护理人员分级与岗位管理新
护理人员分级管理制度
护理人员分级管理制度护理人员分级管理制度制度 00护理人员分级管理制度为合理配置护理人力资源，充分发挥不同层次护士的作用，做到人尽其才，才尽其用，实现医院发展与护士自身发展的和谐统一，根据工作能力、技术水平、工作年限、职称和学历等要素，对护士进行分级管理，现制订我院护士分级管理制度。
护士层级划分标准，共分4个层级:1新护士(工作?1年);2低年资护士(工作2,5年);3护师、高年资护士(工作6,10年，本科生大于3年);4主管护师、副主任护师、专科护士。
一、主管护师、副主任护师、专科护士1、任职资格(1) 具备完成本岗位职责的能力。
(2) 护师及以上专业技术职称，或接受省级卫生行政部门组织或委托的专科护士培训，考核合格，并具有省级卫生行政部门认可的专科护士资格证书。
(3) 熟悉本学科基本理论、专科理论和专业技能，掌握相关学科知识，掌握专科危重病人的救治原则与抢救技能，在突发事件及急重症病人救治中发挥重要作用。
(4) 有丰富的临床护理工作经验，能解决本专科复杂疑难护理问题，有指导护士有效开展基础护理、专科护理的能力。
云南省交通中心医院 2012-11-27护理人员分级管理制度制度 00 (5) 有组织指导临床、教学、科研的能力，是本专科学术带头人。
2、岗位职责(1) 有权行使高级护士的职责。
(2) 参加护理部领导的专科护理管理委员会，主管相应专科护理工作小组的工作，并履行相应的职责。
(3) 主持并组织制定本专科护理工作，制定并审核所在专科各项护理工作标准、护理质量评价标准等。
(4) 参加医疗查房，参与危重症病例、疑难病例讨论，组织院内护理会诊，实施循证护理，解决护理疑难问题，指导临床护士工作，确保本专科护理质量。
(5) 培养专科护士，协助制定医院专科护士人才培养计划。
(6)提供专科护理服务、健康教育和咨询。
3、工作标准(1) 展现积极的工作态度，符合护理人员素质要求。
(2) 解决临床疑难护理问题，指导下级护士有效开展基础护理、专科护理。
护理人员分级标准及管理制度
护理人员分级标准及管理制度一、目的根据医院护理工作特点、责任制整体护理模式工作要求结合护士业务能力、工作年限与学历水平等因素，在临床护理工作岗位中设定N0、N1、N2、N3、N4五个技术等级。
二、适用范围适用于临床护理人员三、内容（一）N0级（带教级）：护理专业全日制中专及以上学历；工作一年内，未取得护士执业证或已取得执业资格证不能独立上岗者。
掌握基础护理及专科护理技术操作，能配合上级护士完成护理工作。
（二）N1级（成长期）：护理专业全日制中专及以上学历；取得护士资格执业证，工作满一年且能力评估符合独立上岗标准。
掌握基础护理及专科护理技术操作，掌握本专业相关理论，能配合上级护士完成病人抢救及护理工作。
（三）N2级（熟练期）：护理专业大专及以上学历，护士工作满五年的护士或护师。
熟练掌握基础护理及专科护理技术操作，掌握本专业相关理论，具有熟练的抢救技能及护患沟通能力，配合医生完成病人抢救，全年无重大护理差错或护理事故发生。
（四）N3级（精通型）护理专业大专及以上学历，护士工作满5年的高年资护师或主管护师。
工作认真负责，熟练掌握本专科护理理论知识及操作技能，能独立解决本专业疑难问题，业务素质、临床带教及护患沟通强；具有良好的医德医风，对患者和蔼可亲，热情周到，乐于奉献，年内无违规违纪行为，无重大护理差错或事故发生。
（五）N4级（专家型）护理专业本科及以上学历，护士工作满5年的高年资主管护师或高级职称护师或专科护士。
工作认真负责，熟练掌握本专科护理理论知识及操作技能，能独立解决本专业疑难问题，业务素质、临床带教及护患沟通强；具有良好的医德医风，对患者和蔼可亲，热情周到，乐于奉献，年内无违规违纪行为，无重大护理差错或事故发生。
说明：有在外院（一级公立医院）工作经验者，有执业证的护士前3个月定级为N1级，3个月后科内根据工作能力进行层级评估，可参照以上条件再次定级。
护理人员分层级管理制度以及岗位职责
护理人员分层级管理制度以及岗位职责护理人员分层级管理制度和岗位职责是一个组织内部规范护理人员工作的重要方式。
以下是一个常见的护理人员分层级管理制度以及岗位职责的范例：
1. 护理主管/护士长：
- 负责整个护理部门的管理和领导。
