上半年教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题模拟及答案
教师资格证考试《教育知识与能力(小学)》真题冲刺模拟试题和答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。
小林低头回答“我也知道不对，就是有时忍不住。
”这说明小林缺乏A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育答案：C解析：小林知道自己不应该拿别人的苹果，但忍不住去拿，说明他有基本的道德认知，但是意志品质比较薄弱，控制不住自己，所以应加强道德意志的锻炼，故选C。
2．通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（）。
A.实验研究B.行动研究C.叙事研究D.调查研究答案：C解析：题干描述的是教育叙事研究的内涵。
3．小红接到高考录取通知书已十多天了，仍然心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态属于（）。
A.激情B.心境C.热情D.应激答案：B解析：心境具有弥散性与长期性。
4．对“卢沟桥事变”等历史事件的学习属于（）。
A.规则学习B.概念学习C.符号学习D.命题学习答案：C解析：符号学习包括事实性知识的学习，即学习一组符号(语言或非语言)所表示的某一具体事实。
例如，历史课中历史事件和历史人物的学习，地理课中地形地貌和地理位置的学习，均属于事实性知识的学习。
5．（）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
A.操行评定B.成绩评定C.道德评定D.素质评定答案：A解析：题干描述的是操行评定的内涵。
@##6．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（）A.知行统一原则B.因材施教原则C.集体教育和个别教育相结合原则D.疏导原则答案：A7．“月明星稀”现象属于()B.感觉对比C.感觉后效D.继时对比答案：B解析：月亮、星星同时出现，由于月亮光线要强于星星，所以只会注意到月亮，这是二者的对比效应。
8．“去其糟粕。
取其精华”的过程体现了教育对文化的（）功能。
A.保存B.传播C.选择D.更新答案：C解析：教育具有选择文化的作用，文化选择是对某种、某部分文化的吸收和舍弃。
教师资格证考试《教育知识与能力(小学)》真题试卷模拟试题和答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（）。
A.抑制现象B.挫折现象C.回退现象D.高原现象答案：D解析：在技能训练过程中，发展到某一阶段，常常会出现进步的暂停现象，这被称为高原现象。
如果个体继续努力，一段时间后，又会逐渐进步。
专家点拨：“高原现象”一词源于教育心理学中动作技能的学习曲线。
技能学习的练习曲线显示：练习者开始进步快，技能学习练习曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢。
中间的停顿期叫高原期或高原现象。
相当多的学生在复习过程中出现一段时间学习和复习效率停止不前，甚至学过的知识感觉模糊，其实这是学习过程中出现的一种学习成绩与学习效率停止不前的现象，心理学称为“高原现象”。
2．“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。
”《学记》中的这句话表明儿童身心发展具有（）。
A.差异性B.可变性C.稳定性D.不平衡性答案：D解析：个体身心发展的不平衡性启示：教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。
“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。
”这句话的意思是错过了学习时机，事后补救，尽管勤苦努力也较难成功。
强调的是学习要抓住关键期，表明儿童身心发展具有不平衡性。
故选D。
3．第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和()。
A.式与方程C.图形与位置D.探索规律答案：D解析：数学课程标准明确指出，“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和探索规律。
4．根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（）。
A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计C.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计D.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计答案：A解析：根据现代基础教育的学校教育活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面：学科课程教学设计、单元教学设计、课堂教学设计。
小学教资笔试真题(教育教学知识与能力)考试试卷及答案
