幼儿园学前教育小班综合优秀教案旺旺手帕店(重点资料).doc
幼儿园小班健康教案《手帕》含反思
幼儿园小班健康教案《手帕》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿认识手帕，知道手帕的作用。
2. 培养幼儿讲卫生的习惯，学会自己动手擦鼻涕。
3. 培养幼儿合作意识和动手能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识手帕，知道手帕的作用。
难点：培养幼儿讲卫生的习惯，学会自己动手擦鼻涕。
三、教学准备：1. 准备若干个手帕。
2. 准备一首关于手帕的儿歌。
3. 准备一个关于手帕的故事。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示手帕，引导幼儿观察手帕的形状、颜色和图案。
2. 讲解：教师讲解手帕的作用，如擦鼻涕、擦汗等。
3. 互动：幼儿相互交流自己使用手帕的经历，分享手帕的好处。
4. 故事：教师讲述一个关于手帕的故事，引导幼儿懂得珍惜手帕。
5. 儿歌：教师教唱一首关于手帕的儿歌，让幼儿跟着唱。
6. 实践：教师示范如何正确使用手帕擦鼻涕，让幼儿自己动手尝试。
7. 总结：教师总结本次活动的内容，强调讲卫生的重要性。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对手帕的认识有了基本的了解，大部分幼儿能够学会正确使用手帕擦鼻涕。
2. 在互动环节，幼儿积极参与，分享了自己使用手帕的经历，表现出较强的合作意识。
3. 在故事和儿歌环节，幼儿认真倾听，跟着唱儿歌，表现出浓厚的兴趣。
4. 实践环节，大部分幼儿能够跟着教师示范正确使用手帕擦鼻涕，但个别幼儿动作不够规范，需要在今后的教学中继续指导。
5. 总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，但在个别环节仍需改进，如在实践环节加强对幼儿的个别指导，确保每个幼儿都能正确掌握手帕的使用方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长在家指导幼儿正确使用手帕。
2. 环境创设：在班级环境中布置关于手帕的主题墙，展示幼儿作品，引导幼儿关注手帕的使用。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对手帕的认识和正确使用手帕的能力。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家使用手帕情况的反馈，了解教学效果。
幼儿园小班教案《小手帕》
幼儿园小班教案《小手帕》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手帕，知道手帕的用途。
2. 技能目标：培养幼儿自己动手清洁手帕的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识手帕，知道手帕的用途。
难点：培养幼儿自己动手清洁手帕的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：准备干净的手帕、颜料、画笔等。
2. 环境准备：干净整洁的教室环境。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示手帕，引导幼儿观察手帕的形状、颜色和图案，引发幼儿对手帕的兴趣。
2. 认识手帕：教师向幼儿讲解手帕的用途，如擦汗、擦鼻涕等，让幼儿了解手帕的重要性。
3. 手帕绘画：教师引导幼儿在干净的手帕上用颜料进行绘画，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 清洁手帕：教师示范如何清洁手帕，引导幼儿自己动手清洁手帕，培养幼儿的生活自理能力。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述手帕的用途和清洁方法，培养幼儿的沟通能力。
2. 延伸活动：开展“手帕创意秀”活动，让幼儿用自己的手帕进行创意设计，展示自己的动手能力和创造力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对手帕的认识和清洁方法的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家对手帕的使用和清洁情况。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后对手帕用途和清洁方法的讲述，评估他们的理解和记忆程度。
七、教学内容：1. 手帕的种类：介绍不同种类的手帕，如方形、圆形、三角形等。
2. 手帕的用途：讲解手帕在不同场合的用途，如吃饭、喝水、擦汗等。
3. 手帕的清洗和保养：教授幼儿如何正确清洗和保养手帕，延长手帕的使用寿命。
八、教学方法：1. 直观演示：教师通过实际操作，演示手帕的清洗和保养方法。
2. 互动提问：教师提问幼儿，引导他们思考和回答手帕的用途和清洗方法。
