初中道德与法治教研组工作计划
道德与法治教研组工作计划(精选10篇)
道德与法治教研组工作计划道德与法治教研组工作计划一、工作目标和目标规划1.目标规划：本工作计划旨在：（1）促进团队合作，提升团队凝聚力；（2）拓展研究方向，改进研究方法，提高研究成果；（3）结合实践工作，推动教学改革和提升教育质量；（4）积极开展社会服务，提高组织声誉。
2.工作目标：（1）推动科研成果向实践转化，为教育教学提供有力支撑；（2）优化组织架构，提高组织分工效率，实现“1+1>2”的效果；（3）持续开展课程研究，推动道德与法治课程改革和创新；（4）开展教师培训、研修等多种形式的交流活动，提高教师水平。
二、工作任务和时间安排1.工作任务：（1）组织团队成员定期开展研究活动，并通过各种途径交流成果；（2）加强对教育政策和教育行业发展的研究，探索与教学实践紧密结合的课程改革措施；（3）组织开展多种形式的课程研究和教育培训活动，提高教师教学能力和教育质量；（4）将研究成果及时转化为实践成果，并推广到更广泛的范围内。
2.时间安排：（1）每周一次组织团队成员开展研究活动，时间为两小时；（2）每月开展一次课程研讨会，时间为4小时；（3）根据需要举办培训和研修，具体时间需要根据实际情况定期安排。
三、资源调配和预算计划1.资源调配：（1）优化团队组织结构，明确分工，明确各成员职责；（2）合理安排时间资源，确保成员有充足的时间开展研究和交流；（3）增强实践和社会服务意识，引入更多社会资源支持组织的研究和服务工作。
2.预算计划：（1）购买相关学科书籍、文献和研究资料；（2）安排研究活动场地费用等相关费用；（3）对于培训和研修等相关活动，根据具体情况安排相关费用。
四、项目风险评估和管理（1）规划课程研究、教育培训等相关活动时，充分评估预期风险，建立相应的风险管理机制；（2）为促进成员交流和研究，制定必要保密措施；（3）对于遇到的无法解决的问题或突发状况，及时向上级汇报，寻求支持和帮助。
五、工作绩效管理（1）对于研究成果、交流成果等追踪评估，制定合适周期对结果进行评估；（2）对于课程改革和教育质量提升等具体工作进行考核和评估；（3）对于团队成员提交的研究和教学报告等内容进行定期评估和反馈。
初中政治教研组教研工作计划5篇
初中政治教研组教研工作计划5篇初中政治教研组教研工作计划（篇1）新学期已到来，我们又要投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中，使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神，围绕我校新学期的工作计划要求制定初中政治教学计划：一、转变教育观念。
教育观念是对教育问题的具体看法与认识的集合，它包括人才观、质量观、课程观、教学观、学生观等等。
教师的教育观念首先要影响其教育态度、教育方式与教育策略，并进而影响其教育行为，最终转化为对学生发展的影响。
在以后的教学中我要认真学习《基础教育课程改革纲要》、《政治课程标准》等指导性的文件，树立起新课程的基本理念，实现教育观念的根本转变。
最重要的理念就是坚持以学生的发展为本，既要使学生全面发展，又要关注学生的个体差异，促进全员发展。
政治教育教学活动中，教师应具有牢固的课程目标意识。
政治教学中所谓学生的全面发展的关键就是全面贯彻落实课程目标。
即在教学活动中，不仅要让学生掌握基本的政治知识，还要使学生养成良好的思维习惯，学会学习政治的方法，具备继续学习的能力，更要让学生在政治学习活动的过程中通过主体参与，发展个性，获得良好的情感体验。
换言之，课程的根本出发点是学生，一切为了学生的发展，不仅要关注学生现实中的发展，还要为学生的终身学习奠定基础。
二、优化课堂教学。
课程改革的核心环节是课程实施，课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学在某种程度上决定着课程改革的成败，因此课堂教学改革应该作为课程改革的重中之重。
(一)首先我要把教本吃透，认真研究课标，了解学生背好第一节课。
其次要多看一些有关教学的课外书籍，及时的了解政治方面的新观点，开阔视野。
另外还要钻研心理学方面的知识，了解孩子们的心理特点，做到有的放矢。
不断地进行教学反思。
在反思中不断的总结经验教训，提高自己驾驭课堂的能力。
争取全面有机地实现课程标准要求的目标。
(二)改变过去过多地采用单一传递、讲授、灌输的方式，因为这种方式的过多使用导致的直接结果就是学生被动接受、死记硬背、失去学习兴趣。
道德与法治教研组工作计划
道德与法治教研组工作计划引言道德与法治教研组作为学校教育体系中不可或缺的一部分，起着培养学生道德品质、法制观念和社会责任感的重要作用。
为了更好地开展教研组工作，提升学生道德与法治素养，本文将对道德与法治教研组工作计划进行探讨。
一、教研组目标与任务道德与法治教研组旨在培养学生正确的道德观念和法律意识，提升学生的道德修养和法治素养。
教研组的主要任务包括制定道德与法治课程计划、组织教师培训、开展道德与法治教育活动等。
二、课程计划制定为确保教师能够有针对性地开展道德与法治教育工作，教研组将制定详细的课程计划。