- 制定护理政策和流程以确保护理服务的质量和安全。
- 监督和评估护理人员的工作表现。
- 协调护理部门与其他部门的合作。
- 解决护理服务中的问题和冲突。
2. 护士长/护理主任：
- 管理一个护理部门或病房的日常工作。
- 指导、培训和评估护士和护理助理的工作表现。
- 管理护理资源和设备的使用。
- 协调患者的护理计划和护理团队的工作。
- 与医生和其他部门的合作。
3. 护士/护理师：
- 提供直接的护理服务给患者。
- 评估患者的状况，并制定和实施护理计划。
- 监测患者的生命体征和病情变化。
- 协助医生进行治疗和操作。
- 提供患者和家属的健康教育和咨询。
4. 护理助理：
- 协助护士提供基本的护理服务。
- 协助患者的日常生活活动，如进食、洗漱和排泄。
- 执行简单的医疗任务，如测量身体温度、血压和血糖。
- 维护护理环境的清洁和卫生。
- 支持患者和家属的情感和心理需求。
这只是一个护理人员分层级管理制度和岗位职责的基本范例，具体的分层级和职责可以根据不同组织的需求进行调整和扩展。
护士分级分层使用及岗位管理制度
各级护士分层使用及岗位管理制度为了激发护士工作主动性与创造性，体现各级护理人员职业价值，对临床一线护士按岗位责任、职称、工龄、专业能力、教学科研水平实施护士分层使用及管理，使护理队伍得到可持续发展。
为体现公开、公平、公正、优选的原则，特制定护士岗位管理制度：1、根据称和工作年限共分5层：N1助理护士（新进、见习护士，工作时间VI 年、N2辅助护士（工作时间1〜3年）、N3初级护士（工作时间3〜6年）、 N4中级护士（工作时间6〜10年）、N5高级护士（工作时间M 10年）、护理专家（取得国内外认证专科护士资格证书或副高职称以上护士）。
2、护理岗位分为：责任组长、责任护士、辅助护士（主班、夜班、轮班护士）。
3、科室应以日常工作岗位责任及专业能力为主要考核依据，对护士进行分层综合能力测评考核，并遵循公平、公正、公开、客观、科学的原则。
4、护士按照工作年限进行分级使用，制定各级护士工作要求及目标，科室根据各级护士的实际工作能力、科室测评考核结果，合理安排护士的工作岗位。
5、结合各级护士质量要求及护理质量标准，责任组长岗位由护师以上人员承担，责任护士岗位由工作23年以上人员承担。
护士工作岗位的安排充分考虑护士能力、科宰特点、护士意愿等方面，可采取推选、竞聘等方式。
6、科室根据护士岗位职责定期对各级护士进行各岗位综合能力测评、考核，根据考核结果合理分配、调整护士岗位。
7、护士的绩效分配要考虑护士专业能力、技术难度、岗位能力、病人满意度、教学科研能力等，体现多劳多得、优绩优酬、同工同酬。
8、各级护士考核结果要体现在绩效分配、奖惩、评优等方而。
姑息医学科附表1:各级护士综合能力考核指标（100分）附表2：护理岗位质量考核标准。
护理人员分级管理制度
千里之行，始于足下。
护理人员分级管理制度护理人员分级管理制度是指根据护理人员的职业水平、专业技能和工作经验等因素，将护理人员划分成不同的级别，对其进行管理和岗位安排。
此制度旨在提高护理人员的工作质量和服务水平，推动护理事业的发展。
一、分级标准根据护理人员的职业水平和专业技能，护理人员分为初级、中级和高级三个级别。
具体标准如下：1. 初级护理人员：持有护理本科学历，具备一年以上的临床实习经验，熟悉基本护理操作和技能，并能够独立完成一般护理工作。
2. 中级护理人员：除初级护理人员的要求外，持有护理硕士学历，具备三年以上的临床工作经验，具备一定的科研能力和管理能力，并能够独立承担复杂病情的护理工作。
3. 高级护理人员：除中级护理人员的要求外，持有护理博士学历，具备五年以上的临床工作经验，具备专业教育和研究的能力，并能够指导下属护理人员的工作。
二、分级管理1. 人员任职根据护理人员的分级标准，进行职务任职，初级护理人员担任护士岗位，中级护理人员担任主管护士岗位，高级护理人员担任护理部主任岗位。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
2. 职业培训针对不同级别的护理人员，进行相应的职业培训。
初级护理人员需要参加基础护理和临床实习培训；中级护理人员需要参加中级护理技能和管理培训；高级护理人员需要参加高级护理技能和科研培训。
