湖南文艺出版社小学音乐二年级上册教学计划
湘艺二年级上册音乐教学计划6篇
湘艺二年级上册音乐教学计划6篇湘艺二年级上册音乐教学计划篇1一、学生情况分析二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
两个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
大约占整体学生的30%—35%左右。
50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教学目标一)、知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。
“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
二、能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
三)、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
四)、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
三、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
二年级上音乐教案Do Re Mi_湘艺版
Do Re Mi教学目标：1、欣赏并学唱歌曲?Do Re Mi? ,感受、体验歌曲的音乐情绪 ,加深对影视音乐的兴趣 ,在合作学习的过程中。
加深了解 ,增近友谊。
2、学习歌曲?Do Re Mi? ,能用欢快的情绪和优美的声音准确演唱歌曲?Do Re Mi?。
3、认识并唱准歌曲和歌曲中的七个根本音和三个变化音 ,了解千变万化的旋律都是由这七个根本音和变化音构成的。
4、为歌曲创编歌词 ,提高学生的创编能力。
教学重难点：1、学唱歌曲?Do Re Mi?并能准确演唱。
2、为歌曲创编歌词。
教具：多媒体课件、电子琴。
教学过程：一、创设情境初步体验1、组织教学 ,师生问好！2、播放奥斯卡颁奖视频。
师：刚刚我们观看的是第81届奥斯卡颁奖典礼 ,同学们你们知道奥斯卡金像奖吗？3、师：有一部曾获得过奥斯卡7个奖项的音乐电影?音乐之声? ,这部电影主要讲的是：有一个叫玛丽亚的修女 ,来到一位海军上校家当家庭教师 ,上校的七个孩子很淘气 ,她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友 ,并教会了孩子许多歌曲 ,使他们得到慈母般的温暖。
师：请同学们在欣赏的过程中 ,注意观察：玛丽亚是怎样教孩子们唱歌的？孩子们喜欢吗？师：玛丽亚用七个音编成了故事 ,并给每个孩子安排一个唱名 ,让孩子们在游戏中认识“DO、Re、Mi、Fa、Sol、la、Xi〞这七个音。
4、导言。
师：我们今天就来学习唱唱这首歌。
为了唱好这首歌 ,老师先考大家几个英文单词的读法和意义 ,看谁的英文水平最棒！doe ray me far sew la tea母鹿光线我远方缝纫啦茶师:这几个单词从意义上看好似没什么内在的联系 ,它们只是日常生活中常见的事物 ,下面请同学们看老师做一个有趣的试验 ,当老师对某个单词作小小的改动后 ,这些单词在读音上会发生什么变化？〔生：这些单词读起来和七个音符的唱名“do、re、mi、fa、Sol、la、si〞很相似。
〕师：对了 ,下面我们看一下这七个唱名在五线谱中的位置。
小学音乐二年级上册教学计划
小学音乐二年级上册教学计划教学主题：音乐的基础知识和音乐的表达方式。
教学目标：1. 了解音乐的基础知识，包括音符、节拍和音阶的概念。
2. 学会使用不同乐器来表达音乐。
3. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学内容和活动安排：第一周：音乐的基础知识1. 介绍音乐的基本概念：音符和节拍。
2. 通过教材中的音乐乐谱和打击乐器，让学生感受音符和节拍的规律。
3. 练习打击乐器，按照指定的节拍敲击，感受音乐的节奏感。
第二周：音阶和音乐的表达方式1. 介绍音阶的概念，如C大调音阶。
2. 利用调音器帮助学生调音，教学生演奏简单的C大调音阶。
3. 练习演奏音阶，并感受不同音阶的音色特点。
第三周：乐器的演奏1. 介绍常见的乐器，如钢琴、小提琴、长笛等，了解乐器的基本构造和演奏方式。
2. 分组让学生尝试演奏不同乐器，并体验不同乐器的音色特点。
3. 做简单的合奏活动，让学生体验乐器的美妙和音乐的表达。
第四周：音乐欣赏1. 介绍著名的音乐作品和音乐家，如贝多芬的《命运交响曲》等。
2. 播放不同类型的音乐，让学生欣赏和评价音乐的风格和表现力。