该计划从小学到高中的不同年级和不同学科中选取相关内容，涵盖道德与法治的基本概念、道德伦理、法律法规等方面的内容。
同时，该计划还会包括特定教学活动和案例分析等教学方法，以丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和参与度。
三、教师培训与支持为了提升教师的教学水平和专业素养，教研组将组织定期的教师培训活动。
这些培训活动将涵盖道德与法治教育的理论知识、教学方法、案例分析等方面，并通过示范课程和教学观摩活动来引导教师们在实际教学中运用新的教育理念和方法。
此外，教研组还将为教师提供教学参考资料和教学辅导，以支持他们的教学工作。
四、道德与法治教育活动为加强学生的道德与法治教育，教研组将定期组织各类教育活动。
这些活动包括道德讲座、法治知识竞赛、社会公益活动等。
通过这些活动，学生将有机会了解和学习道德和法治的重要性，树立正确的道德观念和法律意识。
同时，这些活动还可以培养学生的团队合作精神、社会责任感和公民意识。
五、评估与反馈为了评估教研组工作的效果，教研组将定期进行评估与反馈。
评估将从学生的道德与法治知识掌握情况、道德品质和社会责任感的提升、教师的教学水平等方面进行。
通过这些评估结果，教研组将及时调整工作计划，提升教学质量，实现教育目标。
结语道德与法治教研组的工作计划是学校道德与法治教育工作的重要组成部分。
通过制定课程计划、教师培训与支持、教育活动等举措，教研组旨在培养学生正确的道德观念和法律意识，提升学生的道德修养和法治素养。
初中政治教研组工作计划7篇
初中政治教研组工作计划7篇初中政治教研组工作计划篇1一、指导思想：以教育要“面向世界、面向未来、面向现代化”的指示为总的'指导方针，教研组所有任课教师要团结协作、齐心协力，认真开展好教研教改活动，为全面振兴邵庄教育事业努力奋斗。
二、工作目标：1、研究、推广布氏单元目标教学方法，大面积提高政治科教学质量，期末完成该实验并结题。
2、教研组集体通研各年级教材，搞好单元集体备课。
3、转变教育观念，适应课改需要，体现学科特点，真正做到教书育人的统一、结合，树立科学的教育观。
4、有计划的组织开展好教师间的相互听课、评课活动，达到业务水平、教学能力的不断提高。
三、重点活动设计：1、开展好集体备课和听课、评课活动。
学期初，组织教师确定好本学期工作目标，认真组织、开展集体备课。
做到单元目标、单元备课统一进行，广泛讨论，集中列出提纲，再由个人根据自己所任班级学生实际写出教案，既发挥集体智慧的力量，又突出个人教学特色、风格。
先后开展好新授课、复习课的轮流讲课、统一听课、评课活动。
每个教师准备一节水平较高、有一定难度的公开课，组织全体教师观摩，然后主讲教师说课，小组评议肯定成绩，找出不足，探讨改进措施、方法。
2、搞好教研教改活动，重视课题实验研究，利用不同年级、不同班级纵横对比，推广布氏教学方法，做到及时撰写论文，总结阶段成果，做到实验顺利结题。
3、教学中体现“三为主”原则，重点突出“学为主体”的原则。
4、适应教育发展的形势，积极推进新课程标准改革，教师要有强烈的课改参与意识，要了解和掌握各个层次的课程知识，提高课程建设能力。
5、改变教师的观念，改革评价制度。
评价制度要求是一个全面综合性指标，教师要采用课内与课外、考试与考查、书面与口头多种方法结合来正确评价学生，并逐步探讨出一套科学的行之有效的评价制度。
四、措施1、加强师德建设。
将“一纲三法”深刻领会并贯彻执行。
加强师德修养，使本组教师个个成为师德建设标兵，真正起到思想政治教师的特色榜样的作用。
初中道德与法治备课组教学计划5篇
初中道德与法治备课组教学计划5篇初中道德与法治备课组教学计划1 一、指导思想本学期我校的道德与法治研训工作将继续以市区教研室工作计划，紧密结合我校的教学教研工作安排，继续推进道德与法制课程改革、教材培训工作;深入开展学科课堂教学研究、学科教学评价研。
加强学科课程实施力度，重视学生的生活经验，以促进学生良好品德形成为教学目标，努力实现学科课程实施的规范化、教师课堂的专业化，全面提高我校教师课堂教学水平及学生思想品德修养。
二、工作要点及措施(一)加大检查力度，夯实课程实施方案围绕“开齐、开足、上好”的课程原则，深入贯彻落实课程实施方案。
(二)加强学科业务学习，更新学科教学理念继续进行品德与生活(社会)课程标准的系统培训学习，正确把握学科培养目标及措施。
继续深化区学科教学策略学习，熟练掌握学科教学流程及实施办法。
(三)深化品德课堂教学改革，构建生本活力课堂加大生本理念的学习与思考。
深入学习课程标准以及其他教法内容，对小组合作学习以及学生自主展示评价交流情况进行研究，真正在课堂放手学生体验、探索、发现，互相启迪，自主生成。
加强对生本活力课堂流程的反思改进。
借助区专题课例研讨等形式，加强对道德与法治学科“活动体验式”和“问题探究式”教学策略的再学习和再落实。
通过听课、评课、教学问卷调查等多种评价形式，发现课堂教学中的不足，及时进行整改。
(四)夯实传统教研，加强创新教研，提升教师的研究力继续落实教研教学常规建设，抓好教学的五个环节。
