2019学年小学音乐二年级上册教学计划
二年级上学期音乐教学工作计划3篇
二年级上学期音乐教学工作计划二年级上学期音乐教学工作计划3篇光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编整理的二年级上学期音乐教学工作计划3篇，欢迎阅读与收藏。
二年级上学期音乐教学工作计划篇1一、学生基本情况分析：本学期学生的基本情况了解得比较透彻，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
三、教学的具体措施与要求(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。
”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。
”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。
低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。
2、利用教具，培养兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。
” 教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。
二年级音乐上册教学计划(精选3篇)
二年级音乐上册教学计划（精选３篇）〖二年级音乐上册教学计划第【1】篇〗一、教材分析：本册教材资料有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等资料，这些资料均有机的联系。
本学期教学资料包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。
要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。
感受音乐的不一样情绪。
器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。
渐渐培养儿童的音乐创造力和协作本事。
律动：要求学生配合音乐，跟教师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。
二、学生情景分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必须的兴趣。
但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
教学资料和基本要求1、演唱(1)明白演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
(2)参与各种演唱活动。
(3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
(4)能采用不一样的力度、速度表现歌曲的情绪。
(5)能够背唱4~~6首歌曲。
2、演奏(1)学习常见的打击乐器。
(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演(1)能够参与综合性艺术表演活动。
(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
(3)能够在律动、团体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱(1)认识简单的节奏符号。
(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
(3)能够用唱名模唱简单乐谱。
5、创作实践(1)能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。
三、教学目标：1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生参与音乐实践活动。
人音版小学音乐二年级上册教学计划
人音版小学音乐二年级上册教学计划教学计划：小学音乐二年级上册
单元一：初识音符与节奏
1. 简单介绍音符的基本概念，让学生了解音符的形状、音高和时值。
2. 引导学生认识常见的音符符号，并教授音符的命名方法。
3. 通过唱歌和拍节奏的游戏，让学生感受音符的时值和节奏。
单元二：歌唱和合唱基本技巧
1. 引导学生正确发声，培养良好的呼吸和发声技巧。
2. 教授基本的声乐技巧，如音高控制、音准和音色。
3. 组织学生进行简单的单声部歌唱练习，培养节奏感和音乐表达能力。
4. 引导学生合唱练习，培养团队合作和听众技巧。
单元三：乐器的认识和使用
1. 介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等。
2. 鼓励学生亲自尝试不同的乐器，了解其基本结构和使用方法。
3. 教授一些简单的乐器演奏技巧，如弹奏简单的和弦、拨动琴弦等。
4. 让学生在小组中尝试合奏，培养音乐合作和听觉反应能力。
单元四：音乐听力和表达
1. 通过音乐欣赏的活动，让学生听懂不同风格和类型的音乐。
2. 引导学生用简单的语言描述和表达音乐中的感受和想法。
3. 让学生自由创作简单的音乐片段，表达自己的情感和想法。
单元五：舞蹈和音乐综合运用
1. 教授一些简单的舞蹈动作和舞蹈技巧，与音乐配合进行舞蹈表演。
2. 在学生已学过的歌曲基础上，组织学生进行舞蹈和音乐的综合表演。
3. 引导学生进行舞蹈编排，培养创造力和艺术表达能力。
注：以上教学计划仅供参考，具体的教学内容和安排还需根据学生的实际情况和教学资源来调整和确定。
二年级上册音乐教学计划（通用6篇）
二年级上册音乐教学计划（通用6篇）假期生活马上就要结束了，新学期即将到来。
教师们可以开始编写新的教学计划了，写好教学计划，才可以防止打乱进度，明确课程目标。
