2018-2019-教师给学生的作文评语50句-范文模板 (7页)
小学老师作文评语50则,收藏备用
小学老师作文评语50则，收藏备用.1、以味诱人,意境深远2、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。
文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。
继续练笔，你会更出色！3、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
4、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢？5、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
6、这是一篇很有新意的文章，构思巧妙，语言朴实自然。
7、以饱满的激情刻画了……8、楼倩贝，你太了不起了!读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。
楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界!9、虽然篇幅不长，但是语言简洁明快，而且能紧紧围绕主题，由书中的内容引出自己以前和朋友们嬉戏玩耍的情景，写得不错。
10、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
借景抒情，托物咏志，很特色。
11、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,12、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
13、你是我见到的第一个说自己不上学会“哭个半死”的人，我为你这种执着学习的精神所感动。
我相信你凭着自己的努力，学习一定能更加优秀！14、我想你应该是个很懂事，也想进步的同学。
但是光想是没有用的贪玩和得过且过只是懦弱的表现。
你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从现在开始有所改变吗?只要你严格要求自己，总有一天会梦想成真的!15、通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
17、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
小学教师作文评语大全
3. 你的作文中提出的问题很有深度，可以尝试在文中加入一些解决问题的方法。
（五）对学生的创意和想法给予肯定
1. 这篇作文想法新颖，很具有创意，我很喜欢你的构思。
2. 你在作文中展现的思想很独特，可以继续保持这种创新的写作风格。
3. 你的作文给我留下了深刻的印象，继续保持自己独特的想法和创意。
小学教师作文评语大全
作为一名小学教师，评语是我们对学生作文的重要反馈方式之一。一个好的作文评语不仅能够指导学生进步，更能够激发他们的写作热情。下面就给大家整理了一些常用的小学教师作文评语，希望对大家有所帮助。
（一）表扬学生的努力和进步
1. 你在这篇作文中用了许多生动的细节，让整个故事更加生动有趣。
2. 每次看到你的作文进步这么大，我都感到非常高兴。继续努力，你一定会写得更好的！
（三）指导学生改正错误和提高写作水平
1. 请注意句子之间的连接衔接，让文章结构更加清晰连贯。
2. 检查一下作文中的拼写和标点符号，确保没有错误。
3. 你的作文语言运用很好，但可以尝试使用一些更多的成语和谚语，提升作文的水平。
（四）点评学生的思维深度和主题表达
1. 这篇作文表达了一个非常有意义的主题，你对这个话题的思考很深刻。
3. 你在这篇作文中的表达变得更加流畅了，这说明你在写作方面取得了显著的进步。
（二）鼓励学生细节描写和想象力
1. 请尝试在作文中加入更多的细节描写，这样能让读者更加沉浸在故事中。
2. 我喜欢你这篇作文中的幻想元素，但可以更加丰富一些，让想象力更加丰富。
3. 尝试多观察周围的事物，并在作文中进行描述，这样能够让作文更加生动。
（六）鼓励学生发挥自己的特长和中得以体现，这是你独有的写作风格。
小学老师作文评语50则,收藏备用
小学老师作文评语50则，收藏备用.1、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
2、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
3、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
4、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了。
5、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了事件的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。
6、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
7、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
8、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
9、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
10、简单介绍情况,自然过渡到下一段;11、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
12、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
13、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
14、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
15、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手16、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
17、这篇写的凌驾上一篇，继承加油啊，内容再详细生动点。
多念书。
细视察。
勤思索，你的习作很快就会在报刊上刊发!18、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
19、运用多种感官,描写十分仔细20、那天当吴老师拿着几本作文本来到教室里时，我知道，那是即将要刊登在班级小报上的作文。
我心中无比期待，果然我的作文被选中了。
在吴老师的指点下，我努力修改着作文，就像孙唯说的，有一股神秘的力量在牵引着我。
21、人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话。
22、以小见大，表现…比喻句用得精当。
加入了古诗进行联想，富有韵味。
教师对学生作文评语大全
教师对学生作文评语大全你这一次的作文棒极了!你的遣词造句能力是那么强，你的文笔是那么优美，你的结构是那么严谨，棒极了!如果你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了!加油!××啊，你的作文写得不错，书写工整，语句通顺，条理清楚，中心明确，标点正确，内容详实，情感充沛。
你看，几乎所有优点都让你占有了。
可就有一点不足，唉，我不说你也知道——错别字。
怎么样?别头疼!我帮你，你也得用心啊。