详案要求环节清晰，教学策略运用得当，内容详实，问题设计适合班级和学生的实际情况，简案实用、有效;认真设计学生作业，做到要求严格，指导有方，批改认真，反馈及时，辅导有效。
扎实推进学科问题研究，有效组织针对性强的主题教研活动。
(五)强化教师梯队发展，提高整体教师专业水平抓好骨干教师的专业引领作用，充分利用好优质资源，以点带面，积极培养对象，逐渐形成一支具有独立研究能力、独特教学风格的专业团队，引领本学科教学水平的提高。
道德与法治教研组工作计划
道德与法治教研组工作计划道德与法治教研组是学校中重要的组织之一，致力于培养学生的道德素养和法治意识。
为了更好地推进教研组的发展与工作，制定一份全面的工作计划是必要的。
本文将围绕道德与法治教研组的目标和职责，提出2022年工作计划。
一、目标与职责道德与法治教研组的目标是培养学生积极向上的人生态度，传播法治理念，提高学生的法律意识和法治素养。
其主要职责包括：1. 教研活动组织与推进：组织教师进行道德与法治教材的研讨、教学方法的探讨，提供教师专业知识的培训，推动教育教学方法的创新。
2. 学生法治教育：组织开展学生的法治教育活动，提高学生的法律意识，培养学生的法治素养和遵纪守法的意识。
3. 家校合作：加强与家长的沟通，促进家庭对学生道德与法治教育的配合与支持，形成家校共育的良好发展态势。
4. 高效工作机制建设：建立规范的工作流程，提高工作效率，加强与学校其他教研组和相关部门的合作与协调。
二、2022年工作计划为了全面贯彻教育部门的指导方针，提高道德与法治教研组的工作效果，制定如下2022年工作计划：1. 教研活动组织与推进a) 组织定期的教材研讨活动，探讨教学内容与方法，加强教师对道德与法治教育的理解和教学技能的提升。
b) 开展教师间的互相观摩与交流活动，促进经验共享，优化教学质量。
c) 在学期初组织培训活动，提供最新的教育理念和法律知识，更新教师的教学理念。
2. 学生法治教育a) 定期组织学生参与模拟法庭活动，培养法律意识和辨别问题的能力。
b) 开展法治知识竞赛和德育主题演讲比赛，激发学生对法治与道德的兴趣，提高学生的表达能力。
c) 学校法治日活动，组织学生参观法庭、公安局等法治机构，增强学生对法治的亲身感受。
3. 家校合作a) 开展家长法治教育讲座，提供家庭教育的指导，增强家长对学生道德素养的培养意识。
b) 定期组织家长会，与家长交流学生在道德与法治方面的表现，并对学生的身心发展提出建议和指导。
c) 发放道德与法治教育宣传资料给家长，加强家庭对道德与法治教育的支持。
道德与法治教研组工作计划
道德与法治教研组工作计划一、指导思想本学期，道德与法治教研组将以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以提升教育教学质量为核心，结合我校道德与法治学科的教学实际，加强教师队伍建设，不断深化课堂教学改革，全面提高我校道德与法治学科教育教学水平。
二、教研目标1、以研促教，提高道德与法治课堂教学的有效性，确保学生在课堂上能够获得丰富的知识和良好的品德培养。
2、加强教学常规管理，确保教学工作的顺利进行，提高教学质量。
3、加强师资队伍建设，促进教师的专业成长，提高教师的教学水平和教研能力。
4、引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，培养学生良好的道德品质和法治观念。
三、主要措施（一）加强教师队伍建设1、组织教师学习新课程标准和教育教学理论，更新教育观念，提高教师的理论水平和业务能力。
2、开展教学研讨活动，通过听课、评课、集体备课等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
3、鼓励教师参加各类培训和进修活动，不断提高自身的专业素养。
（二）抓好教学常规管理1、制定并执行教学计划，明确教学目标和教学内容，合理安排教学进度。
2、认真备课，精心设计教学环节，注重教学方法的多样性和灵活性。
3、加强课堂管理，提高课堂教学效率，关注学生的学习状态和参与度。
4、认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，针对问题进行个别辅导。
（三）深化课堂教学改革1、积极探索新的教学模式和方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的吸引力。
2、结合生活实际，创设教学情境，让学生在情境中学习和思考，提高学生的实践能力和创新能力。
3、加强小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的学习效果。
（四）开展学科活动1、组织学生开展道德与法治知识竞赛、演讲比赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
2、开展社会实践活动，让学生在实践中体验和感悟道德与法治的重要性，增强学生的社会责任感。
（五）加强教学资源建设1、收集和整理教学资料，建立教学资源库，为教学提供丰富的素材。
初中道法教研周工作计划(3篇)
