精选2019-2020年初中七年级下册语文第四单元20 口技人教版习题精选第四十一篇
推荐-新人教版七年级语文下册第四单元第20课《口技》同步练习(含解析)
第四单元20课《口技》同步练习一、基础攻坚1.下列各组加点的词,词义相同的一组是()A.手有百指.不能指.其一端B.京中有善.口技者择其善.者而从之C.众妙毕.备群响毕.绝D.满坐.寂然口技人坐.屏障中答案:C解析:A.名渊,手指/动词,指明。
B.动词,擅长/名词,长处,优点。
C.都是“全、都”的意思。
D.名词,通“座”/动词,坐。
点评:考查实词,从句子结构出发便能辨别一个词的词性,通过词性来推导词义就简单多了。
2.下列划线的词语解释不正确的是()A.会宾客大宴会:适逢,正赶上B.忽然抚尺一下,群响毕绝绝:断绝,消失C. 群响毕绝毕:消失D. 微闻有鼠作作索索微:隐约的答案:C解析:C项中毕的意思“全,都”。
点评:考查实词,功夫在积累,记住常用实词的词义。
3.与“于厅事之东北角”中“于”意思一样的一项是( )A.贤于材人远矣 B.于舅家见之C.则其受于人者不至也者 D.日扳仲永环谒于邑人答案:B解析:例句中“于”是在的意思,A项“于”解释为“比”;C项是被动句,“于”在这里是“被”的意思;D项“于”应解释为“到”,与B 项相同。
点评:考查虚词,“于”包含“在”“比”“被”等义,将这些义项带到句子中去理解就可以作出判断了。
4、下面对把握诗歌内容不正确的一项是()A.本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。
B.本文既可以当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C.听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写。
D.文章结尾处道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意。
答案:C解析:听众的反应烘托了口技表演之善,属侧面描写。
点评:分清正面描写和侧面烘托,描写观众属于侧面烘托,而对表演者的描写才是正面描写。
5.下列没有歧义的句子是()A.我看见他高兴得跳起来。
B.身体瘦弱的水生的祖父已经70多岁了,但仍然要照料农田里的事。
C.从这件平凡的小事中,我们可以看出鲁迅先生人格的伟大。
(人教版)七年级下册:第20课《口技》精练精析(含答案)
一、双基积累1.解释下列句中加点的字。
(1)会.宾客大宴( )(2)施.八尺屏障( )(3)众宾团.坐( )(4)其夫呓语..( )(5)众妙毕.备( )(6)宾客意少舒.( )(7)中间.力拉崩倒之声( )(8)奋.袖出臂( )2.对下面加点词的解释有误的一项是( )A.俄而..(同一时候)百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
B.未几..(不久),夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
C.少顷..(一会儿),但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
D.当是时..(这时候),妇手拍儿声,口中呜声……3.用现代汉语翻译下面句子。
(1)于厅事之东北角,施八尺屏障。
译文:(2)遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸。
译文:(3)中间力拉崩倒之声。
译文:(4)撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
译文:4.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A.京中/有善口技者B.口技人坐/屏障中C.但闻/屏障中/抚尺一下D.妇/拍儿/亦渐拍渐止5.按要求默写句子。
(1)总领全文的一句话是: 。
(2)文中以排比的句式,合写五种声音,表现一家四口在静夜喧闹的句子是:,,, ,,一时齐发,众妙毕备。
二、课内阅读(2013·上海中考)阅读开头至“微笑,默叹,以为妙绝”,完成6~8题。
6.上文节选自课文《》,作者是。
7.用现代汉语翻译下面的句子。
满坐寂然,无敢哗者。
译文:8.不能体现表演者技艺高超的一项是( )A.表演者使用的道具很少。
B.观众的孩子被吓得大哭。
C.表演者模仿各种声音惟妙惟肖。
D.观众听得入迷,默默赞叹。
三、美文品析阅读【甲】【乙】两段选文,回答问题。
【甲】《口技》2~4段。
【乙】乔山人善琴徐珂国初,有乔山人者善弹琴。
精于指法,尝得异人传授。
每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘①,相和悲鸣。
后游郢楚②,于旅中独奏洞庭之曲。
邻媪③闻之,咨嗟惋叹。
既阕④,曰:“吾抱此半生,不谓遇知音于此地。
”款扉⑤扣之。
媪曰:“吾夫存日,以弹絮为业。
七年级语文下册 第20课 口技同步练习 新人教版
第20课口技一、字音字形1.识记生难字少顷.(qǐng)无敢huá(哗)者犬吠.(fèi)yì(呓)语絮.絮不止(xù)夫叱.大儿(chì)hōu(齁)声yè(曳)屋2.读准多音字(1)中间.力拉崩倒之声:jiàn其他读音:jiān组词:房间(2)少.顷:shǎo其他读音:shào组词:少年3.找出通假字满坐.寂然:坐,通“座”。
解释:座位。
二、重要词语1.重点词语理解(1)施.八尺屏障:设置,安放。