好了，祝你像你的名字一样——学业有成。
ok!首先，你的选材内容都很真实，的确，有了这次打乒乓球的亲身经历，你才能写出如此栩栩如生的文章。
其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也十分丰富，表现了你扎实的基本功。
没有最好，只有更好，希望你继续努力，争做“作文大王”。
你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。
你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。
你的这次作文实在太棒了!让老师都自惭形秽。
在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。
所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。
许多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。
希望今后能更多地读到你的这类“美文”读了你的文章，我首先感谢你把老师看作你敬佩的人。
其实，我没有你写得那样优秀，你记述的“冒雨家访”“带病上课”这两件事也不过是平凡小事。
但是，你的文章细节确实很感人，我想，这要归功于你留心观察，你敏锐地捕捉到老师带病上课时的气色、眼神、声音、手势的特征以及同学们听讲时专注的神态和流泪的情景。
老师相信，一个善于观察的学生一定会写出一篇篇佳作!这样丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀，你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。
你的作文内容具体，我读的十分过瘾，你平时肯定爱看书并注意观察生活，所以才写出这么感人的作品。
教师对学生的作文评语大全
教师对学生的作文评语大全作文评语是老师对学生的鼓舞，包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓舞的话语，使学生对写作更有信心。
下面是为大伙儿整理的教师对学生的作文评语大全，欢迎阅读。
1、叙述情况条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。
献计献策读后能从中受到教育。
2、语言诙谐有味，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。
本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易明白。
3、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
4、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
6、在故情况节上或许并无专门之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
7、这篇作文的要紧特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得专门传神，同时表达了…对…的喜爱。
8、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
9、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。
读后令人身心愉悦，舒服。
10、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
11、本文取材真实生活，选材恰当，非常有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
12、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
13、作者对…观看认真，描写细腻，语言生动爽朗，表现手法富有新意。
14、文章按情况进展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
15、本文情况过程写得具体，明晰，条理清楚。
作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…16、文章有理有据，讲服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照顾，结尾点题，突出中心思想。
教师给学生作文的评语
教师给学生作文的评语（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师作文评语50例_教师给小学生的作文评语
小学教师作文评语50例_教师给小学生的作文评语作文是考试占分的重中之重，小学老师在批改学生写的作文时，要给学生建议性的评语，让学生不断地提高自己的写作水平。
下面是店铺整理的小学教师作文评语，欢迎阅读!小学教师作文评语(优秀篇)1.新华中学新教学楼正式落成【简评】粗看，可以看出本文在结构上很有特点。
标题、导语、主体一应俱全，这是不用说的了，巧妙之处是作者插入了第二段，介绍了学校的历史和新教学楼的建设情况。
这一段不仅使全文显得更加丰满，而且有很重要的提供背景的作用。
细看，可以看出本文在语言表达上很有个性。
作者用语庄重、文雅，文章的文气很足。
如“落成”、“仪式”、“迄今”、“交付”、“环顾”等，都是常用的书面语汇。
如“喜气洋洋”、“热泪盈眶”、“群情振奋”、“兴高采烈”等，都恰到好处地表现了“ 仪式”的气氛。
如“遂拨款”、“但见”“日暮语未绝”等，都带有文言色彩。
2.小事不小【简评】本文的结构严密。
第一段的作用是引叙文题内容。
第二段的作用是承接上段内容，总提出自己的看法。
第三四段是承接前面“总提”，对“总提”进行分说，第五段引用名言，收束全文。
文章不技不蔓，逐层推进，一贯到底。
本文表达灵活。
第三段分说的是“小事可以反映一个人的思想道德的好坏”，但作者自己先不说，他引用少年英雄赖宁的话，代替自己来“说”，既生动，又新颖。
第四段分说的是“小事往往会造成巨大的危害”，本来可以用一般的句式来“说”，但作者采用了一组排比反问句来“问”，气势连贯，奔放有力。
3.起点之美【简评】本文议论的中心是“要把握好起点”，全文呈分总式结构。
第一段引用文题材料，议论运动员在“起点处把握好了，成功就有了50%的把握”。
第二段分析日常生活中的例子，说明起点把握好了，办事的效果就好些。
第三段援引例证谈人生，说明人要在“起点之处用科学的方法，把握正确方向”。
第四段总括全文，指出“起点之美属于我们每一个人”。
综观上述内容，可以看出作者对文题的处理很灵活，他将“起点之美”这个大题目化小，从中选一个点、选一个方面展开议论，这样就容易多了。
教师给学生的作文评语
教师给学生的作文评语作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，以下是应届毕业生评语网的小编为您搜集整理的一些作文评语范例，供您参考阅读。
1.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
4.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢?5.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力，再创辉煌!6.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!7.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!8.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。