第1篇一、工作背景为了进一步提高初中道法课程的教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我校决定开展为期一周的道法教研活动。
本次教研周旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教学水平，推动道法课程的改革与发展。
二、工作目标1. 提高教师对道法课程的认识，明确道法课程的教学目标和教学要求。
2. 增强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
3. 提升教师的教学技能，提高课堂教学质量。
4. 推动道法课程的改革与发展，形成具有我校特色的道法课程体系。
三、工作内容1. 集体备课（1）时间：周一至周五，每天上午8:00-10:00（2）地点：道法教研组办公室（3）内容：围绕道法课程的教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行集体备课。
2. 教学观摩（1）时间：周二下午14:00-16:00（2）地点：多媒体教室（3）内容：邀请优秀教师进行示范课展示，其他教师观摩学习。
3. 经验交流（1）时间：周三下午14:00-16:00（2）地点：会议室（3）内容：邀请优秀教师分享教学经验，其他教师参与讨论。
4. 教学研讨（1）时间：周四下午14:00-16:00（2）地点：道法教研组办公室（3）内容：针对道法课程的教学难点和热点问题进行研讨，提出改进措施。
5. 教学反思（1）时间：周五上午8:00-10:00（2）地点：道法教研组办公室（3）内容：教师针对本周的教学进行反思，总结经验教训。
四、工作要求1. 全体道法教师应积极参与本次教研周活动，认真备课、听课、研讨。
2. 教研活动期间，教师应遵守纪律，按时参加活动。
3. 教研活动结束后，教师应认真总结经验教训，撰写教学反思。
4. 教研组长负责组织协调本次教研周活动，确保活动顺利进行。
五、预期成果1. 提高教师对道法课程的认识，明确教学目标和要求。
2. 增强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
3. 提升教师的教学技能，提高课堂教学质量。
4. 推动道法课程的改革与发展，形成具有我校特色的道法课程体系。
道德与法治教研组工作计划(三篇)
道德与法治教研组工作计划一、指导思想2.依据经开区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的.各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、任务与目标1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。
2.各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。
3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。
能联系周围，提高学生的道德认识。
4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。
5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。
做好本学期课题研究的深入开展。
三、主要工作（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。
1.加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。
____政治理论课教师座谈会上的讲话精神。
采用理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论学习，提高道教师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量。
同时认真参加新教材培训与研究。
2.精心组织各种学习培训活动。
针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。
（二）加强课程管理，推动课程的健康发展。
1.加强教学常规管理，严格执行课程计划。
要求教师认真学习常州市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。
2.加强教研组建设。
稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。
定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。
要针对道德与法治教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。
（三）加强教学研究，提升课程的实施水平。
继续开展形式多样的专题研究。
加强新教材的教学研究，进一步转变课堂教学方式和学习方式，同时探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。
