农村小学课程总表及分年级课程表
小学一至六年级劳动教学计划清单
塘背小学一至六年级劳动教学计划一、指导思想全面推进新课程改革，将手工劳动列入课程计划是我国基础教育改革中具有重要意义的举措，它是以学生自主学习和直接体验为基本方式，它同其它学科是相辅相成的，对提高学生的素质具有不可替代的作用。
二、教学目标为了培养小学生综合实践活动的能力，提高小学生劳动与手工技能。
本学期开设一年级手工劳动兴趣班。
1、通过本课程的学习，希望能够调动学生的学习积极性。
该课程趣味性较强，并且小学生动手的机会也很多，这正符合低年级学生好动的个性特征，这与小学生日常生活中的玩一玩，做一做很接近，这样就能在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极调动了小学生的学习积极性。
2、通过本课程的学习，使小学生的双手与大脑的思考变得协调起来。
手工劳动需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，小学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。
动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。
一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。
3、通过本课程的学习，培养了小学生的毅力和耐力。
现在小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。
在手工劳动课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。
这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。
三、教学容让小学生养成“自己的事情自己做，不会的事情学着做”的习惯。
从日常生活的小事学起，如：系红领巾，刨铅笔，系鞋带，整理文具盒，收拾书包，洗饭勺，穿衣服等等。
教材分析：小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。
课堂教学要求学生既动脑又动手 ,手脑并用。
这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。
创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
2024年小学生学习开学计划（3篇）
2024年小学生学习开学计划一、时间安排1、每天的四个“____小时保障”每天保障做一小时的语文或数学寒假作业；每天保障一小时的无负担课外阅读；每天保障一小时的英语自学；每天保障一小时的户外活动或运动。
2、计划与非计划如无特殊情况，每天必须完成以上计划；每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排；如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行；可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。
二、学习计划1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。
2、语文课程计划____月份完成暑假作业，____月中旬前检查、改正，查漏补缺；把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书；假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍；把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。
3、数学课程计划____月份完成暑假作业，____月中旬前检查、改正，查漏补缺；假期完成五年级《奥数提高班》的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。
自己注意计算细心化的纠正。
4、英语课程计划英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养；把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限；假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总；若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。
三、活动安排1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次；2、至少去乡下亲戚家____次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次；3、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；4、每两天至少帮家里做一件家务事（____分钟以上），洗衣服、择菜、简单做饭等；5、一个人尝试独立在家呆____天；邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待；6、每周玩电脑____小时左右，重点加强打字能力的提高；7、尝试掌管家里经济和家务安排____天，当____天家长；8、其他：根据具体情况，灵活安排。
小学总课程表及1-6年级课程表
小学总课程表及1-6年级课程表星期一星期二星期三星期四星期五阅读数学语文语文体育语文班会数学音乐语文写字数学综合语文品德数学阅读音乐语文数学科学美术体育语文数学作文作文例会星期六上午：数学、语文下午：综合、音乐、科学大课间活动星期日双休日XXX小学一年级课程表：星期一至星期五的课程表如下：阅读、语文、数学、语文、语文、数学、语文、体育、阅读、数学、音乐、数学、语文、体育、语文、写字、品德、数学、语文。
