不同题型作文的应试方法
高考作文应试技巧
高考作文应试技巧1、充分发挥自己的优势。
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，"宁停三分，不争一秒"，因为写作是"开弓没有回头箭"的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了，干着急。
建议打草稿，防止“三边工程”（边立项，边设计，边施工）。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
今年实行网上评卷，更应慎重。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。
熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分？7、要重视拟题，特别要注意不能缺题。
中考不同题型作文的应试方法_作文教学
中考不同题型作文的应试方法中考不同题型作文的应试方法(一)命题作文童年回忆——青春剪影——心香一瓣——“忘不了他(她)难忘时刻——走向未来——生活感悟——山光水色——世相写生——温馨情怀——友谊之花——第一，绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活；第二，大题、宽题大大多于小题、窄题，便于考生自由选材；第三，记叙文题大大多于说明文、议论文题；第四，命题作文在使用数量上仍占主流地位。
了解这些规律，对于我们作好考前训练，练好应考本领，有很重要的那么，在实际应试实践中又有哪些规律需要遵循呢?下面介绍四个要1.对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。
要审读的内容包括：②文题中有没有点示主题的字⑤有没有副标题，其作用是什么?在写作中，要紧紧抓住审题得到的“信息”，步步都要紧扣文题，紧扣要求。
另外，在具体的审题过程中，对这样几种内容的题目不可掉如“我长大了”这个文题，是一个宽泛的中考作文题，谁也不会在取材上发生困难，看样子真是浅得不能再浅了，但实际上，这个题的关键在于对“长大”的理解。
如果在审题之中认为“长大”的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子变大了，或者能对付别人的欺负等等，那这种理解就很肤浅，写出来的文章在选材立意上也就上不了档次。
如果说能够寓理于事，从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写出人生中的各种各样的责任感已经在心中如“美在课余”这个文题，是一个宽题。
可供取材的内容也是不少的。
其实这个题目有一个“迷惑点”，这个“迷惑点”在那个“美”字上。
稍不注意，就会由于觉得这个文题似曾相识而忽视对“美”字的品读。
由于没有抓住这个“美”字，就会写出“丰富多彩的课余”、“好玩的课余”、“有趣的课余”、“热闹的课余”等等内容，而就是没有突出这个“美”字。
如“风景这边独好”这个文题，也是一个宽题，题目似乎很“形象”，但远不是从字面上理解的那么简单。
2024年中考作文四大题型的应试技巧
2024年中考作文四大题型的应试技巧中考作文是考查学生语言表达能力和思维能力的重要环节，也是对学生综合素质的考察。
为了让学生在中考作文中取得更好的成绩，我们需要掌握四种常见的作文题型的应试技巧。
下面就让我们来详细介绍一下。
一、议论文议论文是中考作文中比较常见的一种题型，要求考生就某一主题展开论述，表明自己的观点，并进行有理有据的论证。
在写议论文时，考生需要注意以下几点：1. 确定好自己的立场：在写议论文时，首先要确定自己的立场，即支持还是反对所提出的观点。
只有确定了立场，才能有针对性地进行论述。
2. 论据充分：在论述过程中，需要叙述一些有力的事实、案例或者权威人士的观点作为论据，这样才能令自己的观点更有说服力。
3. 逻辑清晰：在论证过程中，需要注意逻辑性，各个论据之间要有衔接，整篇文章要呈现出一种逻辑严谨的态势，这样才能令读者信服。
4. 表达得体：写议论文时，还要注意表达得体，语言要准确、地道，要避免使用一些过于生僻的词汇或者复杂的句式，以免影响文章的流畅性。
二、记叙文1. 背景交代：在写记叙文时，首先要交代好事情发生的背景，让读者对事件有一个整体的了解，这样才能更好地引起读者的兴趣。
2. 详略得当：在叙述过程中，需要注意详略得当，既要叙述得详细，使读者能够感受到事件的真实性和情感的真挚性，又不能涉及过多无关的细节，导致篇幅过长。
3. 描写生动：记叙文最重要的就是要让读者感受到事件的生动性，这就需要考生在叙述过程中多用一些生动的细节来描绘人物形象、事件场景等。
4. 结构紧凑：在写记叙文时，还要注意结构紧凑，叙述的过程要有起承转合的结构，要有一个扣人心弦的高潮，让读者在不知不觉中沉浸其中。
三、说明文1. 清晰明了：在写说明文时，需要将事物或者现象的特点、原理、作用等进行清晰地解释，不能让读者产生误解。
2. 通俗易懂：写说明文的语言要通俗易懂，不能使用过于专业的术语或者复杂的句式，要尽可能地使用通俗的语言，使读者能够轻松理解。
2021年中考作文四大题型的应试技巧
2021年中考作文四大题型的应试技巧中考作文是考察学生综合语言运用能力的一项重要内容，作文题型多样，包括记叙文、议论文、说明文和应用文等。
下面就针对四大题型分别介绍一下应试技巧。
一、记叙文记叙文是以讲述故事为主要内容的文章。
在写作时，要注重情节的设置，人物的形象描写和语言的生动形象，既能展现一个小故事的精彩，又能体现出学生的文学素养。
应试技巧：1.保持故事逻辑严密，情节流畅自然。
2.注意情感描写和语言的形象感染，提升文章感染力。
3.使用想像丰富的动词和形容词，使语言充满生命力。
4.引起读者的共鸣，体现作者的感受和思考。
二、议论文议论文是对某个问题或主题进行分析，撰写抒发个人见解的文章。
在写作时，要了解当前社会热点问题和时事，充分调查资料，构建论点和思路，切换角度和论证方向，全面沉着地表达自己的观点。
1.选择个人感兴趣的主题进行论述，否则容易湮没自己的想法和表达。
2.论证的结构合理、主张明确确切、层次分明、观点真实。
3.选择简练和有力的证据来强化论证观点，使文章富有说服力。