3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对手帕的认识和清洗经验。
九、教学步骤：1. 手帕种类介绍：教师展示不同种类的手帕，让幼儿观察和认识。
幼儿园小班健康教案《手帕》含反思
幼儿园小班健康教案《手帕》含反思教案编写者：综合性教案编辑专员教学对象：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿认识手帕，知道手帕的作用。
2. 培养幼儿讲卫生的习惯，教育幼儿勤洗手、勤换手帕。
3. 培养幼儿动手能力，学会自己用手帕擦嘴、擦鼻涕。
教学重点：1. 让幼儿认识手帕，知道手帕的作用。
2. 培养幼儿讲卫生的习惯，教育幼儿勤洗手、勤换手帕。
教学难点：1. 培养幼儿自己动手用手帕擦嘴、擦鼻涕。
2. 教育幼儿知道手帕脏了要及时换洗。
教学准备：1. 教具准备：手帕、水、毛巾、肥皂。
2. 环境准备：干净整洁的教室。
教学过程：一、活动导入（3分钟）1. 教师向幼儿展示手帕，引导幼儿观察手帕的图案和颜色。
2. 邀请幼儿分享他们对手帕的认识和作用。
二、活动展开（7分钟）1. 教师讲解手帕的作用，如擦嘴、擦鼻涕等。
2. 邀请幼儿演示如何正确使用手帕擦嘴、擦鼻涕。
3. 教师引导幼儿讨论为什么手帕脏了要及时换洗。
4. 邀请幼儿演示如何正确清洗手帕。
三、活动实践（5分钟）1. 教师分发手帕、水、毛巾、肥皂给每位幼儿。
2. 教师引导幼儿自己动手用肥皂清洗手帕，用清水冲洗干净。
3. 教师引导幼儿用毛巾擦干手帕，并将干净的手帕放回桌上。
1. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的感受和收获。
五、活动反思（课后）1. 教师思考本次活动是否达到教学目标，幼儿对手帕的认识和正确使用是否有所提高。
2. 教师思考如何在今后的教学中更好地引导幼儿养成讲卫生的习惯。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对手帕的认识和正确使用情况。
2. 关注幼儿在活动中的表现，如是否勤洗手、勤换手帕等。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
六、活动延伸（5分钟）1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习活动，共同教育幼儿讲卫生，勤洗手、勤换手帕。
2. 环境创设：教师在教室内设置手帕展示区，让幼儿展示自己清洗过的手帕，以此激励其他幼儿学习。
七、活动复述（3分钟）1. 教师复述本次活动内容，确保幼儿对活动过程和目标有清晰的认识。
幼儿园小班综合教案设计：旺旺手帕店
幼儿园小班综合教案设计：旺旺手帕店一、教学目标1.知识目标•能够认识和说出红、黄、蓝三种颜色的名称。
•能够通过观察感受、以及描述故事情节等方式，了解日常生活中需要手帕的场景和使用方法。
•熟练使用运用天平进行简单的量重操作，熟悉轻、重的概念。
2.能力目标•能够通过操作的方式，灵活使用语言表达和描述事物。
•培养小朋友独立思考的习惯，通过与他人合作的方式解决问题。
3.情感目标•通过学习，营造小朋友乐于分享、乐于合作的情感氛围。
•培养小朋友的好奇心、观察能力以及积极探索的精神。
二、教学准备1.教学工具•旺旺手帕店展示板•红、黄、蓝三种颜色的布条各2条•化肥袋子5个•金钟罩天平1个2.教学环境•幼儿园附属小班三、教学内容1.早操唱歌唱歌：《小手拍拍》。
先教朗读歌词，然后唱歌。
并配合动作，进行手臂的摆动和拍打。
2.主体活动•故事讲解。
通过故事的讲解，让小朋友们了解手帕是用在哪些场景下的。
如感冒、流鼻涕、擦嘴巴等。
故事童趣生动，让小朋友们产生兴趣，也了解到了手帕的妙用。
•传递手帕游戏。
分成两组进行游戏，规则如下。
每组五个小朋友，将五个化肥袋应放在一侧，旁边摆放着两条红色的布条、两条黄色的布条、两条蓝色的布条以及一块手帕。
由于化肥袋是重量不等的，因此，各个小组需要配合使用天平，才能确保每组颜色布条的数量相同。
每组小朋友要在天平的帮助下，将颜色条和手帕抓好后，找人逐个传递，最后交给负责人进行统计。
由此，锻炼小朋友的观察能力并熟悉轻和重的概念。
游戏结束后，老师会和小朋友们进行分享和总结。
3.活动延伸•着色潇洒。
在游戏后，分发纸张给小朋友们进行涂鸦。
让孩子们通过画画，发挥其想象力和创造力，把手帕印在纸上。
同时，老师也可以引导孩子们使用红、黄、蓝三种颜色来涂鸦，巩固他们对颜色的掌握，让他们在涂鸦中找到乐趣。
四、教学方法•讲授故事法。
•合作、协作的方式进行团队游戏。
•成功分享法，培养小朋友们分享的习惯。
五、教学效果评估1.方法通过观察、分享与回答问题的方式进行评估。
小班综合优秀教案《旺旺手帕店》
小班综合优秀教案《旺旺手帕店》1. 教学目标•能够听懂并理解故事内容。
•能够模仿角色表情和动作。
•能够说出角色的基本信息。
•能够简单地表达自己想要的事情。
2. 教学重点与难点2.1 教学重点•让学生第一次听故事时理解情节。
•学生能够模仿角色表情和动作。
2.2 教学难点•学生能够简单地表达自己想要的事情。
3. 教学内容3.1 故事简介小狗旺旺喜欢自己制作手帕。
