教学计划段小飞
寄宿制初级中学2020-2021学年第1学期物理教学计划进度表(八年级上物理)
1
5.3 探究凸透镜成像的规律 第2课时 专题练习
1
14
11.30-12.5
5.4 眼睛和眼镜、5.5 显微镜和望远镜
1
新授课 实验课 习题课 新授课
复习与小结
1
1
第二次月考
15
12.7-12.12
1
6.1质量
1
实验：用天平测量固体和液体的质量
1
16
12.14-12.19
6.2密度
1
实验：探究同种物质的质量与体积的关系
1
习题课
1.4 测量平均速度
1
实验课
3
9.14-9.19
复习与小结
1
复习课
2.1 声音的产生与传播
1
新授课
2.2 声音的特性第1课时
1
新授课
4
9.21-9.26
2.2 声音的特性第2课时
1
习题课
2.3 声的利用
1
新授课
5
9.28-10.3
第一次月考
6
10.5-10.10
7
10.12-10.17
8
10.19-10.24
4.1光的直线传播 4.2光的反射 第1课时 4.2光的反射 第2课时 （探究光的反射规律）
期中考试
1
活动课
1
1
新授课、实验 课
1
新授课
1
实验课、习题 课
1新授课1 Nhomakorabea实验课、习题 课
1
新授课
1
复习课
1
新授课
1
新授课
1
实验课、习题 课
10
11.2-11.7
队列队形单元教学计划
队列队形单元教学计划一、教学目标1、让学生了解队列队形的基本概念和重要性。
2、使学生掌握常见的队列队形动作，如立正、稍息、看齐、报数、原地转法、行进间转法等。
3、培养学生的组织纪律性、团队合作精神和良好的身体姿态。
4、提高学生的反应能力和协调能力。
二、教学重难点1、教学重点各种队列队形动作的规范和准确。
行进间队列动作的整齐度和节奏感。
2、教学难点原地转法和行进间转法中方向的准确判断和动作的协调一致。
在队列变换中保持队伍的整齐和稳定。
三、教学方法1、示范讲解法：通过教师的标准示范和详细讲解，让学生直观地了解动作要领。
2、分解练习法：将复杂的动作分解成简单的步骤，逐步进行练习，便于学生掌握。
3、集体练习与个别指导相结合：在集体练习中发现共性问题，及时纠正；对个别学生的错误动作进行单独指导。
4、游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，增加学生的练习兴趣和积极性。
四、教学准备1、选择合适的教学场地，确保场地平整、宽敞，无障碍物。
2、准备口哨、标志物等教学用具。
五、教学过程第一课时：立正、稍息、看齐、报数1、课堂常规集合整队，检查人数。
师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
2、导入提问学生在日常生活中是否见过队列队形，引导学生思考队列队形的作用。
3、讲解示范教师讲解立正、稍息、看齐、报数的动作要领，并进行示范。
立正：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约 60 度，两腿挺直，小腹微收，自然挺胸，上体正直，微向前倾，两肩要平，稍向后张，两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第二节，中指贴于裤缝，头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。
稍息：左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。
看齐：向右（左）看齐时，基准学生不动，其他学生向右（左）转头，眼睛看右（左）邻同学腮部，前四名能通视基准学生，自第五名起，以能通视到本人以右（左）第三名学生的头为度。
后列人员，先向前对正，后向右（左）看齐。
初二语文计划如何有序推进教学进度
初二语文计划如何有序推进教学进度为了保证初二语文教学的顺利进行，确保教学进度的有序推进，需要制定一份详细的教学计划。
这份计划将包括教学目标、教学内容、教学方法以及评估方式等多个方面，以确保学生能够有效地学习和掌握语文知识。
一、教学目标在初二语文教学中，我们的教学目标主要有以下几个方面：1. 提高学生的语文综合素养，包括阅读、写作、听说能力等。
2. 培养学生的文学鉴赏能力，让他们能够欣赏并理解古代和现代文学作品。
3. 培养学生的批判性思维能力，使他们能够对文学作品进行深入的分析和评价。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力，通过小组合作等形式激发学生的学习兴趣。
二、教学内容初二语文教学内容主要包括课文学习、知识点讲解、文学作品赏析等。
1. 课文学习：通过认真阅读和讲解教材中的课文，让学生掌握课文的基本意思和词语的理解。
2. 知识点讲解：针对语文知识点，比如词汇、语法、修辞等，进行详细的讲解和练习，帮助学生巩固知识。
3. 文学作品赏析：引导学生欣赏古代和现代文学作品，分析作品风格和主题，提高学生的文学鉴赏能力。
三、教学方法初二语文教学中，我们将采用多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