4.发表个人见解时，要有逻辑性和权威性，切勿过于偏颇。
三、说明文说明文是将某个事物、现象、概念等进行解释说明，以方便读者理解。
在写作时，要有条理地梳理文章的结构，展现清晰明了的信息，语言清新简洁，具有可读性和易懂性。
1.内容层次分明，条理清晰，语言简洁明了，重点突出。
2.使用直观性素材，如图片、表格、图表等，帮助解释说明，让内容更加生动形象。
3.深入了解众人理解的难点，系统详细地解释说明，准确解释关键概念与术语。
4.利用丰富的经典案例，加深阅读者对论点的了解。
四、应用文应用文是以传递信息，解决实际问题为主要内容的文章。
例如求职信、推荐信等，需要书写形式准确、内容表达清晰明了的文书，让信息传递越来越快、越来越顺畅。
1.使用准确、规范格式的应用文类别。
2.内容简明扼要，表达清晰明了，没有语病和错别字。
3.重视应用文类别的格式和技巧，表现自己的整体素质，彰显对职位的热忱和自信。
2021年中考作文四大题型的应试技巧
2021年中考作文四大题型的应试技巧2021年中考作文的四大题型分别是记叙文、说明文、议论文和应用文。
针对这四种题型，我将为您介绍一些应试技巧。
记叙文是通过叙述事情发展的过程，展示事件的经过和结果。
写记叙文时，可以从时间、地点、人物、事件等方面入手，用生动的描写和详细的细节来吸引读者的注意力。
要注意语言的准确性和流畅性，避免使用过于简单的句子结构和词汇。
注意情节的合理性和紧凑性，叙述的顺序要清晰，要有引人入胜的开头和恰当的结尾。
说明文是对某一事物、现象或观点进行解释和说明。
写说明文时，要注意结构的清晰和逻辑的严密。
开头要明确主题，并介绍要说明的事物、现象或观点。
然后，用逻辑和合理的论据来支持自己的观点，可以运用比喻、举例、对比等修辞手法来增加文章的说服力。
要进行总结，并重点强调所要说明的事物、现象或观点的重要性或影响。
议论文是对一个问题或观点提出自己的看法，并进行论证和辩论。
写议论文时，要注意阐述自己的观点，并提出论据进行支持和论证。
可以通过列举事实、引用专家观点、对比不同看法等方式来增加文章的说服力。
要注意逻辑的严密性和结构的合理性，段落之间要有明确的过渡，句子之间要有连贯的逻辑关系。
应用文是指根据具体情况写出具有实用价值的文章，如书信、通知、邀请函等。
写应用文时，要注意目的明确，语言简洁明了。
首先要明确自己写这篇应用文的目的和读者对象，然后根据读者的身份和需要来选择适当的语气和用词。
要注意结构的合理性和格式的规范，尽量使用简洁明了的语句，避免冗长和啰嗦的表达。
除了掌握每种题型的特点和要求，还需要提前进行有针对性的练习和积累。
可以多读一些优秀的范文，学习别人的表达方式和结构安排，培养自己的写作能力。
要注重积累生活和社会常识，提高对各类话题的了解和把握能力，以便更好地应对各种题材的作文。
要保持一定的写作习惯和积极的心态，多动脑思考和练习，相信自己的能力，相信自己能够在中考作文中取得好成绩。
祝您中考取得好成绩！。
考场作文应试诀窍十二法
考场作文应试诀窍十二法德保初中李英霞1、审准题目，切合题意。
温馨提示：①审题时，要做到“瞻前顾后、一字不漏”。
②在熟悉的题目面前不要激动，不要以为它就是你做过的“原题”。
③注意题目里的时间词，地点词、数量词等。
④注意关系型题⑤注意人称词。
⑹注意辨析文题中“似同实异”的概念。
⑦注意比喻型的文题。
⑧注意副词隐含的信息与要求。
2.行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。
3、搜索范文，再次利用。
4、充分发挥自己的优势，做好文体定向再写作。
5、要贯彻一种构思，一旦构思已定，就不要轻易改变。
6、是半命题作文的，要重视补题，是话题作文或材料作文的，要重视拟题。
半命题作文补题：（1）基本原则是：①搭配要正确；②内容要健康；③要符合生活；④题旨要明确。
（2）补题四忌：一忌长二忌详三忌涩最忌搭配错误（3）补题的基本方法：①具体事物补题法。
②抽象事物补题法。
③特定情景补题法。
话题作文拟题方法：（1）扩展法（包括想象法、拟人法、比喻法、引用法、引伸法、悬念法等），即在所给话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。
（2）拟出一个与话题意思一样的题目。
7、写法上求新，力争写出个性化的作文，让自己的文章亮起来（文章要有一、两个亮点）。
这亮点包括：萤火虫（一个词）——星星（一句话）——月亮（一个开头、一个结尾、一个过渡、一处细节描写、一处抒情议论等）——太阳（个性化的内容——包括立意求异、选材求新、思想内容健康、充实、感情真挚、主题鲜明、突出等；个性化的结构形式；个性化的语言等）。
8、注意显现自己，美化自己，而不是丑化自己。
9、一定要完篇。
10、字数以780-800字为宜。
11、卷面整洁，书写规范。
12、应急策略：（1）万一作文尚未写完，时间已所剩无几。
这时就不宜再引申发挥，而应该急转直下，将文章迅速过渡到结尾，来一个简短结束，前后照应。
假如实在想不出好的结尾办法，则以省略号或句号收尾。
（2）万一文章写到一半才发现跑题，该怎么补救？补救的办法是：①改写一个较为简短的开头，使之紧扣题旨。
作文中的应试技巧与策略
作文中的应试技巧与策略在学习过程中，作文是学生们必须面对的一项任务。
而在应试中，作文更是考场上常见的一类题型。
为了提高作文的水平，学生们需要掌握一些应试技巧和策略。
本文将介绍一些作文中的应试技巧和策略，希望能够帮助大家在考试中取得更好的成绩。
一、审题并理清思路在开始写作之前，首先要对题目进行仔细审题。
要理解题目中的关键词，明确写作的要求和目标。
同时，要在脑海中进行思考，构建自己的逻辑框架。
通过审题并理清思路，可以避免偏题和语无伦次的情况，使得文章更加准确和有条理。
二、多读多练提高写作水平，需要多读多练。
阅读是提高写作能力的基础。
通过大量的阅读，可以积累各种表达方式和词汇，了解不同的写作风格和结构。
同时，还可以借鉴优秀作文的思路和技巧，提升自己的写作水平。
三、准备好素材在写作之前，可以提前准备一些素材和例子。
这样在写作过程中可以更加丰富文章的内容，使得文章论证更有说服力。
可以通过读书、观察生活、积累案例等方式积累素材，并整理成一些常用的论点和论证方式，以备不时之需。