3. 组织学生进行音乐欣赏活动，通过绘画、舞蹈等方式表达对音乐的理解和感受。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的表现，包括对音乐基础知识的掌握和乐器演奏的准确性。
2. 学生进行小组演奏和合奏活动时的合作和表达能力。
3. 学生完成对音乐作品的欣赏活动的结果，包括绘画作品、舞蹈表演等。
教学资源：1. 小学音乐教材和乐谱。
2. 打击乐器、调音器、乐器录音等。
3. 著名音乐作品的音频和视频资源。
4. 画笔、画纸等绘画工具。
2024年湘教版音乐二年级上册教学计划范文(二篇)
2024年湘教版音乐二年级上册教学计划范文一、教学分析：本学期主要接触学习乐理知识。
学习do~do（高音）几个音的音名和唱名,及它们在五线谱上的位置。
抓住这个知识点,为学生设计此方面的练习,为今后视唱曲谱打下基础。
本学期所学的歌曲大多数是二拍子的,强弱分明、节奏感强,对学生今后的学习是一个预备期。
所以,在这学期要多方面为这一点打基础,要让学生自己体会到强弱的规律。
另外,每首歌都有律动和舞蹈。
所以,本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力,以及听声能力。
能自行根据音乐节奏来做动作。
另一方面,发展学生的创编能力。
学生情况分析：二、学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。
所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即"普遍培养,重点发展"。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、教学措施：、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
四、教学进度表课题周次节次金色的秋天时间像小马车好娃娃3DOREMI3-4国庆放假5我也骑马巡逻去6小小雨点7咚咚仓8祖国,祖国,我们爱你9小鹿,小鹿0好朋友粗心的小画家多快乐呀,多幸福3小小音乐家4过新年5音乐期末考试6音乐期末考试7城南联校友好小学余志明2024年湘教版音乐二年级上册教学计划范文（二）第一章：感知音乐的魅力1. 课时数量：4课时2. 教学目标：a. 通过唱歌、游戏等活动感知音乐的魅力b. 培养学生对音乐的兴趣和热爱c. 培养学生的音乐感知能力和听音辨音能力3. 教学内容：a. 音乐的魅力与音乐的功能b. 音符的表示方法和基本音乐符号的认识c. 节奏和节拍的基本概念和认识d. 音乐元素：音高、音色、节奏、速度等的感知4. 教学活动：a. 听音乐欣赏课，学生边听音乐边描述自己的感受b. 音乐游戏：带领学生进行简单的节奏打击、音高演唱等活动c. 小组活动：听一段音乐，小组间讨论音乐的功能以及情感表达5. 教学评价：a. 观察学生在活动中的表现和参与情况b. 让学生自由表达自己对音乐的感受和理解c. 对学生的音乐感知能力和音乐表达能力进行评估第二章：学习音乐的基本知识1. 课时数量：4课时2. 教学目标：a. 认识音乐的基本符号和乐谱b. 学习音乐的基本音高和音名c. 学习简单的练习曲目，并能用乐谱演奏3. 教学内容：a. 音乐符号：音符、休止符、连音线、附点等的认识b. 音符和乐谱的读写方法c. 音高和音名的认识与唱歌d. 简单的练习曲目的学习和演奏4. 教学活动：a. 指导学生正确使用音乐符号，并进行练习b. 通过唱歌和音程练习，学习音高和音名c. 教学简单的乐曲，带领学生用乐谱进行演奏5. 教学评价：a. 观察学生在练习和演奏过程中的表现和准确度b. 对学生乐曲演奏的技巧和音准进行评价c. 让学生互相欣赏和评价彼此的演奏成果第三章：学习音乐的基本节奏1. 课时数量：4课时2. 教学目标：a. 学习简单的节奏，并能用乐器演奏b. 培养学生的节奏感和协调能力c. 学习合奏和合唱的基本技巧3. 教学内容：a. 简单的节奏练习：教授基本的节奏组合和节奏训练方法b. 乐器演奏：教授乐器演奏技巧，并进行合奏练习c. 合唱：教授合唱的基本技巧和合唱曲目4. 教学活动：a. 通过手拍和身体动作的方式，教授节奏的基本技巧b. 指导学生演奏简单的乐器和进行合奏练习c. 指导学生合唱曲目，并进行合唱练习5. 教学评价：a. 观察学生在合奏和合唱练习中的表现和协调度b. 对学生乐器演奏和合唱成果进行评估c. 让学生自评和互评合奏和合唱过程中的表现第四章：学习音乐的基本节拍1. 课时数量：4课时2. 教学目标：a. 认识音乐的基本节拍和节拍方式b. 学习基本的音乐速度和节拍的变化c. 学习节拍与节奏的统一3. 教学内容：a. 音乐节拍的基本概念和认识b. 音乐速度和节拍的基本表示方法c. 节拍与节奏的统一d. 节拍变化与音乐的变化4. 教学活动：a. 指导学生通过身体动作和口型演示节拍的基本概念b. 听音乐，让学生鼓掌或跺脚来感受节拍和速度的变化c. 指导学生通过打击乐器演示节拍的变化和音乐的变化5. 教学评价：a. 观察学生在节拍练习和音乐表演中的表现和准确度b. 对学生节拍的统一和音乐表达能力进行评价c. 让学生自评和互评节拍练习和音乐表演过程中的表现注：以上仅为一份简要的教学计划，具体的教学细节和教材内容可根据实际情况进行调整和拓展。