1. 多媒体教学：通过使用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示图片、视频等资源，帮助学生直观地理解和学习语文知识。
2. 分组合作：将学生分成小组，进行小组合作学习，通过互相讨论和合作完成任务，提高学生的合作意识和团队合作能力。
3. 情景模拟：通过情景模拟的方式，让学生身临其境地体验文学作品中的情节，刺激学生的学习兴趣。
4. 课外拓展：鼓励学生进行课外阅读，推荐一些经典的文学作品，并组织相关的读书分享活动，培养学生自主学习的能力。
四、评估方式为了及时了解学生的学习情况和效果，我们将采用以下几种评估方式：1. 日常作业：布置适量的书面作业，检测学生对知识的掌握情况。
2. 口头表达：通过课堂讨论等方式，检测学生对学习内容的理解和表达能力。
2014-2015八中语文教研组工作计划(上)
阿左旗八中2014——2015学年第一学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期继续以学校的工作思路和教务处、教科室计划为指南，以推进语文教学教研质量为工作中心，加强教学手段、教学方式的理论性和实践性研究探索，加强备课组工作的管理，进一步完善教研组的规范建设，努力提高组内教师业务水平。
开展各种语文活动，培养学生的自学能力、实践能力和自主、合作学习能力，提高学生语文学习兴趣，提升学生语文素养。
全面提升语文教研组的综合实力。
不断更新理念与手段，重视总结与交流，突出服务与指导。
以课改为中心，以促进教师专业化成长与学生个性化发展为导向，认真抓好教学研究与教师发展性评价工作，创造性地开展教研工作，全面提高教学质量。
二、主要工作及措施1、加强教研常规工作，逐步形成语文教学的研究氛围①每周的教研活动要落到实处。
②开设组内教研课，以青年教师课堂教学和中年教师课堂教学经验交流为契机，展开听课评课活动，取长补短，促进语文教研工作的正常开展。
每位教师认真写好听课笔记，做好课评。
利用相互听评课，相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力。
③备课中求变求新，教学过程设计理念要新、教学手段和方法要灵活，而且教学重点和难点要明确，教后反思，并及时与学生交流，听取学生意见和建议。
④作业的布置，每个年级组尽量统一。
周记、摘抄、练字等各项作业可以采取多种批改形式，但一定要做到有布置就要有检查、有批改。
⑤加强学生写字的培训和指导。
2、以推进“少教多学”的课题研究为契入点，提高教师的专业素养，抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。
①继续进行课题研究，提高课题研究的质量。
②不断强化集体备课组建设，充分发挥集体备课组的优势，备课组活动以备课、学习、交流和研讨为主要形式。
③以课堂为主阵地，科学、有效地安排课堂教学四十分钟，向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率；以作业研究为突破口，落实高质的有效教学。
④平时加强业务方面的培训和学习，及时搜集和整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，写好教学笔记。
2014年一年级语文教学进度计划 3
2013——2014学年度第二学期贵阳市观山湖区世纪城小学教学计划任课教师：吕玉花任教班级：一（8）班任教学科：语文姓名吕玉花学科语文年级一8班制定日期20140226学生基本情况本学期是孩子们进入小学的第二个学期,经过上学期的深入接触，我对班级的孩子有了一定的了解。
我班有34人，大部分孩子在一学期的学习下来各方面进步很大，通过一学期的学习和训练,大部分学生学会了汉语拼音,能直呼音节,能借助拼音阅读相关课外读物,丰富自身的知识,能听懂普通话表达的一般话和一件简单的事,看图后能说几句连贯的话,但由于学生年龄幼小,自我约束,管理能力没有形成,个别学生接受能力比较差,所以方方面面都需要老师细心,耐心地教育指导.在本学期中,针对本班实际情况,要继续注重加强学生的学习,行为习惯,合作学习能力的培养,帮助引导学生积累语言,丰富语文知识,提高阅读能力,训练学生对所掌握知识能够灵活运用,以提高学生的综合语文素养.教材分析及重点本学期教材重点及教材分析：（一）、本册教材说明：全册教材由“培养良好的学习习惯”、“识字”和“课文”三种类型组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。
本册教材目标集中，重点突出。
“培养良好的学习习惯”的重在用眼卫生，讲求写字质量。
“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。
同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计，每个单元的练习设计都明确具体，操作性强，既便于教师的教，也利于学生的学。
（二）、各板块具体要求：1、学习习惯（1）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。
