幼儿园小班安全教案《躲开它们》
小班安全教案《躲开它们》5篇
小班安全教案《躲开它们》小班安全教案《躲开它们》精选5篇（一）教案标题：躲开它们教案主题：小班安全教育教案对象：幼儿园小班学生教案时间：30分钟教案目标：1. 了解几种常见的危险物品和场所；2. 学会躲避危险物品和场所；3. 提高幼儿的安全意识。
教学准备：1. 教案执行用品：绘本、图片、图表等；2. 教案视听材料：安全视频或歌曲。
教学过程：引入：1. 教师向学生介绍本节课的主题：“今天我们要学习如何躲开一些危险物品和场所，好好保护自己。
”2. 教师展示一些常见的危险物品的图片或实物，让学生观察并讨论。
主体：1. 教师通过绘本或故事情节向学生展示一些常见的危险物品和场所，例如火、电、生锈的铁器、陌生的动物等。
并让学生发表自己对这些事物的看法和感受。
2. 教师向学生介绍危险物品和场所的特征和可能造成的伤害。
例如，火会灼伤、电会触电、生锈的铁器会划伤、陌生动物可能咬伤等。
3. 教师让学生分组进行讨论，每组选择一种危险物品或场所，并设计一个小组活动，让其他学生模拟遇到该危险物品或场所时如何躲开并保护自己。
4. 学生进行小组活动展示，其他学生观察评价，并提出建议。
总结：1. 教师鼓励学生总结本节课所学的安全知识，并提醒学生在日常生活中要注意避免接触危险物品和场所。
2. 教师回顾课程内容，强调学生的安全意识和自我保护意识的重要性。
延伸活动：1. 教师播放安全视频或歌曲，加深学生对安全知识的理解和记忆。
2. 教师布置家庭作业，要求学生与家长讨论在家、在公共场所中如何保护自己的安全。
评估方式：1. 对学生的小组活动进行观察和评价。
2. 学生参与课堂讨论的表现。
小班安全教案《躲开它们》精选5篇（二）教案名称：防溺水教案目标：1. 引导学生了解溺水的危害；2. 培养学生正确的防溺水意识和自救能力；3. 培养学生正确的帮助他人溺水时的应对能力。
教学准备：1. PowerPoint或白板和黑板；2. 多媒体设备（如投影仪、音响等）；3. 图片、视频等相关教学资源；4. 小组活动材料。
小班安全教案《躲开它们》含反思
小班安全教案《躲开它们》含反思小班安全教案——躲开它们一、教学目标1.能够认得到毒品的危害，知道要阔别毒品。
2.能够正确地认得本身的身体、心理特征。
3.能够通过游戏、叙述等多种形式了解防毒学问。
二、教学内容1.认得毒品2.常见毒品的危害3.亲身体验尝试毒品的危害4.心理辅导，解决毒品的心理问题三、教学方法1.播放教育片，让孩子们看到毒品的危害。
2.游戏互动，通过游戏的形式，让孩子们认得毒品，加强自我保护意识。
3.叙述故事，通过生动形象的故事，让孩子们体验到毒品的危害。
四、教学过程1.播放教育片，生动形象地呈现毒品的危害。
2.游戏环节：老师将孩子们分为几组，由两名同学搭桥，其余的孩子扮演毒品，两位同学要想方法穿过毒品构成的障碍物。
孩子们通过游戏认得毒品的危害，也加强了自我保护意识。
3.叙述故事，让孩子们更真实地感受到毒品危害。
班级里有个可爱的小伙伴，叫小明，他很聪慧、很勤奋，大家都很爱好他。
可是，有一天，小明却不知不觉中染上了毒品。
他开始不好好学习、不听老师讲话，而且情绪总是不稳定，常常发脾气、大声叫喊。
班里的老师们发觉了小明的变化，他们挂念小明会受到毒品的危害，决议实行行动。
老师们给小明进行了心理辅导，让他感受到本身的紧要性，让本身拥有自信，拥有健康向上的心态。
并让小明白解到毒品对身体和心理的损伤，让他深深地感到这些行为的后果，从而认得到毒品的危害，要深刻阔别毒品。
五、反思此次课程接受多种形式，利用游戏和故事的形式，让孩子们了解毒品，认得到毒品的危害，加添了自我保护意识，防备毒品的不良影响。
老师在课程中不仅是灌输学问，更是引导孩子们自我学习，自我思考，这样不仅可以更好地提高孩子们的学习喜好，也更有利于孩子们形成独立思考的本领，加强自我保护意识。
同时，要重视将防止毒品的教育内化为孩子的深层次信念，使孩子们从内心深处养成健康的行为习惯。
幼儿园小班安全《躲开它们》教案
幼儿园小班安全《躲开它们》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够识别生活中常见的危险物品和场景，提高自我保护意识。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等形式，培养幼儿的观察力、思考力和应变能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识并了解生活中常见的危险物品和场景。
难点：培养幼儿在遇到危险时的自我保护能力和应变能力。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。
四、教学过程：1. 导入：通过讲解和展示图片，让幼儿认识生活中常见的危险物品和场景，如尖锐物品、火源、电源等。
2. 讲解：详细讲解每个危险物品和场景的特点，以及遇到危险时如何保护自己。
3. 讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在家庭和学校中的安全经验。
4. 游戏：设计有关安全的小游戏，让幼儿在游戏中提高自我保护意识和应变能力。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调安全的重要性。
五、作业：1. 家长配合：让家长参与幼儿的安全教育，关注幼儿在日常生活中遇到危险时的表现。
