清明主题实践课程
清明社会实践研学活动(3篇)
第1篇一、活动背景清明节，又称踏青节、祭祖节，是我国传统的二十四节气之一。
清明时节，万物复苏，春意盎然。
为了让学生们更好地了解中华民族传统文化，培养他们的爱国主义精神，提高他们的社会实践能力，我校于2023年4月5日组织开展了以“缅怀革命先烈，传承红色基因”为主题的清明社会实践研学活动。
二、活动目标1. 让学生了解清明节的来历、习俗和意义，增强民族自豪感。
2. 通过参观革命烈士纪念馆，缅怀革命先烈，传承红色基因，培养学生的爱国主义精神。
3. 提高学生的社会实践能力，让他们在实践中增长知识，锻炼意志。
4. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
三、活动内容1. 清明节知识讲座活动当天，我校邀请了当地文化专家为学生们进行清明节知识讲座。
讲座中，专家详细介绍了清明节的来历、习俗和意义，让学生们对这一传统节日有了更深入的了解。
2. 参观革命烈士纪念馆学生们参观了革命烈士纪念馆，了解了革命先烈们为民族独立、人民解放事业英勇斗争的历史。
在馆内，学生们聆听了讲解员讲述的革命先烈们的感人事迹，感受到了革命先烈们坚定的信念和高尚的品质。
3. 缅怀革命先烈，敬献鲜花在革命烈士纪念碑前，学生们举行了庄严的缅怀仪式。
全体师生向革命先烈敬献鲜花，表达对革命先烈的敬意和怀念之情。
随后，学生们进行了默哀，以表达对革命先烈的深切哀思。
4. 互动体验活动为了让学生们更好地了解清明节习俗，学校还组织了互动体验活动。
学生们亲手制作青团、艾粑粑等传统美食，体验清明节的饮食文化。
5. 班级交流活动活动结束后，各班级开展了交流活动。
学生们分享了自己在活动中的所见所闻，纷纷表示要学习革命先烈的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
四、活动总结本次清明社会实践研学活动取得了圆满成功。
通过本次活动，学生们不仅了解了清明节的来历、习俗和意义，还深切感受到了革命先烈们的英勇事迹。
在活动中，学生们培养了爱国主义精神，提高了社会实践能力，增强了班级凝聚力。
清明节活动教案精选15篇
清明节活动教案精选15篇清明节活动教案1一、设计意图在一年之中有许多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小朋友们对于清明节了解多少呢？以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来！二、活动目标1、理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。
2、喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。
三、活动准备清明上河图复制品、有关清明照片四、活动过程（一）猜猜讲讲，理解四季轮换。
1、演示画面一，看到这个图形你想到了什么？小结：一年从1月开始，从12月结束；新的一年又从1月开始，从12月结束。
2、演示画面二，现在，你们又想到了什么？小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。
一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。
3、演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节？4、小结：一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是---，过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。
（二）看看找找，感知清明。
1、现在我们处在什么季节？2、春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？（引出清明）。
3、从文字上看，清明可能是什么意思？4、今天老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。
（再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗）。
5、小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。
在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。
（三）视听欣赏，感受传统艺术。
1、清明这个节日在中国古代就有了。
中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。
今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面？2、幼儿欣赏《清明上河图》。
综合实践课_清明
正文：春意盎然，万物复苏，又是一年清明时。
在这个缅怀先人、寄托哀思的传统节日里，为了让学生们更好地了解和传承中华民族优秀传统文化，增强学生的社会责任感和历史使命感，我校组织开展了以“清明时节话实践，传承文化共成长”为主题的综合实践课活动。
一、活动背景清明，是二十四节气之一，也是我国传统的祭祖节日。
清明节有着悠久的历史和丰富的文化内涵，是中华民族文化的重要组成部分。
为了让学生们亲身感受清明节的氛围，传承中华民族优秀传统文化，我校特此开展了此次综合实践课活动。
二、活动目标1. 让学生了解清明节的来历、习俗和意义，增强学生对传统文化的认同感。
2. 培养学生关爱家人、尊重生命的情感，树立正确的生死观。
3. 提高学生的社会实践能力，增强学生的团队合作精神。
三、活动内容1. 清明节知识讲座为了让学生们对清明节有更深入的了解，我校邀请了资深历史老师为学生们讲解清明节的来历、习俗和意义。
讲座中，老师结合生动的历史故事，使学生们对清明节有了更加深刻的认识。
2. 清明祭扫活动清明节期间，学生们分组前往附近的烈士陵园、公墓等地，开展祭扫活动。
在活动中，学生们向先烈们献上鲜花，表达对他们的敬意和怀念之情。