（2）培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。
（3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。
2、汉语拼音（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。
（2）能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。
3、识字写字（1）准确认读487个生字。
（2）掌握本册课文安排的76个常用偏旁。
（3）能按笔顺正确书写、默写生字288个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。
范杰教师教学计划2018-2019学年第二学期(
1.体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高运用代数知识与方法解决问题的能力
2.欣赏并体验变换在现实生活中的广泛应用，学习运用坐标系确定物体位置的方法，发展空间观念。
3.注重所学内容与日常生活、自然、社会和科学技术领域的联系，使学生体会统计与概率对制定决策的重要作用；应注重使学生从事数据处理的全过程，根据统计结果作出合理的判断
（3）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。
（4）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。
（5）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。
第三阶段：中考模拟训练
课
程
标
准
对
本
学
期
教
学
内
容
的
要
求
教学内容大致可分成代数、几何、统计三大部分，其中初中数学教学中的六大版块即：“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业中的重点内容。
在《新课标》要求下，培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目，如探索开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有一定的位置，并且有逐年扩大的趋势。如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩，那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力。因此在总复习阶段，必须牢牢抓住基础不放，对一些常见题解题中的通性通法须掌握。
共8周
暑假
本学期共20周，其中七年级上课17周，八年级上课16周，九年级14周。清明节、劳动节、端午节放假3天，运动会2天，期中测试1周，期末测试1周。八年级礼参实践1周
体操技巧(水平四)单元教学计划
水平四——体操技巧单元教学计划的设计说明一、指导思想：本课以课程标准为依据，按水平四的基本要求，坚持“健康第一”的指导思想，根据学校的教学场地设施和学生技能掌握的情况的进行设计。
以学生为主体，激发学生的学习动机和兴趣，运用自主、合作等学习方式，培养学生的实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生体验合作学习的乐趣，经过努力获得成功的成就感。
并在练习中懂得关爱同伴，从而形成正确的价值取向，促进学生和谐发展。
二、教材分析：垫上技巧教材是初中体育学科的重点教材之一。
由于它的动作简单，以单人动作为主又有较高的锻炼价值。
在教学中教师要根据学生的具体情况，从实际情况出发，采用多种教学手段，加强安全措施，合理运用保护帮助方法，使同学客服恐惧心理，培养顽强勇敢的意志。
“肩肘倒立”“燕式平衡”又是垫上技巧中一项技巧性很强的体育项目，对学生的要求非常高，怎样把髋伸起来和控制住身体平衡是需要学生自己去实践与感知的。
通过练习可以发展学生的协调与平衡能力，在练习中增强上下肢、腹背、腰部的肌肉的力量，也可充分利用学生已学体操动作组成简单成套动作，为今后体操组合的学习打下基础。
三、学情分析：我校七年级15个教学班，是男女混合编班，每班有50人左右。
学生来自本区不同的小学，只有一部分在小学接触过技巧学习，素质和技能水平残差不齐，因此部分学生对动作有一定的恐惧感。
但大多都十分喜欢体育课，学习的热情很高，参与意识较强，自我学练和自我表现欲较强，希望在老师和同学的心目中留下比较好的印象。
还有一部分同学在小学接触过垫上技巧，可以发挥他们的学带作用。
在生理上初中阶段的学生又是锻炼身体协调和灵敏性的最佳时期，所以通过“肩肘倒立”“燕式平衡”的学习，能有效的提高身体的协调能力和平衡能力。
要求在课后利用网络搜索相关的教学内容加深概念的理解。
激发学生的运动的兴趣，提高学生的学习热情，充分发展学生的姿态美，让学生全身心投入到活动中。
四、教学特色：教法与学法采用“激发兴趣、活跃情绪”、“合作探究、发展能力”“导学自创、培养兴趣”的方法。
五二语文教学工作计划