(2)少顷..:一会儿。
(3)满坐寂然....:全场静悄悄的。
(4)呓语..:说梦话。
(5)既而..:不久,紧接着。
(6)絮絮..不止:连续不断地说话。
(7)一时..:同时。
(8)众妙毕备....:各种妙处都具备,意思是各种声音都模仿得极像。
毕,全、都。
(9)意少舒...:心情稍微放松了些。
舒,伸展、松弛。
(10)曳屋许许声.....:(众人)拉塌(燃烧着的)房屋时一齐用力的呼喊声。
曳,拉。
许许,拟声词。
2.一词多义辨析3.词类活用解释(1)京中有善.口技者解释:形容词活用为动词,擅长。
(2)妇抚儿乳.解释:名词用作动词,喂奶。
(3)妇手.拍儿声解释:名词作状语,意为用手。
(4)不能名.其一处也解释:名词作动词,说出。
4.古今异义区分(1)会.宾客大宴古义:适逢,正赶上。
今义:聚在一起,合拢,集会,聚会。
(2)但.闻屏障中抚尺一下古义:只。
今义:表示转折的连词。
(3)微.闻有鼠作作索索古义:隐隐约约。
今义:小,细微。
(4)宾客意少.舒古义:稍微。
今义:数量少。
(5)中间..力拉崩倒之声古义:其中夹杂。
今义:里面。
(6)虽.人有百手古义:即使,表示假设的连词。
今义:虽然,表示转折的连词。
(7)两股.战战古义:大腿。
今义:量词。
(8)几欲先走.古义:跑。
今义:行走。
三、作家作品《口技》的作者林嗣环,字铁崖,福建晋江人,清顺治六年(1649)进士。
第20课《口技》同步练习(人教版初一下) (4)doc初中语文 (1)
第20课《口技》同步练习(人教版初一下)(4)doc初中语文(1)语言积存1、依照课文内容填空。
1是时,___________,____________,___________,___________,___________,一时齐发,众妙毕备。
2俄而百千人大呼,________,____________。
_______________,_________,____________,百千齐作。
3因此来宾无不变色离席,_____________,____________,_____________。
2、讲出以下各句中〝坐〞的含义。
1满坐.寂然«口技»____________ 2到那么披草而坐.«始得西山宴游记»3但坐.观罗敷«陌上桑»_________4这座大楼是坐.北朝南的__________3、讲出以下各句中〝因此〞的含义。
1因此..来宾无不变色离席«口技»__________2天将降大任因此..人也«生于担忧,死于安乐»___________3游因此..乎始«始得西山宴游记»______________4吾祖死因此..«捕蛇者讲»_________________5大伙儿一鼓舞,我因此..复原了信心___________4、〝不能名其一处也〞中的〝名〞是文言文中词类活用现象,是名词活用作动词,在那个地点是〝讲出〞的意思,你明白文言文中还有哪些词类活用现象吗,并试举一例加以讲明。
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________【语言明白得】5、翻译文言文最重要的是要做到〝信〞和〝达〞,也确实是准确和通顺。
【最新精品】语文:第20课《口技》同步练习(人教新课标七年级下)
20.口技第一部分1、《口技》的作者是朝的,这篇文章节选自朝编选的笔记小说。
2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖:⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后,各种声音有。
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有。
3、课文中有三处描写了听众的神情动作:⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时,听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子:⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时,听众的神情动作的变化是:⑶在表演者摹拟火灾时,听众“如临其境”,其表现为:4、解释下列句子中的词语:⑴京中有善口技者(善:)⑵会宾客大宴(会:)⑶施八尺屏障(施:)⑷众宾团坐(团:)⑸妇拍而呜之(呜:)⑹奋袖出臂(奋:)⑺两股战战,几欲先走(几:)5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具,这有何作用?6、文中总领全文,集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是。
7、下列各组词义相同的一组是()A、指:手有百指不能指其一端B、善:京中有善口技者择其善者而从之C、毕:众妙毕备群响毕绝D、坐:满坐寂然口技人坐屏障中8、下面对课文理解不正确的一项是()A、本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。
B、本文既可以当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C、听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写。
D、文章结尾处道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意。
