电子信息与电气工程实验中心结构图
电子电工实验室建设规划方案
北软软件学院?电子电工实验中心?建设规划方案2004年3月20日一、总论电工电子实验中心所开设的课程〔以下简称“本课程〞〕是理、工、农、等学科学生进行根本训练的必修专业根底实验课程，是理、工、农、等学科学生进行科学实验训练的重要根底。
本课程以“加强根底教学，扩宽专业口径，实施创新教育和素质教育〞为目标，效劳于全校理工类学院各个相关专业。
电工电子实验中心主要教学实验室根本配置见表1。
表1 电工电子实验中心主要教学实验室根本配置根据06年学校招生情况，届时每年主要承当全校7个院〔系〕、13个专业、近2500名学生的电工电子类课程的实验教学任务。
需要实验室面积2500平方米，总投资700万人民币。
二、建设的意义及必要性电工电子类实验课程教学是构成高等学校理工科课程教学的重要组成局部，中心将按照新世纪经济建设和社会开展对高素质创新型人才的需求，同理论教学紧密结合，科学的设置实验工程，并注重以“加强根底、重视应用、开拓思维、培养能力、提高素质〞为指导思想，形成适应学科特点及自身系统性和科学性的、完整的课程体系，全面培养学生的科学作风、实验技能以及综合分析、发现和解决问题的能力，使学生具有创新精神和实践能力。
我校地处西部地区，在国家西部大开发政策的大环境下，急需大量实践能力强的应用型人才。
建立这个中心，加强根底实践性环节的培养，对我校的人才培养的必要性是显而易见的。
三、建设目标及主要建设内容建设规划目标：加强根底教学，扩宽专业口径，实施创新教育和素质教育。
将“根底电工电子实验教学中心〞建设成“宁夏回族自治区高等学校根底实验教学示范中心。
〞本中心拟建成六个实验室：电工学实验室、模拟电路实验室、数字电路实验室、计算机硬件实验室〔原名称为单片机实验室〕、DSP实验室、电力电子实验室，分期分批建成。
建设本中心的资金来源有三个方面，一是利用日本协力银行贷款；二是我校的配套资金；三是财政部与西部高校共建投资资金。
年度工程建设及资金安排如下：年度资金安排〔万元〕建设工程2003 151.0 模拟电路实验室2004 91.60 数字电路实验室；增补电工实验室设备2005 189.0 计算机硬件实验室2006 185.0 DSP实验室；电力电子实验室工程由物理电气信息学院负责组织实施四、预期效益分析工程完成后，每年可接纳3000名左右的学生进行电工电子根底实验，年使用率可达36000人时数。
电系实训室平面图
校内实训车间 电力拖动实训室 （维修电工） 电机 变压器 电力拖动实训室 制冷2台 液压 1 （维修电工） 台（维修电工） 仓库
585MS2型光机电 555B型光机电一 中高级维修电工技 PLC实训装置8台机 一体实训考核装 电工电子实训 体化实训考核装 能实训考核装置12 电一体化控制实训 置2台自动仓储 装置 （应用 置4台 台（维修电工） 4台（自动化） 实训装置4台 电子） （应用电子） （应用电子） 电子装接工2台、 智能型数控车床 智能四合一机床电 无线电2台、单片 电工技能实训室 3台、机床自动 电工电子实训 气技能实训考核鉴 机技能实训考核装 （小木屋）（维 化控制技能实训 装置（应用电 定装置4台（自动 置2台（应用电 修电工） 考核装置4台 子） 化） 子） （自动化） 日立电梯安装实训 日立电梯安装实训 室 多层电梯实物 室（自动化） 教学实验装置（自 动化）
教室
教室
教室
多媒体教教室
教室
教室
教室
教室
多媒体教 室
光电工程试验教学中心-厦门理工学院教务处
26
27
姓名 眭平 朱文章 徐代升 沈汉鑫 熊飞兵 林海军 许英朝 王元璋 李爱玉 孟宪国 林洪沂 俞容文 黄新栋 孙栋 肖雪芳 余长青 苏庆雄 陈金西 郑荣升 蔡丽娥 王旭 唐骏 张继艳 林峰 陶琳
于季刚
林海峰
专（兼）职师资队伍一览表
学位 学士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 硕士 硕士 学士 博士 博士 博士 在读博士 在读博士 硕士 硕士
实验中心始终坚持与地方产业结构及人才需求相结合，强调以能力培养为主线，以 “三基”传授和学习能力的培养、工程观念和创新能力的培养为重心，体现“厚基础、 宽口径、重实践、高素质、创造性”整体思路，培养具有现代工程技术意识、具有实践 创新能力的应用型高级专门人才。