文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。
继续练笔，你会更出色!9.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。
文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。
本文读后给人以美感，引人深思。
10.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
2018-2019-老师对学生作文评语-优秀word范文 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==老师对学生作文评语作为一名语文老师，我们应该要学会如何正确的给学生写作文评语。
小编为大家整理好了这方面的资料老师对学生作文评语，一起来看看吧！篇【1】：老师对学生作文评语1. 对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。
全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。
2. 文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕举行。
文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
3. 以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
4. 文章开头新鲜，具有先声夺人之效。
使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。
文章前后连贯，形成完备的形象。
5. 本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
6. 文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。
字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。
详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……内容更富厚，重生动。
7. 在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
8. 你笔下的春天富厚而又优美：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……9. 捉住了“ ”的特点，非常正确;“ ”，给人的感觉“ ”。
10. 刻画风景时，写出了本身对风景的领会，表达出了自己内心最真实的感觉。
好比，看见第一棵小草抽芽时的惊喜，瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的高兴，闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊叹，听到老师宣布春游运动时的快乐……这些都是心田的感觉。
在形貌风景的同时，恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想，使习作生动，更真实，也会令他人冲动不已。
篇【2】：老师对学生作文评语1. 文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。
小学教师作文评语50例_教师给小学生的作文评语
小学教师作文评语50例_教师给小学生的作文评语作文是小学生语文学习的重要组成部份，通过作文评语可以匡助学生提高写作能力和语言表达能力。
下面是50个小学教师常用的作文评语，供您参考：1. 这篇作文内容充实，观点清晰，表达流畅。
2. 你的作文很有想法，但需要更多的细节来支持你的观点。
3. 你的作文结构合理，但需要注意语法错误。
4. 你的作文用词准确，但需要注意句子的连接。
5. 这篇作文很有创意，但需要更多的实例来支持你的观点。
6. 你的作文表达了自己的观点，但需要注意段落的过渡。
7. 你的作文语言生动，但需要注意标点符号的使用。
8. 这篇作文思路清晰，但需要注意拼写错误。
9. 你的作文用词精准，但需要注意句子的结构。
10. 这篇作文内容丰富，但需要注意段落的分明。
11. 你的作文观点独特，但需要更多的细节来支持。
12. 这篇作文表达了自己的情感，但需要注意用词的准确性。
13. 你的作文结构合理，但需要注意语法的正确性。
14. 这篇作文语言流畅，但需要注意标点符号的运用。
15. 你的作文用词准确，但需要注意句子的联贯性。
16. 这篇作文思路清晰，但需要注意拼写的正确性。
17. 你的作文观点独到，但需要更多的实例来支持。
18. 这篇作文表达了自己的感受，但需要注意段落的过渡。
19. 你的作文语言生动，但需要注意用词的恰当性。
20. 这篇作文内容充实，但需要注意句子的结构。
21. 你的作文观点明确，但需要更多的细节来论证。
22. 这篇作文表达了自己的思量，但需要注意语法的正确性。
23. 你的作文结构合理，但需要注意标点符号的运用。
24. 这篇作文语言流畅，但需要注意句子的联贯性。
25. 你的作文用词准确，但需要注意拼写的正确性。
26. 这篇作文思路清晰，但需要更多的实例来支持。
27. 你的作文观点独到，但需要注意段落的过渡。
28. 这篇作文表达了自己的感受，但需要注意用词的恰当性。
29. 你的作文语言生动，但需要注意句子的结构。
老师对学生作文的评语5篇
老师对学生作文的评语5篇老师对学生作文的评语11、你为人随和，关心集体、尊重他人、善与他人合作，你的身边总有很多的朋友。
你有强烈的上进心，对自己期望值很高，学习努力，理解力强，你有良好的思维能力，有思想深度。
但是你缺少恒心和毅力，因而成绩不太稳定。
你现在在学习上多下苦功夫，将来就会少吃些苦，开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，要克服自身的浮躁情绪，认认真真做事，踏踏实实做人，一步一个脚印的去实现自己的人生目标。
2、一直以来，你都是学习踏实认真，成绩优秀，遵守校纪班规，深受老师的喜爱，是同学们学习的好榜样。
你是一个非常自觉、认真的好学生。
你有强烈的进取心，良好的思维习惯和学习习惯。
希望你在今后发扬优点，更加勤奋努力，在各方面取得更大的进步。
同时希望你胆子更大一点，凡事充满信心，努力去争取应有的荣誉！3、你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知；你热爱学习，总是很快完成作业。
你酷爱篮球运动，充满了活力。
但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。
学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。
今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。
唯有如此，你方可到达理想的彼岸！4、中国有句老话：“初生牛犊不怕虎”，从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。
运动会上，别人不报的项目你报，即使跑得满头大汗，你仍是笑容满面；课堂上，你经常提出与众不同的假设和见解，虽一次次被否定，你仍是劲头不减。