9、从文中找出相应的时间词语:表示突然发生:表示同时发生:表示相继发生:表示在特定时间内发生:表示过了很短时间就发生:10、翻译下列句子:⑴一时齐发,众妙毕备。
⑵满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
⑶于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
第二部分:(一)遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
【精品】七年级语文下册第20课《口技》同步练习新人教版
第20课《口技》第一部分1、《口技》的作者是朝的,这篇文章节选自朝编选的笔记小说。
2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖:⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后,各种声音有。
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有。
3、课文中有三处描写了听众的神情动作:⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时,听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子:⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时,听众的神情动作的变化是:⑶在表演者摹拟火灾时,听众“如临其境”,其表现为:4、解释下列句子中的词语:⑴京中有善口技者(善:)⑵会宾客大宴(会:)⑶施八尺屏障(施:)⑷众宾团坐(团:)⑸妇拍而呜之(呜:)⑹奋袖出臂(奋:)⑺两股战战,几欲先走(几:)5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具,这有何作用?6、文中总领全文,集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是。
7、下列各组词义相同的一组是()A、指:手有百指不能指其一端B、善:京中有善口技者择其善者而从之C、毕:众妙毕备群响毕绝D、坐:满坐寂然口技人坐屏障中8、下面对课文理解不正确的一项是()A、本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。
B、本文既可以当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C、听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写。
D、文章结尾处道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意。
9、从文中找出相应的时间词语:表示突然发生:表示同时发生:表示相继发生:表示在特定时间内发生:表示过了很短时间就发生:10、翻译下列句子:⑴一时齐发,众妙毕备。
⑵满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
⑶于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
第二部分:(一)遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
人教版语文七年级下册第四单元文言文《口技》练习
《口技》1.文学常识。
①《口技》作者是(朝代)的(人名),字,顺治年间进士。
②本文节选自(朝代)的编的笔记小说《》。
2.通假字。
满坐寂然:3.古今异义。
①会.宾客大宴古义:今义:②但.闻屏障中抚尺一下古义:今义:③但闻.屏障中抚尺一下古义:今义:④微.闻有鼠作作索索古义:今义:⑤宾客意少.舒古义:今义:⑥中间力拉崩倒之声古义:今义:⑦虽.人有百手古义:今义:⑧几欲先走.古义:今义:4.词类活用。
①京中有善.口技者:。
②会宾客大宴.:。
③妇抚儿乳.:。
④侧目.:。
⑤不能名.其一处也:。
6.辨析下列表示时间的词语:少顷既而是时一时未几忽俄而忽然表示突然发生:、表示同时发生:表示相继发生:、表示在特定的时间内发生:表示过了很短时间就发生:、、7.语句翻译。
①少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
②遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
③满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
④虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
⑤于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
8.理解课文内容,回答下列问题。
(1)文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚,这对表现口技表演者的技艺有什么作用?在文章结构上又起什么作用?(2)联系全文,说说“善”字有何作用?(3)“满座寂然,无敢哗者”在文中有什么作用?体现了观众怎样的心情?(4)口技艺人表演了哪几个场景?各场景的声音变化有何特点?(5)对于听众反应的描写,在文中起到什么作用?(6)全文从三个方面突出表演者技艺高超:;;。