星期六上午有数学和语文课，下午有综合、音乐和科学课。
星期日是双休日。
XX小学二年级课程表：星期一至星期五的课程表如下：阅读、数学、音乐、语文、数学、语文、班会、数学、美术、语文、写字、数学、体育、语文、语文、数学、语文、体育、阅读、音乐、品德、数学、语文、数学、美术、写字、数学、体育、语文。
星期六上午是品德课，下午有数学、综合和语文课。
星期日是休息日。
XX小学三年级课程表：星期一至星期五的课程表如下：阅读、数学、音乐、数学、语文、美术、班会、数学、品德、体育、写字、科学、语文、综合、语文、数学、品德、数学、阅读、音乐、语文、数学、语文、数学、科学、写字、体育、语文、数学、语文、体育、数学、作文、作文、例会。
星期六是双休日，星期日上午有数学和语文课，下午有体育、作文和例会。
XX小学四年级课程表：星期一至星期五的课程表如下：早读、数学、语文、数学、语文、美术、班会、数学、品德、数学、写字、科学、语文、体育、语文、数学、科学、数学、阅读、音乐、语文、数学、语文、数学、综合。
星期六是双休日，星期日上午有音乐和语文课，下午有品德、体育和阅读课。
XX小学五年级课程表：星期一至星期五的课程表如下：阅读、语文、数学、语文、语文、数学。
星期六上午有数学和语文课，下午有综合、音乐、科学和数学课。
星期日是双休日。
XX小学六年级课程表：星期一至星期五的课程表如下：阅读、数学、语文、体育、语文、班会、数学、音乐、语文、写字、数学、综合、语文、品德、数学、阅读、音乐、语文、数学、科学、美术、体育、语文、数学、作文、作文、例会。
农村中小学教育调研报告6篇
农村中小学教育调研报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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档案封皮(多种封皮)
捷地乡金城小学1、班主任考核方法2、评优细那么2021——V2-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：教学管理主要内容：1、学校教学评估报告书2、自评报告3、评估细那么4、教师教学评估反响意见5、评估小组、评估方案2021——VI A1-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：教学管理主要内容：1、校长论谈材料2、校长主任听课学习记录2021——VI A2-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：教学管理主要内容：1、三风一训2、学校简介3、教学工作方案总结安排表2021——VI A3-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：教学管理主要内容：1、名师培训工作方案总结2、教学工作方案总结安排表2021——VI A4-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：教学管理主要内容：1、班务工作方案、总结2、班主任论谈3、主题班会记录2021——VI A5-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：教学管理主要内容：1、教师培训记录2、听评课记录3、教师外出培训记录4、业务指导记录2021——VI A7-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：教学管理主要内容：1、各班人数统计表2、体育活动方案、安排表3、体育活动方案、记录、信息、照片4、体育活动一日安排表2021——VI A8-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：教学管理主要内容：1、教学常规管理工作措施2、教师常规细那么3、作业留批“七查〞4、各种职那么2021——VI A9-5学校名称：捷地乡金城小学档案类别：教学管理主要内容：1、专业思想及技能培训实施方案2、教师学习心得体会反思2021——VI A10-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：教学管理主要内容：1、教学会议记录2、教师座谈记录3、家长座谈记录4、学生座谈记录2021——VI A11-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：教学管理主要内容：1、国家地方课程实施方案2、校本课程实施方案3、学校课程实施方案4、小学课程实施措施2021——VI B1-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：教学管理主要内容：1、校本课程方案2、校本课程开发方案3、文明礼仪教育实施方案4、课程安排表5、课程表、任课表2021——VI B2-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：教学管理主要内容：1、习惯养成方案、总结2、养成教育方面论文3、教师安排表4、综合实践方案5、礼仪教案及活动记录2021——VI B3-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：教学管理主要内容：1、立项课题登记表2、校本课程开发审批表2021——VI B4-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：教学管理主要内容：1、教师根本情况统计表2、领导及教师岗位职责分工表3、教师任课表4、学历达标情况统计表5、标兵骨干带头人统计表2021——VI C1-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：教学管理主要内容：1、校本研修领导小组、校本研修\教研工作制度2、教学常规检查制度、校本培训学习制度规章制度3、作业留批“七查〞、校本培训制度4、校本教研实施方案5、校本培训方案总结2021——VI