山东省聊城市外国语学校2014-2015学年高一下学期期中考试生物 Word版试题及答案
山东省聊城市外国语中学2014_2015学年高一生物下学期第三次月考试卷(含解析)
2014-2015学年山东省聊城市外国语中学高一（下）第三次月考生物试卷一、选择题：（每小题只有一个选项最符合题意．每小题1分，共60分．）1．生态系统的主要成分是（）A．初级消费者B．生产者C．分解者D．次级消费者2．下列各组生物中，全部属于生产者的一组是（）A．海带、梨树、酵母菌B．蘑菇、水绵、洋葱C．马铃薯、菠菜、乳酸菌 D．硝化细菌、紫菜、苹果树3．下列不属于生态系统中分解者的是（）A．硝化细菌 B．蘑菇 C．酵母菌D．霉菌4．一个完整生态系统的结构应包括（）A．能量流动和物质循环B．生物群落及其无机环境C．生态系统的成分，食物链和食物网D．群落的垂直结构和水平结构5．生态系统的能量流动是指（）A．太阳能被绿色植物固定的过程B．系统内生物体能量代谢的过程C．生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程D．能量从生物体进入环境的过程6．流经一个生态系统的总能量是（）A．生产者用于生长、发育和繁殖的总能量B．流经各个营养级的能量总和C．各个营养级生物同化的能量总和D．生产者固定的太阳能的总量7．初级消费者体内的能量，其去路不包括下列哪项（）A．用于自身的生命活动B．被第二营养级的其它生物获得C．通过呼吸作用消耗D．被分解者分解8．“螳螂捕蝉，黄雀在后”．此成语所隐含的食物链具有的营养级数至少为（）A．2个B．3个C．4个D．5个9．如图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是（）A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者B．a→b→c构成一条食物链C．a与b、b与c为捕食关系D．a与c为竞争关系10．假如在一个与外界隔绝、没有食物的荒岛上，给你3只鸡（其中两只为母鸡）和20kg 的玉米，理论上分析，如何利用它们能使你在荒岛上生存的时间更长？（）A．先吃掉三只鸡，然后再吃玉米B．先吃尽玉米，然后再吃鸡C．交替食用玉米和鸡D．用玉米喂养母鸡使之产蛋，吃之11．肉类和鸡蛋的价格比粮食和蔬菜高，从生态的观点看，这是由于（）A．动物饲养麻烦、花工多、投资大B．动物性食物营养价值高C．食物链延长，能量流失多，动物性食物成本高D．植物栽培较容易12．下列叙述正确的是（）A．当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量B．当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级C．生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落D．生态系统的能量流动是往复循环的13．如图为草原生态系统的能量流动图解模型，A、B、C分别表示流入各营养级生物的能量，D、E、F分别表示各营养级生物用于生长、发育和繁殖的能量，G、H、I分别表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L分别表示流入分解者的能量．下列说法中，正确的是（）A．图中A=D，B=E，C=FB．K中能量包括兔子尸体及狼粪便中的能量C．食物链中能量最少的是分解者所处的营养级D．第一营养级与第二营养级间的能量传递效率是14．清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是（）A．调整能量在生态系统中的流动方向B．使物质和能量尽快地流动C．保持生态平衡D．保持生物群落的单一性15．一片树林中，树、昆虫和食虫鸟类的个体数比例关系如图所示．下列选项能正确表示树、昆虫、食虫鸟之间的能量流动关系的是（选项方框面积人表示能量的大小）（）A．B．C．D．16．雄孔雀开屏、蝙蝠捕虫时的“回声定位”，干旱季节蚯蚓的“深居”行为分别体现出动物的什么信息传递（）A．行为信息、化学信息、物理信息B．化学信息、行为信息、物理信息C．行为信息、物理信息、物理信息D．行为信息、物理信息、化学信息17．甘草、五灵脂可作药材，橡胶树可提取橡胶，人们受响尾蛇对温度变化极为敏感的启发研制成了“响尾蛇”空对空导弹，这些都说明野生生物具有（）A．直接价值 B．间接价值 C．潜在价值 D．以上都是18．生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有着一定的关系，在下图所示曲线中能准确表示两者关系的是（a代表抵抗力稳定性b代表恢复力稳定性）（）A．B．C．D．19．关于生物多样性的保护．正确的是（）A．自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护B．鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食C．迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护D．对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采并买卖20．生态系统中的物质循环所指的物质是（）A．组成生物体的各种有机物B．组成生物的各种化合物C．组成生物体的各种大分子D．组成生物体的一些基本元素21．连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（）A．生产者和非生物成分B．消费者和非生物成分C．生产者和消费者D．生产者和分解者22．某生物兴趣小组的同学为证明某种细菌对植物树叶的分解作用，分别提出三种实验方案．其共同之处是：将同一种树的落叶分成甲乙两等份，实验过程保持树叶湿润．其他实验C．方案三D．三个方案都不能达到23．以虫治虫是生态农业的重要内容，如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量．假设这四种生物只构成一条食物链，请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是（）A．乙和丁的种群数量都增加B．乙和丁的种群数量都减少C．乙和丙的种群数量都减少D．乙和丙的种群数量都增加24．如图表示生态系统中四种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是（）A．甲和乙所包含的所有种群构成群落B．乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少C．丙不一定是原核生物D．丁的含量增加将导致臭氧层被破坏25．生态农业的最大优点是（）A．能量的多级利用B．物质的循环再生C．废物资源化D．生物相互依存26．由于“赤潮”的影响，一条4kg重的杂食性海洋鱼死亡，假如该杂食性的食物有来自植物，来自草食鱼类，来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，按能量流动效率20%计算，该杂食性鱼从出生到死亡，共需海洋植物（）A．120㎏B．160㎏C．60㎏D．100㎏27．森林遭到持续干旱时，树木往往会扩展根系的分布空间，以保证获得足够水分，维持生态系统的正常功能．这反映了森林生态系统（）A．恢复力稳定性较强 B．抵抗力稳定性较强C．恢复力稳定性较弱 D．抵抗力稳定性较弱28．不属于利用生态系统的信息传递在生产中的应用措施的是（）A．利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率B．利用昆虫的趋光性，诱捕有害昆虫C．适当延长光照时间，提高家禽产蛋量D．利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果29．为了实现对草原资源的合理利用，采用划区轮牧的方法，其优点中不正确的是（）A．减少牲畜自身能量的消耗B．有利于牧草的恢复C．有利于年年增加载畜量 D．有利于充分均匀地采食牧草30．火灾常给森林带来较大危害，但是某些国家有时对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是（）A．消灭森林病虫害B．刺激树木种子萌发C．加速生态系统的分解过程D．提高森林的蓄水能力31．生态系统的营养结构是（）A．食物链和食物网B．群落的垂直结构和水平结构C．群落和无机环境D．物质循环和能量流动32．如图为某生态系统示意图，下列相关叙述中不正确的是（）A．图中蛇处于最高营养级，该营养级所含的能量最少B．图中全部生物称为生物群落C．绿色植物固定的能量至少是流入黄雀体内能量的125倍D．图中共有4条食物链33．在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同，下列各食物链提供给猫头鹰的能量最多的是（）A．绿色植物→鼠→猫头鹰B．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰C．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰D．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰34．下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（）A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降D．一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高35．某同学依据下列四项设计生态瓶，其中不合理的是（）A．应定时向瓶内通气，以保证生物有氧呼吸B．瓶内各种生物的数量搭配合理C．瓶内各种生物之间应有营养物质的联系D．瓶内生态系统应获得充足的能量供应36．下列叙述错误的是（）A．近几十年来，随着人口的急剧增长和经济的高速发展，出现了空前的环境危机B．人为因素是野生生物资源减少的主要原因C．一种野生生物一旦从地球上消失，就无法再生D．建立自然保护区是保护自然环境和野生生物资源的唯一手段37．法国的昆虫学家法布尔做过以下实验：在一个风雨交加的夜晚，在一所被丛林包围的屋里把一只雌性大蚕蛾扣在笼子里，周围撒满樟脑．尽管当时狂风骤雨，但还有几十只雄蛾扑向纱笼，此现象说明（）A．昆虫间通过信息相互联系，这种信息是无线电波B．昆虫间通过信息相互联系，因为昆虫都具有趋化性C．昆虫间通过信息相互联系，联系的媒介是阴雨天气D．昆虫的雌雄个体间通过信息相互联系，这种信息是化学信息﹣﹣性外激素38．诗人白居易在“大林寺桃花”诗中写到：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开．”造成这一奇观主要是该处环境中什么因素的影响？（）A．物理信息 B．化学信息 C．行为信息 D．营养信息39．下列生物现象是受温度这一物理信息影响的是（）A．蛾类在夜间活动B．仙人掌的叶变成刺C．柑橘不能在北方栽种D．柳树喜欢在强光下生长40．苍蝇的平衡棒原理被应用于运载火箭的研制中，这在生物多样性的价值中能体现出（）A．潜在价值 B．直接价值 C．间接价值 D．生态价值41．2010年世界环境日的主题为：多个物种，一个星球，一个未来，突出保护地球上生物多样性的紧迫性．下列关于生物多样性的叙述，不正确的是（）A．生物多样性是人类赖以生存和发展的基础B．生物多样性是生物进化的结果C．生物多样性的间接价值大于其直接价值D．保护生物多样性，就要禁止对野生生物资源的开发和利用42．2010年8月7日，甘肃舟曲县发生特大泥石流灾害，给当地人民的生命及财产造成巨大损失．泥石流一个重要的诱发因素就是滥伐乱垦使植被消失，山坡失去保护、山体疏松．下列有关说法不合理的是（）A．植树、种草、加强防护林建设，可以预防泥石流的发生B．为实现快速绿化，保护山体，应由外地引入一些繁殖迅速的新物种C．人力进行经济活动时，需要遵循生态规律，实现可持续发展D．人类经济活动违反自然规律时，必然引起大自然的报复43．下列属于生物多样性间接使用价值的是（）A．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作灵感B．野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态C．科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制了新型的导航仪D．生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库44．下列关于人口数量动态的描述中，错误的是（）A．决定人口数量变化的因素有出生率、死亡率和迁移率B．年龄组成是预测未来人口动态的主要依据C．人口数量问题既有其自然生理基础，又有其社会制约因素D．影响不同人口种群出生率的原因主要是生殖年龄和个体数45．下列信息传递的实例中，属于利用信息调节生物的种间关系的是（）A．莴苣在适宜波长下才能萌发生长B．昆虫散发性外激素传递信息C．草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息D．雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀46．下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是（）A．任何生命形式，如果没接受信息，处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境B．信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行杀灭C．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用D．在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的47．设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括（）A．实现物质的分层次多级利用B．实现能量的循环，使废物资源化C．加强生物防治，控制有害生物的危害D．减轻污染，提高抵抗力稳定性48．人口增长与开垦土地的关系正确的是（）A．人口增长→人均耕地较少→开垦土地→植被破坏→自然灾害频繁B．人口增长→人均耕地较少→植被破坏→自然灾害频繁→开垦土地C．人口增长→开垦土地→人均耕地较少→植被破坏→自然灾害频繁D．人口增长→人均耕地较少→开垦土地→自然灾害频繁→植被破坏A．D→B→C→E→A B．C．D．A→E→C→B→D50．用英文字母表示不同的生物，用箭头表示食性关系，当环境发生变化时，下列哪种食物链或食物网中a种群较为稳定（）A．a→b→c B．C．D．51．假设如图所示食物网中水稻固定的太阳能为N，能量传递效率为10%，则人获得的能量（）A．等于10﹣1N B．等于10﹣2N C．小于10﹣1N D．多于10﹣1N52．如图为生态系统碳循环模式图，下列分析错误的是（）A．f表示大气中的二氧化碳库B．该图中有三条食物链C．图中的a一定是自养生物，b、c、d、e一定是异养生物D．碳以有机物的形式由a传到b53．如图是我国南方开始尝试的农业生态系统的结构模式图，利用雏鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，用作物养猪、养鸭，用秸秆培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田．下列说法错误的是（）A．该生态系统的能量最终来源是太阳光能B．调查该生态系统中某种杂草的种群密度常用的方法是样方法C．在生态系统中，基本组成元素能在生物群落和无机环境中不断循环，因而不需往农田中不断施加任何化肥D．该生态系统抵抗力稳定性较差54．如图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量．下列有关叙述正确的是（）A．①是流入该生态系统的总能量B．图中②+③+④+兔细胞呼吸消耗的能量应与①相等C．图中②/①的比值代表草一兔的能量传递效率D．③和④分别属于草和兔同化的能量的一部分55．如图所示某湖泊生态系统的营养结构，a﹣e代表各营养级的生物，下列叙述不正确的是（）A．共有3条食物链B．各营养级中，能量最多的是c，生物个体数量最多的是aC．若水体受重金属轻度污染，则受害最严重的是aD．若c所含能量为5.8×109kJ，d含1.3×108kJ，则a至少约含4.5×107kJ56．如图是一个密封的养鱼缸，它是一个自我稳定的生态系统，有人指出养鱼缸在一定时间内能够保持动态平衡的原因有：①有稳定的能量来源②各类生物数量相对稳定③植物的光合作用能为动物的生活提供氧气和养料④动物生长活动过程中产生的CO2能够供植物进行光合作用合成有机物⑤微生物能利用、转化动物粪便和动植物残体，为植物生活提供营养．其中正确的是（）A．①③④B．①②③④⑤C．①③④⑤ D．①②③④57．下列属于生态系统功能过程描述的是（）①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞“动作“告诉“同伴去采蜜④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中．A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④58．如图是某农业生态系统模式图，下列关于该系统的叙述错误的是（）A．微生物利用的是农作物通过光合作用储存的能量B．多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率C．沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用D．食用菌、甲烷菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者59．如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是（）A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递60．如图是某生态系统能量流动和物质循环的关系简图，下列叙述不正确的是（）A．物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动B．从上图可看出能量的流动特点是单向传递，逐级递减C．能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量D．能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返二、填空题（共4小题，每小题10分，满分40分）61．如图1是某草原生态的部分营养结构的模式图，图2中字母代表生物群落，据图回答下列问题｡（1）图1中的生物对应图2中的哪些成分（用字母表示）（2）图1若蛇取食蟾蜍的量由调整到，从理论上分析，改变取食比例后蛇增重1Kg人比原来多增重Kg．（能量传递效率按20%算）．②图中两类生物之间的捕食与被捕食过程，体现了生态系统等功能．62．如图是某生态系统能量流动过程图解，据图回答：（1）从不同营养级能量传递的多少看，图中②③④的大小关系是．（2）三级消费者排出的粪便中仍含有部分能量，这一部分能量被分解者所利用的过程应属于图示中的哪个箭头．（3）初级消费者自身生命活动所消耗的能量，是图中的哪个箭头？．（4）④中的能量大约只有③中能量的．（5）由于某种原因，该生态系统中的第二营养级的生物全部灭绝，则首先受损害的生物是图中的．63．如图为某温带草原食物网组成，请分析回答：（1）该生态系统的主要成分是．（2）该生态系统的能量最终来源是，猫头鹰获得能量最多的能量流动途径是．（3）在生态系统的物质循环中，碳元素以形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过光合作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过作用使碳元素回到无机环境中．64．近年来，包括我国在内，世界很多国家地区遭受各种自然灾害侵袭，生态学家分析，自然灾害的频繁发生与环境的破坏有巨大联系．请分析并回答下列问题：（1）大气二氧化碳过多引发温室效应，导致全球气候变化，海平面上升，为了减缓温室效应带来的危害，中国政府做出了节能减排的承诺，倡导低碳经济和绿色生活．降低大气二氧化碳含量的有效措施有（写出两种即可）（2）南方地区的旱灾有人猜测与绿化过程中大面积种植桉树林有关，桉树根系吸水能力极强，会减少地下水的储备，桉树在生态系统中的成分是，据调查，大面积桉树林周围几乎不能生长其他植物，这是由于桉树与其他植物存在竞争关系，因此桉树林的稳定性较弱．（3）品种单一的桉树林容易引发虫灾，原因是．相关部门准备引进一些青蛙来消灭以桉树为食的害虫，在这条食物链中，青蛙的营养级是．2014-2015学年山东省聊城市外国语中学高一（下）第三次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：（每小题只有一个选项最符合题意．每小题1分，共60分．）1．生态系统的主要成分是（）A．初级消费者B．生产者C．分解者D．次级消费者【考点】生态系统的结构．【分析】生态系统成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，生产者是生态系统的基石，消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环，对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用，分解者能将动植物遗体和动物的排遣物分解成无机物．【解答】解：A、消费者是生态系统的重要成分，A错误；B、生产者是生态系统的基石，是生态系统的主要成分，B正确；C、分解者能够将生产者的残枝败叶和遗体粪便中的有机物转化为无机物，是生态系统不可缺少的成分，C错误；D、消费者是生态系统的重要成分，D错误．故选：B．【点评】本题主要考查生态系统的组成成分，意在强化学生对相关知识的识记与理解．2．下列各组生物中，全部属于生产者的一组是（）A．海带、梨树、酵母菌B．蘑菇、水绵、洋葱C．马铃薯、菠菜、乳酸菌 D．硝化细菌、紫菜、苹果树【考点】生态系统的结构．【分析】生产者是指能进行光合作用或者进行化能合成作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物，硝化细菌、铁细菌等制造有机物所需的能量来源于化学能．此题中应当运用排除法进行解题．【解答】解：A、酵母菌不能进行光合作用，属于真菌是腐生生活，不是生产者，A错误；B、蘑菇属于真菌是腐生生活也不能进行光合作用也不是生产者，B错误；C、乳酸菌是原核生物，只能分解有机物形成乳酸，不能进行光合作用也不生产者，C错误；D、硝化细菌是进行的化能合成作用的生产者，紫菜、苹果树是进行光合作用的生产者，D 正确．故选：D．【点评】本题主要考查了生产者的作用．要结合光合作用来理解．解决这个题要注意解题方法与技巧．3．下列不属于生态系统中分解者的是（）A．硝化细菌 B．蘑菇 C．酵母菌D．霉菌【考点】生态系统的结构．【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（2）非生物部分为生物的生活提供物质和能量．（3）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．（4）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．（5）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．【解答】解：A、硝化细菌能进行化能合成作用，属于生产者，A正确；BCD、蘑菇、酵母菌和霉菌属于真菌，能把动植物遗体、排出物等含有的有机物分解为无机物，供绿色植物再利用，属于分解者，B、C、D错误．故选：A．【点评】本题考查生态系统成分的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．4．一个完整生态系统的结构应包括（）A．能量流动和物质循环B．生物群落及其无机环境C．生态系统的成分，食物链和食物网D．群落的垂直结构和水平结构【考点】生态系统的结构．【分析】生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构（食物链和食物网），生态系统的功能是物质循环、能量流动和信息传递．群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象（主要受阳光的影响）．群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异．【解答】解：A、生态系统的功能是物质循环、能量流动和信息传递，故A错误；B、生态系统的成分包括生物群落和无机环境，故B错误；C、一个生态系统应包括生态系统的成分和营养结构（食物链和食物网），生态系统的组成成分是生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，故C正确；D、群落结构是由群落中各个种群在进化过程中通过相互作用逐渐形成的，包括垂直结构和水平结构，故D错误．故选：C．【点评】本题考查生态系统相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，尤其需要注意B选项属于生态系统的成分．5．生态系统的能量流动是指（）A．太阳能被绿色植物固定的过程B．系统内生物体能量代谢的过程C．生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程D．能量从生物体进入环境的过程【考点】生态系统的功能．【分析】生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程．【解答】解：A、太阳能被绿色植物固定的过程属于能量的输入过程，A错误；B、系统内生物体能量代谢的过程是能量的转化和散失过程，B错误；C、生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程，C正确；D、能量从生物体进入环境的过程还是能量的输入过程，D错误．故选：C．。