3. 工作评估定期进行护理人员的工作评估，包括工作质量评估、服务满意度评估等。
根据评估结果，对表现优秀的护理人员给予奖励和晋升机会，对表现不佳的护理人员进行培训和督导。
4. 岗位安排根据护理人员的分级和职业特点，合理安排岗位，确保各级别护理人员能够发挥其专长和能力。
初级护理人员主要从事一般护理工作；中级护理人员主要负责护理团队的管理和协调；高级护理人员主要负责护理部的管理和科研工作。
5. 个人发展为护理人员提供良好的个人发展平台和机会。
通过定期评估和晋升机制，激励护理人员不断提升自身水平。
同时，护理人员也可以根据个人兴趣和发展需求选择相应的培训课程和进修学习。
护理人员分级培训管理制度
护理人员分级培训管理制度一、月景为了提高医疗服务质量，加强护理人员的培训和管理工作，本医院制定了护理人员分级培训管理制度。
二、目的该制度的目的是为了规范护理人员的培训和管理工作，促进护理人员的职业发展，提高医院服务质量，切实保障患者的权益。
三、范围本制度适用于本医院所有护理人员。
四、制度内容1.护理人员分级根据护理人员的学历、技能水平和工作年限,将护理人员分为初级、中级和高级三个级别。
初级护理人员：具有大专以上学历，掌握基本的护理知识和技能,在临床岗位上具有一定的工作能力。
中级护理人员：具有本科以上学历，掌握较为全面的护理知识和技能，在临床岗位上具有优秀的工作能力。
高级护理人员：具有硕士以上学位，掌握熟练的护理知识和技能,在临床岗位上具有卓越的工作能力。
2.护理人员培训根据护理人员分级制度,本医院将分别开设初级、中级和高级护理人员培训班。
护理人员应根据自身的分级和工作需求参加相应等级的培训。
培训I内容包括护理知识和技能的提升、临床诊疗方案的更新和不断学习医疗前沿知识。
培训班学习结束后，参加考试并通过，方可晋升相应的护理人员职称。
3.护理人员职称评定根据护理人员的分级和工作年限，护理人员可以依次晋升为初级、中级和高级护±0方可通过职业资格证书考试，取得相应的执业资格。
4.护理人员考核和奖惩护理人员应严格遵守医院的各项规定和纪律，按照医院的工作要求进行工作，认真对待患者的护理工作。
医院将通过定期的考核和评价，对护理人员的工作表现进行评估，评选出"优秀护士"、"优秀护理组"等荣誉称号，同时对不合格的护理人员进行批评教育、调整岗位、降彳氐职称、取消评优评先等惩罚措施。
五、制度执行本制度自颁布之日起执行，对于不遵守本制度的护理人员,本医院将依据相关规定进行处罚。
同时，为了确保该制度的有效实施，本医院将建立不断完善的管理机制，对护理人员进行全程监控和管理。
医院护士分层级管理制度
医院护士分层级管理制度根据《卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导意见》（卫医政发[2012]30号）与《省三级综合医院评审标准细则（2012年版）》要求，对《市人民医院护士分层级管理制度》（[2012]43号文件）进行修订。
将临床一线护士按学历水平、职称、工作经验、专业技术水平和能力实施分级管理。
根据岗位特点、能力要求，结合职称系列分为5层：N1-N5，并制定任职资格、岗位职责、工作标准和晋级条件。
新护士（N1）（一）任职资格1、护理专业大专、本科毕业后已经通过国家护士执业考试并注册。
2、经过岗前培训并考核合格，在本院工作2年以内的护士。
3、在指定老师或上级护士指导下能胜任本岗位工作。
（二）岗位职责1、按分级护理要求，完成二、三级护理病人的护理工作。
2、在上级护士指导下参与一级护理病人护理工作。
3、参与危重病人的抢救工作。
4、参与病区护理管理。
5、严格按照医院制定的《轮转护士培训手册》及“三基三严”培训考核要求自觉、按时、主动接受培训，无故缺少3次以上或考核不合格者，参与下一轮再培训。
6、自觉参与医院举办的各项在职继续教育培训活动，修满继教学分。
（三）工作标准1、在上级护士指导下准确、规范完成各项护理措施。
2、病人满意，无护理并发症发生。
3、完成院内在职学习、培训。
（四）晋级条件1、认真履行本岗位工作职责，积极协助其他护士及工作人员完成本科室工作，不独立进行本岗位职责范围之外的护理工作。
2、在规定的时间内完成护理部门的培训和教育，完成每年的全院性护理继续教育学分并通过规定的考核。