D1-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：教学管理主要内容：1、听课方案2、听课安排表3、讲课资料听课资料、评课资料4、听评课总结2021——VI D2-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：教学管理主要内容：1、三年研修规划2、校本培训工作方案总结3、培训资料及记录4、技能培训实施方案领导小组安排表2021——VI D3-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：教学管理主要内容：1、课题立项表2、课题申请评审书3、过程资料4、结题报告2021——VI D4-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：教学管理主要内容：1、草根教研工作方案、总结2、草根教研统计表3、草根教研评价表2021——VI D5-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：教学管理主要内容：1、评估实施方案2、教学评估实施细那么3、双基达标汇总表4、评估汇总表2021——VI E1-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：教学管理主要内容：1、考试质量分析2、考试成绩统计表3、各班成绩表4、教师座谈记录2021——VI E2-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：教学管理主要内容：1、考试质量分析2、考试成绩统计表3、各班成绩表4、教师座谈记录2021——VI E2-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：依法治校主要内容：1、上发文件2、依法治校领导小组3、依法治校会议记录2021——ⅧC1-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：依法治校主要内容：1、绩效工资测算小组、绩效工资评估小组2、校委会教代会名单、家长委员会名单3、校长接待日安排表、信访工作领导小组4、廉政建设实施方案、廉政活动记录5、教代会记录、校长接待记录6、家长委员会记录、校委会记录2021——ⅧC2-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：依法治校主要内容：1、依法制校工作方案、总结2、12.4法制宣传方案、总结3、法制科方案、法制课教师名单4、法制课课程表5、法制教育活动记录6、法律知识成绩表2021——ⅧC3-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：依法治校主要内容：1、法制试卷〔样卷〕2、法制手抄报2021——ⅧC5-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：家长学校主要内容：1、家长学校简介领导机构家长委员会名单2、关心下一代工作委员会机构3、家长学校老师花名册4、家长学校工作方案、安排表、总结5、社区校园建设实施方案、总结6、关心下一代活动记录7、社区活动记录2021——ⅧA1-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：家长学校主要内容：1、家长学校活动记录2、家长学校培训教案3、家长学校信息及剪影4、家长学校活动总结5、家长学校小报2021——ⅧA2-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：家长学校主要内容：1、家长来访登记表家长学校考勤表2、家长学校先进材料家长学校调查问卷3、家长听课记录表家长会记录4、家长学校考核成绩表5、优秀家长评选记录2021——ⅧA3-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：家长学校主要内容：1、家长学校调查问卷2、致家长一封信3、家长学校论文2021——ⅧA4-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：成人教育主要内容：1、职成教领导机构2、专兼职教师花名册3、成教教师工作职责4、学员守那么2021——ⅧB1-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：成人教育主要内容：1、成人学校工作方案、总结2、扫盲花名册3、农村劳动力培训记录2021——ⅧB2-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：成人教育主要内容：1、职成教教案、培训记录2、高中毕业花名册3、专业户跟踪调查表4、学员成绩表2021——ⅧB3-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：成人教育主要内容：1、职成教先进材料2、职成教月报表3、农民之友〔小报〕2021——ⅧB4-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：成人教育主要内容：1、职成教先进材料2、职成教月报表3、农民之友〔小报〕2021——ⅧB4-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：普及程度主要内容：1、7--12周岁儿童花名册2021——I 3-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：普及程度主要内容：1、13--15周岁儿童花名册2021——I 4-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：普及程度主要内容：1、16-18周岁花名册2、0-15周岁残疾儿童花名册2021——I 