小学音乐湘文艺版六年级上册第一课(演唱)大中国教案模板范文
湘艺版音乐六年级上册第1课《我的祖国-范唱》说课稿
湘艺版音乐六年级上册第1课《我的祖国-范唱》说课稿一. 教材分析《我的祖国》是湘艺版音乐六年级上册第1课的一首歌曲。
这首歌曲是一首富有爱国主义情感的歌曲，歌词描绘了祖国的美丽河山和人民的幸福生活，歌曲旋律激昂、热情，充满了对祖国的热爱之情。
本节课的教学内容主要包括歌曲的学习、分析和演唱。
通过学习歌曲，学生可以了解歌曲的背景、歌词的意义和旋律的特点。
分析歌曲的过程中，学生可以掌握一些基本的音乐知识和技巧，如音阶、节奏、音色等。
演唱歌曲是本节课的重点，学生可以通过练习掌握正确的唱法和表达方式，感受歌曲的爱国主义情感。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的感知和理解能力。
他们喜欢音乐，乐于学习，但对于一些专业的音乐知识和技巧还需要进一步的引导和培养。
在情感态度方面，学生对祖国有一定的热爱之情，但对于如何通过音乐表达这种情感还需要进一步的引导和培养。
此外，学生的集体合作意识和团队协作能力也需要进一步的培养。
三. 说教学目标1.情感、态度与价值观：通过学习《我的祖国》，引导学生感受祖国的美丽河山和人民的幸福生活，激发学生对祖国的热爱之情，增强集体荣誉感。
2.过程与方法：通过分析歌曲的音阶、节奏、音色等，培养学生对音乐的感知和理解能力，提高学生的音乐素养。
3.知识与技能：学会演唱《我的祖国》，掌握正确的唱法和表达方式，培养学生基本的音乐表现能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱《我的祖国》，掌握正确的唱法和表达方式。
2.教学难点：歌曲中的音阶、节奏、音色等音乐知识和技巧的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、分组讨论法、实践教学法等，引导学生主动参与、积极思考、合作学习。
2.教学手段：运用多媒体课件、音响设备、乐谱等，辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过播放《我的祖国》的歌曲，引导学生初步感受歌曲的爱国主义情感，激发学生的学习兴趣。
湘艺版音乐六年级上册《大中国》教案
湘艺版音乐六年级上册《大中国》教案一. 教材分析《大中国》是一首具有浓郁民族特色的歌曲，选自湘艺版音乐六年级上册。
这首歌曲以中国的山水、历史、文化为背景，表达了我们对祖国的热爱之情。
歌曲旋律激昂，节奏明快，易于学唱。
通过学习这首歌曲，学生可以增强对祖国的认同感，提高音乐素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏有一定的感知能力。
他们在学习过程中容易接受新的知识，也善于表达自己的情感。
但部分学生可能对一些音乐术语和技巧还不够了解，需要在教学中逐步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解歌曲《大中国》的背景，理解歌词的含义，感受歌曲所表达的爱国情怀。
2.学会歌曲《大中国》，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
3.通过学习歌曲《大中国》，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
四. 教学重难点1.歌曲中的民族特色和文化内涵。
2.歌曲的高音部分和节奏处理。
3.学生对音乐术语和技巧的掌握。
五. 教学方法1.讲授法：讲解歌曲的背景、歌词含义和音乐术语。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3.练习法：分组练习、合唱，提高学生的歌唱技巧。
4.互动法：引导学生参与课堂讨论，分享学习心得。
六. 教学准备1.教学课件：包含歌曲《大中国》的音频、视频和歌词。
2.乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和演示。
3.乐谱：歌曲《大中国》的简谱和五线谱。
4.教学场地：宽敞的教室，便于学生活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《大中国》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
随后，简要介绍歌曲的背景和歌词含义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲《大中国》的乐谱，讲解歌曲的结构、旋律特点和音乐术语。
同时，示范演唱歌曲，让学生跟随模仿。
3.操练（10分钟）学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和歌唱姿势。
针对歌曲中的高音部分和节奏处理，进行针对性训练，提高学生的歌唱技巧。
4.巩固（5分钟）教师学生进行合唱，检验学习效果。
小学音乐《大中国》教案
小学音乐《大中国》教案本文是（）教案频道为大家整理的《小学音乐《大中国》教案》，供大家学习参考。
小学音乐《大中国》教案篇一：人音版音乐六上《大中国》教案教学设计首页教学设计续页小学音乐《大中国》教案篇二：《大中国》教案《大中国》教学目标：（一）通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
（二）聆听欣赏曲《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；能够辨别《我的祖国》这两首歌曲明显不同的风格。
教学重点：通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
教学难点：聆听欣赏曲《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；能够辨别《我的祖国》这两首歌曲明显不同的风格。