同时，学生们还自发清理了陵园内的垃圾，为烈士们营造一个干净整洁的环境。
3. 手工制作活动为了让学生们亲手体验传统工艺，我校组织了手工制作活动。
学生们在老师的指导下，动手制作了菊花、风筝等传统工艺品，感受传统文化的魅力。
4. 清明诗词朗诵比赛为了弘扬中华优秀传统文化，激发学生们的文学兴趣，我校举办了清明诗词朗诵比赛。
学生们积极参与，通过朗诵清明诗词，表达对先人的思念之情。
5. 清明节主题绘画比赛为了培养学生的绘画兴趣，提高学生的审美能力，我校举办了清明节主题绘画比赛。
学生们充分发挥想象力，用画笔描绘出自己心中的清明节，表达对传统文化的热爱。
四、活动成果通过此次综合实践课活动，学生们收获颇丰。
以下是部分成果展示：1. 学生们对清明节有了更加深入的了解，增强了文化自信。
清明综合实践活动
导语：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
清明是我国传统的祭祖节日，为了让学生了解我国传统文化，缅怀革命先烈，我校组织开展了清明综合实践活动。
本次活动旨在传承中华民族优秀传统文化，培养学生的爱国主义精神。
一、活动背景清明是我国二十四节气之一，也是我国传统的祭祀节日。
清明时节，人们会扫墓祭祖，缅怀亲人，表达对先人的敬意。
同时，清明也是我国革命先烈纪念日，我们要铭记历史，缅怀先烈，传承革命精神。
二、活动目标1. 让学生了解清明节的由来、习俗和意义，传承中华民族优秀传统文化。
2. 培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感。
3. 培养学生的实践能力，提高综合素质。
三、活动内容1. 主题班会各班级召开主题班会，由班主任讲解清明节的由来、习俗和意义，让学生了解我国传统文化，激发学生的爱国情怀。
2. 亲子活动组织学生与家长共同参加清明祭祖活动，让学生在亲身体验中感受传统文化，培养亲情观念。
3. 清明诗会开展清明诗会，让学生朗诵关于清明节的诗词，传承优秀传统文化。
4. 纪念先烈组织学生参观烈士陵园，缅怀革命先烈，了解革命历史，传承革命精神。
5. 亲子手绘家长与学生共同完成手绘作品，表达对先人的敬意和对革命先烈的缅怀。
6. 知识竞赛开展清明节知识竞赛，检验学生对清明节的了解程度，提高学生的综合素质。
四、活动安排1. 第一周：各班级开展主题班会，组织亲子活动。
2. 第二周：开展清明诗会，组织学生参观烈士陵园。
3. 第三周：亲子手绘活动，举办清明节知识竞赛。
五、活动总结1. 通过本次清明综合实践活动，学生们对我国传统文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 活动中，学生们积极参与，传承了革命精神，培养了爱国主义情怀。
3. 家长们纷纷表示，此次活动让孩子们在亲身体验中感受传统文化，培养了亲情观念，提高了综合素质。
总之，本次清明综合实践活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，传承中华民族优秀传统文化，培养学生的爱国主义精神。
清明节综合实践教案设计9篇
清明节综合实践教案设计9篇清明节综合实践教案设计篇1一、班会背景清明是中国的二十四节气之一，劳动人民用它安排农事活动。
清明节既是祭祖和扫墓的日子，也是中国重要的传统节日。
清明孕育了丰富的饮食文化，人们在各种民俗活动中，更是把对死者的尊敬和对生的喜悦之情表达得淋漓尽致。
清明节，又叫踏青节，它是在每年的4月4日至6日之间，正是草木吐绿的时节，也是人们春游的好时候，所以古人有清明踏青的习俗。
心祭重于形祭，一束鲜花，一炷香，一本相册，几句追思留言，也可以表达对逝者的哀思和怀念。
记取祖先的辛苦，缅怀前辈的功德，是传统美德。
清明节即将来临，借此时机，加强传统教育和爱国主义教育。
二、班会目标1、通过班会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。
2、通讲故事知道我们今天的幸福生活来之不易，我们要努力学习，担负起建设祖国的重任。
3、通过活动能认清自己的不足，学会好好学习、热爱生活、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。
三、活动准备(一)班主任准备1、选出主持人2、搜集与清明节有关的资料3、选择一些烈士的光荣事迹以及解放战争的录像片断(二)学生准备1、搜集与清明节有关的资料2、选择一些烈士的光荣事迹3、布置黑板报四、班会过程:主持人(男)：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。
主持人(女)：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。
男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。
女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。
男：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。
女：只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。
男：今天，我们在这里以革命的名义想想过去。
女：以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。
合：先烈们，你们安息吧!男：松涛阵阵，那仿佛是先烈们发出了欣慰的微笑。
先烈们，如果你们在天有灵，就请你们看一看你们的鲜血浇灌出的美丽的鲜花吧!女：历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失，但刻在人们头脑中的记忆却永远清晰。
清明综合实践课教学设计(3篇)
第1篇教学对象：小学四年级教学时间：2课时教学目标：1. 知识与技能：- 了解清明节的由来和习俗。
- 学习有关清明节的历史故事和诗词。
2. 过程与方法：- 通过小组合作，收集和整理有关清明节的资料。
- 通过角色扮演，体验清明节的传统习俗。