5-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：普及程度主要内容：1、学籍变动情况登记表2021——I 7-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：普及程度主要内容：1、新生入学花名册2、接种证登记表2021——I 6-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：普及程度主要内容：1、毕业生花名册2、在校生花名册2021——I 8-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：普及程度主要内容：1、毕业生花名册2、在校生花名册2021——I 8-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：主要内容：1、班主任考核方法2、上发文件、督导简报2021——V 1-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：主要内容：1、班主任考核结果2、教师评优细那么2021——V 2-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：主要内容：1、学校工作方案安排表总结2021——V 3-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：主要内容：1、德育工作领导小组分工及职责2、德育工作制度3、德育工作方案安排表总结4、德育方面的论文2021——V 4-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：主要内容：1、少先队活动方案、安排表、总结2、少先队月报表3、少先队活动方案、记录、照片、总结4、少先队方面的信息2021——V 5-1学校名称：捷地乡金城小学档案类别：学校平安主要内容：1、平安各种制度职责2021——V 7-1-1。
自-重坊镇中心小学综合实践活动课时安排
重坊镇中心小学综合实践活动课程计划及课时安排一、综合实践活动的实施对象实施对象：三至六年级的全体同学生二、综合实践活动的时间活动课程时间:纳入课程表，每周不得少于１课时,根据需要灵活安排，集中与分散相结合。
三、综合实践活动的组织机构１.学校教务处成立了“重坊镇中心小学综合实践活动教研组”。
组长:倪勤宝成员：张洪平、陈晓、马桂林2.各班级成立综合实践活动课题指导组:组长：各班班主任成员:其他任课教师3．综合实践活动课程组织职责:(1）教务处负责审定课题,指导课题的研究和实验,对课题研究按期进行评估,并进行相关师资培训等。
（２）安全办负责对非指定领域的第一、二两项的组织管理、活动实施、评比与表彰等提供建议,教导处具体负责。
五、参考课题(一)确定主题阶段1．全员培训：实行二级培训。
学校安排人员对综合实践活动教研组人员进行培训；教研组对全体指导教师进行培训;班主任组织指导教师参与，召开学生参与的综合实践活动课程动员会，并且开展培训工作。
中年级：主要让学生了解与掌握活动的目的、意义、学习的内容、研究的方式方法以及操作程序。
也就是让学生知道“为什么做”“做什么”“怎么做”等。
高年级:在上两个课题活动的基础上，查缺补漏，让学生知道“怎样做好”。
2.精心选题中年级选题可以采取由扶到放的策略，问题的提出可以来自学生，也可以由教师提出帮助学生思考来选定课题,逐步扩大选题范围。
高年级采取因地制宜、因时制宜的策略,依据本地、本校、本班的实际，从本班的优势出发，选择学生感兴趣、关注学生生活实际且力所能及的研究主题，由学生自主选题。
３.严格审批:各班主任协同任课教师精选课题后上报综合实践活动教研组,经教研组审批,合格后方可开展活动,否则需要重新选择课题后再次评审。
音、体、美指导教师选择主题后直接上报综合实践活动教研组。
（二)制定方案阶段1.方案设计：各班主任和指导教师组织学生根据审批合格的主题查找资料，设计《班级综合实践活动实施方案》（即《开题论证报告》）,方案主要包括选题的背景、目的与意义、研究的内容、研究的方法、研究的措施、研究的步骤与时间规划、成果形式、子课题的分工、聘请的导师等。
关于严格执行安徽省义务教育实验课程安排表、规范教学时间和作息时间的通知.doc
关于严格执行安徽省义务教育实验课程安排表、规范教学时间和作息时间的通知相关完中、各镇中心学校：为确保义务教育发展基本均衡县迎评工作通过省、市评估验收和国家认定，根据教育部关于印发《义务教育小学科学课程标准》的通知（教基二[2017]2号）、省政府办公厅《转发省教育厅关于进一步加强中小学管理规范办学行为意见的通知》（皖政办[2009]87号）和省教育厅《关于严格执行安徽省义务教育实验课程安排表、规范教学时间和作息时间的通知》（教基[2006]21号）等文件精神，现将严格执行安徽省义务教育实验课程安排表、规范教学时间和作息时间有关事项通知如下：一、严格执行国家和省颁课程方案。
认真落实新课程标准，开齐开足课程，高度重视信息技术、音乐、美术、体育与健康、综合实践活动课等课程的开设，并纳入学生学业水平测试和综合素质评价之中。
二、统一规范周课时。
小学每天安排6节课，每周课时30节。
根据教育部《关于保证中小学体育课课时的通知》（教体艺[2004]10号）文件要求，一、二年级增加1节体育课，也就是每周安排4节体育课，同时在没有体育课的一天下午的最后一节安排1节体育活动。
还可以在一、二年级安排1节课外阅读（含经典诵读）和1节活动课（有教师辅导，含根据兴趣爱好开设的教学班活动）。
中小学不得擅自增减课程和课时。
三、统一规范学年教学时间。
各校要严格按照上述教学时间安排每学期的教育教学工作行事历，规范开学、放假时间，不得提前安排期末考试和放假时间。
各学校要严格执行课程计划，不得提前结束新课，不得提前安排期末考试，更不得提前放假。
学生寒暑假期间，教师应推迟3～5天放假，做好学期结束工作，开展学习培训活动。