2. 课后反思：让幼儿回顾本节课学到的安全知识，思考如何在实际生活中运用。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、讨论和游戏中的表现，以及家长的反馈，评价幼儿对安全知识的掌握程度。
六、教学延伸活动：1. 开展亲子安全知识竞赛，让家长参与幼儿的安全教育，增强家庭安全意识。
2. 组织幼儿参观消防队、警察局等安全机构，了解安全工作人员的工作内容，增强幼儿的安全意识。
七、教学反思：1. 教师应在课后对本次教学进行反思，了解幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握程度进行调整教学内容和方法。
2. 教师应关注幼儿在家庭和学校中的安全表现，及时发现并解决安全隐患。
八、家长沟通与反馈：1. 教师应定期与家长沟通幼儿的安全情况，让家长了解幼儿在课堂上学到的安全知识。
2. 家长应积极参与幼儿的安全教育，关注幼儿在日常生活中遇到危险时的表现，及时给予指导和帮助。
幼儿园小班安全教案活动《躲开它们》含反思
幼儿园小班安全教案活动《躲开它们》含反思一、活动名称：躲开它们二、活动对象：幼儿园小班（3—4岁）三、活动目标：1.帮忙幼儿认得一些日常环境中的不安全因素，并把握相应的防护措施；2.培育幼儿的安全意识和自我保护本领；3.激发幼儿的关注和察看力，加强幼儿对生活的喜好和自信。
四、活动准备：1.粘纸、剪刀、颜料等材料制作不安全标识物；2.在幼儿园园内环境中设置不安全区域，如坑洼、楼梯、厨房等；3.宣扬画、图书等辅佑襄助教材；4.小纸牌，标明几种不安全物品。
五、 activités：1. 制作不安全标识物首先向幼儿介绍一些日常生活中常见的不安全标识物，如刀子、火源、厨具、医药品等，然后和幼儿一起制作这些不安全标识物，让幼儿谙习并记忆这些不安全标识物。
2. 辨识不安全区域在环境中设置一些不安全区域，如坑洼、楼梯、厨房等，然后带领幼儿环绕这些区域，让幼儿察看这些不安全区域，同时向幼儿介绍这些区域可能存在的不安全，并要求幼儿辨识这些不安全区域。
3. 辨别不安全物品在一张白纸上写上几个常见的不安全物品，让幼儿在给定的时间内尽可能快地辨认出不安全物品，提高幼儿的察看本领和不安全物品的警惕度。
4. 躲开不安全区域和不安全物品在教室中随机标记一些不安全区域和不安全物品，让幼儿快速的跑到安全区域。
接下来，以时间作为评判标准，幼儿进入并从不安全区域里穿过最短的时间者为胜。
同时，假如幼儿碰到了不安全物品，则该幼儿需要从评判大赛中退出。
5. 教育故事通过阅读寓言故事、绘本等形式，让幼儿通过故事的情境感悟到安全的紧要性，以及存在不安全因素时需要的防备措施。
六、活动注意事项和反思：1.调动幼儿的积极性，让幼儿在互动中加深对安全的认得和理解；2.在游戏中切实感受到不安全因素对本身安全的威逼，加强幼儿自我保护意识和自主安全意识；3.运用多种手段，让幼儿积极地把握相应的安全学问和技能；4.注意新生招收期间及每周安全教育课外的关于安全的日益重视，正确引导幼儿听取有关安全常识，进行安全活动。
《躲开它们》幼儿园小班安全教案
《躲开它们》幼儿园小班安全教案一、教学目标1. 让幼儿认识生活中常见的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够自主躲开的能力。
3. 教育幼儿关爱同伴，学会互相提醒和保护。
二、教学内容1. 认识生活中的安全隐患，如尖锐物品、火源、电源等。
2. 学习遇到危险时如何躲开，保护自己。
3. 通过游戏和实践活动，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识安全隐患，学会躲开危险。
2. 教学难点：教育幼儿在遇到危险时能够自主躲开，并关心同伴。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿学会在实际生活中应对危险。
3. 互动教学法：引导幼儿互相交流、讨论，提高安全意识。
五、教学准备1. 教具：安全隐患图片、安全知识卡片、游戏道具等。
2. 环境：宽敞的教室，安全设施齐全。
3. 材料：尖锐物品、火源、电源等模拟危险物品。
您可以根据这个教案框架继续编写六至十章的内容，内容包括教学过程、教学评价等。
希望这个教案能对您有所帮助！六、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入新课：通过图片、故事等形式，引导幼儿认识安全隐患，如尖锐物品、火源、电源等。
3. 情境模拟：创设生活情境，让幼儿实际操作，学会在遇到危险时如何躲开。
4. 游戏环节：设计相关游戏，如安全知识问答、隐患找茬等，巩固所学内容。
5. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中保护自己，互相分享安全知识。
6. 总结与反思：教师带领幼儿总结本节课所学内容，让幼儿认识到安全的重要性。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 评价幼儿在情境模拟和游戏环节中的表现，检验他们实际应对危险的能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用所学安全知识的情况。
幼儿园小班安全教案《躲开它们》
幼儿园小班安全教案《躲开它们》一、教学目标1.学生能够辨别危险物品，增强安全意识。
2.学生知道如何避免接触危险物品，保障自己的健康与安全。