2014-2015学年上学期高二年级期中考试生物(含答案)
2014-2015学年上学期高二年级期中考试生物（含答案）一、选择题（每题2分，共60分。
每题只有一个正确选项。
）1．体液是动物及人体内含有的液体，它包括（）①细胞内液②血浆③淋巴④组织液⑤消化液A．①③⑤ B．①②③ C．②③④ D．①②③④2. 血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是（）A．血浆、体液、体液 B．血液、体液、淋巴C．血浆、组织液、淋巴 D．血液、细胞外液、体液3．下列关于人体细胞外液的叙述，不正确的是（）A.人体的细胞外液即内环境B.细胞外液的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质C.细胞外液的量大约是体液总量的1/3D.小肠壁的肌细胞可以不通过细胞外液从肠道直接吸收葡萄糖4．在人体内环境中可以发生的生理过程是（）Ａ．抗体与相应的抗原发生特异性的结合Ｂ．合成生长激素、胰高血糖素Ｃ．O2与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白Ｄ．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖5．下列物质中，可在血浆中找到的有（）A．氨基酸、纤维素、CO2、Na+ B．甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质C．胃蛋白酶、Ca2+、胰岛素、葡萄糖 D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇6．下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时局部电流和神经兴奋的传导方向，其中正确的是（）7．甲图是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中各点距离：AB＋BC＝CD。
乙图是突触放大模式图。
据图分析，下列说法正确的是（）A．刺激C处，A、D点可同时检测到膜电位变化B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C．③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性D．兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变8．下列有关中枢神经系统的功能叙述,正确的是（）A. 下丘脑与调节体温、水盐平衡等功能有关B. 脑干有维持生命活动必要的中枢，还与生物节律等的控制有关C. 大脑S区受损患者表现为听不懂别人的谈话，也不会讲话D.脊髓内有调节躯体运动等生命活动的高级中枢9．下列过程不会发生的是（）A．过量摄入葡萄糖引起血糖浓度升高B．胰岛B细胞受损引起血糖浓度升高C．胰岛素的靶细胞表面受体失活引起血糖浓度升高D．肌糖原分解成血糖引起血糖浓度升高10. 下列哪些激素是由垂体合成产生的（）①生长激素②促甲状腺激素释放激素③抗利尿激素④促性腺激素A. ①③B. ①④C. ①②D. ①③④11. Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿，是由患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合，致使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平激素Z所致。
高一生物月考试题带答案-山东省聊城市外国语中学2014-2015学年高一下学期第三次月考
山东省聊城市外国语中学2014-2015学年高一下学期第三次月考一、选择题：（每小题只有一个选项最符合题意．每小题1分，共60分．）1．生态系统的主要成分是（）A．初级消费者B．生产者C．分解者D．次级消费者2．下列各组生物中，全部属于生产者的一组是（）A．海带、梨树、酵母菌B．蘑菇、水绵、洋葱C．马铃薯、菠菜、乳酸菌D．硝化细菌、紫菜、苹果树3．下列不属于生态系统中分解者的是（）A．硝化细菌B．蘑菇C．酵母菌D．霉菌4．一个完整生态系统的结构应包括（）A．能量流动和物质循环B．生物群落及其无机环境C．生态系统的成分，食物链和食物网D．群落的垂直结构和水平结构5．生态系统的能量流动是指（）A．太阳能被绿色植物固定的过程B．系统内生物体能量代谢的过程C．生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程D．能量从生物体进入环境的过程6．流经一个生态系统的总能量是（）A．生产者用于生长、发育和繁殖的总能量B．流经各个营养级的能量总和C．各个营养级生物同化的能量总和D．生产者固定的太阳能的总量7．初级消费者体内的能量，其去路不包括下列哪项（）A．用于自身的生命活动B．被第二营养级的其它生物获得C．通过呼吸作用消耗D．被分解者分解8．“螳螂捕蝉，黄雀在后”．此成语所隐含的食物链具有的营养级数至少为（）A．2个B．3个C．4个D．5个9．如图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是（）A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者B．a→b→c构成一条食物链C．a与b、b与c为捕食关系D．a与c为竞争关系10．假如在一个与外界隔绝、没有食物的荒岛上，给你3只鸡（其中两只为母鸡）和20kg 的玉米，理论上分析，如何利用它们能使你在荒岛上生存的时间更长？（）A．先吃掉三只鸡，然后再吃玉米B．先吃尽玉米，然后再吃鸡C．交替食用玉米和鸡D．用玉米喂养母鸡使之产蛋，吃之11．肉类和鸡蛋的价格比粮食和蔬菜高，从生态的观点看，这是由于（）A．动物饲养麻烦、花工多、投资大B．动物性食物营养价值高C．食物链延长，能量流失多，动物性食物成本高D．植物栽培较容易12．下列叙述正确的是（）A．当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量B．当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级C．生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落D．生态系统的能量流动是往复循环的13．如图为草原生态系统的能量流动图解模型，A、B、C分别表示流入各营养级生物的能量，D、E、F分别表示各营养级生物用于生长、发育和繁殖的能量，G、H、I分别表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L分别表示流入分解者的能量．下列说法中，正确的是（）A．图中A=D，B=E，C=FB．K中能量包括兔子尸体及狼粪便中的能量C．食物链中能量最少的是分解者所处的营养级D．第一营养级与第二营养级间的能量传递效率是E/D14．清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是（）A．调整能量在生态系统中的流动方向B．使物质和能量尽快地流动C．保持生态平衡D．保持生物群落的单一性15．一片树林中，树、昆虫和食虫鸟类的个体数比例关系如图所示．下列选项能正确表示树、昆虫、食虫鸟之间的能量流动关系的是（选项方框面积人表示能量的大小）（）16．雄孔雀开屏、蝙蝠捕虫时的“回声定位”，干旱季节蚯蚓的“深居”行为分别体现出动物的什么信息传递（）A．行为信息、化学信息、物理信息B．化学信息、行为信息、物理信息C．行为信息、物理信息、物理信息D．行为信息、物理信息、化学信息17．甘草、五灵脂可作药材，橡胶树可提取橡胶，人们受响尾蛇对温度变化极为敏感的启发研制成了“响尾蛇”空对空导弹，这些都说明野生生物具有（）A．直接价值B．间接价值C．潜在价值D．以上都是18．生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有着一定的关系，在下图所示曲线中能准确表示两者关系的是（a代表抵抗力稳定性b代表恢复力稳定性）（）19．关于生物多样性的保护．正确的是（）A．自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护B．鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食C．迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护D．对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采并买卖20．生态系统中的物质循环所指的物质是（）A．组成生物体的各种有机物B．组成生物的各种化合物C．组成生物体的各种大分子D．组成生物体的一些基本元素21．连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（）A．生产者和非生物成分B．消费者和非生物成分C．生产者和消费者D．生产者和分解者22．某生物兴趣小组的同学为证明某种细菌对植物树叶的分解作用，分别提出三种实验方案．其共同之处是：将同一种树的落叶分成甲乙两等份，实验过程保持树叶湿润．其他实验条件和步骤如下表所示．哪种实验方案能达到目的（）A．方案一B．方案二C．方案三D．三个方案都不能达到23．以虫治虫是生态农业的重要内容，如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量．假设这四种生物只构成一条食物链，请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是（）A．乙和丁的种群数量都增加B．乙和丁的种群数量都减少C．乙和丙的种群数量都减少D．乙和丙的种群数量都增加24．如图表示生态系统中四种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是（）A．甲和乙所包含的所有种群构成群落B．乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少C．丙不一定是原核生物D．丁的含量增加将导致臭氧层被破坏25．生态农业的最大优点是（）A．能量的多级利用B．物质的循环再生C．废物资源化D．生物相互依存26．由于“赤潮”的影响，一条4kg重的杂食性海洋鱼死亡，假如该杂食性的食物有1/2来自植物，1/4来自草食鱼类，1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，按能量流动效率20%计算，该杂食性鱼从出生到死亡，共需海洋植物（）A．120㎏B．160㎏C．60㎏D．100㎏27．森林遭到持续干旱时，树木往往会扩展根系的分布空间，以保证获得足够水分，维持生态系统的正常功能．这反映了森林生态系统（）A．恢复力稳定性较强B．抵抗力稳定性较强C．恢复力稳定性较弱D．抵抗力稳定性较弱28．不属于利用生态系统的信息传递在生产中的应用措施的是（）A．利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率B．利用昆虫的趋光性，诱捕有害昆虫C．适当延长光照时间，提高家禽产蛋量D．利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果29．为了实现对草原资源的合理利用，采用划区轮牧的方法，其优点中不正确的是（）A．减少牲畜自身能量的消耗B．有利于牧草的恢复C．有利于年年增加载畜量D．有利于充分均匀地采食牧草30．火灾常给森林带来较大危害，但是某些国家有时对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是（）A．消灭森林病虫害B．刺激树木种子萌发C．加速生态系统的分解过程D．提高森林的蓄水能力31．生态系统的营养结构是（）A．食物链和食物网B．群落的垂直结构和水平结构C．群落和无机环境D．物质循环和能量流动32．如图为某生态系统示意图，下列相关叙述中不正确的是（）A．图中蛇处于最高营养级，该营养级所含的能量最少B．图中全部生物称为生物群落C．绿色植物固定的能量至少是流入黄雀体内能量的125倍D．图中共有4条食物链33．在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同，下列各食物链提供给猫头鹰的能量最多的是（）A．绿色植物→鼠→猫头鹰B．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰C．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰D．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰34．下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（）A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降D．一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高35．某同学依据下列四项设计生态瓶，其中不合理的是（）A．应定时向瓶内通气，以保证生物有氧呼吸B．瓶内各种生物的数量搭配合理C．瓶内各种生物之间应有营养物质的联系D．瓶内生态系统应获得充足的能量供应36．下列叙述错误的是（）A．近几十年来，随着人口的急剧增长和经济的高速发展，出现了空前的环境危机B．人为因素是野生生物资源减少的主要原因C．一种野生生物一旦从地球上消失，就无法再生D．建立自然保护区是保护自然环境和野生生物资源的唯一手段37．法国的昆虫学家法布尔做过以下实验：在一个风雨交加的夜晚，在一所被丛林包围的屋里把一只雌性大蚕蛾扣在笼子里，周围撒满樟脑．尽管当时狂风骤雨，但还有几十只雄蛾扑向纱笼，此现象说明（）A．昆虫间通过信息相互联系，这种信息是无线电波B．昆虫间通过信息相互联系，因为昆虫都具有趋化性C．昆虫间通过信息相互联系，联系的媒介是阴雨天气D．昆虫的雌雄个体间通过信息相互联系，这种信息是化学信息﹣﹣性外激素38．诗人白居易在“大林寺桃花”诗中写到：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开．”造成这一奇观主要是该处环境中什么因素的影响？（）A．物理信息B．化学信息C．行为信息D．营养信息39．下列生物现象是受温度这一物理信息影响的是（）A．蛾类在夜间活动B．仙人掌的叶变成刺C．柑橘不能在北方栽种D．柳树喜欢在强光下生长40．苍蝇的平衡棒原理被应用于运载火箭的研制中，这在生物多样性的价值中能体现出（）A．潜在价值B．直接价值C．间接价值D．生态价值41．2010年世界环境日的主题为：多个物种，一个星球，一个未来，突出保护地球上生物多样性的紧迫性．下列关于生物多样性的叙述，不正确的是（）A．生物多样性是人类赖以生存和发展的基础B．生物多样性是生物进化的结果C．生物多样性的间接价值大于其直接价值D．保护生物多样性，就要禁止对野生生物资源的开发和利用42．2010年8月7日，甘肃舟曲县发生特大泥石流灾害，给当地人民的生命及财产造成巨大损失．泥石流一个重要的诱发因素就是滥伐乱垦使植被消失，山坡失去保护、山体疏松．下列有关说法不合理的是（）A．植树、种草、加强防护林建设，可以预防泥石流的发生B．为实现快速绿化，保护山体，应由外地引入一些繁殖迅速的新物种C．人力进行经济活动时，需要遵循生态规律，实现可持续发展D．人类经济活动违反自然规律时，必然引起大自然的报复43．下列属于生物多样性间接使用价值的是（）A．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作灵感B．野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态C．科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制了新型的导航仪D．生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库44．下列关于人口数量动态的描述中，错误的是（）A．决定人口数量变化的因素有出生率、死亡率和迁移率B．年龄组成是预测未来人口动态的主要依据C．人口数量问题既有其自然生理基础，又有其社会制约因素D．影响不同人口种群出生率的原因主要是生殖年龄和个体数45．下列信息传递的实例中，属于利用信息调节生物的种间关系的是（）A．莴苣在适宜波长下才能萌发生长B．昆虫散发性外激素传递信息C．草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息D．雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀46．下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是（）A．任何生命形式，如果没接受信息，处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境B．信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行杀灭C．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用D．在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的47．设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括（）A．实现物质的分层次多级利用B．实现能量的循环，使废物资源化C．加强生物防治，控制有害生物的危害D．减轻污染，提高抵抗力稳定性48．人口增长与开垦土地的关系正确的是（）A．人口增长→人均耕地较少→开垦土地→植被破坏→自然灾害频繁B．人口增长→人均耕地较少→植被破坏→自然灾害频繁→开垦土地C．人口增长→开垦土地→人均耕地较少→植被破坏→自然灾害频繁D．人口增长→人均耕地较少→开垦土地→自然灾害频繁→植被破坏49．生物体内残留有机汞的情况如下表所列那么，最可能的食物链构成应是（）A．D→B→C→E→A B．C．D．A→E→C→B→D50．用英文字母表示不同的生物，用箭头表示食性关系，当环境发生变化时，下列哪种食物链或食物网中a种群较为稳定（）A．a→b→c B．C．D．51．假设如图所示食物网中水稻固定的太阳能为N，能量传递效率为10%，则人获得的能量（）A．等于10﹣1N B．等于10﹣2N C．小于10﹣1N D．多于10﹣1N52．如图为生态系统碳循环模式图，下列分析错误的是（）A．f表示大气中的二氧化碳库B．该图中有三条食物链C．图中的a一定是自养生物，b、c、d、e一定是异养生物D．碳以有机物的形式由a传到b53．如图是我国南方开始尝试的农业生态系统的结构模式图，利用雏鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，用作物养猪、养鸭，用秸秆培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田．下列说法错误的是（）A．该生态系统的能量最终来源是太阳光能B．调查该生态系统中某种杂草的种群密度常用的方法是样方法C．在生态系统中，基本组成元素能在生物群落和无机环境中不断循环，因而不需往农田中不断施加任何化肥D．该生态系统抵抗力稳定性较差54．如图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量．下列有关叙述正确的是（）A．①是流入该生态系统的总能量B．图中②+③+④+兔细胞呼吸消耗的能量应与①相等C．图中②/①的比值代表草一兔的能量传递效率D．③和④分别属于草和兔同化的能量的一部分55．如图所示某湖泊生态系统的营养结构，a﹣e代表各营养级的生物，下列叙述不正确的是（）A．共有3条食物链B．各营养级中，能量最多的是c，生物个体数量最多的是aC．若水体受重金属轻度污染，则受害最严重的是aD．若c所含能量为5.8×109kJ，d含1.3×108kJ，则a至少约含4.5×107kJ56．如图是一个密封的养鱼缸，它是一个自我稳定的生态系统，有人指出养鱼缸在一定时间内能够保持动态平衡的原因有：①有稳定的能量来源②各类生物数量相对稳定③植物的光合作用能为动物的生活提供氧气和养料④动物生长活动过程中产生的CO2能够供植物进行光合作用合成有机物⑤微生物能利用、转化动物粪便和动植物残体，为植物生活提供营养．其中正确的是（）A．①③④B．①②③④⑤C．①③④⑤ D．①②③④57．下列属于生态系统功能过程描述的是（）①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞“动作“告诉“同伴去采蜜④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中．A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④58．如图是某农业生态系统模式图，下列关于该系统的叙述错误的是（）A．微生物利用的是农作物通过光合作用储存的能量B．多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率C．沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用D．食用菌、甲烷菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者59．如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是（）A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递60．如图是某生态系统能量流动和物质循环的关系简图，下列叙述不正确的是（）A．物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动B．从上图可看出能量的流动特点是单向传递，逐级递减C．能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量D．能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返二、填空题（共4小题，每小题10分，满分40分）61．如图1是某草原生态的部分营养结构的模式图，图2中字母代表生物群落，据图回答下列问题｡（1）图1中的生物对应图2中的哪些成分（用字母表示）（2）图1若蛇取食蟾蜍的量由4/5调整到1/5，从理论上分析，改变取食比例后蛇增重1Kg 人比原来多增重Kg．（能量传递效率按20%算）②图中两类生物之间的捕食与被捕食过程，体现了生态系统等功能．62．如图是某生态系统能量流动过程图解，据图回答：（1）从不同营养级能量传递的多少看，图中②③④的大小关系是．（2）三级消费者排出的粪便中仍含有部分能量，这一部分能量被分解者所利用的过程应属于图示中的哪个箭头．（3）初级消费者自身生命活动所消耗的能量，是图中的哪个箭头？．（4）④中的能量大约只有③中能量的．（5）由于某种原因，该生态系统中的第二营养级的生物全部灭绝，则首先受损害的生物是图中的．63．如图为某温带草原食物网组成，请分析回答：（1）该生态系统的主要成分是．（2）该生态系统的能量最终来源是，猫头鹰获得能量最多的能量流动途径是．（3）在生态系统的物质循环中，碳元素以形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过光合作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过作用使碳元素回到无机环境中．64．近年来，包括我国在内，世界很多国家地区遭受各种自然灾害侵袭，生态学家分析，自然灾害的频繁发生与环境的破坏有巨大联系．请分析并回答下列问题：（1）大气二氧化碳过多引发温室效应，导致全球气候变化，海平面上升，为了减缓温室效应带来的危害，中国政府做出了节能减排的承诺，倡导低碳经济和绿色生活．降低大气二氧化碳含量的有效措施有（写出两种即可）（2）南方地区的旱灾有人猜测与绿化过程中大面积种植桉树林有关，桉树根系吸水能力极强，会减少地下水的储备，桉树在生态系统中的成分是，据调查，大面积桉树林周围几乎不能生长其他植物，这是由于桉树与其他植物存在竞争关系，因此桉树林的稳定性较弱．（3）品种单一的桉树林容易引发虫灾，原因是．相关部门准备引进一些青蛙来消灭以桉树为食的害虫，在这条食物链中，青蛙的营养级是．参考答案一、选择题：（每小题只有一个选项最符合题意．每小题1分，共60分．）1．B2．D3．A4．C5．C6．D7．B8．C9．C10．A11．C12．C13．B14．A15．C16．C17．A18．A19．D20．D 21．D22．C23．D24．C25．A26．B27．B28．D29．C30．C 31．A32．D33．A34．B35．A36．D37．D38．A39．C40．B 41．D42．B．43．B44．D45．C46．B47．B48．A49．C50．D 51．C52．B53．C54．D55．B56．B57．B58．B59．A60．C 二、填空题（共4小题，每小题10分，满分40分）61．（1）ADC（2）2.4（3）①A②物质循环、能量流动、信息传递62．（1）②＞③＞④（2）⑨（3）⑤（4）10%﹣20%（5）C63．（1）草（2）光能草→兔→猫头鹰（3）CO2 呼吸64．（1）植树造林、减少化石燃料的燃烧（2）生产者抵抗力（3）生态系统组成成分单一，营养结构简单第三营养级。