3. 情感态度与价值观：- 感受清明节所蕴含的传统文化和民族精神。
- 培养学生对革命先烈的敬仰之情。
教学重点：- 清明节的由来和习俗。
- 革命先烈的故事。
教学难点：- 深入理解清明节的文化内涵和民族精神。
教学准备：- 教师准备PPT、图片、诗词等教学素材。
- 学生准备收集有关清明节的资料。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 游戏导入：教师带领学生进行“猜谜语”游戏，谜底为“清明节”，激发学生的学习兴趣。
2. 提问导入：教师提问：“同学们，你们知道清明节是哪一天吗？清明节有什么习俗呢？”引导学生思考。
二、新课讲授1. 讲解清明节的由来：- 教师通过PPT展示清明节的历史背景，讲解清明节的由来。
- 学生通过听讲，了解清明节的起源和发展。
2. 介绍清明节的习俗：- 教师介绍清明节的传统习俗，如扫墓、踏青、放风筝等。
- 学生通过观看图片和视频，直观地了解这些习俗。
3. 学习有关清明节的诗词：- 教师带领学生朗读有关清明节的诗词，如《清明》、《寒食》等。
- 学生通过朗读，感受诗人的情感和对清明节的描绘。
三、小组活动1. 资料收集：学生以小组为单位，收集有关清明节的资料，包括历史故事、诗词、习俗等。
2. 整理资料：学生将收集到的资料进行整理，制作成手抄报或PPT。
四、课堂小结1. 回顾所学内容：教师引导学生回顾本节课所学的内容，加深学生对清明节的了解。
2. 布置作业：要求学生回家后，与家人一起扫墓，感受清明节的氛围。
第二课时一、复习导入1. 复习提问：教师提问学生上节课所学的内容，检查学生的学习效果。
2. 展示小组成果：学生展示小组收集到的资料，分享自己的学习心得。
二、角色扮演1. 准备角色：学生根据所学内容，选择一个与清明节相关的角色，如诗人、先烈等。
思政课实践教学清明节(3篇)
第1篇清明节，是我国传统的重要节日之一，也是缅怀先烈、祭奠亲人的重要时刻。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，加强学生的思想政治教育，提高学生的社会责任感和民族自豪感，我校思政课教学部组织开展了以“缅怀先烈，传承精神”为主题的清明节实践教学活动。
一、活动背景清明节源于古代的寒食节，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
在清明节期间，人们会通过各种形式纪念先烈、祭奠亲人，表达对先人的怀念之情。
此次实践教学活动旨在通过参观烈士陵园、祭扫烈士墓等形式，让学生深入了解清明节的历史渊源和传统习俗，感受革命先烈的英雄事迹，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
二、活动安排1. 时间：2022年4月3日2. 地点：市烈士陵园3. 参与人员：思政课全体教师及全体学生4. 活动流程：（1）集合：上午8点，全体师生在操场集合，由思政课教学部负责人进行动员讲话。
（2）参观烈士陵园：师生们跟随讲解员走进烈士陵园，参观革命烈士纪念碑、纪念馆等，了解烈士们的英雄事迹。
（3）祭扫烈士墓：师生们向烈士墓献花、鞠躬，表达对烈士们的敬意和怀念。
（4）缅怀先烈，传承精神：在烈士墓前，思政课教师带领学生们进行宣誓，重温入团誓词，号召大家继承先烈遗志，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
（5）总结发言：活动结束后，思政课教学部负责人对本次活动进行总结，强调清明节的重要意义，并对学生们提出希望和要求。
三、活动过程1. 集合：在操场集合时，学生们精神饱满，斗志昂扬。
思政课教学部负责人在动员讲话中强调了清明节的重要意义，要求学生们珍惜来之不易的幸福生活，继承先烈遗志，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
2. 参观烈士陵园：在讲解员的带领下，师生们参观了烈士陵园内的革命烈士纪念碑、纪念馆等。
通过观看展板、实物、图片等，学生们了解了烈士们的英雄事迹，感受到了革命先烈的伟大精神。
3. 祭扫烈士墓：在烈士墓前，学生们手持鲜花，向烈士们鞠躬、献花，表达对烈士们的敬意和怀念。
清明综合实践教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景清明时节，万物复苏，正是踏青寻春的好时节。
清明节不仅是传统的祭祀节日，也是我国重要的民俗节日之一。
为了让学生更好地了解我国传统文化，培养他们的爱国主义情怀和社会责任感，同时提高他们的实践能力，我们设计了一堂以“清明”为主题的综合性实践教学活动。
二、教学目标1. 知识目标：了解清明节的起源、习俗和意义，掌握相关的历史知识。
2. 能力目标：通过实践活动，提高学生的观察力、分析力和动手能力。
3. 情感目标：培养学生热爱祖国、尊敬祖先的情感，增强社会责任感。
三、教学内容1. 清明节的起源和习俗2. 清明节的历史意义3. 清明节的文化内涵4. 清明节实践活动四、教学过程（一）导入环节1. 教师播放清明节相关的图片或视频，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对清明节的了解，教师总结并引出本次实践活动的主题。
（二）知识讲解环节1. 教师详细讲解清明节的起源、习俗和意义，结合历史故事，让学生了解清明节的历史背景。
2. 引导学生思考清明节的文化内涵，如祭祖、扫墓、踏青等。
（三）实践活动环节1. 扫墓活动：- 组织学生参观当地烈士陵园或墓地，了解烈士的英勇事迹，培养学生的爱国主义情怀。
- 学生分组进行扫墓活动，清理墓地，向烈士献花、鞠躬，表达对先烈的敬意。
2. 踏青活动：- 带领学生到公园、郊外等地踏青，观察春天的自然景色，感受春天的气息。
- 组织学生进行户外拓展活动，如植树、放风筝等，增强学生的团队协作能力。
3. 手工制作活动：- 教师指导学生制作清明节特色手工艺品，如青团、风筝等，体验传统民俗文化的魅力。
（四）总结环节1. 学生分享在实践活动中的收获和感悟。
2. 教师对本次活动进行总结，强调清明节的重要意义，鼓励学生传承和弘扬传统文化。