一天，它打算在自己的店里卖手帕，可是没有人来买。
它一边等顾客，一边感到孤独和无聊。
后来，一只鸟儿在旺旺店内摔了跤，它跟旺旺成为了朋友。
鸟儿引来了一个失落的小女孩，旺旺帮助女孩寻找自己的妈妈，最终找到了。
3.2 教学内容•了解故事内容。
•观看故事视频。
•模仿故事中角色的表情和动作。
•学生相互表演故事。
•学生小组内绘制故事场景。
•组织学生角色扮演。
4. 教学过程4.1 教师引入4.1.1 创设情境教师设计幼儿园内的小旺旺店，准备好手帕等物品。
4.1.2 问题提出让学生猜测旺旺手帕店是个什么店，学生发表意见。
4.2 观看故事视频观看《旺旺手帕店》的视频，让学生了解故事情节。
4.3 模仿角色表情和动作通过观看故事视频，让学生模仿手势和表情，自己的“旺旺店”。
4.4 学生表演故事把学生分成小组，每个小组表演故事。
4.5 绘制故事场景学生们在小组内用画笔和颜料绘制故事场景，还可以向组内的小伙伴们提问和构思。
4.6 角色扮演让学生上台或在小组内互相模拟故事中的角色，完成角色扮演。
5. 师生互动•教师要多问学生提出问题，鼓励学生表达自己的想法。
•学生间互相交流，分享自己的想法和意见。
6. 教学评价•用某个故事情节编出小游戏来，并让学生玩有进行行为评价。
•观察学生动作和表情的模仿，给出评价。
7. 参考资料•故事视频•绘本•互动游戏材料。
幼儿园健康活动《小手帕》教案设计
幼儿园健康活动《小手帕》教案设计第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿认识手帕，知道手帕的用途和重要性。
1.2 技能目标：培养幼儿正确的洗手方法和手帕使用习惯。
1.3 情感目标：培养幼儿爱干净、讲卫生的良好习惯，提高幼儿的自理能力。
第二章：活动准备2.1 物质准备：准备若干个干净的手帕，洗手液，湿纸巾等。
2.2 环境准备：活动室环境整洁，光线充足，空气流通。
第三章：活动过程3.1 导入部分：教师向幼儿展示手帕，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察手帕的图案和材质。
3.2 主体部分：3.2.1 教师讲解手帕的用途和重要性，教育幼儿要爱惜手帕，正确使用手帕。
3.2.2 教师演示正确的洗手方法，引导幼儿模仿，并讲解洗手的重要性。
3.2.3 教师组织幼儿进行手帕使用实践，让幼儿学会用干净的手帕擦嘴、擦鼻涕等。
第四章：活动延伸4.1 家庭延伸：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，并在家庭中督促幼儿正确使用手帕。
4.2 环境延伸：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，提醒幼儿注意卫生习惯。
第五章：活动评价5.1 教师评价：观察幼儿在活动中的参与程度、洗手方法和手帕使用情况，对幼儿进行评价。
5.2 幼儿自评：让幼儿在活动结束后，自我评价洗手和手帕使用是否正确。
5.3 家长评价：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中洗手和手帕使用情况，进行评价。
第六章：教学活动步骤6.1 展示手帕：教师向幼儿展示干净的手帕，引导幼儿观察手帕的图案和材质。
6.2 讲解手帕用途：教师详细讲解手帕的用途，如擦嘴、擦鼻涕等，强调手帕在保持卫生方面的作用。
6.3 洗手演示：教师演示正确的洗手方法，并讲解洗手的重要性。
6.4 手帕使用实践：教师组织幼儿进行手帕使用实践，让幼儿学会正确使用手帕。
第七章：教学方法与手段7.1 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解手帕的用途和重要性。
7.2 演示法：教师通过演示，让幼儿学会正确的洗手方法和手帕使用。
7.3 实践法：教师组织幼儿进行手帕使用实践，培养幼儿的良好卫生习惯。
幼儿园小班小手帕健康教案设计
幼儿园小班小手帕健康教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识小手帕的作用，学会正确的使用和清洁方法。
3. 情感态度价值观：教育幼儿关爱自己，关注健康，培养幼儿的自理能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解小手帕的作用及正确的使用方法。
2. 培养幼儿在使用小手帕时注意卫生的意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿如何正确清洗和保养小手帕。
四、教学准备：1. 教具：小手帕、清洁剂、清水、肥皂、毛巾等。
2. 环境：干净、整洁的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：教师出示小手帕，引导幼儿观察小手帕的材质、颜色和图案，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解小手帕的作用：教师讲解小手帕的作用，如擦汗、擦鼻涕等，让幼儿了解小手帕的实用性。
