电现象PPT课件
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自然界的电现象（课件ppt学案）
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
一、静电现象
摩擦过的物体会带上静电，这种现象称为 静电现象。
带静电的物体可以吸引或排斥轻小物体。 聚集于物体上的电荷，叫静电。 试一试： 梳子、塑料壳的圆珠笔等学习用品在发头上摩 擦几下了能产生静电。带静电的物体可以吸引轻 小物体。
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观察： 连续摇动韦氏起电机的手柄时，会发生怎样的现象？
韦 氏 起 电 机
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二、大气中的放电现象
现象一：）火花放电
当连续摇动起电机的手柄时，两带电球之间 出现发光又发声现象。这种现象叫做火花放电。
火花放电就是等量的正负电荷发生剧烈的 电中和现象，同时还伴随着发光和发声。
2、电荷间相互作用规律：同种电荷相互排斥
异种电荷相互吸引 实验中：
锯条摩擦塑料泡沫块时，这两种不同物体带上 了异种电荷，使泡沫与锯条相互吸引而贴在一起；
塑料细丝与绸布摩擦后，细丝与绸布带的是异 种电荷，但每根塑料细丝受到摩擦后带的电荷是同 种的，它们相互排斥而使细丝飞散开来。
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观察与比较：
1、用锯条去断一块泡沫塑料块。 现象：锯条上沾有许多泡沫颗粒
2、用绸布摩擦塑料细丝。 现象： 细丝一根根飞散开来
同样是摩擦起电，为什么现象不同？
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（二）两种电荷
1、自然界中存在两种电荷：正电荷与负电荷。
火花放电
2
比较缓慢的 局部电中和 现象。 （尖端处电 荷集中）
一、静电现象
摩擦过的物体会带上静电，这种现象称为 静电现象。
带静电的物体可以吸引或排斥轻小物体。 聚集于物体上的电荷，叫静电。 试一试： 梳子、塑料壳的圆珠笔等学习用品在发头上摩 擦几下了能产生静电。带静电的物体可以吸引轻 小物体。
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观察： 连续摇动韦氏起电机的手柄时，会发生怎样的现象？
韦 氏 起 电 机
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二、大气中的放电现象
现象一：）火花放电
当连续摇动起电机的手柄时，两带电球之间 出现发光又发声现象。这种现象叫做火花放电。
火花放电就是等量的正负电荷发生剧烈的 电中和现象，同时还伴随着发光和发声。
2、电荷间相互作用规律：同种电荷相互排斥
异种电荷相互吸引 实验中：
锯条摩擦塑料泡沫块时，这两种不同物体带上 了异种电荷，使泡沫与锯条相互吸引而贴在一起；
塑料细丝与绸布摩擦后，细丝与绸布带的是异 种电荷，但每根塑料细丝受到摩擦后带的电荷是同 种的，它们相互排斥而使细丝飞散开来。
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观察与比较：
1、用锯条去断一块泡沫塑料块。 现象：锯条上沾有许多泡沫颗粒
2、用绸布摩擦塑料细丝。 现象： 细丝一根根飞散开来
同样是摩擦起电，为什么现象不同？
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（二）两种电荷
1、自然界中存在两种电荷：正电荷与负电荷。
火花放电
2
比较缓慢的 局部电中和 现象。 （尖端处电 荷集中）
第三节 生物电现象和兴奋性PPT课件
接头前膜
（Ach，量子释放）
接头间隙 接头后膜（终板膜）
（Ach受体）
神经冲动 Ca2＋通道开放，Ca2＋内流 囊泡移动、融合、破裂， ACh释放(量子释放) ACh与N2受体结合 Na＋、K＋ (尤其是Na＋)通透性↑ 终板膜去极化→终板电位EPP EPP电紧张性扩布至肌膜
动作电位
（三）EPP的特征：
超极化: RP↑
5. 动作电位的产生机制
（1）条件:
① [Na+]i < [Na+]O ≈ 1∶10； ②膜在受到刺激而兴奋时，对Na+的通透性增加
• 上升支
mV
受刺激时，膜内的钠通 30
道被激活而开放，膜内
去极化到阈电位，Na+
0
顺浓度差大量内流。
• 下降支
钠通道失活关闭， Na+ 内流停止，钾通道被激 活而开放，产生K+的快 速外流。