3.学生能够掌握简单的自我保护技能，防止发生意外伤害。
二、教学内容1.了解家庭中常见的危险物品。
2.学习如何躲开危险物品。
3.练习如何正确地使用安全用品，例如手套、口罩等。
三、教学重点和难点1.教学重点：辨别危险物品，学习如何躲避危险。
2.教学难点：辨别危险物品是否安全，避免误伤。
四、教学方法1.生动形象的教学图片和实物示范。
2.通过小游戏的方式让孩子们学习如何躲避危险。
3.辅助使用安全用品进行实践演练。
五、教学准备教师需要准备以下教具和素材：1.教学图片，例如厨房中用品、清洁药品等。
2.实物示范，例如毒草、标有危险标志的化学品等。
3.安全用品，例如手套、口罩等。
六、教学过程1. 了解危险物品首先，向孩子们介绍家庭中常见的危险物品，例如厨房中的刀具和气体灶、洗手间的清洁药品等。
对于孩子们可能不懂的物品，老师可以进行实物示范，让孩子们亲自接触，强化危险物品的概念。
2. 学习躲开危险物品接着，通过小游戏的方式让孩子们学习如何躲开危险物品。
游戏的规则是，教师会将不同的危险物品放置在教室中，孩子们需要通过听到指令后，迅速从危险物品周围走过。
指令可以是各种形式的动作、语音提示等，以增加游戏的趣味性和难度。
3. 练习正确使用安全用品最后，老师可以进行简单的安全用品使用练习，例如手套、口罩等。
孩子们可以亲自试穿这些安全用品，并通过实践了解如何正确地使用它们。
七、教学评估1.学生能否正确辨别危险物品。
2.学生能否根据指令迅速躲开危险物品。
3.学生能否正确地使用安全用品。
八、教学反思通过本次教学，孩子们对于危险物品的概念更加清晰，对于如何预防危险有了一定的认识，同时也体验了使用安全用品的过程。
整个教学过程让孩子们在互动游戏中感受到了保护自己的重要性，在未来的生活中能够更加自觉地避免与危险物品接触，保障自己的安全。
幼儿园小班安全教案活动《躲开它们》含反思
一、活动目标：1. 让幼儿了解生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够自觉躲避的能力。
3. 增强幼儿的观察力和反应能力。
4. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识到生活中存在的安全隐患，学会自觉躲避危险。
2. 活动难点：培养幼儿遇到危险时能够迅速作出反应，并掌握躲避技巧。
三、活动准备：1. 教学材料：安全教案活动《躲开它们》相关图片、视频等。
2. 教学环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿专注听讲和参与活动。
四、活动过程：1. 引入话题：通过图片、视频等方式，让幼儿了解生活中存在的安全隐患，如交通、火灾、溺水等。
2. 讲解安全知识：向幼儿讲解遇到危险时应该如何自我保护，如躲避、呼救等。
3. 互动游戏：组织幼儿进行“躲开危险”的游戏，让幼儿在实际操作中学会躲避危险。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己在游戏中遇到的困难和解决问题的方法。
5. 总结反思：引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到自我保护的重要性。
五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家庭环境中观察存在的安全隐患，并学会躲避。
2. 环境创设：在幼儿园环境中增加一些安全提示标志，提醒幼儿注意安全。
3. 课后反思：教师及时总结本次活动的效果，针对幼儿的表现进行调整和完善。
六、活动准备：1. 教学材料：安全教案活动《躲开它们》相关教具、图片、视频等。
2. 教学环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿专注听讲和参与活动。
七、活动过程：1. 回顾上节活动内容：通过提问方式，让幼儿回顾上节活动所学习的安全知识和自我保护技巧。
2. 讲解新知识：向幼儿讲解交通安全、防火安全、溺水安全等方面的知识。
3. 互动游戏：组织幼儿进行“安全知识大比拼”的游戏，让幼儿在游戏中加深对安全知识的理解和记忆。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己在游戏中遇到的困难和解决问题的方法。
5. 情景模拟：设置一些安全情景，让幼儿亲自操作，锻炼幼儿遇到危险时的应对能力。
幼儿园小班安全《躲开它们》教案
幼儿园小班安全《躲开它们》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识生活中常见的危险物品和环境，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够自觉躲避的能力。
3. 增强幼儿的观察力、判断力和应变能力。
二、教学内容：1. 认识生活中的危险物品，如尖锐物品、易碎物品、火源等。
2. 学习在危险环境中保护自己的方法，如躲开尖锐物品、不靠近火源等。
3. 通过游戏和实践活动，培养幼儿的自我保护意识。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识危险物品和环境，学会自我保护。
难点：培养幼儿在实际操作中能够自觉躲避危险。
四、教学准备：1. 教具：危险物品图片、安全知识卡片、游戏道具等。