四、正文结构合理安排在写作时，要合理安排文章的结构。
通常可以采用三段论的结构，即开头段、主体段和结尾段。
开头段可以用一两句话引出主题，引起读者的兴趣。
主体段可以从不同角度提出论点，并用合适的例子进行论证。
结尾段可以总结全文，给出自己的观点或建议。
五、语言表达准确规范语言表达是作文的关键，要通过准确、规范的表达来传达自己的观点。
在写作中，要避免使用过于简单的句式，可以尝试使用一些复杂的句子结构，以展示自己的写作能力。
同时，要注意语法和拼写错误，以免影响整体的阅读体验。
六、适当使用修辞手法在作文中，适当的使用修辞手法可以提升文章的艺术性和说服力。
可以使用比喻、排比、设问等修辞手法，来丰富文章的表达方式，引起读者的共鸣。
但要注意不要过度使用，以免影响文章的逻辑性和清晰度。
七、注意时间把握在考试中，时间往往是有限的。
因此，要注意合理控制写作时的时间。
作文大全辨析各类作文题目的解题思路
作文大全辨析各类作文题目的解题思路作文一直是语文考试中的重要环节，也是考生们备考的重点之一。
然而，面对各种类型的作文题目，许多同学常常束手无策，不知道从何下手。
本文将为大家总结和辨析各类作文题目的解题思路，希望能够给同学们在备考中提供一些有用的参考。
一、记叙文题目的解题思路记叙文是常见的一类作文类型，常见记叙文题目有“印象深刻的人”、“难忘的经历”、“童年的回忆”等。
面对这样的题目，我们可以按照以下步骤来进行解题：1. 确定故事情节：首先，我们应该明确故事的主题和情节，思考自己是否有相关的经历或者故事可以讲述。
2. 突出亮点：在记叙文中，亮点往往能够引起读者的兴趣。
我们可以思考一下，在故事中是否有一些令人难忘的瞬间或者感人的细节，可以通过描写这些亮点来吸引读者。
3. 结构合理：记叙文也需要有一个合理的结构，可以按照时间顺序或者事件发展的逻辑来组织故事，使得整篇文章更加连贯。
二、议论文题目的解题思路议论文是一种有目的性的文章，常见的议论文题目有“科技对生活的影响”、“是否应该实行单独的男女教育”等。
面对这样的题目，我们可以按照以下步骤来进行解题：1. 确定立场：在议论文中，我们需要明确自己的立场，是支持还是反对。
思考一下自己的观点，并且列出一些相关的理由。
2. 逻辑清晰：议论文需要有合理的论证和说理，我们可以按照因果关系、对比、举例等方式来展开论述，保持逻辑的连贯性。
3. 剖析对方观点：如果题目要求我们对对方观点进行辩驳，那么我们可以先剖析对方观点的优点和缺点，再进行反驳。
三、说明文题目的解题思路说明文是一种解释某个现象、问题或者方法的文章，常见的说明文题目有“如何学好英语”、“如何提高写作水平”等。
面对这样的题目，我们可以按照以下步骤来进行解题：1. 确定要解释的事物或方法：首先明确自己要解释的事物或方法是什么，然后可以列出一些这个事物或方法的特点或步骤。
2. 图文并茂：说明文可以适当使用图片或图表来辅助说明，这样可以使得文章更加具有说服力。
作文题型分类及写作技巧
作文题型分类及写作技巧作文是学生们在学校教育过程中经常遇到的一项任务，对于学生来说，掌握不同的作文题型和相应的写作技巧是非常重要的。
在本文中，我们将介绍常见的作文题型分类，并提供一些写作技巧，帮助学生们能够准确地回答不同类型的作文题目。
一、议论文议论文是最常见的作文题型之一。
它要求学生就某个主题或问题表达自己的观点，并给出理由和支撑材料。
在写议论文时，学生需要明确自己的立场，能够全面理解问题，并在文章中用逻辑和合理的论证来支持自己的观点。
写作技巧：1.明确立场：在开始写作前，要清楚自己的立场，并将这一观点在文章中提炼出来。
2.合理论证：使用清晰的逻辑思维，能够合理地给出论证和例证来支持自己的观点。
3.材料丰富：通过引用事实、数据、实例等来增强文章的说服力。
二、记叙文记叙文要求学生叙述一个故事或经历，通常是按照时间顺序展开，通过描写场景和人物来让读者产生共鸣。
在写记叙文时，学生需要注意情节的连贯性和描述的生动性，给人以身临其境的感觉。
写作技巧：1.抓住重点：确定故事中的关键点，展开合理的情节发展。
2.运用描写：通过描写细节和运用形象的语言，让读者能够感受到故事中的场景和人物情感。
3.时间顺序：按照时间先后顺序展开故事情节，使得故事结构清晰。
三、说明文说明文要求学生对某个事物或现象进行解释说明，给读者提供相关的背景知识和具体细节。
在写说明文时，学生需要准确把握事物的特点和关键信息，以及提供清晰、明了的解释。
写作技巧：1.详细解释：对事物的特点进行详细的解释，使读者能够全面地了解该事物。
2.例证说明：使用实际例子来支持解释，使得读者更容易理解。
3.逻辑清晰：将解释按照逻辑顺序组织，在文章结构上合理展开，使得读者能够跟随你的思路。
四、议论文与说明文的结合题这种题型要求学生既要说明一个事物或现象的特点，又要发表自己的观点或评论。
在写这种题目时，学生需要将说明和议论结合起来，使文章既有对事物的阐述，又有自己独特的见解。
不同题型作文的应试方法
不同题型作文的应试方法命题作文中考命题作文包罗万象，但是从总体来看，中考命题作文也有其设计、表达方面的规律：第一、绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活；第二、大题、宽题大大多于小题、窄题，便于考生自由选材；第三、记叙文题大大多于说明文、议论文题；第四、命题作文在使用数量上仍占主流地位。
了解这些规律，对于我们作好考前训练，练好应考本领，有很重要的指导作用。
那么，在实际应试实践中又有哪些规律需要遵循呢？下面介绍四个要点：1.在审题上，要做到“瞻前顾后、一字不漏”。
对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。
要审读的内容包括：①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。
②文题中有没有点示主题的字词。
③文题中有没有点示重点的语言标志。
④文题中的标点或其他符号及其含义。
⑤有没有副标题，其作用是什么。
⑥各种写作要求、限制。
⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。
在写作中，要紧紧抓住审题得到的“信息”，步步都要紧扣文题，紧扣要求。