信息学院实验室搬迁方案
信息科学与工程学院实验中心搬迁方案一、搬迁时间为了做吉首大学整体搬迁准备工作，经院务会、实验中心及各教研室进行多次协商决定，我学院整体搬迁时间按学校计划预计从8月16日开始，8月31日结束。
7月初至7月20日，各实验室负责人作前期、统计、装箱、拆卸等准备工作。
二、搬迁工作领导及工作小组为使整个搬迁工作顺利、有序，学院成立以鲁荣波为组长，孟凡斌、彭金璋、杨喜为副组长，李宗寿、丁雷、何迎生为成员的领导小组，统筹安排和决策整个搬迁工作。
在领导小组的指导下，成立以李宗寿为组长，雷可君，黄光亚、邓小飞、曾琳玲、彭清兵、胡力、向晓燕为成员的工作小组，具体实施和落实搬迁工作。
三、搬迁方式此次搬迁以实验室为单位，各实验分室管理员为责任人。
实行点对点，各实验室一一对应的方式搬迁。
各责任人具体负责各实验室从装箱到搬迁及相对应房间的到位与整理。
学院工作小组会同学校相关部门具体联系搬家公司，通过定向谈判方式，确定搬迁费用。
四、搬迁总体方案我院实验室搬迁完成之后应该形成一个总体，主体实验室全部集中在总理楼1、3、4、5、6、7、8层，具体实验分室见表1。
平面分布图见附件2。
预计2015年之前完成所有搬迁任务。
表1：搬迁之后信息科学与工程学院实验分室分布一览表图1：信息学院搬迁之后实验教学中心结构图四、本年度搬迁计划及费用预算（一）2014年度搬迁计划本年度我院主要完成12个实验室的搬迁，4个实验室的新建，2个实验室的分拆，4个实验准备室的建设。
列表如下：1、搬迁实验室（12个）：（1）计算机语言基础实验室（总理楼60101→总理楼60510）责任人：曾琳玲（2）计算机组成原理实验室（总理楼60105→总理楼60505）责任人：李宗寿（3）信号与系统实验室（第三教学楼30701→总理楼60410-2）责任人：雷可君（4）程控交换实验室（第三教学楼30701→总理楼60805）责任人：雷可君（5）光纤通信实验室（第三教学楼30802→总理楼60705）责任人：黄光亚（6）微波技术实验室（第三教学楼30601→总理楼60707）责任人：黄光亚（7）电路分析实验室（第三教学楼30702→总理楼60401-1）责任人：雷可君（8）传感器实验室（齐鲁大楼317→总理楼60401-2）责任人：胡力（9）DSP实验室（第三教学楼30705→总理楼60407）责任人：雷可君（10）EDA实验室（总理楼60601→总理楼60507-1）责任人：李宗寿（11）自控原理实验室（第三教学楼30801→总理楼60310）责任人：向晓燕（12）PLC实验室（齐鲁大楼313→总理楼60301）责任人：胡力2、新建实验室（4个）（1）电力电子实验分室（60101-1）责任人：彭丽（2）电机控制实验分室（60101-2）责任人：彭丽（3）电力自动化继电保护实验分室（60105）责任人：彭丽（4）电力综合自动化实验分室（60108）责任人：彭丽3、分拆实验室（1个，责任人：邓小飞）通信原理实验室（60710-1）高频与通信原理实验室（原60605）高频电子线路实验室（60701-2）4、实验准备室（4个）（1）电气工程实验准备室责任人：彭清兵（2）电子电工实验准备室责任人：彭清兵（3）信息与通信技术实验准备室责任人：彭清兵（4）计算机与网络工程实验准备室责任人：彭清兵（二）2014年度搬迁所涉经费预算1、实验室搬迁费用预算通过各实验室管理员的讨论和调查，搬迁费用主要包括下列几种:（1）地板维修费（2）仪器、文件柜搬运费（3）实验桌搬运、安装费（4）设备整理人工费（5）窗帘改造费（6）卫生费（7）砌墙、安装门窗费（8）灯管维修费（9）墙面维修费（10）仪器设备安装调试费（11）网络调整费（12）购置办公桌、椅费用（13）购置文件柜费用（14）电源改造费包含插座及插板搬迁总费用合计：18.4万元，具体费用明细见表22、新建实验室环境改造费根据所建实验室，经实地查看，目前拟使用总理楼一层三间房作为本次实验室建设用房，所需环境改造具体情况如下：①房间内改造房间费2万元，采用通透式隔断（基础隔壁1米上加1米玻璃）。
教学楼电气工程设计附图纸系统图施工图