山东省聊城市外国语中学2017-2018学年高一下学期第一次月考生物试卷 Word版含解析
2017-2018学年山东省聊城市外国语中学高一（下）第一次月考生物试卷一．选择题（本题包括60小题，每小题1分，共60分．每小题只有一个选项最符合题意）1．人体内环境稳态的生理意义是（）A．体温维持相对恒定B．体液的pH保持相对稳定C．渗透压处于相对平衡D．机体进行正常生命活动的必要条件2．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起（）A．酶促反应速率的加快B．儿童患佝偻病C．细胞代谢紊乱D．成年人患肌无力病3．下列图示中，正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是（）A．B．C．D．4．下列各项中，可以看作物质进入内环境的是（）A．喝牛奶，进入胃中B．精子进入输卵管与卵细胞结合C．口服抗菌药物D．肌肉注射青霉素5．下列关于内环境稳态调节的描述正确的是（）A．所有稳态调节都有反射弧的参与B．所有的稳态都是相对的C．所有稳态的形成都有内分泌腺参与D．所有稳态的调节中枢都在大脑6．长时间行走使脚掌磨出了水泡，几天后水泡消失．此时水泡中的液体主要渗入（）A．组织细胞B．毛细血管和各级动脉、静脉C．各级动脉和静脉D．毛细血管和毛细淋巴管7．下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是（）A．细胞外液B．细胞内液C．血浆、组织液、淋巴D．内环境8．肌肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是（）A．血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞B．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞C．D．组织液→血浆→组织液→靶细胞9．下列关于内环境的叙述中，正确的一组是（）①内环境是细胞赖以生存的液体环境②内环境是细胞内的环境，即细胞内液③高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换④内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成．A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④10．下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是（）A．CO2、血红蛋白、H+、尿素B．呼吸氧化酶、抗体、激素、H2OC．Na+、O2、葡萄糖、血浆蛋白D．Ca2+、载体、氨基酸11．人剧烈活动后，隔一段时间血浆的pH会（）A．大于7.35～7.45 B．远小于7.35～7.45C．维持在7.35～7.45 D．稳定在3～412．在下列物质中，不是人体内环境组成成分的是（）A．血红蛋白B．葡萄糖C．二氧化碳和氧D．氨基酸13．调节人体内环境稳态的系统不包括（）A．神经系统B．内分泌系统C．运动系统D．免疫系统14．红细胞、肌细胞，和淋巴细胞所处的内环境依次是（）A．血浆、体液和体液B．血液、体液和淋巴C．血浆、组织液和淋巴D．血液、细胞外液和体液15．某人因患流感而出现持续高热，在一昼夜中持续维持在39.5℃，则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间的关系是（）A．基本相等B．产热量大于散热量C．产热量小于散热量D．不确定16．人体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动．下列各项生理活动中，与内环境的相对稳定无直接关系的是（）A．尿液和汗液的排出B．血液中二氧化碳浓度升高使呼吸加快C．血液运输养料和废物D．食物残渣形成粪便排出体外17．人体出现组织水肿的原因可能是（）①血浆中蛋白质含量过少②血液中尿素含量过高③血糖含量过高④淋巴循环受阻．A．①② B．③④ C．①④ D．②③18．神经元的基本结构包括（）A．树突和轴突B．细胞体和轴突C．细胞体和突起D．细胞质和细胞膜19．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体完成“化学信号﹣电信号”的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋20．当一个人失水过多或吃的食物过咸时，会导致（）A．细胞外液渗透压降低B．垂体释放抗利尿激素增加C．下丘脑释放抗利尿激素D．垂体渗透压感受器兴奋21．某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉．该病人受损伤的部分可能是在反射弧的（）①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器．A．②④ B．①④ C．①② D．②⑤23．下列说法错误的是（）A．学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程B．记忆是将获得的经验进行储存和再现C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D．短期记忆可能与新突触的建立有关24．决定反射时间长短的主要因素是（）A．刺激强度的大小B．感受器的兴奋性C．中枢突触数目的多少D．效应器的兴奋性25．与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（）①调节速度快②调节速度慢③作用的范围广泛④作用的部位准确⑤作用的时间短⑥作用的时间比较长．A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．①④⑤26．神经纤维受到刺激时，刺激部位细胞膜内外的电位变化是（）①膜外由正电位变为负电位②膜内由负电位变为正电位③膜外由负电位变为正电位④膜内由正电位变为负电位．A．①② B．③④ C．②③ D．①④27．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解．某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A．突触前神经元持续性兴奋B．突触后神经元持续性兴奋C．突触前神经元持续性抑制D．突触后神经元持续性抑制28．下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是（）A．膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位B．膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位C．神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷D．兴奋在细胞间的传导方向是树突→另一个神经元的轴突和细胞体29．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）．其中正确的是（）A．B．C．D．30．在一个简单的反射弧中，只有传入神经元（A）和传出神经元（B），则当A接受刺激后，兴奋的传导方向是（）A．A的树突→B的轴突B．B的轴突→A的轴突C．B的轴突→A的树突D．A的轴突→B的树突31．下列对于神经递质的叙述，正确的是（）A．神经递质通过突触前膜释放到突触间隙，通过突触后膜进入下一神经元内B．神经递质是一种化学信号C．神经递质能使突触前膜和后膜的电位发生改变D．神经递质的传递是双向的32．在人体内，神经冲动的传导不可能由（）A．轴突→树突→细胞体B．轴突→细胞体→树突C．细胞体→树突→轴突D．树突→细胞体→轴突33．某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话．这个人受损伤的部位是（）A．大脑皮层的V区B．大脑皮层的S区C．大脑皮层的H区D．大脑皮层的W区34．神经元接受刺激后产生兴奋并传导兴奋过程中，发生了机械刺激（或其它刺激）转变为电信号、电信号转变成化学信号和化学信号转变为电信号等变化，上述这些转变依次发生在（）A．突触小体、突触前膜、突触后膜B．刺激部位、突触前膜、突触后膜C．刺激部位、突触小体、突触后膜D．刺激部位、突触间隙、突触后膜35．下列叙述不正确的是（）A．效应器由传出神经的末梢和它所支配的肌肉或腺体组成B．兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导C．神经元之间的兴奋传递是单方向的D．条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关36．关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是（）A．血浆渗透压降低时，引起口渴B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素使肾小管重吸收水能力增强D．抗利尿激素使肾小管重吸收水能力减弱37．肾小管与其周围毛细血管之间水分的交换是通过渗透作用完成的．如果流经肾小管的原尿中葡萄糖浓度明显增高，并且不能完全被肾小管重吸收，那么最终排出的尿液量将会（）A．增加B．减少C．不变D．不确定38．人体下丘脑不能完成的生理功能是（）A．体温调节B．水平衡的调节C．内分泌的调节D．血液pH值的调节39．某人成年后，身材仍不足1米，而且智力低下，很可能是幼年时期体内缺少哪一种物质所致（）A．胰岛素B．甲状腺激素C．生长激素D．性激素40．下列关于神经调节和激素调节的叙述中，错误的是（）A．神经调节和激素调节密不可分B．神经调节主导激素调节C．激素调节能反作用于神经调节D．激素调节不受神经调节的控制41．寒冷作用于机体时，与体温调节无关的激素是（）A．促甲状腺激素B．肾上腺素C．胰岛素D．甲状腺激素42．如图表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流计．下列有关叙述正确的是（）A．一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转B．图中共有4个完整的突触C．在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在f点可测到电位变化D．在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化43．如图表示甲状腺活动的调节示意图．对这一调节的叙述，错误的是（）A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B．a物质表示促甲状腺激素释放激素C．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D．甲状腺激素含量能对甲结构进行反馈调节44．关于“人类免疫缺陷病毒”的叙述中，正确的是（）A．常用HLA表示B．常用AIDS表示C．主要侵犯人体T细胞D．先使体液免疫功能严重缺损，继而影响细胞免疫45．有一种疾病称为“重症肌无力”，病人的神经肌肉接头处的乙酰胆碱受体被当作抗原而受到攻击，致使神经冲动传递低下，肌无力，其发病机理与哪种病最相似（）A．过敏反应B．获得性免疫缺陷综合症C．系统性红斑狼疮D．感染引起的关节炎46．关于淋巴细胞的叙述中，不正确的是（）A．在特异性免疫中发挥作用的主要是淋巴细胞B．淋巴B细胞和淋巴T细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来的C．淋巴B细胞和淋巴T细胞都是在骨髓中发育成的D．具有免疫效应的是浆细胞和效应T细胞47．抗体的化学本质是（）A．多糖B．球蛋白C．核苷酸D．胆固醇48．关于体液免疫的叙述正确的是（）A．抗体是由B淋巴细胞分泌的B．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生浆细胞C．抗体一般可以直接杀死入侵的病菌D．记忆B细胞迅速增殖分化，可形成大量的记忆B细胞49．下列关于细胞免疫的叙述，错误的是（）A．进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞摄取和处理B．效应T细胞可直接杀灭抗原C．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原D．记忆T细胞再次接受同一抗原刺激时，会迅速增殖分化为效应T细胞50．能够特异性识别抗原的细胞有（）①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤浆细胞⑥效应T细胞．A．①②③④⑥ B．①②③④⑤⑥ C．②③④⑥ D．①④⑤⑥51．如图为人体体液免疫过程的示意图，关于此图的叙述正确的是（）A．过程Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ为细胞免疫B．同一种抗原再次进入机体时，细胞⑤会迅速增殖、分化C．细胞①③均能特异性识别抗原D．通过过程Ⅴ产生的“某物质”是淋巴因子52．在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上放上含有生长素的琼脂块，用单侧光照射，胚芽鞘只生长不弯曲．这一现象说明（）①生长素能促进植物生长②单侧光引起生长素分布不均匀③植物生长具有向光性；④感受光剌激的部位是尖端⑤生长素能由顶端运输到下部．A．①②③ B．②③④ C．①④⑤ D．③④⑤53．如图中A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意，其主要原因是（）A．芽能发育成枝条B．芽能进行光合作用C．芽能产生生长素促进生根D．芽能产生生长素促进生长54．经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示，横坐标表示生长素的浓度．根据实验结果，可以获得的正确结论是（）A．当生长素浓度为10﹣9mol/L时，抑制根的生长B．若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10﹣6mol/LC．低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长D．根向地生长的原因是其远地侧生长素浓度高于10﹣8mol/L55．如图表示有关生长素的一项实验，经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁56．下列有关顶端优势的叙述，错误的是（）A．除去顶芽可促进侧芽生长B．顶端优势现象表明了生长素作用的两重性C．在林业生产中常需要保持顶端优势D．切除顶芽，切口处涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势57．切开凸凹不平，发育不均匀的西瓜，发现其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为（）A．种子的发育需要果实提供营养B．无种子的子房绝对无法发育成果实C．光照不均匀使生长素分布不均匀D．发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育58．农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草、如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是（）A．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度B．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度C．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度D．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度59．温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是（）A．喷洒N肥B．提高CO2浓度C．喷洒P肥D．喷洒生长素类似物60．要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在花的雌蕊柱头上，处理花的时期和条件是（）A．花蕾期，不去雄蕊B．花蕾期，去掉雄蕊C．开花后，不去雄蕊D．开花后，去掉雄蕊二、非选择题：61．如图表示为体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．A、B、C、D表示直接与内环境进行物质交换的四种器官，①②是有关的生理过程．据图回答：（1）内环境与A交换气体必须通过的结构是．（2）B内的营养物质通过①过程进入内环境，①表示的过程是．（3）②过程表示作用．（4）D表示．62．（12分）（2014•银川校级一模）根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题：（1）图中TRH是，B是．（2）寒冷环境中激素A和B在血液中的含量，作用于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是．（3）常温下，血液中A的含量有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将，这种调节属于调节．（4）若人体血液中的血糖降低，可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高：此外，一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌，促使血糖含量升高．该激素与胰高血糖素间的关系是．（5）由下丘脑到B发挥作用，其调节方式是．63．（14分）（2015春•聊城校级月考）如图为人体免疫部分过程示意图．请据图回答：（括号中填图中编号，横线上填文字）（1）图中①②③中属于特异性免疫的是[]．（2）A、B的名称分别是、．（3）当细菌外毒素再次进入人体后，人体主要是通过[]过程发挥免疫作用．（4）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体后，人体主要是通过[]过程发挥免疫作用．（5）属于二次免疫反应的过程是，其特点是．64．看图请回答下列问题：对燕麦胚芽鞘如图处理：①放在暗盒里②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住③在尖端横向插入云母片④在尖端横向插入琼脂片⑤切去胚芽鞘尖端⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块，放在暗盒里⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里．备注：①②③④⑤⑥⑦都用单侧光照射．（1）有单侧光照射时，仍直立生长的有．（2）弯向光源生长的有．（3）不生长、不弯曲的有．（4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是．2017-2018学年山东省聊城市外国语中学高一（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一．选择题（本题包括60小题，每小题1分，共60分．每小题只有一个选项最符合题意）1．人体内环境稳态的生理意义是（）A．体温维持相对恒定B．体液的pH保持相对稳定C．渗透压处于相对平衡D．机体进行正常生命活动的必要条件考点：稳态的生理意义．分析：内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．据此答题．解答：解：A、体温维持相对恒定属于内环境稳态，但不是其生理意义，A错误；B、体液的pH保持相对稳定属于内环境稳态，但不是其生理意义，B错误；C、渗透压处于相对平衡属于内环境稳态，但不是其生理意义，C错误；D、内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件，D正确．故选：D．点评：本题知识点简单，考查内环境稳态的生理意义，要求考生识记内环境稳态的概念和生理意义，能正确区分内环境稳态的内容及其生理意义，属于考纲识记层次的考查．2．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起（）A．酶促反应速率的加快B．儿童患佝偻病C．细胞代谢紊乱D．成年人患肌无力病考点：稳态的生理意义．分析：本题是稳态的生理意义和稳态失调造成的影响，内环境稳态包括内环境的理化性质和化学成分的相对稳定，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，内环境稳态遭到破坏会引起细胞代谢活动的紊乱．解答：解：A、内环境稳态遭到破坏，也可能出现酶促反应速率的加快，但是不一定，A 错误；B、儿童患佝偻病是由于缺钙引起的，但稳态遭到破坏遭到破坏不一定就是缺钙，B错误；C、稳态遭到破坏，细胞代谢会出现紊乱，C正确；D、成年人患肌无力病的血钙过高引起的，但稳态遭到破坏不一定就是血钙过高，D错误．故选：C．点评：本题的知识点是稳态的生理意义，解题时要准确理解稳态的含义是包含内环境的温度、酸碱度、渗透压等理化性质和各种化学成分，内环境稳态的破坏可以是其中的任何一项或几项，A、B、D只是稳态遭到破坏后有可能出现的问题．3．下列图示中，正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是（）A．B．C．D．考点：内环境的组成．分析：内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，其中血浆是血细胞直接生存的内环境；组织液是组织细胞直接生存的内环境；淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的内环境．解答：解：人体内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，这三者之间的关系为：故选：B．点评：本题知识点简单，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，掌握各组成成分之间的关系，再作出准确的判断即可，属于考纲识记层次的考查．4．下列各项中，可以看作物质进入内环境的是（）A．喝牛奶，进入胃中B．精子进入输卵管与卵细胞结合C．口服抗菌药物D．肌肉注射青霉素考点：内环境的组成．分析：本题是对内环境组成的考查，内环境主要由血浆、组织液和淋巴液组成，凡是进入血浆、组织液或淋巴液的物质都是能进入内环境的物质．解答：解：A、牛奶经食道进入胃中，没有进入血浆、组织液或淋巴液，不能看作进入内环境，A错误；B、精子进入输卵管与卵受精，没有进入血浆、组织液或淋巴液，不能看作进入内环境，B 错误；C、口服抗菌药物进入消化道，不属于内环境，C错误；D、肌肉注射青霉素，是把青霉素注射到组织液中，组织液是内环境的组成，可以看作进入内环境，D正确．