要记住，不管命题作文的形式多么复杂，你的眼睛要永远盯着它的题目。
在熟悉的题目面前不要激动，不要以为它就是你做过的“原题”；在生疏的题目面前不要紧张，不要以为你的心目中就没有它的影子。
2.在取材立意上，要做到“大中取小，以小见大”。
（1）要做到“大中取小”，将其“具体化”：第一，将宽题变“窄”。
所谓宽题，就是从内容上看，可以包含许多题材、许多素材的题目。
由于它的“宽”，似乎许多材料都可以用来写作文，我们就必须选准材料，把作文的内容“浓缩”到一个点之上，使之变“窄”，以便顺利成文。
第二，将大题变“小”。
所谓大题，其实也是一种宽题。
从“意义”上看，有些题目的主题比较直露，比较追求一定的“意义”。
如文题“变了”，从这个“变”字上看就是要求你在文中一定要点示出某种“意义”。
对于这样的题，我们可以用加“限制”的方法将其变“小”。
如“变了”这个题，我们可以在题目前加上限制性的语言，也可以在题目后面加上副标题。
六种方法应对高考作文 不同题不同构思方法
六种方法应对高考作文不同题不同构思方法根据不同的题目类型可以采取不同的构思方法。
一、大中取小法：如《追求》，从字面上看，题目很虚很大，审题立意时不知如何下手，这类题目就要从小处来写，可以写一个老教师的追求，一个普通工人的追求，一个边防战士的追求，一个中学生的追求，也可以写自己的追求，总之，各种典型人物的追求都可以写。
二、揭示本体法：题目是喻体或象征体，就应该揭示它的本体。
如《春风》、《暖流》，本体可以是党的政策的鼓舞，可以是师长的教导可以是同学的帮助等等。
《红叶》，不是写经霜的枫叶，而是要赞颂老干部、老工人、老教师。
老革命家等老同志保持晚节、争献余热的高尚粮神。
也就是说，《红叶》就是写树老叶红，人老心红。
另外既可作本体来理解，也可作喻体来理解的题目，如《一次不寻常的考试》，则可以写文化科学知识方面的一次实实在在的考试，也可以写思想、道德、行为方面的一次考验。
《珍贵的礼物》。
可以写人情往来方面的赠送的珍贵物品，也可以写在某方面的突出成绩、成就或成果，还可以指父母、师长或上级领导教育自己的金玉良言。
三、添加因素法：如《心事》，可以在原题前面加上“我的”、“老师的”、“奶奶的”、“班主任的”等。
四、改造文字法：如（啊，新世纪），这个题目抒情色彩很浓，审题的关键在于对“啊’”字的感情色彩的理解，“啊”字很显然含有惊喜、赞美之意，于是可将题目改造为《我赞美新世纪》、《新世纪畅想曲》五、扩大范围法：题目含意内容很窄，无法取材，可以扩大范围来写。
如《在今天的课堂上》，可以将发生在“今e的课堂上的所见所闻"作为文章的线索，穿插回忆昔日课堂内外的事；也可以把"今天"作为广义的今天来理解，写最近一个时期的课堂上的事。
六、瞬间升华法：如《得与失》、《机会》、《勇气》、《考场》、位置）等，均可叙写发生在一瞬间的事情经过，结尾道目从中悟出的哲理。
[荐]文章结尾“五法”古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。
2021年中考作文四大题型的应试技巧
2021年中考作文四大题型的应试技巧中考作文是考生们复习备考的一个非常重要的部分，也是察觉学生语言表达能力和思维逻辑能力的一个重要手段。
而中考作文的四大题型是记叙文、说明文、议论文和应用文，每种题型都有其特点和要求，所以考生在备考时需要针对不同的题型进行有针对性的准备，下面就针对每种题型进行具体的应试技巧介绍。
1. 记叙文记叙文是叙述事件或故事的一种文体，它要求考生对事件或故事进行描述，这种题型在中考作文中比较常见。
在写记叙文时，考生首先要注意故事情节的设计，要合理且动人，能引起读者的共鸣。
其次要注意用词准确、生动，句式多样，句子结构通顺。
还要把握好描写和揣摩人物的心理活动，以及故事情节的起伏扣人心弦。
最后要注意时态与语态的运用，在叙述故事时要遵循时间顺序，同时要根据不同的情节和场景使用适当的语态。
2. 说明文说明文是对一件事物或现象进行解释说明的一种文体，这种文章要求考生具有比较强的逻辑思维和分析能力。
在写说明文时，考生要抓住事物或现象的本质特征，以及其发展的规律和变化。
其次要注意论据的充分性和合理性，以及逻辑推理的严密性。
还要注意用词准确、语言简练，表达清晰。
最后要注意结构的完整性和连贯性，要有明确的段落组织，使得文章结构清晰，思路条理清晰。
3. 议论文议论文是对某一问题进行分析和论证的一种文体，这种文章要求考生具有辩证思维和逻辑推理能力。
在写议论文时，考生要注意选题准确，题目明确，立意新颖。
其次要注意优缺点的分析，要全面客观地分析问题的利与弊，站在全局的角度看问题。
还要注意论据的充分性和具体性，要用事实和数据说话，避免主观臆断。
最后要注意语言的犀利性和感染力，要善用排比、对比等修辞手法，增强文章的表现力。
4. 应用文应用文是为了解决实际问题而作的一种文体，这种文章要求考生具有实际操作和解决问题的能力。
在写应用文时，考生首先要理清要求，明确目的，具体且具体。
其次要注意格式的规范，要根据不同的应用文种类，遵循相应的格式要求，例如书信的开头结尾、广告的语言和排版等。
高考作文技巧如何运用合适的写作技巧应对不同类型的作文题目
高考作文技巧如何运用合适的写作技巧应对不同类型的作文题目高考作文是考生在语文科目中的重要部分，要求考生在有限的时间内，用合适的写作技巧应对不同类型的作文题目。
本文将为考生介绍一些应对不同类型作文题目的技巧，帮助考生在高考作文中取得好成绩。
一、记叙文记叙文是高考作文中常见的一种形式，要求考生通过讲述具体事件或故事来表达自己的观点和感受。
在写记叙文时，考生可以采用以下几种写作技巧：1.引入引出：通过写一个引人入胜的开头来引起读者的兴趣，并在结尾处得出一个具有启示性的结论。
2.时间顺序：按照事件发生的先后顺序进行叙述，使文章结构清晰、连贯。
3.描写细节：运用形象生动的描写，使读者视觉上感受到故事中的情景，增强阅读感受。
4.对话描写：通过对话的方式，让人物形象更加鲜活，故事更具感染力。
二、说明文说明文是高考作文中常见的一种形式，要求考生对某种现象、问题或观点进行分析和解释。
在写说明文时，考生可以采用以下几种写作技巧：1.定义解释：明确概念和含义，阐述观点，并用恰当的例子来支持自己的说法。
2.因果分析：分析事物发生的原因和结果，通过逻辑分析和论证，使观点更具说服力。