新星小学1号教学楼电气工程设计指导老师：付腾2010级设备专业学号 201018888姓名刘大爷摘要本设计的主要内容包括电力、照明、防雷接地等系统，以及配电系统、负荷计算、供电电源和电压的选择和设备选型。
其中电力系统主要包括确定电压等级、供电方式，照明系统主要包括照度计算灯具选择及插座数量的确定，防雷接地系统包括防雷等级及各种防雷措施，接地选择和测试方法，负荷计算主要是确定导线截面、型号和断路器等配电设备的选型。
关键词：教学楼电力系统照明系统防雷接地Nova primary school teaching building 1 electrical engineering designTutor：Fu TengAuthor：LiujunhongAbstractThe design of the main content including power lighting lightningproof grounding fire linkage system and distribution system load calculation of power supply and the voltage of the selection and equipment selection which include determining power system voltage level power supply mode, lighting system mainly includes illumination calculation lamps and lanterns chooses and socket number of sure, lightning protection grounding system including lightning protection level and all kinds of lightning protection measures, earthing selection and test method, load calculation is determining the conductor section model and circuit breaker and distribution equipment selectionKcy words：Power System Lighting system teaching buildinglightning protection目录1绪论 (1)1.1电力系统概念及组成 (1)1.1.1电力系统概念 (1)1.1.2电力系统组成 (1)3.1.2 供电要求 (1)1.2教学楼概况及设计原则 (2)1.2.1建筑概况 (2)1.2.2设计原则 (2)1.3教学楼电气设计内容 (2)2建筑照明系统 (2)2.1照明灯具功能及选择一般原则 (3)2.1.1照明灯具功能 (3)2.1.2.灯具选择一般原则 (3)2.1.3采用单位面积功率法 (3)2.1.4利用系数法计算 (4)2.2照明光源选择一般原则 (4)2.3照度计算 (5)2.3.1普通教室 (5)2.3.2教员办公室 (6)2.3.3传达室 (7)2.3.4走廊 (7)2.3.5厕所 (8)2.4顶层照度计算 (8)2.4.1多媒体教室 (8)2.4.2准备室 (9)2.4.3办公会议室 (9)3配电系统设计 (10)3.1负荷等级及供电要求 (10)3.1.1负荷等级分类 (10)3.1.2供电要求 (10)3.2低压断路器及工作原理 (11)3.3插座及导线的选择 (12)3.3.1插座的选择 (12)3.3.2导线的选择 (12)3.4 AL1总配电箱负荷计算 (12)3.4.1首层断路器及导线的选择 (14)3.5AL2层配电箱负荷计算 (15)3.5.1标准层断路器及导线的选择 (16)IV3.6 AL6顶层配电箱负荷计算 (17)3.6.1顶层断路器及导线的选择 (18)3.7断路器型号的解释 (19)3.8电缆选择原则 (19)4防雷设计 (21)4.1防雷分类 (21)4.1.1接闪器 (22)4.1.2引下线 (22)4.2保护接地 (22)4.2.1接地装置 (22)4.2.2接地系统的连接 (23)4.3接地电阻 (23)5图纸说明 (23)5.1系统图 (23)5.1.2平面布置图 (23)5.1.3电路图 (24)结论 (26)致谢 (27)参考文献 (28)附录表 (29)附图纸 (31)1 绪论1.1 电力系统概念及组成1.1.1电力系统概念21世纪以后随着社会现代文明程度、特别是计算机和楼宇自动化系统的应用程度的不断提高，对电能的需求量和依赖程度也就越来越大。