3、履行本岗位工作职责表现突出，成绩优异，且绩效考核成绩优异者可优先获得晋级资格。
4、有以下情况年度内将不予晋级：①履行岗位职责不到位或越位，一年内有责任投诉达3次及以上，或工作失误造成医疗损害事件、重大不良影响事件；②未完成培训课程或考核不合格者。
低年资护士（N2）（一）任职资格1、具备完成本岗位职责的能力。
2、本、专科毕业后取得注册护士资格，具有在本院2年以上工作经验（包括外院三级医院工作经历）。
护理人员分层级管理制度以及岗位职责
护理人员分层级管理制度以及岗位职责护理人员分层级管理制度是指根据护理人员的职责、能力和经验水平进行分层管理，以便实现护理工作的有效组织和协调。
以下是一种可能的护理人员分层级管理制度和岗位职责的示例：
1. 护理总监/主管：
- 负责制定和执行护理政策和目标。
- 指导和监督护理人员的工作。
- 管理护理部门的日常运作和预算。
- 协调与其他部门的合作和沟通。
2. 护理主管/护士长：
- 负责监督护理部门的日常工作。
- 分配和调度护士人员，确保合适的人员配备。
- 确保护理工作符合相关法规和标准。
- 参与制定护理计划和护理质量管理。
3. 护理师/护士长助理：
- 协助护理主管进行护理人员的调度和分配。
- 协调护理人员的培训和发展计划。
- 监督和评估护理人员的工作绩效。
4. 护士：
- 提供患者的基础护理，包括输液、换药、测量生命体征等。
- 监测患者的病情变化，并及时报告医生或上级护理人员。
- 按照医嘱给予药物，并记录相关信息。
- 提供患者和家属的心理支持和教育。
5. 护理助理/护工：
- 协助护士进行基础护理工作，如翻身、洗澡、喂饭等。
- 清洁和消毒医疗器械、病房和床单等。
- 协助患者和家属的日常生活起居。
- 监测患者的饮食和排泄情况。
这只是一个示例，具体的护理人员分层级管理制度和岗位职责可能会因医疗机构和工作环境的不同而有所不同。
医疗机构可以根据自身情况制定相应的制度，以确保护理工作的高效和有序进行。
护理人员分级管理及岗位职责
护理人员分级管理及岗位职责星耀医院护理人员分级管理及岗位职责根据各层护士的工作标准、能力要求、工作职责将我院护理人员分成五个层次一、一级护士—助理护士(1—2年内护士）1。
培训目标:重点进行“新护士培训"与科室临床实践相结合.工作中要求了解各班工作职责、护理管理制度与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了解各专科护理理论与技能.2. 具体要求：安排轮转带教。
个各科护士长注意了解新护士工作情况,对其工作进行评议，以要求不断克服缺点,尽快成长。
(1）新护士初进科室，科护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。
(2）完成“新护士规范培训手册”计划内容。
(3) 加强临床护理实践，以临床护理工作为主，在各科室带教老师的指导下进行工作。
（4) 参加医院及科室组织的各项业务学习。
（5) 不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素质和身体素质）。
工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。
(6) 完成护理部“新护士规范化培训计划”中指定在各科完成的内容.3。
岗位职责:（1）在注册护理指导下，按分级护理需求，协调注册护士完成低技术性基础护理及非技术性护理工作。
低技术性护理工作内容:A、包括完成晨，晚间护理。
帮助患者整理或更换床单元,保持病人的清洁卫生,常规性测量和记录病人生命体征，协助病人更换卧位，保证病人安全，预防压疮。
B、协助病人完成日常生理活动，协助责任护士准备各类护理技术操作的物品，留取病人的大便，尿，痰标本。
负责照顾病人检查，治疗，转科等.C、负责清洁消毒病人的生活用具，保证病人安全，及时将病人有关情况报告上级护士等。
非技术性护理工作内容:A、整理,清洁，维护各种护理仪器，设备和用品，整理办公用品。
参与维持病区环境和秩序的管理。
B、保持病房的整洁与通风。
整理,清洁。
协助完成出院、转科、死亡患者的床单清洁、终末消毒。
C、护送病人检查，治疗，转科等。
护理人员分级管理及岗位职责[1]