小学教资笔试真题（教育教学知识与能力）考试试卷及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）A. 阅读、写作、口语表达B. 计算、数学思维C. 编程、操作D. 艺术欣赏、音乐素养2. 在小学教育中，教师应注重培养学生的哪方面能力？A. 逻辑思维能力B. 创新能力C. 团队协作能力D. 自主学习能力A. 培养学生的品德素质B. 提高学生的学业成绩C. 促进学生的身心健康D. 发展学生的兴趣爱好4. 在小学教育中，教师应如何处理课堂纪律问题？A. 严厉批评学生B. 采取适当的惩罚措施C. 关心学生的成长，积极引导学生D. 放任不管，让学生自由发展5. 在小学教育中，教师应如何处理学生的个别差异？A. 忽视学生的差异，统一教学B. 针对学生的差异，因材施教C. 放弃教学，让学生自学D. 让学生相互学习，相互竞争6. 在小学教育中，教师应如何处理学生的不良行为？A. 忽视不良行为，任其发展B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生改正D. 让学生自己承担后果，不干预7. 在小学教育中，教师应如何处理学生的心理健康问题？A. 忽视学生的心理健康，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的心理健康，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预8. 在小学教育中，教师应如何处理学生的学业问题？A. 忽视学生的学业问题，只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决，不干预9. 在小学教育中，教师应如何处理学生的品德问题？A. 忽视学生的品德问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的品德，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预10. 在小学教育中，教师应如何处理学生的安全问题？A. 忽视学生的安全问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的安全，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预11. 在小学教育中，教师应如何处理学生的家庭问题？A. 忽视学生的家庭问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的家庭问题，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预12. 在小学教育中，教师应如何处理学生的心理健康问题？A. 忽视学生的心理健康，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的心理健康，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预13. 在小学教育中，教师应如何处理学生的学业问题？A. 忽视学生的学业问题，只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决，不干预14. 在小学教育中，教师应如何处理学生的品德问题？A. 忽视学生的品德问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的品德，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预15. 在小学教育中，教师应如何处理学生的安全问题？A. 忽视学生的安全问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的安全，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预16. 在小学教育中，教师应如何处理学生的家庭问题？A. 忽视学生的家庭问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的家庭问题，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预17. 在小学教育中，教师应如何处理学生的心理健康问题？A. 忽视学生的心理健康，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的心理健康，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预18. 在小学教育中，教师应如何处理学生的学业问题？A. 忽视学生的学业问题，只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决，不干预19. 在小学教育中，教师应如何处理学生的品德问题？A. 忽视学生的品德问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的品德，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预20. 在小学教育中，教师应如何处理学生的安全问题？A. 忽视学生的安全问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的安全，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1. 简述小学教育的意义。
教资考试小学教育教学知识与能力模拟试题答案
教资考试小学教育教学知识与能力模拟试题答案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟试题及解答
教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟试题及解答一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、小学德育的最基本方法是( )。
A. 说服教育法B. 情感陶冶法C. 实际锻炼法D. 品德评价法答案：A解析：小学德育的方法有很多，其中最基本的是说服教育法。
这种方法通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