2018—2019学年第一学期语文教学工作计划姓名：贾刘勇单位：锦程小学五年级上册语文教学计划一、班级概况分析：全班学生男生24，女生18。
来自6个村庄。
我从四年级接任这个班语文课兼任班主任，对班级情况比较了解。
总体而言，班级学生语文两极分化较为严重：部分学生在语文学习上自觉性很强，基础非常扎实，知识面广，上课发言积极，书写非常整洁漂亮；但部分学生中在书写习惯上较差、完成作业上不认真和拖欠、写作积极性不高的情况也有存在，需要加以引导、鼓励，促进其进步。
在这学期，应抓实基础，培养良好习惯，提高写作能力，全面提高学生的语文素养。
在培养优秀学生的同时，建立学困生档案，促进整个班级语文水平的提高。
二、教材分析：教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题．依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走进毛泽东。
其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排了不同呈现形式的综合性学习内容，是学习内容与形式更加丰富多彩。
每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
其中，“遨游汉字王国”单元采取全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。
课例由4篇课文组成，其中精读课文两篇，略读课文2篇。
口语交际·习作独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。
回顾·拓展由３个栏目组成，其中有２个固定栏目：“交流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“趣味语文”一次。
本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，共36篇。
课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现了逐步放手培养阅读能力的设计思路。
Removed_王虎鸣八年级教学进度计划
2013——2014学年度第一学期教学工作计划一、学生基本情况分析要实现教学质量的根本性进步，非一朝一夕之功。
现在我所教学生是八年级（2）班，共56名学生，男生26名，女生30名。
其中大部分学生的数学学习成绩较差。
现实决定了并不是付出十分努力就一定有十分收获。
但教师的责任与职业道德时刻提醒我，没有付出一定是没有收获的。
作为新时代的教师，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能对得起良心，对得起人民群众的期望。
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
有少数同学基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。
在学生所学知识的掌握程度上，整个班级对简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。
在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
二、教材分析第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。
其中勾股定理的应用是本章教学的重点。
第二章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。
本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。
本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。
第三章《图形的平移与旋转》主要内容是生活中一些简单几何图形的平移和旋转。
2024年八中第一学期初二语文备课组计划(二篇)
2024年八中第一学期初二语文备课组计划八年级（上）语文组备课计划今年根据国家教育部的发展纲要的内容，要求我们切实在学生的作业负担方面开展工作，减轻负担。
所以，我们根据语文学科的特点准备在以下方面开展工作：1、立足课本。
减负最根本的关键仍然在提高课堂教学质量。
课堂教学容量提高了，才能有时间做好拓展工作。
2、做好前课复习，作业巩固的衔接反馈。
作业是教学内容的有效落实衔接延伸拓展。
如《新闻两则》，课堂做好教学内容落实，课余针对自己的教学内容布置相关作业，第二天及时反馈。
3、作业分类：（1）常规作业（结合每篇课文教学）书写规范-解放书写端正学生，强化书写潦草孩子的练字。
分层要求，减轻负担字词落实-课余学生抄写、课堂教师讲解、辅以听写辅导练习-精选精做好作业进行拓展（2）周末作业拓展阅读-针对课文教学内容进行补充。
如：小练笔针对本单元的题材进行拓展。
如：第一单元是战争单元，可结合战争的综合实践活动推荐文章，影片，音乐进行拓展阅读写作。
背诵积累-除了课文内容，补充课外资料。
