考试必看：《心理咨询师》考试总复习综合整理资料
2024年二级心理咨询师考试复习资料及答案解析
2024年二级心理咨询师考试复习资料及答案解析第一部分：基础知识第一章：心理学基础知识1. 心理学的定义心理学是研究心理现象及其规律的科学。
2. 心理学的研究方法心理学的研究方法包括实验法、调查法、观察法、案例研究法等。
第二章：生物学基础1. 神经系统的结构与功能神经系统由大脑、脊髓和神经组成，负责传递和处理信息。
2. 内分泌系统的结构与功能内分泌系统由各种内分泌腺组成，通过激素调节身体的生理活动。
第三章：发展心理学1. 心理发展的阶段心理发展可以分为婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年期和成年期。
2. 影响心理发展的因素影响心理发展的因素包括遗传、环境、教育和个体差异。
第二部分：专业技能第一章：心理评估1. 心理评估的方法心理评估方法包括问卷调查、心理测验、面试和观察等。
2. 心理评估的步骤心理评估的步骤包括确定评估目的、选择评估工具、进行评估和分析评估结果。
第二章：心理咨询技能1. 咨询技巧咨询技巧包括倾听、提问、反馈、共情和支持等。
2. 咨询过程咨询过程包括建立关系、收集信息、设定目标、实施干预和评估效果。
第三章：心理诊断技能1. 诊断方法诊断方法包括病史采集、心理评估、观察和实验室检查等。
2. 诊断标准诊断标准包括症状标准、病程标准和严重程度标准。
第三部分：案例分析第一章：心理健康与心理疾病1. 心理健康的标准心理健康包括心理适应良好、情绪稳定、人际关系和谐等方面。
2. 心理疾病的类型与症状心理疾病包括焦虑症、抑郁症、精神分裂症等，各有不同的症状表现。
第二章：心理疾病案例分析1. 案例分析方法案例分析方法包括收集病史、评估症状、制定诊断和制定治疗计划等。
2. 案例分析示例提供一个具体的心理疾病案例，分析其症状、原因和治疗方法。
以上是2024年二级心理咨询师考试复资料及答案解析的概要，具体内容请参考相关教材和参考资料。
心理咨询师资格考试重点知识复习资料
2021年二级心理咨询师资格考试重点知识复习资料1.健康不仅仅是躯体健康，而且还指心理健康。
2.1792年，法国精神科大夫比奈尔领先将那些被中世纪宗教迷信瞧念视为“魔鬼〞的精神病人从锁链和酷刑中解放出来。
3.现代心理卫生始于1908年的美国，而对现代心理卫生运动兴起做出直截了当奉献的是美国的比尔斯。
4.马斯洛是美国心理学家，人本主义心理学的要紧创始人之一。
5.健康的情绪状态有三方面的标志：1.情绪稳定。
2.心情愉快。
3.情绪的变化有其适当的缘故。
6.心理障碍的发生缘故要紧是生物，心理，社会这三个方面的因素。
7.心因性精神障碍的特点：1.心理社会因素是造成精神障碍的直截了当缘故，起主导作用;2.临床要紧表现与心理社会刺激因素紧密相关;3.病因消除或改变环境后，精神病症相继消逝;4.预后良好，无人格方面的缺陷等。
8.心因性精神障碍要紧有：急性应激反响，创伤后应激障碍和习惯性障碍。
9.精神因素和暗示作用是癔病发病的要紧缘故。
10.癔症患者半数具有癔症性格。
11.癔症初发年龄多在16-30岁，女性多见。
临床表现为转换型和不离型。
12.胎儿在第10周左右已有压觉和触觉的功能。
味觉，嗅觉和视觉的功能约在第30周产生。
胎儿4、5个月时已具备听到声音的所有条件，其听觉几乎与成人相等。
13.音乐胎教能够从孕16周起，开始前静坐5-10分钟，每次时刻为5-20分钟，但不要超过30分钟，天天做2-3次，声源离孕妇1-2米为宜响度在65-85db，不超过90db为宜。
以抒情、欢快、柔和的曲曲折折曲曲折折折折调为宜。
14.心理学上以出生到3岁为婴儿期。
15.吃奶、便溺、睡觉是婴儿期生活中的三件大事。
16.婴儿一般在10-12个月就应及时断奶，这是第一次“生理性断乳期〞。
17.断奶不单是营养的转变，更重要的是在情感上失往母亲怀里吸吮和偎依的时机，处理不行会对幼小的心灵造成重大的精神刺激。
18.对小孩进行大小便练习，婴儿1岁半至2岁后才逐渐开始具备操纵膀胱和直肠的能力。
心理咨询师知识点(详细重点版)
考试内容（一）理论知识部分考试内容《第一章普通心理学》第一节绪论第一单元普通心理学的研究对象及内容一、心理学概述心理学的定义（识记）、心理学应用分支（领会）、普通心理学定义（识记）。
二、普通心理学的内容普通心理学的内容可以分为四个方面：认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格。
（识记）（认知，情绪、情感，意志属于心理过程，后者属于心理特性）心理现象又可分为两大类，即心理过程和心理特性。
（领会）第二单元人的心理的本质一、心理是脑的功能造心理学派代表人：冯特、铁钦纳2.行为主义学派代表人：华生、班杜拉、司金娜、巴普洛夫3.格式塔心理学派代表人：魏特海墨等4.机能主义心理学派代表人：詹姆士5.精神分析学派代表人：弗洛伊德、荣格、埃尔克森安娜三大势力：行为主义、精神分析、人本主义三、当代心理学研究的主要取向（领会）第四单元研究心理现象的原则和方法一、研究心理学的原则（应用）（一）客观性原则（二）辨证发展原则（三）理论联系实际的原则二、心理学的研究方法（应用）（一）自然（一般）观察法（识记）（二）调查法（识记）（三）个案法（识记）（四）实验法（识记）第二节心理活动的生理基础第一单元神经系统的构造及功能一、神经元及其功能神经元的定义（识记）神经元的功能（识记）神经元的分类（识记）二、外周神经系统及其功能外周神经系统——12对脑神经和31对脊神经（或躯体神经系统和自主神经系统）（自主神经又可分为交感神经和副交感神经）（识记）三、中枢神经系统及其功能中枢神经系统包括脊髓和脑（或脊髓、脑干、间脑、小脑和端脑（平常所说的大脑））（识记）脑干：中脑（瞳孔反射和眼动），脑桥，延脑（支配呼吸和心跳），脑干网状结构是调节睡眠和觉醒的神经结构间脑：丘脑（大脑皮层下，除嗅觉外所有感觉的重要中枢）、上丘脑（嗅觉和某些激素的调节）、下丘脑（调节内脏系统的活动）、底丘脑（调节肌张力）四、大脑皮层的结构与功能（识记）颞叶：听觉，听觉中枢位于颞上回和颞中回。