3. 学习正确的使用方法：教师示范正确使用小手帕的方法，如如何擦汗、擦鼻涕等，并引导幼儿模仿。
4. 学习清洁和保养小手帕：教师讲解如何清洗和保养小手帕，让幼儿掌握清洁和保养小手帕的方法。
5. 实践环节：教师组织幼儿进行实践，让幼儿亲自使用小手帕，并观察、交流使用过程中的感受。
8. 作业布置：教师布置作业，要求幼儿回家后，尝试独立完成清洁和保养小手帕的任务。
9. 教学评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现和实践环节的结果，对幼儿的学习效果进行评价。
10. 教学反思：教师针对本次教学，总结经验教训，为下一次教学做好准备。
六、教学延伸：2. 社区活动：组织幼儿参加社区清洁活动，让幼儿亲身体验清洁工作的重要性，培养幼儿的社会责任感。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、操作技能和分享环节的表现。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家中使用小手帕的情况，收集家长的意见和建议。
八、教学反思：1. 教师总结本次教学的优点和不足之处，为下一次教学做好准备。
2. 调整教学方法：根据幼儿的表现，教师可适当调整教学方法，以提高教学效果。
九、教学内容拓展：1. 教育幼儿认识其他卫生用品，如毛巾、肥皂等，并学会正确使用。
幼儿园小班健康活动教案小手帕教案
幼儿园小班健康活动教案小手帕教案教案标题：手帕接力赛教学目标：1.培养幼儿的协作意识和团队合作精神。
2.提高幼儿的手眼协调能力和身体协调能力。
3.培养幼儿的集中注意力和反应能力。
教学准备：彩色手帕、速龙球等。
教学步骤：1.热身活动（5分钟）教师引导幼儿进行简单的热身活动，如头、肩、臂、腰、腿的活动。
通过热身活动，为后续的手帕接力赛做好准备。
2.游戏说明（10分钟）教师向幼儿介绍手帕接力赛的规则和目标，包括参与人数、道具使用和比赛方式等。
引导幼儿理解游戏的规则和目标，并激发他们的兴趣。
3.技能训练（15分钟）教师指导幼儿进行手帕接力赛的技能训练。
指导幼儿正确使用手帕，并进行手帕的接力练习。
可以让幼儿分组进行交替练习，提高幼儿的手眼协调能力和身体协调能力。
4.游戏实践（20分钟）将幼儿分成若干小组，并在每组中安排合作分工。
每个小组的成员站成一排，距离起点线一米左右。
每个小组都准备好一条手帕，第一个幼儿将手帕放在头顶上，然后用没有手帕的手抓住手帕的一角。
教师发出开始信号，幼儿将手帕传给幼儿队伍的后面，直到传到队伍最后一位幼儿手中。
最后一位幼儿将手帕举起示意比赛结束。
比赛中不能用手帕直接传递，只能用手接力传递。
最先举起手帕的小组获胜。
5.总结活动（5分钟）教师引导幼儿回顾手帕接力赛的整个过程，总结幼儿在比赛中所取得的成绩和困难，鼓励幼儿相互夸奖和分享感受。
6.拓展活动（15分钟）教师利用速龙球等道具进行拓展活动。
引导幼儿进行相似的接力游戏，如速龙球接力等。
通过不同的游戏，提高幼儿的反应能力和集中注意力。
教学扩展：1.可以设置多个手帕接力赛的难度等级，根据幼儿的能力进行适当调整。
2.可以让幼儿自由发挥，设计自己喜欢的手帕接力赛规则。
3.可以将手帕接力赛与健康跑等其他健康活动相结合，提高幼儿的运动能力。
教学评价：1.观察幼儿参与游戏的积极性和主动性。
2.观察幼儿在游戏中的团队合作和协作精神表现。
3.给予幼儿积极的肯定和鼓励，提高他们的自信心和参与意识。
小班健康教案《手帕》2篇2
小班健康教案《手帕》 (2)小班健康教案《手帕》 (2)精选2篇（一）教案名称：小班健康教案《手帕》教学目标：1. 了解手帕的作用和使用方法。
2. 学会正确使用手帕保持身体卫生。
3. 培养幼儿学会分享和合作的意识。
教学准备：1. 手帕2. 模拟练习场景（如假装打喷嚏、擤鼻涕等）教学步骤：引入活动：首先，教师可以向幼儿展示一条手帕，并询问幼儿们知道手帕有什么作用。
教师可以用手帕模拟打喷嚏、擤鼻涕等场景，引导幼儿了解手帕的使用方法。
授课内容：1. 解释手帕的作用和使用方法：a. 打喷嚏：遮住口鼻，用手帕或者手肘遮住口鼻，防止飞沫传播。
b. 擤鼻涕：用手帕捂住鼻子，然后擤鼻涕，避免直接接触鼻涕。
2. 进行模拟练习：a. 教师可以模拟打喷嚏、擤鼻涕等场景，让幼儿互相观察和模仿正确的行为。
b. 分发手帕给幼儿，让他们在教师的指导下模拟练习正确使用手帕的动作。
活动实践：1. 分为小组进行游戏：a. 将幼儿分为小组，每组一个小班长。
b. 教师准备一些问题，如：“谁能模仿正确使用手帕的动作？”、“谁能模拟练习擤鼻涕的动作？”等。
c. 每个小班长带领自己的小组进行回答和示范，其他幼儿进行观察评价。
2. 分享和总结：a. 教师鼓励幼儿分享在游戏中的观察和体会。
b. 教师总结本节课的内容，并强调正确使用手帕的重要性。
延伸活动：1. 家庭作业：a. 教师可以布置家长和幼儿一起进行的任务，要求幼儿在家中正确使用手帕，并告诉家长手帕的作用和使用方法。
2. 观察记录：a. 教师可以让幼儿观察家庭和学校的环境，并记录看到有多少人使用手帕。
b. 每个幼儿将观察记录分享给其他同学，以培养分享和合作的意识。