2. 环境：安全、宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和展示危险物品图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注安全问题。
2. 基本知识学习：教师讲解生活中常见的危险物品和环境，让幼儿了解危险物品的特点和危害。
3. 自我保护方法学习：教师讲解在危险环境中如何保护自己，让幼儿学习躲开危险物品的方法。
4. 实践活动：教师组织幼儿进行安全游戏，让幼儿在实际操作中学会躲避危险。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次课程所学内容，让幼儿加深对安全知识的理解和记忆。
6. 课后作业：教师布置相关安全知识的家庭作业，让幼儿与家长共同完成，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 通过实践活动，评估幼儿在遇到危险时能否做到自觉躲避。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对安全知识的应用情况。
七、教学策略：1. 采用生动形象的教学方法，如图片展示、实物演示等，吸引幼儿的注意力。
2. 通过互动游戏和实践操作，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
3. 结合生活实例，让幼儿能够将安全知识应用到实际生活中。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观消防队、医院等安全相关场所，让幼儿加深对安全知识的理解。
2. 开展家长座谈会，增进家长对幼儿安全教育的重视，共同关注幼儿的安全问题。
幼儿园小班安全教案活动《躲开它们》含反思
幼儿园小班安全教案活动《躲开它们》含反思一、活动目标：1. 让幼儿了解生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，增强安全意识。
3. 通过活动，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。
2. 活动难点：让幼儿学会遵守规则，增强安全意识。
三、活动准备：1. 教具准备：安全标志图片、障碍物、玩具等。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿讲解活动的意义，引导幼儿关注身边的安全隐患。
2. 游戏环节：教师组织幼儿进行“躲开它们”的游戏，让幼儿在游戏中体验到安全的重要性。
3. 讨论环节：教师引导幼儿分享在游戏中的感受，让幼儿认识到遵守规则、增强安全意识的重要性。
4. 总结环节：教师对本次活动进行总结，强调幼儿在日常生活中要注意安全，遵守规则。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿树立安全意识。
2. 在活动过程中，教师要关注幼儿的情感体验，培养幼儿合作、分享的良好品质。
3. 教师应根据幼儿的年龄特点，适当调整教学方法和内容，使之更符合幼儿的认知水平。
4. 本次活动结束后，教师应及时与家长沟通，共同关注幼儿的安全问题，确保幼儿在家庭和幼儿园的安全。
六、活动准备：1. 教具准备：安全图册、色彩鲜艳的贴纸、安全知识问答卡片。
2. 环境准备：安静的教室，有利于幼儿集中注意力。
七、活动过程：1. 导入：教师通过讲解安全图册，让幼儿认识各种安全标志。
2. 实践环节：教师组织幼儿进行安全游戏，如模拟过马路、紧急疏散等，让幼儿在实践中学会保护自己。
3. 问答环节：教师出示安全知识问答卡片，引导幼儿回答问题，巩固安全知识。
4. 总结环节：教师对本次活动进行总结，提醒幼儿在日常生活中注意安全，遵守规则。
八、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿树立安全意识。
幼儿园小班安全教案《躲开它们》
幼儿园小班安全教案《躲开它们》一、教学目标1.能够认识常见的危险物品。
2.能够正确理解“危险物品是不能随便碰的”这一安全知识。
3.能够学会躲避危险物品并迅速离开危险现场。
二、教学内容1.认识危险物品。
2.学习安全知识：“危险物品是不能随便碰的”。
3.躲避危险物品、迅速离开危险现场。
三、教学重难点1.教学重点：认识危险物品，学习安全知识，正确理解危险物品是不能随便碰的。
2.教学难点：如何让幼儿正确理解危险物品是什么，如何教育幼儿遇到危险情况的正确应对方式。
四、教学方法1.印象课堂教学法。
2.视听法。
3.角色扮演法。
五、教学过程1. 导入（5分钟）向幼儿展示一些危险物品，例如刀子、划片器、热水壶等，让幼儿观察并解释这些物品有哪些危险性质，引导幼儿认识到危险物品是什么。
2. 新知讲解（10分钟）通过动画片或手绘图片呈现，告诉幼儿危险物品是不能随便碰的，碰到危险物品可能会受到伤害。
讲解的同时，要和幼儿进行互动，让幼儿用自己的语言描述危险物品不能随便碰的原因。
3. 角色扮演（15分钟）根据幼儿的实际情况，设置一些危险场景，例如发现切片器在地上，让幼儿演练如何躲避危险物品并离开危险现场。
老师可以扮演危险物品，引导幼儿如何正确远离危险物品。
4. 讲解案例（10分钟）通过案例讲述一些危险事故，例如电热水壶滚烫的热水洒落到地上，讲述幼儿应该如何避免遇到类似的危险，表达幼儿对生命的珍爱，强调安全意识的重要性。
5. 小结（5分钟）通过回顾本节课的内容，让幼儿再次明确对危险物品的认识，学会躲避危险物品并迅速离开危险现场的正确方式，树立预防事故的安全意识。