如水平弱的孩子可以背诵简单的绝句、律诗，水平高的孩子可以背诵古文。
古文拓展-寻找中考文言练习，一周一篇，落实理解。
可利用早自修或自修课时间落实。
（3）假期作业结合课后的名着阅读工作进行阅读摘抄、评点、读后感写作。
可以手抄报形式汇报展示，也可以好书推荐交流。
结合地方课程的内容，进行主题式实践活动，一方面了解瓯越文化一方面增强交流合作沟通的能力。
4、学业水平测试力争多样化，评价多角度。
如口语测试，单元书面测试，作文现场大赛，书写过关考级等。
5、开课计划z-名着导读课____月z-《背影》____月z-《台阶》与《目送》的比较阅读____月2024年八中第一学期初二语文备课组计划（二）八中第一学期初二语文备课组计划（2024年）1. 教学目标：- 培养学生对于语文学科的兴趣和热爱；- 提升学生的阅读理解和写作能力；- 培养学生的思维能力和创造力；- 培养学生的合作与沟通能力。
2018年春季学期八年教学计划(陆云娟)
2018年八年级春季学期语文教学计划麻栗坡民族中学一分部陆云娟根据学校和分部工作安排，这学期我担任的是八年级5、6两班的语文教学，学生虽然都愉快的度过寒假，而我在新的学期开始之初，却是有些担忧！确实喜忧参半。
新的学期，新的开始，我想新的学期只有我更加努力的工作，才能培育出更优秀的学生。
为了搞好本期工作，兹制定工作计划如下：一、指导思想本学期我将积极参加学校组织的政治学习，贯彻党的教育方针、政策，与党中央保持高度的一致。
认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。
忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做名合格的人民教师。
进行认真细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与党中央保持一致，爱岗敬业，为人师表。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
新学期里，我将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
二、工作目标通过本期教学，要使学生形成一定的语文素质，能自觉运用语文知识解决生活中的语文问题，形成比上学期更扎实的语文基本功，为今后继续学习语文打下良好的基础。
培养班上的语文尖子，关心落后学生。
形成良好学风、语文学习习惯。
形成融洽的师生关系。
使学生在德、智、体各方面全面发展。
三、素质教育我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
龙洲小学XX年级第XX学期XX学科教学工作计划模板
龙洲小学一年级第一学期XX学科教学工作计划
（2014——2015学年度）（三号宋体居中）
一级标题：小四宋体加粗
正文内容：小四宋体
行距：24磅
龙洲小学：邹瑶遥
2014年9月
备注：
1、所有计划打包发送至黄英或上传至龙洲小学群共享内（上传群共享的请在qq 内给黄英留言，谢谢。
）
2、学期末的工作总结格式一致
3、教案格式如下，封面见下页
龙洲小学XX年级第XX学期XX学科教案（三号宋体居中）
龙洲小学：XXX
正文内容至少需含：单元教材简析、单元单元目标、单元教学重点、单元教学难点、单元教学准备、单元课时安排。
各课教学目标、教学重难点、教学准备、课时安排，上课流程（各课时教学设计）、课时板书设计、课时作业、课后反思（语文每课一反思含语文园地、数学、英语、音体美每节课一反思（50岁以上允许减半）、科学每课一反思，其余杂科每周1-2次反思）
个性化修改内容每课时均需有，宜多不宜少。
格式：小四宋体，行距20磅，一级标题需加粗
教案封面：(格式已调好，可套用)，如下：
荷塘区龙洲小学
一
年
级
下
册
语
文
学
科
教
案
2013-2014学年度执教者：黄英。
2017年第二学期教学工作计划范文
2017年第二学期教学工作计划范文**——**第二学期教学计划姓名：邓** 授课班级：高二理学科：数学一、学生情况分析大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，但学习习惯不是很好。
有的学生计算能力较差，有的学生动手操作能力较差，独立解决问题的能力也比较差。
大部分学生还存在着依赖性，不愿意自己探究知识，没有好的学习习惯.二、教材内容本学期学习的内容为选修2-2，选修2-3。
选修2-2内容包括：推理与证明、变化率与导数、导数应用、定积分、数系的扩充与复数的引入。
选修2-3内容包括：计数原理、概率、统计案例。
三、教材分析1.注重基础：“大纲”对传统的初等数学教育内容进行了精选，把理论上、方法上以及代生产与生活中得到广泛应用的知识作为各专业必学的基本内容。
降低知识起点这套数学教材编写从学生的实际出发，提高学生的数学素质，使多数学生能完成“大纲”中规定的教学要求，以保证学生能达到高中阶段的基本数学水准。
3.注重数学应用意识的培养每章专设应用一节，列举数学在生活实际、现代科学和生产中应用的例子，培养学生用数学解决实际问题的意识和能力。