五、教学评价1. 观察学生在实践活动中的表现，如参与度、团队合作能力等。
2. 评价学生的作品，如手工艺品的制作水平、扫墓活动的态度等。
3. 通过学生自评和互评，了解学生对清明节的认识和理解程度。
清明节综合实践教学计划(3篇)
第1篇一、背景及意义清明节是我国传统节日之一，是祭祖、扫墓、缅怀先烈的重要日子。
为了让学生更好地了解和传承中华民族优秀传统文化，培养学生的爱国主义精神和社会责任感，我们特制定清明节综合实践教学计划。
二、实践目标1. 让学生了解清明节的历史起源、文化内涵和风俗习惯。
2. 培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
3. 提高学生的实践能力，增强团队协作意识。
4. 激发学生的创新思维，提高综合素质。
三、实践内容1. 清明节文化知识讲座邀请专家进行讲座，介绍清明节的历史起源、文化内涵、风俗习惯等，让学生对清明节有更深入的了解。
2. 祭扫烈士陵园组织学生参观烈士陵园，了解革命先烈的事迹，学习他们的精神品质，培养学生的爱国主义情感。
3. 扫墓活动组织学生到烈士墓前或祖先墓前进行扫墓活动，学习祭祀仪式，传承中华民族传统美德。
4. 清明节诗词朗诵比赛举办清明节诗词朗诵比赛，让学生通过朗诵经典诗词，感受清明节的文化氛围。
5. 清明节手抄报比赛组织学生制作清明节主题手抄报，展示学生对清明节的理解和感悟。
6. 清明节主题绘画比赛举办清明节主题绘画比赛，让学生通过绘画表达对清明节的理解和感悟。
7. 清明节摄影比赛组织学生拍摄清明节主题照片，记录实践活动中的精彩瞬间。
四、实践步骤1. 准备阶段（1）成立清明节综合实践小组，明确分工，制定详细计划。
（2）邀请专家进行讲座，准备相关资料。
（3）联系烈士陵园，安排参观扫墓活动。
（4）组织学生报名参加各项比赛。
2. 实施阶段（1）清明节文化知识讲座：邀请专家进行讲座，让学生了解清明节的相关知识。
（2）祭扫烈士陵园：组织学生参观烈士陵园，了解革命先烈的事迹。
（3）扫墓活动：组织学生到烈士墓前或祖先墓前进行扫墓活动。
（4）清明节诗词朗诵比赛：举办比赛，让学生展示自己的朗诵才华。
（5）清明节手抄报比赛：组织学生制作手抄报，展示对清明节的理解。
（6）清明节主题绘画比赛：举办比赛，让学生用绘画表达对清明节的理解。
清明小学综合实践活动
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借得春风吹柳眼，愿把爱心洒人间。
在这个充满诗意和哀思的清明节，我们清明小学组织了一次别开生面的综合实践活动，旨在让学生们缅怀先烈，传承民族精神，同时锻炼他们的实践能力。
一、活动背景清明节是我国传统节日之一，也是我国人民缅怀先烈、祭奠先人的重要时刻。
为了让学生们了解清明节的来历和意义，培养他们的爱国主义情怀，我们学校决定开展以“缅怀先烈，传承民族精神”为主题的清明小学综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解清明节的来历、习俗和意义，增强他们的民族自豪感。
2. 通过缅怀先烈，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
3. 锻炼学生的实践能力，提高他们的综合素质。
三、活动内容1. 清明节知识讲座活动开始，我们邀请了学校退休老教师为学生们讲解清明节的历史渊源、习俗和意义。
老教师用生动形象的语言，让同学们了解了清明节的文化内涵，激发了他们对传统文化的兴趣。
2. 缅怀先烈，祭奠先人在清明节当天，我们组织学生们前往烈士陵园，向先烈们献上鲜花，表达我们对他们的敬意和怀念。
在祭奠仪式上，学生们深情地朗诵了《缅怀先烈》，表达了对先烈们的崇敬之情。
3. 清明节习俗体验为了让学生们更好地了解清明节的习俗，我们安排了以下活动：（1）踏青：组织学生们到公园、郊外欣赏春景，感受春天的气息。
（2）放风筝：学习制作风筝，并在操场上放飞，体验传统习俗。
（3）植树：组织学生们到植树基地，亲手种植树木，为绿化环境贡献力量。
4. 清明节主题征文活动结束后，我们要求学生们以“缅怀先烈，传承民族精神”为主题，写一篇作文，表达自己的感悟和体会。
四、活动成果1. 学生们对清明节有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 通过缅怀先烈，学生们培养了爱国主义情怀和社会责任感。
3. 学生们的实践能力得到了锻炼，综合素质得到了提高。
五、活动总结本次清明小学综合实践活动取得了圆满成功。
在活动中，学生们不仅学到了知识，还锻炼了实践能力，培养了爱国主义情怀。
清明综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解清明节的起源、习俗和文化内涵。
- 理解清明节对中华民族的重要意义。
- 掌握清明节相关的诗词、谚语和故事。
2. 能力目标：- 培养学生收集、整理和运用信息的能力。
- 提高学生的实践操作能力和团队协作能力。
- 增强学生的审美情趣和创新能力。
3. 情感目标：- 激发学生对传统文化的热爱和传承意识。
- 培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
- 增强学生的感恩意识和家庭观念。
二、教学内容1. 清明节的起源与习俗：- 清明节的由来及历史演变。
- 清明节的传统习俗，如扫墓、踏青、放风筝等。
2. 清明节的文化内涵：- 清明节与祭祀、感恩、生命等主题的关系。
- 清明节与诗词、谚语、故事等文学艺术形式的关系。
3. 清明节实践活动：- 扫墓祭祖活动的设计与实施。
- 踏青赏花、放风筝等户外活动的设计与实施。
- 清明节主题的手工制作、绘画、摄影等艺术创作。
三、教学过程1. 导入环节：- 以清明节相关的诗词、故事或谚语引入，激发学生的兴趣。
- 通过多媒体展示清明节的图片和视频，让学生直观感受节日的氛围。
2. 知识讲解：- 讲解清明节的起源、习俗和文化内涵，引导学生深入理解节日的意义。
- 结合历史典故和诗词作品，丰富学生的知识储备。
3. 实践活动：- 扫墓祭祖活动：- 组织学生参观墓地，了解扫墓的流程和意义。