中学思想政治教研工作计划汇总3篇
中学思想政治教研工作计划汇总3篇篇1中学思想政治教研工作计划一、工作思路思想政治（品德）学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、深化课改，提高思想政治（品德）课程的实效性；加强教学质量监控，落实教学常规，提高课堂教学效益；营造良好的教研氛围，深入开展课题研究活动，切实抓好教研组建设和青年教师培养，提高教研对教育教学的促进作用；积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、工作重点与措施1、加强学习，促进教师专业成长针对《思想品德》教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。
继续引导教师研读《课型范式与实施策略》（中学政治），并进一步坚强对政治学科课型的研究，在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。
开展常州市和市区初中思想品德学科基本功竞赛。
引导教师开展课堂教学展示和评比活动，以评促教，促进教师的专业成长，推进课堂教学改革。
2、深化思想政治（品德）课程改革，提高课程实施水平加强课程统整研究，探索提高思想政治（品德）教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。
加强品德（政治）课程与校本课程、研究性学习、公民教育项目、e学习、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。
进一步加强公民教育项目研究，探索公民教育的本土化、特色化、校本化发展，加强对公民教育的过程性管理，加大公民教育推进力度。
加强研究课活动指导，提高研究课的引领作用和评价导向。
组织好“春晖精品课”录制，积极参加XX省“名师大课堂”网络教学直播活动。
加强学科资源库建设。
3、加强教育科研研究，提高教学效益继续参与xx重点课题“义务教育学业质量监测及研究”的研究，做好学生学业质量监控工作。
九年级道德与法治教研组工作计划
九年级道德与法治教研组工作计划一、工作目标道德与法治教研组的工作目标是通过研究和探索，提高教师的教学水平和教学质量，使学生在道德与法治方面的素养得到全面提升。
二、工作内容1. 教材解读与研究针对九年级道德与法治教材，组织教师进行深入解读和研究，理清教材的知识结构和思想内涵，明确各个单元的重点与难点。
2. 教学方法研究通过研究先进的教学方法，探索适合道德与法治教学的有效方式，提高学生的学习兴趣和参与度。
例如，运用案例分析、角色扮演、讨论等教学方法，培养学生的思辨能力和创新意识。
3. 教学资源开发整合道德与法治教学资源，开发多媒体教学课件、教学视频等教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 教学评价研究研究并制定科学合理的教学评价体系，通过评价反馈，及时调整教学策略，提高学生的学习效果和成绩。
5. 教研交流与合作定期组织教研组内部的教研交流会议，分享教学经验和教学成果，互相借鉴、学习，共同提高教学水平。
同时，积极参与学校或区级相关教研活动，与其他学校的教师进行交流合作，拓宽教学视野。
三、工作计划1. 第一阶段：教材解读与研究（1个月）组织教师对九年级道德与法治教材进行逐单元的解读和研究，明确教学目标、重点和难点。
2. 第二阶段：教学方法研究（2个月）研究先进的教学方法，选择适合道德与法治教学的方法，并进行教学实践和总结。
3. 第三阶段：教学资源开发（3个月）整合道德与法治教学资源，开发多媒体教学课件、教学视频等，提供丰富的教学资源。
4. 第四阶段：教学评价研究（1个月）研究并制定科学合理的教学评价体系，进行教学评价，并根据评价结果及时调整教学策略。
5. 第五阶段：教研交流与合作（2个月）组织教研组内部的教研交流会议，分享教学经验和教学成果。
同时，积极参与学校或区级的教研活动，与其他学校的教师进行交流合作。
四、工作预期成果1. 教师的教学水平和教学质量得到提升，能够更好地指导学生的道德与法治学习。
2. 学生的道德素养和法治意识得到全面提高，形成正确的价值观和法治观念。
道德与法治教研组工作计划
道德与法治教研组工作计划【道德与法治教研组工作计划】一、背景介绍道德与法治教育是培养学生品德素养、法治观念和法律意识的重要内容之一。
为提升学生道德素质，加强法治教育，我们特成立了道德与法治教研组。
本工作计划旨在规划教研组的具体工作内容，以提高教研组的教育教学水平和工作效果。
二、目标和原则1. 目标：a. 提高学生的道德素养和法治观念水平；b. 加强教师的法治教育理论与实践能力；c. 推动学校道德与法治教育的深入开展。
2. 原则：a. 紧密结合学校实际情况，突出法治、道德教育的重要性；b. 教研组成员共同参与，形成合力；c. 适时调整和改进工作计划，保持教研组的活力。