4.注重培养学生使用计算机工具的能力四、教学管理与教学研究计划为了做好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的工作：抓好理论学习：抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的计划：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况进行详细计划。
3、备好每堂课认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。
张飞飞单元教学计划教案
1.教学重 点： 控制身 体的能力
1.复习前滚翻。 2.探讨如何做好两个前滚翻之间的 衔接。 3.小组互帮互助学习连续前滚翻。 4.展示与评价：要求做到蹬地时， 两手后翻支撑，低头团身，最后的 推手起，整个动作协调，流畅，向 同伴展示自己所学的动作，培养团 队意识与合作精神。 5.游戏：往返接力跑
2.技能目标：发展学生的柔韧、灵敏、 和互助协 协调素质，提高身体的平衡能力和时 空感，促进学生身体的协调发展。 3.情感目标：培养学生自主学习、互 帮互助，团结协作和克服困难的优良 品质。 作的心理 品质。 2.教学难 点： 两次前 滚翻之间 的衔接动 作
则意识。 6.再次比赛。 1. 听 着音 乐模 仿教 师的动作，进行放 松练习。 2. 学 生进 行小 结评 价。 （今天我学到了 什么？） 3. 认 真完 成教 师布 置的回家作业。 4.下课， 两路纵队回 教室。 组织：
○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○
5 分 钟
○○○○○○○○○○ ☆
2.游戏：摇摇车
基
3. 游 戏 ： 不 倒 翁。
1.认真聆听， 观看示 范，了解游戏方法。 2. 学 生自 由尝 试练 习。 3. 二 人小 组合 作练 习。
3 分 钟
要求： 抱腿， 不分腿。 1.教师语言引导。 2. 教 师 展 示 前 滚 翻 成坐撑。 3. 组 织 学 生 认 识 身 体的部位。 4. 组 织 学 生 尝 试 练 习。 5.教师传授秘籍（出 示图示） 6. 组 织 学 生 再 次 尝 试练习。 7.组织优生展示。 8.组织两人一组，评 价练习。 9.组织小组、集体展 示。 10．点评。 1. 教 师 讲 解 游 戏 方 法及要求。 2. 组 织 学 生 布 置 场 地。 3.组织学生练习。 4.组织小组比赛。 5.点评，评价。 1.认真聆听， 仔细观 看教师前滚翻成坐 撑的全过程。 2. 学 生自 由尝 试练 习。 3. 和 教师 一起 认识 组织： ▊▊▊▊▊▊▊▊▊▊ 头的两个部位。 4.认真观看图示， 了 ▊▊▊▊▊▊▊▊▊▊ ▊ 解动作要领。 ▊▊▊▊▊▊▊▊▊▊ 5. 按 要求 进行 尝试 ▊▊▊▊▊▊▊▊▊▊ 练习。 6.优生展示练习。 7.两人合作练习。 要求：滚动圆滑。 8.分组、集体展示。
七年级体育上学期教学计划
七年级体育上学期教学计划七年级体育上年级教学计划七年级体育上以学期教学计划雷侠辉一、指导思想本学年度全面学习贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》。
我校的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。
二、总体目标及工作思路坚持以人为本、因材施教、全面发展的原则，以关注学生身心产业发展，全面提高教学质量此文来自优秀进一步增强教育资源网斐斐课件园为目标，以教科研为重点，更新观念，全面实施素质教育，紧紧围绕教学质量此文课件园优秀教育资源网斐斐来自年这一主题，深入开展教研活动。
通过开展大规模教研活动，提升教师能力，突出“人人参与，全面提高”，通过中学教师优质高效的工作，尽而实现文化课的全面攀升。
三、主要任务1、继续贯彻实施教学质量年工作，做到常规教学管理规范有序。
2、方法论一种先进的教育理念，解决一个教学方法问题在讲授广泛学习和深入反思基础上催生“我的教育理念”，使教师的工作思想和信念得到升华。
同时探索出一种某种行之有效的教学方法。
3、在教学中急速经验积累教学经验，每月在该系内要做一次反思性该校交流。
4、关注并帮助至少六名一名身体素质差的学生，改变锻炼方法，提高身体素质。
5、扎实开展教师学习大型活动课余活动，集中学习和自学学时总数不少于70学时。
6、积极参与为形式以新浪网博客群形式的研读。
7、积极参与教师评价机制，制定教师评价评价体系。
8、做好公开课，汇报课准备。
四、教学工作：认真贯彻和执行代莱“体育与健康教学大纲”，并根据教学要求补充和调整体育器材，力争为不断提高教学质量创造良好良好的条件。
使本学期体育教学工作上一个新的台阶。
五、重点工作(一)端正教育教学思想，全面贯彻执政党的教育方针。
(二)加强常规教学管理，落实常规教学活动基本要求，进一步提高教育教学质量。
1、备课。
商业性个人备考要坚持从学生实际、教师自身实际进发，并提前备课一周，制定出切实可行的教学设计方案。
折小妹--数学教学计划
一年级数学教学计划折小妹一、学情分析：七班和八班在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务。