- 设计扫墓仪式，让学生亲自体验祭祖的过程。
- 引导学生思考如何继承和发扬传统美德。
- 踏青赏花活动：- 带领学生走进自然，观察春天的景色，感受生命的活力。
- 组织学生进行户外拓展活动，如拔河、接力等，增强团队协作能力。
- 艺术创作活动：- 以清明节为主题，引导学生进行手工制作、绘画、摄影等艺术创作。
- 举办作品展览，让学生展示自己的才华，增强自信心。
4. 总结与反思：- 引导学生总结本次实践活动的收获和感悟。
- 鼓励学生思考如何将清明节的传统习俗与现代生活相结合。
四、教学评价1. 过程评价：- 观察学生在实践活动中的参与程度和表现。
综合实践课清明节活动
一、活动背景清明节，又称踏青节、行清节，是我国传统的祭祀节日，也是春季踏青、扫墓、祭祖的重要时刻。
为了让学生更好地了解中华民族传统文化，培养学生的爱国主义精神和社会责任感，同时增强学生的实践能力，我校特举办清明节综合实践课活动。
二、活动目标1. 了解清明节的历史起源、风俗习惯和传统意义。
2. 培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
3. 提高学生的实践能力，增强团队协作意识。
4. 培养学生的环保意识，倡导文明祭祀。
三、活动时间2023年4月5日（清明节当天）四、活动地点学校操场、社区、烈士陵园五、活动对象全校学生六、活动内容（一）清明节知识讲座1. 邀请历史老师或相关专家为学生讲解清明节的起源、发展、风俗习惯以及其背后的文化内涵。
2. 通过图片、视频等形式，让学生直观地了解清明节的庆祝方式和传统活动。
（二）清明节诗歌朗诵1. 组织学生进行清明节主题诗歌朗诵，让学生通过诗歌感受清明节的文化氛围。
2. 邀请优秀学生代表进行表演，激发学生对传统文化的热爱。
（三）清明节手抄报制作1. 学生以小组为单位，收集清明节相关的资料，制作手抄报。
2. 手抄报内容可以包括清明节的起源、风俗习惯、历史故事等。
3. 活动结束后，评选出优秀手抄报，并给予奖励。
（四）社区志愿服务1. 组织学生到社区开展志愿服务活动，如帮助老人清理卫生、为孤寡老人送温暖等。
2. 通过实践活动，让学生体验劳动的快乐，培养社会责任感。
（五）清明节扫墓活动1. 组织学生到烈士陵园扫墓，缅怀革命先烈。
2. 学生向革命先烈敬献鲜花，表达对先烈的敬意和怀念之情。
3. 老师和学生代表发言，讲述革命先烈的英雄事迹，激发学生的爱国情怀。
（六）清明节环保宣传活动1. 学生分组进行环保宣传活动，向社区居民宣传文明祭祀、保护环境的重要性。
2. 通过发放宣传单、张贴海报等形式，提高社区居民的环保意识。
七、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 各班主任负责本班学生的组织、协调和管理工作。
清明_综合实践汇报课
一、活动背景清明，既是我国传统的二十四节气之一，也是重要的民间节日。
在这一天，人们缅怀先人，寄托哀思，同时，也是开展户外活动、亲近自然的好时机。
为了让学生深入了解清明节的来历、习俗，培养他们的爱国主义情感和社会责任感，我们学校于近日开展了以“缅怀先烈，传承文化”为主题的清明综合实践汇报课。
二、活动目标1. 了解清明节的来历、习俗，感受传统文化的魅力。
2. 通过参观烈士陵园，缅怀革命先烈，培养学生的爱国主义精神。
3. 增强学生的环保意识，提高他们的社会实践能力。
4. 培养学生的团队协作精神，提高他们的组织协调能力。
三、活动内容（一）清明节知识讲座1. 讲座主题：清明节的来历与习俗2. 讲座内容：- 清明节的起源与发展- 清明节的习俗：扫墓、踏青、放风筝等- 清明节与孝道的关联3. 讲座形式：PPT展示、教师讲解、学生提问互动（二）参观烈士陵园1. 参观地点：市烈士陵园2. 参观内容：- 观看烈士纪念碑、纪念馆等- 向烈士敬献鲜花，默哀致敬- 听老战士讲述革命故事3. 参观形式：分组参观、讲解员引导、学生记录感悟（三）踏青活动1. 活动地点：市郊公园2. 活动内容：- 组织学生开展户外拓展活动，如拔河、接力跑等 - 拍摄合影，记录美好时光- 开展环保宣传活动，提高学生的环保意识3. 活动形式：分组进行、团队协作、教师监督四、活动过程（一）准备阶段1. 确定活动主题、内容、时间、地点2. 安排教师讲解员、组织者、志愿者等3. 准备相关物资：讲座PPT、鲜花、横幅等4. 布置活动场地，确保安全（二）实施阶段1. 早上8:00，全体师生集合，出发前往烈士陵园2. 8:30-9:30，进行清明节知识讲座3. 9:30-11:00，参观烈士陵园，缅怀革命先烈4. 11:00-12:30，踏青活动，开展户外拓展5. 12:30-13:30，午餐休息6. 13:30-14:30，继续踏青活动，开展环保宣传7. 14:30-15:00，总结发言，合影留念8. 15:00，活动结束，师生返程五、活动成果1. 学生们对清明节有了更深入的了解，增强了文化自信。
综合实践活动关于清明
导语：清明，一个充满哀思与敬意的节日，是中华民族的传统节日之一。
为了让学生更好地了解清明节的来历、习俗和意义，我们学校组织了一次以“清明时节，缅怀先人，传承文化”为主题的综合实践活动。
以下是活动的详细报道。
一、活动背景清明节，又称踏青节、行清节，是二十四节气之一，在每年阳历的4月4日至6日之间。
清明节是祭祖和扫墓的日子，也是民间踏青、赏花的好时节。
为了让学生们深入了解这一传统节日，我们学校特组织此次综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解清明节的来历、习俗和意义；2. 培养学生的爱国情怀，传承中华民族优秀传统文化；3. 增强学生的实践能力，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 清明节知识讲座活动伊始，我们邀请了学校的历史老师为学生们进行了一场生动的清明节知识讲座。
讲座中，老师详细介绍了清明节的起源、演变过程以及各地的风俗习惯，使学生们对清明节有了更加全面的认识。
2. 清明节手抄报比赛为了让学生们更加深入地了解清明节，我们组织了一次清明节手抄报比赛。
学生们充分发挥自己的创意，用彩笔描绘出清明节的习俗、景物和故事。