湘教版二年级音乐上学期教学计划（精选5篇）
二年级音乐上学期教学计划湘教版二年级音乐上学期教学计划（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编整理的湘教版二年级音乐上学期教学计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级音乐上学期教学计划1一、教材分析：(一)新音乐教材的概念和教材编写的主要思路这本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编的。
从教育理念上，强调“以学生发展为本”，提出音乐教育要面向全体学生，注重学生的个性发展。
教材以审美为中心，(音乐)文化为主线，(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，始终激发学生学习音乐的兴趣。
二年级上册由10个科目单元组成，《问声好》，《时间的歌》，《童话故事》，《跳起舞》，《愉快的劳动》，《小动物的歌》，《音乐会》，《生活多快乐》，《美丽的动物》，《新年好》，期末考试《游戏宫—快乐的冬令营》。
基本内容包括：听歌、表演、作曲、活动，选择新教材曲目，兼顾作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的演唱和聆听，降低语言识别难度要求和过度技巧，一年级主要使用地图，在创作和活动过程中发展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，多方面、多角度、丰富多彩的形式进行评价。
低年级的教材以图片为主，而鉴赏歌曲的主题旋律以图文谱为主，生动活泼。
(二)教材教学内容这本教科书由十节课和一个游戏室组成。
每节课包括三个部分：听力、表演、写作和活动。
(3)教学重点和难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造性思维。
教学难点：审美情趣的培养、实践能力的培养、学生创新精神和合作精神的培养。
二，教学目标知识目标：1、了解打击乐器和拍板。
感受声音的长度，学习正确的演奏方法。
2、通过学歌了解歌曲中包含的小知识。
能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口型、姿势和呼吸方法唱歌。
湘教音乐二年级上册教学计划
湘教音乐二年级上册教学计划教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，感受音乐对情感的表达作用。
2. 培养学生的音乐感知能力，提高其音乐欣赏水平。
3. 培养学生的音乐表现能力，提高其音乐创造力。
4. 通过音乐教学，培养学生合作意识和团队合作能力。
教学内容：第一单元：音乐与生活1.1 课程简介本单元以丰富的音乐体验为基础，通过歌曲、韵律以及表演等形式，让学生感受音乐与生活的紧密联系。
1.2 教学内容及活动安排- 了解音乐在生活中的作用：通过讨论和例举生活中常见的音乐场景，引导学生思考音乐在不同场合中所扮演的角色。
- 学唱歌曲《小跳蛙》：通过唱歌、动作和表演等形式，让学生感受歌曲的韵律和情感表达。
- 模仿音乐节奏：教授简单的节奏口诀，让学生模仿并用身体动作表现出来。
- 音乐游戏：设计音乐游戏，让学生在游戏中体验音乐的乐趣和动态。
第二单元：音乐与表演2.1 课程简介本单元主要以音乐表演为核心内容，通过唱歌和舞蹈的表演，培养学生的音乐表现力和舞台表演技巧。
2.2 教学内容及活动安排- 学唱歌曲《小星星》：通过合唱、个人演唱和角色扮演等形式，让学生感受不同表现方式对歌曲情感的影响。
- 舞蹈表演：根据歌曲的节奏和情感，引导学生学习简单的舞蹈动作，进行音乐表演。
- 角色扮演：选取一首有情节的儿歌，让学生分角色进行表演，培养其表演能力和角色理解能力。
第三单元：音乐与乐器3.1 课程简介本单元主要介绍音乐中常见的乐器和乐器分类，培养学生对乐器的辨识能力和音乐想象力。
3.2 教学内容及活动安排- 乐器分类：介绍常见的乐器分类，如打击乐器、弦乐器、木管乐器和铜管乐器等，让学生了解乐器的特点和音色。
- 听音辨乐器：播放不同乐器演奏的音频，让学生尝试辨别乐器的声音。