兴奋：组织受刺激后由静息→活动 （电变化---动作电位）。
抑制：组织受刺激后由活动→静息。
兴奋性：活组织或细胞受刺激后产生动作电位的 能力。
（二） 刺激引起兴奋的条件
刺激的强度： 阈强度：引起兴奋的最小刺激强度
刺激的作用时间 阈时间：一定强度的刺激引起兴奋所需 的最短时间
刺激强度-时间变化率
到达K+平衡电位
钠通道失活； 钾通道开放，K+外流
Na+-K+泵
第四节 肌细胞的收缩功能
教学目标：
1.掌握神经-肌肉接头处兴奋传递的过程。 2.熟悉骨骼肌兴奋-收缩偶联的概念。 3.了解肌丝滑行的过程和肌肉收缩的形式。
一、 神经-肌肉接头的兴奋传递
（nerve-muscle junction）
教科版九年级上册物理 3.1 电现象 课件(共26张PPT)
大量实验表明：自然界只存在两种电荷
前人足迹：富 兰克林是电学 史上首位正确 阐述电的性质 的人。
二.两种电荷：
2 . 正电荷（+）：把用丝绸摩擦过的 玻璃棒所带的电荷叫做正电荷
负电荷（-）：把用毛皮摩擦过的 橡胶棒所带的电荷叫做负电荷
为什么摩擦过的物体会显示出电性呢？
失去三个电子带正电 得到三个电子带负电
2
探究实验2：天女散花的原因
实验次数 带电体甲 带电体乙 现象：填吸引 电荷同种或异种
或排斥
1 毛皮摩擦过 毛皮摩擦过
的橡胶棒 的橡胶棒
排斥
同种
2 丝绸摩擦过 丝绸摩擦过
的玻璃棒 的玻璃棒
排斥
同种
3 丝绸摩擦过 毛皮摩擦过
的玻璃棒 的橡胶棒
吸引
异种
探究实验2：天女散花的原因
实验次数 带电体甲 带电体乙 现象：填吸引 电荷同种或异种
D、汽油与塑料桶壁不断摩擦，使塑料桶带电 ，人触桶外壳会造成触电伤害。
2.有三个带电轻质小球A、B、C，悬 挂起来时如图所示，如果C带负电， 则A和B带什么电荷？
A
B
B
C
3.加油站里你不知道的电知识
红圈内是什么？ 它有什么作用呢？ 它是什么材质做成 的？
2.两种电荷。 3.摩擦起电的原因 三、检验物体带电的方法。 1.带电体的性质 2.电荷间的相互作用规律 3.验电器
小游戏：自制简易富兰克林马达
普通塑料杯
达标测验
1、加油站规定:”严禁用塑料桶装汽油”、 这样规定的理由是( C )
A、塑料和汽油会起化学变化,使汽油变质。 B、汽油会腐蚀塑料，造成漏油。 C、汽油与塑料桶壁不断摩擦,使塑料桶带电产 生火花放电，引燃汽油造成火灾。
前人足迹：富 兰克林是电学 史上首位正确 阐述电的性质 的人。
二.两种电荷：
2 . 正电荷（+）：把用丝绸摩擦过的 玻璃棒所带的电荷叫做正电荷
负电荷（-）：把用毛皮摩擦过的 橡胶棒所带的电荷叫做负电荷
为什么摩擦过的物体会显示出电性呢？
失去三个电子带正电 得到三个电子带负电
2
探究实验2：天女散花的原因
实验次数 带电体甲 带电体乙 现象：填吸引 电荷同种或异种
或排斥
1 毛皮摩擦过 毛皮摩擦过
的橡胶棒 的橡胶棒
排斥
同种
2 丝绸摩擦过 丝绸摩擦过
的玻璃棒 的玻璃棒
排斥
同种
3 丝绸摩擦过 毛皮摩擦过
的玻璃棒 的橡胶棒
吸引
异种
探究实验2：天女散花的原因
实验次数 带电体甲 带电体乙 现象：填吸引 电荷同种或异种
D、汽油与塑料桶壁不断摩擦，使塑料桶带电 ，人触桶外壳会造成触电伤害。
2.有三个带电轻质小球A、B、C，悬 挂起来时如图所示，如果C带负电， 则A和B带什么电荷？
A
B
B
C
3.加油站里你不知道的电知识
红圈内是什么？ 它有什么作用呢？ 它是什么材质做成 的？
2.两种电荷。 3.摩擦起电的原因 三、检验物体带电的方法。 1.带电体的性质 2.电荷间的相互作用规律 3.验电器
小游戏：自制简易富兰克林马达
普通塑料杯
达标测验
1、加油站规定:”严禁用塑料桶装汽油”、 这样规定的理由是( C )
A、塑料和汽油会起化学变化,使汽油变质。 B、汽油会腐蚀塑料，造成漏油。 C、汽油与塑料桶壁不断摩擦,使塑料桶带电产 生火花放电，引燃汽油造成火灾。
3.1 电现象-九年级物理上册PPT课件
新知讲解
1780年，意大利生物学家伽伐尼发现，用连接起来的两 个不同金属棒接触一只死青蛙的腿，蛙腿会像触电一样 抽动。 在这个现象启发下，1800年，伏打用锌片和铜片夹上盐 水浸湿的纸片，发明了电池，使人们第一次获得了持续 的电流。
电池
极性： 正极、负极 电流方向：正极流出，负极流回
原理： 把化学能转化成电能
摩擦起电：用摩擦的方式使物体带电。 带电体具有吸引轻小物体的性质
正电荷： 用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷。
负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做负电荷。 电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