心理咨询师复习资料
心理诊断技能一、如何进行初诊接待1．咨询准备工作：应有仪态，服装整齐、坐姿端正、表情平和。
2．礼貌接待方式：使用礼貌语言，态度平和诚恳，据实际运用。
3．提问时间接询问求助者希望得到哪方面帮助，不可直接逼问。
4．询问结束后，明确表明态度，向求助者说明是否能提供帮助。
5．向求助者说明保密原则：反复申明保密原则，说明保密例外。
6．向求助者说明心理咨询性质是协助求助者解决各类心理问题。
7．说明求助者责任、权利与义务：三责任、四权利以及四义务。
二、摄入性会谈注意事项（注意与一区别）1．态度保持中性：不可暗示诱导以免丢失客观信息。
2．提问避免失误：不能随便提问以转移求助者谈话。
3．绝不讲题外话：除提问和引导语外，不讲题外话。
4．扭转会谈内容：不以指责性语言阻止求助者谈话。
5．不给绝对结论：摄入性会谈后不应给出绝对结论。
6．诚恳结束会谈：不能生硬话语结束以免引起误解。
三、摄入性会谈切入点——确定会谈目标、内容与范围确定会谈目标、内容与范围所依据的参照点有五个：1．根据求助者主动提出的内容。
2．根据心理咨询师观察到疑点。
3．根据心理测评分析发现问题。
4．根据上级咨询师下达的目标。
5．根据许多求助内容分别谈话。
四、摄入性会谈避免提问失误摄入性会谈避免提问失误主要体现：（1）避免“为什么……”的问题。
这类问题的含义对求助者有强烈暗示性。
（why-question）（2）避免多重选择性问题。
因这类问题具封闭性，咨询师获取信息受限制。
（or-question）（3）避免多重问题。
这类问题表现出咨询师缺乏训练，使求助者不知所措。
（and-question）（4）避免修饰性反问。
这种反问后果对求助者毫无好处，使会谈陷入僵局。
（tag-question）（5）避免责备性问题。
此类问题对求助者产生很大威胁感，立即引起防卫。
（what for-question）（6）避免解释性问题。
咨询师表达自己看法，不利于推动求助者自我探索。
2023年心理咨询师考试复习资料
心理征询师考试复习资料填空或选择:健康不仅仅是身体健康, 并且还指心理健康。
1792年, 法国精神科医生比奈尔率先将那些被中世纪宗教迷信观念视为“魔鬼”旳精神病人从锁链和酷刑中解放出来。
现代心理卫生始于1923年旳美国, 而对现代心理卫生运动兴起做出直接奉献旳是美国旳比尔斯。
马斯洛是美国心理学家, 人本主义心理学旳重要创始人之一。
健康旳情绪状态有三方面旳标志: 1.情绪稳定。
2.心情快乐。
3.情绪旳变化有其合适旳原因。
心理障碍旳发生原因重要是生物, 心理, 社会这三个方面旳原因。
心因性精神障碍旳特点：1.心理社会原因是导致精神障碍旳直接原因, 起主导作用;2.临床重要体现与心理社会刺激原因亲密有关;3.病因消除或变化环境后, 精神症状相继消失;4.预后良好, 无人格方面旳缺陷等。
心因性精神障碍重要有：急性应激反应, 创伤后应激障碍和适应性障碍。
精神原因和暗示作用是癔病发病旳重要原因。
癔症患者半数具有癔症性格。
癔症初发年龄多在16-30岁, 女性多见。
临床体现为转换型和分离型。
胎儿在第10周左右已经有压觉和触觉旳功能。
味觉, 嗅觉和视觉旳功能约在第30周产生。
胎儿4.5个月时已具有听到声音旳所有条件, 其听觉几乎与成人相等。
音乐胎教可以从孕16周起, 开始前静坐5-10分钟, 每次时间为5-20分钟, 但不要超过30分钟, 每天做2-3次, 声源离孕妇1-2米为宜响度在65-85db, 不超过90db为宜。
以抒情、欢快、柔和旳曲调为宜。
心理学上以出生到3岁为婴儿期。
吃奶、便溺、睡觉是婴儿期生活中旳三件大事。
婴儿一般在10-12个月就应及时断奶, 这是第一次“生理性断乳期”。
断奶不单是营养旳转变, 更重要旳是在情感上失去母亲怀里吸吮和偎依旳机会, 处理不好会对幼小旳心灵导致重大旳精神刺激。
对孩子进行大小便训练, 婴儿1岁半至2岁后才逐渐开始具有控制膀胱和直肠旳能力。
从18个月后开始训练为宜。
1岁之前是语言旳准备时期或语言开始发生旳时期, 2-3岁则是婴儿学习口头语言旳关键时期。
心理咨询师考试知识点重点考点归纳心理咨询方案实施心理咨询方案
心理咨询师考试知识点1. 介绍心理咨询师考试是评估候选人在心理咨询领域的知识和技能的标准化测试。
通过考试，候选人可以证明他们在心理咨询方面具备必要的专业知识和能力。
本文将重点归纳心理咨询师考试的知识点和重要考点，并介绍心理咨询方案的实施流程。
2. 知识点归纳2.1. 心理咨询理论•人本主义心理咨询理论：介绍人本主义心理咨询的核心理论，如人本主义的基本假设、人本主义的治疗目标等。
•心理动力学心理咨询理论：探讨心理动力学心理咨询的核心概念，包括无意识、防御机制等。
•行为主义心理咨询理论：介绍行为主义心理咨询的核心观点，如行为塑造、条件反射等。
2.2. 心理评估与测试技术•心理评估的概念与分类：了解心理评估的基本概念和分类，如临床测量、人格测量等。
•心理测试的设计与应用：介绍心理测试的设计原则和应用步骤，包括测试目的和受试者选择等。
•常用的心理评估工具：对常用的心理评估工具进行简要介绍，如MMPI、16PF等。
2.3. 心理咨询技术与策略•基本咨询技巧：介绍基本的心理咨询技巧，包括倾听、技巧性问答等。