![护理人员分级管理及岗位职责[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/277d69b5e87101f69e3195ee.png)
护理人员分级管理及岗位职责[1] 商水县中医院护理人员分级管理及岗位职责根据各层护士的工作标准、能力要求、工作职责将我院护理人员分成五个层次一、一级护士—助理护士(1-2年内护士)1. 培训目标:重点进行“新护士培训”与科室临床实践相结合。
工作中要求了解各班工作职责、护理管理制度与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了解各专科护理理论与技能。
2. 具体要求:安排轮转带教。
个各科护士长注意了解新护士工作情况，对其工作进行评议，以要求不断克服缺点，尽快成长。
(1) 新护士初进科室，科护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。
(2) 完成“新护士规范培训手册”计划内容。
(3) 加强临床护理实践，以临床护理工作为主，在各科室带教老师的指导下进行工作。
(4) 参加医院及科室组织的各项业务学习。
(5) 不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。
工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。
(6) 完成护理部“新护士规范化培训计划”中指定在各科完成的内容。
3. 岗位职责:(1)在注册护理指导下，按分级护理需求，协调注册护士完成低技术性基础护理及非技术性护理工作。
低技术性护理工作内容:A、包括完成晨，晚间护理。
帮助患者整理或更换床单元，保持病人的清洁卫生，常规性测量和记录病人生命体征，协助病人更换卧位，保证病人安全，预防压疮。
B、协助病人完成日常生理活动，协助责任护士准备各类护理技术操作的物品，留取病人的大便，尿，痰标本。
负责照顾病人检查，治疗，转科等。
C、负责清洁消毒病人的生活用具，保证病人安全，及时将病人有关情况报告上级护士等。
非技术性护理工作内容:A、整理，清洁，维护各种护理仪器，设备和用品，整理办公用品。
参与维持病区环境和秩序的管理。
B、保持病房的整洁与通风。
整理，清洁。
协助完成出院、转科、死亡患者的床单清洁、终末消毒。
C、护送病人检查，治疗，转科等。
1.2.1护理人员分级管理方案及职责
护理人员分级管理方案及职责
一、护理人员分级管理
根据我院实际，将护理人员分为 6 个层级：
（一）、 1 年内护士。
（二）、2~3 年护士。
（三）、4~5 年护士。
（四）、6~10 年护士（护师）。
（五）、10 年以上护士（主管护师）。
（六）主任、副主任护师。
根据不同层级，制订分阶段培训项目，每年度进行培训和评估。
二、各层级职责
（一）、 1 年内护士
在责任护士指导下，负责完成分管病人的生活护理和基础护理。
在上级护士或责任护士指导下，协助完成病人的给药、标本采集、医嘱处理、手术前后护理及护理文书书写。
协助护士长作好其他临时性工作。
（二）、2~3 年护士独立完成病人的生活护理及基础护理，可独立完成病人的给药、标本采集、医嘱处理、手术前后护理、护理文书书写、常用中医技术操作、健康教育和本科室常见病症的专科护理和康复指导。
可分管4~6 名二级、三级护理病人。
（三）、4~5 年护士
可分管6~8 名病人，其中分管一级护理病人数不超过 2 人。
详细掌握病人情况，进行护理评估，制订、实施护理计划，评价护理效果和健康教育的落实及出院指导，对分管病人进行全程连续的护理服务。
执行并监督住院患者的医嘱落实情况，负责护理记录书写。
负责所管患者病室环境、。
护理人员分级管理方案(二篇)
护理人员分级管理方案一、护理岗位分级1、N0-1级:大专及以上学历，已取得护士执业证书，工作年限≤___月;掌握一定的操作技术、护理核心制度，护理应急预案。
经科室对工作能力及工作态度等方面考核不合格，不能独立胜任岗位工作及不能参加临床倒班。
2、N0-2级:大专及以上学历，已取得护士执业证书，但未满___年的护理人员;完成当年度培训计划，通过岗前培训的理论、操作考核。