电子与电气工程创新实验教学研究
在实验中心建设过程 中， 借鉴 了国内外高校实 验室建设的经验 ， 建成设备技术先进 ， 功能完善 ， 适 应基本技能和创新人才培养 的实践教学平台． 在教 学实践 中通过构筑完善 的实验教学体系 ，提高实 验、 实 习教学质 量 ， 培养学生 的动手 能力 、 综 合素 质， 使学生熟练掌握基础实践 、 基本技能 ， 全面开发 学生的创造性思维和创新能力 ， 从而培养适应于当 代 社会 需 要 的创新 型人 才 ． 在教育活动和教育实践 中， 为 了充分发挥实验 中心 现有 优势 ， 以电子 系统 设 计 为主线 重 组 知识 结 构， 完善实验内容 ， 构建不同层次的实践教学体系 ， 我们进行实践教学 内容 的创新重组 ， 研究实验课程 之 间 的相 互衔 接 ， 逐 渐 形成 创 新 的实验 项 目与基 础 实验项 目的融合关系． 此外 ， 还建立开放性实验室， 注重学生个性差异， 满足不 同学科 、 不 同专业 学生 的教学 要求 ， 有 效 地利 用 实验 室资 源 ． 在 保证 基本 教 学要 求 的前 提下 ， 对 原 有 实验项 目进行精选 、 合并 、 更新 、 改造． 教学内容要能引导 学生从工程 的角度去独立观察 、 思考与探索 ， 将工
为适应实验教学网络化和实验室管理信息化 的发 展趋 势 ，建立计 算 机 网络化 实验 教 学与 管理 ， 建立和完善了开放式教与学的互动机制 ， 实验 中心 通过建设实验中心网站和信息平台 ， 促进教学手段 现代化、 管理信息化． 网络化实验与教学管理信息 系统集网络化实 验、 信息、 管理 、 服务与交流等多功能于一体 ， 提供 了丰富的网上教学资源和相关实验教学管理信息． 经过 十几 年 的建 设 和发展 ， 中心形 成 了 以培养 工程实践能力和创新意识为核心的现代化电气信 息类实验教学平 台和相适应的实验教学体系 ， 并在 运行中取得显著成效． 具体表现为 ： 实验中心教学指导思想明确 ， 实验教学理念先 进， 知识传授 、 能力培养、 素质提高协调发展 的教育 理 念 和 以能力 培 养 为核 心 的实验 教 学 观 念得 到充 分贯彻． 随着教学 内容 、 教学方法和手段 的改革和 完善 ， 教学效果不断提高． 实验 中心设 备先 进 、 数 量充 足 、 覆 盖面 广 、 特色 突出、 优势 明显 ， 充分 满 足 了不 同年级 、 不 同专 业实 验教学的要求． 实验教学内容涉及 电气工程及其 自 动化 等全校 多个 本科 专业 的课 程 各类 实验 教学 、 课 程设计 、 实践训练任务 、 青年教师培养及各类 电子 设计竞赛等实践环节． 实验中心管理科学、 责任明确 ， 工作思路清晰 ， 已建 立 起 高 效运 行 的管 理 机 制 ． 近 年来 ， 在 实 验 教 学、 开放实验室 、 实验考核方法等方面的改革不断 深入 ， 取 得 了 良好 的效 果 ， 得到学 生 的好评 ．
某大学多层医学实验楼强弱电设计cad全套电气施工图（含设计说明）
(2015级)电气工程及其自动化专业介绍课件
（三）、电气工程及其自动化专业目前开设
“电气自动化”、“电力系统及其自动化”和 “工业自动化”三个专业方向。 电气自动化（电力电子与电力传动）方向培养 各类工矿企业中从事电力拖动自动控制系统、 工厂供电系统和电气信息综合自动化系统的设 计、调试、维修、运行管理的应用型工程技术 人才。 电力系统及其自动化方向主要培养面向电力工 业和大型企业自备电厂的从事电力的生产、输 送、转换、使用（输、配）和电机电器生产制 造的应用型工程技术人才。
信电学院电气专业介绍