•解决问题的方法：提供解决问题的方法和策略，如SWOT分析、认知重构等。
•咨询师的角色与职责：解释咨询师在心理咨询过程中所扮演的角色和职责。
2.4. 心理咨询伦理与法规•伦理准则和法规概述：了解心理咨询领域的伦理准则和法规，如保密义务、职业责任等。
•职业伦理问题处理：介绍处理职业伦理问题的基本原则和流程，如道德决策和申诉机制。
2.5. 跨文化心理咨询与多元化•跨文化心理咨询的特点与挑战：探讨跨文化心理咨询的独特特点和面临的挑战。
•推动心理咨询多元化：介绍推动心理咨询多元化的策略和做法。
3. 心理咨询方案实施心理咨询方案实施是心理咨询师在实践中最关键的部分。
以下是心理咨询方案的实施流程：3.1. 确定咨询目标在开始心理咨询之前，咨询师需要与被咨询者一起明确咨询的目标和期望。
这一步是为了确保咨询师和被咨询者对问题有清晰的了解，并共同设定可量化的目标。
《心理咨询师》考试总复习综合整理资料
《心理咨询师》考试总复习综合整理资料基础心理学告诉人：正常的心理活动的规律是什么1.心理学：研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、动机和情绪、能力和人格。
也研究团体和社会心理。
2、研究对象：心理学主要研究心理现象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。
既研究个体心理也研究团体和社会心理。
3、人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。
4、心理与行为：行为是有机体的反应系统。
它有一系列反应动作和活动构成。
行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。
行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。
不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。
5、现代心理学的主要派别有哪些？『构造主义』－－奠基人是德国冯特。
著名的代表人物为铁钦纳。
主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。
并把经验分为感觉、意想和激情状态三种元素。
强调意识的构成成分。
研究方法强调内省法。
『机能主义』――创始人美国的詹姆士。
代表人物是杜威和安吉尔。
主张研究意识，他们把意识看成是一个川流不息的过程。
强调意识的作用和功能。
推动向实际生活的发展。
『行为主义』――美国心理学家华生发表《从一个行为主义者眼光中所看的心理学》。
行为主义特点：1、反对研究意识，主张心理学研究行为；2、反对内省法，主张用实验法。
『格式塔心理学』――创始人有德国的韦特海默、柯勒、科夫卡。
反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体。
一种组织的意义。
认为：整体不能还原为各个部分、各种元素的总和。
部分相加不等于全体。
整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。
他们重视心理学实验，在知觉、学习、思维等方面的研究很重要。
格式塔在德文中的意思是“整体”。
『精神分析学派』――由奥地利的维也纳精神病医生弗洛伊德创立的一个学派。
重视研究成年人的异常行为分析。
并且强调心理学应该研究无意识现象。
心理咨询师复习要点
心理咨询师复习要点心理咨询师是一项专业的职业，需要掌握一定的理论知识和技能。
如果你正在考虑或准备参加心理咨询师的考试，以下是一些重要的复习要点，帮助你更好地准备考试。
一、基础心理学知识作为一名心理咨询师，掌握基础心理学知识是非常重要的。
你需要了解心理学的历史、主要流派和基本概念。
例如，你应该熟悉经典条件作用、学习理论、认知心理学和人格理论等方面的知识。
同时，也需要了解一些实验方法和统计学的基本原理。
二、心理咨询的基本理论和模型在进行心理咨询时，心理咨询师会基于一定的理论和模型进行分析和干预。
你需要熟悉各种心理咨询的理论和模型，如认知行为理论、人本主义理论、系统理论等等。
了解这些理论和模型的基本原理和应用方式能够帮助你更好地理解心理咨询的过程和方法。
三、心理评估和测量心理评估是心理咨询的重要环节之一，它旨在了解客户的个体差异和心理状态。
在复习过程中，你需要熟悉各种心理评估工具的使用和解释。
例如，了解症状自评量表、人格测验、智力测验等的原理和用途。
此外，对于常见疾病的诊断标准和治疗方案也需要有一定的了解。
四、咨询技巧和干预方法心理咨询的过程需要涉及到一系列的技巧和干预方法。
你需要掌握有效的倾听技巧、情绪管理技巧、问题解决技巧等等。
此外，了解一些具体的心理治疗方法和干预策略也是非常重要的。
例如，认知行为疗法、解决问题疗法、人本主义疗法等。
五、职业道德和法律规范作为一名心理咨询师，必须遵守职业道德和法律规范。
你需要了解心理咨询的伦理准则、保密原则、客户权益保护等相关知识。
此外，还需要了解与心理咨询相关的法律法规，确保在实践中遵守相关法律法规。
六、跨文化心理咨询在全球化背景下，心理咨询师经常需要面对来自不同文化背景的客户。
因此，对跨文化心理学的了解也是必要的。
你需要了解不同文化的价值观、信仰、行为规范等，以便更好地进行跨文化咨询。
七、自我反思和专业发展作为一名心理咨询师，自我反思和不断的专业发展是非常重要的。
心理咨询师年度考试复习资料
心理咨询师年度考试复习资料心理咨询师年度考试复习资料一、简介心理咨询师年度考试是心理咨询师的职业认证考试，旨在评估心理咨询师们的专业知识和实践能力。