(7)阅读全文,总结课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的?(8)请根据课文内容填写对联。
上联:千种声响惊宾客下联:(9)“遥闻深巷中犬吠”,“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽”均以动写静,这种写法常见于古诗文,请写出一两句这样的诗句。
答案1.文学常识。
①《口技》作者是清朝(朝代)的林嗣环(人名),字铁崖,顺治年间进士。
【2020人教新课标语文七年级下册】第20课《口技》同步练习附答案
20.口技第一部分1、《口技》的作者是朝的,这篇文章节选自朝编选的笔记小说。
2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖:⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后,各种声音有。
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有。
3、课文中有三处描写了听众的神情动作:⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时,听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子:⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时,听众的神情动作的变化是:⑶在表演者摹拟火灾时,听众“如临其境”,其表现为:4、解释下列句子中的词语:⑴京中有善口技者(善:)⑵会宾客大宴(会:)⑶施八尺屏障(施:)⑷众宾团坐(团:)⑸妇拍而呜之(呜:)⑹奋袖出臂(奋:)⑺两股战战,几欲先走(几:)5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具,这有何作用?6、文中总领全文,集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是。
7、下列各组词义相同的一组是()A、指:手有百指不能指其一端B、善:京中有善口技者择其善者而从之C、毕:众妙毕备群响毕绝D、坐:满坐寂然口技人坐屏障中8、下面对课文理解不正确的一项是()A、本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。
B、本文既可以当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C、听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写。
D、文章结尾处道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意。
9、从文中找出相应的时间词语:表示突然发生:表示同时发生:表示相继发生:表示在特定时间内发生:表示过了很短时间就发生:10、翻译下列句子:⑴一时齐发,众妙毕备。
⑵满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
⑶于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
第二部分:(一)遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
【最新精品】语文:第20课《口技》同步练习(人教新课标七年级下).doc
20.口技第一部分1、《口技》的作者是朝的,这篇文章节选自朝编选的笔记小说。
2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖:⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后,各种声音有。
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有。
3、课文中有三处描写了听众的神情动作:⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时,听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子:⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时,听众的神情动作的变化是:⑶在表演者摹拟火灾时,听众“如临其境”,其表现为:4、解释下列句子中的词语:⑴京中有善口技者(善:)⑵会宾客大宴(会:)⑶施八尺屏障(施:)⑷众宾团坐(团:)⑸妇拍而呜之(呜:)⑹奋袖出臂(奋:)⑺两股战战,几欲先走(几:)5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具,这有何作用?6、文中总领全文,集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是。
7、下列各组词义相同的一组是()A、指:手有百指不能指其一端B、善:京中有善口技者择其善者而从之C、毕:众妙毕备群响毕绝D、坐:满坐寂然口技人坐屏障中8、下面对课文理解不正确的一项是()A、本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。