2、教学条件方面，电气工程专业目前具备了先进的多 媒体教学环境、特色鲜明的专业基础课与专业课实验 环境。有多个创新活动的重要基地，在创新性人才培 养方面做出了突出贡献。并与许多公司建立实践基地 保障了本专业学生的实验、实习条件。 （1）“电工电子教学实验中心”是国家级实验教学 示范中心；
信电学院电气专业介绍
（二）、专业现状 原有专业名称：电气工程与自动化(080608Y) 现更名为：电气工程及其自动化(080601)
2002年，评为江苏省品牌建设专业 2005年，通过江苏省教育厅验收，正式挂牌
为“江苏省品牌专业” 2007年，列为国家级特色专业建设点
信电学院电气专业介绍
Hale Waihona Puke 信电学院电气专业介绍4、电气工程及其自动化专业涵盖了强电和弱电控制的
全部领域，主要特点是： （1）强电与弱电结合 （2）控制理论与控制工程结合 （3）系统与元件结合 （4）软件与硬件结合
它是社会长期大量需要的通用性强、适应性广的长 线专业。
信电学院电气专业介绍
二、师资及教学条件
1、师资方面，专业已组建了以教授、博导为学 术带头人、以专业基础扎实、工程实践经验 丰富的中年教师为骨干、以具有博士、硕士 学历的青年教师为主体的教师梯队。目前本 专业的专职教师有67人，其中工程院院士1名， 教授24人，副教授23人；具有国外研究背景 的教师占10％，具有博士学位的教师82％， 聘请现场兼职人员13人。
新疆某电子研究所食堂框架结构图纸
基础课实验室电气设计CAD图
新工科与工程教育认证背景下实践教学体系建设
229DOI：10.16660/ki.1674-098X.2008-5640-8999新工科与工程教育认证背景下实践教学体系建设①马永强 吴开兴(河北工程大学信息与电气工程学院 河北邯郸 056038)摘 要：基于新工科建设和工程教育认证背景下对高校应用型人才培养的要求，对河北工程大学电子信息工程专业实践教学体系进行了改革和建设。
通过优化实践教学课程体系，加强实践教学平台建设，提升教师工程能力培养，全面提升工程教育质量，切实保障电子信息工程专业工程技术应用人才实践能力的培养效果和质量。
关键词：新工科 工程教育专业认证 电子信息工程专业 实践教学体系中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2020)11(c)-0229-04Construction of Practical Teaching System under theBackground of New Engineering and EngineeringEducation Professional CertificationMA Yongqiang WU Kaixing(School of Information and Electrical Engineering, Hebei University of Engineering, Handan, HebeiProvince, 056038 China)Abstract: Based on the requirements of new engineering construction and engineering education professional certification on the cultivation of applied talents in Colleges and universities, the practical teaching system of Electronic Information Engineering Specialty in Hebei University of Engineering was reformed and constructed. By optimizing the practical teaching curriculum system, strengthening the construction of practice teaching platform, improving the training of teachers' engineering ability, comprehensively improving the quality of engineering education, and