究竟怎么才能写好一篇教学计划呢？小编现在推荐你阅读一下二年级上册音乐教学计划，为防遗忘，建议你收藏本页！二年级上册音乐教学计划【篇1】一、教学内容：100以内加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，认识时间，从不同的角度观察物体，数学广角等。
二、教学目标：1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、l厘米的长度观念，知道1米=100厘米初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；6、能正确认识几时几分，知道1时=60分，分针走一格是一分。
7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
三、教学重点：1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
四、教学难点：1、使学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
2、通过实践活动，提高探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
3、发展学生的空间观念。
二年级上学期音乐教学计划
二年级上学期音乐教学计划教学目标本教学计划以培养学生的音乐情趣、音乐能力以及协作能力为目标，其具体目标如下：1.让学生了解音乐知识，引导学生欣赏音乐，增强学生的音乐文化素养；2.培养学生的音乐情趣与音乐审美，让学生可以从音乐中感受到快乐与美好；3.加强学生的音乐实践能力，让学生能够自信演唱，弹奏乐器；4.培养学生的协作能力，让学生在合唱、乐器合奏等活动中相互配合，培养团队合作精神。
教学内容第一章：音乐基础知识本章主要介绍音乐的基础知识及音乐符号的基本认识，包括音符、音程、节奏等等。
学习过程中将结合听、读、写三个方面，让学生对音乐产生浓厚的兴趣。
第二章：声乐训练本章将重点讲解儿童歌曲的演唱和歌唱技巧，包括发音、节奏和咬字等等。
在歌曲学习的过程中，学生也将学会如何配合音乐的节奏和情绪，让歌曲不仅仅是简单的歌唱。
第三章：乐器演奏本章将以钢琴为例，讲解乐器的基本知识和演奏技巧。
学生将尝试学习如何使用手指演奏出不同音符和旋律。
第四章：合唱与合奏本章将让学生在小组内合唱、合奏。
学生将尝试如何与小组内的成员相互配合、理解乐曲的结构和分工合作。
教学方法本教学计划将采用以下教学方法：讲解法通过老师的讲解，让学生了解音乐的基本知识和演奏技巧。
听觉法音乐是读不出来的，需要用耳朵去感受。
在学习过程中，学生将结合听觉训练，让学生感受不同的音符、旋律和情感。
实践法通过实践演唱或演奏乐器，让学生深刻的认识到音乐的奥妙，同时也增强学生的自信心。
视觉法结合黑板、电子白板等教学工具，让学生更加直观地理解音乐知识。
课程安排课程名称学时数授课时间音乐基础知识 4 第1、2周，周一、周三声乐训练 6 第3、4、5周，周一、周三乐器演奏8 第6、7、8、9周，周一、周三合唱与合奏 4 第10、11周，周一、周三教学评估学生将依据学习情况进行测验和考试，以检查他们是否了解课程内容。
同时，老师也将进行听课和观察，以便更好地了解每个学生的表现，及时纠正和改进教学方法。
二年级上学期音乐教学计划汇总5篇
二年级上学期音乐教学计划汇总5篇二年级上学期音乐教学计划汇总5篇日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候静下心来好好写写计划了。
相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家整理的二年级上学期音乐教学计划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级上学期音乐教学计划篇1一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。
音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务：1、共有十四课，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐与否。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、学情分析：1、二年级之前的歌曲都是单声部歌曲，三册出现了二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。
2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生—五音不全者，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让他们高兴地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
二年级上册音乐教学计划二年级音乐教学计划(大全)
二年级上册音乐教学计划二年级音乐教学计划（大全）教学目标：通过音乐教学，培养学生的音乐欣赏能力，发展学生的音乐才能，培养学生爱好音乐的兴趣。
教学内容：二年级上册音乐教材中的各个单元，包括：歌曲、音乐游戏、乐器演奏等。
教学时间：每周一节音乐课，共15周。
教学方法：多种教学方法相结合，包括听音乐、唱歌、演奏乐器、谈论音乐等。
教学评价：通过平时表现、作品、课堂表现等方面进行评价。
