《用彩墨画鱼》
教学设计 人美版 美术 四年级下册 第八课《用彩墨画鱼》
教学设计人美版美术四年级下册第八课《用彩墨画鱼》一. 教材分析《用彩墨画鱼》是四年级下册美术课程中的一课。
本课的主要内容是让学生掌握彩墨画的基本技巧，并通过画鱼这一主题，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了多种画鱼的技巧和方法，以及彩墨画的材料和工具的使用方法。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的绘画基础，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。
然而，对于彩墨画的技巧和材料的使用可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察、实践和探索，帮助他们掌握彩墨画的基本技巧，并激发他们的创造力和想象力。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握彩墨画的基本技巧，运用彩墨画出自己喜欢的鱼。
2.过程与方法目标：通过观察、实践和探索，学生能够发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的彩墨画鱼作品。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美素养，培养学生的观察力和想象力。
四. 教学重难点1.教学重点：彩墨画的基本技巧，如墨的浓淡、笔的运用等。
2.教学难点：如何运用彩墨画出鱼的动态和神韵。
五. 教学方法1.演示法：教师通过示范画鱼的过程，引导学生观察和模仿。
2.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和想象力。
3.实践法：学生通过实际操作，掌握彩墨画的基本技巧。
六. 教学准备1.教材：人美版四年级下册美术教材。
2.材料：彩墨、毛笔、宣纸、水杯等。
3.课件：相关的图片和视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些彩墨画鱼的图片，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们知道鱼是如何用彩墨画出来的吗？”让学生思考和讨论。
2.呈现（10分钟）教师介绍彩墨画的基本技巧，如墨的浓淡、笔的运用等，并通过示范画鱼的过程，让学生观察和模仿。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，用彩墨画出自己喜欢的鱼。
教师巡回指导，解答学生的问题，并给予鼓励和评价。
4.巩固（10分钟）学生将自己的作品展示给全班同学，让大家一起欣赏和评价。
第09课《用彩墨画鱼》PPT课件
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Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
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结束语 CONCLUSION
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程 后会发放课程满意度评估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和 意见，也请写在上边，来自于您的声音是对我们最大的鼓励和帮助， 大家在填写评估表的同时，也预祝各位步步高升，真心期待着再次相 会！
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谢谢您的观看与聆听
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第九课《用彩墨画鱼》(教案)2022-2023学年美术四年级下册
第九课《用彩墨画鱼》（教案）
一、教学目标
1.能够了解彩墨画的概念；
2.能够运用彩墨画的基本技法画出简单的鱼；
3.能够表现不同颜色之间的反差。
二、教学准备
1.彩墨画相关绘画工具：硬笔、毛笔、墨汁、水彩等；
2.上课用的画纸板、颜料等。
三、教学步骤
1. 导入新知识
1.教师出示一幅使用彩墨画绘制的鱼的图片，让学生品尝彩墨画的造型美；
2.让学生尝试分辨出彩墨画和其他绘画形式的不同之处。
2. 教学重点
让学生重点理解彩墨画的特点和技法，其中细节如下：
1.彩墨画的特点：能够表现出墨色的深浅变化，还可以通过颜料的添加表现出更丰富的色彩；
2.彩墨画的技法：要追求“墨、彩、水”的相互协调，墨、彩、水的使用比重的不同，所呈现出的效果也有所区别。