教学评价：教师可以观察幼儿在模拟练习中的表现，并给予积极的评价和指导。
同时，可以通过小组游戏和观察记录等方式对幼儿进行评价和反馈。
小班健康教案《手帕》 (2)精选2篇（二）健康教案名称：手指兄弟教学目标：1. 了解手指的基本结构和功能。
小班健康教案《手帕》2篇
小班健康教案《手帕》小班健康教案《手帕》精选2篇（一）教案名称：小班健康教案《手帕》教学目标：1. 通过教学，使幼儿了解手帕的功能和正确使用方式。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，提高自理能力。
教学内容：1. 手帕的功能和用途：擦汗、擦嘴、擤鼻涕等。
2. 如何正确使用手帕。
教学准备：1. 活动材料：手帕。
2. 图片或实物：手帕。
教学过程：1. 导入（5分钟）向幼儿展示手帕的实物或图片，询问他们认识手帕吗？它有什么作用？引发幼儿对手帕的认识和好奇。
2. 演示与讲解（10分钟）手持手帕示范擦汗、擦嘴、擤鼻涕的正确使用方式，并讲解手帕的作用。
在讲解过程中，可结合图片进行讲解，让幼儿更直观地了解手帕的功能和使用方法。
3. 群体讨论与展示（15分钟）分发手帕给每个幼儿，引导幼儿进行讨论和展示。
鼓励幼儿模仿教师的动作，尝试使用手帕擦汗、擦嘴。
观察幼儿的表现，及时给予肯定和指导。
4. 小组活动（15分钟）将幼儿分为小组，每个小组有一个手帕。
让幼儿模仿教师表演如何使用手帕擤鼻涕。
每个小组轮流进行表演，并进行评价和点评。
5. 温故知新（5分钟）对幼儿进行温故知新，让他们回答几种正确使用手帕的方式，巩固所学内容。
6. 结束（5分钟）教师总结本节课的内容，让幼儿自我评价是否掌握了正确使用手帕的方法，鼓励幼儿向家长宣传正确使用手帕的好处，并进行教师点评。
教学延伸：1. 家庭作业：请幼儿和家长一起讨论手帕的使用方法，并在家中进行实践。
2. 游戏活动：设计以手帕为主题的游戏，如手帕传递、手帕套圈等，进一步培养幼儿的卫生意识和自理能力。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，特别关注幼儿是否能正确使用手帕，并与他人分享正确使用手帕的好处。
2. 教师进行面谈，了解幼儿对于手帕的认识和使用情况，给予肯定和指导。
小班健康教案《手帕》精选2篇（二）课题：手指兄弟——手指保健目标：1. 通过学习手指的构造和功能，了解手指的重要性。
2. 了解如何正确保护手指，预防伤害。
幼儿园小班《小手帕》教案
幼儿园小班《小手帕》教案第一章：活动目标1.1 了解手帕的用途，学会正确使用手帕。
1.2 培养幼儿动手能力，提高自我服务能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：手帕、毛巾、水杯等。
2.2 环境准备：干净整洁的活动室，适当的光线和温度。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示手帕，引导幼儿观察手帕的图案、颜色等特征，激发幼儿兴趣。
3.2 讲解手帕的用途：教师示范如何正确使用手帕，引导幼儿学说“手帕是小手的好朋友，可以擦汗、擦鼻涕等”。
3.3 实践操作：教师引导幼儿亲手尝试使用手帕，培养幼儿的自理能力。
第四章：活动延伸4.1 环保教育：教师引导幼儿讨论手帕的使用对环境的影响，教育幼儿节约使用手帕，保护环境。
4.2 手工制作：教师带领幼儿用废旧手帕制作小动物等手工艺品，提高幼儿的动手能力。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对手帕的认知和正确使用手帕的能力。
5.2 搜集幼儿制作的手工艺品，评价幼儿的动手能力和创造力。
5.3 综合评价幼儿在活动中的参与程度、学习态度和环保意识。
第六章：教学方法6.1 直观法：通过展示实物手帕，让幼儿直观地了解手帕的特征和用途。
6.2 示范法：教师亲自示范正确使用手帕的方法，引导幼儿模仿。
6.3 操作法：让幼儿亲自动手实践，提高自我服务技能。
6.4 讨论法：鼓励幼儿发表自己的想法，培养幼儿的沟通能力。
第七章：活动注意事项7.1 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
7.2 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
7.4 教育幼儿爱护手帕，避免浪费资源。
第八章：教学内容8.1 认识手帕：让幼儿了解手帕的材质、图案、颜色等特征。
8.2 学习使用手帕：教授幼儿如何正确使用手帕，包括擦汗、擦鼻涕等。
8.3 手帕的清洗与保养：教育幼儿如何清洗和保养手帕，延长手帕的使用寿命。
第九章：教学资源9.1 实物资源：准备各种图案、颜色的小手帕，供幼儿观察和操作。
9.2 图片资源：收集有关手帕的图片，辅助教学。
【小班其他活动】小班综合教案 旺旺手帕店
【小班其他活动】小班综合教案旺旺手帕店【小班其他活动】小班综合教案-旺旺手帕店
逍遥右脑整理了关于幼儿
小班
综合教案《旺旺手帕店》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：
1．了解手帕的颜色、形状，知道手帕的用途，喜欢用手帕。