具体教学计划如下：第一周：音乐欣赏- 介绍音乐的基本概念- 聆听不同类型的音乐，感受音乐的魅力- 学会发出自己的情感和感受第二周：音乐游戏- 进行一些简单的音乐游戏，如拍拍手、敲敲打打等- 通过游戏的方式学习节奏和音高的概念第三周：歌曲欣赏- 让学生认识一些经典的儿童歌曲- 学习唱歌的基本技巧和注意事项第四周：歌曲演唱- 让学生选定自己喜欢的歌曲，进行演唱练习- 学习合唱的基本技巧第五周：乐器欣赏- 介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴等- 聆听不同乐器的声音，了解它们的特点第六周：乐器演奏- 学习一些简单的乐器演奏技巧- 让学生在乐器演奏中培养音乐感和节奏感第七周：音乐听力训练- 进行一些音乐听力训练，培养学生的音乐感知能力- 学习辨别不同乐器和音高的能力第八周：音乐游戏- 进行一些更加复杂的音乐游戏，如音乐拼图、音乐接龙等- 加强学生对音乐的理解和表达能力第九周：歌曲演唱- 继续学习歌曲演唱技巧，提高学生的音乐表达能力- 通过歌曲演唱培养学生的音乐才能第十周：乐器演奏- 继续学习乐器演奏技巧，让学生更熟练地演奏乐器- 进行一些小型演奏表演第十一周：音乐欣赏- 介绍一些音乐家和作曲家的名字和作品- 聆听他们的音乐作品，了解他们的风格和特点第十二周：音乐游戏- 进行一些更加复杂的音乐游戏，如音乐迷宫、音乐创新等- 加强学生对音乐的创造力和想象力的培养第十三周：歌曲演唱- 学习一些具有挑战性的歌曲- 进行合唱和个别演唱第十四周：乐器演奏- 继续学习乐器演奏技巧，让学生能够独立演奏乐曲- 进行一些小型演奏表演第十五周：音乐总结- 回顾本学期所学的音乐知识和技能- 进行一次小型音乐会，展示学生的成果以上为二年级上册音乐教学计划的大致内容，具体实施时可以根据学生的实际情况进行调整和改进。
二年级上册音乐教学计划
二年级上册音乐教学计划2023一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐审美能力；2. 培养学生的音乐表达能力和音乐表演技巧；3. 培养学生的音乐欣赏能力，让他们能够欣赏和理解各种不同类型的音乐作品；4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱和合奏活动培养学生的合作能力。
二、教学内容1. 节奏乐理和音高乐理的学习；2. 声乐训练和合唱活动；3. 乐器演奏基础；4. 音乐欣赏；5. 音乐游戏和创意活动。
三、教学计划第一周：节奏乐理和音高乐理的学习1. 学习音乐的基本节奏和节拍的概念；2. 学习用手拍击各种节拍，从简单到复杂，让学生能够掌握基本的节拍感；3. 学习音高的概念，使用声音板、水杯等发声工具，让学生感受不同音高的区别；4. 练习用简单的音阶唱歌，培养学生的音高感。
第二周：声乐训练和合唱活动1. 教授正确的呼吸方法和发音技巧，让学生能够用正确的方式发声；2. 学习一首简单的合唱曲，让学生体验合唱的乐趣和团队合作的重要性；3. 练习合唱曲，强调声音的协调性和整体效果。
第三周：乐器演奏基础1. 介绍常见的乐器种类和演奏方式，让学生能够认识不同的乐器；3. 学习使用简单的打击乐器演奏节奏，如鼓、铃鼓等；4. 学习使用简单的按键乐器演奏简单的旋律，如钢琴、小提琴等。
第四周：音乐欣赏1. 欣赏不同类型的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等；2. 引导学生注意音乐的节奏、旋律、和声和情感表达等方面，培养他们的音乐鉴赏能力；3. 让学生针对每首音乐作品做一些简单的分析和评论。
第五周：音乐游戏和创意活动1. 开展一些音乐游戏，如音乐接力、音乐问答等，通过游戏提高学生的音乐理论和表现能力；2. 引导学生进行音乐创作活动，如创作简单的旋律、编写歌词等，培养学生的音乐创造力和表达能力。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括回答问题、演唱和演奏等方面；2. 学生的作品：通过学生的合唱演唱、乐器演奏、音乐创作等作品评估学生的音乐表现能力；3. 学生的理论知识：进行小测验和作业，测试学生对音乐理论知识的掌握情况；4. 学生的音乐欣赏能力：观察学生对不同类型音乐作品的理解和评论的能力。
2024年小学音乐二年级上册教学计划(三篇)
2024年小学音乐二年级上册教学计划教学计划：2024年小学音乐二年级上册一、教学目标:1. 让学生了解音乐的基本概念和特征。
2. 培养学生对音乐的感知和表达能力。
3. 培养学生对乐器的兴趣和热爱。
4. 提高学生的团队协作和合作精神。
二、教学内容：1. 音乐基本知识a. 音符和节拍的概念。
了解常见的音符和节拍符号及其含义。
b. 音乐的五线谱和简谱。
学习基本的五线谱和简谱的读谱方法。
c. 音高和音程的概念。
通过唱歌和听音乐，学习音高和音程的基本概念。
2. 声音和乐器a. 声音的来源和特征。
介绍声音的产生方式和基本特征。
b. 常见乐器的分类和特点。
介绍不同类型的乐器，如弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器，并了解其特点和发声方式。
3. 音乐欣赏a. 听音乐的基本技巧。
培养学生欣赏音乐的兴趣和能力，如认识乐曲的基本节奏、旋律和情感。
b. 听音乐欣赏会。
组织学生参观音乐会或演出，开拓学生的音乐视野，激发音乐的兴趣。
4. 基本的歌唱和合唱技巧a. 歌唱姿势和呼吸方法。
培养正确的歌唱姿势和呼吸技巧。
b. 发声和音准。
通过唱歌和合唱练习，培养学生的声音发声和音准能力。
c. 合唱技巧。
学习基本的合唱技巧，如合唱声部的分工和合唱的配合。
三、教学方法和手段：1. 讲授法：通过讲解和示范，向学生介绍音乐基本知识和技巧。
2. 听力训练：通过听音乐和参观音乐会，培养学生的音乐欣赏能力。
3. 演唱训练：通过唱歌和合唱练习，提高学生的歌唱和合唱技巧。
4. 小组活动：组织学生进行小组活动，培养学生的团队合作和表达能力。
5. 视听教材：利用多媒体教学手段，增加学生对音乐的直观认识和理解。
四、教学计划：1. 第一课：音乐基本概念和音符节拍的介绍- 介绍音乐的基本概念，如节奏、旋律和和声。
- 学习常见的音符和节拍符号及其含义。
2. 第二课：五线谱和简谱的介绍- 学习基本的五线谱和简谱的读谱方法。
- 练习简单的音乐曲目的演奏和演唱。
3. 第三课：声音和乐器的介绍- 介绍声音的来源和特征。
精品：2019—2019学年度上学期二年级音乐教学计划
2019— 2019 学年度上学期二年级音乐教课计划一、指导思想 :仔细学习教育教课理论,以音乐审美为中心,经过音乐感觉与鉴赏、表现、创建及音乐与有关文化的学习 ,培育学生的审美感知 ,丰富审美感情 ,发展审美想像 ,深入审美理解 ,有效地提高学生的音乐审美能力。