3. 教学过程
1.在黑色画纸上用白色铅笔轻轻勾画出鱼的轮廓和特征；
2.根据黑白勾画的鱼轮廓，用明暗交错的黑、白墨汁描绘鱼的轮廓；
3.使用不同颜色的水彩涂上鱼的身体。
4. 作品互评
1.学生将彩墨画作品展示给同桌观看，并进行互评；
2.教师指导学生在评价的过程中，要注重表现出作品的关键技法和色彩运用。
四、教学反思
1.彩墨画技法需要花费一定的时间和精力进行训练，需要教师在后续的教学中多加引导；
2.教师应根据学生的画境阶段制定不同的彩墨画课程计划，使学生能够逐步体验到这一绘画形式的美妙之处。
教学设计 人美版 美术 四年级 下册 《用彩墨画鱼》
教学设计人美版美术四年级下册《用彩墨画鱼》一. 教材分析《用彩墨画鱼》是四年级下册的美术教材，旨在让学生掌握彩墨画的基本技巧，并运用这些技巧创作出富有生动性的鱼儿作品。
通过本课的学习，学生可以了解彩墨画的工具材料和笔墨技法，培养观察力、想象力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已有一定的绘画基础，对彩墨画有一定的了解。
他们在绘画过程中善于观察，勇于创新，但对于彩墨画的笔墨技法和构图原则还需要进一步指导。
三. 教学目标1.了解彩墨画的工具材料和笔墨技法。
2.学会观察鱼的结构特点，并能运用彩墨画表现鱼儿的生动形象。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力。
4.培养学生的审美能力和合作精神。
四. 教学重难点1.彩墨画的笔墨技法。
2.鱼的结构特点和动态表现。
五. 教学方法采用启发式教学法、演示法、实践法、评价法等，引导学生观察、思考、实践和总结。
六. 教学准备1.彩墨画工具材料：毛笔、墨、水、彩纸等。
2.鱼图片或实物模型。
3.彩墨画技法参考资料。
4.投影仪、幻灯片等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示鱼类图片，引导学生观察鱼的结构特点和动态表现。
让学生发表自己的看法，教师总结并导入本课课题。
2.呈现（10分钟）教师展示彩墨画技法参考资料，介绍彩墨画的工具材料和笔墨技法。
同时，演示如何用彩墨画鱼，讲解画鱼的过程和注意事项。
3.操练（10分钟）学生分组进行彩墨画实践，教师巡回指导。
引导学生观察鱼的结构特点，运用所学技法进行绘画。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，教师评价。
让学生互相观摩、学习，提高绘画水平。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出具有个性的鱼儿作品。
学生可以尝试不同的构图和色彩搭配，提高审美能力。
6.小结（3分钟）教师总结本课所学内容，强调彩墨画的笔墨技法和构图原则。
鼓励学生在课后继续练习，提高绘画技能。
7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅彩墨画鱼的作品，要求画面生动、富有创意。
第09课《用彩墨画鱼》
观察
美妙的海洋之旅
1.观察鱼游动时的姿态。 2.从外形、色彩、花纹等方面，看 一看在水中生活着怎样的鱼儿。
观察
美妙的海洋之旅
探究
《游来游去的热带鱼》
探究
《鱼妈妈和鱼宝宝》
学习
用墨勾画鱼的外轮廓和身上的花纹，待干后染色。
学习
用彩墨直接画鱼头、鱼身，然后用颜色勾点鱼身上的花纹。
作业要求：
1、用彩墨的方法表现鱼 2、可以画真实的鱼也可以画想象中的鱼 3、在你的画中要体现笔趣、墨趣、水趣和情趣
艺术实践：
用你喜欢的彩墨技法， 表现一幅“奇妙的海底世界”。
特别提示：
1．调色后可以在试笔纸上试 一试墨色 的浓淡，水份的多少。
2. 染色后如果水份过多，可用废宣纸将 水吸干。
3．画面构图要疏密得当。 4．画完后落款，使画面更完整。
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谢谢欣赏
人美版美术四下第9课《用彩墨画鱼》教学设计
人美版美术四下第9课《用彩墨画鱼》教学设计一. 教材分析《用彩墨画鱼》这一课旨在让学生了解和掌握彩墨画的技法，通过画鱼这一主题，让学生自由发挥创意，运用所学的彩墨画技法进行创作。
教材中提供了多种画鱼的技法和案例，以便学生参考和学习。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的绘画技能和一定的彩墨画知识。
他们对于画鱼这一主题充满兴趣，希望能够通过学习，提高自己的绘画水平。
三. 教学目标1.让学生掌握彩墨画的技法，能够运用彩墨画鱼。
2.培养学生的创新能力和审美能力。
3.提高学生的绘画技能和艺术修养。
四. 教学重难点1.掌握彩墨画的技法。