故选：D．点评：本题的知识点是内环境的组成，物质是否进入内环境的判断，对内环境概念的理解与掌握是解题的关键．5．下列关于内环境稳态调节的描述正确的是（）A．所有稳态调节都有反射弧的参与B．所有的稳态都是相对的C．所有稳态的形成都有内分泌腺参与D．所有稳态的调节中枢都在大脑考点：内环境的理化特性．分析：内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，共同维持相对稳定的状态，是机体进行生命活动的必要条件．解答：解：A、稳态调节不一定都有反射弧的参与，如血液的pH维持在7.35～7.45之间，靠血浆中的缓冲物质H2CO3/NaHCO3，A错误；B、所有的稳态都是相对稳定、动态平衡，而不是固定不变的，B正确；C、稳态调节不一定都有内分泌腺参与，如免疫调节，C错误；D、有的稳态的调节中枢都在大脑，也有的稳态的调节中枢都在脊髓和下丘脑，D错误．故选：B．点评：本题考查内环境稳态调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．难度不大，属于基础题．6．长时间行走使脚掌磨出了水泡，几天后水泡消失．此时水泡中的液体主要渗入（）A．组织细胞B．毛细血管和各级动脉、静脉C．各级动脉和静脉D．毛细血管和毛细淋巴管考点：内环境的组成．分析：人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境，主要由组织液、血浆、淋巴组成，三者之间的关系如图：．解答：解：水泡中液体的主要成分是组织液，组织液可单向渗透到淋巴管形成淋巴，也可和血浆双向渗透．因此，此时水泡中的液体主要渗入毛细血管和毛细淋巴管．故选：D．点评：本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境各组成成分之间的关系，能理论联系实际，运用所学的知识准确判断水泡中液体的成分及其去向，再选出正确的答案即可．7．下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是（）A．细胞外液B．细胞内液C．血浆、组织液、淋巴D．内环境考点：内环境的组成．分析：人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成．解答：解：细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成．故选：B．点评：本题考查内环境组成，考查学生识记基础知识的能力．8．肌肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是（）A．血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞B．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞C．D．组织液→血浆→组织液→靶细胞考点：内环境的组成．分析：内环境由血浆、组织液、淋巴组成，血浆可以穿过毛细血管壁形成组织液，组织液也可以穿过毛细血管壁形成血浆，组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆．解答：解：肌肉注射时，药液首先进入组织液，由组织液穿过毛细血管壁进入血浆和穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，随淋巴循环进入血浆，血浆中的药液随血液循环运输到全身组织，进入组织液进而进入靶细胞发挥作用．故选：C．点评：本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系，对应血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系的理解应用是解题的关键，本题重点考查学生应用所学知识解释生物现象的能力．9．下列关于内环境的叙述中，正确的一组是（）①内环境是细胞赖以生存的液体环境②内环境是细胞内的环境，即细胞内液③高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换④内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成．A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④考点：内环境的组成．。
山东省聊城市2014年初中学业考试生物试题(A)-初中会考生物试卷与试题
试卷总分：100 答题时间：90分钟
一、选择题（下列各小题的四个选项中，只有一项符合题意。本大题共25个小题，每小题2分，共50分）
1. 下面古诗中，描写生物生长发育的是（ A 红豆生南国，春来发几枝 B 明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉 C 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 D 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
5. 临床上，医生常根据病人病情的需要，有针对性地进行成分输血。对于严重贫血患者，应首先输入的血液成分是 （ ）[2分]-----正确答案(D) A 全血 B 血浆 C 血小板 D 红细胞
6. 当悦耳的上课铃声响起时，你会迅速进入教室做好上课准备。接受铃声并产生听觉的部位是（ ） [2分]-----正确答案(B) A 鼓膜、耳蜗 B 耳蜗、大脑 C 听小骨、大脑 D 鼓膜、大脑
Hale Waihona Puke A 消灭病原体 B 控制传染病 C 切断传播途径 D 保护易感人群
18. 下列各实验必须使用碘液的是（ ）[2分]-----正确答案(D) A 观察菜豆种子的结构 B 观察黄瓜表层果肉细胞临时装片 C 用显微镜观察人血的永久涂片 D 探究馒头在口腔中的变化
19. 洋葱鳞片叶表皮细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构是（ ） ①细胞膜 ②细胞质 ③细胞核 ④细胞壁 ⑤线粒体 ⑥叶绿体 A ①②③④⑤⑥⑦ B ①②③⑤ C ①②③④⑥⑦ D ④⑥⑦
30. 下面是观察鸡卵的结构实验，请根据实验步骤回答下列问题：
）[2分]-----正确答案(A)
24. 人能卷舌（ ）对不能卷舌（a）为显性，现有一对能卷舌的夫妇，生了一个不能卷舌的孩子，试问，他们若再 生一个孩子，则该孩子能卷舌的几率是（ ）[2分]-----正确答案(A) A 25% B 50% C 75% D 100%
14—15学年下学期高一期中考试生物试题(附答案)(4)
枣阳市高级中学2014-2015学年高一下学期生物试题一、选择题（题型注释30×2＝60分）1．下列关于“受体”的叙述中，正确的是（）A．胚胎工程中的“受体”是性状优良的代孕母畜B．一个效应B细胞带有只对应于一种抗原的“受体”C．植物激素不是蛋白质，因此起作用时不需与“受体”结合D．一个成熟的T淋巴细胞表面含有多种分别与不同信息分子结合的“受体”2．关于群落的说法正确的是A．弃耕的农田不能演替形成树林B．在群落演替过程中，最先出现的动物是植食性动物C．在群落演替过程中，灌木取代草本的主要原因是草本植物低等D．任何情况下，人类活动对群落的影响均超过其他所有自然因素3．进行种群密度的取样调查时应该采用的做法是（）A.选取多种植物为调查对象B.随机选取大小相等的若干块方形地块为样方C.计算各样方内的平均值D.样方内各年龄段的植物均需统计4．发生在祼岩上的演替过程中,地衣阶段的主要作用是A.吸收光能,制造有机物B.保持土壤中的水分,使土壤的通气性越来越好C.分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤的过程D.为各种昆虫和其他小动物创造良好的生活环境5．下列关于内环境及其稳态的叙述，正确的是( )A．小肠绒毛上皮细胞生活的内环境是组织液和消化液B．内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．内环境的稳态只依靠神经系统和内分泌系统的活动来维持D．血红蛋白、神经递质、激素、葡萄糖和CO2都是内环境的成分6．体液包括和。
7．下列关于植物生长素生理作用的叙述，错误的是：( )A．适宜浓度的生长素可促进扦插的枝条生根B．生长素与子房发育成果实有关C．幼嫩的细胞比老一些的细胞对生长素反应灵敏D．植物的茎在背光的一侧生长素分布很少，细胞分裂快8．为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在（）的水平上。
A. KB. K/2C. K/4D. K/69．下列植物激素中，主要起促进果实成熟作用的是A.生长素B.细胞分裂素C.乙烯D.吲哚丁酸10．下列与免疫失调无关的疾病是A．血友病B．过敏性鼻炎C．艾滋病D．皮肤荨麻疹11．甲状腺激素在恒温动物体温调节中作用重要。
XXX2014-2015学年下学期高一年级期中数学试卷。后有答案
XXX2014-2015学年下学期高一年级期中数学试卷。
后有答案XXX2014-2015学年下学期高一年级期中数学试卷试卷分为两卷，卷(I)100分，卷(II)50分，共计150分。
考试时间：120分钟。
卷(I)一、选择题：（本大题共10小题，每小题5分，共50分）1.若实数a，b满足a>b，则下列不等式一定成立的是（）A。
a^2<b^2B。
1/a<1/bC。
a^2>b^2D。
a^3>b^32.等差数列{an}中，若a2=1，a4=5，则{an}的前5项和S5=（）A。
7B。
15C。
20D。
253.不等式（1/x-1）>1的解集为（）A。
{x>1}B。
{x<1}C。
{x>2}D。
{x<2}4.△ABC中，三边a，b，c的对角为A，B，C，若B=45°，b=23，c=32，则C=（）A。
60°或120°B。
30°或150°C。
60°D。
30°5.已知数列{an}的前n项和为Sn，且Sn=2an-1（n∈N*），则a5=（）A。
32B。
31C。
16D。
156.等差数列{an}中，an=6-2n，等比数列{bn}中，b5=a5，b7=a7，则b6=（）A。
42B。
-42C。
±42D。
无法确定7.△ABC中，若∠ABC=π/2，AB=2，BC=3，则sin∠BAC=（）A。
4/5B。
3/10C。
5/10D。
1/108.计算机是将信息转换成二进制进行处理的，所谓二进制即“逢二进一”，如（1101）2表示二进制的数，将它转换成十进制数的形式是1×23+1×22+0×21+1×2=13，那么将二进制数（11.1）2转换成十进制数是（）{共9位}A。
512B。
511C。
256D。
2559.不等式①x2+3>3x；②a2+b2≥2(a-b-1)；③ba+≥2，其中恒成立的是（）A。
级中学14—15学年下学期高一期中考试生物试题(附答案)
2014—2015学年度下学期期中考试高一生物试卷考试时间：90分钟试题分数：100分卷Ⅰ一、选择题(本题包括20小题，每小题2.5分，共50分)1．在测量琼脂块变色深度的方法中，正确的测量方法是(虚线表示测量位置)2．下图中a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。
下列叙述中不正确的是A．a和b为一个细胞周期B．c段结束时DNA含量增加一倍C．遗传物质平分一般发生在d段D．b和c为一个细胞周期3.右图为某种生物正在进行分裂的细胞，下列有关叙述中正确的是A．此细胞为动物细胞，含有8条染色单体B．此细胞为高等植物细胞，处于有丝分裂后期C．此细胞为动物细胞，含有8个核DNA分子D．此细胞为原癌基因被激活的人体细胞4．菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是A．细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒B．细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰C．细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失D．细胞分裂末期，细胞板扩展形成细胞壁5．有丝分裂过程中，染色体数和核DNA分子数为1∶1的时期是A．间期和前期 B．中期和后期C．前期和中期D．后期和末期6．适于观察细胞有丝分裂的材料是A．洋葱鳞片叶表皮细胞B．人的口腔上皮C．蛙的红细胞D．马蛔虫受精卵7．对动植物细胞的有丝分裂过程进行比较，它们的主要区别发生在A．前期和末期 B．间期和中期C．前期和间期D．中期和末期8．在制作洋葱根尖装片过程中，细胞在何时停止分裂A．解离期B．漂洗期C．染色期D．压片期9．下列叙述中，不属于有丝分裂中期特点的是A．染色体的着丝点都排列在细胞中央的赤道板上B．染色体的形态比较固定，数目比较清晰C．每个染色体着丝点的两端都有纺锤丝牵引着D．形成细胞板10．下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B．个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的C．细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D．多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的11．下列图像是某同学观察某种植物根尖有丝分裂后期绘制而成的染色体行为简图，你认为正确的是12．下图为某学生所绘制的植物细胞有丝分裂过程染色体行为的简图，其中不正确的是13．用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期图，全部能看到的结构应该是A．染色体、细胞壁、纺锤体B．染色体、赤道板、细胞膜C．细胞壁、细胞膜、核膜D．细胞壁、纺锤体、核仁14.下图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图像，下列对图像的描述正确的是A．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期B．甲、乙、丙细胞染色体数目∶染色单体数目∶DNA分子数均为1∶2∶1C．甲细胞进行中心体倍增，中心体发出星射线，形成了纺锤体D．该生物可能是低等植物细15．下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中，正确的是A．已经分化的植物细胞仍然具有全能性B．对于多细胞生物来说，细胞的衰老就是个体的衰老C．细胞凋亡是一种非正常死亡D．癌变的细胞中遗传物质没有发生变化16．有关细胞全能性的理解，正确的是A．从理论上讲，生物体的每一个细胞都具有全能性B．未脱离植株的幼叶，在适当的情况下能表现出全能性C．在个体发育的不同时期，由于细胞内基因发生变化，导致细胞不能表现出全能性D．脱离了植株的芽，一定能表现出全能性17.依据生理特点，鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它的A.DNA的自我复制B.自身的蛋白质合成C.细胞质分成两部分的方式D.是否出现星射线18.人体红细胞和白细胞都由造血干细胞增殖、分化而来，红细胞和白细胞结构功能不同的根本原因是A.细胞的衰老B.细胞的凋亡C.染色体变异D.基因的选择性表达19．下列杂交组合中，亲本都是杂合子，且后代只有一种表现型的是A．DDFf×DdFf B．DDFf×DDff C．ddFf×ddFf D．DDFf×DdFF20.下列与细胞生命历程相关的叙述，正确的是A.衰老细胞的体积和细胞核体积都缩小B.青蛙发育过程中尾的消失属于细胞坏死现象C.细胞的癌变常发生在细胞周期的间期，常与多个基因有关D.造血干细胞分化成血细胞的过程是不可逆的，原因是遗传物质发生了改变21.在孟德尔的具有两对相对性状的遗传实验中，F2出现的重组性状类型中能够稳定遗传的个体约占总数的A.1/4B.1/8C.1/16D.1/922.豌豆黄色（Y）对绿色（y）是显性，圆粒（R）对皱粒（r）是显性，这两对等位基因是自由组合的.甲豌豆（YyRr）与乙豌豆杂交，其后代中4种表现型的比例是3：3：1：1.乙豌豆的基因型是A.yyRrB.YyRRC.yyRRD.YyRr23.下列叙述正确的是A.纯合子自交后代都是纯合子B.纯合子测交后代都是纯合子C.杂合子自交后代都是杂合子D.杂合子测交后代都是纯合子24.矮秆迟熟水稻（ddEE）和高秆早熟水稻（DDee）杂交，子二代中有1200棵矮秆早熟，则F1自交的得到的子二代中，应该有纯种高秆迟熟水稻多少棵A.600B.1200C.2400D.360025.在豚鼠中，黑色皮毛对白色皮毛为显性.如果一对杂合的黑毛豚鼠交配，一胎产下4仔，此4仔的表现型可能是①全部黑色或白色②3黑1白③2黑2白④1黑3白A.②B.②④C.②③④D.①②③④26. 基因分离定律表明，杂合子A．不能稳定遗传，自交后代有性状分离B．不能稳定遗传，自交后代无性状分离C．能稳定遗传，自交后代有性状分离D．能稳定遗传，自交后代无性状分离27.基因型是YyRR的植物，其自交后代基因型的比例为A.3：1B. 1：1：1：1C. 1：2：1D. 9：3：3：128.高茎豌豆（Dd）能产生哪几种基因组成的配子A.只有含D的B. 有含D的配子，也有含d的配子C. 只有含d的D.只有含D的配子，或只有含d的配子29.用黄色公鼠A分别与黑色母鼠B和C交配.在n次产仔中，B产仔为9黑6黄，C产仔全为黑色.那么亲本A、B、C中纯合子是A.B和CB.A和CC. A和BD.只有A30.在做性状分离比的模拟实验时，分别同时从甲小桶和乙小桶抓取小球50～100次，统计小球组合为DD的比例为A．1/3 B．1/4 C．1/2 D．1/531.黑发对金黄色发为显性，一对夫妇全是杂合体黑发，他们的三个孩子全是黑发的概率是A.3/4B.9/16C.9/12D.27/6432.要判断某一个体是不是纯合子，最好的办法是A.让其与杂合体交配B.让其与纯合体交配C.让其与隐性类型交配D.让其与显性类型交配33.下列各组中属于相对性状的是A.玉米的黄粒和圆粒B.家鸡的长腿和毛腿C.绵羊的白毛和黒毛D.豌豆的高茎和豆荚的绿色34.牦牛的毛色中,黑色对红色为显性.为确定一头黑色母牛是否为纯合子,应选交配的公是A.黑色杂合子B.黑色纯合子C.红色杂合子D.红色纯合子35．基因型为AaBb和AaBB的两个亲本杂交，按自由组合定律遗传，后代的表现型比例是 A. 9：3：3：1 B. 3：1；3；1 C. 3：1 D. 1：136．已知一株玉米的基因型为AABB，周围虽然有其他基因型的玉米植株，但其后代中不可能出现的基因型是A. AABBB. AABaC. aaBbD. AaBb37．将具有1对等位基因的杂合子，逐代自交3次，在F3代中纯合子比例为A. 1/8B. 7/8C. 7/16D. 9/1638．自由组合定律中的“自由组合”是指A．带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合B．决定同一性状的成对的遗传因子的组合C．两亲本间的组合D．决定不同性状的遗传因子的组合39.下列基因型的个体中，只能产生一种类型的配子的是A. YyRrDdB. yyRrddC. yyRRDdD. YYrrDD40. 现有高茎（T）无芒（B）小麦与矮茎无芒小麦杂交，其后代中高茎无芒：高茎有芒：矮茎无芒：矮茎有芒为3：1：3：1，则两个亲本的基因型为A．TtBb和ttBb B．TtBb和Ttbb C．TtBB和ttBb D．TtBb和ttBB 41．孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例的是①F1产生配子类型的比例②F2表现型的比例③F1测交后代类型的比例④F1表现型的比例⑤F2基因型的比例A．②④B．①③C．④⑤D．②⑤42．能够产生YyRR、yyRR、YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr六种基因型的杂交组合是A．YYRR×yyrr B．YyRr×yyRr C．YyRr×yyrr D．YyRr×Yyrr 43．已知玉米高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(R)对易感病(r)为显性，控制上述性状的基因位于两对同源染色体上。
山东省聊城市外国语学校2014-2015学年七年级上学期第15周周测语文试题
山东省聊城市外国语学校2014-2015学年七年级语文上学期第15周周测试题朗润．（） wǎn（）转 liáo （）亮 hōng（）托应和．（）白沙堤．（）萧瑟．（）Zhù（）蓄头晕目xuàn（）宽shù（）幸甚至zāi（）酝酿．．（）（）2．古人描写景物，由于观察入微，写了许多佳句。
有的一字传神，生动地表达了某种感受。
试指出下列写春的诗句中的加点字是从人体感觉的哪个角度写的。
（4分）（1）、春风又绿．江南岸（）（2）、两个黄鹂鸣．翠柳（）（3）、踏花归来马蹄香．（）（4）、处处闻．啼鸟（）3、仿写句子。
（3分）理想是一块璞玉，需要你去打磨、雕琢；理想是一粒种子，_______________________；_______________________，_______________________。
4.理解背诵：（16分）（1）《观沧海》写出诗人博大胸怀的诗句________________，________________；_________________，_________________。
（2）《钱塘湖春行》写春天迷人景色的四句诗是_________________，_________________。
______________________，________________________。
（3)《次北固山下》流露出作者淡淡的乡思愁绪的句子是：______________________，_______________________。
(4)《题破山寺后禅院》描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：______________________，_______________________。
（5）小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了。
李老师引述了《论语》十则中的两句话：_____________________，______________________。
2014-2015学年度第一学期高一期中考试生物试题
2014-2015学年度第一学期高一期中考试生物试题（满分：100分范围：必修1第一章---第三章）一、选择题（共85分，其中1-15题每题1分，16-50题每题2分）1. 第一道生物试题可能少部分同学需要冥思苦想，此时直接参与这一活动的基本结构单位是（）A．血液B．神经细胞C．大脑D．神经系统2.关于生物体内组成蛋白质的氦基酸的叙述，错误的是（）A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸B.有些氨基酸不能在人体细胞中合成C.氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键D.不同氨基酸之间的差异是由R基引起的3.在生物体内含量极少，但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素有（） A.Fe、Mn、Zn、Mg B.Zn、Cu、Mg、CaC.Zn、Cu、B、MnD.Mg、Mn、Cu、Mo45.颤藻、烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别为（）A.4、5、4和4、8、4B.4、5、4和4、5、4C.5、5、4和8、8、4D.4、8、4和4、5、46．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验顺序是（）①取细胞制片②用吡罗红甲基绿染色剂染色③水解④盖上盖玻片⑤冲洗涂片A.①③②④⑤B.⑤③④②①C.②③④①⑤D.①③⑤②④7.英国医生塞达尼·任格在对离体的蛙心脏所进行的实验中发现，用不含钙和钾的生理盐水灌注蛙心脏时，蛙心脏收缩不能维持；而用含有少量钙和钾的钠盐溶液灌注时，蛙心脏可持续跳动数小时。