二、教学目标：本册教材的教学目标：（一）数与代数1、第一单元“加与减（一）”。
是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。
退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。
所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器……这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。
2、第三单元“生活中的数”。
通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
3、第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）”在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。
（二）空间与图形1、第二单元“观察物体”。
学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念，2、第四单元“有趣的图形”。
水平四初二年级篮球单元教学计划
2.教师示范讲解原地单手肩上投篮技术
四 肩上投篮
作的协调性。
要领。 教学难点：投篮时机，全身协 3.定点投篮（不同距离、不同角度）、投
3.培养学生的信心、耐心，提高合作互助意识，培养学生对篮 调用力
移动篮、比赛：“定时投中”或“定球投
球的兴趣。
中”。
4.双手胸前传接球-急停-原地单手肩上
投篮。
5．综合拓展练习
的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。
学情 分析
篮球运动是广大学生，尤其是男同学喜爱的一项体育运动。八年级学生具有了一定的篮球运球基础与控制球能力，他们渴望通过学习掌握学以致用 的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。技能学习存在一定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技 能教学与乐趣教学相结合是本节课突破的方向。
教学重点：篮球技术的综合运 1．教师讲解教学比赛要求和简单的篮球
1.提高学生对所学篮球技术的运用能力，了解篮球比赛的简单 用能力
比赛裁判规则。
半 场 教 学 比 规则，激发学生对篮球运动的兴趣爱好。 六 赛、篮球规则 2.发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质。
3.培养培养学生团结、拼搏、机智、勇敢等优良品质。
课次 教学内容
学习目标
重点和难点
教学策略
1.熟悉球性练习（①手指拨球
教学重点：传球动作之间的衔 ②高低位运球③胯下绕“8”字（正反）
1．改进原地双手胸前传接球技术，体验行进间传接球的动作 接、到位
④单手体前左右运球
要领，发展学生的速度、力量、灵敏和协调性。
⑤体前换手运球）等
学习行进间双 2．体验篮球运动的乐趣，激发学生主动学习的积极性。
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九年级数学复习计划
-----段小飞
一、学生情况分析：
九年级（1、3）总体来看，成绩只能算一般。
在学生所学知识的掌握程度上，两个班都存在两极分化现象，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。
在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差。
在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促甚至抄袭才能完成，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做。
培养学生良好的学习习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
二、教学措施：
九年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。
下面我谈谈本学期的教学计划和中考总复习具体做法。
（一）、第一阶段：全面复习基础知识，加强基本技能训练。
这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。
1、重视课本，系统复习。
现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。
必须深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳整理，使之形成结构。
课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做，书后的“读一读”、“想一想”、“试一试”，也要学生认真想一想，集中精力把九年级和八年级（下）的教学内容等重点内容的例题、习题逐题认认真真地做一遍，并注意解题方法的归纳和整理。