2.如何运用彩墨画技法画出有创意的鱼。
五. 教学方法1.演示法：教师通过现场演示，让学生直观地了解和掌握彩墨画的技法。
2.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考，帮助他们找到绘画的灵感。
3.练习法：学生通过反复练习，提高自己的绘画技能。
六. 教学准备1.教师准备彩墨画工具和材料。
2.学生准备绘画工具和材料。
3.教师准备相关的彩墨画技法和案例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些精美的鱼的艺术品，引起学生的兴趣，导入本课。
2.呈现（10分钟）教师展示彩墨画技法和案例，让学生了解彩墨画的技法和特点。
3.操练（10分钟）教师现场演示如何用彩墨画鱼，边演示边讲解。
学生在教师的指导下，进行绘画练习。
4.巩固（5分钟）学生独立完成一幅彩墨画鱼的作品，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.拓展（5分钟）学生自由发挥，创作出有创意的鱼的作品，教师给予评价和建议。
6.小结（5分钟）教师对本课的内容进行总结，强调彩墨画的技法和创作要点。
7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅彩墨画鱼的作品，下一节课进行展示和评价。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，帮助学生记忆和理解。
以上是本课的教学设计，希望能够帮助学生更好地学习和掌握彩墨画的技法，提高他们的绘画水平和艺术修养。
人美版四年级下册美术课件：第9课 用彩墨画鱼2(共21张PPT)
鱼有哪些基本特征呢？
Байду номын сангаас
鱼有那些外形特点呢？
种类繁多、形态各异、色彩丰富……
彩 墨 画 鱼 的 作 品
特点:造型简洁、墨色融合、充满情趣
学生作品：
特点：用笔用墨大胆、画面完整、充满童趣。
彩墨表现鱼的方法：
1、勾染法： 先用干墨勾勒鱼的轮
廓，然后再用湿墨渲染颜色
2、没骨法： 不勾轮廓线，直接蘸色或用
墨进行绘画，等墨稍干后，再在上面点缀图案。
作业要求：
• 1、用彩墨画鱼。 • 2、可画真实的鱼也可画想象中的鱼。 • 3、彩墨要富于变化，体现出笔墨情趣。 • 4、画面构图要饱满，画面疏密很重要，鱼儿
要有大小变化。
人美版(常锐伦)美术四下《9、用彩墨画鱼》教学设计3
人美版（常锐伦）美术四下《9、用彩墨画鱼》教学设计3一. 教材分析《用彩墨画鱼》是人美版（常锐伦）美术四下的教学内容，本课主要让学生通过学习彩墨画的基本技巧，运用丰富的色彩和线条，描绘出栩栩如生的鱼儿。
教材中提供了多种鱼的图片和绘画步骤，旨在帮助学生掌握彩墨画的鱼的表现方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对彩墨画有一定的了解。
他们好奇心强，喜欢动手实践，但部分学生对彩墨画的技巧掌握还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们积极观察、思考和创作。
三. 教学目标1.让学生掌握彩墨画的基本技巧，学会用彩墨画鱼。
2.培养学生观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3.培养学生合作、交流、评价的能力，提高审美评价水平。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握彩墨画的基本技巧，学会用彩墨画鱼。
2.教学难点：如何运用丰富的色彩和线条，使画出的鱼儿栩栩如生。
五. 教学方法1.示范法：教师示范彩墨画鱼的过程，引导学生掌握绘画技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发学生的创造力和想象力。
3.合作法：学生分组合作，相互学习，提高绘画能力。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，提高审美评价水平。
六. 教学准备1.教材：人美版（常锐伦）美术四下《用彩墨画鱼》2.画具：彩墨、毛笔、水杯、画纸、画板3.参考资料：鱼儿的图片、绘画视频等4.教学课件：相关教学内容、绘画步骤、优秀作品展示等七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示鱼儿的图片，引导学生观察鱼的外形、颜色和线条，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示优秀作品，让学生欣赏并分析作品的色彩搭配、线条运用等技巧。
3.操练（10分钟）教师示范彩墨画鱼的过程，讲解绘画技巧，引导学生动手实践。