实验说明钙盐和钾盐（）A．是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分B．对维持生物体的生命活动有重要作用C．对维持细胞的形态有重要作用D．为蛙心脏的持续跳动提供能量8.下列关于细胞内糖类的叙述正确的是（）A．蔗糖水解后的产物均不具有还原性B．麦芽糖是构成纤维素的基本单位C．脱氧核糖是动植物细胞都有的单糖D．糖类物质都是细胞内的能源物9．下列关于生物体内化合物的说法不正确的是（）A．脂肪是既能贮能又具有保温作用的物质B．蛋白质是控制细胞生命活动的大分子C．无机盐离子可以维持内环境的渗透压D．核酸承担了遗传信息贮存和传递的任务10．下列关于细胞结构与功能的说法正确的是（）A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B．蛋白质与RNA可以从核孔自由出入C．蓝藻与绿藻都在叶绿体中完成光合作用D．核糖体和线粒体都是既有核酸又有外膜11．下列对细胞膜的叙述，错误的是()A．主要由蛋白质、脂质和少量糖类组成B．细胞膜与细胞间的信息交流有关C．不同细胞膜上的蛋白质种类和数量不同D．哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下清晰可见12．关于细胞学说的叙述，不正确的是()A．它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性B．建立者主要是施莱登和施旺C．它揭示了动植物细胞的多样性D．是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的13．以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，有关叙述错误的是()A．小麦种子细胞中，物质A是葡萄糖，物质E是淀粉B．相同质量的E和F彻底氧化分解，释放能量较多的是FC．物质C的种类约20种，基本化学元素是C、H、0、ND．SARS病毒的物质H彻底水解后，产物是C02和H2O14．下列关于生物大分子的叙述正确的是()A．M个氨基酸构成的蛋白质分子，有N条环状肽链，其完全水解共需M –N个水分子B．在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种C．糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物体内高分子化合物D．细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质15．下列说法正确的是（）A．每种生物都具有生命系统的9个层次B．一切生物都是由细胞构成的C．所有细胞都只能由细胞分裂而来D．病毒属于生命系统的最低层次16．下列有关蛋白质的作用，正确的是()①催化与调节②运动③运输物质④储存遗传信息⑤免疫⑥主要的能源物质⑦信息传递⑧构成生物体和细胞的主要物质A．①②③④⑤⑥⑦⑧B．①②③⑤⑦⑧C．①②③⑤⑥⑦D．②③⑤⑥⑦⑧17．脂质是组成生物体和细胞的重要成分。
山东省烟台市2014-2015学年高一下学期期中生物试卷Word版含解析
山东省烟台市2014-2015学年高一下学期期中生物试卷一、选择题（共25小题，1-20小题每小题1.5分，21-25小题每小题1.5分，满分40分，每小题只有一个选项符合题意）1．（1.5分）下列属于内环境的是（）A．肾小管内的液体B．消化道内的液体C．突触间隙的液体D．线粒体内的液体2．（1.5分）下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（）A．葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境B．H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用C．内环境的温度随气温变化而变化D．人体的内环境即指体液3．（1.5分）如图表示肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，下列有关叙述错误的是（）A．甲、乙、丙依次为组织液、血浆、淋巴B．甲中的葡萄糖进入肝细胞需穿过两层磷脂分子C．N aHC03等缓冲物质可使乙的pH稳定在7.35～7.45D．肝细胞、甲、乙三部位C02浓度大小关系为乙＞甲＞肝细胞4．（1.5分）人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生化反应，其中有（）A．蛋白质消化分解成氨其酸B．神经递质和激素的合成C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D．乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸5．（1.5分）关于下图的说法不正确的是（）A．A液、B液和C液共同构成了人体内环境的主体B．胰腺细胞分泌的消化酶、胰岛素等通过B液运输到作用部位C．流经胰腺组织细胞的血液中O2浓度下降，CO2浓度升高D．B液周围的管壁破损或其含有的蛋白质减少均会造成A液增多6．（1.5分）下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（）A．神经细胞兴奋时，兴奋传导方向与膜外电流方向相反B．组织液中Na+浓度减小时，神经元的静息电位减小C．突触前膜完成了“电信号→化学信号→电信号”的转变D．兴奋发生时膜外侧的电位变化是“负电位→正电位”7．（1.5分）如图是反射弧的模式图，其中a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、Ⅱ表示突触的组成部分，下列有关叙述正确的是（）A．该反射弧中含两个神经元，两个突触B．Ⅱ处发生的信号变化是电信号一化学信号一电信号C．若抑制细胞呼吸，则会影响兴奋由I到Ⅱ的传递D．刺激b或d上某点，a、c处均可检测到兴奋8．（1.5分）将空腹的大鼠置于冷水中，下列有关冷水刺激对大鼠生理功能的影响预期，错误的是（）A．实验大鼠下丘脑体温感觉中枢兴奋，产生冷觉B．实验大鼠皮肤冷觉感受器兴奋，皮肤血管收缩，减少散热C．实验大鼠甲状腺激素分泌增加，细胞代谢加快，增加产热D．实验大鼠胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解，血糖升高9．（1.5分）下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋的电信号转为成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的10．（1.5分）下列关于人体生命活动调节过程的叙述，正确的是（）A．饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定B．大量饮水→由下丘脑合成，经垂体释放的抗利尿激素减少→尿量增加→渗透压稳定C．炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定D．血糖浓度升高→下丘脑→垂体→胰岛B细胞→胰岛素增加→血糖利用加快11．（1.5分）为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序正确的是（）A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射胰岛素溶液，再注射胰高血糖素溶液C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液12．（1.5分）刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋．当给予某种药物后，再刺激同一个神经元发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同．这是由于该药物（）A．抑制了突触小体中递质的合成B．抑制了突触后膜的功能C．与递质的化学结构完全相同D．抑制了突触前膜递质的释放13．（1.5分）浆细胞产生抗体是免疫调节中的重要环节，下列叙述正确的是（）A．浆细胞与记忆B细胞膜上的糖蛋白种类有差异B．浆细胞与效应T细胞中的遗传信息有明显差异C．浆细胞内对抗体进行加工的细胞器中含有DNAD．抗体与抗原的特异性结合发在浆细胞的表面14．（1.5分）2014年，埃博拉病毒肆虐南非，造成大量人员死亡．该病毒入侵人体后，会引起人体相应的免疫反应，下列叙述正确的是（）A．B细胞增殖分化为浆细胞，导致靶细胞裂解B．相同病毒再次侵入人体，记忆细胞产生大量抗体清除病毒C．抗体可直接作用于细胞外的病毒，而对细胞内的病毒不起作用D．淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物质，均在第二道防线中发挥作用15．（1.5分）下列关于免疫和免疫细胞的叙述中，正确的是（）A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B．记忆细胞再次受到相同抗原刺激后能迅速产生大量抗体C．免疫中的抗体、溶菌酶、淋巴因子都属于免疫活性物质D．效应T细胞识别抗原后分泌特异性抗体参与体液免疫16．（1.5分）植物茎的向光性是由于（）A．向光一侧生长素分布多，细胞生长得慢B．向光一侧生长素分布少，细胞分裂得慢C．背光一侧生长素分布多，细胞生长得快D．背光一侧生长素分布多，细胞分裂得快17．（1.5分）正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）A．在细胞内发挥作用B．由活细胞产生的蛋白质C．在与特定分子结合后起作用D．在发挥作用后还能保持活性18．（1.5分）某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是（）A．用高浓度，以保证生根B．用低浓度，以降低成本C．任选一种浓度进行扦插D．用不同浓度进行预实验19．（1.5分）某同学发现一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖．下列关于该实验的叙述，不正确的是（）A．采摘的枝条中，芽多较嫩枝条相对来说更容易生根B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液D．可能发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相近20．（1.5分）在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能（）A．延缓叶片变黄B．促进叶片衰老C．在成熟的叶肉细胞中合成D．独立调节叶绿素降解的生理过程21．将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从如图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生成情况是（）A．根水平生成，茎向上弯曲B．根水平生成，茎向下弯曲C．根下弯曲，茎向上弯曲D．根向下弯曲，茎向下弯曲22．为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如图），测得根的弯曲角度及生长速率如下表：据此实验的结果，不能得出的结论是（）测定指标\处理方式外源生长素NPA（μmol/L）0 0.001 0.01 0.1弯曲角度α（度）37 40 31 22 16 生长速率（mm/天）15 17 13 11 8A．根向光一侧的生长速率大于背光一侧B．生长素对水稻根生长的作用具有两重性C．单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关23．图为马拉松赛跑时，运动员血液中胰岛素和胰高血糖素浓度的变化情况，有关叙述正确的是（）A．随着曲线a的下降，非糖物质转化为葡萄糖的速率下降B．随着曲线b的上升，血糖浓度不断升高C．4 h时，流出肝脏的血液与流人之前的相比，血糖含量升高D．若在平静状态下，进餐后4h内，胰岛素的浓度变化可用曲线b表示24．如图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是（）A．a、b、c、d都是通过血液循环到达靶细胞B．c激素由下丘脑分泌，e表示水的重吸收过程C．d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的摄取、利用和储存降低血糖浓度D．a、b、c、d都是与受体结合来发挥作用25．研究发现“渐冻症”的病因之一是由于运动神经元中D一丝氨酸分解酶基因发生变异，导致D一丝氨酸分解酶功能降低，进而使激活神经的E一丝氨酸增加并蓄积，破坏了运动神经元的正常功能，引起肌肉萎缩．以下设想不能起到治疗作用的是（）A．植入正常的神经干细胞B．将变异的D一丝氨酸分解酶基因替换C．注射能够提高D一丝氨酸分解酶活性的药物D．注射药物提高肌肉细胞上神经递质受体的灵敏性二、非选择题（共5小题，满分60分）26．如图表示人体神经﹣体液﹣免疫相互调节的关系模式图．请据图回答：（1）图中神经﹣体液调节途径涉及的主要结构是、肾上腺、甲状腺和性腺．性激素和甲状腺激素的分泌过程存在分级调节过程，当内环境中的性激素和甲状腺激素含量过高，会通过调节维持相关激素的水平的稳定．（2）巨噬细胞可参与免疫，T细胞可参与的特异性免疫是．（3）图示表明，甲状腺激素作用的靶器官是骨髓和，与图示有关的神经﹣体液﹣免疫网络调节机制中，发挥重要作用的生物活性物质除了图中列举的类型外，还有两类有代表性的物质是神经递质和．（4）免疫细胞产生的细胞因子、淋巴因子（如白细胞介素、肿瘤坏死因子等）作用于神经细胞并产生兴奋，在此发生的信号转换过程是．（5）调查表明，心脑血管疾病、高血压、疲劳综合征甚至过劳死等病症，正在威胁着知识分子的健康和生命．据图分析，过度疲劳可使人体的免疫功能下降的原因可能是．27．图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：（1）甲图中f表示的结构是，乙图是甲图中（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的．（2）缩手反射属于（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回．这说明一个反射弧中的低级中枢要接受的控制．（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为．若刺激图丙中b点，图中除b点外（字母）点可产生兴奋．（4）图乙中神经递质由A细胞合成、包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与突触前膜融合所涉及的细胞器主要有．（5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生，使突触后膜的电位发生变化．28．在图中，图1所示人体内血糖调节的部分图解，图中a、b表示参与血糖调节的两激素，图2表示a激素信息传递的一种机制．请回答：（1）当血糖升高时，通过②过程，使a分泌量增加，a激素表示，它的合成在细胞器中进行，它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径，一是通过⑥⑦⑧过程促进；一是主要通过⑥抑制；（2）图1中b激素是，它与a激素的作用关系表现为．（3）正常人的血糖浓度为，Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据图2激素作用的机制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是．29．运动神经中枢中的多巴胺神经元损伤或死亡会导致帕金森病的发生，多巴胺含量可以指示多巴胺神经元细胞的损伤或死亡程度．研究者认为该病的发生与机体免疫有关，并进行了实验探究．（1）机体的特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫，后者主要通过浆细胞分泌发挥免疫效应．（2）研究发现，效应T细胞表面的CD8受体与其发挥正常免疫功能有关，MPTP可诱导正常小鼠产生帕金森病．给正常小鼠和CD8基因敲除小鼠注射MPTP或生理盐水10天后，分别测定两组小鼠神经元多巴胺含量，结果如下图所示．据图可知，注射MPTP可导致，推测MPTP可能导致多巴胺神经元细胞．与正常小鼠多巴胺的含量变化相比较，CD8基因敲除小鼠多巴胺含量变化是，据此推测．（3）有人假设，帕金森病患者体液免疫也可能导致帕金森病加重．为此，研究者进行了如下体外实验．注射生理盐水的正常小鼠血清注射MPTP的正常小鼠血清注射生理盐水的正常小鼠多巴胺神经元表面蛋白﹣+注射MPTP的正常小鼠多巴胺神经元表面蛋白﹣+注：“+”表示出现抗原抗体反应，“﹣”表示不出现抗原抗体反应．依据实验结果可知，注射MPTP的正常小鼠多巴胺神经元表面蛋白（填“发生了”或“没有发生”）改变，注射MPTP可使正常小鼠产生了，由此推测，帕金森病小鼠的会导致帕金森病加重．（4）依据上述实验结果判断，下列免疫失调引起的疾病中，与帕金森病最相似的是．a．花粉过敏b．系统性红斑狼疮c．先天性免疫缺陷d．艾滋病（5）由上述结果分析，帕金森病与调节有关．30．甲图表示生长素浓度对植物根和茎生长的影响；乙图表示为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展的实验，请回答下列问题．（1）由图甲可知，生长素的作用特点是；两种器官对生长素反应的灵敏程度依次为．C点表示的意义是在此浓度下，生长素对根和茎．（2）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2m，则其向光面面生长素浓度范围是．（3）若图乙中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是（填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明．若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是．（4）若图乙中AB为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性，说明IAA 和ABA在成熟茎切段中的运输．（5）适立的激素水平是植物正常生长的保证．黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA溶液中，可显著降解IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA，说明已伸长胚轴中含有．研究已证实光也有降解IAA的作用，这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长（填“有利”、“不利”或“无影响’）．山东省烟台市2014-2015学年高一下学期期中生物试卷一、选择题（共25小题，1-20小题每小题1.5分，21-25小题每小题1.5分，满分40分，每小题只有一个选项符合题意）1．（1.5分）下列属于内环境的是（）A．肾小管内的液体B．消化道内的液体C．突触间隙的液体D．线粒体内的液体考点：内环境的组成；突触的结构．分析：人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境．内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜．据此答题．解答：解：A、肾小管内的液体与外界相通，不属于内环境，A错误；B、消化道内的液体与外界相通，不属于内环境，B错误；C、突触间隙的液体为组织液，属于内环境，C正确；D、线粒体为细胞内的细胞器，不属于内环境，D错误．故选：C．点评：本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成部分即组成成分，能准确判断题中各选项是否属于人体内环境，再选出正确的答案即可，属于考纲识记和理解层次的考查．需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界环境相通的，不属于内环境．2．（1.5分）下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（）A．葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境B．H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用C．内环境的温度随气温变化而变化D．人体的内环境即指体液考点：内环境的理化特性；稳态的生理意义．分析：考查了内环境稳态的有关知识．食物消化后，才能被小肠所吸收，葡萄糖、氨基酸等物质经主动运输进入血液，再运输到全身各处被机体利用．体液是指人体内的液体，包括细胞内液和细胞外液．人体的内环境（细胞外液）主要包括血浆、组织液和淋巴，其理化性质保持相对稳定，如由于机体中含有H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等缓冲物质而使pH稳定在7.35﹣7.45，体温保持在37℃左右，渗透压约为770kPa．内环境的相对稳定，是细胞进行正常生命活动的条件之一．解答：解：A、葡萄糖以主动运输方式从消化道腔中进入内环境，A错误；B、由于机体中含有H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等缓冲物质而使pH稳定在7.35﹣7.45，B正确；C、认识恒温动物，人的体温不会随气温的变化而变化，C错误；D、体液包括内环境和细胞内液，D错误．故选：B．点评：本题的知识点是内环境的概念、内环境稳态的调节机制、内环境稳态的意义，对内环境稳态概念等，掌握相关的知识点并理解知识点是解题的关键．3．（1.5分）如图表示肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，下列有关叙述错误的是（）A．甲、乙、丙依次为组织液、血浆、淋巴B．甲中的葡萄糖进入肝细胞需穿过两层磷脂分子C．N aHC03等缓冲物质可使乙的pH稳定在7.35～7.45D．肝细胞、甲、乙三部位C02浓度大小关系为乙＞甲＞肝细胞考点：内环境的组成；内环境的理化特性．分析：首先根据图示判断出甲、乙、丙分别为组织液、血浆和淋巴，C02运输过程中，经自由扩散由细胞扩散到组织液，又由组织液扩散到血浆，故C02浓度逐渐减小；甲中的葡萄糖进入肝细胞要通过一层肝细胞膜，细胞膜是磷脂双分子层；稳定的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节，pH稳定则依赖于缓冲物质的调节．解答：解：A、分析题图可知，肝细胞与甲进行物质交换是双向的，甲是组织液，乙与甲进行物质交换是双向的，乙是血浆，丙为淋巴，A正确；B、甲组织液中的葡萄糖进入肝细胞需穿过肝细胞膜（一层膜），即两层磷脂分子，B正确；C、NaHC03等缓冲物质可使乙血浆的pH稳定在7.35～7.45，C正确；D、C02运输过程中，经自由扩散由细胞扩散到组织液，又由组织液扩散到血浆，故C02浓度大小关系为肝细胞＞甲组织液＞乙血浆，D错误．故选：D．点评：本题以图形作为信息的载体，考查了内环境稳态的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．解答本题的关键是正确区分甲、乙、丙所代表的成分以及所参与的调节过程．4．（1.5分）人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生化反应，其中有（）A．蛋白质消化分解成氨其酸B．神经递质和激素的合成C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D．乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸考点：内环境的组成；内环境的理化特性．分析：本题是内环境的概念、组成和理化性质的考查，内环境即是细胞外液，由血浆、组织液、淋巴组成的，反射发生在血浆、组织液或淋巴中的反应都是发生在内环境中的反应．解答：解：A、蛋白质消化分解成氨其酸在消化道中进行，不再内环境中进行，A错误；B、神经递质和激素的合成发生在细胞内，不是发生在内环境中，B错误；C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水发生在细胞内，不是发生在内环境中，C错误；D、乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸发生在血浆中，血浆属于内环境，D正确．故选：D．点评：本题的知识点是内环境的概念和组成，对内环境概念的理解和对各种生化反应场所的记忆是解题的关键．5．（1.5分）关于下图的说法不正确的是（）A．A液、B液和C液共同构成了人体内环境的主体B．胰腺细胞分泌的消化酶、胰岛素等通过B液运输到作用部位C．流经胰腺组织细胞的血液中O2浓度下降，CO2浓度升高D．B液周围的管壁破损或其含有的蛋白质减少均会造成A液增多考点：内环境的组成；内环境的理化特性．分析：分析题图：图示为胰腺组织局部结构模式图，其中A液为组织液，是组织细胞直接生存的环境；B液为血浆，是血细胞直接生存的环境；C液为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境．