- 制作简易乐器：引导学生利用废旧材料，制作简易乐器，并尝试演奏制作的乐器。
第四单元：音乐与创作4.1 课程简介本单元旨在培养学生的音乐创作能力，提高其音乐表达和创新思维能力。
湘教版音乐二年级上册全册教案
湘教版音乐二年级上册全册教案第一单元：音乐的基本要素教学目标- 了解音乐的基本要素：音高、节奏、音色和音量- 能够通过听音乐判断音高的高低- 能够听音乐并正确模仿节奏- 能够通过触摸不同乐器了解音色的不同- 能够通过声音的大小区分音量的大小教学重点- 音高的认识和判断- 节奏的模仿和把握- 音色的区分和感知- 音量的辨认和体验教学内容1. 音高的认识和判断- 听音乐，判断音高的高低- 通过歌曲《小蜜蜂》让学生模仿音高的变化2. 节奏的模仿和把握- 听音乐，模仿节奏的快慢- 通过歌曲《小星星》让学生模仿节奏并跳舞3. 音色的区分和感知- 让学生触摸不同乐器，了解音色的不同- 听音乐，感知不同乐器的音色特点4. 音量的辨认和体验- 听音乐，辨认音量的大小- 通过歌曲《笑哈哈》让学生模仿音量的变化教学方法- 听觉教学法：通过听音乐来认识和感知音乐的基本要素- 视觉教学法：让学生观察不同乐器，了解音色的不同- 动手教学法：让学生触摸乐器，感受音色的不同- 情感教学法：通过歌曲的情感表达来引导学生体验音量的变化教学评估- 学生在听音乐时能否判断音高的高低- 学生在模仿音乐节奏时的准确程度- 学生对不同乐器音色的区分能力- 学生对音量变化的感知和模仿程度教学延伸- 让学生参观音乐厅或音乐展览，进一步感受音乐的多样性和魅力- 引导学生尝试制作简单的乐器，增强对音乐的创造性理解第二单元：乐器的分类和演奏教学目标- 了解常见乐器的分类和特点- 能够听音乐并分辨不同乐器的声音- 能够通过模仿和演奏常见乐器的声音教学重点- 乐器的分类和特点- 分辨不同乐器的声音- 模仿和演奏常见乐器的声音教学内容1. 乐器的分类和特点- 分类：弦乐器、管乐器、打击乐器- 特点：声音的发音方式和音色特点2. 分辨不同乐器的声音- 听音乐，分辨不同乐器的声音- 通过乐器演奏和录音，让学生感知不同乐器的声音特点3. 模仿和演奏常见乐器的声音- 通过模仿和演奏乐器声音，让学生了解乐器的演奏方式和技巧- 引导学生选择自己感兴趣的乐器进行尝试教学方法- 听觉教学法：通过听音乐来分辨不同乐器的声音- 模仿教学法：让学生模仿和演奏常见乐器的声音- 情感教学法：通过乐器演奏的欣赏和体验来引导学生对音乐的情感表达教学评估- 学生分辨不同乐器声音的准确程度- 学生模仿和演奏乐器声音的质量和准确程度- 学生对乐器演奏的兴趣和热情教学延伸- 邀请音乐家或学生乐团来学校演奏，让学生近距离观察和感受演奏技巧- 组织乐器展示和演奏活动，让学生展示和交流自己的乐器演奏技巧以上是湘教版音乐二年级上册全册教案的大致内容，具体的教学活动和课堂安排可根据实际情况进行相应调整。
湘教版小学音乐二年级上册教学计划
湘教版小学音乐二年级上册教学计划教学目的湘教版小学音乐二年级上册的教学目的主要包括：1.培养学生对音乐的感受与理解，提升学生音乐素养和审美水平；2.培养学生对简单音乐元素的认识，比如节奏、旋律、音高、音符等；3.提高学生的听音、唱歌和鼓掌的能力，促进学生身心健康的发展；4.激发学生的音乐兴趣和创造力，培养学生的团队协作精神。
教学重点和难点教学重点本教学计划的重点为：1.学生对音乐节奏、旋律和音符的认知；2.学生对简单歌曲的演唱和节奏掌握；3.学生合唱团队协作训练。
教学难点本教学计划的难点在于：1.学生对音乐元素的认知和感受；2.学生唱歌和表现身体节奏的能力；3.学生合唱团队的协作和配合能力。
教学内容本教学计划的教学内容主要分为以下几部分：第一部分：音乐动与静1.学生对音乐的初步感受；2.学生了解音乐基础知识，如节奏、旋律、音符、音高等；3.学生学习简单歌曲的歌词、歌曲旋律和节奏，如《歌声与微笑》、《送你一束花》等；4.学生学习打拍子和跟随老师的节奏。
第二部分：音乐童年1.学生学习《熊出没》、《小鸟鸟》等童年歌曲的歌词、歌曲旋律和节奏；2.学生学习跟随老师的身体节奏进行唱歌；3.学生学习手拍、脚踩配合歌曲节奏节奏。
第三部分：欢乐节日1.学生学习《生日快乐》、《猜谜歌》等节日歌曲的歌词、歌曲旋律和节奏；2.学生学习合唱和身体节奏配合歌曲节奏和旋律。
第四部分：唱着歌儿长大1.学生学习《童年》、《小兔子乖乖》等儿童歌曲的歌词、歌曲旋律和节奏；2.学生学习合唱团队协作技巧，如声部分配、后期修音录制等。
教学方法1.采用听、唱、鼓掌等多种方式让学生深入体会音乐的美妙；2.采用模仿和示范的教学方法让学生学会正确的歌唱技巧和节奏掌握；3.采用游戏和互动的教学方法，激发学生的学习兴趣；4.采用合唱、舞蹈、演奏等方式，拓展学生的音乐素养和创造能力。