3.比较对照：对相似或相反的事物进行比较，突出差异，更好地说明问题。
4.举例说明：通过具体的例子来说明问题，使观点更加清晰明了。
三、议论文议论文是高考作文中常见的一种形式，要求考生对某个话题或观点进行论述、分析和评价。
在写议论文时，考生可以采用以下几种写作技巧：1.给出观点：明确自己的立场，清晰表达自己的观点。
2.论证分析：通过分析事物的利弊、原因和结果来支持自己的观点，增强说服力。
3.引用佐证：引用权威人士的观点或相关的数据、调查结果，加强自己的论点。
4.提出建议：根据对问题的分析，提出解决问题的建议或办法，具有实用性和可行性。
四、应用文应用文是高考作文中一种常见的形式，包括书信、通知、广告等。
在写应用文时，考生可以采用以下几种写作技巧：1.格式规范：根据不同的应用文类型，掌握相应的格式要求，注意标题、称呼、开头和结尾的书写。
高考作文如何应对不同题型
高考作文如何应对不同题型高考作文是众多考生关注的重点，不同的题型有着不同的特点和要求，掌握应对策略至关重要。
首先，我们来谈谈命题作文。
命题作文给出了明确的题目，限制相对较多。
面对这类题型，关键在于准确理解题目含义。
比如，“梦想的力量”这个题目，我们要深入思考“梦想”是什么，“力量”体现在哪里。
在写作时，要紧扣题目展开，不能偏离主题。
开头可以通过讲述一个与梦想相关的小故事或者引用一句关于梦想的名言来引出主题。
中间部分，可以列举不同人物为了实现梦想而努力奋斗的事例，比如科学家为了探索未知而日夜钻研，运动员为了夺冠而刻苦训练等，通过这些事例来阐述梦想的力量如何推动人们前进。
结尾部分则要呼应开头，再次强调梦想的力量，并表达自己对梦想的追求和信念。
材料作文是高考中常见的另一种题型。
材料作文会提供一段材料，让考生根据材料内容进行写作。
这就需要我们仔细阅读材料，抓住关键信息和核心观点。
例如，材料中描述了一位年轻人在面对困难时坚持不懈，最终取得成功的故事。
我们可以从这个材料中提炼出“坚持就是胜利”的主题。
写作时，开头要对材料进行简要概括，引出自己的观点。
中间部分可以从多个角度来论述坚持的重要性，比如通过列举历史上名人坚持的例子，如司马迁忍辱负重撰写《史记》，越王勾践卧薪尝胆最终复国等，还可以结合自身经历或者身边的事例来增强说服力。
结尾部分要总结全文，再次强调坚持的意义，并呼吁大家在生活中遇到困难时要保持坚持的品质。
话题作文相对来说限制较少，给考生提供了较大的发挥空间。
但这并不意味着可以随意写作，而是要围绕给定的话题进行合理构思。
以“科技与生活”这个话题为例，我们可以在开头提出科技给生活带来了巨大变化的观点。
中间部分可以分别阐述科技在交通、通信、医疗等领域的具体影响，比如智能手机让人们的沟通更加便捷，互联网让信息获取更加迅速，远程医疗让看病不再困难等。
同时，也可以探讨科技发展带来的一些问题，如网络依赖、隐私泄露等，并提出相应的解决办法。
分析高考语文作文题型及写作技巧
分析高考语文作文题型及写作技巧高考语文作文是每个考生都要面对的一项重要考试内容。
作文题型多样，涉及的话题也广泛，因此考生在备考过程中需要了解各种题型的特点，并掌握相应的写作技巧，以提高作文水平。
本文将分析高考语文作文题型及写作技巧。
一、议论文题型及写作技巧议论文是高考语文作文常见的一种题型。
议论文要求考生发表自己对某一问题的观点，并支持观点的理由和证据。
对于议论文的写作，考生可以采取以下技巧：1. 确定立场：在写作之前，考生要明确自己对问题的立场，是支持还是反对，这有助于构建有力的论点和论证。
2. 深入分析：在论证过程中，考生需要对问题进行全面深入的分析，掌握相关的背景知识和现状，并结合自己的观察和思考进行具体论述。
3. 回应反方观点：在写作过程中，考生应该预测到可能会有的反方观点，并对其进行回应，展示自己观点的优势和合理性。
4. 举例论证：通过举例论证可以使文章更加具体、生动。
考生可以从生活、文学、历史等方面寻找具体的例子来支持自己的观点。
二、图画作文题型及写作技巧图画作文是高考语文作文中的一种常见题型。
这类题目通过给出一副图画，考生需要根据图画内容进行写作。
在处理图画作文时，考生可以采取以下技巧：1. 观察细节：仔细观察图画中的人物、动作、环境等细节，理解图画所要表达的主题和寓意。
2. 构思结构：根据图画的主题和内容，确定作文的结构和要点，并合理安排各个部分的内容。
3. 描述画面：写作时要细致描述图画中的情景，使读者能够清晰地感受到图画所表达的意思。
4. 深入思考：在作文中要对图画的主题进行深入思考，探讨其背后的原因、问题和启示。
三、材料作文题型及写作技巧材料作文是高考语文作文较为复杂的一种题型。
这类题目会提供一些材料，要求考生根据材料写作，并结合自己的观点和思考。
在应对材料作文时，考生可以采取以下技巧：1. 理解材料：仔细阅读提供的材料，理解材料的含义和观点，并将其融入到自己的写作中。
2. 扩展思路：在参考材料的基础上，考生可以通过举例、引用其他知识、揭示问题本质等方式进行思路的扩展。
小学作文备考常见题型解析与应对策略
小学作文备考常见题型解析与应对策略在小学作文备考的旅途中，考生们常常会遇到各种各样的题型。
了解这些题型并掌握应对策略，能够使他们在考试中游刃有余。
接下来，让我们一起探索几种常见的作文题型，并提供有效的应对策略，以助力孩子们取得优异成绩。
首先，我们来探讨一下叙事作文。
叙事作文要求学生通过讲述一个故事或事件来表达一个主题。
此类题型的关键在于故事的完整性和逻辑性。
学生们需要确保故事有清晰的开端、发展和结尾。
为此，他们可以从日常生活中寻找灵感，将身边发生的真实事件转化为作文素材。
在写作时，注意事件的时间顺序和因果关系，使故事流畅且易于理解。
此外，丰富的细节描写能够提升文章的生动性，使读者能够感受到故事的情感。
接下来，我们谈谈描述性作文。
这类题型要求学生详细描写某一事物、人物或景象。
学生们在面对这类题目时，应特别注意细节的描写和感官的运用。
描述的重点应放在让读者“看到”、“听到”、“闻到”或“感觉到”所描写的内容。
具体的描写能够让读者身临其境。
因此，在写作时，可以从外观、气味、声音等方面入手，运用丰富的修辞手法，提升文章的表现力。
议论文也是小学作文中的常见题型。
此类题型要求学生对某一话题进行论证和讨论。