新学年开学教师要提前一周到校，各学校要组织业务学习和教师备一周超前课。
四、统一规范作息时间。
义务教育阶段一律取消走读生统一到学校上早读和晚自习的规定。
走读生每天在校教育教学活动的时间，小学不超过6小时，初中不超过7小时。
中小学要保证学生每天有1小时的体育活动时间，保障学校开展团队活动和社会实践活动的时间。
农村小学综合实践活动课程实施现状与对策
农村小学综合实践活动课程实施现状与对策中心小学为了加强小学综合实践活动课程管理，采取“点班带动，面上推广”的工作策略，采取措施稳步推进综合实践活动的实施进程。
一、组建机构。
学校创建以国明政校长为副组长，张文渻为副组长，7十一位教师为成员的综合课堂教学活动课程科研课题组。
国明政校长负责管理全面工作，张文渻为业务指导，其余几位教师居多研教师。
二、建立一支相对固定的教师队伍。
1、在读教师均存有分担综合课堂教学活动课程的责任和义务。
学校精心安排各班班主任为任课教师，，同时还积极主动利用当地的社会资源，聘用社会人员全职。
著重教师的培训与培育，不断调整教师的知识结构，建设一专多能型的教师队伍。
2、对教师们进行规范性，灵活性培训。
规范性培训，就是把老师送到市级进行专题培训，充实理论，丰富内涵。
灵活性培训，第一就是校内培训老师，蔺国明老师先后组织老师们学习综合实践课程标准，了解综合实践活动课程特点，明白了这门课程应该培养学生哪些方面的能力。
同时学习其他地区综合实践活动经验，弄清了具体的操作方法。
第二，就是让教师走出去，多走走，多看看，见多识广，学习为我所用的东西。
三、按课程表，科学运用活动课时。
按照《纲要》要求，小学3—6年级综合实践活动一般每周为3课时，同时开发利用周末、节假日等课外时间，拓展综合实践活动的时空。
在具体课时分配上，研究性学习每学期组织1-2个研究课题或项目；社区服务和社会实践每学期2-3次活动，每学年学生参加社会实践活动不少于10天；劳动与技术教育、信息技术教育可按集中或分散的方式，统筹安排课时。
四、充分利用现有地方教材。
学校以寿光市教研室开发的小学3-5年级（6年级正在开发）综合实践活动资源包作为指导性教材，各班班主任充分借助这一有利资源，创造性地组织好、实施好本班的综合实践活动。
五、形式多样化1、在校内开展。
注重开发优势教学资源，学校充分开发利用各种教育资源，充分利用各具特长的教职员工以及图书馆、实验室、计算机房、校园设施、场地和设备等。
山西村小课程表
山西村小课程表摘要：一、课程安排1.语文2.数学3.英语4.科学5.体育6.美术7.音乐8.思想品德9.信息技术二、课程时间安排1.上午2.下午三、课程表安排1.周一2.周二3.周三4.周四5.周五6.周六四、课程调整1.节假日或特殊情况下，课程可能会有所调整。
2.教师可根据教学进度和学生的学习情况，适当调整课程内容。
正文：山西村小是一所致力于提供优质基础教育的学校。
在这所学校里，课程安排丰富多样，旨在全面培养学生的德智体美劳全面发展。
以下是该校的课程表安排。
一、课程安排山西村小的课程主要包括语文、数学、英语、科学、体育、美术、音乐、思想品德和信息技术等九门学科。
这些课程涵盖了国家规定的基础教育课程，为学生提供全面的知识体系。
二、课程时间安排学校的课程时间安排分为上午和下午两个时段。
上午时段主要包括四节课，分别安排语文、数学、英语和科学课程。
下午时段则包括五节课，分别是体育、美术、音乐、思想品德和信息技术课程。
三、课程表安排该校的课程表安排为一周六天，每天安排不同的课程。
具体课程表如下：1.周一第一节课：语文第二节课：数学第三节课：英语第四节课：科学第五节课：体育第六节课：美术第七节课：音乐第八节课：思想品德第九节课：信息技术2.周二至周五的课程安排与周一相同。
3.周六的课程安排与周一至周五的课程安排略有不同，具体安排如下：第一节课：语文第二节课：数学第三节课：英语第四节课：科学第五节课：体育第六节课：美术第七节课：音乐第八节课：思想品德第九节课：信息技术四、课程调整在节假日或特殊情况下，课程可能会有所调整。
此外，教师也会根据教学进度和学生的学习情况，适当调整课程内容，以保证教学质量。
总之，山西村小的课程表安排科学合理，既能保证学生全面掌握国家规定的基础教育课程，又能使学生在体育、美术、音乐等方面得到全面发展。
农村小学学校章程及规章制度
农村小学学校章程及规章制度农村小学学校章程及规章制度「篇一」学校的安全保卫工作以预防为主，以保证学校的教育教学研究为中心为保障，学校的秩序井然，特定制度。
1、安全工作要有学校主管领导负责，必须重视这项工作，要有计划，有工作总结。
2、实行门卫登记制度，外来人员一律进行登记，门卫要热情接待、主动询问，未经同意不准进人校内。
3、公共财物出校，需持出门证，未经批准不得外出。
4、每月组织一次安全检查，值周教师和值周校务每天巡回检查，发现隐患及时处理。
5、财会室要按规定存放现金，财会人员离岗位时要及时关闭好门窗并落锁。
6、各重要部位、科室有专人负责，做到自查和检查相结合，发现隐患及时汇报和处理。
学习安全防火知识，教师必须人人懂灭火器，人人会使用，各部门要有专人负责，确保长年无火灾事故发生。
7、保卫人员要监督执行安全保卫制度，并负责夜间安全检查，发现问题，及时处理，并及时向主管领导汇报。
7、自行车不准随意停放，要按规定的地点存放整齐。
8、严禁经商人员进校园。
农村小学学校章程及规章制度「篇二」一、校本教研规章制度1、校长是第一责任人，是身体力行者。
校长负责抓校本教研，制定校本教研制度，指导学校教务处与科研室制定校本教研计划，发动全体教师积极参与校本教研，督促和评价学校校本教研。
2、校级领导带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，向教师介绍教学研究方法，指导各部门开展校本教研，成为教师的'真诚同伴和专业引领的力量之一。
3、校级领导各负责一个研究课题或子课题，亲自参与校本教研活动，及时了解研究动态，发现问题修订研究计划。
4、校级领导要充分挖掘校内教育资源，整合教科室、教导处等机构的校本教研力量，形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。