检验物体是否带电的方法： ①能否吸引轻小物体。
电
②利用电荷间相互作用规律 ③用验电器检验
九年级物理教科版·上册
第三章 认识电路 3.1 电现象
新课引入
观察与思考 “怒发冲冠”
头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课引入
电可以来自你的手电筒 电可以来自你的毛衣
天上的闪电是什么？ 这曾是富兰克林的 研究课题。
也可以像闪电那样充满神秘
新知讲解
知识点 1 静电现象
2500年前，古希腊人发现，用丝绸摩擦过的琥珀，竟能吸起地上的羽毛。这是一 种电现象。
伏打
新知讲解
动手做：自制水果电池
把铜丝、铁丝插到水果中，就制成了 一个“水果”电池。铜丝和铁丝就是 电池的正、负极。
生活中常见的电池
强化训练
下列说法中正确的是（ D ）
A. 同种电荷相互吸引 B. 正电荷移动的方向为电流的方向 C. 电荷的移动形成电流 D. 负电荷定向移动的方向和电流的方向相反
C.梳子对头发有力的作用
《生活中的静电现象》PPT课件
在木尺下悬挂两个气球，相互紧挨着 用毛皮分别摩擦气球相互接触的部位 观察有什么现象发生——
研讨
摩擦起电的原理
研讨
进一步实验，我们发现带静电气球相互靠近时 会有以下几种情况——
你能从中发现什么规律？ 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引
小结
让电荷流动起来——电流
使电荷流动起来形成电流，需要两个条件： 一是要有电源；二是要有电路。
第一单元 电
第1课时 生活中的静电现象
导入
电 关于 ，你知道些什么？
静电：处于静止状态的电荷。
导入
生活中的静电现象
脱毛衣，听到噼啪声响，看到小火花 接触门把手或水龙头，有时会被触电 与别人握手，感觉到指尖好象被针刺 早上起床梳头，头发常会飘起来……
导入
生活中的静电现象
导入
触摸静电起电机的金属球
拓展
3.电路是指由（ ）等电器元件连接而成的电 流通路。 A电源、开关、导线 B电源、用电器、导线 C电源、用电器、开关
此题有问题—— 电路：由电源、用电器、导线、电器元 件等连接而成的电流通路。 电路：由电源、负载、导线和辅助设备 四大部分组成。辅助设备包括各种开关。
拓展
实践应用——
1.油罐车为什么会有一条尾巴？
电路：由电源、 用电器、导线等 电器元件连接而 成的电流通路。
拓展
判断：下列现象是不是静电现象
（×）1.干电池使小灯泡发光 （√ ）2.下雨前看见天空打雷和闪电 （×）3.使用太阳能热水器烧水 （√ ）4.冬天脱毛衣时看见火花并听到噼啪声 （√ ）5.塑料尺在身上摩擦后能吸起碎纸屑 （×）6.通电后电视机播放节目 （√ ）7.梳头时，塑料梳子与头发互相吸引
拓展
1.关于静电于非生物中，如梳子、气球等 B静电只存在于生物中 C静电存在于所有的物质中，人体也带有静电
研讨
摩擦起电的原理
研讨
进一步实验，我们发现带静电气球相互靠近时 会有以下几种情况——
你能从中发现什么规律？ 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引
小结
让电荷流动起来——电流
使电荷流动起来形成电流，需要两个条件： 一是要有电源；二是要有电路。
第一单元 电
第1课时 生活中的静电现象
导入
电 关于 ，你知道些什么？
静电：处于静止状态的电荷。
导入
生活中的静电现象
脱毛衣，听到噼啪声响，看到小火花 接触门把手或水龙头，有时会被触电 与别人握手，感觉到指尖好象被针刺 早上起床梳头，头发常会飘起来……
导入
生活中的静电现象
导入
触摸静电起电机的金属球
拓展
3.电路是指由（ ）等电器元件连接而成的电 流通路。 A电源、开关、导线 B电源、用电器、导线 C电源、用电器、开关
此题有问题—— 电路：由电源、用电器、导线、电器元 件等连接而成的电流通路。 电路：由电源、负载、导线和辅助设备 四大部分组成。辅助设备包括各种开关。
拓展
实践应用——
1.油罐车为什么会有一条尾巴？
电路：由电源、 用电器、导线等 电器元件连接而 成的电流通路。
拓展
判断：下列现象是不是静电现象
（×）1.干电池使小灯泡发光 （√ ）2.下雨前看见天空打雷和闪电 （×）3.使用太阳能热水器烧水 （√ ）4.冬天脱毛衣时看见火花并听到噼啪声 （√ ）5.塑料尺在身上摩擦后能吸起碎纸屑 （×）6.通电后电视机播放节目 （√ ）7.梳头时，塑料梳子与头发互相吸引
拓展
1.关于静电于非生物中，如梳子、气球等 B静电只存在于生物中 C静电存在于所有的物质中，人体也带有静电
教科版初中物理九年级上册3.1电现象课件共19张PPT