六、教学评估通过观察幼儿的表现和参与度，检验教学效果。
可以通过游戏形式的小测试验证幼儿是否掌握了安全知识，例如让幼儿指认出危险物品，或者让幼儿演示躲避危险物品的正确方式。
七、反思通过本次教学实践，发现幼儿对危险性的认识还不够深入，学习内容需要更加多样化、生动化。
同时在教学过程中，也要更加注重和幼儿的互动与引导，让幼儿能够更好地理解安全知识。
幼儿园小班安全公开课教案《躲开它们》
幼儿园小班安全公开课教案《躲开它们》一、活动目标1.让幼儿认识生活中常见的危险物品，提高安全意识。
2.培养幼儿遇到危险时能迅速躲避的能力。
3.教育幼儿遵守规则，不接触危险物品，保护自己。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识危险物品，学会躲避。
2.活动难点：培养幼儿在危险面前迅速反应的能力。
三、活动准备1.教具准备：图片、视频、危险物品模型等。
2.环境准备：安全标识、安全通道等。
四、活动过程1.导入环节（1）教师出示危险物品模型，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师提问：“这些物品有什么共同点？我们应该怎么对待它们？”2.基本环节（1）认识危险物品①电线：不能触摸，以防触电。
②热水瓶：不能碰触，以防烫伤。
③煤气：不能玩弄，以防泄漏引发火灾。
④玻璃：易碎，不能扔、砸。
（2）学习躲避危险教师示范如何躲避危险，引导幼儿模仿：①遇到电线，迅速远离。
②看到热水瓶，绕道而行。
③闻到煤气味，马上离开。
④玩耍时，避免碰撞玻璃。
（3）情景模拟教师设置情景，让幼儿模拟遇到危险时的应对方法：①教师扮演“危险物品”，幼儿迅速躲避。
②教师扮演“危险人物”，幼儿学会保护自己。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找家中的危险物品，并讨论如何躲避。
2.环境创设：在班级内设置安全标识，提醒幼儿注意安全。
六、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的参与情况，让每个幼儿都有机会发言和操作。
2.教师在示范时，是否讲解清楚，让幼儿易于理解。
通过本次公开课，教师应认真反思教学效果，不断优化教学方法和策略，提高幼儿园小班安全教育质量。
重难点补充：一、活动重点1.认识危险物品环节：教师：小朋友们，你们知道这是什么吗？（出示电线模型）幼儿：电线！教师：对，这是电线，我们不能碰它，因为会触电。
如果你们看到电线掉在地上，应该怎么办呢？幼儿：要告诉大人，不要碰！教师：很棒！如果有人碰到了电线，我们应该怎么做？幼儿：我们要赶快拉他走开！2.学习躲避危险环节：教师：现在，我要演示一下如果热水瓶掉地上，我们应该怎么做。
《躲开它们》幼儿园小班安全教案
《躲开它们》幼儿园小班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解生活中存在的一些潜在危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时知道如何求助和处理的基本能力。
3. 加强幼儿的安全教育，提高幼儿的安全防范意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识生活中常见的危险，提高自我保护意识。
难点：让幼儿学会在遇到危险时如何求助和处理。
三、教学方法：游戏法、情境教学法、讲解法、互动讨论法四、教学准备：1. 教具准备：危险图片、安全知识卡片、互动游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。
五、教学内容：1. 第一节：认识生活中的危险教学内容：让幼儿认识生活中的一些潜在危险，如电器、热水、尖锐物品等，并学会避开这些危险。
教学活动：看图识危险、互动讨论2. 第二节：学会求助和处理危险教学内容：教育幼儿在遇到危险时知道如何求助和处理，如遇到热水烫伤、摔倒受伤等情况时，要学会向成人求助。
教学活动：情境模拟、互动讨论3. 第三节：交通安全教育教学内容：让幼儿了解基本的交通安全知识，如过马路要看红绿灯、不在马路上玩耍等。
教学活动：交通安全知识讲解、互动游戏4. 第四节：食品安全教育教学内容：让幼儿了解基本的食品安全知识，如不吃陌生人给的食物、不随意吃陌生药品等。
教学活动：食品安全知识讲解、互动游戏5. 第五节：自然灾害防范教育教学内容：让幼儿了解基本的自然灾害防范知识，如遇到地震、洪水等情况时，要学会保护自己。
教学活动：自然灾害防范知识讲解、互动游戏六、第六节：家庭安全常识教学内容：让幼儿了解家庭中的潜在危险，如尖锐的物品、易碎的物品、有毒的植物等，并学会如何避免这些危险。
教学活动：观看家庭安全视频、互动讨论、情景模拟七、第七节：校园安全常识教学内容：让幼儿了解校园中的潜在危险，如楼梯、走廊、体育设施等，并学会如何安全使用这些设施。
教学活动：校园安全隐患排查、互动游戏、情景模拟八、第八节：网络安全教育教学内容：让幼儿了解网络中的潜在危险，如不安全的网站、不适当的游戏等，并学会如何保护自己。
小班安全活动躲开它们教案
小班安全活动《躲开它们》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解生活中存在的一些潜在危险，提高幼儿的自我保护意识。
2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中注意躲避危险的能力。