进一步落实《国家基础教育课程改革指导大纲》的精神 ,落实《九年义务教育音乐课程标准》的要求 ,在新课程理念的指导下 ,扎实有效地推动音乐教育教课改革 ,使我校的音乐教育教课工作迈上一个新的台阶。
二、学情剖析今年我上二年级的两个班 ,经过一年的音乐学习 ,学生对音乐有了比较感性的认识 ,但有的孩子对节奏和曲谱仍是空白 ,可是孩子们对音乐有着极大的兴趣和热忱 ,这学期持续培育和激发孩子们对音乐的兴趣 , 开发音乐的感知力 ,体验音乐的美感。
三、教课目的1、能自然地、有表情地歌唱,乐于参加其余音乐表现和即兴创建活动。
培育乐观的态度和友善精神。
2、感觉自然界和生活中的各样声音。
可以用自己的声音或打击乐器进行模拟。
倾听歌声时能作出相应的情绪或体态反响。
能用打击乐器奏出强弱、长短不一样的音。
3、可以感觉并描绘音乐中力度、速度的变化。
体验不一样情绪的音乐,可以自然表露出相应表情或作出体态反响。
体验并说出音乐情绪的同样与不一样。
4、倾听儿歌、儿歌、进行曲和舞曲,可以经过模唱、打击乐对所听音乐作出反响 ,可以跟着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
5、可以差别独唱、独奏、齐唱、齐奏。
倾听不一样国家、地域、民族的儿歌、儿歌及小型器乐曲或乐曲片段 ,初步感觉其不一样的风格。
6、参加各样演唱活动。
知道演唱的正确姿势。
可以对指摆动作及前奏作出反响。
可以用自然的声音,依据节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
能采纳不一样的力度、速度表现歌曲的情绪。
每学年可以背唱歌曲 4~6 首。
7、可以参加综合性艺术表演活动。
可以配合歌曲、乐曲用身体做动作。
可以在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与别人合作。
小学二年级音乐上册教学计划范文(6篇)
小学二年级音乐上册教学计划范文（6篇）小学二年级音乐上册教学计划范文（通用6篇）小学二年级音乐上册教学计划范文篇1一、指导思想以新课程改革实验为龙头，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教学改革的全过程中去，结合新的教育思想，提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路，大力推进研究式学习、探究式学习、开放式学习、创造式学习的教学模式、方法，以培养学生可持续发展的人文素养和综合素质能力为目标，全面提高小学音乐课堂教学质量。
二、学情分析本学期我担任二、1班的音乐课教学，经过一年的'音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。
这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。
在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。
学生年龄较小，难适应小学生活，不少学生自律性差。
接受过一定的教育教学，但有的不够规范，特别是发音和唱歌姿势，需要进行纠正和辅导。
三、教材分析本学期2年级使用的是由人民音乐出版社组织编写的义务教育课程标准音乐实验教材。
从整体上看，教材努力用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证了义务教育音乐课程标准，落实了《基础教育课程改革》的精神。
本册教材共有九课，教学内容包括了唱歌、听赏、音乐游戏、打击乐表演、律动等，其主要特点表现在：1、突出体现了“以学生为本”的新课程理念；2、突出音乐学科特点，强化审美体验功能；3、提供丰富的人文环境，多层面地体现学科综合理念；4、改革评价机制，建立便于师生操作的发展性评价新体系；5、利用鲜活的实验成果，提供丰富的教学资源。
四、教学内容（一）视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。
认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。
学习附点音符，知道它们的名称和时值。
学习各种拍子的指挥图式。
小学人音版二年级音乐上册教学计划,3篇
小学人音版二年级音乐上册教学计划,3篇小学人音版二年级音乐上册教学计划1一、学情分析：本学期，我担任的是二年段的音乐教学，刚接过二年级级段，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。
不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。
大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。
在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。
班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。
由于新课程有相应的配套教学光盘，*时上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松。
但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作。
四个班的学生情况大同小异，有一小部分学生虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强。
有一小部分的学生唱歌时，声音放不开，模仿能力又比较差。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向、胆小也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教学目标：1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。
