料及能源的优点。
【媒体与器材】电脑、小烧杯、稀硫酸、植物叶子、金属条〔如铁、镁等〕、大理石【教学过程】复习提问：什么是化石燃料？化石燃料有什么用途？情景导入用课件展示多幅图片展示燃烧对环境的影响，从而引出课题讲授新课：一、燃料燃烧对空气的影响：1、煤的燃烧：SO2、NO2酸放映:酸雨的危害性的音像资料.实验探究:酸雨的影响(分组实验)2、汽车用燃料的燃烧尾气的主要污染物：CO、未燃烧的碳氢化合物、NO2、含铅化合物、烟尘二、使用和开发新的燃料及能源名称酒精(乙醇) 氢气化学式C2H5OH H2来源高粱、玉米、和薯类经发酵、蒸馏可制得酒精，为可再生资源氢气可由分解水得到，目前制取本钱高，储存困难，作为燃料暂不能广泛使用，但终将成为主要能源之一燃烧反响C2H5OH+3O2 ==2CO2+3H2O2H2+O2 == 2H2O特点燃烧产物根本上不污染环境，可做酒精灯、火锅、内燃机等的燃料燃烧产物无污染，是最清洁的燃料其它能源:太阳能、风能、热能、核能、地热能、潮汐能练习:氢气是一种高效而无污染的理想能源。
以下①——⑥是某化学兴趣小组的学生查阅资料归纳的工业上制取氢气的方法，其包括正在研发的方案。
人教版九年级化学上册课题3《使用燃料对环境的影响》课件
课 题 3：使用燃料对环 境的影响
课标要求： 1.认识燃料完全燃烧的重要性
2.知道化石燃料是人类社会重要的自然资源
3.知道石油是混合物，了解资源、能源情况……
学习目标： 1.能列举出常见吸热、放热的反应
2.能说出三种化石燃料及使用对环境的影响
3.会燃烧
汽车用燃料的燃烧 使用和开发新的燃料及能源
氢能 太阳能 风能 核能、地热能 、潮汐能……
煤燃烧时会排放出二氧化硫（SO2）、二 氧化氮（NO2）等污染物。这些气体溶 于雨水，会形成酸雨。
酸雨的危害
森林受到酸雨破坏
酸雨对建筑的破坏
酸雨的危害
左图摄于1908年，右图摄 于1968年，雕塑被酸雨腐 蚀得面目全非 乐山大佛遭酸雨腐蚀
汽车使用的燃料是汽油和柴油，它们燃 烧的尾气中的主要污染物有一氧化碳、 未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含 铅化合物和烟尘等。
氢气的用途
制盐酸
高能燃料
合成氨
通用液氢燃料电池汽 车“HydoroGen3”
美国通用汽车公司液氢为能源 的燃料电池概念车－氢动一号
太阳能电池
风力发电
利用核能、地热能、潮汐能等不同形式 的能量
拓展练习：
1、下列有关完全燃烧和不完全燃烧的说法中不正确的是 ( ) A．石油燃烧时冒黑烟是因为不完全燃烧 B．含碳燃料的不完全燃烧会生成一氧化碳等有毒气体而污染 环境 C．相同质量的碳发生完全燃烧和不完全燃烧时，释放的热量 一样多 D．让日常生活中燃料能完全燃烧对节约资源、保护环境都有 着积极的意义 2．下列有关石油的说法不正确的是 ( ) A．石油是混合物，石油分馏可以得到多种产品 B．我国是 世界上开采石油历史最悠久的国家 C．石油是一种重要的化工原料，一般不全用于燃烧D．石油 是一种能够较快再生的能源
课标要求： 1.认识燃料完全燃烧的重要性
2.知道化石燃料是人类社会重要的自然资源
3.知道石油是混合物，了解资源、能源情况……
学习目标： 1.能列举出常见吸热、放热的反应
2.能说出三种化石燃料及使用对环境的影响
3.会燃烧
汽车用燃料的燃烧 使用和开发新的燃料及能源