2．大胆确切的抒发自己的意愿，时能在情境中学说道短句。
活动准备：
场景布置：福喜手帕店。
活动过程：
一、情境一：福喜手帕店开业啦！
1．出示木偶小狗，导入活动。
师：汪汪汪，小朋友，我就是小狗福喜，你们好！（鼓励幼儿大声的和小狗招呼） 2．观察手帕店，了解手帕的颜色、形状。
师：我的手帕店里存有许许多多的手帕，你们看见了什么样的手帕啊？
二、情境二：旺旺手帕店里买手帕！
1．自学卖手帕，学说短句。
师：小朋友，你们想到我店里买手帕吗？你想买什么样的手帕呢？
幼：我想要卖一块……、我讨厌……、我必须一块……
2．幼儿买手帕，大胆说短句。
3．进一步介绍手帕的特征，晓得手帕的用途。
（1）摸一摸：摸一摸手帕，有什么感觉啊？
（2）擦一擦：手帕可以用以干什么呢？
（3）洗一洗：手帕用脏了怎么办呢？
（4）砌一叠：手帕洗脸整洁了，闻一闻茶不茶？赶快把香喷喷、干干净净的小手帕堆起来，放入自己的口袋里。
三、情境三：旺旺手帕店里手帕好！
1．师：我们每个小朋友都存有一块又可爱又整洁的小手帕，你们讨厌我店里的手帕吗？说实话再买一块吗？
2．
幼儿
再次购买手帕。
3．师：小朋友，今天你一共买了几块手帕啊？（两块）两块小手帕象两个好朋友，今天用一块，明天用一块，我们天天都存有整洁的小手帕，真不好啊！。
新人教版-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《旺旺手帕店》第三单元教案
《旺旺手帕店》活动目标1能在间隔20厘米的空隙中持物行走。
2乐于参与游戏，大胆表现自己，萌发关爱小动物的情感。
活动准备1与早餐相关的图片若干，操作底版人手一份。
教学挂图一份。
2我的营养早餐录象。
3一些食品。
活动过程一谈话引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的兴趣。
1小朋友们，今天动物园要开运动会，想让我们一起去参加，你们想去吗?引导幼儿自由回答2那我们去之前先活动活动，做好准备播放音乐《健康歌》二引导幼儿一起运动，并请幼儿说说运动的部位。
1小朋友们，刚才我们都做运动了，谁知道自己都用身体的哪些部位做运动了?引导幼儿思考并发言。
2教师小结：根据幼儿所说的，鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚等。
三鼓励幼儿模仿有趣的运动，体验运动的快乐。
1其实，不光小朋友喜欢运动，小动物们也喜欢运动，你看，(教案出自：屈老师教案)运动会马上就要开始了，它们都做为运动会做准备，我们一起来看看都有哪些小动物参加?引导幼儿观察。
2出示(长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫)等动物头饰，引导幼儿根据这些动物的特点说说他们会做什么运动?并模仿他们的动作。
3想一想，除了这些小动物，还有哪些小动物喜欢做运动，它们优势怎样做运动的并学一学。
四引导幼儿动起来一起去参加运动会。
1教师朗诵儿歌引导幼儿欣赏，并创编动作。
在整个教学活动中，UV平板打印机 jnycsmkj4.15 让孩子在轻松愉悦的游戏氛围中学会了按游戏规则与小伙伴共同游戏。
2幼儿每人选择喜欢的动物头饰戴好，边说儿歌边做动作。
3做游戏《听信号》：老师说出哪种动物，幼儿就模仿哪种动物。
4教师小结：小动物们爱运动，我们小朋友更爱运动，请幼儿说说运动的好处，引导幼儿自由回答(做运动可以长得高、身体强壮、不感冒等)。
五活动结束：小动物们的运动会举办的很成功，我们幼儿园也要举行运动会了，看看我们的小朋友喜欢什么样的运动项目，引导幼儿根据已有的经验自由回答。
带领幼儿走出活动室，一起去参加运动会。
小班综合教案：旺旺手帕店
小班综合教案：旺旺手帕店教学目标1.激发幼儿学习兴趣，培养幼儿积极探究的精神与能力。
2.培养幼儿的语言表达能力，注重幼儿的感受和体验。
3.帮助幼儿了解商店及其功能，掌握一些基本的购物知识和技能。
4.发展幼儿的团队合作精神，培养幼儿的社交能力。
教学重点1.帮助幼儿认识商店及其功能，了解基本购物知识和技能。
2.发展幼儿的社交能力和团队合作精神。
教学准备1.图书《小店便利店》等相关绘本。
2.手帕、杯子、玩具钱等模拟商品。
3.收银台、理货架、购物车等模拟商店场景。
4.课件、CD等辅助教学资料。
教学过程导入环节第一步：神秘包裹教师拿出一个神秘包裹，然后让幼儿合作猜测里面是什么。
当神秘物品出现后，老师请幼儿对其进行观察和感受，并请简单介绍神秘物品的功能。
第二步：读绘本老师让幼儿观看《小店便利店》绘本电子版，了解商店及其功能，同时引导幼儿对其中的人物、场景等进行交流、发表自己的观点和看法。
第三步：DIY旺旺手帕店幼儿分组进行合作，在老师的指导下进行DIY旺旺手帕店的构建。
可以使用椅子、桌子等日常用品，搭建一个属于自己的手帕小店。
幼儿可以选择自己喜欢的商品进行模拟销售。
第四步：购物体验让幼儿以家长角色的身份选择自己心仪的商品，进行模拟购物体验，体验购物乐趣。
同时，老师也要引导幼儿学会如何进行简单的计算，如找零、合理消费等。
第五步：收银结账在购物之后，幼儿扮演店员角色进行模拟收银，完成商品结账流程。