3、认识课本中的几种音乐学习标志。
4、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。
5、初步了解简单的音乐知识。
6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。
三、教学策略与措施：1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。
本学期，继续把“课堂表现”(上课纪律、学具准备、举手发言等)作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。
2、深入学习“新课标”、“音乐课程标准解读”，领悟内在的精神实质和思想内涵。
二年级上册音乐教学计划14篇
二年级上册音乐教学计划二年级上册音乐教学计划14篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，请一起努力，写一份计划吧。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编整理的二年级上册音乐教学计划，希望能够帮助到大家。
二年级上册音乐教学计划篇1一、学情分析本学期我担任二年级的音乐课。
二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步地了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。
大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。
还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
二、教材分析二年级上册总共12课，分别让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏有《丰收之歌》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
三、教学目标（一）感受与鉴赏1.音乐表现要素（1）感受自然界和生活中的各种声音。
能够用自己的`声音或打击乐器进行模仿。
（2）感受乐器的声音。
能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。
（木鱼、碰钟）（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
2.音乐情绪与情感（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
（2）乐曲情绪的相同与不同3.音乐体裁与形式聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
二年级上册音乐教学计划3篇(小学二年级上册音乐课教学计划)
二年级上册音乐教学计划3篇(小学二年级上册音乐课教学计划)下面是我整理的二年级上册音乐教学计划3篇(小学二年级上册音乐课教学计划)，供大家阅读。
二年级上册音乐教学计划1组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂，达到最优最佳的教学效果。
编辑了二年级上册音乐教学计划，欢迎阅读！一、学情分析：二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。
尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。
学生的发展很不平衡。
大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面。
二、教材分析：（一）全册分析。
本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书（人音版）。
本教材针对新课程标准精神而推出的。
从教育观念上，强调了“以学生发展为本”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。
本册共分十一个单元主题：《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽的动物》、《过新年》、《农家乐》。
（二）编排意图。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。
朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。
在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。
各年级歌曲还兼顾了年龄特点。
比如：本册教材的图谱、字母谱就是特色。
对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。
（三）教学内容。
第一单元：问声好聆听：《森林水车》表演：《早上好》、《小麻雀》编创与活动第二单元：时间的歌聆听：《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》表演：歌曲《时间像小马车》、《这是什么》第三单元：童话故事聆听《小天鹅舞曲》、《糖果仙人舞曲》表演：歌曲《小红帽》、《有一个人在森林》第四单元：跳起舞聆听：歌曲《在北京的金山上》、《雪莲献北京》表演：歌曲《多么快乐多么幸福》、《我的家在日喀则》第五单元：爱劳动聆听：歌曲《劳动歌》、《海娃的歌》表演：歌曲《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》第六单元：可爱的动物聆听：歌曲《爱劳动》、《鸟店》表演：歌曲《我的小绵羊》、《小袋鼠》第七单元：小小音乐家聆听：《百鸟朝凤》、《小乐队》表演：《快乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》第八单元：幸福生活聆听：《阿细跳月》、《歌声与微笑》表演：歌曲《同坐小竹排》、《西伦达》第九单元：美丽的动物聆听：《龟兔赛跑》表演：歌曲《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》第十单元：过新年聆听：《窗花舞》、《晚会》表演：歌曲《小拜年》、《过新年》第十一单元：农家乐聆听：歌曲《我在田里唱新歌》、《赶大车》表演：《牛歌》、《看场》二年级上册音乐教学计划2一、教学分析:本学期主要接触学习乐理知识。