通过这个考试，可以衡量心理咨询师们的专业水平，并为他们提供进一步的职业发展机会。
二、考试内容心理咨询师年度考试主要涵盖以下几个方面的内容：1. 心理咨询基础理论知识- 心理咨询的定义、目标和原则- 儿童、青少年、成人、老年人的心理特征和需求- 心理变态和心理障碍的分类和特征- 心理评估和诊断的方法和工具- 心理咨询的流程和技巧2. 心理咨询研究和实践- 心理咨询研究的方法和进展- 心理咨询的实践模式和方法- 心理咨询过程中的伦理和道德问题- 心理咨询师的自我反思和职业发展规划3. 心理咨询师专业知识和技巧- 沟通和倾听技巧- 危机干预和紧急援助技巧- 解决问题和辅导技巧- 心理教育和预防工作技巧4. 心理咨询师职业发展和管理- 心理咨询师的职业规范和道德准则- 心理咨询师的继续教育和职业发展机会- 心理咨询师的自我管理和压力解决三、复习方法考试的内容较为广泛，复习的方法也较为多样。
以下是几种常见的复习方法：1. 制定复习计划：根据考试大纲，制定详细的复习计划，合理安排每天的复习时间和内容。
2. 阅读教材和参考书：阅读与考试内容相关的教材和参考书，理解其中的概念和理论，并结合实际案例进行思考和分析。
3. 刷题和模拟考试：多做一些历年真题和模拟考试题目，提高解题能力和应试技巧。
4. 参加培训班或讲座：参加心理咨询相关的培训班或讲座，获取更多的专业知识和实践经验。
5. 制作笔记和思维导图：将重点知识点整理成笔记和思维导图，方便复习和复盘。
四、考试技巧除了熟记知识点和提高解题能力外，还有一些考试技巧可以帮助提高成绩：1. 审题准确：仔细阅读题目，理清考点和要求，避免因粗心而产生错误。
2. 分析选项：如果不确定答案，可以通过排除法来选择最合适的选项。
先去掉明显错误的选项，再对剩余的选项进行推理和分析。
心理咨询师考试知识点
心理咨询师考试知识点
心理咨询师考试的知识点主要包括以下几个方面：
1. 基础知识：包括基础心理学、发展心理学、社会心理学、变态心理学和咨询心理学等。
这些知识是理解和分析客户心理问题的基础。
2. 诊断技能：包括心理诊断技能、心理咨询技能和心理测验技能等。
这些技能可以帮助咨询师评估客户的问题，并制定相应的治疗方案。
3. 治疗方法：包括人本主义学派、行为主义学派、精神分析学派、完形学派、理性情绪学派、交互分析学派和现实治疗学派等。
每个学派都有自己的治疗方法和理论，咨询师需要了解和掌握这些方法，以便为客户提供最合适的服务。
4. 咨询阶段：包括诊断阶段、咨询阶段和巩固阶段等。
咨询师需要了解每个阶段的目标和工作重点，以确保治疗效果的实现。
5. 评估和反馈：包括对治疗效果的评估、对咨询过程的评估和客户的反馈等。
这些评估和反馈可以帮助咨询师不断完善自己的治疗方法和服务质量。
6. 伦理和法律：包括心理咨询师的职业道德、保密原则、法律法规等。
这些知识和原则是保证心理咨询工作合法、规范和有效的必要条件。
7. 表达技巧：包括如何与客户建立良好的关系、如何有效地表达自己的观点和建议、如何倾听和理解客户的诉求等。
这些技巧是实现有效沟通的基础，也是心理咨询师必备的职业技能。
以上是心理咨询师考试的主要知识点，学习和掌握这些知识点可以帮助咨询师更好地为客户提供服务，解决他们的心理问题。
心理咨询师全部知识点归纳
心理咨询师全部知识点归纳一、基础心理学知识。
1. 心理学概述。
- 心理学的定义：研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
- 心理学的研究对象：心理过程（认知、情绪情感、意志）和人格（人格倾向性、人格心理特征）。
- 心理学的研究方法：观察法、实验法（实验室实验法、自然实验法）、调查法（问卷法、访谈法）、个案法等。
2. 心理活动的生理基础。
- 神经系统的基本结构：神经元（细胞体、树突、轴突）是神经系统的基本结构和功能单位。
- 大脑的结构与功能：大脑皮层分为额叶（与躯体运动有关）、顶叶（与躯体感觉有关）、枕叶（与视觉有关）、颞叶（与听觉有关）等区域。
- 内分泌系统与心理：内分泌腺（如甲状腺、肾上腺等）分泌的激素对心理和行为有影响。
3. 感觉和知觉。
- 感觉：- 定义：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
- 种类：外部感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉）和内部感觉（运动觉、平衡觉、机体觉）。
- 感觉现象：感觉适应（如明适应、暗适应）、感觉后象、感觉对比（同时对比、继时对比）、联觉等。
- 知觉：- 定义：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。
- 特性：整体性（把物体各个部分、各种属性结合起来成为一个整体的特性）、选择性（从背景中选择出知觉对象的特性）、恒常性（在一定范围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的映象却保持相对稳定不变的特性）、理解性（在知觉外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来的特性）。
- 种类：空间知觉（形状知觉、大小知觉、方位知觉、距离知觉）、时间知觉、运动知觉（真动知觉、似动知觉）。
4. 记忆。
- 记忆的定义：记忆是过去的经验在头脑中的反映。