老师也可以利用折扣、打折等方式让幼儿体验更丰富的商店交易模拟。
巩固环节老师们可以引导幼儿谈谈自己的体验和感受，总结今天收获的知识和经验，加深幼儿对商店、购物等相关知识的理解。
课堂评估教师可以结合游戏或者问答等方式，对幼儿课堂学习情况进行评估和考核。
教学后记培养幼儿的购物技能和相关认知知识，可以促进幼儿的成长和发展。
这种通过DIY打造手帕小店等情景模拟的教学方式不仅可以激发幼儿的学习兴趣，而且也可以增强幼儿们感性认识的深度。
幼儿园学前教育小班艺术优秀教案印染手帕(重点资料).doc
小班艺术教案：印染手帕
活动目标：
1.让幼儿通过印染活动掌握印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。
2.培养幼儿认真做事的习惯。
3.帮助幼儿体验成功的快乐。
活动准备：
每桌两盒颜料，一块湿毛巾，旧报纸若干(铺在桌子上)，大泡沫板(陈列幼儿作品)。
范例若干，餐巾纸幼儿人数的两倍多，坐垫人手一个。
活动过程：
1.出示范例，引起兴趣。
今天教师带来了几块漂亮的手帕，你们想看吗？
你们看这些手帕漂亮吗？那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢？你们想来装饰手帕吗？
2.老师简单示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的？教师最后一次故意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。
和幼儿一起讨论要注意的问题。
(1)蘸颜料的时间不能太长。
(2)打开时小心慢一点，不弄坏作业纸。
3.幼儿染手帕，教师指导
(1)鼓励幼儿大胆印染。
(2)帮助能力较弱的幼儿完成作业。
(3)提醒幼儿不弄脏衣服。
(4)鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。
4.讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在周围)
今天，我们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗？老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么美丽的手帕，心理怎么样？你们想把这么美丽的手帕送给谁呢？
这么漂亮的手帕你想用来做什么呢？。
小班综合活动旺旺手帕店
小班综合活动旺旺手帕店各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小班综合活动：旺旺手帕店活动目标：1．了解手帕的颜色、形状，知道手帕的用途，喜欢用手帕。
2．大胆清楚的表达自己的意愿，并能在情境中学说短句。
活动准备：场景布置：旺旺手帕店。
活动过程：活动过程：一、情境一：旺旺手帕店开张啦！1．出示木偶小狗，导入活动。
（1）小狗：汪汪汪，汪汪汪；汪，汪汪；汪汪，汪汪，小朋友，你们认识我吗？我是谁呀？（小狗）。
对啦，我是小狗旺旺，小朋友，你们好！大声的跟我打个招呼吧！（引导幼儿大声的和小狗打招呼）小狗：哎哟，你们可真热情呀，我真喜欢你们！（2）小狗：今天我呀真高兴，我的旺旺手帕店开张啦！快到我的手帕店里看看吧！瞧瞧，我的店里有许许多多的手帕，这边的货柜上放着什么？那边的货柜上也放着什么？架子上还挂着什么?哦，我的手帕店里到处都是什么啊？（加手势）如小朋友发音不标准作如下引导：宝宝，我的旺旺手帕店里可没有戴在手上的手套哦，我卖的可是手帕哦。
我卖的是什么？（再次纠正发音）2．观察手帕店，了解手帕的颜色、形状。
（1）小狗：（变化语气）诶，你们看到了什么样的手帕啊？A方案幼：方方的。
小狗：哟，你的眼睛可真亮，我的手帕都是方方的，这个都被你看出来了，真是不容易啊！小狗：方方的手帕都有些什么颜色啊？幼：红颜色小狗：哦，你看到了红手帕。
是不是这一块啊？（手指红手帕）除了红手帕，还有什么颜色的手帕呢？幼：蓝手帕、黄手帕……小狗：红手帕、蓝手帕、黄手帕、花手帕，这么多五颜六色的手帕，你们喜欢旺旺手帕店里的手帕吗？B方案幼：红颜色小狗：哦，你看到了红颜色的手帕，我们叫它红手帕。
（手指红手帕）除了红手帕，还有什么颜色的手帕呢？幼：蓝手帕、黄手帕、花手帕讲解花手帕：哟，这块手帕有点特别，上面有什么？上面有可爱的小动物，花花的真好看，我们就叫它花手帕。
小狗：红手帕、蓝手帕、黄手帕、花手帕，它们都是什么形状的呀！幼：方方的。
小班健康活动教案：手帕教案.doc
小班健康活动教案：手帕教案小班健康活动手帕教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识手帕，了解手帕在生活中的用处，学会正确使用和保管手帕，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看手帕教案吧。
活动目标：1、认识手帕，了解手帕在生活中的用处。
2、学会正确使用和保管手帕。
3、初步养成良好的个人卫生习惯。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：教师准备一份手帕，幼儿每个人一个小手帕。