三、具体工作任务1. 研究教学内容a. 阅读相关教材和参考资料，深入研究法治和道德教育的理论知识；b. 分析当前学生的道德与法治问题，了解需求，确定重点教育内容；c. 制定教学计划、备课提纲和教材讲解，确保教学质量。
2. 教学评估和改进a. 定期组织教学反思会议，分享教学经验和教材使用情况；b. 制定学生评价标准，进行学情分析，及时调整教学方法和内容；c. 收集学生反馈意见，改进教学方法和教学内容。
3. 专题讲座和活动a. 定期举行道德与法治主题讲座，邀请专家学者进行授课；b. 组织法治与道德教育实践活动，如模拟法庭、法制宣传等；c. 制作宣传材料，如海报、手册等，扩大道德与法治教育的影响力。
4. 教研交流和学习a. 组织教研组成员定期开展教学观摩和交流活动；b. 鼓励教师参加相关教学培训和学术研讨，提升专业知识和能力；c. 分享教研成果和心得体会，促进教研组的共同成长。
四、工作计划安排1. 第一学期a. 月份：研究教学内容，确定重点教育内容；b. 月份：组织讲座和实践活动，提升教研成员的专业水平；c. 月份：整理教研成果，撰写教学案例，备课提纲，与其他学校开展交流。
2. 第二学期a. 月份：制定学生评价标准，进行学情分析，调整教学方法和内容；b. 月份：组织教研交流活动，分享教研成果和经验；c. 月份：组织模拟法庭等实践活动，加深学生对法治的理解与实践。
道德与法治教研组工作计划范文(4篇)
道德与法治教研组工作计划范文一、指导思想1、本学期道德与法治教研工作将坚持“立德树人”，____“五育并举”的教育理念。
严格执行课程计划，持续改进教学行为。
2、结合学校育人目标，遵循教育教学规律，____学科教学建议，深入开展课堂教学研究，营造良好的教研氛围，结合本学科特点，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，提升教师专业发展。
二、主要工作1、基于课程标准，规范教学管理。
认真执行学校课程计划，加强教育教学管理，规范道法课程教学工作，努力提高道德与法治教学质量。
2、重视学生核心素养的形成和发展，结合学科特点和课堂教学，开展德育教育和劳育教育，坚持“五育并举”。
深入课堂、潜心研究是教研立足学科的根本，促进教学与评价的融合，明确以评促教，促进学生“五育”全面发展。
3、____年小学道德与法治学科在市教委教研室领导下，以统编教材《道德与法治》课程为切入点，增强政治意识和大局意识，以统编教材实施为契机，学习道德与法治基本教学要求，备课规范化，期末整理成档形成校本化备课。
4、继续推进开展数字化课程环境建设与学习方式变革试验项目的研究，积极探索课程评价，以学科项目推进为抓手，提升教师专业素养，不断扩大骨干教师队伍。
（一）基于课程标准，规范教学管理（二）联系生活，以评促教，关注学生全面发展儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的道德与法治课程教学内容的综合性。
教学中，教师应依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容，注重与学生生活和本学科的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来;消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合;积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。
活动可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、仪式教育、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现教育效益化。
初中道法教研组逐周安排(3篇)
第1篇一、教研组基本情况我校初中道法教研组共有教师8人，其中高级教师2人，一级教师3人，二级教师3人。
教研组成员均具备丰富的教学经验和扎实的学科知识，能够胜任初中道法教学任务。
教研组以“立德树人”为根本任务，以提高学生的道德素养和法治意识为目标，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。
二、教研组工作目标1. 提高教师的教学水平和业务能力，促进教师专业成长。
2. 深入研究初中道法教材，把握教学重点和难点，提高课堂教学效率。
3. 加强学科交流与合作，促进教师之间的共同进步。
4. 关注学生发展，培养学生的道德素养和法治意识。
5. 积极开展教研活动，提高教研组整体水平。
三、逐周安排第1周：1. 教研组全体成员召开会议，总结上学期工作，布置新学期工作计划。
2. 学习国家最新教育政策，了解教育发展趋势。
3. 教师进行教学计划制定，明确教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。
4. 教研组长组织教师进行教材分析，共同探讨教学重点和难点。
第2周：1. 教师进行备课，完成教学任务。
2. 开展“同课异构”活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 组织教师进行教学反思，撰写教学反思文章。