取两个相同的验电器 A和B，使A带电、B 不带电。
用带绝缘柄的金属棒把A和B 连接起来，可以看到A的金属 箔张开的角度减小，B的金属 箔张开，最后两个验电器金属 箔张开的角度相同。
思考：为什么？
电流：自由电荷的定向移动就形成了电流。
电流的方向：
电路中有电流时，发生定向移动的电荷 可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是 正、负电荷同时向相反方向定向移动。
A BC
6. 有A、B、C、D四个带电体，已知 D带正电，若A排斥B，A吸引C， C排斥D，那么A、B、C各带什么 电？
摩擦起电 的条件
1.不同物质的原子核束缚 电子的本领不同.
2.摩擦的物体与外界绝缘.
二、电荷间的作用规律
实验探究：电荷间的相互作用
如图所示，分别将带有正负不同电荷的小 球悬挂起来，慢慢靠近。你发现了什么现象？
++
+–
––
实验表明：同种电荷互相排斥，
异种电荷互相吸引。
思考
通过上述实验观察，你对摩擦 起电的电荷种类、电荷间的相互作 用能说出什么看法吗？
失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电 子的物体因为有了多余电子而带等量的负电.
–
+ ++
–
– ––
– 当两物体 摩擦时 –
+ +
+ +
++++
+
–
–
––
因缺少电子 而带正电
因得到电子 而带负电
摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创造 了电荷,只是电荷从一个物体转移到另 一个物体,使正负电荷分开.
转移的电荷是负电荷,而不是正电荷.
生活中的放电现象 ppt课件
同电视机保持2－3米距离，看完之后要洗脸、洗手。
PPT课件
18
对老人、小孩、静电敏感者、查不出病因的心脏
病人、神经衰弱和精神病患者等建议在冬季穿纯 棉内衣、内裤，被里、床单、被罩等要用天然纺 织物，尽量不要穿化纤质地的服装，以减少静电 对人的不良影响。
勤洗澡、勤换衣服，能有效消除人体表面积聚的 静电。 当头发无法梳理服帖时，将梳子浸在水中，
PPT课件
22
尖端放电
由于同种电荷相互排斥，导体
上的静电荷总是分布在表面上而且
一般来说是分布不均匀的，导体尖
端的电荷特别密集，所以尖端附近
空气中的电场特别强，使得空气中
残存的少量离子加速运动。这些高
速运动的离子撞击气体分子，使更
多的分子电离，这时空气成为导体， 于是产生了尖端放电现象。
气象学里叫积雨云。只有发展成熟并伸展得很高的
积雨云才有雷电现象出现。 在发展成熟的积雨云里，
正电荷集中在云的上部，负电荷集中在云的中下部，
但在云的底部，还有一个范围不大的带正电荷的区
域。
在雷雨云的不同部位，聚集了两种不同极性的
电荷，当聚集的电荷达到一定的数量时，在云内不
同部位之间或云与地面之间就形成了很强的电场。
这么强的电场，足以把云内外的大气层击穿，于是，
在云与地面之间，或者云的不同部位之间，以及不
同云块之间激发出耀眼的闪光，这就是闪电。空气
受热突然膨胀发出巨响，叫做雷声。 PPT课件
新闻 6
PPT课件
7
闪电的放电电流极大， 会使建筑物遭受到严重的损 失，这就是雷击，为了避免 雷击，人们设计了避雷针。
“幽灵”
静电力的不良后果
静电火花引起的危害
生活中的静电现象 课件
针对训练1 下列关于避雷针的说法中，正确的是( ) A．避雷针避雷是中和云层中的异种电荷 B．为了美观，通常把避雷针顶端设计成球形 C．避雷针是利用了尖端放电的原理制成的 D．以上说法都不对 答案 AC 解析 避雷针通过尖端放电中和了云层中的异种电荷而避雷的，所以避雷针 的顶端设计成尖头，选项A、C正确，B、D错误．
针对训练2 下列关于静电除尘的说法中正确的是 ( ) A．进入除尘器后，烟雾中的颗粒被强电场电离而带正电，颗粒 向电源负极运动
B．除尘器中的空气被电离，烟雾颗粒吸附电子而带负电，颗粒 向电源正极运动
C．烟雾颗粒带电后，受到竖直向下的电场力而向下运动 D．烟雾颗粒被强电场粉碎成更小的颗粒，排到大气中人眼看不 到
【例2】 (2013·江苏江都大桥学业水平测试模拟)静电在各种产
业和日常生活中有着重要的应用，如静电除尘、静电复印等，
所依据的基本原理几乎都是让带电的物质微粒在电场作用下
奔向并吸附到电极上．现有三个粒子a、b、c从P点向下射入
由正、负电极产生的电场中，它们的运动轨迹如图1－3－2
所示，则
()
图1－3－2
答案 B
解析 静电除尘器的两个电极接高压电源，极间形成强电场， 使空气发生电离，自由电子在电场力作用下，向正极加速运动， 电子被烟雾颗粒吸附后，一起向电源正极运动，在正极积聚大 量颗粒，在重力作用下，从除尘器的下部排出，B正确．