3. 情感目标：培养幼儿在面对危险时保持冷静、勇敢的性格特点。
二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识生活中的危险，提高自我保护意识。
2. 活动难点：让幼儿学会在危险面前采取正确的应对措施。
三、活动准备：1. 教学材料：安全教育活动手册、图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，教学设施齐全。
四、活动过程：1. 导入：教师通过讲解安全教育手册，引导幼儿认识生活中存在的一些潜在危险，如交通危险、火灾危险等。
2. 主题讲解：教师通过图片、视频等方式，让幼儿了解危险的存在，并教给幼儿一些简单的自我保护方法。
3. 情景模拟：教师模拟一些危险场景，让幼儿学会正确的应对措施，如遇到火灾如何逃生、遇到陌生人如何拒绝等。
4. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到的一些危险情况以及如何应对。
5. 总结：教师对本次活动进行总结，强调幼儿在遇到危险时要保持冷静、勇敢。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子作业，让家长参与幼儿的安全教育活动，共同培养幼儿的自我保护意识。
2. 环境创设：教师在活动室创设安全角，让幼儿在日常生活中不断强化安全意识。
3. 课后跟进：教师通过家访、电话等方式，了解幼儿在家庭中的安全表现，及时给予指导和鼓励。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在情景模拟中的应对能力，评估他们的自我保护技能。
3. 收集家长对活动的反馈，了解家庭中对幼儿安全教育的重视程度。
七、教学方法：1. 讲解法：通过讲解安全教育手册，让幼儿了解生活中的危险。
2. 直观演示法：通过图片、视频等方式，让幼儿直观地了解危险的存在。
3. 情景模拟法：通过模拟危险场景，让幼儿学会正确的应对措施。
《躲开它们》幼儿园小班安全教案
《躲开它们》幼儿园小班安全教案第一章：认识危险品1.1 教学目标让学生了解日常生活中常见的危险品，如剪刀、电源插座、热水瓶等。
让学生学会避开危险品，确保自身安全。
1.2 教学方法采用图片展示、实物展示、讲解等方式进行教学。
1.3 教学内容展示各种危险品的图片，让学生认识它们。
讲解危险品的特点和使用注意事项。
引导学生学会避开危险品，避免发生意外。
第二章：交通安全常识2.1 教学目标让学生了解基本的交通安全知识，如遵守交通规则、避让车辆等。
2.2 教学方法采用图片展示、视频观看、讲解等方式进行教学。
2.3 教学内容展示交通安全图片，让学生认识基本的交通标志和信号。
观看交通安全视频，了解交通规则和注意事项。
讲解如何避让车辆，确保自身安全。
第三章：火灾逃生常识3.1 教学目标让学生了解火灾逃生的基本知识，如报警、使用湿毛巾捂住口鼻等。
培养学生遇到火灾时冷静应对的能力，确保生命安全。
3.2 教学方法采用讲解、情景模拟、实地演练等方式进行教学。
3.3 教学内容讲解火灾逃生的基本知识，如报警、使用湿毛巾捂住口鼻等。
进行火灾逃生实地演练，让学生熟悉逃生路线和步骤。
第四章：地震逃生常识4.1 教学目标让学生了解地震逃生的基本知识，如躲到安全地带、保护头部等。
培养学生遇到地震时冷静应对的能力，确保生命安全。
4.2 教学方法采用讲解、地震模拟器体验、实地演练等方式进行教学。
4.3 教学内容讲解地震逃生的基本知识，如躲到安全地带、保护头部等。
使用地震模拟器让学生体验地震，了解地震时的应对方法。
进行地震逃生实地演练，让学生熟悉逃生路线和步骤。
第五章：陌生人防范意识5.1 教学目标让学生了解如何防范陌生人，确保自身安全。
培养学生遇到陌生人时的高度警惕性。
5.2 教学方法采用讲解、情景模拟、互动游戏等方式进行教学。
5.3 教学内容讲解如何防范陌生人，如不跟陌生人走、不接受陌生人礼物等。
进行情景模拟，让学生学会在遇到陌生人时如何应对。
幼儿园小班躲开它们教案
幼儿园小班《躲开它们》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够识别日常生活中可能遇到的危险物品和情境，提高安全防范意识。
2. 技能目标：培养幼儿在遇到危险时能够采取正确的自我保护方法。
3. 情感目标：培养幼儿的自我保护意识和能力，增强他们的安全感。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识生活中常见的危险物品和情境。
2. 教会幼儿在遇到危险时能够采取正确的自我保护方法。
三、教学难点：1. 幼儿在实际操作中能够运用所学的自我保护方法。
2. 幼儿在面对危险时能够保持冷静和理智。
四、教学准备：1. 教具：危险物品图片、安全标志图片、故事书《躲开它们》。
2. 环境：安静的教室，有利于幼儿集中注意力。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些危险物品的图片，让幼儿识别并说出它们的名称。
2. 讲解：教师通过故事书《躲开它们》向幼儿讲解在日常生活中可能遇到的危险情境，以及遇到这些危险时应该如何应对。
3. 演示：教师进行一些实际操作，如模拟火源、电器等，让幼儿观察并说出正确的自我保护方法。