比赛结束后，评选出了一、二、三等奖，并对获奖者进行了表彰。
3. 清明祭扫活动清明节当天，我们组织学生们前往学校附近的公墓进行祭扫活动。
在活动中，学生们亲手擦拭墓碑，献上鲜花，表达对先人的敬意和怀念。
此次活动让学生们深刻体会到亲情的珍贵，同时也培养了他们的社会责任感。
4. 清明节诗词朗诵会为了弘扬中华民族优秀传统文化，我们举办了清明节诗词朗诵会。
学生们纷纷上台，朗诵了有关清明节的诗词，如《清明》、《寒食》、《苏堤清明即事》等。
精彩的表演赢得了现场观众的阵阵掌声。
5. 清明节主题班会各班级还开展了清明节主题班会，让学生们分享自己了解到的清明节故事，交流祭扫心得。
在班会上，学生们纷纷表示要珍惜当下，传承中华民族优秀传统文化。
四、活动总结此次综合实践活动圆满结束，取得了预期效果。
通过本次活动，学生们对清明节有了更加深入的了解，增强了他们的爱国情怀和民族自豪感。
综合实践案例清明
一、背景清明节，又称踏青节、行清节，是中华民族传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
清明节期间，人们会扫墓祭祖、踏青游玩、放风筝等，以此缅怀先烈、寄托哀思、祈求平安。
为了让学生更好地了解和传承清明节文化，我校组织开展了以“传承红色基因，弘扬传统文化”为主题的清明节综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解清明节的历史渊源、文化内涵和风俗习惯。
2. 培养学生热爱祖国、缅怀先烈的情感。
3. 增强学生的团队协作能力和实践能力。
4. 提高学生的综合素质，促进全面发展。
三、活动内容1. 主题班会在主题班会上，班主任向学生介绍清明节的历史渊源、文化内涵和风俗习惯，让学生对清明节有初步的认识。
同时，邀请退休老教师讲述革命先烈的故事，让学生了解先烈们为国家和民族付出的巨大牺牲，激发学生的爱国情怀。
2. 扫墓活动组织学生到烈士陵园扫墓，向革命先烈致敬。
在活动中，学生亲手擦拭墓碑、摆放鲜花，表达对先烈的敬意。
同时，邀请烈士家属讲述烈士生平事迹，让学生更加深刻地了解先烈们的英勇事迹。
3. 踏青活动组织学生到公园、郊外等地踏青，欣赏春天的美景。
在踏青过程中，学生可以拍摄照片、写生，感受大自然的美好，培养对生活的热爱。
4. 诗歌朗诵比赛组织学生开展清明节诗歌朗诵比赛，让学生通过朗诵诗歌，传承和弘扬优秀传统文化。
比赛内容以清明节相关的诗歌为主，如《清明》、《寒食》等。
5. 手工制作活动组织学生开展手工制作活动，如制作风筝、剪纸等，让学生在实践中体验传统文化，增强动手能力。
6. 主题征文活动组织学生开展清明节主题征文活动，让学生用文字表达对清明节的理解和感悟。
征文内容可以包括清明节的历史、文化、风俗等方面。
四、活动总结通过本次清明节综合实践活动，学生不仅了解了清明节的历史渊源、文化内涵和风俗习惯，还培养了热爱祖国、缅怀先烈的情感。
在活动中，学生的团队协作能力和实践能力得到了锻炼，综合素质得到了提高。
1. 活动成果（1）学生了解了清明节的历史渊源、文化内涵和风俗习惯。
清明小学综合实践活动
导语：清明节是我国传统的祭祀节日，也是我国重要的民族节日之一。
为了让学生更好地了解中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神，增强学生的爱国情感，我校于清明节期间组织了一次别开生面的综合实践活动。
本次活动旨在缅怀先烈，传承红色基因，激发学生的爱国热情。
一、活动背景清明节是我国缅怀先烈、祭奠逝者的传统节日。
为了让学生深入了解我国革命历史，继承先烈遗志，我校决定在清明节期间开展一次以“缅怀先烈，传承红色基因”为主题的综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解清明节的文化内涵，传承中华民族优秀传统文化。
2. 通过缅怀先烈，激发学生的爱国热情，培养学生的民族自豪感。
3. 增强学生的社会责任感，培养学生的集体主义精神。
4. 提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
三、活动内容1. 红色故事分享会活动前期，各班开展了红色故事分享会，让学生了解革命先烈的英雄事迹。
在活动中，同学们积极发言，分享自己了解到的红色故事，如雷锋、焦裕禄、黄继光等英雄人物的事迹。
2. 清明祭扫活动清明节当天，学校组织全体师生前往烈士陵园，举行祭扫活动。
活动中，同学们手持鲜花，向革命先烈敬献，表达对先烈的敬意。
在祭扫过程中，同学们认真聆听讲解员讲述革命先烈的英勇事迹，深刻体会到了先烈们的无私奉献精神。
3. 红色歌曲合唱比赛为了进一步激发学生的爱国热情，学校组织了红色歌曲合唱比赛。
比赛中，各班选送的节目形式多样，有合唱、独唱、合唱与舞蹈结合等。
同学们用歌声表达了对革命先烈的敬仰之情，展现了良好的精神风貌。
4. 手抄报制作比赛活动期间，学校还组织了手抄报制作比赛。
同学们以“缅怀先烈，传承红色基因”为主题，用手中的画笔，描绘出对革命先烈的敬仰之情。
比赛中，同学们充分发挥自己的创意，制作出了许多优秀作品。
5. 红色知识竞赛为了检验同学们对红色知识的掌握程度，学校还组织了红色知识竞赛。
竞赛内容涵盖了我国革命历史、红色故事、英雄人物等方面。
比赛中，同学们积极抢答，展现了良好的知识储备。
清明高中综合实践活动
一、活动背景清明节是我国传统的祭祖节日，也是缅怀先烈、传承红色基因的重要时刻。
为了让学生深入了解中华民族的优良传统，增强民族自豪感，激发爱国热情，我校特开展“清明高中综合实践活动”，让学生在实践中感受中华民族的优秀文化，传承红色基因。
二、活动目的1. 让学生了解清明节的由来、习俗及意义；2. 深入了解革命先烈的英雄事迹，传承红色基因；3. 培养学生的爱国情怀和社会责任感；4. 提高学生的实践能力，丰富学生的课余生活。
三、活动时间2022年4月3日（星期日）四、活动地点1. 青岛市革命烈士纪念馆2. 青岛市博物馆3. 青岛市烈士陵园五、活动内容1. 清明节知识讲座邀请专家学者为学生讲解清明节的由来、习俗及意义，让学生深入了解中华民族的传统文化。