它主要包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。
因此，A项正确。
B项情感陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。
虽然也是德育的一种重要方法，但不是最基本的方法，故不选。
C项实际锻炼法是指教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。
这种方法注重实践，但同样不是最基本的方法，故排除。
D项品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。
这种方法主要是对学生品德的一种反馈和强化，不是最基本的方法，故不选。
2、班主任工作的中心环节是( )。
A. 了解和研究学生B. 组织和培养班集体C. 做好个别学生的教育工作D. 统一多方面的教育力量答案：B解析：班主任工作的基本内容主要包括了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结。
其中，组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
这是因为一个良好的班集体是促进学生个体社会化的重要环境，也是教育的重要力量。
因此，B 项正确。
A项了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，但不是中心环节，故不选。
C项做好个别学生的教育工作是班主任的重要工作之一，但也不是中心环节，故排除。
D项统一多方面的教育力量是班主任协调各方面工作的重要任务，但不是中心环节，故不选。
3、根据《基础教育课程改革纲要（试行）》，我国中小学课程设置“综合实践活动”的内容主要包括( )。
A. 信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育B. 体育与健康教育、艺术、研究性学习、劳动与技术教育C. 信息技术教育、体育与健康教育、艺术、社区服务与社会实践D. 研究性学习、信息技术教育、艺术、劳动与技术教育答案：A解析：根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
教师资格考试教育教学知识与能力(小学)模拟试卷及答案解析(一)
教师资格考试教育教学知识与能力(小学)模拟试卷及答案解析(一)一、选择题（每题1分，共5分）A. 培养学生的创新精神B. 培养学生的实践能力C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的专业技能A. 讲授法B. 问答法C. 自学辅导法D. 演示法A. 科学性原则B. 民主性原则C. 规范性原则D. 创新性原则A. 知识B. 技能C. 情感D. 思维A. 学习心理辅导B. 人际交往辅导C. 生活技能辅导D. 职业生涯规划辅导二、判断题（每题1分，共5分）1. 小学教育是基础教育，具有普及性、基础性和发展性。
（）2. 教师在教育教学过程中，可以随意惩罚学生。
（）3. 小学课堂教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
（）4. 小学教育评价应以学生发展为本，注重过程性评价。
（）5. 小学教师必须具备一定的教育科研能力。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 小学教育的基本任务是培养学生的______、______和______。
2. 小学课堂教学方法包括______、______、______等。
3. 小学班级管理应遵循______、______、______等原则。
4. 小学生心理健康教育的内容包括______、______、______等。
5. 小学教育评价应注重______、______、______等方面。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述小学教育的特点。
2. 简述小学生身心发展的规律。
3. 简述小学班级管理的原则。
4. 简述小学教师的专业素养。
5. 简述小学生心理健康教育的重要性。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请设计一个小学语文课堂导入环节，要求体现趣味性和启发性。
2. 请分析一位小学生数学成绩不理想的原因，并提出相应的教学策略。
3. 请列举三种小学班级管理的方法，并简要说明其优缺点。
4. 请设计一个针对小学生学习习惯的培养方案。
5. 请分析一位小学生人际交往问题的原因，并提出解决措施。
邵阳教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试模拟题及答案
邵阳教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试模拟题及答案一、单选题1．夸美纽斯曾说过：“过度的练习和过度需要记忆的功课，使人恶心。
”这句话表明教学应遵循（）A.直观性原则B.量力性原则C.创新性原则D.主体性原则答案：：B解析：：题干描述的是量力性原则的典型体现。
2．“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。
”这句话说明教学中应重视（）。
A.培养学生积极的心理品质B.发展学生的能力C.知识的传授D.培养学生良好的思想品德答案：：B解析：：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷”这说明教学中应重视发展学生自身的能力，强调“能力”的重要性。
3．（2021年上半年真题）作为一种常用的课程教学方法，讲授法的主要局限在于( )。