(小学教育)2019年二年级音乐上册教学计划
2019年二年级音乐上册教学计划一、教材分析作为全新的教材，在编写中体现以下基本理念：1、强调“以学生发展为本”、注重学生个性发展。
2、以审美为中心。
3、以文化为主线(单元主题)。
4、加强实践与创造。
本册教材共编14个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动(重点内容)。
新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一律师改用图谱为主。
在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。
二、学段目标：1、激发培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
4、培养乐观的态度和友爱精神。
三、具体目标(一)感受与鉴赏1、感受自然界和生活中的各种声音用声音或打击乐器模仿。
2、听长短音。
3、体验不同情绪的音乐。
4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相应。
5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型乐器片段，初步感受风格。
(二)表现1、歌唱的正确姿势。
2、每学年背唱4、6首歌曲。
3、能作简单的律动、歌表演。
4、认识简单的节奏符号。
(三)创造1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。
2、歌词的创作活动。
3、线条、色块、图形记录声音或音乐。
(四)音乐与相关文化1、乐于与他人参与音乐活动。
2、用简单的形体动作配合音乐节奏。
3、声音与生活的探索。
四、教学措施1、面向全体，因材施教。
2、充分运用现代教育技术手段。
3、遵循听觉规律，突出学科特点。
4、音乐教学各领域之间的有机联系。
5、改革评价机制。
小学教育资料好好学习，天天向上！第3 页共3 页。
人教部编版小学音乐二年级(上册)教学计划及进度表
音乐表达：用音乐表达情感
第7周
音乐欣赏：欣赏不同类型的音乐
以上是人教部编版小学音乐二年级(上册)的教学计划及进度表。请根据实际情况进行安排，并确保每一周的教学目标和内容能够顺利完成。祝您教学顺利！
人教部编版小学音乐二年级(上册)教学计划及进度表
教学计划
日期
教学内容
教乐基本概念和术语；2.能够演唱简单歌曲
第2周
音乐节奏
1.学生学习基本的音乐节奏；2.能够模仿节奏唱歌
第3周
声音运用
1.学生了解不同声音的特点；2.能够模仿不同声音
第4周
音高和音调
1.学生学习基本的音高和音调；2.能够演唱简单曲调
第5周
音乐表达
1.学生学习通过音乐表达情感；2.能够用音乐表达情感
第6周
音乐欣赏
1.学生学习欣赏不同类型的音乐；2.能够欣赏音乐
进度表
日期
教学内容
第1周
音乐基础：音乐概念和术语
第2周
音乐基础：简单歌曲的演唱
第3周
音乐节奏：基本的音乐节奏模仿
第4周
声音运用：模仿不同声音
第5周
音高和音调：简单曲调的演唱
小学音乐二年级上册教学计划2篇
小学音乐二年级上册教学方案小学音乐二年级上册教学方案精选2篇〔一〕作为小学教育中一门重要的课程，音乐教育对于学生的身心开展有着非常深远的影响。
在小学音乐二年级上册中，我们将注重培养学生的音乐素养，同时帮助学生掌握根本的音乐知识和技巧，为进一步学习奠定根底。
下面是小学音乐二年级上册的教学方案。
1. 掌握根本的音乐常识，如音符、拍子、节奏等；3. 理解不同音乐风格和类型，如古典音乐、流行音乐等；在学生初学音乐的时候，要先理解音符和节奏的根本概念，使用简单的音符和拍子帮助学生理解元音乐。
为了帮助学生感受音乐的美妙，我们将安排一些简单的旋律欣赏活动，例如引导学生听较熟悉的儿歌和经典音乐，理解不同音乐之间的差异。
除了感受音乐的美妙之外，我们还将帮助学生学会唱歌和打击乐器演奏。
使用一些简单的歌曲和打击乐器激发学生对音乐的兴趣，同时进步他们的演奏技能。
为了更好地引导学生学习音乐，我们将为学生设计有趣的音乐游戏，以帮助学生更好地掌握音乐知识和技能。
通过给学生播放音乐并要求他们听后答复下列问题来培养和开展学生的音乐听觉才能。
通过带着学生唱歌和使用简单的打击乐器演奏，锻炼学生的演奏才能和表演技巧。
通过进展有趣的音乐教育游戏，以更轻松的方式教授学生音乐知识和技能。
为了确保教学方案的施行效果，我们将进展课堂检测、小组讨论等活动，以检验学生的学习效果并反应给家长和学生。
同时，我们也会及时总结和改良教学方案，不断进步教学质量。
小学音乐二年级上册教学方案以其完好的教学内容、灵敏多样的教学方法和有效的教学评估，将有助于帮助学生更好地学习音乐，为他们将来的学习奠定坚实的根底。
小学音乐二年级上册教学方案精选2篇〔二〕音乐是一门充满魅力与艺术的学科，而音乐教学那么是一项充满挑战和创造性的工作。
作为一名小学六年级音乐老师，如何科学合理地制定教学方案，让学生在音乐学习中获取知识同时体验到音乐的美妙，是本文讨论的主题。
1.培养学生正确的音乐欣赏观念和根底知识，掌握根本的节奏、调式和音调等音乐知识。
二年级音乐上册教学计划(18篇)
二年级音乐上册教学计划（18篇）二年级音乐上册教学计划（通用18篇）二年级音乐上册教学计划篇1一、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
本学期我担任的是二年级一至四班的音乐教学（依旧是原来的教学班级），对学生情况已很是了解。