5、学校按计划确保校本教研经费到位，供购买资料、派教师外出学习培训、请专家讲课及其它校本教研活动，保证校本教研的顺利进行。
二、教研学习制度1、全体教师要提高参训意识，积极主动参加培训，每次培训要履行签到手续。
黑龙江省小学课程课时标准
黑龙江省小学课程课时标准专任教师的周课时量原则上按以下标准执行：1、普通高中教师10—14节，高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节(中职学校可参照本标准根据专业特点制定各学科周课时量标准)；2、初中教师12—16节，语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节；3、小学教师14—18节，语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。
国务院中小学教师的课时标准是怎样的？1、小学教师周课时量:(1)数学任教两个班，英语任教多个班或任教语文、数学、英语并兼任其他学科，周课时不少于17节;(2)音乐、美术、微机、科学或其他学科周课时不少于18节;(3)体育周课时不少于16节;(4)担任班主任并任教语文、数学或英语，周课时不少于16节;其他学科担任班主任，周课时不少于17节;(5)校长、党支部书记周课时不少于4节(一校两址、镇中心小学或学生数在2000人以上的减半)、每学期听课不少于25节;副校长周课时不少于10节，中层干部周课时不少于14节，每学期听课不少于20节;退下来的县属学校校长、乡(镇)中心校或农村中学校长周课时不少于4节，每学期听课指导不少于10节; (6)村小或教学点教师周课时不少于18节;村小校长周课时不少于12节; (7)男满55周岁、女满50周岁的老教师，在规定课时中相应减少20%; (8)班额在65人以上的班主任或主科教师在规定课时中相应减少10%; (9)对因病、怀孕待产及处于哺乳期的教师，可酌情减少课时量。
2、中学教师周课时量 (1)高中①数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于11节;物理、化学任教3个班或周课时不少于10节;政治、历史、地理周课时不少于10节，音乐、美术、体育、计算机周课时不少于14节。
学校课程实施情况自查报告
校是一所农村小学。
近年来，我校认真落实国家课程标准，标准办学行为，严格按照国家课程标准和方案开全课程，开足课时。
现就我校课程施行自查情况报告如下：一、根本情况我校现有8个教学班，169 名学生，教职工56人，专任老师 27 人(其中语文老师8人、数学老师7人、英语老师2人、科学老师 1人、音乐老师 1人、体育老师 3 人、美术老师1人、信息技术老师1人、书法老师1人、校本课程老师1人、品德与社会老师1人)，承当着我校所有课程的教育教学工作，除此之外，还承当着学生每天锻炼 1 小时的大课间活动课程、兴趣小组活动课程以及综合理论课程，按照?国家课程标准?的要求，开全了课程，开足了课时，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面开展。
二、课程施行情况1.开齐开足学科课程在市、区教育局相关文件精神指引下，我校认真贯彻落实学科课程方案，详细做法是：每学期开学前由教诲处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程方案、制定学校课程总表、班级课表和老师课表，为学期开学工作做好准备。
在学科课程的施行中，我校严格执行?甘肃省中小学课程设置及标准表?中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原那么，科学地安排各学科课程，对于一些薄弱学科，特别是综合理论课程，虽然没有专职老师任教，但每个老师都可以边学边教，尽职尽责，遇到问题共同研究，每个学期都能圆满完成教育教学任务。
2.严格控制课时量和教学进度。
在执行课程方案的过程中，我校严格按照 ?国家义务教育课程标准?中的要求落实工作，严格执行学生在校时间不超过6 小时的统一作息时间，确保周课时30节落实到位。
坚持不增加课时，不增加学生课业负担，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量的原那么，做到课时标准不增不减，执行规定不打折扣。
同时教诲处统一把握教学进度，定时不定时地深化教室抽查上课和课表是否一致，是否存在占用音体美、书法、科学等课程的现象存在，做好教学过程的全程管理。
小学课程开设情况自查报告
小学课程开设情况自查报告小学课程开设情况自查报告1调查范围：调查工作是由专门的老师负责，随机对全校30个班级的60位学生家长进行电话调查。
调查问题：1、您的孩子有家庭作业吗？2、老师是通过什么形式布置的？3、每次作业大约需要多少时间？4、完成作业的过程中存在什么问题？5、您孩子所在的班级课程表上面的课程都上了吗？6、您觉得老师的教学进度如何？7、老师是否存在随意增加教学内容、超前教学的行为？8、您对学校的托管工作有哪些意见和建议？9、您对学校的教育教学工作有什么意见和建议？三、调查反馈：一年级能认真贯彻落实“零起点”教学，没有发现擅自增加教学内容的现象。
一、二年级普遍没有书面家庭作业，老师能够按照课程表来上课，进度适中，家长对老师的各项常规教学工作很满意。
绝大部分学生家长认为学校的托管工作切实解决了家长的后顾之忧，对此项工作给予极高的评价。
三、四、五年级学生有书面家庭作业，作业时间是大约1小时左右，除了部分参加兴趣特长班的学生外，绝大部分在校参加托管的学生，都能在托管时间认真地完成好作业。
只有极个别学生作业磨蹭或者学习上有困难，导致作业时间稍长。
在课程开设及教学进度方面，三四五年级的学生家长普遍满意，认为老师能够按照课程表来上课，进度适中。
家长对学校的托管工作非常满意，学生有不明白的问题，老师能耐心细致地进行解答，感谢老师在托管过程中对孩子的辛苦付出。