学生分组合作，互相学习，共同完成一幅彩墨画鱼的作品。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生作品进行点评，让学生了解自己的优点和不足，提高绘画能力。
人美版(常锐伦)美术四下《9、用彩墨画鱼》说课稿2
人美版（常锐伦）美术四下《9、用彩墨画鱼》说课稿2一. 教材分析《9、用彩墨画鱼》这一课是美术教材中的一个重要内容，主要让学生通过学习彩墨画的基本技巧，运用不同的颜色和线条，描绘出鱼的各种形态和质感。
教材以生动有趣的图片和简洁明了的文字，引导学生掌握彩墨画的绘画方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二. 学情分析考虑到学生已经有一定的绘画基础，对彩墨画有一定的了解，但绘画技巧和创作能力层次不齐。
因此，在教学过程中，需要针对不同学生的实际情况，进行有针对性的指导，提高他们的绘画水平。
三. 说教学目标1.让学生掌握彩墨画的基本技巧，能够独立完成一幅彩墨画作品。
2.培养学生观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3.培养学生热爱美术，乐于创作的情感态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握彩墨画的基本技巧，能够独立完成一幅彩墨画作品。
2.教学难点：如何运用不同的颜色和线条，描绘出鱼的各种形态和质感。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法，教师现场演示绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。
2.采用引导法，教师引导学生观察、思考，激发学生的创造力和想象力。
3.采用分组合作法，学生分组进行绘画创作，培养学生的团队协作能力。
4.利用多媒体展示，播放绘画教程和优秀作品，拓宽学生的视野。
六. 说教学过程1.导入：教师展示一幅优秀的彩墨画作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.基本技巧讲解：教师讲解彩墨画的基本技巧，如线条、颜色、构图等。
3.示范绘画：教师现场演示绘画过程，讲解绘画技巧。
4.学生创作：学生根据所学技巧，独立完成一幅彩墨画作品。
5.作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予总结性评价。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《9、用彩墨画鱼》、绘画技巧关键词（如线条、颜色、构图等）和优秀作品展示。
板书设计要求简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
说课稿人美版美术四年级下册《用彩墨画鱼》
说课稿人美版美术四年级下册《用彩墨画鱼》一. 教材分析《用彩墨画鱼》是人美版美术四年级下册的一节课。
本节课的教学内容主要是让学生掌握彩墨画的基本技法，运用彩墨画出活泼可爱的鱼儿。
通过本节课的学习，学生可以进一步了解和感受中国画的魅力，提高对美术的兴趣和爱好。
教材内容安排丰富，既有理论指导，又有实践操作。
从彩墨画的工具材料、基本技法，到画鱼的方法步骤，再到创作实践，教材为学生提供了全方位的指导。
同时，教材还注重培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，使学生在学习过程中能够逐渐形成自己的绘画风格。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对彩墨画有一定的了解。
他们在前三册的学习中，已经掌握了基本的绘画技法，对绘画产生了浓厚的兴趣。
然而，由于年龄特点，四年级学生的注意力容易分散，需要教师在教学过程中善于激发他们的兴趣，引导他们积极参与。
此外，学生在日常生活中对鱼类动物有一定的认知，这为本节课的学习提供了生活基础。
但是，要画好鱼，还需要学生对鱼的结构、特点有更深入的了解。
因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生观察、思考的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解彩墨画的工具材料和基本技法，学会画鱼的方法步骤，能够运用彩墨画出活泼可爱的鱼儿。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，增强对传统文化的认同感，提高学生的人文素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握彩墨画的基本技法，学会画鱼的方法步骤。