B、本文既可以当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C、听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写。
D、文章结尾处道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意。
9、从文中找出相应的时间词语:表示突然发生:表示同时发生:表示相继发生:表示在特定时间内发生:表示过了很短时间就发生:10、翻译下列句子:⑴一时齐发,众妙毕备。
⑵满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
⑶于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
第二部分:(一)遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
新人教版七年级下册《口技》练习题语文:第20课《口技》精题精练(人教新课标七年级下册)
第20课《口技》精题精练1.给下列加点字注音并解释。
(加油干!)大宴( )_____________ 哗( )_____________ 叱( )_____________齁( )声____________ 中间( )力拉________ 几( )欲__________2.指出下列各句中“之”字的用法。
A.于厅事之东北角______________B.而呜之______________C.久之,目似瞑______________D.医之好治______________3.下面各句中都有一个词活用为另一种词性的词,例如:名词用作动词、形容词用作动词等,请指出并解释。
A.京中有善口技者_____________作_____________ _____________B.妇抚儿乳___________________作_____________ _____________C.妇手拍儿声_________________作_____________ _____________D.不能名其一处也_____________作_____________ _____________4. 5.辨析下列表示时间的词语,将它们分别填在横线上。
(小心哟!)A.少顷B.既而C.是时D.一时E.未几F.忽G.俄而H.忽然(1)表示突然发生:____________、____________(2)表示同时发生:____________(3)表示相继发生:____________(4)表示在特定的时间内发生:____________(5)表示过了很短时间就发生:____________、____________、____________6.写几个摹拟声音的词语。
7.理解填空。
A.本文在写作上的最大特点是______________________________________________。
B.本文是以______________为序,分别记叙了口技表演者在表演前的______________及表演即将开始时的情况,表演者的______________和听众的______________,表演结束时的情景。
七年级语文下册第四单元第20课口技同步练习含解析新版新人教版
第四单元20课《口技》同步练习一、基础攻坚1.下列各组加点的词,词义相同的一组是( )A.手有百指 不能指其一端B.京中有善口技者 择其善者而从之C.众妙毕备 群响毕绝D.满坐寂然 口技人坐屏障中答案:C解析:A.名渊,手指/动词,指明。
B.动词,擅长/名词,长处,优点。
C.都是“全、都”的意思。
D.名词,通“座”/动词,坐。
点评:考查实词,从句子结构出发便能辨别一个词的词性,通过词性来推导词义就简单多了。
2.下列划线的词语解释不正确的是()A.会宾客大宴会:适逢,正赶上B.忽然抚尺一下,群响毕绝绝:断绝,消失C. 群响毕绝毕:消失D. 微闻有鼠作作索索微:隐约的答案:C解析:C项中毕的意思“全,都”。
点评:考查实词,功夫在积累,记住常用实词的词义。
3.与“于厅事之东北角”中“于”意思一样的一项是( )A.贤于材人远矣 B.于舅家见之C.则其受于人者不至也者 D.日扳仲永环谒于邑人答案:B解析:例句中“于”是在的意思,A项“于”解释为“比”;C项是被动句,“于”在这里是“被”的意思;D项“于”应解释为“到”,与B 项相同。
点评:考查虚词,“于”包含“在”“比”“被”等义,将这些义项带到句子中去理解就可以作出判断了。
4、下面对把握诗歌内容不正确的一项是( )A.本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。
B.本文既可以当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C.听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写。
D.文章结尾处道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意。
答案:C解析:听众的反应烘托了口技表演之善,属侧面描写。
点评:分清正面描写和侧面烘托,描写观众属于侧面烘托,而对表演者的描写才是正面描写。
5.下列没有歧义的句子是( )A.我看见他高兴得跳起来。
B.身体瘦弱的水生的祖父已经70多岁了,但仍然要照料农田里的事。
C.从这件平凡的小事中,我们可以看出鲁迅先生人格的伟大。