能够胜任责护班、夜班等班次，完成一篇读书笔记心得体会，参加院内培训每年完成≥50学时。
3、N1级:工作≥1＜___年的护士，完成当年度培训计划，通过护理部资质认证考核合格，科室对工作能力及工作态度等方面考核合格。
完成一篇读书笔记心得体会，参加院内培训每年完成≥40学时。
4、N2级:工作≥4＜___年，护师职称具备带教能力和专科水平。
完成当年度培训计划，通过护理部资质认证审核合格，科室对工作能力及工作态度等方面考核合格。
每年写护理论文一篇，参加院内外培训≥36学时，每年安排用多媒体讲小课一次。
5、N3级:工作≥10＜___年，护师并取得专科护士证或任主管护师资格的护理人员;通过护理部资质认证审核合格，科室对工作能力及工作态度等方面考核合格。
每年发表论文一篇，参加院内外培训≥30学时。
6、N4级:工作___年以上的主管护师或任副主任护师资格的护理人员;通过护理部资质认证审核合格，参与院内外培训≥28学时，科室对工作能力及工作态度等方面考核合格。
参与市内、外各类学习班、讲座和学术交流会，每年发表论文一篇，参与护理科研课题设计、研究、论文写作等活动。
科室根据各层级标准及科室工作实际情况及人员结构将护理人员进行能力评估，符合条件晋级或保持原层级。
需满足的条件以上一年度完成的情况为准，符合的条件只对当年度次晋级有效。
层级认定周期以一年为一周期，每年的___月份对护士进行层级的重新认定，转科护士按照原来的层级经过一段时间的考察科室按照标准进行重新认定。
护理人员分层级管理制度
护理人员分层级管理制度护理人员以业务能力为主要评价指标，结合护士职称、工作年限与学历等要求，分为N0—Ｎ4五个技术级。
一. N0-N4分级Ｎ０级（培养期）:从事护理工作一—二年以内的护士,或新进医院试用期护士,上级护士的指导下从事临床护理工作。
助理护士．N1级（成长期）:从事护理工作三年以内的护士,具备独立分管情绪稳定患者的能力。
N2级(熟练期)：从事护理工作六年以内的护士,是具有大专级以上学历的护士及护师,具备独立分管病情较重患者的能力,参与临床教学和管理工作。
N3级(骨干期):从事护理工作十年以内，具有本科及以上学历、护师及以上职称的人员,具备独立分管危急重症患者的能力,能承担临床教学和专科指导工作。
N4级(护理专家）：从事临床护理工作十年以上,具有本科及以上学历、医院聘用的具有高级职称的护士或专科护士,能负责疑难危重病人专科护理,承担护理咨询、全院护理会诊以及专科指导护理研究等工作，有条件的可以开设专科护理门诊。
规范的新护士岗前培训时间：一个月第一周:集中授课第二、三、四周操作培训第四周末理论操作考核N0（培养期护士）培训目标1、巩固专业思想，进一步强化以患者为中心的服务理念。
２、熟练掌握医院的规章制度及相关医疗法律法规3、新护士岗前培训,基础理论、基本知识、基本技能等三基三严培训（包括相关法律法规、医院规章制度、服务理念、医德医风、医患沟通、工作流程、应急预案、护理常规等）。
4、熟练掌握各项基础护理操作及基本理论。
做好患者的基础护理工作。
5、参加病区的护理业务查房以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习6、熟练掌握消毒隔离知识，加强个人防护7、通过培训、临床实践及病区轮转，拓宽护士专业理论知识和技能水平,经过考核达到全科护士Ⅰ水平。
二。
培训目标N1(全科护士Ⅰ)培训目标熟练掌握医院的规章制度及相关医疗法律法规.在熟练掌握基础理论知识和操作技能的基础上,进一步掌握常用护理操作技能.熟悉专科知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)。
护理人员岗位管理制度
护理人员岗位管理制度
1．全院护理人员实行护理部—科护士长—护士长三级管理，逐层负责相应人员的调配、培训、使用、考核等。
2．各科对本单元护理岗位进行设置，包括岗位名称、任职条件、职数及工作范围、岗位职责、岗位系数；岗位职责必须任务化，以便于岗位考核。
3．护士实行分层管理制度。
根据工作年限、职称、学历、实际工作能力及接受培训的情况，分成不同的职称级别、岗位级别和能力级别，各层级人员均应按各层级的标准进行工作。
4．新护士独立工作前，必须进行独立工作能力资格认定。