氢能 太阳能 风能 核能、地热能 、潮汐能……
煤燃烧时会排放出二氧化硫（SO2）、二 氧化氮（NO2）等污染物。这些气体溶 于雨水，会形成酸雨。
酸雨的危害
森林受到酸雨破坏
酸雨对建筑的破坏
酸雨的危害
左图摄于1908年，右图摄 于1968年，雕塑被酸雨腐 蚀得面目全非 乐山大佛遭酸雨腐蚀
汽车使用的燃料是汽油和柴油，它们燃 烧的尾气中的主要污染物有一氧化碳、 未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含 铅化合物和烟尘等。
氢气的用途
制盐酸
高能燃料
合成氨
通用液氢燃料电池汽 车“HydoroGen3”
美国通用汽车公司液氢为能源 的燃料电池概念车－氢动一号
太阳能电池
风力发电
利用核能、地热能、潮汐能等不同形式 的能量
拓展练习：
1、下列有关完全燃烧和不完全燃烧的说法中不正确的是 ( ) A．石油燃烧时冒黑烟是因为不完全燃烧 B．含碳燃料的不完全燃烧会生成一氧化碳等有毒气体而污染 环境 C．相同质量的碳发生完全燃烧和不完全燃烧时，释放的热量 一样多 D．让日常生活中燃料能完全燃烧对节约资源、保护环境都有 着积极的意义 2．下列有关石油的说法不正确的是 ( ) A．石油是混合物，石油分馏可以得到多种产品 B．我国是 世界上开采石油历史最悠久的国家 C．石油是一种重要的化工原料，一般不全用于燃烧D．石油 是一种能够较快再生的能源
初中化学 人教课标版 九年级上册 第七单元 燃料及其利用 课题3 使用燃料对环境的影响 PPT课件
点燃
实验室制取氢气
Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑
由于制取成本高、贮存困难，故目前 未能广泛用作燃料
常用燃料的优缺点
优点 煤 煤气 液化石油气 天然气 汽油 柴油 酒精 资源 √ 环境 经济 √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
天然气是目前较理想的清洁燃料
“西气东输”
利用和开发新能源
人教课标版九年级化学上册第七单元课题3
使用燃料对环境的影响
一、燃料燃烧对空气的影响
1、煤的燃烧
二氧化硫（SO2）、二氧化氮 （NO2）等溶于雨水形成酸雨
酸雨危害的的模拟实验
加入的物质 植物叶子或果皮
现象
水
无明显现象 无明显现象 无明显现象
SO2加水
叶片或果皮变黄，最后腐烂
镁条或锌粒 大理石或石灰石
减少汽车尾气污染的措施
•改进发动机的燃烧方式； •使用催化净化装，使有害气体转化 为无害物质； •使用无铅汽油，禁止含铅物质排放； •加大检测尾气检测力度。
煤和石油等化石燃料燃烧对空气污染 的原因
•燃料中的一些杂质如硫等燃烧，产生空气污染物 如SO2；
•燃料燃烧不充分，产生CO；
•未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒等排放到空气
太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等
自我评价
1.课本P146的习题1在课本上完成，
习题3、4在作业部上完成 2.课本P146的习题2、5、6选做。
3.调查与研究：调查汽车、工厂和家庭使用 的燃料的性能、价格、对环境的影响，以 及所采取的环境保护措施等，写出调查报 告或小论文。
学习化学知识 建设美好社会