2.教学难点：如何运用彩墨画出鱼儿的灵动感和立体感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法、交流法等。
2.教学手段：运用多媒体课件、教材、画具等。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示鱼类图片，引导学生谈论自己对鱼的了解，激发学生对本节课的兴趣。
2.基本技法讲解：教师讲解彩墨画的工具材料、基本技法，为学生实践操作打下基础。
说课稿人美版美术四年级下册第八课《用彩墨画鱼》
说课稿人美版美术四年级下册第八课《用彩墨画鱼》一. 教材分析《用彩墨画鱼》是四年级下册美术课程中的一课。
本课的主要内容是让学生掌握彩墨画鱼的基本技巧，并能够创作出一幅生动、有趣的鱼作品。
教材中提供了多种鱼的图片，以及彩墨画的基本技法，如浓墨、淡墨、干画、湿画等。
通过本课的学习，学生能够了解彩墨画的特性，掌握画鱼的基本技巧，培养观察力和想象力，提高审美能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的绘画基础，对彩墨画有一定的了解。
但他们对于画鱼的技巧和表现方法可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察鱼的特征，指导他们运用彩墨画的基本技法，激发他们的创作热情，帮助他们完成一幅满意的作品。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解彩墨画的特性，掌握画鱼的基本技巧，创作出一幅生动、有趣的鱼作品。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践，培养学生的观察力和想象力，提高审美能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的兴趣，增强学生对自然美的感知和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握彩墨画鱼的基本技巧，创作出一幅生动、有趣的鱼作品。
2.教学难点：如何引导学生观察鱼的特征，运用彩墨画的基本技法，表现鱼的生动和有趣。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、引导法、讨论法、实践法等教学方法，引导学生观察、分析、实践，培养他们的观察力和想象力。
2.教学手段：利用多媒体展示鱼的图片，彩墨画的基本技法，以及优秀的鱼作品，引导学生欣赏和分析。
同时，提供彩墨画具，让学生实践画鱼。
六. 说教学过程1.导入：通过展示多媒体，引导学生欣赏各种鱼的图片，激发学生的兴趣，引出本课的主题。
2.基本技法讲解：示范彩墨画的基本技法，如浓墨、淡墨、干画、湿画等，并讲解这些技法在画鱼中的应用。
3.创作指导：引导学生观察鱼的特征，如形状、颜色、纹理等，并指导他们如何运用彩墨画的基本技法表现鱼的生动和有趣。
用彩墨画鱼(教案)人美版(2023)美术四年级下册
1.教学重点
-掌握鱼的结构特点：鱼的身体结构、鳍的形状与功能、鱼鳞的排列等，这是表现鱼的基础。
-彩墨画基本技巧：了解彩墨的调色方法，掌握彩墨在宣纸上的干湿、浓淡变化，以及如何运用这些技巧表现鱼的质感。
-创作主题表达：通过绘画，表现出鱼的生动形象和水环境，传达出作者的情感和意境。
举例：在讲解鱼的结构时，教师可以通过实物观察、图片展示等方式，让学生直观了解鱼的身体构造，强调鱼鳍的动态变化和鱼鳞的光泽感。
最后，我意识到在总结回顾环节，应该鼓励学生提出自己的疑问，这样可以及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。同时，我也计划在课后收集学生的反馈，了解他们对本节课内容的掌握情况，以便在后续的教学中进行针对性的调整。
2.教学难点
-彩墨的运用：彩墨的干湿、浓淡控制较难掌握，学生在实际操作中可能难以做到恰到好处。
-动态表现：鱼的游动具有连续性和流畅性，学生需要学会捕捉瞬间动态，这对于四年级学生来说是一大挑战。
-水中环境营造：如何通过彩墨画表现出水的透明感和流动感，对于学生来说是一个难点。
举例：针对彩墨运用的难点，教师可以设计一个小游戏，让学生尝试在不同干湿程度、不同浓淡的彩墨中画出鱼的鳞片，体会其效果。对于动态表现和水环境营造的难点，教师可以提供一些参考作品，分析其构图、用墨和表现手法，并引导学生通过实践逐步突破这些难点。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“彩墨画鱼在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
四年级美术下册 8《用彩墨画鱼》
木 瓜 鱼
小 丑 鱼
狮 子 鱼