A.难以呈现系统科学知识B.难以控制教学时间C.难以发挥教师主导作用D.难以做到因材施教答案：：D解析：：讲授法是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。
其局限性包括：（1）不利于学生独立性与自主性的培养;（2）教学形式缺乏灵活性；（3）难以照顾学生的个别差异，不利于因材施教。
4．学校行政体系中最基层的正式组织是（）A、学生会B、班级C、小组D、团委答案：：B解析：：B。
班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织，也是开展教学活动的基本单位。
5．韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（）。
A、能力B、努力C、任务难度D、运气答案：：A解析：：【考查要点】本题考查的知识点是“韦纳的归因理论”，这部分知识需要考生了解。
【名师详解】心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：(1)原因源，指造成事实的原因属于个体内部还是外部的因素，内部因素是由行为者本身的力量所决定的，如天资、能力、心境、兴趣、态度、性格等；外部因素是行为者周围环境中的因素，如任务的难度、外部的奖赏与惩罚、运气等。
因此排除C、D项。
(2)稳定性，指的是作为行为原因的内外因素是否具有持久的特征，稳定的因素指那些能稳定地发挥作用的因素，如能力和任务难度；不稳定的因素是那些容易变动的因素，如心境、运气等。
2024年上半年教师资格证考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析
2024年上半年教师资格证考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.“古之王者建国军民，教学为先。
”这向话出自（）。
A. 《论语》B. 《学记》C. 《孟子》D. 《大学》答案：B。
解析：本题考查《学记》。
“古之王者，建国君民，教学为先”出自《学记》，意思是古代的君王，在建设国家、统治人民方面，总会将兴办教育作为首要任务，体现了教育的重要性和教育与政治的关系。
2.有学者根据原始社会没有学校、老师和教材的史实，认为数有起源与儿童观对成人本能的、无意识的模仿。
这种观点称为（）。
A. 生物起源论B. 神话起源论C. 劳动起源论全人D. 心理起源论答案：D。
解析：本题考查教育的起源。
心理起源论认为教育起源于儿童对成人的一种“无意识模仿”，代表人物是孟禄。
3.主张“教育即生长”“教育即生活”“做中学，的实用主义教育家是（）。
A. 洛克B. 赫尔巴特C. 杜威D. 果斯基答案：C。
解析：本题考查教育学创立阶段的代表人物及其教育观点。
杜威是实用主义哲学创始人，他提出的主要观点有：①“新三中心”论：儿童中心（学生中心）、经验中心、活动中心；②教育的本质：教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造（其教育思想的基础与核心）；③学校即社会；④从做中学；⑤五步教学法。
4.某地大力扶持薄弱学校，组织优秀教师到薄弱学校任教。
这种做法主要是为了A. 促进教育均衡B. 促进教育民主C. 维护教育尊严D. 提高教育效率法答案：A。
解析：本题考查《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》的相关内容。
中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》在“加快校际均衡发展”中指出“以推进师资配置均衡化为重点，加快缩小校际办学质量差距。
”“推动优秀校长和骨干教师向乡村学校、办学条件薄弱学校流动。
”题干中，某地大力扶持薄弱学校，组织优秀教师到薄弱学校任教这一做法主要是为了促进教育均衡。
教师资格考试小学教学知识与能力模拟测试卷(带答案)
教师资格考试小学教学知识与能力模拟测试卷一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
1、东汉的许慎在《说文解字》中对教育的解释是“教，上所施，下所效也”“育，养子使作善也”。
就影响人身心发展的动因而言，这一说法更认可______。
A．内发论B．外铄论C．多因素相互作用论D．双因素相互作用论2、在我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是______。
A．德育B．美育C．体育D．智育3、小红认为，如果所有的人都同意的话，规则也是可以被改变的。
小红处于______。
A．自我中心阶段B．权威阶段C．可逆性阶段D．公正阶段4、班干部轮换制度、定期评议制度等属于班级管理中的______。
A．目标管理B．常规管理C．民主管理D．平行管理5、在“三结合”教育中，占主导地位的是______。
A．家庭教育B．学校教育C．自我教育D．社会教育6、陈老师通过与其他教师的集体讨论，对某学生的问题行为做出鉴定，并制订出矫正和改进措施。
这种个案研究方法是______。
A．追踪法B．追因法C．产品分析法D．教育会诊法7、如果儿童发生烫伤、烧伤的情况，采取的急救措施正确的有______。
①大量冷水冲淋②正红花油涂抹患处③患处涂抹牙膏④立即脱去单薄贴身衣物A．①②B．①③C．②③D．①④8、小明发现班上的同学都各有所长，比如小刚的身体素质非常好，是校篮球队的主力中锋；小军的数学分析能力非常好，在省级数学竞赛中获得过第一名等。
小明发现的这种现象体现了个体身心发展的______。
A．不平衡性B．顺序性C．个别差异性D．阶段性9、数学课上，老师在黑板上清楚而细致地演算例题。
其目的是帮助学生进行______。
A．原型定向B．原型模型C．原型操作D．原型内化10、语文老师在给小学生讲解“办”字时，说“办事需出力，出力要流汗，所以‘办’字由‘力’字和两点组成”。
该教师运用的是______。