有气泡冒出
有气泡冒出
酸雨的危害
实验室制取氢气
Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑
由于制取成本高、贮存困难，故目前 未能广泛用作燃料
常用燃料的优缺点
优点 煤 煤气 液化石油气 天然气 汽油 柴油 酒精 资源 √ 环境 经济 √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
天然气是目前较理想的清洁燃料
“西气东输”
利用和开发新能源
人教课标版九年级化学上册第七单元课题3
使用燃料对环境的影响
一、燃料燃烧对空气的影响
1、煤的燃烧
二氧化硫（SO2）、二氧化氮 （NO2）等溶于雨水形成酸雨
酸雨危害的的模拟实验
加入的物质 植物叶子或果皮
现象
水
无明显现象 无明显现象 无明显现象
SO2加水
叶片或果皮变黄，最后腐烂
镁条或锌粒 大理石或石灰石
减少汽车尾气污染的措施
•改进发动机的燃烧方式； •使用催化净化装，使有害气体转化 为无害物质； •使用无铅汽油，禁止含铅物质排放； •加大检测尾气检测力度。
煤和石油等化石燃料燃烧对空气污染 的原因
•燃料中的一些杂质如硫等燃烧，产生空气污染物 如SO2；
•燃料燃烧不充分，产生CO；
•未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒等排放到空气
太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等
自我评价
1.课本P146的习题1在课本上完成，
习题3、4在作业部上完成 2.课本P146的习题2、5、6选做。
3.调查与研究：调查汽车、工厂和家庭使用 的燃料的性能、价格、对环境的影响，以 及所采取的环境保护措施等，写出调查报 告或小论文。
学习化学知识 建设美好社会
有气泡冒出
有气泡冒出
酸雨的危害
化学人教版九年级上7-3《使用燃料对环境的影响》课件
实验 步骤
①
现象 饮料瓶变瘪
分析 SO2溶解于水
②
溶液变成红色 SO2与水反应生成 一种酸性物质
活动与探究：酸雨危害的模拟实验2
•实验2：模拟实验 •实验用品：SO2水溶液、植物叶子、锌粒、 大理石
加入物质 植物叶子
变
现象
化
叶子由绿色变黄色
缓 慢
锌粒
有气泡放出，锌粒逐渐溶解
大理石
开始有少量气泡放出， 大理石逐渐溶解
风力发电
城市公园
我国某花园城市一角
绿色的牧场
讨论：根据上述实验，试说明酸雨可能 对环境造成什么样的破坏，应采取怎样 的防止和保护措施？
农业 桥梁
人体健康
森林 文物
河流严重污染，死鱼随处漂流
酸雨破坏，枝枯叶败
1908年
1969年
雕像受酸雨腐蚀，六十年沧桑变化
下图是某环保组织监测到的位于广州市一主 干道交叉口处空气中CO2含量随时间变化的 曲线，横坐标表示北京时间0~24时，纵坐标 表示CO2的含量。
充分燃料
煤和石油等化石燃料燃烧 造成对空气 的污染 ，主要有以下几个方面原因
（1）燃料中的一些杂质如硫等燃烧时， 产生SO2等
（2）燃料燃烧不充分 ，产生CO （3）末燃烧的碳氢化合物及碳粒，
尘粒等排队放到空气中
二、使用和开发新的燃料及能源
清洁燃料
一、乙醇（化学式C2H5OH）俗称酒精。 1、物理性质: 密度比水小 ,能与水互溶.易挥发 2、化学性质:可燃,燃烧时放出大量的热.