海 水 中 的 炮 弹 ——鳞 鲀
小 丑 炮 弹
鸳 鸯 炮 弹
蓝 纹 炮 弹
红 尾 炮 弹
珍珠狗头
孔 雀 鱼
小 丑 鱼
木 瓜 鱼
珍珠狗头
狮 子 鱼
鳞 鲀
头
躯干
尾
背鳍
尾鳍 胸鳍
腹鳍
臀鳍
勾 染 法
先用干墨勾勒鱼的轮廓，然后再用湿墨渲染颜色。
没 骨 法
金蝶尾鱼
黄狗头鱼
皇后神仙鱼
孔雀鱼
狮子鱼
女王神仙鱼
女王神仙鱼
金圈神仙鱼
黑炮弹鱼
孔雀鱼
小丑鱼
女王神仙鱼
红边蝙蝠
小丑鱼
一点蝶鱼
ห้องสมุดไป่ตู้
虎皮蝶鱼
金圈神仙鱼
蓝魔鬼鱼
雷达鱼
马鞍神仙
女王神仙鱼
不勾轮廓线，直接蘸色或墨进行绘画，等半干后再在上面点缀图案。
画面构图要饱满 鱼儿有大有小最好看 有疏有密很重要 诗书画印要齐全
创作要求：
大胆的运笔、用色、用墨，
画真实的或是想象中的鱼， 体现出彩墨画的笔趣、墨趣、水趣、 情趣。
黑横带鲷
狮子鱼
黄火箭鱼
黑横带鲷
珍珠鲽鱼
鸳鸯炮弹鱼
一点蝶鱼
黑鞍河鲀鱼
木瓜鱼
金蝶尾鱼
黄肚蓝魔鬼鱼
条纹鲷鱼
用彩墨画鱼说课稿
用彩墨画鱼说课稿第一篇：用彩墨画鱼说课稿《用彩墨画鱼》说课稿今天我讲的是人教版小学美术课本第八册第8课---《用彩墨画鱼》一、教材分析：1、教学内容：鱼是我们人类的朋友。
在儿童的世界里鱼儿是他们最熟悉和喜欢表现的对象，通过看短片、欣赏作品、由浅入深地引导学生尝试用墨、毛笔、水彩颜料、宣纸描绘形态各异、色彩斑斓的鱼。
鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。
目标：教学目标1知识目标，让学生在学习彩墨画的过程中简单了解彩墨画的绘画形式，初步了解认识中国画。
引导学生欣赏美丽的海底世界，用不同的方法和材料来表现热带鱼，用装饰、变形夸张等手法画鱼，并添加简单的环境。
2能力目标：培养学生对绘画用具的使用方法及用色。
学会运用剪、贴、画、拼贴等手段绘制鱼，锻炼学生的动手能力。
3情感目标：引导学生在绘画的同时喜爱中国绘画。
让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，在动手制作中懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。
4评价目标：用评价来考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，让学生学会评价他人，评价自己，建立良好的自信心。
1．重点：让学生用不同的方法和材料来表现热带鱼，注意鱼的变形手法和鱼鳞的排列并且使他们学习并发现彩墨与宣纸产生一种特殊变化，体验中国画的艺术特色。
2．难点：写意画笔墨特殊技法的运用。
以及画面的构图。
二说教法学法教法：新课标指出，教无定法，贵在得法，对于四年级学生来说，他们已基本掌握了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用线条和色块来表现他们所知道的东西。
现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。
而《用彩墨画鱼》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。
用彩墨画鱼(教案)2023-2024学年美术四年级下册
用彩墨画鱼（教案）2023-2024学年美术四年级下册教学内容本课教学内容为彩墨画鱼的技巧。
学生将学习如何运用彩墨这一传统绘画媒介，创作出生动、富有艺术感的鱼类画作。
课程内容涵盖彩墨的基本使用方法、色彩的调配、以及鱼类结构的描绘。
教学目标1. 让学生掌握彩墨画鱼的基本技巧。
2. 培养学生对传统绘画艺术的兴趣和审美能力。
3. 通过绘画实践，提高学生的动手能力和创造力。
教学难点1. 彩墨的调配与运用：彩墨的色彩丰富，学生需要学会如何调配出理想的颜色，并在画作中恰当运用。
2. 鱼类结构的描绘：鱼类形态多样，学生需要掌握其基本结构，才能准确地进行绘画。
教具学具准备1. 彩墨、毛笔、宣纸。
2. 鱼类图片或实物，用于观察和绘画参考。
教学过程1. 导入：介绍彩墨画鱼的历史背景和艺术价值，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解：讲解彩墨的基本使用方法、色彩的调配，以及鱼类结构的描绘。
3. 示范：教师现场示范彩墨画鱼的步骤和技巧。
4. 实践：学生根据所学内容，进行彩墨画鱼的实践操作。
5. 点评与指导：教师对学生作品进行点评，指导学生改进画作。
6. 总结：总结本课所学内容，强调彩墨画鱼的技巧和要点。
板书设计1. 彩墨画鱼的基本技巧。
2. 色彩的调配。
3. 鱼类结构的描绘。
作业设计1. 画一幅彩墨鱼的画作。
2. 写一篇关于彩墨画鱼的心得体会。
课后反思本课通过教授彩墨画鱼的技巧，让学生了解和体验了传统绘画艺术。