解答：解：A、内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，故A液、B液和C液共同构成了人体内环境的主体，A正确；B、胰腺细胞分泌的消化酶进入消化道，不通过血液运输，B错误；C、流经胰腺组织细胞时氧气被消耗，二氧化碳等代谢废物增加，故血液中O2浓度下降，CO2浓度升高，C正确；D、B液周围的管壁破损或其含有的蛋白质减少均会造成血浆渗透压降低，使A液组织液增多，造成组织水肿，D正确．故选：B．点评：本题考查内化境的组成等相关知识，要求考生识记内环境的组成，能准确判断图中各种液体的名称；还要求考生识记物质跨膜运输方式等相关知识，能运用所学的知识答题．6．（1.5分）下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（）A．神经细胞兴奋时，兴奋传导方向与膜外电流方向相反B．组织液中Na+浓度减小时，神经元的静息电位减小C．突触前膜完成了“电信号→化学信号→电信号”的转变D．兴奋发生时膜外侧的电位变化是“负电位→正电位”考点：神经冲动的产生和传导．分析：静息时，神经纤维膜电位为外正内负，产生动作电位时，膜电位变为外负内正．兴奋在神经纤维上的传导是以电信号的形式进行的，兴奋传导的方向与膜内局部电流方向相同，与膜外局部电流方向相反．兴奋经过突触处存在电信号﹣化学信号﹣电信号的转换．解答：解：A、兴奋传导的方向与膜内局部电流方向相同，与膜外局部电流方向相反，A 正确；B、组织液中Na+浓度减小时，神经元的静息电位不变，静息电位与钾离子的外流有关，与钠离子的内流无关，B错误；C、突触前膜完成了“电信号→化学信号”的转变，C错误；D、兴奋发生时膜外侧的电位变化是“正电位→负电位”，D错误．故选：A．点评：本题主要考查兴奋的产生与传递，意在强化学生对兴奋的产生与传递的相关知识的识记、理解与运用．7．（1.5分）如图是反射弧的模式图，其中a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、Ⅱ表示突触的组成部分，下列有关叙述正确的是（）A．该反射弧中含两个神经元，两个突触B．Ⅱ处发生的信号变化是电信号一化学信号一电信号C．若抑制细胞呼吸，则会影响兴奋由I到Ⅱ的传递D．刺激b或d上某点，a、c处均可检测到兴奋考点：反射弧各部分组成及功能；突触的结构；神经冲动的产生和传导．分析：据图分析：a表示效应器，b表示传出神经，c表示神经中枢，d表示传入神经，e表示感受器．Ⅰ表示突触前神经元，Ⅱ表示突触后神经元．解答：解：A、该反射弧中含三个神经元，两个突触，A错误；B、Ⅱ处发生的信号变化是化学信号→电信号，B错误；C、兴奋在反射弧中的传递是一个耗能过程，若抑制细胞呼吸，则会影响兴奋由I到Ⅱ的传递，C正确；D、刺激b上某点，a处均可检测到兴奋，刺激d上某点，a、c处均可检测到兴奋，D错误．故选：C．点评：本题主要考查兴奋在反射弧中的传递，意在强化学生对反射弧及兴奋的传递的相关知识的识记、理解与运用．8．（1.5分）将空腹的大鼠置于冷水中，下列有关冷水刺激对大鼠生理功能的影响预期，错误的是（）A．实验大鼠下丘脑体温感觉中枢兴奋，产生冷觉B．实验大鼠皮肤冷觉感受器兴奋，皮肤血管收缩，减少散热C．实验大鼠甲状腺激素分泌增加，细胞代谢加快，增加产热D．实验大鼠胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解，血糖升高考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．2、胰高血糖素能升高血糖，能促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．解答：解：A、实验大鼠大脑皮层体温感觉中枢兴奋，产生冷觉，A错误；B、低温下，实验大鼠皮肤冷觉感受器兴奋，皮肤血管收缩，减少散热，B正确；C、低温下，大鼠甲状腺激素分泌增加，细胞代谢加快，增加产热，C正确；D、大鼠胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解，血糖升高，以促进产热，D正确．故选：A．点评：本题考查体温调节、血糖调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．。
【解析】山东省聊城外国语中学2014-2015学年高一上学期第一次月考生物试卷 Word版含解析[ 高考]
![【解析】山东省聊城外国语中学2014-2015学年高一上学期第一次月考生物试卷 Word版含解析[ 高考]](https://img.taocdn.com/s3/m/2d09ed5f168884868762d632.png)
2014-2015学年山东省聊城外国语中学高一（上）第一次月考生物试卷一、选择题（每题只有一个正确答案，每题1分，共计60分）1．关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（）A．草履虫的生命活动离不开细胞B．病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C．细胞是生物体结构和功能的基本单位D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动2．下列哪种生物不是由细胞构成的（）A．变形虫B．酵母菌C．衣藻D．烟草花叶病毒3．一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成（）A．一个群落B．一个种群C．三个种群D．一个生态系统4．2003年上半年，非典型肺炎给我国乃至全世界带来了巨大的灾难，经各国科学家的不懈努力，已经查明引起该病的生物是一种新型冠状病毒，我们认为这种病毒是生物的主要理由是（）A．它能进行独立的新陈代谢B．它能通过增殖繁衍后代C．它具有完整的细胞结构D．它的组成元素中含有C5．细菌与洋葱细胞的主要区别是细菌不具有（）A．细胞膜B．核膜C．细胞壁D．核糖体6．下列哪一项不属于“细胞学说”的主要内容（）A．所有的生物都是由细胞构成的B．所有植物和动物都是由细胞构成的C．细胞是生物体结构和功能的基本单位D．细胞只能由细胞分裂而来7．下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A．颤藻、水绵、香菇B．烟草、草履虫、大肠杆菌C．小麦、番茄、大豆D．酵母菌、乳酸菌、噬菌体8．原核细胞和真核细胞最主要的区别在于（）A．有无核物质B．有无细胞壁C．有无核膜D．有无细胞膜9．草履虫与细菌都具有的细胞器是（）A．核糖体B．线粒体C．核膜D．染色体10．病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（）A．细胞质B．遗传物质C．细胞膜D．细胞壁12．下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）①苹果②呼吸道上皮③神经元④柳树⑤细胞内蛋白质、水等化合物⑥甲型H1N1病毒⑦某池塘中的所有的鱼⑧一片森林中的全部山毛榉⑨一片草地⑩某片森林中所有的生物．A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑧⑩⑨ C．③②①④⑧⑩⑨D．⑤②①④⑦⑩⑨13．细胞的统一性体现在（）①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质；②真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA；③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样．A．① B．② C．①② D．①②③14．生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A．黄瓜B．心肌细胞C．变形虫D．卵细胞15．关于细胞学说的叙述，不正确的是（）A．它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性B．建立者主要是施莱登和施旺C．它揭示了动植物细胞的多样性D．是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的16．膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于（）A．单个细胞活动B．人体各系统配合C．神经细胞独立活动D．各种分化的细胞密切配合17．在组成细胞的化学元素中，占细胞鲜重最多的元素和占细胞干重最多的元素是（）A．C、O B．O、C C．C、N D．O、N18．C、H、O三种元素在人体内质量分数约为73%左右，而在组成岩石圈的化学成分中还不到1%，这一事实说明了（）A．生物界与非生物界具有相似性B．生物界与非生物界的元素组成是不同的C．生物界与非生物界具有统一性D．生物界与非生物界存在差异性19．组成兔子最基本的元素是（）A．C B．O C．H D．N20．微量元素在生物体内含量虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少的．这可通过下面的哪一实例得到证实（）A．缺镁时叶片变黄B．油菜缺硼时只开花不结果C．动物血液中钙盐的含量太低会抽搐D．缺磷会影响A TP的合成21．生物体的基本组成物质中，作为生命活动主要承担者的是（）A．无机盐B．水C．蛋白质D．核酸22．如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按①②③④顺序排列，正确的是（）A．水、蛋白质、糖类、脂质；N、H、O、CB．蛋白质、糖类、脂质、水；O、C、N、HC．水、蛋白质、脂质、糖类；H、O、C、ND．蛋白质、水、脂质、糖类；C、O、H、N23．生长在沙漠中的仙人掌，在其肉质茎的细胞中，含量最多的化合物是（）A．蛋白质B．脂质C．糖类D．水24．无机盐在生命活动中不可缺少，合成叶绿素和血红蛋白分子必需的离子分别是（）A．Mg2+、Fe2+ B．Ca2+、Mg2+ C．PO43﹣、K+ D．K+、I﹣25．蛋白质多样性无关的是（）A．氨基酸的数目、种类和排列顺序B．构成蛋白质的多肽链的数目C．构成蛋白质的多肽链的空间结构D．氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基26．如果一氨基酸分子中有两个羧基，其中一个羧基连接在R基上，那么另一个羧基部位（）A．与氨基端相连B．与羧基端相连C．与氢相连D．与连有氨基的碳原子相连27．区别组成蛋白质的20种氨基酸的依据是（）A．R基不同B．氨基酸数目不同C．羧基不同D．碳原子数不同28．蛋白质和核酸中共有的化学元素是（）A．C、H、O B．C、H、O、N、P C．C、H、O、N D．C、H、O、P29．鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质的（）A．肽键B．肽链C．空间结构D．氨基酸30．细胞的化合物中对生物的遗传变异起重要作用的是（）A．蛋白质B．糖类C．核苷酸D．核酸31．一条肽链共有肽键109个，则它含有的氨基和羧基的数目至少是（）A．110和110 B．109和109 C．9和9 D．1和132．牛胰岛素由51个氨基酸两条多肽链构成，它们通过二硫键结合起来，此分子共含有肽键（）A．49个B．50个C．51个D．52 个33．已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128，现有一蛋白质分子由两条多肽链组成，共有肽键98个，此蛋白质的相对分子量最接近于（）A．12800 B．12544 C．11036 D．1228834．下列关于蛋白质的说法中正确的是（）A．蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关B．四个氨基酸脱水缩合产生三个肽键，形成三肽C．生物体中组成蛋白质的氨基酸约有上百种D．组成蛋白质的氨基酸约有20种，其中有8种是人体细胞能合成的必需氨基酸35．丙氨酸的R基为﹣CH3，赖氨酸的R基为﹣C4H10N，在它们缩合成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子数分别为（）A．9、21、4、3 B．9、19、3、3 C．9、19、4、3 D．9、19、3、236．下列有关肽键写法中，不正确的是（）A．A B．B C．C D．D37．甲硫氨酸的R基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3，它的分子式是（）A．C5H11O2NS B．C3H7S C．C4H11O2S D．C5H10O2N38．下列分子中，与构成生物体蛋白质的氨基酸分子不相符的是（）A．B．H2N﹣CH2﹣CH2﹣COOHC．D．39．组成DNA的基本单位是（）A．核苷酸B．脱氧核糖核苷酸C．核糖核苷酸D．核酸40．所有的核苷酸分子中都含有（）A．核糖B．含氮碱基C．脱氧核糖D．氨基酸41．据中央电视台2003年12月15日报道，驻伊美军经过将近一年的艰难跟踪搜寻，终于在今天早些时候，于伊拉克前总统萨达姆的老家﹣﹣提克里特市郊的原野洞穴中，生擒了落荒中的萨达姆．由于近一年来，萨达姆的生活环境条件较差，故其已面目全非，让人很难辨其真伪．假如你是一位专家，你认为在美国情报局原已获得萨达姆的照片、指纹、口腔上皮细胞标本、皮屑标本的条件下，哪种鉴定方法最可靠（）A．研究嫌疑人的牙齿结构、成分和年龄，然后进行分析判断B．鉴定指纹特点，并与档案指纹相比较，进行确认C．检测嫌疑人口腔上皮细胞中DNA分子的碱基排列顺序，并与档案的相比较D．检测嫌疑人口腔上皮细胞中蛋白质种类，并与档案的相比较42．制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接，如图中连接正确的是（）（代表五碳糖代表磷酸代表含氮碱基）A．B．C．D．43．豌豆叶肉细胞中，含有核酸、碱基、核苷酸的种类分别是（）A．1种、4种、4种B．2种、5种、8种C．2种、4种、4种D．2种、5种、5种44．如图是某动物的一个细胞，其细胞质内含有的糖类和核酸主要是（）A．糖原和RNA B．糖原和DNA C．淀粉和RNA D．淀粉和DNA45．下列各种糖类物质中，既存在于鲸鱼细胞又存在于牵牛花细胞的是（）A．淀粉和核糖B．糖原、乳糖、蔗糖C．葡萄糖、核糖和麦芽糖D．核糖、脱氧核糖和葡萄糖46．下列动植物糖类、脂肪的分类与比较正确的是（）A．B．C．D．47．在生物体内的各种化学物质中，糖类不含有，脂类不一定有，蛋白质也不一定有，而核酸一定有的元素是（）A．N B．P C．S D．P、S48．细胞内的结合水的生理功能是（）A．细胞组成物质之一B．细胞内的良好溶剂C．运输各种物质D．反应的介质并参与某些反应49．下列对细胞内自由水的描述中，不正确的是（）A．约占细胞内水分的95.5% B．与蛋白质等物质分子相结合C．能够流动和易于蒸发D．参与化学反应50．人的红细胞必须生活在含有0.9%的氯化钠的溶液中，医生常给脱水病人注射0.9%的生理盐水．因为红细胞在蒸馏水中会因吸水过多而涨破；在浓盐水中会因失水过多而皱缩，因而失去输送氧气的功能．这说明（）A．水分子容易进出细胞B．无机盐离子容易进出细胞C．红细胞的特性造成的D．无机盐对维持细胞的形态和生理功能有重要功能51．下列哪组试剂在使用过程中必须经过加热？（）A．斐林试剂检测还原糖时B．苏丹Ⅲ和苏丹Ⅳ染液检测动物组织中的脂肪时C．双缩脲试剂检测蛋白质时D．碘液检测淀粉时52．在还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，最佳的一组实验材料依次是（）①甘蔗的茎②西瓜汁③花生种子④梨汁⑤马铃薯研磨液⑥豆浆⑦鸡蛋清．A．④②⑥ B．⑤③⑦ C．①②⑥ D．④③⑥53．鉴定脱脂淡奶粉是否为伪劣产品，不需用的化学试剂是（）A．斐林试剂B．苏丹Ⅳ染液C．双缩脲试剂D．红墨水54．将吡罗红甲基绿染色剂在口腔上皮细胞装片上滴两滴，DNA和RNA分别呈现的颜色是（）A．红色红色B．绿色红色C．绿色绿色D．红色绿色55．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，加入8%盐酸的目的不包括（）A．改变细胞膜透性，加速染色剂进入细胞B．使染色体中的DNA与蛋白质分离C．杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合D．催化DNA水解56．用苏丹Ⅲ染液对脂肪组织进行染色时，可用来冲洗浮色的药品是（）A．HCl B．H2O C．50%的酒精D．无水酒精57．若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得如图A、B、C、D，试问其中视野最暗的是（）A．B．C．D．58．下列诸项均是有关显微镜操作的表述，其中错误的操作是（）A．标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈B．将位于视野内左上方的图象移向中央，应向左上方移动装片C．若转换高倍物镜观察，需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图象移到视野的正中央59．将低倍镜换上高倍镜时，一个视野内（）A．细胞数目增多，体积变大，视野变暗B．细胞数目减少，体积变小，视野变亮C．细胞数目增多，体积变小，视野变亮D．细胞数目减少，体积变大，视野变暗60．如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象．下面描述正确的是（）A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D．若使物像放大倍数最小，甲图中的组合一般是①④⑥二、非选择题（每空1分，共40分）61．（11分）（2014秋•聊城校级月考）据图回答下列问题．（1）甲、乙两图中属于原核细胞的是，属于真核核细胞的是，判断的主要依据为．（2）甲、乙两细胞相似之处为都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子，由此看出原核细胞与真核细胞具有性．（3）甲、乙两细胞的差异性表现在甲无、而乙有；甲只有而乙还有其他细胞器．（4）与细胞的遗传关系十分密切的物质是．在蓝藻细胞中，它主要存在于内；在小麦细胞中，它主要存在于内．62．在下列物质中，有的属于构成人体蛋白质的氨基酸，有的不是．若将其中构成人体蛋白质的氨基酸缩合成多肽，请回答下列问题：①②NH2﹣CH2﹣CH2OH③④⑤⑥NH2﹣CH2﹣COOH（1）该肽链由个氨基酸缩合而成，内含个肽键，叫．（2）组成该肽链的氨基酸可用通式统一表示．（3）该肽链中R基共有种，④的R基是．（4）该肽链中共有个氨基和个羧基．（5）该肽链的相对分子质量与组成其氨基酸的总相对分子质量相比，减少了．63．（13分）（2014秋•聊城校级月考）如图表示的是细胞中含有的四种有机物的结构与功能．请据图回答：（1）图中E含有的元素有，A是，A形成E的方式为．（2）图中的F为，B是，B有种．（3）图中G在植物体内主要是，在动物体内主要是，C为．由C构成的植物细胞内的结构物质是．（4）图中H是，每克该物质完全氧化分解放出的能量约为39kJ．（5）仅由E、F两种物质构成的生物是，在真核生物细胞核中E和F共同构成．64．根据“检测生物组织中糖类、脂肪、蛋白质的鉴定”实验，回答下列问题：（1）鉴定成熟苹果肉中存在还原性糖所用的试剂是，该试剂与细胞内还原性糖发生作用，形成沉淀，因此，可用该试剂检验糖尿病病人尿液中是否存在．（2）鉴定花生子叶细胞中脂肪的实验中，能将脂肪染成橘黄色的染液是．（3）本实验注意事项：①斐林试剂极不稳定，其甲液和乙液需，使用时再临时混合均匀用于实验．②双缩脲试剂的使用，应先加试剂，造成碱性环境，再加试剂．2014-2015学年山东省聊城外国语中学高一（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题只有一个正确答案，每题1分，共计60分）1．关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（）A．草履虫的生命活动离不开细胞B．病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C．细胞是生物体结构和功能的基本单位D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：1、细胞是生物体结构和功能的基本单位．单细胞的生物，单个细胞就能完成各种生命活动．多细胞的动物植物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动．2、病毒没有细胞结构，但是它的各项生命活动都是在宿主的活细胞内完成的，营寄生生活．在生物学分类上独立成界，既不属于真核生物，也不属于原核生物，其主要由蛋白质和核酸构成．除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的．细胞是地球上最基本的生命系统，所有的生命活动都离不开细胞．解答：解：A、草履虫的生命活动离不开细胞，A正确；B、病毒不具细胞结构，但它的生命活动只有在细胞内才能表现，与细胞有关，B错误；C、细胞是生物体结构和功能的基本单位，C正确；D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动，D正确．故选：B．点评：本题知识点比较简单，考查了生物的分类，解题时只要考生掌握病毒没有细胞结构，并且识记病毒的一般种类，属于考纲中识记层次的考查．2．下列哪种生物不是由细胞构成的（）A．变形虫B．酵母菌C．衣藻D．烟草花叶病毒考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞结构．如病毒，病毒由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．解答：解：A、变形虫是原核生物，有细胞结构，A错误；B、酵母菌是真核生物，有细胞结构，B错误；C、衣藻是真核生物，有细胞结构，C错误；D、烟草花叶病毒是病毒，没有细胞结构，D正确．故选：D．点评：本题考查了病毒和细胞生物的区别，解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构．3．一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成（）A．一个群落B．一个种群C．三个种群D．一个生态系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次．①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位．②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成．③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起．④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起．⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落．⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成．解答：解：根据题干的信息一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成符合群落的定义．故选：A．点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．4．2003年上半年，非典型肺炎给我国乃至全世界带来了巨大的灾难，经各国科学家的不懈努力，已经查明引起该病的生物是一种新型冠状病毒，我们认为这种病毒是生物的主要理由是（）A．它能进行独立的新陈代谢B．它能通过增殖繁衍后代C．它具有完整的细胞结构D．它的组成元素中含有C考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须借助于活细胞才能代谢和繁殖．常见的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等等．病毒的成分包括蛋白质和核酸（DNA或RNA）．解答：解：A、病毒不能进行独立的新陈代谢，A错误；B、病毒能够在寄主体内增殖产生后代，B正确；C、病毒没有完整的细胞结构，不能独立完成各项生命活动，C错误；D、病毒由蛋白质和核酸构成，组成元素中含有C，但这不是其属于生物的理由，D错误．故选：B．点评：本题考查了病毒的有关知识，要求考生识记病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动；识记病毒的组成，即蛋白质和核酸；并且明确病毒的核酸只有一种，这种核酸就是该病毒的遗传物质．5．细菌与洋葱细胞的主要区别是细菌不具有（）A．细胞膜B．核膜C．细胞壁D．核糖体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：细菌细胞属于原核细胞，洋葱细胞属于真核细胞，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质．