effectively ensuring the training effect and quality of practical ability of engineering technology application talents of electronic information engineering specialty.Key Words: New engineering; Engineering education professional certification; Electronic information engineering; Practical teaching system①基金项目：2019年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目（项目名称：新工科背景下面向工程教育认证的电子信息工程专业实践教学体系研究和建设）（项目编号：2019GJJG244）。
电子信息与电气工程学部培养计划
电子信息与电气工程学部电子信息与电气工程学部下设电气工程学院、电子科学与技术学院、信息与通信工程学院、控制科学与工程学院、计算机科学与技术学院和生物医学工程系。
学部现有教职员工251人，其中，教授52人，博士生导师38人，副教授69人。
拥有4个辽宁省重点学科，5个博士后科研流动站，6个一级学科博士点, 17个硕士点；设有教育部“工业装备节能控制技术”工程研究中心、辽宁省“工业装备先进控制系统”重点实验室和“数字媒体处理与传输”重点实验室。
学部与英国爱丁堡大学、澳大利亚西澳大学和日本立命馆大学等国外高校联合办学培养本科生。
学部设有9个本科专业，其中生物医学工程专业独立招生，其余专业（电子信息工程、自动化、计算机科学与技术、集成电路设计与集成系统、电气工程及其自动化、通信工程、物联网工程和传感网技术）按照“电气信息类”大类招生。
同时在电子信息工程专业设有四年制英语强化班，在计算机科学与技术专业设有五年制日语强化班，它们实行按专业独立招生。
另外，物联网工程和传感网技术专业是为了服务国家战略新兴产业而设置的新专业。
进入“电气信息类”的学生，经过两年大类基础课的学习，完成基本的综合素质教育，根据社会需求和个人志愿可以在电子信息工程、自动化、计算机科学与技术、集成电路设计与集成系统、电气工程及其自动化和生物医学工程等学科选择专业方向，再进行以能力培养为主的专业教育。
电气工程学院电气工程学院的前身是创办于1991年的电磁工程系，2000年更名为电气工程与应用电子技术系，2009年成立电气工程学院，隶属于电子信息与电气工程学部。
该院设有“电力电子研究所”、“电力系统研究所”、“静电与特种电源研究所”、“电气传动与电能变换研究所”、“臭氧技术与设备研究所”、“电工教研室”、“电气工程中心实验室”和“电气学院创新实践基地”。
学院现有教职工40人，其中教授12人，副教授15人；博士生导师12人。
学院设有“电气工程”一级学科博士点，其中“电机与电器”二级学科为辽宁省重点学科；本科专业“电气工程及其自动化”为国家特色专业建设点。
电子信息工程专业开放实验教学的探索
非常重要的作用。但 由于传统实验教学在规定时间
依据实验教学新体系，人才培养计划 中紧紧抓
内按规定教学大纲完成规定实验的实验教学模式存 住 工程 教学 、 工程 训练 这两 个环 节 ， 注重 学生 的工 程 素 质教 育 ， 增强 学生 的工 程意 识 、 程 实践能 力 和 把 工 在各 自为政 、实验设备重复配置、实验教学内容单
课 题项 目 ： 黑龙 江省教 育厅 教 改项 目
引 言
开放 式实 验教 学基 本框 架依 托 电子工 程 系实验
电 子 工 程 系 实 验 中 心 中 的 电工 电 子 实 验 中心
实验 教学 作 为高校 教学 工作 的重要 组 成部 分 与 中心 。实 验 中心结 构见 图 １ 示 。 所
为 新世 纪实验 教学 改革 的重 要议题 。
一
以培养高素质应用 型本科 高级 专 门人才为 目 标。 打破过去单纯 以课程设置实验的做法 ， 根据新 的 专业人才培养要求 ，综合考虑 电子信息类专业各方
、
实 验教 学的基 本结 构 与概况
第 ３ ６页
维普资讯