在教学过程中，学生对彩墨的使用方法和鱼类结构的描绘有了深入的认识。
同时，通过实践操作，学生的动手能力和创造力得到了锻炼和提高。
总体来说，本课达到了预期的教学效果。
在今后的教学中，可以进一步引导学生探索彩墨画的其他题材，如山水、花鸟等，丰富学生的绘画技能和艺术修养。
同时，可以结合现代绘画元素，激发学生的创新思维，培养他们的艺术创造力。
教学难点彩墨的调配与运用及鱼类结构的描绘彩墨画的独特之处在于其色彩的丰富性和深浅变化，以及墨色与色彩的相互渗透效果。
第九课《用彩墨画鱼》(教案)2023-2024学年美术四年级下册
教案标题：《用彩墨画鱼》教案科目：美术年级：四年级学期：下册学年：2023-2024课时：2课时教材：《美术》四年级下册教学目标：1. 让学生了解彩墨画的基本知识和技巧，能够运用彩墨画的基本技法创作一幅作品。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生的观察能力和创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。
教学重点：1. 彩墨画的基本技法和色彩的运用。
2. 鱼的形态和动态的表现。
教学难点：1. 彩墨画技法的掌握和运用。
2. 鱼的形态和动态的准确表现。
教学准备：1. 教师准备：彩墨画的相关资料、示范作品、彩墨画工具和材料。
2. 学生准备：彩墨画工具和材料、绘画纸张。
教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师通过展示彩墨画的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生对彩墨画的兴趣。
2. 教师简要介绍彩墨画的基本知识和技巧，让学生对彩墨画有一个初步的了解。
二、新课导入（10分钟）1. 教师通过展示鱼的图片，引导学生观察和描述鱼的形态和动态。
2. 教师讲解鱼的形态和动态的表现方法，引导学生进行创作。
三、示范讲解（10分钟）1. 教师示范彩墨画的基本技法，如渲染、泼墨、勾勒等。
2. 教师示范如何运用彩墨画技法表现鱼的形态和动态。
四、学生实践（15分钟）1. 学生根据教师的示范，运用彩墨画技法创作一幅鱼的画作。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，给予鼓励和指导。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师简要回顾上节课的内容，让学生对彩墨画技法有一个回顾。
2. 教师提出本节课的要求，引导学生进行创作。
二、学生实践（20分钟）1. 学生根据上节课的学习，运用彩墨画技法创作一幅鱼的画作。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，给予鼓励和指导。
三、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
人美版小学美术四年级下册《用彩墨画鱼》课件
画法二：
1、直接用颜色渲染出鱼的外形。 2、然后用颜色或墨点染鱼身上的花纹。
创作要求：
1、选一种你喜欢的画法，画一幅表现奇妙 的海底世界的彩墨画。
2、可画真实的鱼，也可画想象中的鱼。
3、体现出彩墨画的笔趣、墨趣、水趣、情 趣。
评一评
• 你认为谁画的鱼色彩、 • 花纹及游动的姿态栩栩 如生。
在我们每个人身上都有祖 先赋予我们的笔墨灵性，呈现 它的最好方式就是尽情地用笔 墨去涂画。
义务教育教科书
小学四年级美术下册
人民美术出版社
泰国斗鱼头部Fra bibliotek躯干部
尾部
背鳍
尾鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍
彩墨画有它特殊的笔墨 效果。所以在表现的时候出 现了许多神奇的艺术效果。
游来游去的热带鱼
鱼妈妈和鱼宝宝
美丽的海底世界
画法一：
1、用墨勾画鱼的外轮廓和身上的花纹。 2、待墨干后，添加颜色。
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返回18
欣赏
齐白石爷爷笔下的
鱼——简单、生动
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欣赏 韩美林伯伯笔下的鱼——浓郁的装饰色彩
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20
艺术实践：
用你喜欢的彩墨技法， 表现一幅“奇妙的海底世界”。
特别提示：
1．调色后可以在试笔纸上试 一试墨色 的浓淡，水份的多少。
2. 染色后如果水份过多，可用废宣纸将 水吸干。
了“色破墨”和 “墨破色”的方 法，请你找找看。