七年级语文下册20《口技》同步练习(基础能力)(含解析)新人教版
20 口技同步练习(基础+能力)练基础1.解释下列句中加点的字。
(1)会宾客大宴 ( )(2)施八尺屏障 ( )(3)众宾团坐 ( )(4)其夫呓语 ( )(5)众妙毕备 ( )(6)宾客意少舒 ( )(7)中间力拉崩倒之声 ( )(8)奋袖出臂 ( )答案:(1)适逢,正赶上 (2)设置,安放 (3)围绕 (4)说梦话 (5)全、都 (6)伸展、松弛 (7)夹杂 (8)扬起、举起2.选出下列对加点词解释有误的一项( )A.会宾客大宴(举行宴会)几欲先走(逃跑)B.侧目(偏着头看) 宾客意少舒(不多)C.指其一端(一种) 曳屋许许声(拉)D.几欲先走(几乎) 一抚尺而已(罢了)【解析】选B。
“少”的意思是“稍微”。
3.将下面句子翻译成现代汉语。
(1)但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
译文:______________________________________________________________ ____________________________________________________________________(2)遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
译文:______________________________________________________________ ____________________________________________________________________(3)满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
译文:______________________________________________________________ ____________________________________________________________________(4)人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
精选2019-2020年语文七年级下册第四单元20 口技人教版复习特训十一
精选2019-2020年语文七年级下册第四单元20 口技人教版复习特训十一第1题【单选题】下列句子中成语使用不正确的一项是( )A、10月16日“神州5号”飞船发射成功,消息传来,全国人民欢欣鼓舞。
B、登上长城,清风徐来,我顿感心旷神怡。
C、乌云滚滚,幕天席地,暴风雨就要来了!D、朱老师没有偏见,对基础差的同学也一视同仁。
【答案】:【解析】:第2题【单选题】选出加下划线词语解释正确的一项( )A、京中有善口技者(好的)B、妇抚儿乳(喂奶)C、中间力拉崩倒之声(间断)D、两股战战(屁股)【答案】:【解析】:第3题【单选题】选出下面说法不正确的一项( )A、“京中有善口技者”这一句交代口技表演者名气大、技艺高。
“善”字统领全篇。
B、文章开头结尾写到了表演道具的简单,是为了烘托表演者的高超技艺。
C、课文直接描摹表演的内容和过程,这是从正面表现口技者的技艺精湛。
D、在描写表演过程的三段中,都是先写听众的反应,后写口技艺人的表演,从而使表演和效果有机地联系起来,以听众的反应为烘托,从侧面表现口技表演之“善”。
【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列各组划线的词,词义相同的一组是( )A、手有百指不能指其一端B、京中有善口技者择其善者而从之C、众妙毕备群响毕绝D、满坐寂然口技人坐屏障中【答案】:【解析】:第5题【填空题】《口技》中表现时间的词语有______、______、______、______、______、______、______、______。
【答案】:【解析】:第6题【填空题】辨析下列表示时间的词语,将它们分别填在横线上。
A.少顷B.既而C.是时D.一时E.未几F.忽G.俄而H.忽然①表示突然发生:______、______②表示同时发生:______③表示相继发生:______④表示在特定的时间内发生:______⑤表示过了很短时间就发生:______、______、______ 【答案】:【解析】:第7题【填空题】指出下列各句中“之”字的用法。
2019-2020年七年级《第20课 口技》练习 新人教版
2019-2020年七年级《第20课口技》练习新人教版1、归纳文章的主旨通过描写一场精彩的口技表演,赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。
2、文多处描述听众的反应,这些描述有什么效果?课文三次描述听众的反应:一是“满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝”。
“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神,被深深吸引,惟恐有所遗漏;“微笑”,表示宾客对表演心领神会,感到满意;“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。
二是“宾客意少舒,稍稍正坐”。
“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。