4. 教研组长组织教师开展教学研讨，解决教学中遇到的问题。
第3周：1. 教师进行备课，完成教学任务。
2. 开展教学观摩活动，组织教师听课、评课。
3. 教研组长组织教师进行教学评价，了解学生学习情况。
4. 教师进行教学反思，撰写教学反思文章。
第4周：1. 教师进行备课，完成教学任务。
2. 开展主题班会活动，培养学生的道德素养和法治意识。
3. 教研组长组织教师进行教学研讨，探讨如何提高课堂教学效果。
4. 教师进行教学反思，撰写教学反思文章。
第5周：1. 教师进行备课，完成教学任务。
2. 组织教师进行课题研究，提高教师科研能力。
3. 教研组长组织教师开展教学研讨，解决教学中遇到的问题。
4. 教师进行教学反思，撰写教学反思文章。
第6周：1. 教师进行备课，完成教学任务。
初中生道德与法治教研组工作计划
初中生道德与法治教研组工作计划初中生道德与法治教研组工作计划「篇一」《道德与法治》课的开设是为了使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守。
下面是本学期的教学计划。
一、目标1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学质量。
2、教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。
3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。
能联系周围，提高学生的道德认识。
4、配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。
5、加强教师的业务素质及能力的提高培训。
坐好本学期课题研究的深入开展。
二、措施（一）练队伍1、抓好骨干力量，创造研究氛围。
2、形成教研氛围。
（二）抓管理1、备课提高教师的备课质量和教学效益。
2、上课（1）组内互查，进行反馈。
（2）运用多媒体社会进行教学，积极参加教学展示。
3、评价从多方面进行评价，全面客观地评价学生。
初中生道德与法治教研组工作计划「篇二」一、想法和目标新学年，我校政治备课团队将在总结往年专业发展经验的基础上继续前进。
整理开发是未来两三年的总体思路，今年也有规划。
“整理”，也就是总结梳理，经过前几年区、校、个人的学习、实践和反思，我们组每个老师都有一些自己的感悟和收获，消化、梳理、整合、内化形成自己的一套东西，是近期的主要工作。
“发展”，也就是继承和创新，我们取得了一些进步，但还是要“与时俱进”。
学习很重要，但单纯的“拿来”并不足以实现更大的发展。
在吸收教育前沿思想、新学生知识和他人经验的同时，建立自己独特的个人教学风格是发展的重点和目标。
组内每个老师都要建立自己的“个性化教学风格”，而不是追求风格的一致性，只要能发展自己的特长，跟上社会发展的需要，满足学生成长的需要，也是一种提升和创新。
二、具体计划1.学习水平根据各区市的教研安排，紧密学习、讨论、实践，用一些理论和方法指导我们的听力和评价活动，形成我校的一些教研成果。
初中道德与法治教研组工作计划
组织丰富多彩的社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，让学生在实践中体验 道德与法治的重要性，增强道德观念和法治意识。同时，通过实践活动，培养学 生的社会责任感和公民意识。
德育评价体系的建立与完善
总结词
建立科学合理的德育评价体系，全面评价学生的道德发展水平。
详细描述
制定德育评价体系，对学生的道德观念、道德情感、道德行为等方面进行全面评价。同时，根据评价结果，及时 调整和完善德育课程和实践活动，提高德育教育的针对性和实效性。
评估标准
学生对法治原则、法律条文、法律程序等方面的理解和掌握程度。
学生社会责任感评估
总结词
01
评价学生社会责任感的表现
评估方法
02
通过观察学生在社会实践、志愿服务等活动中的表现，评估学
生的社会责任感。
评估标准
03
学生对社会问题的关注、参与社会公益活动的积极性以及为社
会做贡献的意愿等方面的表现。
06
加强与其他学科的科交流活动
与其他学科教研组定期开展交流活动，分享教学 经验和教学资源，促进学科之间的融合和共同进 步。
开展跨学科合作项目
鼓励教师开展跨学科的合作项目，共同研究教育 教学问题，提高教师的团队协作能力。
3
建立学科资源共享平台
建立学科资源共享平台，提供各类教学资源和学 习资料，促进教师之间的资源共享和合作。
05
CATALOGUE
教研效果评估
学生道德素质评估
总结词
了解学生道德素质水平
评估方法
通过观察学生在课堂上的表现、作业完成情况以 及日常行为，评估学生的道德素质水平。
评估标准
学生的道德认知、道德情感、道德意志和道德行 为等方面的表现。
初中道德与法治教研组工作安排
初中道德与法治教研组工作安排
1. 工作目标
本学期，初中道德与法治教研组的工作目标如下：
- 提高学生的法律意识和道德素养；
- 深化教师的法治教育教学理念和专业能力；
- 探索并推广有效的道德与法治教学模式。