- 记忆的种类：- 按内容分：形象记忆（以感知过的事物形象为内容的记忆）、情景记忆（以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件为内容的记忆）、语义记忆（以概念、公式、规律等逻辑思维过程为内容的记忆）、情绪记忆（以体验过的情绪、情感为内容的记忆）、动作记忆（以做过的运动或动作为内容的记忆）。
心理咨询师考试总复习
胡炀 2573764330@
1
一、心理咨询师应当具备的基本知识
（一）普通心理学 （二）社会心理学 （三）发展心理学
（四）健康与变态心理学
（五）心理测量学 （六）咨询心理学 （七）有关心理咨询的职业道德与法律法规等
2
二、心理咨询师应当具备的基本技能
（一）心理诊断
6
复习策略
• • • • • • 理顺思路 抓住重点 查漏补缺 适度焦虑 劳逸结合 相信自己
技能卷
1-25 职业道德 26- 85 单选题 86-125 多选题
理论卷
单选、多选 分散分布，共 100题； 问答题：1个案 例，4or8个题
8
笔试
第一部分：理论知识部分 第二部分：操作技能部分
内容领域
模仿法
生物反馈法
认知行为疗法
求助者中心疗法
5
二、心理咨询师应当具备的基本技能
（三）心理测验
1、智力测验：WAIS-RC、WISC、CRT、中国比内测验
2、人格测验：MMPI、MMPI-2、16PF、EPQ
3、心理与行为问题评估：SCL-90、SDS、SAS
HAMD、HAMA、BPRS、BRMS、CBCL
• 诊断系列 • 咨询系列
基础心理学 社会心理学 发展心理学 变态与健康 心理诊断技能
• 测验系列
2017/4/17
咨询心理学 心理咨询技能
心理测量学 心理测验技能 12 12
改革后理论卷试题比例统计——二级
13
理论试卷复习方针
• • • • • 基础心理学和社会心理学 书为主，题册为辅 发展心理学 书+题册 变态心理学 书+题册 测量心理学 只做题册也可 咨询心理学 只看书也可
2024年心理咨询师题库(考点梳理)
39、某人行为被动，生活极度懒散。这种症状最可能是（ ）。 A.意向倒错 B.情感倒错 C.意志缺乏 D.意志减退
【答案】：C
40、随波逐流，易受暗示的人，其意志品质缺乏（ ） A.自觉性 B.果断性 C.坚忍性 D.自制性
【答案】：A
41、韩某的症状在心理学中属于（ ） A.心理健康 B.心理正常 C.心理异常 D.心理不健康
【答案】：C
6、反社会人格障碍的主要表现不包括（ ）。 A.缺乏优越感 B.社会适应不良 C.行为受偶然动机驱使 D.高度的攻击性
【答案】：A
7、咨询方案中需要明确的求助者的权利是（）。 A.遵守职业道德 B.提供真实的资料 C.提出中止咨询 D.完成商定的作业
【答案】：C
8、压力接种训练的“应用和完成阶段”的任务是（ ）。 A.中止自我陈述 B.获得新的自我陈述
【答案】：D
23、一般说来，现代社会人们结婚的动机，按照强度由高到低排序.应 该是()。 A.经济动机—繁衍动机—爱情动机 B.繁衍动机—经济动机—爱情动机 C.爱情动机—繁衍动机—经济动机 D.爱情动机—经济动机—繁衍动机
【答案】：C
24、求助者中心疗法的理论观点强调了（ ） A.咨询技能的重要性 B.求助者认知重要性
【答案】：C
45、态度的 ABC 模型中，C 是指( )成分。 A.行为 B.情感 C.认知 D.行为倾向
【答案】：C
46、 求助者总是不自觉地回忆车祸现场的情景，这种症状是（ ）。 A.幻觉 B.错觉 C.闪回 D.妄想
【答案】：C
47、某患者在 BRMS 某一项上的得分是 4 分，表明其（ ）。 A.症状轻微 B.症状中度 C.症状明显 D.症状严重
【答案】：A
心理咨询师考试基础知识复习要点讲解学习
心理咨询师《基础知识》复习要点第一章《基础心理学》1．心理学是研究心理现象和行为规律的科学。
2．心理是神经系统的机能，神经系统是心理活动的器官。
3．1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，被看作是科学心理学诞生的标志。
4．美国心理学家华生是行为主义的代表人物，他主张心理学要抛开意识，径直去研究行为。
所谓行为就是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合，这些反应不外是肌肉的收缩和腺体的分泌。
只有确定了刺激和反应之间的关系，就可以预测行为，并可以通过控制环境去塑造人的心理和行为。
这一学派是典型的环境决定论的观点。
5．奥地利的精神病医生弗洛伊德是精神分析学派的代表人物。
6．人本主义心理学家（罗杰斯和马斯洛）提出：心理学家应该关心人的价值与尊严，研究对人类进步富有意义的问题，反对贬低人性的生物还原论和机械决定论。
?人本主义心理学被称为心理学的第三势力。
其中，心理学的三大势力：行为主义、精神分析和人本主义心理学。
?人本主义重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。
7．外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构?包括由12对脑神经和31对脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。
8．在脑神经和脊神经中，都有支配内脏器官运动的纤维，分布于心脏、血管、呼吸器官、胃肠平滑肌和腺体等内脏器官，称为自主神经，或叫植物神经。
根据植物神经的中枢部位和形态特点，可将其分为交感神经和副交感神经。
9．脑干在颅腔内，与脊髓相连，包括延脑、脑桥和中脑三部分。
是脑的最古老的部位，是维持生命的基本活动的主要机构。
10．脑干网状结构：调节着脑结构的兴奋性水平，是睡眠与觉醒的神经结构。
它使有机体在一定刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活情绪。