本次调查，有个别学生家长反映因为下班较晚，希望学校能实行弹性托管;还有个别学生家长希望班主任尽量能随着班级走，不要一、两年一更换，对学生家长提出的问题，家访老师都予以耐心细致地解释。
校领导对学生家长提出的意见和建议也非常重视，要求每位教师在今后的工作中不断地加以改进和完善，真正做一个让学生喜欢、让家长满意的教师。
孩子的成长需要学校家庭的密切配合，通过调查可以看出，学生家长对学校的满意度非常高，各方面工作都得到家长的充分肯定和由衷好评。
在今后的工作中，我们将继续以“办人民满意的教育”为宗旨，立足常规，精细管理，进一步规范办学行为，努力做好各项教育教学工作。
农村小学校本课程走班制有效教学的实践研究
J I C H U J I A O Y U L U N T A N基础教育论坛（上旬刊）总第333期外，教师要向学生专业地介绍实验室各项工具的应用细则和注意事项，让学生在实验室里能够养成良好的实验习惯。
2.提升课堂参与度，培养合作能力在课堂活动阶段，只有学生参与其内部的各个环节，才能够将其自身体验与理论教学相结合，从而对自身学习能力实现有效强化。
教师要降低对学生的束缚，放手让学生主动参与，这样不仅可以激发学生的思维运用能力，还可以提升学生自身的动手能力。
在合作学习中，学生能够通过个人与团队的探索，学习并认知到多种不同的因素。
同时，教师自身也要具备良好的创新思维能力，对待教学要在跟进当下时代发展的基础上，有效保证学生的个人学习能力。
教师对课堂内容的改革教学，可以在课堂活动中引入不同的学习情境，情境的涉及范围可以包括生活中常见的各类事物或是引进化学实验，以此为主题开展不同的教学讨论，让学生能够充分融入到课堂活动氛围中，有效提升学生的个人学习能力。
根据课程改革的教学要求，教师要以素质教育为主，通过大力培养学生的创新能力，使其在化学课程和其他课程的学习中都能展现出较为独特的个人学习能力，保证学生通过教师的引导能够有效完善团队之间关于理论的探讨与理解，教师要以创新的思维方式为今后初中化学实验教学的改革做出贡献。
综上所述，为改善当下初中化学实验教学现状，要强调实验对于化学学习的重要性，使教师和学生都能够对化学实验的学习予以重视。
通过在初中化学中引入实验教学，不仅能调动学生的学习积极性，还能使学生通过实验教学的方式更加透彻地掌握化学理论知识。
虽然当下对于初中化学实验教学的具体实施改革尚且不够完善，但是通过以实验教学为主要切入点，在后续的教学改革中一定能够有效促进初中化学教学质量的显著提升。
参考文献：［1］朱建林.初中化学实验教学现状与对策［J ］.中学生数理化（学研版），2013（8）.［2］刘志飞.初中化学实验教学现状与对策研究［J ］.文存阅刊，2016（5）.［3］欧阳水珠.初中化学实验教学现状存在的问题与改进对策［J ］.速读（上旬），2019（1）.农村小学校本课程走班制有效教学的实践研究摘要：新一轮基础教育课程改革要求构建起符合素质教育要求的基础教育体系。
农村学校双减工作计划
农村学校双减工作计划•相关推荐管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶，充分发挥在全县的示范作用。
二、工作目标：通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。
三、工作重点：加强对新课标下课堂教学改革的研究，结合“有效课堂一人一课”活动和“一师一优课，一课一名师”活动，强化提高教学质量的探索研究，不断推动我校教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作，通过教研活动，提高我校的教学管理水平。
四、方法与措施：㈠转变教师观念，加强培训提高素质。
1、抓好教师的业务学习，本学期校本培训要做到：①、教师本学期业务学习自学笔记不少于5000字。
②、组织教师集体学习“一人一课”教学模式。
③、组织广大教师认真学习主、细致地比较新旧课标的差别，理解新课标、学习新教材、研习新教法。
2、开展走出去，请进来活动。
鼓励教师积极参与市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益，组织教师到周边课堂教学改革比较成功的乡镇学习，以促进教师积极参加课改。
3、继续开展现代信息技术培训，鼓励教师大胆使用现有的现代化教研手段进行课堂教学。
加快信息技术与学科教学整合的步伐。
㈡、立足校情，狠抓常规促质量。
1、抓好开学初各项计划的制定工作，教导处依据学校工作计划制定本学期教学工作计划，及时传达给教研组长及备课组长，教研组长、备课组长根据学校工作计划制定本学科工作计划，教导处认真指导和检查监督工作，各教研组、备课组按照计划开展工作，学期末抓好各项工作的总结和评比，对于能够完成学期任务的教研组备课组按考核细则给予奖励。
2、严格教学秩序的管理，排课、上课严格执行新课程标准规定的《课程计划》，学校总课程表和班级分课程表在开学一周内上墙。
2024年农村小学教务处的工作计划样本（三篇）
2024年农村小学教务处的工作计划样本一、指导思想为深入贯彻国家基础教育工作会议精神，我们把握基础教育课程改革的契机，致力于全面推进素质教育，深化教育改革。
本学期，我们将继续以高效课堂为核心工作，同时注重教学整合，更新教学观念，优化教师的教学行为及学生的学习方式。
特别地，我们将以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，以期实现教育质量的全面提升。
现提出以下工作计划：二、学期重点工作1. 强化团队意识，构建新集体的凝聚力与战斗力。
2. 严格执行师生日常（常规）管理制度，确保校园秩序井然。
3. 坚持以教学为中心，加强学科建设，推动教学改革向纵深发展。
4. 切实加强安全法制建设，全力保障师生生命财产安全，确保校园安全无事故。
5. 严格执行省《规范教学行为的规定》，有效减轻学生课业负担。
6. 建立健全教师考核奖励机制，充分激发教师的工作热情与积极性。