教 学 的结 合 ， 注重 科研 与实 验教 学 的结 合 ， 注重 课 堂 实 验教 学 ， 生通 过刷 卡 进实 验 室进行 实验 。 学 学生 实
教学与 自主学 习相结合 ， 有利于学生综合能力和创 验真正做到时间开放 、 实验内容开放 ， 真正体现出以
新 意识 的培 养 。 （ ） 挥人 才优 势 ， 成 一支稳 定 的 、 三 发 形 结构 合 理 人 为本 、 重在 人 才培 养 的核心 内涵 。 （ ） 立 实 验教 学 网站 ， 建 网络 实验 教 学 平 五 建 构
中国冶金教育
电气与电子信息工程学院电工电子实验室
计 算 机 科 学 与 技 术 （ ） 网络 工 程 （ 、 电气 本 、 本）
化 技 术 （ ） 电子 信 息 工 程 技 术 （ ） 应 用 哇 专 、 专 、 术 （ ） 医 用 电 子 仪 器 与 维 护 （ ） 机 械 制 迮 专 、 专 、
动化 （ ） 专 、机 械 设 计 与 制造 （ 、模 具 设 计 三 专）
础 课教 学 实 验 室 评 估 中 ，被 湖 北 省 教 育 厅评 为 “ 沽 合格 实验 室 ” 。 实 验 室现 下 设 电工 实验 室 、模 拟 哇 术 实验 室 、数 字 电子 技 术 实验 室 、 电子 实 习室 、 哇 习室 、操 作 技 能实 训 室６ 专 业基 础 实验 室 。实 验 重 个
良好 的 基 础 。 电 工 电 子 实 验 室 还 是 学 生 获 取 电 工 电 子 数 种 技 能 证 的 培 训 和 考 试 基 地 ， 同 时 还 为 企 业 职
工 的培 训作 出了贡献 。 电工 电子 实验 室坚 持 走
实 践 教 学 与 科 研 相 结 合 并 以 实 践 教 学 为 主 的 路
子 ， 实 验 室 相 关 教 师 主 编 了 《 字 电子 技 术 》 数 （ 家 “十 一 五 ”规 划 教 材 ） 、 《 工 职 业 技 国 电
能 实 ｉＪ 等 教 材 ， 完 成 了 １ 省 级 科 研 项 目 ， Ｊ》 ｉ 项
电子信息与电气工程学院实验室安全测试题
电子信息与电气工程学院实验室安全测试题一、单项选择题（每题2分，共40分）1、发生火灾时，正确的安全疏散主要有三个方向，向下可以跑到地面，向上可以爬到屋顶，还可以OOA、躲到角落里B、向外逃到阳台（：案）C、钻到阁楼、大橱等处避难2、如果触电者伤势严重，呼吸停止或心脏停止跳动，应先竭力采用胸外心脏挤压和O 方法进行施救。
A、按摩B、点穴C、人工呼吸D、送医院3、采取适当的措施，使燃烧因缺乏或断绝氧气而熄灭，这种方法称作OoA、窒息灭火法（HB、隔离灭火法C、冷却灭火4、实验室各种管理规章制度应该OoA、集中挂在醒目的地方,B、存放在档案柜中C、由相关人员集中保管5、实验室安全管理实行O级管理。
A、校、（院）系、实验室三级管理正确纭案）B、校、（院）系两级管理C、院（系）、实验室两级管理6、实验室、办公室等用电场所如需增加电器设备，以下说法正确的是？OA、老师自行改装B、须经学校有关部门批准,并由学校指派电工安装（正确答案）C、学生可以私自改装7、配电盘（箱）、开关、变压器等各种电气设备附近不得OoA、设放灭火器B、设置围栏C、堆放易燃、易爆、潮湿和其他影响操作的物件I8、被电击的人能否获救，关键在于OOA、触电的方式B、人体电阻的大小C、触电电压的高低D、能否尽快脱离电源和施行紧急救护，9、实验室安全管理应坚持O方针。
A、安全第一，实验第二B、安全第一，预防为主，C、安全为了实验，实验必须安全10、由于行为人的过失引起火灾，造成严重后果，危害公共安全的行为，构成OA、纵火罪B、失火罪（正项C、玩忽职守罪D、重大责任事故罪11、有人触电时，使触电人员脱离电源的错误方法是OOA、借助工具使触电者脱离电源B、抓触电人的手答案）C、抓触电人的干燥外衣D、切断电源12、在使用设备时，如果发现设备工作异常，怎么办？OA、停机并报告相关负责人员（正施答案）关机走人C、继续使用，注意观察D、停机自行维修13、实验大楼因出现火情发生浓烟已穿入实验室内时，以下哪种行为是正确的？（）A、沿地面匍匐前进，当逃到门口时，不要站立开门（二硫M案）B、打开实验室门后不用随手关门C、从楼上向楼下外逃时可以乘电梯14、节假日期间，仍然需要进入实验室工作的师生，要严格遵守实验室操作规程，做实验时必须要有人在场，并且在实验完成离开时负责O,锁好门窗，以防火灾和爆炸、溢水等事故。