通过一学年的接触，四个教学班的音乐学习水平可谓旗鼓相当，他们喜欢音乐课，乐于上音乐课，游戏于音乐课中的唱唱、动动、跳跳中。
并能愉快掌握音乐教学中所该掌握的音乐基础知识，提高了技能。
但这些孩子大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很是好动，善于直观形象思维为主。
因此，教学方式、方法都要根据孩子的年龄特征，精于设计。
让他们从在律动游戏中轻松感受音乐的美。
低年级学生天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
应注意引导学生正确对待音乐学习，使之爱学、愿学。
一学期的接触，感觉学生的整体情况不是很均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
根据年龄特点重点发展游戏、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析小学二年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
2、注重技能的培养与训练，发声练习在本册教材尤为凸显。
知识的学习也开始渐次出现，让学生通过音乐的学习逐步掌握音乐中的各类符号，从而整体提高学生的能力水平。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
4、建立了发展性综合评价体系，课后——欢乐的冬令营；活页练习。
人教版二年级音乐上册教学计划4篇
人教版二年级音乐上册教学计划4篇第一篇: 人教版二年级音乐上册教学计划一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》精神和《音乐课程标准》为理念指导，全面实施以审美为核心，以培养学生学习兴趣为动力的艺术素质教育。
加强教师队伍建设，提升学科教学品味，坚持积极进取，改革创新，不断转变观念，进一步提高我校音乐教育质量，提高学生的整体音乐素质，全面实施素质教育。
二、工作目标1、切实抓好器乐进课堂。
2、转好老师的音乐基本功训练。
3、音乐学科成绩合格率100%，优秀率达到65%以上。
4、教师能按要求完成教师“六个一” 。
5、面发展学生发现美，创造美德能力。
6、注意学生“德、智、体、美、劳”的多方面发展，学会协调平衡。
三、工作重点(一)课程与教学进一步实施和推广《音乐课程标准》，鼓励老师积极探索，改革方法，全面提高课堂教学质量。
1、加强理论学习和音乐素养的培养。
重点培养青年教师的业务能力和水平。
2、抓好每一堂音乐课常规的教学，提高教学质量。
3、在新课标的理念下，注重学生的主体作用，培养学生的音乐素养。
(二)师资培训1定期组织教师学习有关专业理论书籍和教学杂志，开拓视野，提高自身修养。
2、定期组织青年教师参加假期培训，提高教师的业务能力。
3、加强信息技术与音乐学科的整合，认真参加信息技术培训，切实提高自身运用网路技术和远程教育艺术类资源能力，并以自治课件及使用计算机进行辅导教学为阶段目标。
4、刻苦钻研教材，多写教学后记，积累教学经验。
(三)课外艺术活动用一双发现美德眼睛，认真挑选有音乐天分的学生，组建校合唱队、舞蹈队，尽自己最大的努力训练出一支高素质的队伍参加市、区以及学校组织的各种文艺活动。
第二篇: 人教版二年级音乐上册教学计划一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
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2019学年小学音乐二年级上册教学计划音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科，是人文学科的重
要领域，是实施美育的重要途径之一、本册教科书依据教育部指定的
《义务教育课程标准》编写而成。
一、学情分析
小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但
由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，
对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习
音乐的兴趣。
本学期我担任的是二年级一至五班的音乐教学（依旧是原来的教
学班级），对学生情况已很是了解。
通过一学年的接触，五个教学班
的音乐学习水平可谓旗鼓相当，他们喜欢音乐课，乐于上音乐课，游
戏于音乐课中的唱唱、动动、跳跳中。
并能愉快掌握音乐教学中所该
掌握的音乐基础知识，提高了技能。
但这些孩子大多为独生子女，家
长较宠溺，稳定性差，很是好动，善于直观形象思维为主。
因此，教
学方式、方法都要根据孩子的年龄特征，精于设计。
让他们从在律动
游戏中轻松感受音乐的美。
低年级学生天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不
成熟，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
应注意引导学生正确对待音
乐学习，使之爱学、愿学。
一学期的接触，感觉学生的整体情况不是
很均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学
生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
根据
年龄特点重点发展游戏、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让
学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析
小学二年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
2、注重技能的培养与训练，发声练习在本册教材尤为凸显。