编写议论文时，学生需要清晰地提出自己的观点，并通过合理的论据进行支持。
在结构上，文章应包括引言、论点、论据和结论。
学生可以通过列举实例、引用名言或数据来强化论证。
在写作过程中，逻辑性和条理性至关重要，每一部分内容应紧密相连，确保论点充分且有力。
另一个重要的题型是说明文。
说明文旨在解释事物的特征、功能或使用方法。
面对说明文题目，学生需要将复杂的信息简化为易于理解的语言，并按逻辑顺序进行阐述。
可以使用图表或列举步骤的方式，帮助读者更清晰地理解说明的内容。
在写作中，要特别注意准确性和清晰度，避免使用模糊的表述。
除了这些常见题型，还有一些特殊的作文题目，例如想象作文和情感作文。
想象作文鼓励学生发挥创造力，通过虚构的情节展示他们的想象力。
小学写作题型分析与备考方法
小学写作题型分析与备考方法在小学阶段，写作是培养学生语言表达能力的关键环节。
面对各种写作题型，学生们需要掌握一定的方法和策略来提升自己的写作水平。
不同的写作题型不仅考察学生的语言运用能力，还要求他们具备一定的思维逻辑和创意。
下面，我们将深入分析几种常见的小学写作题型，并探讨有效的备考方法。
首先，描述性写作题型要求学生对一个事物或场景进行详细的描述。
这类题型通常要求学生观察细致，通过具体的细节展现事物的特征。
备考时，学生可以通过观察日常生活中的事物来进行训练，例如观察一朵花的颜色、形状、气味等方面，从而提高自己的描述能力。
此外，练习描写不同场景，如校园、家庭等，也能帮助学生提升描述的丰富性和细腻度。
叙事性写作题型则要求学生讲述一个故事或事件，重在事件的发生过程和人物的行动。
备考时，学生需要掌握故事的基本结构，包括开头、发展、高潮和结尾。
可以通过阅读经典故事或自己编写小故事来进行练习，培养自己的叙事能力。
此外，理解人物的动机和情感变化也是叙事写作的重要一环，学生可以通过分析故事中的人物角色来提高自己的叙事水平。
说明性写作题型的目标是对某个事物或概念进行解释，通常要求学生提供清晰的说明和详细的步骤。
备考时，学生需要学会如何组织信息，使解释逻辑清晰。
可以通过阅读说明书或教程，了解如何将复杂的信息简单明了地表达出来。
此外，练习将生活中的常见事物进行说明，例如如何制作一份简单的菜肴，也能有效提高学生的说明能力。
议论文写作则要求学生对某一话题进行论证和讨论，提出自己的观点并加以证明。
备考时，学生需要学会如何构建合理的论点和论据，逻辑性和说服力是关键。
可以通过阅读不同的议论文，学习如何构建论证的结构，并练习提出自己的观点和支持理由。
参与辩论活动也是一个提升议论文写作能力的好方法。
在备考过程中，了解并掌握各种写作题型的特点和要求是非常重要的。
教师和家长可以通过提供多样化的写作练习，帮助学生积累经验。
同时，鼓励学生多读书、多写作，通过实践不断提升自己的写作水平。
三年级学生作文常见题型的应对策略
三年级学生作文常见题型的应对策略三年级的学生们正踏上学习写作的旅程，他们面对的作文题型多样且富有挑战。
在这个过程中，掌握合适的应对策略将帮助他们轻松应对各种题目，提升写作能力。
首先，叙事作文常见于三年级学生的作文题目中。
这类作文要求学生讲述一个故事或事件。
为了应对这种题型，学生可以从以下几个方面着手：首先，理清事件的时间线和顺序，可以用“开头、经过、结果”三部分来构建文章框架。
其次，注重细节描写和人物对话，这会使故事更加生动。
最后，学生可以通过简单的开头和结尾，帮助读者更好地理解故事的核心。
描写作文是另一种常见的题型。
这种作文要求学生对某一事物或场景进行详细的描述。
为了有效应对描写作文，学生需要注重五感描写，即通过视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉来丰富文章内容。
同时，可以使用比喻和拟人的修辞手法，使描写更加生动和有趣。
在写作时，可以先进行观察，记录下事物的特征和细节，再将这些观察结果转化为文字。
对于说明文，这种题型要求学生解释某一事物或现象的特点和作用。
应对说明文时，学生应从多个方面进行分析，确保文章条理清晰。
首先，确定说明的对象，了解其基本特点。
其次，使用准确的词汇和简单的语言，将复杂的信息分解成易于理解的小块。
最后，学生可以通过图示或列举例子，增强文章的说服力和可读性。
议论文是三年级学生可能遇到的另一种题型，虽然较少见，但也需要一定的准备。
议论文要求学生表达自己的观点，并用论据来支持这些观点。
在写作时，学生需要明确自己的立场，并提供相关的理由和例子来支撑自己的观点。
可以先列出几个主要论点，然后逐一展开，每个论点用具体的事实或例子来证明。
总结性作文在三年级也比较常见，这类作文通常要求学生对所学内容或经历进行总结。
应对总结性作文时，学生应集中梳理和归纳主要内容。
可以先列出总结的要点，然后用简洁的语言进行阐述。
特别是在总结学过的知识时，注意将重点和难点突出，以帮助读者更好地理解。
三年级学生在面对这些不同的作文题型时，可以通过不断练习和复习，逐步掌握写作技巧。
小学写作考试常见题型的解题技巧
小学写作考试常见题型的解题技巧在小学写作考试中，各种题型考察着学生的语言能力、创造力和逻辑思维。
每种题型都有其独特的要求和解题技巧，掌握这些技巧能够帮助学生在考试中游刃有余。
下面，我们将详细探讨常见题型及其对应的解题策略。
叙事作文叙事作文要求学生讲述一个完整的故事。
解题的关键在于结构的清晰和情节的生动。
首先，学生应明确故事的开头、发展和结尾。
开头部分需要引人入胜，明确故事的背景和人物。
发展部分要详细描绘事件的经过，并通过细节展示人物的性格和情感。
结尾则要有一个圆满的结局，解决故事中的冲突或问题。
在写作过程中，使用具体的细节和生动的描写能够让故事更具吸引力。
例如，描述人物的外貌、动作、对话以及环境等，有助于让读者身临其境。
同时，注意情节的连贯性，避免跳跃和断裂，使故事流畅自然。
说明文说明文的目的是阐述某一事物或现象的特点、功能或操作方法。
解题技巧在于准确、简明地传达信息。
首先，确定主题并列出要点，这些要点应该按照逻辑顺序排列。
比如，如果要说明一个物品的使用方法，可以按步骤依次介绍每一个操作步骤。
每个步骤应简洁明了，避免使用过于复杂的词汇。
此外，说明文应避免主观评价，而应以客观事实为基础，使用清晰的语言描述事物的特征。