7. 加强教学管理，注重学生习惯培养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三、工作措施1. 规范办学行为，切实减轻学生负担（1）严格按照国家及省规定的课程计划授课，确保课程开设齐全，无空课、漏课现象。
（2）严格控制学生书面作业量，一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级作业量控制在合理范围内。
（3）严禁教师对学生进行有偿补课，不得组织学生参加校外文化补习班。
（4）禁止教师私自订购教辅资料，不得向学生推荐或变相推荐教辅资料。
2. 以学论教，聚焦课堂，深入推进课程改革，打造高效课堂（1）全面深化课程改革，严格执行课程表管理制度，确保所有课程开齐开足，音、体、美、品德与社会等课程开课率和教学质量持续提升。
（2）加大对重点年级、重点学科、重点教师的跟踪监控与指导力度，促进教学质量整体提升。
修订完善教学检查检测制度，强化分析反馈与对症指导，构建以检测促发展、以评价促提高的质量监控机制。
（3）优化课堂教学，关注每位学生的发展。
落实新课标倡导的“主动参与、乐于探究、合作交流”学习方式，为每位学生提供均等的学习与发展机会。
农村小学劳动项目开发路径研究
农村小学劳动项目开发路径研究作者：***来源：《师道（教研）》2024年第01期隨着《义务教育劳动课程标准（2022）》印发，中小学劳动教育课程逐步走出融合式发展形态，从综合实践活动中单列出来成为独立课程，以国家课程形式正式进入学校课程表，迈向了独立与融合相结合发展模式。
在实施过程中，学科教师“教什么”的问题凸显出来，劳动课程开发成为专家、学者和从事劳动教育相关教师重点探索的课题。
因农村小学受其所处地域、教育资源、师资力量、教育信息等诸多因素影响，落实劳动课程开发，建立起劳动项目体系，让教师有内容可教、学生有内容可学成为亟待解决的问题。
一、农村小学劳动课程实施面临的问题1.缺少传统式教材。
目前，劳动学科根据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《义务教育劳动课程标准（2022）》等政策性文件，广州市地区可参考《综合实践活动·劳动》教材实施教学，但缺少传统式的教材。
对于农村小学来说，劳动教育“教什么”仍有待进一步具体化、明晰化。
2.缺少专业劳动学科教师。
劳动教育是全新学科，缺乏专业教师是中小学普遍存在的问题，农村小学的问题更为严重，对于推进劳动教育课程实施带来极大挑战，一方面加大劳动学科教师专业化发展难度，另一方面非专业教师教学未能体现劳动课程实践性强的特点。
3.劳动教师队伍不稳定。
每学年劳动学科教师变动较大，凸显学科教师队伍的不稳定性，对劳动课程实施造成较大影响，一是学科教师专业化发展难以持续，增加了培训难度；二是进阶式劳动项目推进难以持续，项目实施时续时断；三是树德、增智、强体、育美的育人价值难以体现，影响劳动育人效果。
鉴于以上原因，探索劳动教育项目开发路径，构建起劳动教育项目体系，对农村小学推进劳动教育课程实施凸显其必要性，是应对问题解决的积极措施。
二、农村小学劳动项目开发路径探索1.在课程标准里整理劳动项目。
《义务教育劳动课程标准（2022）》依据三大类劳动教育内容和十个任务群，列举了一系列的劳动项目（见表1），分类整理成具体的项目，成为农村小学劳动项目开发的重要路径。
课程表的秘密
课程 晨读 语文课 课间休息 数学课 间操 音乐课 眼保健操 课间休息 英语课 午休课 微机课 课间休息 作文课 眼保健操 课间休息 自习课 课间休息 写字课 放学了
内容 古诗背诵 与中华五千年的文字周旋 小跑去上厕所 老师出了一大堆能难死大学生的题 下大雪了，围操场跑了两圈 听说下周升旗时检查国歌，临阵磨枪。 一边在听老师的结束课总结，一边做完。 老师没总结够，再次延堂。 用英语说出圣诞祝福 中午美美的睡上一觉 盼望已久，突然停电了。改上自习课 听班上班长说下周要进行跳绳接力赛 以“第一场雪”为题写作文 好多同学在抓紧时间补作文 还在补作文，因为要上交的。 老师出一张考卷，唉！做吧！ 终于可以出去打雪仗了。 我的字已以练得很好了。 马上回家写作业，不然会被妈妈骂。
第1期
星期六出版社
课程表是帮助我们了解课程安排的一种简单表格。
此期报刊就是希望大家合理利用课程表。 而不 是仅仅用于下节课是什么老师，就把什么书拿出来， 明天有什么课就带什么书。 希望大家懂得利用一点儿可以给自己带来帮助 的资源。 课程表其实非常有用。 如果你能按照课 程表将明天的功课浏览一边，无论你今天是否明白， 是否认真看过· · 明天的听课效果都将大大增加！ 特别是那些同意开小差的同学。如果今天根据 课程表进行预习，那你明天就会有丰富的收获~ 加 油吧。 同学们！
现在，就由我来说说自己的双休日吧!周五傍晚，上我最爱的美术课，一个晚上的时间就在快乐中过去了。周六一大早7:30， 我就得被“炸”起来——听到老妈反复尖叫，听久了也要心烦的，我只好起床。我之所以拖拉，那是因为我实在不喜欢奥数，如 果我迟到，就可以少上一点课!周六下午，从2:30到4:30，是学校的民乐班上课，我就等时间缓缓地流过去。周六晚上，终于有空 轻松地到处玩玩、逛逛，然后睡觉。周日早晨，我依然会被“炸”醒，不过我不会拖拉的，因为，唱歌可是我爱学的科目，要是 迟到了，我就比别人学到的知识少多啦。周日下午是小提琴课。最后，周末时间就只剩下周日晚上可以自由安排了!我的双休日 课程安排得有点拥挤，但能满足自己的一些兴趣爱好，还算比较合理。 我认为双休日安排各种学习课程未尝不可，只不过家长要充分注意孩子们的兴趣。就拿我说吧，我最讨厌奥数。因为我数学 本来就没学好，老妈却让我去参加高级训练。基础知识都没学好便急于求成，这不就等于浪费钱和时间?不是我不爱学习，而是 我更希望老妈把钱花在让我补数学基础知识上，而不是听“天书”!听说有的同学更惨，学得更多，排得满满的，都快喘不过气 来，周末好像在赶场，我觉得这样也太不应该啦! 我知道，父母都希望我们多学点知识，早日成才。只是，我真心希望，在为我们安排周末课程的时候，也要注意照顾我们的 时间安排和兴趣爱好，并且，不要让忙碌的周末影响了我们的休息，否则，也会严重影响下一周的正常学习。 封面 目录 上页 下页 封底 退出