同学们不解地问你，你总是一笑，但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。
老师相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。
5、你待人真诚热情，乐于助人，脸上总挂着和善的微笑，给人以春天般的温暖。
赛场上你矫健的身姿、拼搏的斗志激励着每一位同学。
学习上你也毫不松懈，总是争着发言，成绩有了很大的进步，老师为有你这样的一个学生而倍感自豪。
老师给小学生作文评语
老师给小学生作文评语老师给小学生作文评语11、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
2、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
3、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
4、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
5、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
6、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
7、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
8、全文语言朴实，结构自然。
…文章结构严谨，首尾呼应。
9、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。
本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
10、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
11、“…… ”；再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美！12、对“……”和“……”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“……”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
13、春天的“……”真美，抓住了“……”写，写出了“……”的特点，也写出了“……”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
14、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
15、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
16、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
17、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
18、不要怕麻烦，好文章都是改出来的……19、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
20、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“……”的特点。
语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
21、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“……”的可爱之处。
指导老师对作文的评语
指导老师对作文的评语
好的，以下是按照口语化风格并且符合要求的作文评语：
1. 这篇作文开头写得很抓人啊，场景描绘得活灵活现的，读起来就像在看电影一样。
不过，在描述细节的时候，可以试试多换几个词儿，这样会让读者觉得更有趣。
2. 你在这篇作文里提的观点真有意思，我都没有这么想过！但你得找点实例来支撑一下，这样别人读了才会觉得你说得有道理。
3. 哈哈，你这作文读起来挺逗的，让人忍不住想笑。
不过，别忘了在搞笑的同时，也要把你想表达的意思说清楚哦，不然别人会看不懂的。
4. 你在作文里把人物心理写得特别到位，就像是把他们心里的想法都掏出来了一样。
下次试试加点儿波折进去，让故事更加精彩吧！
5. 这篇作文写得挺流畅的，一看就知道你思路清晰。
但是，如
果能在语言表达上多花点儿心思，用些生动的修辞手法，那读起来就更带劲了！记得段落之间也要衔接得自然点哦。
小学老师作文评语50则,收藏备用
小学老师作文评语50则，收藏备用.1、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
2、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化杂而不乱,能做到详略得当,重点突出结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味3、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。
4、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
5、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手6、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
7、想象力较丰富,极具新意开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐8、开头出手不凡,吸引读者9、你思维敏捷爱好广泛，样样科目均很出色，钢笔字也越来越漂亮。
本期里，你学会了控制自己的情绪，与老师同学发生意见分歧时能主动摆事实讲道理，被大家推选为“书院百名好少年”。
还要注意活动时注意安全，哪怕是有一点点危险的游戏也应拒绝参与(如将饮料瓶当球踢。
10、识见不高,说理也欠圆妥11、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……12、全文通俗易懂，趣味性强。
13、分析清楚,词亦顺适14、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望15、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
16、对于景物的描写，语言简练而准确，联想则是触景生情，情景自然交融。
17、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强18、对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
小学老师作文评语50则,收藏备用
小学老师作文评语50则，收藏备用.1、语言活泼明快,富有情趣。
2、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。
文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。
本文读后给人以美感，引人深思。
3、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
4、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
5、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