第七单元 燃烧及其
课题3
利用
使用燃料对环境的影响
人类从利用自然火到钻木取火，到熟 练的使用矿物燃料，“火”一直伴随 着人类成长，创造着人类文明。
九年级化学上册《第七单元 课题3 使用燃料对环境的影响》课件
使用燃料对环境 的影 (huánjìng) 响
第一页，共十九页。
使用(shǐyòng)燃料对环境的影响
一、燃料燃烧(ránshāo)对空气的影响
二、使用(shǐyòng)和开发新的燃料及能源
第二页，共十九页。
燃料(ránliào)燃烧对空气的影响
1、煤的燃烧(ránshāo)
燃烧
第三页，植物叶子(yèzi)或果 皮
镁条或锌粒
现象
长时间后腐烂
有气泡放出
大理石
有气泡放出
第六页，共十九页。
酸雨对环境造成(zào 的破坏 chénɡ) 酸雨对土壤、水体、森林、建筑、
名胜古迹等人文景观均带来严重危害， 不仅造成重大经济损失，更危及(wēijí)人类 生存和发展
酸雨破坏 防止(fángzhǐ)
• 天然气是比较清洁的燃料
• 使用开发清洁燃料和新能源
第十六页，共十九页。
自我 评价 (zìwǒ)
课本P146的习题1在课本上完成(wán ，习 chéng) 题3、4在作业部上完成(wán chéng)
课本P146的习题2、5、6选做。
调查与研究：调查汽车、工厂(gōngchǎng) 和家庭使用的燃料的性能、价格、 对环境的影响，以及所采取的环境 保护措施等，写出调查报告或小论 文。
优点 ： (yōudiǎn)
无毒、极易燃、燃烧产物(chǎnwù)是水，放热量大
最清洁的高能燃料
由于制取成本高、贮存困难，故 未能广泛用作燃料
第十二页，共十九页。
常用 燃料的优缺点 (chánɡ yònɡ)
优点
(yōudiǎn)
煤 煤气 液化石油气 天然气 汽油 柴油 酒精
资源 √
√
(zīyuán)
第一页，共十九页。
使用(shǐyòng)燃料对环境的影响
一、燃料燃烧(ránshāo)对空气的影响
二、使用(shǐyòng)和开发新的燃料及能源
第二页，共十九页。
燃料(ránliào)燃烧对空气的影响
1、煤的燃烧(ránshāo)
燃烧
第三页，植物叶子(yèzi)或果 皮
镁条或锌粒
现象
长时间后腐烂
有气泡放出
大理石
有气泡放出
第六页，共十九页。
酸雨对环境造成(zào 的破坏 chénɡ) 酸雨对土壤、水体、森林、建筑、
名胜古迹等人文景观均带来严重危害， 不仅造成重大经济损失，更危及(wēijí)人类 生存和发展
酸雨破坏 防止(fángzhǐ)
• 天然气是比较清洁的燃料
• 使用开发清洁燃料和新能源
第十六页，共十九页。
自我 评价 (zìwǒ)
课本P146的习题1在课本上完成(wán ，习 chéng) 题3、4在作业部上完成(wán chéng)
课本P146的习题2、5、6选做。
调查与研究：调查汽车、工厂(gōngchǎng) 和家庭使用的燃料的性能、价格、 对环境的影响，以及所采取的环境 保护措施等，写出调查报告或小论 文。
优点 ： (yōudiǎn)
无毒、极易燃、燃烧产物(chǎnwù)是水，放热量大
最清洁的高能燃料
由于制取成本高、贮存困难，故 未能广泛用作燃料
第十二页，共十九页。
常用 燃料的优缺点 (chánɡ yònɡ)
优点
(yōudiǎn)
煤 煤气 液化石油气 天然气 汽油 柴油 酒精
资源 √
√
(zīyuán)
人教版九年级化学上册《使用燃料对环境的影响》ppt课件
B．风能
C．石油
夯实基础·逐点练
(2)乙醇汽油作为燃料的优点是 _减__少__空__气__污__染__(_或__节__约__石__油__等__化__石__燃__料__)_(答一点即可)。
(3)二甲醚(CH3OCH3)被认为是21世纪新型燃料，二甲醚在 空气中充分燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程 式是____C_H__3_O_C__H_3_＋__3_O__2=_=点_=_燃_=_=_2_C_O__2_＋__3_H_2_O______。
(1)蜂窝煤被加工成多孔形状的目的是 ____增__大__煤__与__氧__气__的__接__触___面__积_________。
整合方法·提升练
(2)天然气通常被称为“清洁能源”，主要是因为甲烷含碳
量较低，燃烧较完全，燃烧产生的二氧化碳相对较少，