答案 尖头．由于导体尖锐部分电荷分布密集， 易发生尖端放电，故要让导体上的电荷尽快通 过尖端放电原理放走，应将导体的某部位做得 尖锐些，所以避雷针应做成尖头的．
三、静电的应用和防止 1．应用： 静电除尘 、静电喷漆、 静电复印 等． 2．防止：避雷针、接地放电等．
想一想 静电除尘的过程中，烟尘在什么力的作用下向筒壁运 动？
3.1自然界的电现象课件.
1.电荷间的相互作用规律是:___同__种_电荷 互相排斥,__异_种___电荷互相吸引.
(2007年广西贵港市)
2.把一个带电的物体靠近用了绸子摩擦 过的玻璃棒时,它们互相排斥,这个带电 物体所带的电荷是__正____电荷.
(2007年天津市)
3.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲,乙两个轻 小物体,结果甲被排斥,乙被吸引,由此我们可 以总判定( D ) A.甲带正电,乙带负电.
2、 如果一个带电体能排斥一个轻小物体,能 否判断这个轻小物体也带了电?
3、如果两个带电体相互排斥，你能作出什么 判断？
• 4、有ABCD四个带电体，已知D带正电，A 排斥B，A吸引C，C排斥D，那么ABCD各带 什么电？
5、摩擦起电是：（ B ）
• A是正电荷的转移。 • B使电子从一个物体转移到另一个物体。 • C电子质子同时转移。 • D创造电荷的过程。
3、带了电的物体叫做带电体。
（一)摩擦起电
（二）、两种电荷 1、正电荷和负电荷 正电荷“＋” ：
指被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 负电荷“－” ：
指被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 2、电荷间的相互作用： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
质子数=核外电子数 质子
原 原子核 （带正电荷） 中子
子
C.玻璃棒带正电荷,电量较大.
D.玻璃棒带负电荷,电量较小.
(2007年广西百色市)
（带正电荷） （不带荷）
不带 核外电子:绕原子核做高速运动 电荷 （带负电荷）
注意：一个质子带一个正电荷，一个 电子带一个负电荷
原因：不同原子的原子核对核外电子的束缚能力不同。
束缚能力弱
容易失去电子
束缚能力强 容易得到电子
电现象ppt课件
练
负 (选填“正”或“负”)电荷经装置流向
大地,电流的方向是 自下而上 (选填“自下而
上”或“自上而下”)。
图3-1-5
知
识 8.(教材变式题)如图3-1-6所示是闪电通过避雷针的示意图。
要 点
大地带 负
(选填“正”或“负”)电的自由电子向云层
分 定向移动,形成电流的方向是从 云层到大地 (选填“云层到
要 点
1-4所示,若甲带正电荷,则丙
( B)
分 A.一定带正电荷
类
练 B.一定带负电荷
C.可能带正电荷
D.可能带负电荷
图3-1-4
知 知识点 3 电流的形成与方向
识 7.在一些工作区域,如加油站、面粉厂,都要防止静电带来的
要
点 危险。如图3-1-5所示是一个刚完成工作的工人,他身上得到
分 类
了电子,导致自身带电,当他用手接触静电消除器的金属球时,
10.C [解析] 橡胶棒带负电,有多余的电子,橡胶棒接触不带 电的验电器金属球,电子从橡胶棒移动到验电器,所以瞬间电 流方向是由验电器到橡胶棒,故A正确;毛皮摩擦过的气球使带 负电的验电器的金属箔张角直接变得更大,则说明气球与验电 器带相同的电荷,即气球带负电,故B正确;图丙中两片金属箔 带同种电荷相互排斥,金属箔的张角变小是由于两片金属箔带 的电荷量减小,它们之间的斥力减小,其原因是电子转移走了, 所以图丙中有电子“逃”出金属球,故C错误、D正确。
13. [解析] (3)根据电荷间的相互作用规律可知,异种电荷相互 吸引,故带负电的小球会向左侧偏移,且电荷间的距离越小,吸 引力越大,偏移角度越大。
或“转换法”)。
创 新
[实验拓展]如果小球带的是负电,且仍按上述位置摆放,请在图乙
电现象(课件) 教科版九年级物理上册(3)
+- +- +- ++- +- +- +-
摩擦过程
+- +- +- +-
+- +-
+ -
+-
+- +- +- +-
+- +- +- +-
摩擦过程
+- +- +- +-
+-
+-
+ -
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+- +- +- +-
+- +- +- +-
摩擦过程
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+ - +-
+ -