A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．计划策略11、学过电子琴的人，再学弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是______。
教师资格证考试《小学教育知识与能力》试卷模拟试题与答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）。
A.观察法B.叙事研究法C.文献法D.行动研究法答案：B解析：叙事研究法是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。
2．以下不属于小学教育特点的是（）。
A.基础性B.义务性D.专业性答案：D解析：我国小学教育特点包括：教育对象的特殊性；小学教育的基础性；小学教育的义务性；小学教育的全面性。
专业性是职业教育的特点。
3．教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是( )。
A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法答案：B解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或利用现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。
故选B。
4．认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（）。
A.张焕纶B.张百熙C.王守仁答案：C解析：王守仁认为对儿童的教育要“随人分限所及”，量力施教。
“随人分限所及”是指在传授知识时要考虑到不同的儿童接受能力的不同，知识的难易深浅也应不一样，应传授给儿童所能接受的知识内容。
5．发现周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是（）。
A.鲍林B.莫塞莱C.波尔D.伦琴答案：B解析：莫塞莱是英国物理学家，原子序数的发现者。
6．我国的第一部教育专著是( )A.《大学》B.《春秋》C.《学记》D.《论语》答案：C解析：《学记》是我国也是世界教育史上的第一部教育专著。
7．教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶，把“一岁一枯荣”昕成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。
上半年教师资格《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析
2012年上半年教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题试题及答案解析汇总一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.世界上最早、最完整的一部教育着作是( )。
A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的培养》D.《理想国》2.人的发展的互补性要求教育应该做到( )。
A.相互衔接B.循序渐进C.长善救失D.教学相长3.在教育过程中。
教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的( )特点。
A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性4.“入芝兰之室。
久而不闻其香”描述的是( )。
A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激5.班级组织建构的首要原则是( )。
A.有利于教育的原则B.目标一致的原则C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则6.心理咨询的根本目标是( )。
A.解除学生的心理困扰，度过当前危机B.学会自己独立处理类似问题C.建立对咨询人员的信任D.学生对咨询过程的积极参与7.北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。
此活动的开展体现了( )。
A.循序渐进原则B.启发性原则C.直观性原则D.理论联系实际原则8.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )。
A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.超限抑制9.实施义务教育( )。
①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④10.现有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。
这种解决问题的方法或策略是( )。
A.爬山法B.逆向工作法C.手段一目的分析法D.尝试错误法11.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学( )年级开始设置。
A.一B.二C.三D.四12.学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是( )。
小学教师资格证教学知识与能力考试真题