6、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
7、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。
以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分8、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。
你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。
希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
9、亨利是个懂事体贴人的孩子，学习上对自己要求严格。
总是按时完成老师布置的作业。
积极参加班上许多活动，在家里自己能做的事都能较好的完成。
只是常常有些小性格，父母希望亨利在智商不多提高的同时，情商也不断提高。
10、这篇作文写得很好，表达清楚，语句生动，尤其是写自己的事例时十分幽默搞笑，还运用了我们刚学过的“借代”这个修辞手法。
11、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
12、“文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的方法,使文章生动具体,仿佛使人置身美妙的奇境当中,心中更是充满了对祖国母亲的爱,激发起读者的共鸣。
”13、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷14、在你这篇习作里，我想找一个好词佳句，简直比大海捞针还要难。
15、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处16、全文语言朴实，结构自然。
……文章结构严谨，首尾呼应。
17、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。
小学老师作文评语50则,收藏备用
小学老师作文评语50则，收藏备用.1、文章清逸婉丽流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣2、对…的比喻用得妙。
运用多种感官，描写十分仔细。
孩子的气的语言很有意思。
3、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
4、老师用心看过你的作文，发现你的想象力真的很丰富，很大胆。
这次的作文叙述具体并且有条理，语句也通顺，进步很大。
祝贺你!5、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
6、对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味7、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
8、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
9、刻画细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。
10、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体。
11、开头打动人心,具有真情实感。
12、希望你的写作水平能和春天的竹笋一样，拔地而起。
13、本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……14、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
15、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
16、许多词语用得不太合适，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒服。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、语言活泼明快,富有情趣。
19、语言简练,规范,开篇吸引人20、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
21、文章边叙事边抒情。
22、事例叙沭得生动具体人物的言行符合各自身份特点。
23、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
24、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
25、丰富人物的语言和行为，烘托人物的思想品质。
26、中心不够明确，立意不够清晰。
27、全文叙述集中，无枝无蔓，语言简单流畅，感情真挚感人。
28、过渡自然,每一段交待得很清楚29、文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感30、文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味31、以饱满的激情，描写了……32、本文围绕……这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。
小学老师作文评语50则,收藏备用
小学老师作文评语50则，收藏备用.1、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人2、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
3、文章真实生动，情真意切，特别是……使用权文章极具感染力，发人深思。
4、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
5、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
6、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。
希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
7、这篇作文主要从杜小康的角度来进行写作，运用了许多修辞手法，比如借代比喻排比，还引用了名言。
不过我觉得写事例时应该写你与红眼病顽强抗争的情景，这样才能和主题“它给了我前进的动力”更加吻合。
8、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
9、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读爱读,不忍释手。
11、细节描写颇具匠心。
极富功底。
12、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。
你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？13、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
14、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
15、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
16、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
