正确认识创新

正确认识创新

对于多数人来讲创新意识的后天培养期主要是在中小学阶段。这个过程中他们的探索意识、自主意识和协作意识等等都在萌发、碰撞、调和。他们有了自己的设计和安排，会突发奇想，当然也会碰壁，可那又让他们学会了静下心来总结和进行更加深入的反思，反思中又激发了他们做新的尝试，就这样他们学会了真正的投入和改变。更重要的是他们逐渐地喜欢上了这种投入的状态，更幸喜于那种探究中的变通所引发的快感，同时他们也逐步地树立了一种潜在的创新信心。但是，倘若一个人的中学生活一直被埋在作业中，或是处于强迫性的被动接受中，疲于应付，对学习索然无味的他们自然就夭折了自己的创造力。

创新的另一个条件就是要热爱生活、热爱专业，在积极、愉悦的探索中久习专业，守志不移。首先，在热爱中投入会使自己远离杂想，心气纯净，思维能力增强。为什么有些人在日常的琐碎烦恼中感觉乱糟糟的好像自己一件事都干不好，但是某一天他因为找到了一件令他快乐投入的事情就会感觉自己的状态越来越好，心杂日远是也。同时，由于长时间的倾心于某一方面，在不断地动手实践与动脑思维中，便会逐渐地了知到该方面的一些深层、精微规律，在不断地揣摩与领悟中，便可对该方面好多内在机理熟至生“巧”，豁然开朗，这就是创新。

创新还要求创新者必须有旺盛的精力，使自己经常处于一个朝气蓬勃的生命状态中。为此，我们必须注意生活的节奏。在平时的生活中，既不可粘着欲望懒散不堪，晚上熬夜，白天昏睡，生活没有一丁点层次；也不能背着负担晚睡早起，紧张忙碌，急迫浮躁，透支生命，要做到宽舒而有节奏。同时还要注意劳逸结合，不能让自己的思维长时间地呆住于一个点上作驴推磨式的思考，此时可以很放松地干干家务，做做自己喜欢事情，或是与知心的朋友漫天野地，闲谈一阵——让平常的生活来孕育智慧与灵感。

机遇与心境更是与创新形影不离。创新是人在长期实践与思索后的一朝翻悟。而这一朝翻悟则是由于某种外境的激发而在不经意间实现的。外境与创新者思索的问题间的联系非常微妙，甚至在创新者在受到启发后，再重新回味都无法想清楚那个创新的火花在当时是如何被那种外境激发的？也无法找到它们之间的联系。所以这种启迪智慧的处境不是人为地刻意安排出来的，是可遇而不可求的。但是“机遇只垂青那些有准备的头脑”，所以人在遇到这种外境时的状态和心境就显得很重要，创新是心的灵动，纯净无累、自然洒脱的心境中人才能创造性的开展工作，在这种心境下，人敏锐的大脑才更容易受到启示，产生反应，自然就很容易产生创意。一个人在功利状态、妒忌状态、躁急状态、烦乱状态、杂想状态下是断然不会创新的。

正确认识创新，培养创新意识，转变身心气质，专志细研事理——让创新与我们同行，让我们的生活妙趣横生，让我们的生命生动起来。