+ -
+- +- +- +-
橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、干木头
为什么导体善于导电？绝缘体不善于导电？
原子子带负电。电子绕核运动。
元电荷：最小电荷，即电子所带电荷量 元电荷用e表示；e=1.6×10-19C 任何带电体所带电荷都为e的整数倍。
通常情况下，原子核所带的正电荷与核 外所有电子所带负电的总和相等，整个 原子呈电中性，对外不显带电的性质。
摩擦过程
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摩擦过程
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摩擦过程
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+ -
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摩擦过程
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摩擦过程
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橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、干木头
为什么导体善于导电？绝缘体不善于导电？
原子子带负电。电子绕核运动。
元电荷：最小电荷，即电子所带电荷量 元电荷用e表示；e=1.6×10-19C 任何带电体所带电荷都为e的整数倍。
通常情况下，原子核所带的正电荷与核 外所有电子所带负电的总和相等，整个 原子呈电中性，对外不显带电的性质。
摩擦过程
+- +- +- ++- +- +- +-
+- +- +- ++- +- +- +-
摩擦过程
+- +- +- ++- +- +- +-
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6. 判断下列物体带正电还是带负电。 （1）羊毛与硬塑料棒相互摩
擦后，羊毛失去电子，硬塑料棒带 __负_电___，说明两种物质 羊毛 容易 失去电子。
（2）有机玻璃棒在人头发上摩 擦后与被毛皮摩擦过的橡胶棒相斥， 有机玻璃棒带_____负_。电
（3）一硬棒经尼龙绸摩擦后与 用丝绸摩擦过的玻璃棒相吸，那么 这硬棒带__负__电__。
玻璃棒（丝绸） 橡胶棒（毛皮） 橡胶棒（毛皮）
排斥 排斥 吸引
9
2.两种电荷： ①自然界中只有两种电荷，正电荷和负电荷 ②人们规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷， 用“+”表示 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷， 用“-”表示
10
3电荷间的相互作用 探究：两种电荷间的相互作用
++
27
电流方向的判断:
如图,移动的电荷是_负__电_荷,电荷移 动方向为___从_A_到__B_.电流方向为 _____从__B_到_A_.
A
B
28
动画实验六:雷电
问题:当电流通过避雷针时,该电流方向是_从__乌__ _云__到__避__雷__针_,电荷移动方向是_从_避__雷__针__到__乌_云___.
+-
--
结论： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
11
③电荷间的相互作用规律 同种电荷相互排斥, 异种电荷相互吸引.
思考： 带正电的小球吸引另一轻质小球， 判断此小球的带电性？
12
④电场：像磁体一样，带电体周围也存在一 种特殊物质叫做电场。
⑤通过电场，带电体之间不 需要接触就能发生相互作用。
23
3、如果两个带电体 相互排斥，你能作出 什么判断？
24
4、有ABCD四个带 电体，已知D带正电， A排斥B，A吸引C， C排斥D，那么ABCD 各带什么电？
25
5、摩擦起电是：（ B ）
A是正电荷的转移。 B使电子从一个物体转移到另一
个物体。 C电子质子同时转移。 D创造电荷的过程。
4
一、摩擦起电
1. 带电：物体能够吸引轻小物体，我们就说 它带了“电”或者说带上了 “电荷”。
2、摩擦起电：用摩擦的方法使物 体带电叫做摩擦起电。
5
讨论： 在生活中有哪些常见的静电现象？
6
脱衣 梳头 油罐车
7
问题:自然界中有多少种电荷? 观察实验（见flash)
8
分析现象 玻璃棒（丝绸） 橡胶棒（毛皮） 玻璃棒（丝绸）
摩擦起电的条件
1.不同物质的原子核束缚电子 的本领不同.
2.摩擦的物体与外界绝缘.