对没有执照、资格认定未通过的不得独立值班，否则追究安排者的责任。
离开护理岗位半年以上，独立上岗前须进行培训和考核。
5．人员按照能级、职级、岗级进行管理，包括培训、使用、考核。
6．各级要充分合理使用护理人力资源，有计划安排人力，实行弹性排班制，不得浪费人力，同时要根据患者的情况，做到能岗对应。
7．人员培训：
（1）各级应切实履行培训的任务，能级高、职称高的护士应主动积极培训低能级护士。
（2）各级护理人员应主动参加相应级别的培训计划，在规定的时间内获得相应的学分，否则不予以晋级；新护士入院必须进行岗前培训，岗前培训考核不合格者，不予以上岗；专科三年、本科两年以内的护理人员均需参加并完成规范化培训，考核合格。
8．各级应对所管理的护理人员进行工作岗位绩效考核，并将考核结果与奖金、职称晋升、培训、评优挂钩。
9．实行谁主管谁负责，各级管理人员要加强护理人员的管理，及时发现护理人员的思想动态，做好思想工作，特殊情况及时汇报。
护理分级新规定(2023版)
护理分级新规定(2023版)护理分级新规定（2023版）一、总则1.1 为规范护理分级工作，提高护理服务质量，确保患者安全，根据《医疗机构管理条例》和《医疗机构护理工作管理办法》，制定本规定。
1.2 本规定适用于我国各级各类医疗机构。
1.3 护理分级应遵循科学、客观、公正、合理的原则。
二、护理分级体系2.1 护理分级体系分为四个级别：一级护理、二级护理、三级护理和四级护理。
2.2 各级护理的含义如下：- 一级护理：患者生命体征稳定，有一定自理能力，需定时观察和护理。
- 二级护理：患者生命体征稳定，自理能力有限，需定时观察和护理。
- 三级护理：患者生命体征基本稳定，自理能力较差，需严密观察和护理。
- 四级护理：患者生命体征不稳定，自理能力严重受限，需紧急观察和护理。
三、护理分级流程3.1 护理分级由医疗机构的护理部门负责实施。
3.2 护理分级流程如下：- 初评：护理人员对患者进行全面评估，包括病情、生活自理能力等方面。
- 复评：护理部门负责人对初评结果进行复核，确定护理级别。
- 终评：医疗机构负责人对复评结果进行审批，确定护理级别。
3.3 护理分级结果应动态调整，如患者病情发生变化，应及时重新评估。
四、护理分级管理4.1 各级医疗机构应设立护理管理部门，负责护理分级工作的组织与实施。
4.2 护理部门应配备充足的护理人员，确保护理服务质量。
4.3 护理部门应定期对护理人员进行培训，提高护理分级能力。
4.4 护理部门应建立护理分级管理制度，加强对护理分级工作的监督与评价。
五、违规处理5.1 违反本规定的，由卫生健康行政部门责令改正，给予警告；情节严重的，吊销医疗机构执业许可证。
5.2 护理人员未按照规定进行护理分级，造成患者损害的，依法承担赔偿责任。
六、附则6.1 本规定自2023年1月1日起施行。
6.2 本规定由卫生健康行政部门负责解释。
请注意，以上内容仅为示例，实际护理分级新规定（2023版）请以官方发布为准。
2023年护理人员分级管理方案
2023年护理人员分级管理方案一、背景和目标在当前快速发展的医疗环境下，护理人员的分级管理变得越发重要。
护理人员是医疗团队中不可或缺的一部分，他们承担着为患者提供全面护理的责任。
为了提高护理人员的素质，并为他们提供更好的发展机会，我们制定了以下2023年护理人员分级管理方案。
目标：1. 提升护理人员的专业素养和技术能力；2. 保障护理人员的工作条件和权益，提高他们的满意度；3. 为护理人员提供发展机会，激励他们积极进取；4. 加强护理人员之间的协作与团队精神。
二、护理人员的分级管理方案1. 护理人员岗位分类：根据护理人员的专业背景和技能要求，将护理人员分为三类：(1) 助理护理师：具备基本的护理知识和技能，负责患者基本护理和日常生活照料。
(2) 护理师：具备扎实的护理理论知识和丰富的临床经验，能够独立完成中等难度的护理任务。
(3) 主任护士：具备高度的专业素养和丰富的管理经验，能够指导和管理团队，担任护理部门的重要职务。
2. 护理人员晋升制度：为了激励护理人员的积极性和进取心，制定以下晋升制度：(1) 助理护理师晋升为护理师：需满足以下条件：完成相关培训和考核；具备一定的临床护理经验；获得相关资格证书。