2. 革命先烈事迹展览组织学生参观青岛市革命烈士纪念馆，观看革命先烈事迹展览，了解革命先烈为民族独立、人民解放事业英勇奋斗的感人事迹。
3. 纪念活动在青岛市烈士陵园，组织学生向革命先烈敬献鲜花、默哀、鞠躬，表达对革命先烈的无限敬意和深切怀念。
4. 传承红色基因演讲比赛组织学生参加“传承红色基因”演讲比赛，鼓励学生讲述革命先烈的故事，弘扬革命精神。
5. 青岛市博物馆参观组织学生参观青岛市博物馆，了解青岛的历史文化，感受中华民族的悠久历史。
六、活动安排1. 上午（1）8:00-9:00 清明节知识讲座（2）9:00-10:00 革命先烈事迹展览（3）10:00-10:30 休息（4）10:30-11:30 青岛市烈士陵园纪念活动2. 下午（1）13:00-14:00 传承红色基因演讲比赛（2）14:00-15:00 青岛市博物馆参观七、活动总结1. 通过本次活动，使学生了解了清明节的由来、习俗及意义，增强了民族自豪感；2. 学生在参观革命先烈事迹展览和纪念活动中，感受到了革命先烈的英勇事迹，传承了红色基因；3. 活动丰富了学生的课余生活，提高了学生的实践能力；4. 培养了学生的爱国情怀和社会责任感。
清明综合实践主题分解
一、引言清明，是我国传统的二十四节气之一，也是我国民间最重要的祭祀节日之一。
清明时节，万物复苏，春意盎然。
为了让学生更好地了解和传承中华民族优秀传统文化，提高学生的实践能力，我们特此开展清明综合实践活动。
以下是对本次活动的主题分解。
二、活动主题1. 纪念先祖，传承文化2. 感受春意，拥抱自然3. 体验民俗，弘扬传统4. 环保意识，从我做起三、活动内容1. 纪念先祖，传承文化（1）主题班会：组织学生开展以“清明祭祖”为主题的班会，让学生了解清明节的来历、习俗以及祭祖的意义。
（2）祭扫活动：组织学生前往烈士陵园、祖坟等地进行祭扫，缅怀先祖，传承优良传统。
（3）手抄报比赛：让学生通过手抄报的形式，展示自己对清明节的了解，增强文化传承意识。
2. 感受春意，拥抱自然（1）户外踏青：组织学生走进大自然，感受春天的气息，观赏春花、春草，培养学生的审美情趣。
（2）摄影比赛：鼓励学生用镜头捕捉春天的美景，激发学生对大自然的热爱。
（3）植物观察日记：让学生观察身边的植物，记录它们的生长变化，提高学生的观察能力和记录能力。
3. 体验民俗，弘扬传统（1）制作青团：组织学生学习制作青团，了解清明节的饮食文化，传承民间技艺。
（2）放风筝比赛：组织学生放风筝，体验传统民俗，感受春天的喜悦。
（3）剪纸艺术：邀请剪纸艺人现场教学，让学生了解剪纸艺术，传承民间工艺。
4. 环保意识，从我做起（1）环保知识讲座：邀请环保专家为学生讲解环保知识，提高学生的环保意识。
（2）垃圾分类实践活动：组织学生进行垃圾分类，培养学生的环保习惯。
（3）植树活动：组织学生到公园、社区等地植树，为美化环境贡献力量。
四、活动安排1. 活动前期：准备活动场地、物资、邀请嘉宾等。
2. 活动期间：开展各项活动，确保活动顺利进行。
3. 活动后期：总结活动成果，进行表彰和奖励。
五、预期效果1. 让学生了解清明节的来历、习俗，传承中华民族优秀传统文化。
2. 培养学生的审美情趣，提高学生的观察能力和记录能力。
清明节综合实践活动
清明节，又称踏青节、祭祖节，是我国传统节日之一。
清明节前夕，为了让学生们更好地了解中华民族优秀传统文化，传承红色基因，我校组织了一次清明节综合实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中感受清明节的氛围，体验传统文化的魅力，培养爱国主义精神。
一、活动背景清明节是我国重要的传统节日，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
在这个节日里，人们通过各种方式纪念先人，缅怀先烈，传承民族精神。
为了让学生们深入了解清明节的文化内涵，我校决定开展一次清明节综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解清明节的历史起源、习俗和意义；2. 培养学生热爱祖国、尊敬先人的情感；3. 提高学生的团队协作能力和实践能力；4. 增强学生的文化自信，传承中华民族优秀传统文化。
三、活动内容1. 主题班会各班级利用班会时间，开展以“清明节”为主题的班会活动。
班主任向学生介绍清明节的历史起源、习俗和意义，引导学生了解清明节的文化内涵。
2. 手抄报制作学生们以“清明祭扫”为主题，制作手抄报。
通过收集资料、设计版面、绘制插图等方式，展示自己对清明节的了解和感悟。
3. 纪念先烈活动组织学生参观烈士陵园，缅怀革命先烈。
在庄严肃穆的氛围中，学生们向先烈敬献鲜花，表达对先烈的敬意和怀念。
4. 清明踏青活动组织学生到郊外踏青，感受春天的气息。
在活动中，学生们欣赏美景，呼吸新鲜空气，放松身心。
5. 祭祖活动鼓励学生回家祭祖，向祖先表达敬意。
学生们可以和家人一起准备祭品，扫墓、烧纸，传承中华民族的祭祖习俗。
6. 亲子活动开展亲子活动，增进亲子关系。
家长可以带着孩子一起制作风筝、放风筝，感受传统文化的魅力。
四、活动总结清明节综合实践活动圆满结束，学生们在活动中收获了丰富的知识，体验了传统文化的魅力。
以下是活动总结：1. 活动达到了预期目标，学生们对清明节有了更深入的了解；2. 学生们的团队协作能力和实践能力得到了提高；3. 活动增强了学生的文化自信，传承了中华民族优秀传统文化；4. 活动培养了学生的爱国主义精神，让他们更加热爱祖国。
清明综合实践说课
一、说教材清明，是我国传统的二十四节气之一，也是重要的祭祀节日。
清明时节，万物复苏，春意盎然，正是开展综合实践活动的好时机。
本节课旨在通过清明综合实践活动，让学生了解清明节的来历、习俗，感受传统文化的魅力，培养学生的实践能力、团队协作精神和爱国主义情怀。
二、说学情本次活动的参与对象为小学生，他们对传统文化有一定的了解，但对清明节的深刻内涵和丰富习俗了解不深。
学生们活泼好动，好奇心强，喜欢参与实践活动，但自主探究能力、团队合作意识还有待提高。
三、说教学目标1. 知识与技能目标：了解清明节的来历、习俗，掌握清明祭祀的基本礼仪。