使用图示或例子来辅助说明也是一个有效的策略，使内容更加易于理解。
议论文议论文的核心在于表达观点，并通过论证来支持这一观点。
解题时，需要先明确自己的观点，并进行充分的论证。
首先，构建一个明确的论点，并在开头部分提出。
接着，提供足够的理由和证据来支持自己的观点，可以包括实际例子、数据或逻辑推理。
最后，总结论证结果，重申观点并提出合理的建议或结论。
在撰写过程中，确保论点与证据的匹配，避免空洞的说教。
逻辑严谨的论证和清晰的结构可以使文章更具说服力。
描写文描写文要求详细描绘某一事物或场景，以引发读者的感受。
解题的关键在于细致的观察和生动的语言。
学生可以从视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉等多个方面来进行描写。
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不同题型作文的应试方法（《中考作文技法》）(一)命题作文中考命题作文包罗万象。
如：童年回忆——“童年琐事”青春剪影——“我在花季”心香一瓣——“忘不了他(她)”难忘时刻——“记一次升旗活动”走向未来——“自强的我”生活感悟——“我生活在集体的怀抱里”山光水色——“家乡变了”世相写生——“记一位平凡的人”温馨情怀——“母亲的爱”友谊之花——“同学，你不能这样”……从总体来看，中考命题作文有其设计、表达方面的规律：第一，绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活；第二，大题、宽题大大多于小题、窄题，便于考生自由选材；第三，记叙文题大大多于说明文、议论文题；第四，命题作文在使用数量上仍占主流地位。
了解这些规律，对于我们作好考前训练，练好应考本领，有很重要的指导作用。
那么，在实际应试实践中又有哪些规律需要遵循呢?下面介绍四个要点。
1.要审题上，要做到“瞻前顾后、一字不漏”对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。
要审读的内容包括：①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。
②文题中有没有点示主题的字词。
③文题中有没有点示重点的语言标志。
④文题中的的标点或其它符号及其含义。
⑤有没有副标题，其作用是什么?⑥各种写作要求、限制。
⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。
在写作中，要紧紧抓住审题得到的“信息”，步步都要紧扣文题，紧扣要求。
另外，在具体的审题过程中，对这样几种内容的题目不可掉以轻心。
第一种，看似很浅显的题目。
如“我长大了”这个文题，是一个宽泛的中考作文题，谁也不会在取材上发生困难，看样子真是浅得不能再浅了，但实际上，这个题的关键在于对“长大”的理解。
如果在审题之中认为“长大”的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子变大了，或者能对付别人的欺负等等，那这种理解就很肤浅，写出来的文章在选材立意上也就上不了档次。
如果说能够寓理于事，从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写出人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就是准确地把握了文题的含义。
第二种，看似很熟悉的题目。
如“美在课余”这个文题，是一个宽题。
可供取材的内容也是不少的。
其实这个题目有一个“迷惑点”，这个“迷惑点”在那个“美”字上。
稍不注意，就会由于觉得这个文题似曾相识而忽视对“美”字的品读。
由于没有抓住这个“美”字，就会写出“丰富多彩的课余”、“好玩的课余”、“有趣的课余”、“热闹的课余”等等内容，而就是没有突出这个“美”字。
第三种，看似很形象的题目。
如“风景这边独好”这个文题，也是一个宽题，题目似乎很“形象”，但远不是从字面上理解的那么简单。
它既可以写实，如写一个地方的风景，写一个地方的景物特点，写一个地方的景物的变化，但更重要的是应该写这个地方的发展，写这个地方的特色，写这个地方表现出的时代的进步。
再换一个角度思考，它不仅可以写“地方”，还可以写人，还可以写事，等等。
第四种，看似很直观的题目。
如“礼物”这个题目，好像一看就知道是什么。
但在具体的写作中，它可能是实指——某种物，更多的也许是喻指——像“礼物”一样的美好事物。
用“喻指”来写文章，其思路更广，其情感更丰富。
要记住，不管命题作文的形式多么复杂，你的眼睛要永远盯着它的题目。
在熟悉的题目面前不要激动，不要以为它就是你做过的“原题”；在生疏的题目面前不要紧张，不要以为你的心目中就没有它的影子。
2.在取材立意上，要做到“大中取小，以小见大”我们先来看下面一些信手拈来的中考作文题：“学语文的故事”、“母亲的爱”、“我生活在集体的怀抱里”、“他做得对”、“同学，你不能这样”、“在错误和挫折面前”、“谈谈我们的课堂教学”、“雨中”、“五星红旗升起的时候”等等。
它们的共同特征是好像只是划出了一个取材立意的框框，需要我们选用自己最熟悉的内容将其具体化。
对这样一些文题，要做到“大中取小”，将其“具体化”：第一，将宽题变“窄”。
所谓宽题，就是从内容上看，可以包含许多题材、许多素材的题目。
由于它的“宽”，似乎许多材料都可以用来写作文，我们就必须选准材料，把作文的内容“浓缩”到一个点之上，使之变“窄”，以便顺利成文。
如“火柴的联想”是一个宽题，它可以让你联想到非常多的事，非常多的人，非常多的现象。
但这种丰富的联想只能是在构思过程中，必须从这丰富的联想中决定一个供展开的“联想点”，才能开始考场作文的写作。
第二，将大题变“小”。
所谓大题，其实也是一种宽题。
从“意义”上看，有些题目的主题比较直露，比较追求一定的“意义”。
如文题“变了”，从这个“变”字上看就是要求你在文中一定要点示出某种“意义”。
对于这样的题，我们可以用加“限制”的方法将其变“小”。
如“变了”这个题，我们可以在题目前加上限制性的语言，如“兰兰变了”、“我们家变了”；也可以在题目后面加上副标题，如“变了——从一件小事看我们的班风”、“变了——他又回到了我们班”。