17、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
18、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
19、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
20、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题`21、结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。
22、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
老师评价学生作文评语
老师评价学生作文评语1.你成绩上不去的原因是学习上没有下功夫，只要你努力，你一定能行。
老师希望你在校与同学友好相处，做一个守纪律的学生。
2.你是一个活泼热情的孩子。
老师很高兴看到你比以前进步很大。
特别是，你在课堂上讲话热情，主动学习。
只要你坚持下去，你就会取得惊人的成就。
3.你是一个聪明而顽皮的孩子，你兴趣广泛，体育绘画电脑你都喜欢。
你开学初的表现是多么让老师高兴，但你没有坚持到底，只要你努力学你一定能赶上。
4.你是一个安静内向的孩子。
你尊重老师，与同学相处融洽，能按时完成作业。
如果你能和同学们多讨论、多商量，我相信你的成绩会大大提高。
5.你是一个非常出色的孩子，你做任何事都很认真，课堂总是积极思考，踊跃发言，作业更是一丝不苟。
愿你坚持不懈，努力去实现自己美好的理想。
6.你是一个聪明活泼的孩子。
你不仅成绩优异，而且能力也很强。
班干部认真负责。
你是老师的好助手，也是学生的好伙伴。
凭借你的智慧和勤奋，你会成功的。
7.你是一个思维敏捷的好孩子，你爱好数学，成绩优异，在数学竞赛中为班级争的荣誉。
你守纪律，与同学友好相处。
你知道吗，学习上来不得半点马虎，希严格要求自己，认真完成作业。
8.你知道吗，所有的老师都喜欢你，不仅因为你的好成绩，还因为你做每件事都认真、脚踏实地。
这学期，我喜欢思考，可以专攻研究。
祝你们继续奋进，成功属于你们。
9.你是一个聪明而顽皮的男孩，你很有个性，爱好广泛，成绩优秀。
当你认真完成作业时，不仅书写很漂亮，而且一周没有错误。
愿你从各方面严格要求自己，争取不断进步。
10.你非常优秀，不仅因为你的作文获得了特别奖，还拥有美丽的文字、美丽的绘画和动人的舞蹈。
学生们非常钦佩你。
老师为有你这样的学生而自豪。
愿你不懈努力，为更高的目标而奋斗。
11.你是一名文静的好女孩，守纪律，与同学友好相处。
这学期你学习有很大进步，老师真为你高兴。
如果你学习上再刻苦些，你一定会有更大进步。
12.你太棒了。
你在学校运动会上为你的班级赢得了两个一等奖，在作文比赛中获得了一等奖。
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本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==教师给学生的作文评语50句作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，是非常重要的。
接下来小编为你带来教师给学生的作文评语，希望对你有帮助。
篇一：教师给学生的作文评语1.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
4.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢?5.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力，再创辉煌!6.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!7.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!8.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。
文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。
继续练笔，你会更出色!9.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。
文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。
本文读后给人以美感，引人深思。
10.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
11.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。
语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
12.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。
人物形象丰满、真实，富于生活气息。
为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!13.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。
本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?14.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。
这正体现了你的思想意识。
15.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。
全文文学色彩很浓!16.作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!17.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。
字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。
希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!18.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
19.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。
老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
20.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。
就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?21 .文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。
你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。
希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
22.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。
人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
23.文能怡情。