教学评价本教学计划的教学评价主要包括以下几个方面：1.考核学生对音乐基本知识的掌握情况，如音符、音高、节奏等；2.考核学生的唱歌技巧和表现能力；3.考核学生在合唱团队中的协作和配合能力；4.考核学生的知识运用和创新能力。
让歌声更美好-湘文艺版二年级音乐上册教案
让歌声更美好-湘文艺版二年级音乐上册教案一、教学目标1.学生能够准确口唱歌曲《让歌声更美好》。
2.学生能够在老师的指导下，使用简单的打击乐器配合歌曲演唱。
3.学生能够理解歌曲的含义，体验音乐的情感表达。
4.学生能够在课堂上积极参与，锻炼交流表达的能力。
二、教学重难点1.重点：歌曲《让歌声更美好》的演唱与打击乐器节奏的配合。
2.难点：如何让学生通过音乐体验感受到情感表达。
三、教学过程1.热身（5分钟）老师与学生们打招呼，询问学生们今天的状态，并进行简单的体育操活动，从而进入音乐课的状态。
2.歌曲展示（10分钟）老师给学生播放歌曲《让歌声更美好》，并简单介绍歌曲背景和意义，以便学生更好地理解歌曲的含义。
3.歌曲学习（15分钟）老师带领学生反复听歌曲，让学生逐渐掌握歌曲的旋律和歌词，并让学生跟着老师一起唱歌，让学生在歌唱中理解歌曲表达的情感。
4.配合打击乐器（15分钟）老师给学生分发简单的打击乐器，如节拍器、手鼓、钹等，让学生在学习歌曲的同时，使用打击乐器打出简单的节奏，加强学生对音乐节奏感的理解。
5.音乐表演（15分钟）学生在老师的指导下，使用打击乐器和唱歌的方式进行歌曲演唱。
老师对演唱进行指导，并让学生进行多次排练，以保证演唱效果的最佳展示。
6.总结（5分钟）老师对本节课的教学内容进行总结，评价学生的表现，并让学生对本节课的学习做出回忆和自我总结。
四、教学后记音乐教学需要注重学生的情感体验和表达能力的培养，让学生在学习歌曲的同时，体验情感的表达和交流。
本节课通过歌曲和打击乐器的结合，让学生在歌唱中加强对节奏的感性理解，同时让学生在音乐表演中感受情感的表达，增强交流表达的能力。
在今后的音乐教学中，教师需要更加注重学生的感性体验和情感表达的培养，从而让音乐教学更加生动有趣，更好地传递艺术与文化的精髓。
湘教版小学二年级音乐上册教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!《剪窗花》 教学⽬标： 1、通过聆听《窗花舞》感受⾳乐所表达的过新年的热烈⽓氛，感受不同地域的民歌风， 2、懂得珍惜今天的幸福⽣活。
3、运⽤x和x编创节奏，并能背唱⾃⼰熟悉的有关过新年的歌曲。
4、学唱歌曲《⼩⽑驴》能背唱歌曲，并⽤⼿号来加深旋律中⾳乐⾛向，上⾏和同⾳反复的特点。
5、能听辨出长笛与低⾳⼤提琴的⾳⾊，从⾳乐中感受动物可爱的形象并加以想象、创作模仿。
教学重点： 学⽣能找到歌曲中的⾳乐⾛向上⾏和同⾳反复的特点。
教学难点： 能掌握歌曲中的⼋分⾳符的节奏。
教学准备：录⾳机、头饰、打击乐器 教学课时：两课时 教学过程： 第⼀课时 ⼀、开始部分。
1、听⾳乐起⽴、问好、⼊座。
2、复习柯尔⽂⼿势。
3、复习歌曲。
⼆、基本部分。
1、导⾔。
2、聆听《窗花舞》。
（1）完整地聆听乐曲，让学⽣⽤⼿指随课本上的图形谱滑动。
提⽰：你感到乐曲描绘了什么？ （2）复听⾳乐，随着⾳乐⽤⼿势在桌上进⾏表演。
三、欣赏《窗花舞》。
1、师⽤提问的⽅式直接导⼊欣赏曲《窗花舞》，并提醒⽤⼿拍腿的⽅式静静聆听⾳乐的ab段。
2、⽣带着问题复听ab段。
你觉得⾳乐是在描诉⼀件什么事情？ 你听到⾳乐中⽤了哪些打击乐器？听到了请举⼿⽣听完后发表⾃⼰的看法。
（三⾓铁、铃⿎等） 3、她们在⼲什么？ ⽣欣赏并举⼿回答：跳舞、帖窗花 第⼆课时 ⼀、导⼊。
1、教师⽤“森林⾳乐会”做主题来串联全部课堂。
教师：“⽤⼀幅画来导⼊⾳乐故事的开始。
” 学⽣聆听、谈话、思维想像。
⽤拟⼈的⽅式来吸引学⽣学习的乐趣。
2、⽤各种动物的声⾳来发声练习。
教师出⽰⼩动物的头饰让学⽣去模仿它们的叫声并⽤⼀段练习曲来练习发声。
湘教二年级音乐上学期教学计划
湘教二年级音乐上学期教学计划一、教学目标1. 培养学生的音乐兴趣和爱好，激发学生的音乐创造力和表现力。
2. 提高学生的音乐听辨能力，让学生能够感受和理解不同类型的音乐。
3. 培养学生的音乐节奏感和合作意识，能够通过演唱、合奏等方式参与音乐活动。
4. 开发学生的音乐才能和潜力，发现学生的音乐特长并加以培养。
二、教学内容1. 音乐基础知识的学习和巩固(1) 音乐符号与乐理知识的学习：音符、音程、节拍等。
(2) 声音与乐器的相关知识：不同乐器的特点和分类等。
2. 歌曲的教学和演唱(1) 学习具有节奏感和旋律美的歌曲：例如《小白兔乖乖》、《祖国万岁》等。
(2) 学习民歌和儿歌：例如《茉莉花》、《拔萝卜》等。
(3) 学习流行歌曲和动画歌曲：例如《小幸运》、《爱我中华》等。