小学教师资格证教学知识与能力考试真题一、在小学教育中，以下哪项最符合“因材施教”原则的实施？A. 对所有学生采用统一的教学方法和进度B. 根据学生的兴趣和特长进行个性化教学C. 只关注学习成绩优秀的学生D. 忽视学生的个别差异，统一要求（答案：B）二、小学课堂教学设计中，以下哪个环节是确保教学质量的关键？A. 课堂纪律的维护B. 教学目标的明确与达成C. 教学设备的先进性D. 教师个人的教学风格（答案：B）三、关于小学生的心理发展特点，下列说法不正确的是？A. 注意力容易分散，需教师引导B. 记忆力强，但遗忘也快C. 思维能力已完全成熟，能进行复杂逻辑推理D. 情感丰富，易受外界影响（答案：C）四、在小学语文阅读教学中，培养学生阅读理解能力的有效方法不包括？A. 引导学生总结文章大意B. 鼓励学生提出自己的见解C. 强制学生背诵文章段落D. 分析文章结构和写作手法（答案：C）五、关于小学科学实验教学，下列哪项做法不利于培养学生的探究能力？A. 鼓励学生自己动手操作实验B. 提供足够的实验材料和工具C. 直接告诉学生实验结果，节省时间D. 引导学生观察实验现象并记录（答案：C）六、在小学英语教学中，为了提高学生的口语表达能力，教师应采取的措施是？A. 大量布置书面作业B. 多组织口语交流和情景对话C. 仅限于教授语法规则D. 减少课堂互动，增加自学时间（答案：B）七、关于小学生的品德教育，以下哪种方法最为适宜？A. 通过惩罚来纠正不良行为B. 以身作则，树立良好榜样C. 忽视学生的个体差异，统一要求D. 只强调理论知识，忽视实践体验（答案：B）八、在小学信息技术教学中，为了激发学生的学习兴趣，教师可以？A. 仅仅讲解理论知识，不安排实践操作B. 引入趣味性的教学软件和游戏C. 忽视学生的基础差异，统一教学进度D. 限制学生使用网络资源，以防分心（答案：B）。
2023年上半年教师资格证考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析
2023年上半年教师资格证考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)。
1. 建国君民，教学为先。
这句话反映的是（）。
A. 教育与文化的关系B. 教育与经济的关系C. 教育与政治的关系D. 教育与科技的关系答案：C。
解析：“建国君民，教学为先”的意思是，建立国家，统治人民，要把兴办教育作为首要任务。
反映了教育与政治的关系。
2. “身正，不令而行，身不正，令不从”，这表明教师的行为具有（）。
A. 主体性B. 创造性C. 间接性D. 示范性答案：D。
解析：“身正，不令而行，身不正，虽令不从”的意思是，如果自身行为端正，不用发布命令，事情也能推行得通；如果本身不端正，就是发布了命令，百姓也不会听从。
这个体现了教师行为的示范性。
3. 班集体形成的条件和发展的动力是（）。
A. 共同的奋斗目标B. 班主任的要求C. 班委会的形成D. 共同的活动答案：A。
解析：班集体形成的条件和前进的动力是共同的奋斗目标，班集体是以教学班为单位，按集体主义原则组建起来的学生群体，是班级群体发展的高级形式，班集体建设是班主任的中心工作。
4. 下列著作中，由罗马教育家昆体良撰写的是（）。
A. 教育论B. 理想国C. 教育漫话D. 雄辩术原理答案：D。
解析：《雄辩术原理》是由古罗马的昆体良所编撰的，这本书是西方最早的教育专著。
《教育论》的作者是英国的斯宾塞，《理想国》的作者是古希腊的柏拉图，《教育漫话》的作者是洛克。
5. 兵兵很想改掉上课爱说闲话的毛病，但上课时只要老师一不注意，他又忍不住说起闲话来。
针对兵兵的情况，对他的教育应着重培养（）。
A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为答案：C。
解析：道德意志是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程，通常表现为一个人的信心、决心和恒心。
意志行动过程包括：头脑中产生各种可供选择的行动方案；预测各种行动方案的结果；衡量行动后的利弊得失；按自己的决定行动；现实生活中结果的出现；接受行为结果的反馈；反馈影响心理结构。
2022年上半年全国教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题及答案解析完整版
上半年全国教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题预测及答案解析完整版一、单选题。
（本大题共20小题，每道题2分，共40分。
）1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。
”《学记》中这句话反映了( )。
A.教育与经济旳关系B.教育与科技旳关系C.教育与政治旳关系D.教育与人口旳关系2.马克思觉得，导致人旳片面发展旳主线旳因素是( )。
A.个人天赋B.社会分工C.国家性质D.教育水平3.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽旳师生关系旳主导因素是( )。
A.学生B.家长C.教师D.文学艺术活动4.在小学课外活动中，学生照相小组举办旳照相作品大赛属于( )。
A.游戏活动B.学科活动C.科技活动D.文学艺术活动5.“捧着一颗心来，不带半根草去。
”陶行知这句话强调旳是教师应具有( )。
A.深厚旳教育理论知识B.崇高旳教师职业道德C.广博旳文化科学知识D.较强旳教育教学能力6.将观测法分为系统观测和非系统观测旳根据是( )。
A.观测条件与否觉得控制B.观测活动与否有规律C.观测者与否直接介入活动D.观测内容与否有设计并有构造7.如果小学生被狗咬伤，教师一方面应采用旳解决方式是( )。
A.立即包扎伤口B.在伤口旳近心端用绳子扎紧C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口D.不作解决，直接送往医院8.成成同窗在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，阐明其思维具有( )。
A.广阔性B.流畅性C.变通性D.独创性9.学生旳学习是基于自己旳经验，积极接受新旳信息，并对其意义进行重构旳过程，这一观点属于( )。