知识的学习也开始渐次出现，让学生通过音乐的学习逐步掌握音乐中的各类符号，从而整体提高学生的能力水平。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间建立了发展性综合评价体系，课后——欢乐的冬令营；活页练习。
对学生一学期的音乐学习有了系统的考核与检查。
本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，以音乐审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，将“聆听”、“演唱”、“知识与技能”、“编创与活动”栏目用卡通形象呈现，使教科书活泼生动，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
第一课《问声好》演唱《早上好》《小麻雀》，聆听《森林水车》《夏天的阳光》，继续培养学生良好的聆听习惯及礼貌相迎、友爱相处的良好行为习惯的过程。
第二课《幸福的歌》演唱《彝家娃娃真幸福》《乃吆乃》聆听《快乐的啰嗦》《阳光下的孩子》表达对生活的赞美。
第三课《音乐会》演唱《快乐的音乐会》《唢呐配喇叭》，聆听《青蛙音乐会》《百鸟朝凤》（片段），让学生认识这些独具风格的民族乐器音色，体验人们在演奏民族乐器时的快乐心情。
第四课《咯咯哒》演唱《母鸡叫咯咯》《小鸡的一家》聆听《公鸡母鸡》《我的小鸡》表现音乐中公鸡与母鸡的形象。
第五课《童趣》演唱《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》聆听《小狗圆舞曲》《跳圆舞曲的小猫》体验蕴含与歌曲中的朴实、善良、纯真的情感。
懂得“城公园与永不放弃”的道理。
第六课《跳起舞》演唱《洋娃娃和小熊跳舞》《小红帽》聆听《四小天鹅舞曲》《糖果仙人舞曲》侧重对学生想象力与专注力的培养。
享受合作表演与编创舞蹈动作带来的美感与愉悦。
第七课《大海的歌》演唱《大海》《云》聆听《海上风暴》（片段）《大海摇篮》让学生感受音乐要素变化给音乐形象塑造带来的不同效果。
第八课《新年好》演唱《小拜年》《过新年》聆听《晚会》《窗花舞》（片段）让学生充分感受过年的热闹气氛，感受中国传统文化“闹新春”的民俗音乐文化特点。
三、教学重点难点重点：
1.学习歌唱的知识，训练学生的音准，节奏。
2.学会聆听音乐，感受音乐形象等。
3.学习乐理知识，能初步理解乐曲。
难点：
1.以音乐的美感来感染学生。
2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。
3.重视学生的参与和实践。
4.重视学生感受，体验，表现音乐的情感。
5.重视学生鉴赏音乐的美。
6.使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
四、教学目标
1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。
2、能感受乐器的声音，了解打击乐器分类并进行分辨、模仿。
3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。
5、培养艺术想象和创造力及乐观向上的生活态度、友爱精神、群体意识和合作能力。
五、教学内容和要求
1、培养正确的歌唱姿势，养成良好歌唱习惯，利用发声练习掌握正确的歌唱口型和方法，辨别感知其音色。
2、结合本单元课题内容，启发学生想象，参与音乐、感知音乐、体验音乐所带来的情感乐趣。
3、认识部分打击乐器，能做出概括归类，并能正确掌握为歌曲进行伴奏能够有一定的模唱能力，能对音乐进行听辨情绪的变化，能对他人的表演做出恰当合理地评价。
六、教学措施
1、聆听乐曲时，注意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。
2、用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。
3、充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的快乐。
4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势，提醒学生不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地歌唱。
5、教材中有很多表现动物的活动，在教学中，注意提示学生说出小动物的神态、动作，并模仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时注意观察，养成细心的好习惯。
6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，多听曲目，增加感受，聆听每一曲，都要引导学生认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。
引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。
注意学生节拍感的培养。
7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。
8、学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的兴趣。
使基础知识和基本技能的训练趣味化，重点突出培养学生歌曲的记忆能力。
七、教学进度
3、欣赏管弦乐乐曲《海上风暴》（片段）和独唱《大海摇篮》，做编创“大海”声响的练习。
第八课新年好（总课时：4课时）
1、学唱歌曲《过新年》，学习简易打击乐器分类，做锣、鼓、镲的伴奏练习。
2、复习歌曲《过新年》，学唱歌曲《小拜年》。
、复习歌曲《过新年》，学唱歌曲《小拜年》。
3、复习本单元歌曲，聆听管弦乐曲《窗花舞》(片段)
3、以“我和音乐有个约会”为主题，充分整合调动班级里的艺术资源以及有艺术特长的学生，进行一场“小小音乐会”。
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