18
检验： 验电器
验电器是检测物体是否带电的仪器.
结构:如右图
工作原理:利用 来工作的.
金属球
同种电荷相互排斥 的原理
金属杆
演示动画
金属箔
19
思考与讨论
用电足够多正电的物体接触金属球，如果金 属球的张角
– +
++
–
– ––
–
当两物体摩擦时 –
+ +
+ +
++++
+
–
–
––
因缺少电子而带正电
因得到电子而带负
电
15
5.摩擦起电的原因和实质 ①原因：不同物质的原子核束缚电子的本领
不同。 得到电子带负电 失去电子带正电 ②实质：电荷的转移 ③特征：两个物体分别带上等量的异种电荷。
(2005年江苏省连云港市)
31
4.一根玻璃棒与带负电的验电器的金属球 接触后,发现验电器的两片金属箔完全闭 合,关于玻璃棒和验电器原来的带电情况, 下列说法中正确的是( B )
A.两者带等量的负电荷.
B.两者带电量相等,玻璃棒带正电荷.
C.玻璃棒带正电荷,电量较大.
D.玻璃棒带负电荷,电量较小.
29
1.电荷间的相互作用规律是:__同__种__电荷 互相排斥,_异__种___电荷互相吸引.
(2007年广西贵港市) 2.把一个带电的物体靠近用了绸子摩擦
过的玻璃棒时,它们互相排斥,这个带电 物体所带的电荷是__正____电荷. (2007年天津市)
30
3.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲,乙两个轻 小物体,结果甲被排斥,乙被吸引,由此我们可 以总判定( D ) A.甲带正电,乙带负电. B.甲带负电,乙带正电. C.甲带负电,乙不带电或带正电. D.甲带正电,乙不带电或带负电.
16
④电荷量:是指电荷的多少，单位为“库 仑”，简称为“库”，符号为“C”.
⑤摩擦起电的条件： ⑴相互摩擦的是不同的物体 ⑵相互摩擦的两个物体彼此绝缘。
17
摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创造 了电荷,只是电荷从一个物体转移的电荷是负电荷,而不是正电荷.
变大
金属球带电性质 ？
减小
？
闭合
？
先闭合后张开
？
20
电荷量: 电荷的多少. 单位:库仑C
电中和:正负两种电荷相互抵消的现象.
21
1、 如果一个带电体 能吸引一个轻小物体, 能否判断这个轻小物 体也带了电?
22
2、 如果一个带电体 能排斥一个轻小物体, 能否判断这个轻小物 体也带了电?
13
原子结构图:如右图 原子由原子核和核外电子
组成,原子核带正电,电 子带负电. 通常情况下,原子是电 中性,由原子组成的物 体也呈电中性.
–
+ ++
–
–
核外电子
原子核 14
1.两个物体相互摩擦时,那个物体的原子核束缚电 子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上. 2.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物 体因为有了多余电子而带等量的负电.
巨野县第二中学物理组
1
巨野县第二中学规划鸟瞰图
2
联系生活，回答下列问题
1．冬天天气干燥，同学们用塑料木梳梳头时， 你发现什么现象？
2．冬天的晚上脱腈纶毛衣时，你听到和看到了 什么声音？
3
活动一：当小纸片邂逅塑料圆珠 笔……
1、用笔靠近碎纸屑等请小物体 不吸引 2、再将笔在头上摩擦几下后靠近碎纸屑 吸引碎纸屑
(2007年广西百色市)
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6. 判断下列物体带正电还是带负电。 （1）羊毛与硬塑料棒相互摩
擦后，羊毛失去电子，硬塑料棒带 __负_电___，说明两种物质 羊毛 容易 失去电子。
（2）有机玻璃棒在人头发上摩 擦后与被毛皮摩擦过的橡胶棒相斥， 有机玻璃棒带_____负_。电
（3）一硬棒经尼龙绸摩擦后与 用丝绸摩擦过的玻璃棒相吸，那么 这硬棒带__负__电__。
玻璃棒（丝绸） 橡胶棒（毛皮） 橡胶棒（毛皮）
排斥 排斥 吸引
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2.两种电荷： ①自然界中只有两种电荷，正电荷和负电荷 ②人们规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷， 用“+”表示 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷， 用“-”表示
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3电荷间的相互作用 探究：两种电荷间的相互作用
++
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电流方向的判断:
如图,移动的电荷是_负__电_荷,电荷移 动方向为___从_A_到__B_.电流方向为 _____从__B_到_A_.
A
B
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动画实验六:雷电
问题:当电流通过避雷针时,该电流方向是_从__乌__ _云__到__避__雷__针_,电荷移动方向是_从_避__雷__针__到__乌_云___.
+-
--
结论： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
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③电荷间的相互作用规律 同种电荷相互排斥, 异种电荷相互吸引.