(2) 护理师晋升为主任护士：需满足以下条件：具备丰富的临床经验和管理能力；完成相关管理培训和考核；获得高级护士资格证书。
3. 护理人员培训和继续教育：为了提高护理人员的专业素养和技能水平，制定以下培训和继续教育计划：(1) 助理护理师培训：提供基础护理知识和技能培训，包括护理的基本概念、基本护理操作和急救技术等。
(2) 护理师培训：提供系统的护理理论和实践培训，包括疾病诊断与处理、护理技术和管理技巧等。
(3) 主任护士培训：提供高级管理培训，包括护理团队管理、质量控制和危机处理等。
4. 护理人员工作环境和待遇保障：为了提高护理人员的工作满意度和幸福感，我们将提供以下保障措施：(1) 提供良好的工作环境和设施，包括舒适的工作场所、齐全的护理设备和便利的办公条件。
护理人员分级管理实施方案
护理人员分级管理实施方案护理人员分级管理是指根据护理人员的专业素质、工作经验和职业发展水平的不同，将护理人员划分为不同的等级，并根据不同等级的护理人员的职责、权限和薪资进行管理。
护理人员分级管理的实施方案如下：一、制定护理人员分级标准1. 根据护理人员的学历、资格证书和职称等，划分为初级护理人员、中级护理人员和高级护理人员。
2. 根据护理人员的工作经验和绩效，对不同等级的护理人员进行评估和评级。
3. 根据护理人员的职业发展需求，为不同等级的护理人员制定相应的晋升条件和路径。
二、建立护理人员分级管理机制1. 设立专门的护理人员分级管理机构或小组，负责护理人员分级管理的组织、协调和监督。
2. 建立护理人员分级管理档案，包括个人基本信息、学历、资格证书、职称评定、绩效评估等，便于对护理人员的绩效和发展情况进行跟踪和评定。
3. 建立护理人员分级考核和晋升机制，定期对不同等级的护理人员进行考核和评估，根据考核结果确定晋升或调整等级。
三、落实不同等级护理人员的职责和权限1. 初级护理人员主要从事基本护理工作，负责病人日常照料、体温测量、输液贴水等。
2. 中级护理人员在基本护理工作的基础上，承担一些特殊护理技术的操作和管理工作，如褥疮护理、导尿等。
3. 高级护理人员负责病人护理的全面规划和组织，制定并指导护理计划，负责病人的护理评估和教育。
四、建立护理人员分级管理奖惩机制1. 对绩效优秀的护理人员给予相应的薪资增加、晋升和荣誉称号等奖励。
2. 对违反职业道德、工作纪律等的护理人员进行相应的纪律处分和岗位调整。
3. 设立护理人员分级管理的培训机制，组织不同等级护理人员进行专业知识和技术培训，提升护理人员的素质和能力。
以上是护理人员分级管理的实施方案，通过合理的分级和管理，可以更好地发挥护理人员的专业优势，提高护理质量和效率，促进护理人员的职业发展。
同时，还能激发护理人员的工作积极性和创造力，为患者提供更加优质的护理服务。
护理分级管理与岗位职责1
4。熟练掌握本科常见病及优势病种中医护理常规，遵照医嘱准确应用中医护理技术项目,为患者提供具有中医药特色的健康指导。
5。熟练掌握中医护理技术操作技能,能够运用中医护理知识辩证施护。
6。掌握专科危重症护理知识和技能,掌握抢救的各类技能，在突发事件及危重症患者救治中发挥重要作用。
高年资护士、取得副主任护师资格
1.精通本专业业务,掌握本专业护理动态
２。独立完成疑难病证患者护理工作的能力
3。指导有效开展专科护理的能力
4。良好的文字表达和沟通、协调能力
５。一定的科研能力和创新能力
6。一定的组织管理及病房管理能
备注:１。可从低一层人员中选拔优秀者承担高一层工作．
２。对于能力、水平、责任心达不到本层次的人员，可降低层次．
１0。在上级护士指导下参与本专业的新技术、新业务，积极撰写护理论文。
11。指导、督导保洁人员的工作落实。
(三)工作关系
岗位工作关系
内部关系
监督带教
实习护士、护士及专科护士
请示上报
护士长
外部关系
护理部
三、任职资格
(一）基本要求
教育要求
护理专业中专及以上学历
从业资格要求
工作5年以上护士,取得护师资格
（二)基本素质要求
2．系统掌握责任制护理模式.
3。及时跟踪国内外专科新理论、新技术,接受相应专业领域的继续教育.
４。有一定的外语基础。
（四)能力要求
1。熟练掌握本专业的各种护理技术,独立完成疑难病症的护理工作。
2。解决本专科疑难护理问题，具有指导临床护士有效开展基础护理、专科护理的能力。
3。良好的沟通能力.