解答：解：A、所有细胞都具有细胞膜，A错误；B、细菌细胞属于原核细胞，洋葱细胞属于真核细胞，两者最大的区别是，细菌细胞没有核膜，B正确；C、细菌和洋葱细胞都具有细胞壁，C错误；D、细菌和洋葱细胞都具有核糖体，D错误．故选：B．点评：本题以细菌和洋葱细胞为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确细菌细胞属于原核细胞，洋葱细胞属于真核细胞；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求准确判断各选项．6．下列哪一项不属于“细胞学说”的主要内容（）A．所有的生物都是由细胞构成的B．所有植物和动物都是由细胞构成的C．细胞是生物体结构和功能的基本单位D．细胞只能由细胞分裂而来考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出．细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成．2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．3、新细胞可以从老细胞中产生．意义：证明了动植物界具有统一性．解答：解：A、细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成，A错误；B、所有植物和动物都是由细胞构成的，B正确；C、细胞是生物体结构和功能的基本单位，C正确；D、细胞只能由细胞分裂而来，D正确．故选：A．点评：本题考查细胞学说的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．7．下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A．颤藻、水绵、香菇B．烟草、草履虫、大肠杆菌C．小麦、番茄、大豆D．酵母菌、乳酸菌、噬菌体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：生物分为细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒，如烟草花叶病毒、流感病毒、艾滋病毒等．细胞生物包括原核生物和真核生物，原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体等；真核生物包括：动物、植物、原生生物、真菌等．原核生物细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核．解答：解：A、颤藻属于原核生物中的蓝藻，水绵为低等植物，香菇属于真核生物中的真菌，它们之间的结构差异较大，A错误；B、烟草属于植物，草履虫属于原生动物，而大肠杆菌属于原核生物中的细菌，它们之间的结构差异较大，B错误；C、小麦、番茄和大豆均属于植物，因此它们的细胞结构最相似，C正确；D、酵母菌属于真核生物中的真菌，乳酸菌属于原核生物中的细菌，噬菌体属于病毒，病毒没有细胞结构，D错误．故选：C．点评：本题着重考查了细胞结构的统一性和差异性等方面的知识，意在考查考查考生的识记能力和知识网络构建的能力，属于简单题．考生要能够区分生物的种类，特别是带“菌”或“藻”字的，如乳酸菌和酵母菌、衣藻和颤藻等．8．原核细胞和真核细胞最主要的区别在于（）A．有无核物质B．有无细胞壁C．有无核膜D．有无细胞膜考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体．虽然原核生物只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质．解答：解：A、原核细胞和真核细胞都含有核物质，如DNA，A错误；B、绝大多数原核细胞和部分真核细胞都含有细胞壁，B错误；C、原核细胞与真核细胞最大的区别是原核细胞没有核膜，C正确；D、原核细胞和真核细胞都含有细胞膜，D错误．故选：C．点评：本题考查原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞结构，能对两者进行比较，明确两者最大的区别是有无核膜，属于考纲识记层次的考查．9．草履虫与细菌都具有的细胞器是（）A．核糖体B．线粒体C．核膜D．染色体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：草履虫属于真核生物，细菌属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．解答：解：A、草履虫属于真核生物，细菌属于原核生物，真核细胞和原核细胞都含有核糖体，A正确；B、细菌属于原核生物，其细胞中不含线粒体，B错误；C、细菌属于原核生物，不含核膜，C错误；D、细菌属于原核生物，不含染色体，D错误．故选：A．点评：本题以草履虫和细菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确草履虫属于真核生物，细菌属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求作出准确的判断．10．病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（）A．细胞质B．遗传物质C．细胞膜D．细胞壁考点：核酸在生命活动中的作用；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质组成．蓝藻属于原核细胞没有成形的细胞核，只有拟核，遗传物质储存在拟核中，也没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体、拟核；酵母菌属于真核细胞含有细胞壁，细胞质、细胞核、各种细胞器，遗传物质储存在细胞核中．解答：解：A、病毒不具有细胞结构，无细胞质，A错误；B、蓝藻、酵母菌的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或者RNA，因此病毒、蓝藻和酵母菌都具有遗传物质，B正确；C、病毒不具有细胞结构，无细胞膜，C错误；D、病毒不具有细胞结构，无细胞壁，D错误．故选：B．。
2014---2015学年度下学期高一生物下学期期中检测试题及答案
2014-2015学年高一生物下学期期中检测试题及答案第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题（共30小题，每题2分，共60分。
每小题只有一个选项是符合题目要求的）1．两性花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫做A．自交B．测交C．杂交D．正交2．已知豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，在某杂交实验中，后代有50％的矮茎，则其亲本的遗传因子组成是A．DD×dd B．DD×Dd C．Dd×Dd D．Dd ×dd3．下面对有关概念之间关系的叙述，不正确的是A．一般来说，基因型决定表现型B．等位基因控制相对性状C．杂合子自交后代没有纯合子D．性状分离是由于基因分离4．高茎豌豆（Dd）能产生的配子有A．有含D的配子，也有含d的配子B．只有含D的配子C．只有含D的配子，或只有含d的配子D．只有含d的配子5．鸡的毛腿（B）对光腿（b）为显性。
现让毛腿雌鸡甲与光腿雄鸡乙交配，后代有毛腿，也有光腿，且比例为1∶1，则甲、乙基因型依次是A．BB、bb B．Bb、bb C．Bb、Bb D．Bb、BB 6．YyRR的基因型个体与yyRr的基因型个体相杂交（两对基因独立遗传），理论上其子代表现型的比为A．1∶1 B．1∶1∶1∶1 C．9∶3∶3∶1 D．42∶42∶8∶87．父本基因型为AABb，母本基因型为AaBb，其F1不可能出现的基因型是A．AABb B．Aabb C．AaBb D．aabb 8．下列对于孟德尔两对相对性状遗传实验的认识中，正确的是A．F1表现型的比例为1∶1∶1∶1 B．F1产生配子类型比例为1∶1∶1∶1C．F2表现型的比例为1∶1∶1∶1 D．F2基因型的比例为1∶1∶1∶19．一组杂交品种AaBb×aaBb，各对基因之间按自由组合定律遗传，则F1的表现型和基因型的种类数分别为A．2、6 B．4、9 C．4、6 D．2、410．下列不属于减数第一次分裂主要特征的是A．染色单体分开，分别移向细胞的两极B．同源染色体联会，形成四分体C．非姐妹染色单体发生交叉互换D．同源染色体分离，分别移向细胞两极11．人的体细胞核染色体数为46。
2014-2015学年高一上学期期中考试生物试题
2014-2015学年高一上学期期中考试生物试题时量：60分钟满分：100分一、选择题（共50分）1.地球上最基本的生命系统是（）A.蛋白质和核酸B.细胞C.个体D.生物圈2.一片森林中的全部银杏和一片森林中的全部生物,在生命系统中分别属于什么（）A.种群和群落B.种群和生态系统C.群落和种群D.群落和生态系统3.与松树相比，人体所包含的生命系统的结构层次多了（）A.细胞B.组织C.器官D.系统4.在光照明亮的实验室里,用显微镜观察植物细胞时,在显微镜视野中能清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞内容物。
为便于观察,此时应（）A.改用凹面反光镜、放大光圈B.改用凹面反光镜、缩小光圈C.改用平面反光镜、放大光圈D.改用平面反光镜、缩小光圈8.将小麦种子浸泡在红墨水中10min后,取出剖开。
发现胚为白色,胚乳为红色,这说明（）A.胚成活,胚乳已死亡 B.胚和胚乳成活C.胚已死亡,胚乳成活D.胚和胚乳均死亡9.右图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量,以下按①②③④顺序排列,正确的是（）A.水、蛋白质、糖类、脂质; N、H、O、CB.蛋白质,糖类、脂质、水; O、C、N、HC.水、蛋白质、脂质、糖类; H、O、C、ND．蛋白质、水、脂质、糖类; C、O、H、N10.蓝藻细胞和衣藻细胞最明显的区别是（）A.有无核物质B.有无细胞器C.有无核膜D.有无细胞膜11.组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种（）A.5、2、8B.4、2、2C.5、2、2D.4、4、812.观察DNA和RNA在细胞中的分布,能运用的原理是（）A.人单独利用甲基绿对细胞染色可显示DNA在细胞中的分布,从而推知RNA分布B.单独利用吡罗红对细胞染色可显示RNA在细胞中的分布,从而推知DNA的分布C.利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA在细胞中的分布D.在细胞核和细胞质内可分别提取到DNA和RNA,由此可说明DNA和RNA的分布13.下列有关生物膜系统的说法正确的是（）A.细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统B.所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动C.生物膜的组成成分和结构都是一样的,在结构和功能上紧密联系D.细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内的化学反应不会互相干扰14.染色质和染色体是（）A.同样的物质在细胞同一时期的两种存在状态B.同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态C.不同物质在细胞同一时期的两种存在状态D.不同物质在细胞不同时期的两种存在状态15.比较糖类和脂质的组成元素,结果如下表。
山东聊城外国语学校2013-2014学年高二下学期期中考试生物试题纯Word版含解析
第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、选择题（题型注释）1．下图为DNA分子的某一片段，其中①、②、③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是( )A．DNA连接酶、限制性内切酶、解旋酶B．限制性内切酶、解旋酶、DNA连接酶C．解旋酶、限制性内切酶、DNA连接酶D．限制性内切酶、DNA连接酶、解旋酶【答案】C【解析】试题分析：DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体。
其中限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂； DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键；解旋酶能使DNA分子双螺旋结构解开，氢键断裂，所以①处是解旋酶作用部位，②处是限制酶作用部位，③处是DNA连接酶。
故选C。
考点：本题考查基因工程的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2．DNA连接酶的重要功能是（）A．DNA复制时，催化子链上的核苷酸之间形成磷酸二脂键B．黏性末端的碱基之间形成氢键C．任意两条DNA末端之间的缝隙连接起来D．以上三项均不对【答案】D【解析】试题分析：DNA 复制时，催化子链上的核苷酸之间形成磷酸二脂键的酶是DNA聚合酶，故A 错误；黏性末端的碱基之间的氢键不需要酶的催化，故B错误；DNA连接酶能够连接黏性末端的之间的缝隙或平末端之间缝隙，并非是任意两个DNA末端，故C错误，D正确。
考点：本题考查DNA连接酶的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3．科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体。
下列相关叙述中，正确的是（）①该技术将导致定向变异②DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端的碱基对连接起来③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料④受精卵是理想的受体细胞A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④【答案】B【解析】试题分析：将外源基因导入受体细胞，按照人们的意愿表达人们想要性状，故①正确；DNA 连接酶修复DNA外侧脱氧核糖和磷酸之间磷酸二酯键，而不是碱基对的氢键，故②错；根据氨基酸序列合成mRNA，再逆转录合成目的基因，故③正确；受精卵是全能性最高细胞，会发育为新个体，故④正确。
高一生物上期中-聊城市莘县一中2014-2015学年高一上学期期中考试生物试题及答案
2014-2015学年山东省聊城市莘县一中高一（上）期中生物试卷一．选择题（每题1.5分；共60分）1．（1.5分）一个蜂巢中的蜂王、雄峰、工蜂组成一个（）A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．版权所有分析：生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次．种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落．生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．解答：解：种群是指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．一个蜂巢中的蜂王、雄峰、工蜂为同种生物的全部个体，故共同组成一种群．故选：A．点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只要考生识记生命系统的结构层次即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．2．（1.5分）下列有关甲型H1N1病毒和艾滋病病毒的叙述中，错误的是（）A．都是非细胞形态结构的生物B．都必须寄生在细胞中才能生活和繁殖C．都含有核酸和蛋白质D．都是最基本的生命系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．版权所有分析：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．解答：解：A、甲型H1N1病毒和艾滋病病毒均无细胞结构，A正确；B、病毒都必须寄生在细胞中才能生活和繁殖，B正确；C、病毒由蛋白质外壳和核酸核心构成，故都含有核酸和蛋白质，C正确；D、病毒不属于生命系统的结构层次，最基本的生命系统是细胞，D错误．故选：D．点评：本题甲以型H1N1病毒为载体，考查病毒的相关知识点，识记病毒只能寄生在活细胞中，不能独立在培养基中生存繁殖，并且具备提取信息和应用信息的能力．3．（1.5分）细菌和洋葱表皮细胞最明显的区别是（）A．有无细胞壁B．有无核糖体C．有无核膜D．有无DNA考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．版权所有分析：根据题意，细菌是原核细胞，洋葱表皮细胞为真核细胞，原核细胞和真核细胞的根本区别是有无以核膜为界限的细胞核．解答：解：A、细菌和洋葱表皮细胞都有细胞壁，A错误；B、原核细胞和真核细胞都有核糖体，B错误；C、细菌是原核细胞，无核膜，洋葱表皮细胞是植物属于真核细胞，有核膜，C正确；D、原核细胞和真核细胞都有遗传物质DNA，D错误．故选：C．点评：本题考查原核细胞和真核细胞的区别和联系，熟练掌握相关知识点是解决本题的关键．4．（1.5分）生活在沙漠中的仙人掌细胞中含量最多的化合物是（）A．蛋白质B．糖类C．水D．无机盐考点：水在细胞中的存在形式和作用．版权所有分析：阅读题干可知，该题的知识点是细胞的不同化合物的含量，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．解答：解：活细胞中含量最多的化合物是水，生活中沙漠中的仙人掌细胞中含量最多的化合物也是水．故选：C．点评：对于细胞内不同化合物含量的识记是本题考查的重点．5．（1.5分）构成生物大分子骨架的是（）A．磷脂双分子层B．D NA分子C．碳链D．肽键考点：碳原子的结构特点．版权所有分析：生物大分子如多糖、蛋白质和核酸都是由单体聚合形成的多聚体，而葡萄糖、氨基酸、核苷酸等单体的核心元素是C元素，因此细胞内的生物大分子以碳链为骨架．解答：解：组成细胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是生物大分子的基本骨架．因此构成生物大分子基本骨架的元素是C．故选：C．点评：本题知识点简单，考查生物大分子以碳链为骨架，要求考生识记组成细胞的基本元素，明确C是组成细胞的最基本元素，生物大分子的基本骨架是碳链，再选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．6．（1.5分）胰岛素分子有A、B两条肽链，A链有21个氨基酸，B链有30个氨基酸，胰岛素分子中肽键的数目是（）A．49个B．30个C．50个D．51个考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．版权所有分析：脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水．脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数﹣肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数﹣水的个数×18．解答：解：合成该胰岛素分子时，形成的肽键数=氨基酸数﹣肽链数=（21+30）﹣2=49个．故选：A．点评：本题考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的概念及过程，掌握该过程中的相关计算，能运用其延伸规律答题，属于考纲理解层次的考查．7．（1.5分）下列物质中，属于构成蛋白质的氨基酸的是（）A．B．C．D．考点：氨基酸的分子结构特点和通式．版权所有分析：氨基酸的结构通式为：，可见，每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上．解答：解：由四个选项可知，只有C选项中氨基和羧基连在同一个碳原子上．故选：C．点评：本题考查氨基酸的分子结构特点和通式，要求考生识记氨基酸的分子结构特点和结构通式．8．（1.5分）下列关于蛋白质功能的举例合理的是（）A．催化﹣﹣抗体B．运输﹣﹣唾液淀粉酶C．调节﹣﹣胰岛素D．免疫﹣﹣血红蛋白考点：蛋白质在生命活动中的主要功能．版权所有分析：蛋白质是生命活动的主要承担者，有些蛋白质是细胞和生物体的主要组成成分，有些蛋白质起催化作用，有的蛋白质具有运输作用，有的蛋白质具有调节生命活动的功能，有的蛋白质具有免疫功能等．解答：解：A、起催化作用的蛋白质是酶，A错误；B、唾液淀粉酶的本质是蛋白质，起催化作用，B错误；C、胰岛素的本质是蛋白质，在血糖平衡调节中具有重要作用，C正确；D、血红蛋白起运输作用， D错误．故选：C．点评：本题的知识点是蛋白质的功能，对于不同蛋白质的功能记忆是解题的关键．9．（1.5分）下列有关核酸的叙述，正确的是（）A．D NA只分布在细胞核内B．组成核酸的碱基只有4种C．是一切生物遗传信息的携带者D．单体都是脱氧核苷酸考点：核酸在生命活动中的作用；核酸的基本组成单位；核酸的种类及主要存在的部位．版权所有分析：核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA与RNA在组成成分上的差异是：①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖，②碱基不完全相同，RNA中的碱基是A、U、G、C，DNA中的碱基是A、T、G、C；真核细胞中DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中；核酸的基本组成单位是核苷酸，核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质．解答：解：A、DNA主要分布在细胞核中，线粒体、叶绿体、拟核中都含有DNA，DNA病毒中也含有DNA，A错误；B、组成核酸的碱基由A、T、G、C、U五种，B错误；C、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，C正确；D、核酸的单体是脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸，D错误．故选：C．点评：对于核酸的分类、分布和功能及DNA与RNA在组成成分上的差异的理解是解题的根据．10．（1.5分）人体细胞的DNA分子中，碱基和核苷酸的种类分别是（）A．5种、8种B．1种、2种C．4种、4种D．8种、8种考点：核酸的基本组成单位．版权所有分析：核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA两种，DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸中与脱氧核糖相连的碱基有A、T、G、C四种，根据碱基不同脱氧核糖核苷酸分为4种；RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，核糖核苷酸中与核糖相连的碱基有A、U、G、C四种，根据碱基不同核糖核苷酸分为4种．解答：解：人体细胞中，含有DNA和RNA两种核酸，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，碱基种类是A、T、G、C四种，根据碱基不同，基本组成单位是4种脱氧核糖核苷酸．故选：C．点评：本题知识点简单，考查核酸的基本组成单位，要求考生识记核酸的种类，掌握DNA和RNA的异同，能准确判断不同生物所含核酸种类，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．11．（1.5分）关于观察叶绿体的形态和分布的实验中，下列说法正确的是（）A．制片时叶片应保持干燥B．活细胞的细胞质基质中的叶绿体是静止不动的C．选用含叶绿体少而小的细胞来观察D．选用含叶绿体大而少的细胞来观察考点：线粒体、叶绿体的结构和功能．版权所有分析：观察叶绿体的实验的关键是选择好观察的材料，选择不好会影响观察效果．解答：解：A、制片的叶片要湿润，不然叶片细胞会失水影响观察，A错误；B、活细胞中，细胞质是一直处在流动状态的，在低倍显微镜下观察黑藻的叶片可以清楚看到叶绿体围绕着细胞核逆时针游动，B错误；C、叶绿体太小会影响到观察效果，应选择叶绿体大的细胞观察，C错误；D、选择叶绿体小的细胞，不容易观察，叶绿体太多，会重叠在一起，因此要选择含叶绿体少，而叶绿体大的细胞来观察，D正确．故选：D．点评：本题考查叶绿体观察，考查对基础知识的识记能力．12．（1.5分）在检测生物组织中的脂肪实验时，体积分数为50%的酒精溶液的作用是（）A．消毒B．洗去浮色C．清洗装片D．易于染色考点：检测脂肪的实验．