教学挂图。
幼儿用书!活动过程：一、引入活动--通过猜谜语引出活动。
1、今天钟老师带来了一个谜语，想请小朋友们帮忙猜出谜语，帮老师吗?2、谜语：小小画布四方方，整整齐齐兜里装，讲究卫生天天洗，干净净带身上。
(引导幼儿猜出是手帕)3、手帕有什么用呢?你们在什么时候会用到它呢?(适当的让幼儿讨论，培养幼儿良好的讨论习惯)二、翻开幼儿用书，了解手帕的用处。
1、你看到了什么呢?他们在干什么呢(引导幼儿读懂图意)2、图片里的小朋友发生了什么事情呢?他要怎么样做呢?(引导幼儿观察图中幼儿需要用手帕的用处)3、他们在什么情况下用了手帕呢?(引导幼儿逐一说出图中手帕的用处)4、图片里的小朋友在很多的时候都用过手帕，那小朋友你们在什么时候也用过小手帕呢?和书里的小朋友不一样的!(引导幼儿会议生活总其他需要用手帕的情况)三、学习正确使用手帕的方法。
1、刚才我们看到书上的小朋友在用手帕，谁来试试如果需要的时候，我们要怎么样用手帕呢?2、教师引导孩子正确使用手帕。
我们的脸脏了，或者有汗了，我们该怎么样用手帕擦脸呢?你们会用手帕擦鼻涕呢?全体幼儿正确使用手帕。
四、引导幼儿适时并正确保管手帕。
我们生活中很多时候都能用上我们的小手帕，小手帕为我们做了这么多的事情，那我们要怎么样对待我们的小手帕呢?(引导幼儿正确折叠手帕)教师正确教幼儿折叠手帕，鼓励幼儿之间相互学习，教师将一些把手帕叠的很好的给其他幼儿示范。
手帕我们用了就会很脏，所以我们用了之后，就要洗洗手帕，这样才会卫生哈!五、结束活动。
小班综合活动：旺旺手帕店
小班综合活动：旺旺手帕店活动目标：1.了解手帕的颜色、外形，知道手帕的用途，喜爱用手帕。
2.大胆清晰的表达自己的意愿，并能在情境中学说短句。
活动预备：场景布置：旺旺手帕店。
活动过程：活动过程：一、情境一：旺旺手帕店开张啦！1.出示木偶小狗，导入活动。
（1）小狗：汪汪汪，汪汪汪；汪，汪汪；汪汪，汪汪，小伴侣，你们熟悉我吗？我是谁呀？（小狗）。
对啦，我是小狗旺旺，小伴侣，你们好！大声的跟我打个招呼吧！（引导幼儿大声的和小狗打招呼）小狗：哎哟，你们可真热忱呀，我真喜爱你们！（2）小狗：今日我呀真兴奋，我的旺旺手帕店开张啦！快到我的手帕店里看看吧！瞧瞧，我的店里有许很多多的手帕，这边的货柜上放着什么？那边的货柜上也放着什么？架子上还挂着什么?哦，我的手帕店里处处都是什么啊？（加手势）(重点练习"手帕'的发音)如小伴侣发音不标准作如下引导：宝宝，我的旺旺手帕店里可没有戴在手上的手套哦，我卖的可是手帕哦。
我卖的是什么？（再次订正发音）2.观看手帕店，了解手帕的颜色、外形。
（1）小狗：（变化语气）诶，你们看到了什么样的手帕啊？a方案幼：方方的。
小狗：哟，你的眼睛可真亮，我的手帕都是方方的，这个都被你看出来了，真是不简单啊！小狗：方方的手帕都有些什么颜色啊？幼：红颜色小狗：哦，你看到了红手帕。
是不是这一块啊？（手指红手帕）除了红手帕，还有什么颜色的手帕呢？幼：蓝手帕、黄手帕小狗：红手帕、蓝手帕、黄手帕、花手帕，这么多五颜六色的手帕，你们喜爱旺旺手帕店里的手帕吗？b方案幼：红颜色小狗：哦，你看到了红颜色的手帕，我们叫它红手帕。
（手指红手帕）除了红手帕，还有什么颜色的手帕呢？幼：蓝手帕、黄手帕、花手帕讲解花手帕：哟，这块手帕有点特殊，上面有什么？上面有可爱的小动物，花花的真好看，我们就叫它花手帕。
小狗：红手帕、蓝手帕、黄手帕、花手帕，它们都是什么外形的呀！幼：方方的。
小狗：这么多方方的手帕，你们喜爱旺旺手帕店里的手帕吗？（老师边走边说，坐回桌子边，把木偶放下）二、情境二：旺旺手帕店里买手帕！1.学习买手帕，学说短句。
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小班综合教案：旺旺手帕店
小班综合教案——旺旺手帕店，如下所示，供大家参考。
活动目标：
1．了解手帕的颜色、形状，知道手帕的用途，喜欢用手帕。
2．大胆清楚的表达自己的意愿，并能在情境中学说短句。
活动准备：
场景布置：旺旺手帕店。
活动过程：
一、情境一：旺旺手帕店开张啦！
1．出示木偶小狗，导入活动。
师：汪汪汪，小朋友，我是小狗旺旺，你们好！（引导幼儿大声的和小狗
打招呼）
2．观察手帕店，了解手帕的颜色、形状。
师：我的手帕店里有许许多多的手帕，你们看到了什么样的手帕啊？
二、情境二：旺旺手帕店里买手帕！
1．学习买手帕，学说短句。
师：小朋友，你们想到我店里买手帕吗？你想买什么样的手帕呢？
幼：我想买一块……、我喜欢……、我要一块……
2．幼儿买手帕，大胆说短句。
3．进一步了解手帕的特征，知道手帕的用途。
（1）摸一摸：摸一摸手帕，有什么感觉啊？
（2）擦一擦：手帕可以用来干什么呢？
（3）洗一洗：手帕用脏了怎么办呢？
（4）叠一叠：手帕洗干净了，闻一闻香不香？赶快把香喷喷、干干净净的小手帕叠起来，放进自己的口袋里。
三、情境三：旺旺手帕店里手帕好！
1．师：我们每个小朋友都有一块又漂亮又干净的小手帕，你们喜欢我店里的手帕吗？想来再买一块吗？
2．幼儿再次购买手帕。
3．师：小朋友，今天你一共买了几块手帕啊？（两块）两块小手帕象两个好朋友，今天用一块，明天用一块，我们天天都有干净的小手帕，真好啊！。