2. 过程与方法目标：通过参观、调查、访谈等方式，培养学生的探究能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观目标：感受传统文化的魅力，增强民族自豪感，培养爱国主义情怀。
四、说教学重难点1. 重点：了解清明节的来历、习俗，掌握清明祭祀的基本礼仪。
2. 难点：通过实践活动，培养学生的探究能力和团队合作精神。
五、说教学过程（一）导入新课1. 情境导入：播放一段关于清明节的视频，让学生初步了解清明节的氛围。
2. 问题导入：提出问题：“同学们，你们知道清明节是什么时候吗？清明节有什么习俗呢？”引发学生思考，激发学习兴趣。
（二）探究学习1. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组选定一个探究主题，如清明节的来历、清明习俗、清明祭祀等。
2. 自主探究：各小组通过查阅资料、访谈等方式，收集相关信息。
3. 交流分享：各小组汇报探究成果，其他小组进行补充和评价。
（三）实践活动1. 祭扫烈士陵园：组织学生参观烈士陵园，向烈士敬献鲜花，表达对先烈的敬意。
2. 制作清明手工艺品：让学生动手制作清明主题的手工艺品，如风筝、彩蛋等，体验传统文化的魅力。
3. 开展清明诗歌朗诵比赛：组织学生朗诵有关清明的诗歌，感受诗词的魅力。
（四）总结提升1. 回顾总结：引导学生回顾本次活动的收获，分享自己的感悟。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中传承和弘扬优秀传统文化。
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清明节活动课程设计一、主题课程名称：清明节活动课程
二、主题课程的背景
清明节是中国最重要的传统节日之一。
它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更重要的是认识先辈，看自己的不足，修正自己，带动后人，感悟人生的价值，去除先辈遗留的干枝枯叶，保留可借鉴的新芽，弘扬正能量。
三、主题课程的指导思想
道德是生活过程。
道德其实是一个生活过程，在这个过程中，学生感受
道德、体验道德直至内化道德。
“清明”是中华民族的传统佳节，“缅怀先烈”“弘扬中华优秀传统文化”的教育史是一种过程渗透，应追求滴水穿石，让
学生自我教育、自我净化、自我完善。
道德是自我需要。
小学生的道德实践是一种主题的活动，其体验是心灵
的感受。
主题实践的开展与体验的形成与其当前迫切需求满足和与否满足的
程度有关，没有一定的需要难以开展主体的自觉活动，难以产生积极的情感
体验。
因此，“节日文化”的教育要尊重、引导和提升学生的道德需要。
只
有走进学生的心田，才能被其认同，被其内化。
四、主题课程的原则
1．主题性原则：学生活动凸显主题，这样活动的目标才会明确，它的
价值才会有针对性的实施和体现。
2．多学科整合原则：传统节日不是单一的由一个方面来体现，而是先
人从各个角度，多方面表现或者纪念的。
因此在活动时要求多学科开展，充
分认识，了解清明节。
3、趣味性原则；根据学生的知识基础，认知水平和心理发展的特点，
教师要尽可能地选择适合学生特点的内容，并以学生喜闻乐见的形式开展教
学活动，做到难易适中，形式丰富，内容新颖，以此激发学生的学习兴趣，
保持学生的学习积极性，使学生乐于参与，在参与中自信起来，以求实效。
4、开放性原则：教学内容可根据需要选择于课堂、校园、校外场所进行，充分发挥不同场所的作用，达到最佳教学效果。
五、主题课程价值的定位
传统文化节日以其独有的每年一循环的方式反复出现在学生的社会生
活之中，它以一种潜移默化、寓教于乐的形式，表达着对美好理想、智慧与伦理道德的追求和向往，是弘扬民族文化、传承传统美德的重要载体。
它们反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念，寄托着整个民族的憧憬，是千百年来一代代岁月长途中欢乐的盛会。
青少年学生是祖国的未来，应担负起继承传统、传承文明的重任，从传统节日中汲取文化营养，继往开来开拓创新，使传统文化发扬光大。
六、主题课程的主要内容及目标
（一）背景分析
1.问题的提出
提到清明，学生只是简单的懂得清明是纪念先祖的节日。
对清明节的来历，更深意义没有了解。
而作为学生家长，也只是肤浅的认识清明为祭祖日。
无论从家长还是学生都需要更深入的了解清明，明确清明的真正含义。
2.学生情况分析
通过“清明节活动”课程学习，孩子们了解了清明的真正含义，清明的习俗，清明的文化。
本次课程的开展主要是针对二年级学生，本学段的孩子对新鲜事物的认识很感兴趣，尤其是传统节日的了解会更加激发孩子们学习兴趣。
同时，有一部分孩子对清明有一定的认识，通过此次课程的学习，会让他们的了解更全面。
（二）目标分析
1．总体目标
通过课程的学习，让师生在学习中了解传统节日民俗，学习节日文化，树立国家意识，增强民族自豪感，自觉弘扬民族文化，传承民族精神。
课程的学习过程中，开展丰富多彩的传统节日文化教育、宣传活动，挖掘传统节日文化的内涵，营造浓郁的传统文化教育氛围，进一步提升校园文化，提高学校的教学质量，凸现学校的特色教育，提升学校的形象。
2．具体目标
（1）了解节日的由来与传说。
（2）了解节日的习俗。
（3）了解节日的诗词文化。
（4）引导学生主动搜集资料，激发学生的民族自豪感。
（5）开展活动，深入了解节日内涵。
七、主题课程的实施过程及方式
八、主题课程的评价
调研、实践、展示、比赛，从孩子们一份份实践反馈表中、一张张静心聆听的表情中，一个个清晰流利的表达中，一个个快乐奔跑的身影中，一次次友好的合作中，我们看到了传统文化在他们心里慢慢扎了根。
九、问题与思考
1.要加强领导，广泛动员，提高教师，尤其是班主任对活动的重视。
让
主题宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来。
2. 充分挖掘传统节日教育资源，发挥社团活动的示范和辐射作用，推
动传统节日宣传教育实践活动的深入开展。
定期展现师生员工在传统节日宣
传教育实践活动中的阶段性成果。
3.要加强师生双向评价机制的探索，促进师生两个积极性，真正把传统
教育推向深入。
4.要进一步丰富课堂资源，创新课堂教学形式。