A.故意义接受学习理论B.建构主义学习理论C.信息加工学习理论D.联传主义学习理论10.小强不准时完毕作业，妈妈就严禁她看动画片，一旦准时完毕就取消这一禁令，随后小强准时完毕作业旳次数增长了，这属于( )。
A.正强化B.负强化C.自我强化D.替代强化11.根据皮亚杰旳道德发展阶段理论，小学低年级小朋友常常觉得听父母和教师旳话就是好孩子。
(完整版)2023上半年小学教育教学知识与能力真题及答案
（完整版）2023上半年学校教育教学知识与本领真题及答案2023上半年学校老师资格《教育教学知识与本领》一、单项选择题1、人是共性与个性的统一体。
教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注意（）A.学生自主B.老师主导C.教学相关D.因材施教2、面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展,这体现义务教育具有（）A.公共性B.民主性C.免费性D.强制性3、人的身心发展是由低级到高级、连续的、不行逆的过程。
这反映人的身心发展具有（）A.阶段性B.整体性C.次序性D.差别性4、学校德育基本途径是（）A.课外活动和校外活动B.少先队活动C.品德课和各科教学D.班主任工作5、班主任李老师常常与学生协育处理各项班级事务,并鼓舞学生乐观参加对话互动沟通,敢于质疑,这种班级管理方式属于（）A.专制型B.民主型C.放任型D.对抗型6、作为青年老师,除了自我学习以外,也应当通过集体备课,同事研讨教研组活动,共享教学经验,提高教学水平,这突出体现老师专业本领是（）A.沟通与合作本领B.激励与评价本领C.教育教学设计本领D.组织与实践本领7、假如学生被蜜蜂蜇伤,老师应在第一时间向伤口涂抹（）A.肥皂水B.蒸馏水C.食用醋D.稀盐酸8、悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。
这种心理现象属于（）A.直觉B.错觉C.幻觉D.联觉9、小英想当班干部为同学服务,又怕当不好被同学讥讽。
这种心理现象属于（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突10、为了记住学过的生字词,小蓉反复誊录了很多遍。
她在学习中运用的是（）A.监督策略B.复述策C.计划策略D.组织策略11、学校生学习“三角形的内角和是180度”,这在奥苏泊尔有心义学习分类中属于（）A.概念学习B.符号学习C.表征学习D.命题学习12、老师常常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导,其背后的心理机制是（A.激情B.共情C.热诚D.反移情13、苏格拉底的“产婆术”紧要体现的教学原则是（）A.直观性原则B.启发性原则C.科学性原则D.思想性原则14、为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进二氧化碳气体。
上半教师资格证考试小学教育教学知识与能力模拟试卷套含解析(二)
上半教师资格证考试小学教育教学知识与能力模拟试卷套含解析(二)- 试卷概述- 本套试卷为小学教育教学知识与能力模拟试卷，共计50道选择题和2道简答题。
- 试卷涵盖小学各学科的相关知识，包括语文、数学、英语、科学、社会等。
- 考试时间为120分钟，满分100分。
- 选择题部分- 语文部分- 阅读理解：阅读一篇小学生作文，回答相关问题。
- 词语填空：根据句子意思和提示词语填空。
- 词语搭配：选择正确的词语搭配填空。
- 诗歌鉴赏：阅读一首儿童诗歌，回答相关问题。
- 数学部分- 计算题：包括加减乘除、分数运算、小数运算等。
- 应用题：根据实际情境进行解题。
- 几何题：包括图形的认识和计算。
- 英语部分- 单词拼写：听音填写单词拼写。
- 选择题：选择正确的单词或句子填空。
- 阅读理解：阅读一篇英文短文，回答相关问题。
- 科学部分- 实验题：根据实验步骤和结果回答相关问题。
- 知识题：包括生物、物理、化学等相关知识。
- 社会部分- 历史题：包括古代历史和近代历史相关问题。
- 地理题：包括地理知识和地图阅读等。
- 政治题：包括国家制度、公民意识等相关知识。
- 简答题部分- 问答题：回答一道小学生常见问题。
- 论述题：根据一篇小学生作文，论述其表达的主题和思想。
- 解析部分- 试卷解析：对每道题目进行详细解析和讲解。
- 知识点总结：对试卷中涉及的各学科知识点进行总结和归纳。
- 错题分析：对考生易错的题目进行分析和解答。
- 考试技巧- 熟悉考试内容：认真阅读考试大纲和试卷要求，熟悉各学科的考试内容和知识点。
- 做好时间规划：根据考试时间和题目数量，合理安排答题时间，避免时间不足的情况。
- 注意细节：在做题过程中，注意细节和题目要求，避免因粗心大意而导致失分。
- 多练习：通过多做模拟试卷和真题，提高自己的考试技巧和应对能力。
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上半年教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题及答案
上半年教师资格考试教育教学知识与能力(小学)试题
考试时间：120分钟考试总分：150分
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1．一个儿童能够辨别自己的左右手，可是不能辨别她人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。
A．前运算阶段
B．形式运算阶段
C．感知运动阶段
D．具体运算阶段
2．小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（）。
A．科技活动
B．学科活动
C．社会活动
D．技能活动
3．孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（）。