“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思,细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。
三是“宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走”。
写宾客惊慌欲逃的神态、动作,说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界。
这三处侧面描写,层层深入,生动细腻地刻画出听众的心理变化过程,表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果,从而烘托了口技表演者技艺的高超。
3、口技艺人表演了哪些场景:梦中惊醒、渐人梦乡、火场百象。
哪个是表演高潮:火场百象。
4、由一个字统领了全文:善5、文章首尾都交代了“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺”,起到什么作用?从侧面表现表演者口技的不凡,烘托表演者的高超技艺,增强了文章的感染力。
6、文章对口技艺人采用正面描写和侧面描写相结合的办法,说出文中侧面描写的句子并翻译吗?满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝翻译:全场的宾客,没有一个不伸长脖子,斜眼旁视,微露笑容,默默赞叹,认为好极了。
宾客意少舒,稍稍正坐翻译:客人们心情稍微放松了些,渐渐坐端正了于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
翻译:在这时候,客人们没有一个不惊慌失色,离开座位,捋起袖子,露出手臂,两条腿哆嗦发抖,几乎想要抢先逃跑了。
7、本人之所以把表演写得这么传神,全在于作者的文字功底,他不但有具体细致的声音模拟,还有对声音的概括介绍。
你能把概括描写的句子找出来并翻译吗?一时齐发,众妙毕备翻译:时候一齐发出,各种声音都摹仿得极像凡所应有,无所不有翻译:凡是(在这种情况下)应该有的声音,没有一样没有这样写作起到了什么作用?更加生动地体现了口技表演者的技艺高超8、表现人们在火场中惊恐万状的句子是:夫起大呼,妇亦起大呼。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
精选2019-2020年初中七年级下册语文第四单元20 口技人教版习题精选第四十
一篇
第1题【单选题】
与“不能名其一处也”的“名”意义相同的一项是( )
A、有名无实
B、名不虚传
C、莫名其妙
D、至理名言
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列各组划线的词,词义相同的一组是( )
A、手有百指不能指其一端
B、京中有善口技者择其善者而从之
C、众妙毕备群响毕绝
D、满坐寂然口技人坐屏障中
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列没有歧义的句子是( )
A、我看见他高兴得跳起来。
B、身体瘦弱的水生的祖父已经70多岁了,但仍然要照料农田里的事。
C、从这件平凡的小事中,我们可以看出鲁迅先生人格的伟大。
D、刘璋从新疆带回一筐他最喜欢吃的葡萄。
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列词语解释有误的是( )
A、少顷,但闻屏障中抚尺一下(但:只。
)
B、其夫呓语(其:她的。
)
C、既而儿醒,大啼(既而:不久,紧接着。
)
D、虽人有百手,手有百指,不能指其一端(虽:虽然。
)
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
选出与例句中加线的字意义相同的一项。
众妙毕备( )
A、关怀备至
B、有备而来
C、装备精良
D、德才兼备
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
选出下面说法不正确的一项( )
A、“京中有善口技者”这一句交代口技表演者名气大、技艺高。
“善”字统领全篇。
B、文章开头结尾写到了表演道具的简单,是为了烘托表演者的高超技艺。
C、课文直接描摹表演的内容和过程,这是从正面表现口技者的技艺精湛。
D、在描写表演过程的三段中,都是先写听众的反应,后写口技艺人的表演,从而使表演和效果有机
地联系起来,以听众的反应为烘托,从侧面表现口技表演之“善”。
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
《口技》选自______(朝代) ______(人名)编选的______(体裁)______。
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
“俄而”表示时间短暂,写出同义词:______?
A顷之、俄而、未几、少时,顷刻、少顷、间。
【答案】:
【解析】:
第9题【问答题】
古诗文默写①谁家玉笛暗飞声,,(李白《春夜洛城闻笛》)② ,寒光照铁衣。
(《木兰诗》)③荷笠带斜阳,。
(刘长卿《送灵澈上人》)④ ,凭君传语报平安。
(岑参《逢入京使》)⑤虽人有百手,手有百指,;人有百口,口有百舌,。
(林嗣环《口技》)⑥在《孙权劝学》中表示人在短时间内有极大的进步,使人改变了对他的看法的一句是“ ,”。
【答案】:
【解析】:
第10题【问答题】
读《口技》,文章开头和结尾一再强调道具的简单,有什么作用?