一味搞题海战术，整天埋头让学生做大量的课外习题，其效果并不明显，有本末倒置之嫌。
教师在这一阶段的教学主要按知识块组织复习，可将代数部分分为六章节：第一章数与式；第二章方程与不等式；第三章函数；第四章基本图形；第五章图形与变换；第六章统计与概率。
复习中可由教师提出每个章节的复习提要，指导学生按“提要”复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，还要注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。
２、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。
基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。
例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，
是中考常常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。
又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点，应掌握其基本解法。
每年的中考数学会出现一两道难度较大，综合性较强的数学问题，解决这类问题所用到的知识都是同学们学过的基础知识，并不依赖于那些特别的，没有普遍性的解题技巧。
中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。
在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。
3、重视对数学思想的理解及运用。
如告诉了自变量与因变量，要求写出函数解析式，或者用函数解析式去求交点等问题，都需用到函数的思想，教师要让学生加深对这一思想的深刻理解，多做一些相关内容的题目；再如方程思想，它是利用已知量与未知量之间联系和制约的关系，通过建立方程把未知量转化为已知量；再如数形结合的思想，不少同学解这类问题时，要么只注意到代数知识，要么只注意到几何知识，不会熟练地进行代数知识与几何知识的相互转换，建议复习时应着重分析几个题目，让学生悉心体会数形结合问题在题目中是如何呈现的和如何转换的。
（二）、第二阶段：综合运用知识，加强能力培养
中考复习的第二阶段应以构建初中数学知识结构和网络为主，
从整体上把握数学内容，提高能力。
培养综合运用数学知识解题的能力，是学习数学的重要目的之一。
这个阶段的复习目的是使学生能把各个章节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。
这个阶段的例题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到自己的力量，增强前进的信心，产生更强的求知欲。
如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。
这一阶段尤其要精心设计每一节复习课，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。
初中总复习的内容多，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。
而复习内容是学生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。
除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起学生复习的兴趣外，还要精心设计复习课的教学方法，提高复习效益。
（三）、第三阶段：中考摸拟
一般来说，影响考试成绩最主要的因素是：知识因素、速度因素和心理因素。
因此，在复习过程中，不但要解决知识问题，还要解决速度问题和心理问题。
专题训练得当，可以熟练地掌握知识和技能，有效地提高运算答题速度，稳定考试心理．正常发挥水平，专题训练
要在全面复习的基础上，针对学生学习过程中存在的主要问题，有目的、有计划、有步骤地进行．逐步解决问题．
1、解题模式训练
有些试题的解答结构基本稳定，具有一类试题解答结构的代表性，如果掌握了这些试题的解答要点，加强训练，形成基本稳定的模式，再来解答此类试题就轻车熟路迅速准确，简明扼要，中考数学复习，要加强解题训练，但不能无目的地解题陷入题海，要学会一题多用、多题一用，举一反三。
2、模拟考试训练
模拟考试是按照正规考试有计划安排的模仿性考试，能综合检测学生的应试能力。
在全面复习，专题训练之后，才能作这种考试，为了使检测取得较好的效果，必须做好三个方面的工作：
①、出好或选好试卷：测试试卷要在题量、知识覆盖面、难度、考查知识、重点、各部分知识的比例、分值安排等方面，尽量接近或达到中考试卷的要求。
②、认真评阅试卷：认真评阅试卷能有效地发现教师教学和学生学习中存在的问题。
③、做好讲评工作：对存在问题及时纠正。
教学进度安排表。