不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
24.可以说你的文章充满了真情实感。
人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。
我相信是金子，总会有闪光之时。
希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
25.真是“下笔如有神”啊。
看来你一定阅读了大量的文学作品。
内容如此丰富，更显示了你的文学功底。
只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
26.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。
希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
27.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
28.读你的文章真是一种享受。
首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。
所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
29.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向30.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。
今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
31.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。
你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
32.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
33.少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。
这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
34. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
35.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。
如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的主题。
篇二：教师给学生的作文评语1、你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。
这学期以来，你心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。
学习上克服了浅尝辄止，能深入钻研，逐渐形成了良好的学习习惯。
学习成绩稳步提高，我真为你高兴。
老师想说的是：在学习中，有时会遇上暂时的困难，对自己要有信心，你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。
只要不断努力，要有毅力，要持之以恒，你的成绩会有很大突破，老师和你一起努力。
2、你思维敏捷，学习勤奋，喜欢开动脑筋思考问题，所学知识能够举一反三。
经过一个学期的调整，老师惊喜地发现你已完全适应了高中学习生活，半期考中的表现证明了你不是弱者。
但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗？期望你能再次给我们一个肯定的答复。
3、拥有多种特长的你，身上那种进取、不服输的劲儿，令同学和老师佩服；你在学习上的勤奋精神，在活动中的踊跃精神，在小发明、小创造上的钻研精神，以及对待工作认真负责的精神，都是那样令人赞叹！你不愧是老师的小助手，同学们的好榜样，爸爸妈妈的好孩子。
如果你能加强体育锻炼，在运动场上表现出你的拼搏精神，那么你将会成为一个出色的男孩啊！老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！4、你的自觉、认真、刻苦精神很难得，为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心和参与。
希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，总结方法，提高效率，日积月累，树立信心，你一定会达到希望的目标。
5、你总是默默无语，埋头奋斗；你踏实、有上进心，集体观念强，积极参加学校和班级组织的各项活动，办事认真细致；在学习上，你能够按部就班地完成每一个环节，但只有时间的保证是不够的，要深入钻研，追根求源，摸索出适合自己的学习方法，这样你在学习上才能取得更大的进步。
6、你有一双会说话的眼睛：对待弱势群体，你广撒关切之情；对待不平之举，你喷出义愤之火。
眼睛传达着你的心声，标示你的爱憎。
这就是直率的你，也是开朗正直的你。
高二的你，学习更有上进之心，较之以前踏实肯学了，成绩有了较大的提高。
望高三的你，确立目标，树恒心与毅力，以勤奋刻苦的方式实现你的理想。
励学生克服自卑、建立自信的评语7、我们班进步最快的要数你。
你的字写得工整了，课堂上也能积极地发言了，回答问题的声音也响亮了，尤其是学习成绩有了显著地提高，真令人欣喜！开朗活泼的你，有很强的上进心！老师相信，只要你能够坚持不懈地努力，你的成绩还会有更大的提高的，在今后的人生道路上你也会取得更大的成功的。
8、学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不像我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断地进行积累，才不会埋没你良好的天资。
9、首先老师向你表示祝贺，祝贺你很快克服缺点。
人不怕犯错误，怕的是知错不改。
现在站在老师面前的你，是一个诚实、勇敢的好学生。
金子是有价的，无价的是拥有一颗诚实的心。
做人贵在坚持，眼泪说明你的悔恨，行动才能证明你的决心。
希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活，使自己成为更加完美的人！10、你沉静不失灵气，温雅不失坚强，你的眼睛里写满了乖巧和懂事，你为人诚朴，品行端正，遵规守纪；高二阶段学习稳定，成绩优良，有自强不息、积极进取的精神。
老师希望在高三的学习和生活中能保持良好的发展势头，增强坚忍不拔的毅力，向知识的深度和广度推进，把自己的成绩提高到更高的水平。
11、你是个真正的男子汉，好样的！在你这个科代表的带动下，班里学习英语的风气浓厚，成绩优秀。
你看，自己的功劳有多大！老师没有看错，你的确具有着卓越的组织和管理能力。
如果你把这份管理天赋，拿出一部分用在自己身上，那么，你将更加出色！我相信，学习刻苦认真、工作负责、严于律己的你将是老师、家长、同学心目中最棒的！12、你是一个聪明的学生，你有极强的集体荣誉感，在足球场上你竭尽全力。
你还有—个很大的优点，就是爱思考。
在课堂上你总能积极主动地发言，面对难题你毫不畏惧，而你的独到见解也一次次获得老师和同学的好评，你丰富的创造力，再加上你的勤奋学习，你一定会成功的！老师希望你的字能写得再端正些，各方面都力争精益求精，相信你会更加出类拔萃的！13、你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处，关心班集体，待人有礼，遵守学校的各项规章制度。