3. 音乐游戏和合奏(1) 运用乐器合奏的形式，让学生感受乐器的魅力和合作的重要性。
(2) 进行音乐游戏，提高学生的音乐节奏感和听辨能力。
4. 音乐欣赏和创作(1) 播放不同类型的音乐作品，让学生学会欣赏和感受音乐的情感表达。
(2) 引导学生用简单的乐器或身体语言创作小段音乐，培养学生的创造力和表现力。
三、教学方法1. 听、说、唱、读、写相结合的教学方法。
通过听音乐、说歌曲、唱歌、读乐谱、写音符等方式让学生全面参与音乐学习。
2. 分组合作学习的方法。
通过小组活动，让学生相互合作，共同完成音乐欣赏、歌曲创编等任务。
3. 情景教学法。
通过创设情境，让学生在特定的场景中体验音乐的艺术魅力，加深学生对音乐的理解和感受。
四、教学安排第一课时：音乐基础知识的学习第二课时：学唱《小白兔乖乖》第三课时：学唱《茉莉花》第四课时：合奏乐器活动第五课时：学唱《爱我中华》第六课时：音乐欣赏活动第七课时：创作小段音乐第八课时：音乐游戏和节奏训练五、教学评估1. 通过课堂表现评估学生的参与度和表现水平，如积极性、声音表达等。
2. 通过小组合作评估学生在合奏、创作等活动中的协作能力和创造力。
二年级上册 音乐 进度计划
教学进度表 2019～2020学年度第一学期
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。
4、培养爱国主义和集体主义精神。
通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
5、尊重艺术、理解多元文化。
尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。
6、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。
7、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。
8、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
9、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，。
最新2023年小学音乐二年级上册计划与教案
最新2023年小学音乐二年级上册计划与
教案
目标
本文档旨在提供2023年小学音乐二年级上册的完整教案和计划，帮助教师进行教学准备和指导。
教学目标
- 通过本学期的音乐研究，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
- 研究基本的音乐知识和技能，包括乐理、节奏和音高等。
- 培养学生的合作能力和表达能力，通过合唱和音乐表演锻炼学生的团队协作和舞台表演能力。
教学内容
单元一：音乐基础知识
- 研究音乐的基本概念和术语，包括音符、节奏、音阶等。
- 通过听觉训练，培养学生的音乐感知和鉴赏能力。
- 研究简单的乐器演奏技巧，如打击乐器和键盘乐器等。
单元二：合唱与节奏
- 研究合唱歌曲，培养学生的合唱能力和协调性。
- 研究基本的节奏乐器演奏技巧，如击鼓、敲木鱼等。
- 创作简单的节奏合奏作品，展示学生的创造力和合作能力。
单元三：音乐表演
- 研究舞台表演基本技巧，包括舞姿、呼吸和表情等。
- 研究一首简单的歌曲并进行舞台表演，展示学生的舞台表演能力和自信心。
教学评估
- 通过课堂练、小组合作和个人表演等形式进行评估。
- 根据学生的参与度、表现和进步情况进行评估和反馈。
这是一个简略的2023年小学音乐二年级上册计划与教案的概述，旨在帮助教师开展教学工作。
具体的教案和资源建议根据实际需求进行编写和准备。
湘教版小学二年级上册音乐教学计划
湘教版小学二年级上册音乐教学计划一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握简单的音乐知识和音乐术语，如音高、音长、节奏、旋律等。
- 培养学生基本的音乐听力和鉴赏能力。
- 使学生能够运用音乐知识，进行简单的音乐创作和演奏。
1.2 过程与方法- 通过聆听、演唱、演奏、综合表演等实践活动，培养学生的音乐技能。
- 采用分组合作、讨论交流等教学方法，提高学生的参与度和合作意识。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高他们的音乐素养。
- 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
- 引导学生理解音乐的文化内涵，增强他们的民族自豪感。
二、教学内容2.1 教材内容- 按照湘教版小学二年级上册音乐教材进行教学，涵盖歌曲、乐理知识、音乐欣赏等内容。
- 选择具有代表性的歌曲和案例，进行深入讲解和分析。