【答案】:
【解析】:
第11题【问答题】
填空。
① ,关山度若飞。
②《口技》中描写火场失火、救火时宾客信以为真的的句子是:
________,_______,_____,______。
③地不满东南,。
【答案】:
【解析】:
第12题【文言文阅读】
阅读下文,回答相关问题。
京中有善口技者,会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌,一椅,一扇,一抚尺而已,众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒,妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备,满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
给加点词解释:①京中有善口技者( ) ②但闻屏障中抚尺一下( ) ③妇抚儿乳( )
用现代汉语翻译下面的句子满坐寂然,无敢哗者。
不能体现表演者技艺高超的一项是( )
A、表演者使用的道具很少。
B、观众的孩子被吓得大哭。
C、表演者模仿各种声音惟妙惟肖。
D、观众听得入迷,默默赞叹.
【答案】:
【解析】:
第13题【文言文阅读】
阅读下文,回答相关问题。
郭猫儿扬州郭猫儿,善口技。
庚申(清康熙十九年)中,余在扬州,一友挟猫儿同至寓。
比晚酒酣,郭起请奏薄技,于席右设围屏,不置灯烛,郭坐屏后,主客静听。
久之,无声。
少之,群鸡乱鸣,其声之种种各别。
俄闻父呼其子曰:“天将明,可以宰猪矣。
”其子起至猪圈中饲猪,则闻群猪争食声,吃食声,其父烧汤声,进火倾水声。
其子遂缚一猪,猪被缚声,磨刀声,杀猪声,猪被杀声,出血声,爝(xún)剥声,历历不爽也。
父又谓子:“天已明,可卖矣。
”闻肉上案声,即闻有卖肉数钱声,有买猪首者,有买腹脏者,有买肉者。
正在纷纷争闻不已,砉(huā)然一声,四座俱寂。
解释加线词语在句子中的意思。
①一友挟猫儿同至寓( )
②其子遂缚一猪( )
对画线句“比晚酒酣,郭起请奏薄技,于席右设围屏”翻译正确的一项是( )
A、等到那晚酒过三巡,郭猫儿站起来,请主人允许略献薄技以助兴,在宴席右侧摆设围屏数扇。
B、那个晚上酒过三巡后,郭猫儿站起来,请主人允许略献薄技以助兴,在宴席右侧摆设围屏数扇。
C、等到那晚酒过三巡,郭猫儿站起来,请主人允许演奏薄技以助兴,在宴席右侧摆设围屏数扇。
D、那个晚上酒过三巡后,郭猫儿站起来,请主人允许演奏薄技以助兴,在宴席右侧摆设围屏数扇。
用四字短语概括郭猫儿表演的口技的主要内容,并说说作者主要从哪几个方面来表现郭猫儿技艺的精湛。
【答案】:
【解析】:
第14题【文言文阅读】
阅读文言文,回答问题
口技
京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
下列对划线词语的解释错误的一项是( )
A、无敢哗者:喧哗
B、既而儿醒,大啼:不久,紧接着
C、妇抚儿乳,儿含乳啼:乳房
D、虽人有百手,手有百指:即使
下列说法有误的一项是( )
A、“少顷”“未几”“俄而”这三个词语都表示时间极短。
B、文中口技表演者模拟的三个场面是:一家四口由睡到醒,由醒到睡,失火救火。
C、文中前后两次交代了极简单的道具,这在结构上叫做首尾呼应。
D、文章采用正面描写的表现手法,用观众的反应来表现口技艺人高超的技艺。
翻译文中画线句子
宾客意少舒,稍稍正坐。
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
阅读课文《口技》,“京中有善口技者……以为妙绝”,回答各题。
文章节选自课文《______》,作者是______。
用现代汉语翻译下面的句子。
满坐寂然,无敢哗者。
下面不能体现表演者技艺高超的一项是( )
A、表演者使用的道具很少。
B、观众的孩子被吓得大哭。
C、表演者模仿各种声音惟妙惟肖。
D、观众听得入迷,默默赞叹。
【答案】:
【解析】:。