2. 工作计划
2.1 学生教育
- 通过多种形式的课内外活动，提高学生的法律意识和道德素养；
- 开展班级会议和主题演讲比赛，培养学生的演讲能力和思辨能力；
- 组织参观法律机构和法庭，增强学生对法律制度的了解。
2.2 教师培训
- 定期组织教师交流活动，分享教学心得和案例研究；
- 邀请相关领域的专家进行专题讲座，提升教师的法治教育水平；
- 组织教师参观其他学校的优秀课堂，互相研究借鉴。
2.3 教研成果
- 鼓励教师进行道德与法治教学研究，撰写教学论文；
- 组织教师参加市、区级的教学比赛和交流活动；
- 在学校网站或教研平台上分享优秀的教案和教学经验。
2.4 家校合作
- 加强与家长的沟通，定期举办家长会议，介绍学校的道德与
法治教育工作；
- 发放宣传资料和小手册，帮助家长提升对孩子法律教育的重
视程度；
- 鼓励家庭参与学校举办的道德与法治教育活动。
3. 工作措施
- 制定详细的工作计划表，明确每个环节的责任人和时间节点；
- 定期召开教研组会议，总结经验，解决问题；
- 积极与其他学科教研组合作，共同开展跨学科的道德与法治教育活动；
- 关注法律与道德教育方面的最新发展，及时调整工作内容和方式。
以上工作安排仅供参考，具体实施时需根据实际情况进行调整和补充。
通过教研组成员的共同努力，相信我们能够取得良好的教育效果！。
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初中道德与法治教研组工作计划
一、指导思想
依据县教师发展中心的工作安排，本学期教研工作以“学科核心素养的实践途径”与“基于常规的质量提升”为研究重点，聚焦课程改革、课堂变革、评价研究和队伍建设等，深入研究课堂、研究学生、研究教材，坚持“学为中心”，优化课堂教学，切实提高我校初中历史与社会和道德与法治学科教学水平。
二、工作重点
（一）继续深化课程改革
继续深化《基于历史与社会学科核心素养的拓展性课程群的建设》的研究和道德与法治学科的新教材培训，贯彻选择性学习理念，渗透选择性、个性化教育理念，推进历史与社会和道德与法治拓展性课程
的开发与实施，在国家课程的校本化实施上引导教师探索促进学生有效学习的路径，突显学科核心素养，提高教与学的针对性与有效性，形成一批聚焦学科核心素养的拓展性课程纲要和典型课例，从而切实提高课堂教学质量。
（二）全面推进校本教研和学业评价，促进教研文化和谐生成
1、立足常规建设，借力“新常规”提升课堂教学品质。
全面落实《温州市初中教学常规（2016年版）》《温州市初中学习常规（2017年版）》，通过条目解读、案例分析、课堂观察、教学评比、讨论交流等多种方式，引导教师将常规的基本要求内化为自觉意识，从而切实提高课堂教学质量。
同时认真做好教育部统编《道德与法治》（八上）和粤教版《道德与法治》（九年级上、下册）教材培训工作。
以日常课堂教学为抓手，进一步改善学教关系、形成良好的课堂文化，进一步提升学生的学习品质，发展学生核心素养。
促进“深度学习”。
把“学科核心素养的实践”作为深化课改的切入点，深入
开展历史与社会、道德与法治“促进有效学习”课堂变革，重点研究历史与社会、道德与法治基于学科核心素养的学习实践。
继续做好历史与社会、道德与法治与高中相关学科教学衔接的研究工作，即在知识衔接研究的基础上，突出教学方法、学科核心能力的衔接研究。
2、重视队伍建设，强化校本途径提升教师专业素养。
通过初中先进教研组的展示与交流活动，尤其是对小规模学校如何有效开展教研活动提供示范与指导；以及上级相应的检查与评估，促进完善教研组活动的机制建设。
进一步明确教研组建设发挥对教师专业成长的重要意义。
3、坚持质量导向，依托“命题班”提升命题评价能力。
继续探索促进学科核心素养提升的教学评价。
积极参加命题研究班的学习，引导教师研究考试，分析数据，反思教学，打造一支教学评价方面的骨干力量。
充分发挥初中学业水平考试的导向功能，关注后20%学生学业成绩，积极提高学生学习积极性。
同时培养学生的个
性化发展，通过学生小论文比赛不断激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，从而促进学生的历史核心素养的提升。
继续开展课程改革教学评价和初中毕业升学考试的质量分析和评价研究，指导学校的课堂教学、练习与考试，提高学校教学的目的性。
（三）做好教学月检工作
本学期要求本组教师深入研究新课标，坚持做到依标施教。
根据教材内容精心设计教案（课件和教学设计的结合，每堂课后注重教学效果的反思。
同时，经常开展备课（四个流程）、上课、作业布置与批改、质量检测四项基本规范达标活动的检查工作，促进教师的专业发展。
（四）充分利用各种资源
构建“智慧学习”。
利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面，推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的合理有效应用和深度融合，充分利用网络资源，使多媒体教学手段落实课堂，做到资源共
享，从而落实本校实际又有新理念的教学方式。
三、具体工作安排。