思考： 带正电的小球吸引另一轻质小球， 判断此小球的带电性？
12
④电场：像磁体一样，带电体周围也存在一 种特殊物质叫做电场。
⑤通过电场，带电体之间不 需要接触就能发生相互作用。
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3、如果两个带电体 相互排斥，你能作出 什么判断？
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4、有ABCD四个带 电体，已知D带正电， A排斥B，A吸引C， C排斥D，那么ABCD 各带什么电？
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5、摩擦起电是：（ B ）
A是正电荷的转移。 B使电子从一个物体转移到另一
个物体。 C电子质子同时转移。 D创造电荷的过程。
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一、摩擦起电
1. 带电：物体能够吸引轻小物体，我们就说 它带了“电”或者说带上了 “电荷”。
2、摩擦起电：用摩擦的方法使物 体带电叫做摩擦起电。
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讨论： 在生活中有哪些常见的静电现象？
6
脱衣 梳头 油罐车
7
问题:自然界中有多少种电荷? 观察实验（见flash)
8
分析现象 玻璃棒（丝绸） 橡胶棒（毛皮） 玻璃棒（丝绸）
摩擦起电的条件
1.不同物质的原子核束缚电子 的本领不同.
2.摩擦的物体与外界绝缘.
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检验： 验电器
验电器是检测物体是否带电的仪器.
结构:如右图
工作原理:利用 来工作的.
金属球
同种电荷相互排斥 的原理
金属杆
演示动画
金属箔
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思考与讨论
用电足够多正电的物体接触金属球，如果金 属球的张角
– +
++
–
– ––
–
当两物体摩擦时 –
+ +
+ +
++++
+
–
–
––
因缺少电子而带正电
因得到电子而带负
电
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5.摩擦起电的原因和实质 ①原因：不同物质的原子核束缚电子的本领
不同。 得到电子带负电 失去电子带正电 ②实质：电荷的转移 ③特征：两个物体分别带上等量的异种电荷。
(2005年江苏省连云港市)
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4.一根玻璃棒与带负电的验电器的金属球 接触后,发现验电器的两片金属箔完全闭 合,关于玻璃棒和验电器原来的带电情况, 下列说法中正确的是( B )
A.两者带等量的负电荷.
B.两者带电量相等,玻璃棒带正电荷.
C.玻璃棒带正电荷,电量较大.
D.玻璃棒带负电荷,电量较小.
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1.电荷间的相互作用规律是:__同__种__电荷 互相排斥,_异__种___电荷互相吸引.
(2007年广西贵港市) 2.把一个带电的物体靠近用了绸子摩擦
过的玻璃棒时,它们互相排斥,这个带电 物体所带的电荷是__正____电荷. (2007年天津市)
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3.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲,乙两个轻 小物体,结果甲被排斥,乙被吸引,由此我们可 以总判定( D ) A.甲带正电,乙带负电. B.甲带负电,乙带正电. C.甲带负电,乙不带电或带正电. D.甲带正电,乙不带电或带负电.
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④电荷量:是指电荷的多少，单位为“库 仑”，简称为“库”，符号为“C”.
⑤摩擦起电的条件： ⑴相互摩擦的是不同的物体 ⑵相互摩擦的两个物体彼此绝缘。
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摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创造 了电荷,只是电荷从一个物体转移的电荷是负电荷,而不是正电荷.
变大
金属球带电性质 ？
减小
？
闭合
？
先闭合后张开
？
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电荷量: 电荷的多少. 单位:库仑C
电中和:正负两种电荷相互抵消的现象.
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1、 如果一个带电体 能吸引一个轻小物体, 能否判断这个轻小物 体也带了电?
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2、 如果一个带电体 能排斥一个轻小物体, 能否判断这个轻小物 体也带了电?
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原子结构图:如右图 原子由原子核和核外电子
组成,原子核带正电,电 子带负电. 通常情况下,原子是电 中性,由原子组成的物 体也呈电中性.
–
+ ++
–
–
核外电子
原子核 14
1.两个物体相互摩擦时,那个物体的原子核束缚电 子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上. 2.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物 体因为有了多余电子而带等量的负电.
巨野县第二中学物理组
1
巨野县第二中学规划鸟瞰图
2
联系生活，回答下列问题
1．冬天天气干燥，同学们用塑料木梳梳头时， 你发现什么现象？
2．冬天的晚上脱腈纶毛衣时，你听到和看到了 什么声音？
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活动一：当小纸片邂逅塑料圆珠 笔……
1、用笔靠近碎纸屑等请小物体 不吸引 2、再将笔在头上摩擦几下后靠近碎纸屑 吸引碎纸屑
(2007年广西百色市)
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