11．丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢。
12．下丘脑是内脏系统活动的调节中枢。
13．颞叶以听觉功能为主，听觉中枢位于颞上回和颞中回。
14．枕叶以视觉功能为主，视觉中枢位于枕叶的枕极。
心理咨询师复习要点
心理咨询师复习要点心理咨询师复习考点第一部分一般心理学基础心理学知识概览第一节绪论一、人的心理活动中，意识是心理进展的最高层次，只有人才有意识。
二、心理现象可分为两大类：即心理过程和人格。
认知〔知〕、情绪情感〔情〕和意志〔意〕是以认知过程的形式存在的，它们都要通过发生、进展和终止的不同时期，因此属于心理过程。
三、心理是脑的机能。
四、动物心理进展的三个时期：感受、知觉、思维的萌芽〔还不能认识事物的本质和事物之间的内部联系〕。
只有到了人类，才有了思维，有了意识。
五、为了纪念冯特对心理学的奉献，人们把他于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理学产生的标志。
六、行为主义：美国心理学家华生创立了行为主义，认为只要确定了刺激和反应〔即R-S〕之间的关系，就能够推测行为，是一种典型的环境决定论的观点。
七、机能主义：詹姆斯为这一学派奠定了差不多的思想基础。
它1.反对把意识分解为感受、情感等元素，(强调)主张意识是一个连续的整体；2.反对把心理看作一种不起作用的副现象,强调心理的适应功能;3.反对把心理学只看作一门纯科学，(强调)重视心理学的实际应用。
因为它强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用，因此被称为机能主义心理学。
(三个反对,三个强调)八、人本主义心理学：以罗杰斯和马斯洛为代表，被称为心理学的第三势力。
第二节心理活动的生理基础一、１．神经元是神经系统的差不多结构单位和功能单位，由细胞体、树突和轴突三部分组成。
２．神经元具有同意信息〔刺激〕、传递信息和整合信息的功能。
二、１．外周神经系统包括由12对脑神经和31对脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。
２．在脑神经和脊神经中，都有支配内脏器官运动的纤维，分布于心脏、血管、呼吸器官、胃肠平滑肌和腺体等内脏器官，称为自主神经，或叫植物神经。
三、１．脑干位于颅腔内与脊髓相连接的部位，包括延脑、桥脑和中脑三部分。
它是脑的最古老的部位，也是坚持生命的差不多活动的要紧机构。
心理咨询师重点(复习资料)
1、心理咨询室应具备以下的条件：（1）能显示专业的特点；（2）具有保密的功能；（3）能提供适当宽敞安静的空间；4）配置舒适的座椅；（5）配置必备的设备。
3、最常使用的摄入性会谈方式是背景资料采集法。
4、选择会谈内容的原则可有以下几条：可接受性、有效、积极5、资料的可靠性是解释资料的先决条件，影响资料可靠性的可能因素：暗示、早期印象、求助者的处境和人格特点。
6、确定求助者是否属于自己的工作范围：（1）明确自己的胜任力；（2）理论上，健康心理咨询的主要对象是一般心理问题、严重心理问题和部分神经症性心理问题；（3）对精神病性问题只能进行有条件的辅助性工作；（4）慎重对待出现神经症性问题的求助者和能确诊为神经症的求助者；（5）综合分析和鉴别精神病性问题和神经症性问题。
7、一般（或者严重）心理问题的诊断程序：（1）该求助者有部分躯体症状，具体情况需进一步了解，以排除器质性病变。
（2）根据区分正常及异常的三原则和精神病性症状，……，可排除精神病性问题。
（3）该求助者的心理冲突及现实处境相符，属常形冲突，可排除神经症性问题。
（4）该求助者的不良情绪没有泛化，可排除严重心理问题（或者，该求助者的不良情绪已经出现了泛化）（5）该求助者的主导症状特点是：（心理问题持续时间、心理、生理及社会功能影响程度）（6）根据以上分析，该求助者的问题可以初步诊断为一般心理问题（或者严重心理问题）。
8、诊断严重心理问题时的注意事项：（1）要力求及神经症性心理问题相鉴别；（2）心理冲突的性质，对鉴别诊断有重要意义；（3）通常情况下，对青年人来说，关系到个人发展前途的事件，大致都属于高强度刺激（4）在分析情绪是否泛化时，要注意区分泛化及心境对人的影响的区别。
二、心理咨询技能部分1、对求助者表达尊重时的注意事项：（1）在咨询中应接纳求助者；（2）在价值、尊严、人格等方面及求助者是平等的；(3）应遵循礼仪，礼貌待人；（4）应该信任求助者；（5）不主动探问求助者的秘密隐私，对求助者诉说的秘密应保密；(6）应对求助者真诚；（7）当心理咨询师难以接纳求助者时可以转介。
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《心理咨询师》考试总复习综合整理资料基础心理学告诉人：正常的心理活动的规律是什么1.心理学：研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、动机和情绪、能力和人格。
也研究团体和社会心理。
2、研究对象：心理学主要研究心理现象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。
既研究个体心理也研究团体和社会心理。
3、人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。
4、心理与行为：行为是有机体的反应系统。
它有一系列反应动作和活动构成。
行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。