对大气的污染较轻。甲烷充分燃烧的化学方程式为CH4＋
夯实基础·逐点练
(4)氢气作为理想燃料的一个重要原因是燃烧的产物没有污
染，请用化学方程式表示该反应： _________2_H_2_＋__O_2_=_=点_=_燃_=_=_2_H_2_O_______________，目前没
有大规模使用的原因是__A__、__B__(填字母)。
A．氢气的储存和运输困难 B．获得氢气的成本高
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
夯实基础·逐点练
8．【2019·铁岭】能源、环境与人类的生活和社会发展 密切相关。
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1998年，厄尔尼诺肆虐， 海南省干旱严重，全省 十九个县市发生旱灾。
2002年，厄尔尼诺来势汹汹
纽约遭遇暴风雪 马车大行其道
刚果（金）暴风雨后 水气迷漫
一、燃料燃烧对空气的影响 思考1：煤中主要含哪种元素， 可能还含哪些元素？
思考2：这此 元素燃烧后生 成哪些物质？
1、 煤 的 燃 烧
碳元素 硫元素 氮元素
CO的含量
0
6
12
18
24
时间
2、汽车用燃料的燃烧
思考：减少汽车气对空气
的污染可采取哪些措施？
减少汽车尾气对空气污染的措施有：
(1)改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分
燃烧。 (2)使用催化净化装置，使有害气体转化为无 害物质。 (3)使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。 (4)使用压缩天然气[CNG]或液化石油气[LPG] 作燃料。
思考：煤和石油等化石燃料造成对空气的 污染，主要哪些原因？
验证性实验：汽油和酒精燃烧的比较
1、燃料中的一些杂质如硫等燃烧时， 产生空气污染物如二氧化硫； 2、燃料燃烧不充分，产生一氧化碳； 3、未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒 等排放到空气中。
二、使用和开发新的燃料及能源
1、乙醇和氢气是两种清洁能源，其中氢气 被认为是最清洁的燃料。
利用不同形式的能量发电示意图
太阳能电池
风力发电
乙醇(酒精)
化学式
燃烧反应的 化学方程式
C2H5OH
C2H5OH+3O2===2CO2+3H2O
燃烧产物基本上不污染环境，可做 酒精灯、火锅、内燃机等的燃料 。 高粱、玉米和薯类等经过发酵、 蒸馏可得乙醇，属于可再生能源
点燃
特点
来源
氢气
化学式 燃烧反应的 化学方程式 特点 来源 H2
2 H2 + O2 === 2 H2O
燃烧产物无污染，是最清洁的燃料 氢气可由水分解制得，目前制取成本 高，贮存困难，作为燃料暂不能广泛 使用，但终将成为主要能源之一
点燃
西 气 东 输 克 拉 ２ 气 田 投 产 供 气
2、开发新能源，实现人类可持续发展思想
• 新能源的种类太阳能、核能、 风能、地热能、潮汐能等。 • 开发新能源的作用：解决化石 能源枯竭，减少环境污染。
CO 有毒气体 CO2 温室效应 SO2 酸雨 NO2
讨论：根据上述实验，试说明酸雨可能对 环境造成什么样的破坏，应采取怎样的防 止和保护措施？
农业
森林 桥梁 人体健康
文物
工厂排出的烟尘污染空气
河流严重污染，死鱼随处漂流
酸雨破坏，枝枯叶败
1908年
1969年
雕像受酸雨腐蚀，六十年沧桑变化
下图是某环保组织监测到的位于广州市一主干道 交叉 口处空气中CO含量随时间变化的曲线，横坐标表示北京时间 0~24时，纵坐标表示CO的含量。 a、你从此监测结果中获得了什么信息？ b、分析造成这种情况的原因。
第七单元 燃料及其利用
课题3 使用燃料对环境的影响
人类从利用自然火到钻木取火，到 熟练的使用矿物燃料，“火”一直伴随 着人类成长，创造着人类文明。
在人类改造自然的漫长历史中人类 形成的传统发展思想为人类创造了无比 巨大的社会财富，并以其辉煌的功绩成 为人类历史文明的象征。但是，历史的 辩证法却总是在自然与社会历史进程的 关键时刻做出“物极必反”的转化。人 类在与自然界进行漫长历史斗争的时候 虽然已取得了一次又一次的胜利，然而 对于每一次这样的胜利，自然界都报复 了我们。