某疾病预防中心实验楼电气设计施工图
微电网电气实验室基本组成结构
微电网电气实验室基本组成结构面向各大高校电气实验室及电网科研机构，北京群菱研发生产了用于教学实验研究的智能微电网实验室解决方案。
群菱能源“微电网电气实验室工程全面解决方案”，按照标准化的设计和施工流程、规范化的运作提供高度可靠的实验室建设，包括实验室建筑布局和装修系统、空气调节、通风、给排水、气体供应、电气工程、安全集中监控系统和配套辅助设备、用户培训、维护服务等部分组成。
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北京群菱承接各类电气实验室建设与系统集成服务，实验室可以满足以下产品检测：储能变流器、光伏并网\离网逆变器、充电机\充电桩、交直流电能表、调容变压器、微电网产品、直流配网产品。
北京群菱公司具备为以上产品提供鉴定检测与研究实验平台搭建的技术能力与成功经验，提供试验平台的系统集成服务，检测平台操作软件定制开发工作，满足产品型式试验与科研开发。
北京群菱将会在本文内对微电网实验室基本组成结构来进行一一解读。
电力系统动态模拟实验平台能够模拟110kV及以下多个电压等级的含多种分布式电源的配电网，平台系统网架可灵活改变，并能模拟配电网中各种类型故障和运行工况。
配电网物理模拟实验室的建设采用总体规划、分期实施的原则，为新能源研究留有接口。
平台一次设备可模拟10kV电压等级的多条输配电电缆和架空线路、模拟10kV等级变压器、故障模拟系统、模拟无穷大电源系统、模拟静止负荷和旋转电机负荷等，系统特性与原型一致，大小与原型成模拟比例，相互之间功率匹配。
微电网仿真试验研究平台北京群菱的微电网仿真试验研究平台，可以满足交直流混合微电网的关键设备检测、功能性验证试验、能量调度管理及控制策略研究，多个微电网之间的相互影响及调度控制技术研究。
微电网仿真试验研究移动平台，内置有试验设备、检测仪器、控制室，铁锂电池组，已经应用于中国电力科学研究院，移动式可以满足接入到各种现场实施研究试验，可以灵活接入已有分布式发电系统，有针对性开展微电网技术研究。
电子实训室平面布置图
电子实训室二功能简介
电工电子实训室是电气工程系培养高级能人才的主要实训场地之一，共拥有实训设备19套，占地面积达60m2,可同时供40位学生单独使用。
该实训室可完成电工、电子、电气专业300多个实训项目。
电工部分可完成直流电路、交流电路、磁路等50多个实训项目；电子部分可完成二极管、三极管基本电路、正弦振荡电路、集成运算放大电路、稳压电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路以及趣味电路等220个实训项目。
电子实训室二设备操作规程
1、开机方法电源总开关的手柄向上扳即可。
2、电路插拼方法选择实训内容，根据实训内容在通用电路板上插拼器件。
3、通电测试根据实训要求通电测试
4、整理实训台实训完毕之后，关闭电源，按规定位置放好器件，经教师检查后方可离开实训台。
电子实训室二平面布置图
电子实训室一功能简介
电工电子实训室是电气工程系培养高级能人才的主要实训场地之一，共拥有实训设备19套，占地面积达60m2,可同时供40位学生单独使用。
该实训室可完成电工、电子、电气专业300多个实训项目。
电工部分可完成直流电路、交流电路、磁路等50多个实训项目；电子部分可完成二极管、三极管基本电路、正弦振荡电路、集成运算放大电路、稳压电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路以及趣味电路等220个实训项目。
电子实训室一设备操作规程
1、开机方法电源总开关的手柄向上扳即可。
2、电路插拼方法选择实训内容，根据实训内容在通用电路板上插拼器件。
3、通电测试根据实训要求通电测试
4、整理实训台实训完毕之后，关闭电源，按规定位置放好器件，经教师检查后方可离开实训台。
电子实训室一平面布置图。
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