4. 实践：教师组织幼儿进行一些实践活动，如模拟火灾逃生、地震躲避等，让幼儿在实际操作中学会自我保护。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿确认遇到危险时应该如何应对。
6. 作业：教师布置一些简单的家庭作业，让幼儿和家长一起完成，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的自我保护能力。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用所学知识的情况。
3. 作业完成情况：检查幼儿完成作业的情况，以评估他们对所学知识的掌握程度。
七、教学拓展：1. 开展关于家庭、学校、社区安全的主题活动，让幼儿进一步了解安全知识。
2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的安全教育，增进家长对幼儿安全教育的重视。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的反应，根据幼儿的实际需求调整教学方法和节奏。
2. 在实践活动环节，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外事故。
《躲开它们》幼儿园小班安全教案
《躲开它们》幼儿园小班安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解生活中可能存在的安全隐患，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够自觉躲避，学会简单的自保方法。
3. 增强幼儿的观察力、判断力和应变能力。
二、教学内容1. 认识生活中的安全隐患，如尖锐物品、热水、火源等。
2. 学习躲避危险的方法和技巧。
3. 通过游戏和实践活动，提高幼儿的安全防护能力。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿认识安全隐患，学会躲避危险。
2. 难点：培养幼儿遇到危险时的应变能力和自我保护意识。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 情境模拟法：创设生活情境，让幼儿亲身体验，提高应对危险的能力。
3. 讲解法：教师讲解安全知识，引导幼儿认识安全隐患。
五、教学准备1. 教具：图片、视频、安全道具（如热水、尖锐物品等）。
2. 场地：教室、游戏区。
3. 材料：安全教育教材、游戏道具。
教案一、热身活动（3分钟）1. 组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
二、导入主题（5分钟）1. 教师通过图片、视频等方式，向幼儿展示生活中可能存在的安全隐患，如尖锐物品、热水、火源等。
2. 引导幼儿讨论如何避免这些危险，以及遇到危险时应该如何应对。
三、教学活动一：认识安全隐患（5分钟）1. 教师带领幼儿认识各种安全隐患，如尖锐物品、热水、火源等。
2. 讲解安全隐患的的危害，让幼儿了解躲避危险的重要性。
四、教学活动二：学习躲避方法（5分钟）1. 教师示范躲避危险的方法和技巧，如遇到尖锐物品时要用抱头蹲下、遇到热水时要迅速离开等。
2. 组织幼儿进行实践活动，让幼儿亲身体验并掌握躲避方法。
五、教学活动三：安全游戏（5分钟）1. 设计安全游戏，让幼儿在游戏中提高安全意识，如“危险品找家”、“安全通行”等。
2. 教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的不安全行为。
六、总结与反思（3分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿知道如何躲避危险。
小班安全教案《躲开它们》
小班安全教案《躲开它们》小班安全教案《躲开它们》（精选14篇）小班安全教案《躲开它们》篇1活动目标：1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
活动准备：各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动过程：一、教师讲述故事《小猴哭了》二、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。
有时尖尖的东西戳破我们的'身体，导致流血。
尖利的东西对眼睛的伤害特别大。
）三、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。
四、观看表演，比较不同行为的性质。
请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。
2、小猴在玩树枝。
3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。
4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
五、教师小结。
教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。
小班安全教案《躲开它们》篇2活动名称：怎样能躲开危险活动目标：1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。
2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。