2.2 教学进度- 第一单元：音乐的基本元素（音高、音长、节奏、旋律）- 第二单元：简单的音乐术语和符号- 第三单元：音阶、和弦和简单的乐曲分析- 第四单元：民族音乐欣赏- 第五单元：创作与表演三、教学方法3.1 聆听法- 通过播放歌曲、乐曲，让学生进行音乐欣赏，提高他们的音乐听力。
- 引导学生学会用耳朵分辨不同的音高、音色和节奏。
3.2 演唱法- 教授正确的歌唱姿势和呼吸方法，培养学生的歌唱能力。
- 组织合唱、独唱等形式，提高学生的演唱技巧。
3.3 演奏法- 教授简单的乐器演奏技巧，如钢琴、吉他、笛子等。
- 组织乐队表演，培养学生的协作能力和舞台表现力。
3.4 讨论法- 组织学生对歌曲、乐曲进行讨论，分享彼此的音乐感受和心得。
- 引导学生学会用音乐术语，进行简单的音乐评价和分析。
四、教学评价4.1 过程性评价- 观察学生在课堂上的参与度、学习态度和进步情况。
- 通过听、唱、演等形式，评估学生的音乐技能和表现力。
4.2 终结性评价- 在每个单元结束后，进行单元测试，检验学生对音乐知识的理解和掌握程度。
- 期末进行音乐素养测试，包括听、唱、演奏、音乐知识等方面。
二年级上音乐教学计划4篇(二年级音乐教学计划上册湘教版)
二年级上音乐教学计划4篇(二年级音乐教学计划上册湘教版)下面是收集的二年级上音乐教学计划4篇(二年级音乐教学计划上册湘教版)，供大家参考。
二年级上音乐教学计划11、唱歌(1)参加各种歌唱活动。
(2)知道正确的唱歌姿势。
对命令动作和前奏做出反应的能力。
(3)能配合自然声音、节奏、曲调独唱或参与演唱。
(4)歌曲的情绪可以用不同的力度和速度来表达。
(5)每学年能背五首歌。
2、比赛(1)学习木鱼演奏，触钟、钹、锣、鼓。
(2)能够用打击乐器或其他音源演奏或伴奏歌曲。
3、综合艺术表演(1)能够参加综合艺术表演。
(2)能够配合歌曲和音乐随身体移动。
(3)能够配合他人进行节奏、群舞、音乐游戏、歌曲表演等活动。
4、读乐谱(1)理解简单的节奏符号。
(2)能够用声音、语言、肢体动作表达简单的节奏。
(3)能和著名歌手一起唱简单的乐谱。
(3)创造1、探索声音和音乐可以用人声、乐器声来模仿自然或生命的声音。
(2)能用打击乐器或自求音源探索声音的强弱、音色、长短、高低。
2、创造性实践(1)能够用线条、色块和图形记录声音和音乐。
(2)能够利用人声、乐器或其他音源创作1——2小节节奏。
教学措施：1、努力培养学生主动学习音乐，感受音乐的乐趣。
掌握和巩固课堂常规，并为其设定明确的目标2、扎实训练巩固学生的音乐知识(乐理知识等)。
)、唱歌的时候老师亲自示范，朗读，演唱，力求发准，发准。
3、充分利用音乐课的特点，运用演奏、演唱、表演和演奏的方法，培养学生的兴趣，提高他们的'音乐表现力4、要充分落实每节课的重点，教师要注意引导，尽量让学生掌握得更好，不走过场，运用简单的语言、形象演示和各种视觉辅助手段，充分激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
5、教学遵循循序渐进的原则。
准确把握教学目标，根据实际情况进行适当调整。
二年级上音乐教学计划2一、班级情况分析：本学期，我担任二年级的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一年了。
大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。
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宏发圩中心小学音乐二年级上册教学计划
任课教师：陈薇2013年下期
一、学情分析
本学期我担任二年级的音乐课。
二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步地了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。
大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。
还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
二、教材分析
二年级上册总共12课，分别让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏有《绿色的小兵》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
三、教学目标
（一）感受与鉴赏
1.音乐表现要素
（1）感受自然界和生活中的各种声音。
能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。
（2）感受乐器的声音。
能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。
（木鱼、碰钟）
（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
2.音乐情绪与情感
（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
（2）乐曲情绪的相同与不同
3.音乐体裁与形式
聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
4.音乐风格与流派
聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。
（二）表现
1.演唱
（1）参与各种演唱活动。
（2）知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）每学年能够背唱歌曲五首。
2.演奏
（1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。
（2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3.综合性艺术表演
（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。
（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4.识读乐谱
（1）认识简单的节奏符号。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
（3）能够用唱名模唱简单乐谱。
（三）创造
1.探索音响与音乐
（1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。
（2）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。
2.即兴创造
（1）能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。
（2）能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。
（3）能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。
3.创作实践
（1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。
（2）能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏或旋律。
（四）音乐与相关文化
1.音乐与社会生活
（1）感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。
（2）能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。
（3）能够参加社区或乡村的音乐活动。
2.音乐与姊妹艺术
（1）能够用简单的形体动作配合音乐节奏。
（2）能够用简明表演动作表现音乐情绪。
（3）能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。
3.音乐与艺术之外的其他学科
（1）能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。
（2）能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、接派情绪的音乐。
四、教学重点
1.能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。
2.培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
3.了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
五、教学措施
1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。
2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。
3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。
6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经。