行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。
不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。
5、现代心理学的主要派别有哪些？『构造主义』－－奠基人是德国冯特。
著名的代表人物为铁钦纳。
主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。
并把经验分为感觉、意想和激情状态三种元素。
强调意识的构成成分。
研究方法强调内省法。
『机能主义』――创始人美国的詹姆士。
代表人物是杜威和安吉尔。
主张研究意识，他们把意识看成是一个川流不息的过程。
强调意识的作用和功能。
推动向实际生活的发展。
『行为主义』――美国心理学家华生发表《从一个行为主义者眼光中所看的心理学》。
行为主义特点：1、反对研究意识，主张心理学研究行为；2、反对内省法，主张用实验法。
『格式塔心理学』――创始人有德国的韦特海默、柯勒、科夫卡。
反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体。
一种组织的意义。
认为：整体不能还原为各个部分、各种元素的总和。
部分相加不等于全体。
整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。
他们重视心理学实验，在知觉、学习、思维等方面的研究很重要。
格式塔在德文中的意思是“整体”。
『精神分析学派』――由奥地利的维也纳精神病医生弗洛伊德创立的一个学派。
重视研究成年人的异常行为分析。
并且强调心理学应该研究无意识现象。
重视动机和无意识现象的研究。
课外资料：脑的进化：（1）神经系统的发生：单细胞动物－原生动物（变形虫）——没有专门的神经系统、感受器官和效应器官。
多细胞动物－腔肠动物（水螅，海蜇，水母）――有了专门接受刺激的特殊细胞，形成了专门的感觉器官和运动器官，同时出现了协调身体的神经系统，组成了网状神经系统。
水螅已经具有了高等动物的反射弧的雏形，这也是神经系统的最初形态。
（2）无脊椎动物的神经系统。
蚯蚓－出现了神经节，头部神经节发达，称为发头现象。
发头现象的出现为脑的产生准备了条件。
蚯蚓的神经系统是链索状的，称为链状神经系统。
昆虫－形成了三个大的神经节：头部、胸部和腹部。
它们的神经系统称为节状神经系统。
（3）低等脊椎动物的神经系统。
脊椎动物的体内背侧有一条脊柱骨，称脊椎。
脊椎动物是管状神经系统且其神经组织是空心的。
管状神经系统的前端膨大部分形成脑泡（前脑、间脑、中脑、延脑、小脑）。
爬行动物出现了大脑皮层。
（4）高等脊椎动物的神经系统。
哺乳动物－（啮齿类、食肉类、灵长类）。
哺乳动物的神经系统更加完善，大脑半球开始出现沟回，脑的各部位的机能也日趋分化。
大脑皮层是整个神经系统的最高部位。
6、感觉和感觉的意义感觉——人脑对事物的个别属性的认识。
感觉在我们的生活和工作中，具有重要的意义：（1）感觉提供了内外环境的信息。
（2）感觉保证了机体与环境的信息平衡。
（3）感觉是一切较高级、较复杂心理现象的基础，是人的全部心理现象的基础。
7、韦伯定律：K＝△I / I （I为标准刺激的强度或原刺激量；△I为引起差别感觉的刺激增量，即JND；K为一个常数。
根据韦伯分数的大小，可以判断某种感觉的敏锐度。
韦伯分数越小，感觉越敏锐。
但是，韦伯定律只适应于强度的中等刺激。
8、费希纳的对数定律对数定律 P＝K logI（P为感觉量，即感觉强度；K为韦伯定律中的常数；I为指的是刺激量）公式表明当刺激强度按几何级数增加时，感觉强度只按算术级上升。
当物理量迅速上升时，感觉量是逐步变化的。
注意：费希纳的对数定律是在韦伯定律的基础上研究的，所以该定律只有在中等强度的刺激时才适用。
9、知觉：是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物的整体认识。
课外资料：（1）【意识】是一个复杂的概念。
就心理状态而言，意识指清醒、警觉、觉察、注意集中等。
就心理内容而言，意识包括可用语言报告出来的一些东西。
就行为水平而言，意识意味着受意愿支配的动作或活动。
在更高的哲学水平上，意识是一种与物质相对的精神实体。
①意识是一种觉知。
在这个意义上，意识意味着“观察者”觉察到了某种“现象”或“事物”，包括外部事物和内部状态及时间的延续性和空间布局等；②意识是一种高级的心理官能。
在这个意义上，意识对个体的身心系统起统合、管理和调控的作用；③意识是一种心理状态。
它可以分为不同的层次或水平，如从无意识到意识到注意，是一个连续体。
另外，意识还存在一般性变化，如觉醒、惊奇、愤怒、警觉等。
（2）【无意识】相对于意识而言，是个体不曾察觉到的心理活动和过程。
按照精神分析学派创始人弗洛伊德的观点，无意识包括大量的观念、愿望、想法等，这些观念和愿望因为和社会道德存在冲突而被压抑，不能出现在意识中。
如果把人的心理比作一座漂浮在海里的冰山的话，那么人的意识便是露出水面的冰山顶端，它只占人的心理很小的一部分，大部分的心理活动或过程是无意识的。
（3）【注意】是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
（4）【不随意注意】指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。
-------无意注意10、记忆：是一个过程，包括信息编码、存储和提取三个基本过程。
信息编码：是个体对外界信息进行形式转换的过程，包括对外界信息进行反复的感知、思考、体验和操作。