3、引导幼儿掌握一些基本的`自我保护的方法。
活动准备：图片、红色圆形粘贴纸。
活动过程：一、教师出图片引导幼儿讨论：小朋友都做了什么事情?对不对?为什么?二、教师鼓励幼儿在教师里找一找危险的东西都有什么?(插座、电源开关、饮水机、桌子缝等。
)三、引导幼儿讨论：怎样能躲开危险。
如：不从高处往下跳;不拿小剪刀;跑时系上鞋带;不将手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等。
四、教师引导幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危险的地方。
在宝宝们的生活环境中，到处存在着危险。
幼儿园小班教案《躲开它们》
幼儿园小班教案《躲开它们》一、课程内容本节课的主要内容是教育幼儿学习如何避开危险物品或危险地区。
通过练习，让幼儿掌握这些基本技巧，保证幼儿校园和家庭的安全。
二、教学目标1.让幼儿掌握如何避开危险物品或危险地区的基本技巧。
2.培养幼儿的自我保护意识和能力，在需要的时候能够快速逃离危险。
3.提高幼儿学习和动手能力。
三、教学材料1.安全提示卡片。
2.安全提示卡片板。
3.扑克牌。
4.玩具小汽车、玩具火车等。
四、教学过程1. 导入新课在班级集合期间，向孩子们介绍新课程内容，并让孩子们表达一下自己对“如何避开危险物品或危险地区”的理解，鼓励孩子们积极讨论。
同时，还可以让孩子们看一下安全提示卡片，简单介绍卡片上的内容。
2. 引入游戏以“躲开它们”为主题引入游戏环节，让孩子们先猜猜接下来要进行什么样的游戏。
“躲开它们”指的是避免和躲避危险物品或危险地区。
3. 游戏规则将宝盒放在教室里，让孩子们一个一个选择一张扑克牌，每张扑克牌代表一个地方（如，洗手间、卫生间、教室门口），如果这个地方是危险区域，孩子需要“躲开它们”。
如果扑克牌是安全区域，孩子可以放心地玩耍或去这个地方。
4. 游戏准备老师现场摆出安全提示卡片，并对幼儿进行简短的安全知识普及，例如“要注意校园里的拐角处和楼梯口，会有危险隐患”。
孩子们在这个游戏中，需要通过这些卡片上文字的提示，判断自己是否在危险区域内。
5. 游戏细节1.当孩子们选择一张扑克牌之后，让他们看看卡片上所示的地方，判断是否是危险区域。
2.如果是危险区域，让孩子们躲起来。
如果孩子没有躲开，那么他就被“追到”了，这时需要做出调皮顽劣的表情，并被带回休息区域。
如果孩子成功避免了这个危险区域，那么他就可以继续进行游戏。
3.每个孩子每轮游戏可以选择一张纸牌，但不能选择已经选择过的纸牌。
4.在游戏结束时，我们可以讨论一下孩子们是怎样判断这些地方是否为危险地区的，以及孩子们是怎样躲避危险地区的。
6. 游戏总结在游戏结束时，老师对幼儿进行总结，鼓励幼儿们要掌握好这些避开危险物品或危险地区的基本技巧，保护好自己的安全。
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幼儿园小班安全教案《躲开它们》Safety teaching plan of kindergarten small class "avoid them"
编订：JinTai College
幼儿园小班安全教案《躲开它们》
前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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活动目标：
1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
活动准备：
1、各种尖利的物品，如笔、剪刀、树枝、筷子等。
2、手偶若干
活动过程：
1、教师讲故事《小猴哭了》。
2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭?（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。
有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。
尖利的东西对眼睛的伤害特别大。
）
3、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的?
尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一物品教师就拿出一样，放在幼儿的面前。
4、观看手偶表演，比较不同行为的性质。
请幼儿观看手偶表演，每段表演后分别让幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害?
情境一：小兔子用画画的笔（笔是细长的）在别人脸上点墨水。
情境二：小猴在耍弄树枝。
情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。
情境四：小鸭用筷子对着老师的眼睛在说话。
5、教师小结教师：首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们、并躲开他们活动建议：
活动延伸：幼儿的日常活动中，在幼儿使用这些尖利的物品前，特别提醒幼儿注意使用的安全性。
家园共建：提醒家长密切关注幼儿在家的游戏活动，检查家里是否有不安全的因素，避免这些不安全的因素对幼儿造成伤害。
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