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《游来游去的热带鱼》 返回13
探究
这幅画的构
图饱满，色彩艳 丽，注意了鱼的 大小、远近、遮 挡变化。
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《我画的鱼最大》 返回14
探究
瞧，这么多
种鱼，真热闹！ 鱼儿游动的方向 不同，注意画面 要疏密得当。
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《美丽的海底世界》 返回15
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9
学习
注意墨色干湿浓淡的变化哦！
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10
思考
除了鱼儿，水中 还有什么呢？ ——海水、水草、 珊瑚、礁石……
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11
以下学生作品在绘画方法上，哪些使用 探了究“勾染法”？哪些使用了“没骨法”？
这些作品哪些地方表现得好？
说说勾你染的法感受。
没骨法
ห้องสมุดไป่ตู้
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下一环节12
探究
这幅画运用
美术 四年级下册 第9课
《用彩墨画鱼》
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1
海底世界的鱼
——保护海洋，爱护鱼类主题画展
通过欣赏生动、美丽的绘画
作品，唤醒人们对海洋、对鱼类 的爱护。让我们拿起画笔，参与
到本次画展活动中来吧！
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2
观察
美妙的海洋之旅
1.观察鱼游动时的姿态。 2.从外形、色彩、花纹等方面，看 一看在水中生活着怎样的鱼儿。
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3
观察
美妙的海洋之旅
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4
观察 外形与色彩
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5
想一想：这些花纹该如何表现？
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6
学习
两 种 画 法 有 什 么 不 同 ？
绘画方法
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7
学习
勾染法
用墨勾画鱼的外轮廓和身上的花纹，待干后染色。
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8
学习
没骨法
用彩墨直接画鱼头、鱼身，然后用颜色勾点鱼身上的花纹。
3．画面构图要疏密得当。 4．画完后落款，使画面更完整。
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展示
海底世界的鱼
——保护海洋，爱护鱼类主题画展
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评价
1 .看谁画的鱼色彩艳丽，花纹丰 富，游动的姿态栩栩如生？
2 .看谁画的鱼墨色富于变化，背 景添加得恰到好处？
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拓展
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五 彩 鱼 藻 纹 盘 (清)24
探究
这幅画使用了深 浅不同的墨色，使画 面更加生动，富有水 墨韵味。
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《鱼妈妈和鱼宝宝》 返回16
探究
色与墨层层叠
加，色彩相互晕化， 小小的蝌蚪都注意 了不同的动态呢！
《大鱼和小蝌蚪》
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探究
画中鱼与背景的
处理很有层次。彩墨 深浅的变化，增加了 画面的水润感。
《漂亮的花斑鱼》
拓展
剪纸
农民画
面塑
人们喜欢用鱼的图 案来表达“年年有余” “富裕”的美好愿望。
ppt课件 中国画
25
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