存储：是把感知过的事物、体验过得情感、做过的动作、思考过得问题等，以一定的形式保持在人们的头脑中；提取：是指从长时记忆中查找已有的信息的过程。
11、思维：是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物的概括和间接的认识，是认识的高级形式12、想象的过程和种类（1）想象过程是对形象的分析综合过程，它的综合有一下几种形式：粘合、夸张、典型化、联想。
（2）想象的种类按活动是否具有目的性，可以区分为无意想象和有意想象。
无意现象是一种没有目的、不自觉的产生地想象；有意想象是按一定目的、自觉进行的想象。
它分为：再造想象、创造想象和幻想。
（附：幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象。
理想是当人们依据事物的客观规律来想象未来时的想象。
幻想和理想都是指向于未来，与人的愿望相联系。
但是，幻想不一定以客观规律作依据，因而不一定具有实现的可能；而理想体现了事物的发展规律，因而具有实现的可能性。
空想是一种不以客观规律为依据。
甚至违背事物发展的客观进程，因而是没有实现可能的想象。
）13、动机：动机是在目标或对象的引导下，激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。
动机是一种内部心理过程，不能直接观察，但是可以通过任务选择、努力程度、活动的坚持性和言语表示等行为进行推断。
动机必须有目标，目标引导个体行为的方向，并且提供原动力。
动机要求活动，活动促使个体达到他们的目标。
14、马斯洛的需求理论：马斯洛认为人的需求有以下五个等级构成：(1)生理的需要。
(2)安全的需要。
(3)归属和爱的需要。
(4)尊重的需要。
(5)自我实现的需要。
马斯洛认为这五种需要都是人的最基本的需要。
这些需要都是天生的、与生俱来的，它们构成不同的等级或水平，并成为激励和指引个体行为的力量。
并且需要的层次越低，它的力量越强，潜力越大。
随着需要层次的上升，需要的力量相应减弱。
在高级需要出现之前，必须先满足低级需要。
15、情绪和情感的区别和联系情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。
情绪和情感由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分组成。
情绪和情感统称为感情。
情绪指感情过程，情绪具有较大的情景性、激动性和暂时性。
情感指具有稳定的、深刻的社会意义的感情。
情感具有较大的稳定性、深刻性和持久性。
情绪和情感都具有适应功能、动机功能、组织功能、信号功能。
16、能力与知识、技能的关系能力与知识、技能具有密切的关系。
能力不等于知识、技能。
知识是客观事物的主观表征，技能是人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。
只有能够广泛应用和迁移的知识和技能，才能转化成为能力。
能力是掌握知识、技能的前提，也是知识、技能的结果，它们之间相互促进、相互转化。
17、人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有的统合模式。
思考：《变态心理学》从什么角度回答了“心理学是什么”的问题？社会心理学1、从个体在群体中受到影响的角度回答心理是什么的科学思考：社会心理学侧重于心理学的定义？侧重于社会学的定义？2、社会行为：是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。
它包括群体的决策行为、建设性及破坏性行为与个体的习见行为，以及人际之间的合作与竞争等。
勒温提出著名的公式：B＝f(P, E)3、社会心理是社会刺激与社会行为之间的中介过程。
4、社会行为与社会心理：二者紧密相连，但有所区别，前者是外显的，客观存在的，而后者则是内隐的，属于个体主观世界。
5、社会心理学简史哲学思辨阶段、经验描述阶段、实证分析阶段、6、社会心理学的主要理论（1）社会学习论试图用行为主义解释人们社会行为的学说叫社会学习论。
（2）社会交换论主张从经济学投入与产出关系的视角研究社会行为的理论。
（3）符号互动论主张在与他人处于互动关系的个体的日常情境中研究人类群体生活的理论派别。
戈夫曼是符号互动论现代的主要代表人物。
（4）社会认知论及场论强调个体认知过程在其行为中的重要性的社会心理学理论派别。
社会认知论源于德国格式塔心理学。
社会认知论的基本观点主要是：个体并不是被动面对客观世界的各类事物，而是把自己的知觉、思维和信念组织成简明的有意义的形式。
无论情境怎样复杂，人们都能把某种意义赋予它。
这种组织、认知和解释，对个体在社会情境的行为影响很大。
（5）精神分析论弗洛伊德在治疗神经症及精神病的临床实践中创立的一种学说，接下来发展为一种强调潜意识过程对人的行为有决定作用的理论，亦称深层心理学。
思考：社会惰化的定义？什么是社会促进？发展心理学从年龄发展阶段的角度来回答心理是什么的问题1、定义：发展心理学是研究心理的发生发展规律的科学。
2、心理发展：动物心理（比较心理学）人类心理（民族心理学）个体心理发展（个体发展心理学）3、个体心理发展：研究对象：个体心理发展规律从出生到衰亡各年龄阶段4、基本理论派别（1）精神分析学派的心理发展观弗洛伊德、艾里克森（2）行为主义学派的心理发展观华生、斯金纳、班杜拉（3）维果斯基的心理发展观“最近发展区”（4）皮亚杰的认知发展观同化、顺应、守恒思考：（1）什么是同化？与顺应有什么不同？（2）皮亚杰以认知发展的标准划分心理发展阶段有哪些？5、心理发展的动力是指心理发展由什么决定的。