A．导、学、习、行
B．学、思、习、行
C．闻、行、忠、信
D．知、情、意、行
4．主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）。
A．杜威
B．卢梭
C．裴斯泰洛奇
D．洛克
5．有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有（）。
A．顺序性
B．连续性
C．不均衡性
D．差异性
6．教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（）。
A．实验法
B．参观法
C．实习法
D．演示法
7．在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（）。
A．内部分组
B．外部分组
C．交叉分组
D．综合分组
8．某寄宿制小学－位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是（）。
A．让学生下床，站直抽筋的腿
B．让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿
C．让学生平躺，按摩抽筋部位
D．让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏
9．“－把钥匙开－把锁”所反映的是（）。
A．教育影响－致性原则
B．因材施教原则
C．正面教育原则
D．尊重与严格要求相结合原则
10．衡量学生品德形成与否的关键要素是（）。
A．道德认识
B．道德意志
C．道德行为
D．道德情感
11．中国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（）。
A．活动型综合课程
B．校本课程
C．分科课程
D．综合实践活动课程
12．社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（）。
A．培养与推动
B．共性与个性
C．影响与干预
D．制约与促进
13．为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于（）。
A．安置性评价
B．诊断性评价
C．总结性评价
D．形成性评价
14．讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量－量日常见品的体积，这种教学方法是（）。
A．实物演示法
B．实习作业法
C．实验教学法
D．实践探究法
15．德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有－个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（）。
A．社会本位
B．科学本位
C．伦理本位
D．个人本位
16．中国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之－是（）。
A．小学和初中分别设置
B．九年－贯的整体设置
C．十二年－贯的整体设置
D．初中和高中分别设置
17．人们－般认为，北方人豪放，南方人细腻，这－现象在心理学上被称为（）。
A．投射效应
B．晕轮效应
C．首因效应
D．刻板效应
18．在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）。
A．培养能力
B．传授知识
C．依法执教
D．教书育人
19．小学心理健康教育的总目标是（）。
A．提高学习成绩
B．矫正学生问题行为
C．提高学生心理素质
D．发展学生能力
20．鲁班由“茅草划破手”这－现象引发思考，创造了锯子，这种创造活动的心理机制属于（）。
A．思维定势
B．功能固着
C．负向迁移
D．原型启发
二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
21．简述影响个体发展的主要因素。
22．简述教育报告的－般结构。
23．中国第八次基础教育课程改革倡导自主学习，合作学习和探究学习，简述你对这三种学习方法的理解。
三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分。
共40分)
24．美国心理学家曾做过－项有趣的试验：把两辆－模－样的汽车分别停放在两个不同的街区，－辆完好地停放在－个中产阶级集聚的街区，另－辆则摘掉车牌、打开顶棚，停放在相对杂乱的街区。
结果发现停放在中产阶级集聚街区的那－辆过了－个星期还完好无损．而打开顶棚的那－辆，不到－天就被偷走了。
于是，该研究者把完好无损的那辆汽车敲碎－块玻璃。
结果发现，刚过了几个小时，这辆汽车就不见了。
因此，有研究者以该试验为基础，提出了著名的“破窗理论”。
问题(1)：基于上述材料，请从教育学、心理学视角谈谈你对“破窗理论”的理解。
(8分)
问题(2)：试述“破窗理论”对班级管理的启示。
(12分)
25．请观看小学高年段《落花生》教学片断，并按要求回答问题。
问题(1)：请结合本教学片断评析教师的课堂提问行为。
(10分)
问题(2)：试论述教师课堂提问的功能。
(10分)
四、教学设计题(本大题有2小题，请任选1小题作答，全部作答只按前1小题计分，40分)
26．请认真阅读下文，并按要求作答。
黄山奇石
闻名中外的黄山风景区，在中国安徽省的南部。
那里景色秀丽神奇，特别是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它仿佛从天上飞下来的－个大桃子，落在山顶的石盘上。
在－座陡峭的山峰上，有－只“猴子”。
她两只胳膊抱着腿，－动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了!远远望去。
那巨石真像－位仙人站在高高的山峰上，伸。