版权所有分析：酒精是生物实验常用试剂之一，如检测脂肪实验中需用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色；观察植物细胞有丝分裂实验和低温诱导染色体数目加倍实验中都需用体积分数为95%的酒精对材料进行解离；绿叶中色素的提取和分离实验中需用无水酒精来提取色素；果酒和果醋制作实验中可用体积分数为70%的酒精进行消毒；DNA的粗提取和鉴定中可以体积分数为95%的冷酒精进一步纯化DNA等．解答：解：在检测生物组织中的脂肪实验时，体积分数为50%的酒精溶液的作用是洗去浮色，原因是苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液易溶于酒精溶液．故选：B．点评：本题考查检测生物组织中的脂肪实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．13．（1.5分）生活在海洋中的大型哺乳动物皮下组织具有较好的保温作用，这是因为其皮下组织中含有大量的（）A．糖类B．蛋白质C．脂肪D．磷脂考点：脂质在生命活动中的作用．版权所有分析：脂质的种类与作用：脂肪：储能、维持体温；磷脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分；固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用，分为胆固醇、性激素和维生素D．解答：解：A、糖类是主要的能源物质，A错误；B、蛋白质是生命活动的体现者，B错误；C、脂肪具有保温作用，所以生活在海洋中的大型哺乳动物皮下组织具有较好的保温作用，这是因为其皮下组织中含有大量的脂肪，C正确；D、磷脂是构成生物膜的重要成分，D错误．故选：C．点评：本题考查生物体内化合物的作用，对脂肪作用的记忆是解题的关键．14．（1.5分）以下关于细胞内无机盐生理功能的叙述，不正确的是（）A．维持细胞的酸碱平衡B．提供细胞代谢所需的能量C．是某些复杂化合物的重要成分D．维持细胞和生物体的生命活动考点：无机盐的主要存在形式和作用．版权所有分析：无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：①细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分．②维持细胞的生命活动，如Ca可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐．③维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态．解答：解：A、无机盐能维持细胞的酸碱平衡，如缓冲对，A正确；B、无机盐不能提供细胞代谢所需的能量，B错误；C、无机盐是某些复杂化合物的重要成分，C正确；D、无机盐能维持细胞的生命活动，如Ca可调节肌肉收缩和血液凝固，D正确．故选：B．点评：本题考查无机盐存在形式以及功能，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．15．（1.5分）下列关于水在生命活动中的作用的叙述，错误是（）A．自由水是细胞内的良好溶剂B．结合水是细胞结构的重要组成成分C．不同年龄人体细胞的含水量可能不同D．细胞中结合水与自由水的比值稳定不变考点：水在细胞中的存在形式和作用．版权所有分析：结合水：与细胞内其它物质结合，是细胞结构的组成成分．自由水：（占大多数）以游离形式存在，可以自由流动．生理功能：①良好的溶剂，②运送营养物质和代谢的废物，③参与许多化学反应，绿色植物进行光合作用的原料；④为细胞提供液体环境．解答：解：A、自由水是细胞内的良好溶剂，A正确；B、结合水是细胞结构的重要组成成分，B正确；C、不同年龄人体细胞的含水量可能不同，C正确；D、细胞中结合水与自由水的比值随代谢强度的改变而变化的，代谢活动旺盛，细胞内自由水含量高；代谢活动下降，细胞中自由水含量低，D错误．故选：D．点评：自由水是细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动．作用：细胞内良好溶剂；运输养料和废物；许多生化反应有水的参与．结合水：与细胞内的其他物质相结合．自由水与结合水的关系：自由水和结合水可相互转化．细胞含水量与代谢的关系：代谢活动旺盛，细胞内自由水水含量高；代谢活动下降，细胞中自由水含量低．16．（1.5分）细胞膜功能的复杂程度，主要取决与细胞膜上的（）A．磷脂的含量B．蛋白质的种类和数量C．糖的种类D．水的含量考点：细胞膜的功能；细胞膜的成分．版权所有分析：本题主要考查细胞膜的结构．1、脂质：构成细胞膜的主要成分是磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架．2、蛋白质：膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多．①蛋白质的位置：有三种．镶在磷脂双分子层表面；嵌入磷脂双分子层；贡穿于磷脂双分子层．②种类：a．有的与糖类结合，形成糖被，有识别、保护、润滑等作用． b．有的起载体作用，参与主动运输过程，控制物质进出细胞． c．有的是酶，起催化化学反应的作用．3、特殊结构﹣﹣糖被：①位置：细胞膜的外表．②本质：细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白．③作用：与细胞表面的识别有关；在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用．解答：解：ABCD、蛋白质是生物体功能的主要承担者．细胞膜功能的复杂程度，主要取决与细胞膜上蛋白质的种类和数量，ACD错误；B正确．故选：B．点评：本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力．细胞膜的特征：①结构特征：具有一定的流动性．②功能特征：具有选择透过性．细胞膜的流动性是表现其选择透过性的结构基础．因为只有细胞膜具有流动性，细胞才能完成其各项生理功能，才能表现出选择透过性．相反，如果细胞膜失去了选择透过性，细胞可能已经死亡了．17．（1.5分）将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化，若进行加温，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红，其原因是（）A．细胞壁在加温中受到破坏B．水温增高，花青素的溶解度加大C．加温使生物膜失去了选择透过性D．加温使水中化学物质发生了反应考点：细胞膜系统的结构和功能．版权所有分析：本题主要考查生物膜的知识．原生质层由细胞膜、液泡膜以及这两层生物膜之间的细胞质构成．细胞膜、液泡膜及原生质层均为选择透过性膜，而细胞壁是全透性的．呈紫红色的花青素存在于液泡膜内的细胞液中．因此，只有当原生质层失去选择透过性，花青素才能透过原生质层进入水中．解答：解：A、细胞壁本来就是全透性的，A错误；BD、花青素存在细胞液中，加温涉及不到它的溶解度问题及发生反应的问题，BD错误；C、花青素存在于液泡的细胞液中，要渗出细胞，就要穿过液泡膜、细胞膜等生物膜，C正确．故选：C．点评：本题意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．分泌蛋白的合成与运输中，核糖体合成肽链，内质网将肽链加工成比较成熟的蛋白质，高尔基体将比较成熟的蛋白质经过深加工，变成成熟的蛋白质，最后分泌出细胞，成为分泌蛋白．18．（1.5分）科学家常用哺乳动物成熟的红细胞作为材料来研究细胞膜的组成．这是因为（）A．哺乳动物红细胞容易得到B．哺乳动物红细胞在水中容易涨破C．哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等其他膜结构D．哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到考点：细胞膜的制备方法．版权所有分析：本题是制备细胞膜的方法，方法是哺乳动物成熟的红细胞放在蒸馏水中吸水涨破．解答：解：制备细胞膜时选用哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料是因为哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器，提取的生物膜只有细胞膜．A、用哺乳动物成熟的红细胞作为材料来研究细胞膜的组成，不是因为哺乳动物红细胞容易得到，A错误；B、动物细胞在蒸馏水中都容易吸水涨破，不是用哺乳动物成熟的红细胞作为材料的原因，B错误；C、哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等其他膜结构，提取的生物膜只有细胞膜，因此常用哺乳动物成熟的红细胞作为材料来研究细胞膜的组成，C正确；D、哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到，不是用哺乳动物成熟的红细胞作为材料来研究细胞膜的组成的原因，D错误．故选：C．点评：本题是选用哺乳动物成熟的红细胞作为材料来研究细胞膜的组成的原因，解题时要和哺乳动物成熟的红细胞的结构特点联系起来．19．（1.5分）下列物质中，属于分泌蛋白的是（）①肠肽酶②抗体③载体④线粒体氧化酶⑤性激素⑥胰岛素．A．①②③④B．②③④⑥C．①②⑥D．①⑥考点：细胞器之间的协调配合．版权所有分析：1、分泌蛋白的化学本质是蛋白质，由细胞中合成分泌到细胞外发挥其生理作用，具体合成和分泌途径是：在核糖体中合成，运输到内质网中加工，内质网边缘产生囊泡，逐渐与高尔基体膜融合，蛋白质继续在高尔基体中再加工，高尔基体边缘冒出小泡，运输到细胞膜并与之融合，释放出蛋白质．这过程需要线粒体提供能量．2、蛋白质的功能具有多样性：结构蛋白（如血红蛋白）、催化功能（如蛋白质类的酶）、运输功能（如载体蛋白）、调节功能（如胰岛素）、免疫功能（如抗体）等．解答：解：①肠肽酶是由细胞中合成，分泌到消化道中发挥作用，是分泌蛋白，①正确；②抗体主要分布于血浆和血清中，由效应B细胞分泌的，是分泌蛋白，②正确；③载体协助物质跨膜运输，如协助扩散和主动运输，分布在细胞膜上，不是分泌蛋白，③错误；④呼吸作用发生在细胞内，相应的线粒体氧化酶也在细胞内，不是分泌蛋白，④错误；⑤性激素是脂质中固醇类，不是分泌蛋白，⑤错误；⑥胰岛素是激素，通过体液运输作用于相应的靶细胞，是分泌蛋白，⑥正确．故选：C．点评：本题意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点的能力．分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质．内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的蛋白质，离开内质网，到达高尔基体，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分，高尔基体还能对蛋白质做进一步的加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡．囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外．20．（1.5分）不同膜结构之间互相转化，以“囊泡”方式进行的是（）①核膜和内质网膜②高尔基体膜和细胞膜③内质网膜和高尔基体膜④细胞膜和线粒体膜．A．②③B．②④C．③④D．①②考点：细胞的生物膜系统；细胞器之间的协调配合．版权所有分析：生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜系统在结构和成分上相似，在结构和功能上联系；内质网内与核膜相连，外与细胞膜相连，使细胞成为统一的整体，内质网膜以囊泡的形式与高尔基体膜相互转化，高尔基体膜以囊泡的形式与细胞膜相互转化．解答：解：①核膜与内质网膜直接相连，不通过囊泡的形式相互转化，①错误；②高尔基体膜和细胞膜以囊泡的形式相互转化，②正确；③内质网膜与高尔基体膜以囊泡的形式相互转化，③正确；④细胞膜和线粒体膜不以囊泡的形式转化，④错误．故选：A．点评：本题的知识点是生物膜系统的组成，生物膜系统在结构和成分上的联系，对于生物膜相同的组成和生物膜系统在结构和成分上的联系的理解是解题的关键．21．（1.5分）蝌蚪进行变态发育时，尾部逐渐消失，与此变化有直接关系的主要细胞器是（）A．内质网B．中心体C．高尔基体D．溶酶体考点：细胞器中其他器官的主要功能；细胞凋亡的含义．版权所有分析：内质网：是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道；中心体：存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关；高尔基体：动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关；溶酶体：内含多种水解酶，专司分解各种外源和内源的大分子物质．解答：解：蝌蚪进行变态发育时，尾部逐渐消失，是细胞自行结束生命的过程，属于细胞凋亡，在这个过程中，溶酶体含多种水解酶，能分解损伤、衰老的细胞，因此与此变化有直接关系的主要细胞器是溶酶体．故选：D．点评：本题考查细胞器中其他器官的主要功能、细胞凋亡等知识，要求考生识记各种细胞器。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高2014级2014-2015学年第二学期期中考试生物试题温馨提示：1、考试时间90分钟，满分100分。
2、本试卷分为选择题（60分）和非选择题（40分）两个大题。
3、选择题的答案涂在答题卡上;非选择题的答案写在答案卷上，答案卷一定要整洁。
第一卷选择题（本题包括60小题，每小题1分共60分。
每小题只有一个选项最符合题意。
）1.下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是（）A．细胞外液B．细胞内液C．血浆、组织液、淋巴D．内环境2.下列物质中属于人体内环境组成成分的是（）①血红蛋白②葡萄糖③二氧化碳④钠离子⑤血浆蛋白A．①②③B．①④⑤C．①③④D．②③④⑤3.下列因素不会引起组织水肿的是（）A．长期营养过剩导致肥胖B．肾小球肾炎C．毛细血管透性增加D．毛细淋巴管受阻4.血浆中的水来自（）A 组织液B 血浆、消化道C 淋巴、组织液D 消化道、组织液、淋巴5.人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是6.下列有关稳态生理意义的叙述错误的是（）Ａ．稳态有利于酶促反应的正常进行Ｂ．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件Ｃ．当血液成分稳定时，人一定不会发生疾病Ｄ．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生7.下列四项表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向)，图中正确的是（）8.神经纤维处于静息状态时细胞膜两侧的电位表现为（）A．内负外正 B．内正外负 C．内负外负 D．内正外正9.下列关于兴奋传导的叙述中，正确的是（）A．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位B．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致C．突触小体完成“化学信号—电信号”的转变D．神经递质作用于突触前膜，使突触前膜产生兴奋10.下图表示三个神经元及其联系。
其中“—○—<”表示从树突到胞体再到轴突及末梢，则下列叙述正确的是（）A．对该反射弧来说，大脑皮层对其活动不会产生影响B．若在f点施加一强刺激，则f点的膜电位变为外正内负，并在b点可测到电位变化C．若在e点施加一强刺激，则f点不会测到电位变化，而下一神经元的兴奋将会加强D．A和C可与感受器相连，图中共有3个完整的突触11.某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是（）A．大脑皮层运动区 B．大脑皮层S区C．大脑内侧面某一特定区域 D．大脑皮层H区12.如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿会（）A．不能运动，针刺无感觉B．能运动，针刺有感觉C．不能运动，针刺有感觉D．能运动，针刺无感觉13.某患者的脊髓上部受到严重损伤，当用针刺其大腿时，该患者（）A.能产生缩腿反射，不感到疼痛B.能产生缩腿反射，并感到疼痛C.不产生缩腿反射，但能感到疼痛D.不产生缩腿反射，不感到疼痛14.将蛙的坐骨神经膜内放置两个电极，连接到一个电流表上，静息时电表测出的电位差是A．先变为负电位，再变为正电位 B．变为负电位C．变为正电位 D．电位差为零15.下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）A.突触前后两个神经元的兴奋是同步的B.兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D.突触前膜与后膜之间有间隙16.下图为反射弧简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（）A.在②中兴奋传导是单一方向的B.在③中兴奋传导是单一方向的C.在④中兴奋传导是单一方向的D.以上说法都对17.某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有（）①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤脊髓A．①②③④⑤ B．①③④⑤C．①②④⑤ D．①②③④18.盲人学习盲文时，哪一中枢与学习无关（）A．语言中枢 B．视觉中枢 C．躯体感觉中枢 D．躯体运动中枢19.“植物人”处于完全昏迷状态，所需营养全部靠外人往胃内注流食，呼吸和心跳正常，没有受损伤的部位可能是（）A．小脑 B．脊髓 C．神经纤维 D．脑干20.人的体温是相对恒定的。
骄阳似火的夏天中午，建筑工人在工地工作时，为了维持体温的相对恒定，机体会出现一系列的变化，其中有（）A．皮肤的血流量减少B．汗腺分泌增强C．皮肤血管收缩D．汗腺分泌减少21.在人体血糖平衡调节过程中，胰岛素和胰高血糖素起着重要作用。
正常情况下，人体进食后短时间内这两种激素的含量变化是（）A．胰岛素减少，胰高血糖素增加B．胰岛素增加，胰高血糖素增加C．胰岛素减少，胰高血糖素减少D．胰岛素增加，胰高血糖素减少22.给小白鼠注射一定量胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量（）A．甲状腺激素B．生理盐水C．性激素D．葡萄糖给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，二氧化碳参与的这种调节属于C．吞噬细胞D．癌细胞23.研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为浆细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。
则这两种物质中（）A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子’C．甲是淋巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体24.下列化学物质中，不是植物激素的是（）A．NAA B．乙烯C．吲哚乙酸D．细胞分裂素25.由燕麦实验得知，植物生长素产生的部位、感光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D．胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段26.用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。
枝条及位置如右图。
下列有关处理方法及结果的叙述正确的是( )A．处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在27.“朵朵葵花向太阳”的生理基础是（）A．茎的向光侧生长素分布多B．茎的背光侧细胞分裂快C．光合作用需要更多的光D．茎的背光侧细胞伸长的快28.温室栽培的茄果类．．．蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精。
若要保证产量，可采用的补救方法是（）A．喷洒一定浓度的生长素类似物B．提高CO2浓度C．喷洒P肥D．喷洒B 肥29.下列现象与生长素无直接关系的是（）A．放在窗口的花卉向光源弯曲生长B．棉花摘心能多结棉桃C．有心栽花花不成，无意插柳柳成荫D．枫树叶秋天变红30.烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用（）A.细胞分裂素B.赤霉素类物质[C.生长素类物质D.乙烯31.如图所示4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。
如果要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是A．②④B．③④C．①②D．①③32.生长素浓度对植物器官的影响有相同效果的一组是（）A．根的向地性和茎的背地性 B．植物的向光性和顶端优势C．茎的背地性和植物的向光性 D．根的向地性和带芽枝条扦插生根33.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（）A．a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能B．a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能34.下列关于植物激素与其应用不正确的是（）A．生长素――棉花保铃 B．细胞分裂素――保持蔬菜鲜绿C．赤霉素――促进矮生性植物长高 D．乙烯――使棉叶在棉铃成熟前脱落35.一种全孢螺菌被双小核草履虫吞食到细胞质内以后，能避免被消化，并进而生活在草履虫的大核内。
结果双小核草履虫为全孢螺菌的生长和繁殖提供了多种条件，而全孢螺菌则产生嘌呤和叶酸满足双小核草履虫生长和分裂的需要。
它们的种间关系为（）A．捕食B．竞争C．寄生D．互利共生36.下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是（）。
A. 在t0～t2时间内，种群数量呈“J”增长B. 在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势C. 捕获该鱼的最佳时期为t2时D. 若在t2时种群的数量为K，则在t1时种群的数量为K/2第第55题第56题37.如图是某小组研究营养物质、温度对酵母菌种群数量变化的影响，温度有25℃和5℃两个变量，营养物质有马铃薯培养液和蒸馏水两种。
若曲线B是5℃、马铃薯培养液中酵母菌的种群数量变化情况，那么曲线A最可能是()A．5℃、蒸馏水 B．25℃、蒸馏水C．25℃、马铃薯培养液 D．5℃、马铃薯培养液38.下图（一）中所示的生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图（二）在坐标系中表示两种生物之间的关系。
下列图（一）（二）中所表示的生物关系配对正确的一组是（）A．①—乙 B．②—丙 C．③—甲 D．④—丙39.土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，下图A、B、C、D4种土壤微型节肢动物分离收集装置中，最合理的是（）40.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。
引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要原因分别是A. 温度、食物和空间B．温度、光照C．温度、温度D．光照、食物和空间种群的增长曲线应是下图中的（）第二卷（非选择题共40分）42.（8分）根据下面人体体液分布及物质交换示意图，回答问题：（１）人体细胞赖以生存的内环境包括图中的______ （只写字母）。
（２）水由消化道进入A，即过程b是以渗透（或自由扩散）方式进行的。
其中A中的水以______ 方式进入消化道。
（３）A和B的交换是通过毛细血管壁结构进行的。
A中的代谢废物的排出途径除图中表示的外还应有______ 。
（４）过程e表示扩散作用，d表示______ 作用。
43.（14分）下图甲表示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。
据图回答：（1）图中的f表示的结构是_______________。
（2）图乙是图甲中（填字母）的亚显微结构模式图。
（3）图乙中的B是下一个神经元的________或_________的膜。