经过这样的“处理”，就可以开始构思了。
再来看下面一些常见中考作文题：“我的一天”、“记我受到的一次小挫折”、“家中小事”、“记一堂我喜欢的语文课”、“我的老师”、“常人小传”、“令我深思的一件事”。
这些题目对内容的要求都很具体，选材也比较容易。
对这样的文题，我们要做到的“以小见大”。
“小中见大”最为关键的就是要“选点生发”，也就是说，要选好一个能够让你很好地展开记叙、很好地展开议论的“点”，再从这个“点”上写开去。
3.在构思上，要做到“或一点式伸展，或多点式铺陈”“或一点式伸展，或多点式铺陈”这句话，可以说是中考作文构思的总策略。
“一点式伸展”就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整，“多点式铺陈”就是在文章中多写几个内容，将它们有机地组合在一起。
看下面中考作文题的构思方向：家乡变了：用多个画面、事例的组合来表现“变”——这是“多点式铺陈”。
我在家中的故事：可写一个故事的始末——这是“一点式伸展”。
给班主任老师的一封信：或谈一个观点，或回忆几件小事。
天下无难事：可通过记一件事来突现主题，也可用几个例证证明观点。
读书乐：可乐在一处，乐在一点；也可乐在几处，乐在几点。
我眼中的同龄人：必须进行“多点式铺陈”，写几个同龄人的生活。
一件小事给我的教益：必须进行“一点式伸展”，先写事，再写理。
以这两种模式为基础进行变化，设计好开头、结尾，安排好不同表达方式的穿插，考场命题作文的框架便能够设置得完整、规范。
4.在表达上，要做到：注重文体特征，表现个性特点注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现将“读后感”写成“读后叙”、在“家乡变了”中穿插一半篇幅的议论、将“自强的我”写成自我介绍等模糊文体色彩的错误。
表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。
就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望有超过水平发挥，力争做到“常中出新”、“平中有奇”。
(二)半命题作文半命题作文向前走半步，就是命题作文。
这半步是考生自己走出的，所以半命题作文的应试技巧，主要表现在将半命题作文变为命题作文的“补题”技巧。
把题目“补”好之后，就是适合于自己写作的命题作文了。
半命题作文的补题，有四种表现形式。
1.点示范围式补题这种形式的补题所形成的一个完整命题，既不能表现题材，也不能表现主题。
它只是一个标准的宽泛的点示写作取材范围的文题。
如文题“在影响下”可补写为“在大伯的影响下”、“在同桌的影响下”。
补写后的文题是一个宽题，为什么有“影响”，“影响”下的“我”怎么样，需要自选题材，来进行恰切的表现。
2.突现材料式补题这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题材，它表示作者没有取材的困难，全篇文章将用作者选定的材料来表现一定的主题。
如文题“我这个迷”，填充后的文题可为“我这个象棋迷”、“我这个足球迷”、“我这个电脑迷”、“我这个数学迷”、“我这个航模迷”等。
作者必须通过写“象棋”、“足球”、“电脑”、“数学”、“航模”来表现自己的“迷”，来表现文章的主题。
3.立意角度式补题此种形式的补题将文章的立意方向作了确定，作者必须选出一定的材料来表现这种立意。
如文题“我生活在”，完成题目后可写为“我生活在春天里”、“我生活在关爱之中”、“我生活在向往之中”等等，这“春天”、这“关爱”、这“向往”就是作者所要表现的主要内容。
4.综合因素式补题这种形式的补题最为自由，因为它既能为作者确定题材，又能为作者突现立意方向。
如文题“真”，可变为“欢乐…五一‟真令人难忘”，作者可选用“五一”长假中的生活片断来表现那种令人难忘的愉快。
当然，以上四式不是绝然分开的。
如文题“我生活在之中”，可以突出立意，如“我生活在幸福之中”，着眼点在“幸福”；也可突出选材，如“我生活在勤劳的家庭中”，着眼点在“勤劳”。
填充时怎样顺手就怎样填，怎样有把握就怎样填。
做好半命题作文的关键在补题。
补题最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以口子“小”为上策。
总之一句话：要想方设法，扬长避短，把一个半命题变成就像是自己命的一个题。
在考场上将半命题填充为完全命题，要掌握如下要领。
1.要认真读题。
要看题中有没有举例性提示、语言说明性提示以及限制性的要求，如果有，有的则要进行理解，有的可视作参考，有的则要遵从。
2.对填充后的题目要从语意、语法、语感的角度进行检查，做到简洁、明确、生动、通顺。
尽量避免很长的题目、表意不明的题目和填充后配搭有误的题目。
题目填好后要回过头来与要求对照。
(三)文字材料作文从全国的中考来看，材料作文题的数量不小。
它的共同显现出这样的规律：1.材料作文覆盖了记叙文、说明文、议论文、应用文这些所有可考的文体。
2.材料作文覆盖了命题、半命题、自由命题这些所有的命题形式。
3.材料作文覆盖了改写、续写、扩写、修改等种种写作形式。
4.材料作文覆盖了大小作文的组合类型。
由此可见其在考场作文中的重要性。
考场材料作文应试，应重点“念”好这样一个“三字经”。
1.读①读文题。
要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。
②读材料。
这个环节的任务是粗知材料内容，初步理解含义，要用慢读的方法，细细地、全面地阅读材料，以做到心中有底。
读材料的要求是“细”、“全”。
一个题目从头到尾都要读到，每一个字都要读到，不要用扫读的方法去读题。
2.析慢读材料之后便要析读材料，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。
首先要明确材料的作用。
其作用主要有：①供扩写用，②供续写用，③供引论用，④供提炼论点用，⑤供评论用，⑥供考查应用文格式用，⑦供考查修改能力用，⑧供选择说明文的材料用。
析题时要认真判定，以正确运用材料。
其次析材料的类型。
材料的类型主要有： ①故事梗概型，②故事片断型，③寓言故事型，④正反对照型，⑤参考资料型，⑥设置情景型，⑦立论导向型，⑧论据论点型。