教具准备：录音机教学过程：（一）、说说我们的大中国：师：“前一阶段我们进行了《我的祖国》，大家已经了解了中国的许多知识，你觉得我们中国是个怎样的国家？”生：回答师：“你们讲的这些，都说明我们的中国很大。
今天，我带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们听一听。
”提问：这首歌曲听上去有什么感觉？生：回答（二）、感受、理解歌曲：1、欣赏歌曲一遍。
（仔细倾听）提问：（1）从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？（2）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么？（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱）2、欣赏歌曲第二遍（1）你听到歌里唱了哪些美丽景色？（2）“家里盘着两条龙，是长江与黄河”是什么意思？（3）我们中国的什么山峰是世界最高山峰？（教师以歌词总结）（4）长城在古代是派什么用处的？（抵御敌人的入侵）（5）歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”？（6）“经过那个多少，那个风吹和雨打”是什么意思？（祖国经历了很多磨难，才有了我们今天的幸福生活，我们要好好珍惜。
）（三）、布置作业：比一比，这首歌与《我的祖国》在风格上有什么不同？（四）、课后反思：这首歌曲属于通俗音乐范围，在这节课中带领学生重新学习了这首熟悉的歌，在学习过程中学生感受到了祖国所经历的风风雨雨，并珍惜现在美好生活的信念。
六年级音乐上册 第1课《大中国》教案 湘艺版
《大中国》一、教学目标：(一) 通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
能够背唱歌曲的音乐主题。
(二) 欣赏《我的祖国》熟记旋律，回简要地分析歌曲的情绪，力度，速度；A B 两段的对学唱歌曲的A 部分，（注意：情绪，力度，速度）能够辨别《我的祖国》这两首歌曲明显不同的风格。
二、教学内容：学唱《大中国》三、教学重点：通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
四、教学难点：学习演唱歌曲《大中国》，能够感知音乐主题及结构；能够辨别《我的祖国》这两首歌曲明显不同的风格。
五、教具准备：录音机（一）、听赏《我的祖国》：听《我的祖国》，你觉得我们中国是个怎样的国家？”生：回答教材分析《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲，是一首合唱曲。
由教师介绍“抗美援朝”。
(1950年6月25日，朝鲜内战爆发。
美国随即打着联合国的旗号公然出兵干涉，并将战火烧到了中国鸭绿江边。
10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场，与朝鲜人民军并肩作战。
10月25日，抗美援朝战争正式爆发。
)提问：这首歌曲听上去有什么感觉？生：回答（二）、学唱《大中国》歌曲《大中国》是一首以歌颂祖国为主题、由通俗歌曲改编而成的合唱曲。
曲调吸收了我国民歌素材创作而成，富有时代气息。
高枫作词作曲，朱良镇编合唱。
《大中国》的音乐由引子+A+B+A′构成复三部曲式。
引子为4/4、2/4拍，开始在F调上，由主和弦、下属和弦构成的和声来呈述：这一曲调，造成一个明亮、柔和的意境。
然后转为降E调，由男声用八度和声音程，以豪迈的气势，唱出A段音乐主题的音调，女声则用和声式二部和声，以亲切的语调相呼应，在属音上造成离调结束。
紧接着速度加快，两小节间奏之后进入第一部分A段。
A段，第一部分。
这段为单二部曲式，由一个主题乐段与一个变奏构成，结构为A(a+a′)。
湘艺版音乐六年级上册《大中国》说课稿
湘艺版音乐六年级上册《大中国》说课稿一. 教材分析《大中国》是湘艺版音乐六年级上册的一首歌曲。
这首歌曲以激昂的旋律、豪迈的词曲展现了中华民族的壮丽河山和悠久历史，体现了团结一心的民族精神。
歌曲共两句歌词，第一句“我们都有一个家，名字叫中国”，表达了全国各族人民对祖国的热爱之情；第二句“兄弟姐妹都很多，景色也不错”，展现了我国56个民族大家庭的团结和谐。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐课程有较高的兴趣。
在学习这首歌曲时，学生可以通过歌词的理解，增强对祖国的热爱之情，培养民族团结的意识。
同时，歌曲的旋律激昂，节奏感强，有利于提高学生的音乐素养，培养音乐审美能力。
三. 说教学目标1.情感态度与价值观：通过学习《大中国》，让学生感受到祖国的壮丽河山和悠久历史，激发学生对祖国的热爱之情，培养民族团结意识。
2.过程与方法：通过学唱歌曲，提高学生的音乐素养，培养音乐审美能力。
3.知识与技能：学会演唱《大中国》，理解歌词的含义，掌握歌曲的节奏和旋律。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱《大中国》，理解歌词的含义，掌握歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：歌曲的高音部分和节奏的把握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、学唱、分组练习等方法，引导学生感受歌曲的美妙旋律，培养学生的音乐素养。
2.教学手段：运用多媒体设备，播放歌曲，展示图片，帮助学生更好地理解歌曲内容和情感。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《大中国》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
2.新课教学：教师引导学生学习歌词，讲解歌词的含义，让学生体会歌曲所表达的爱国情怀。
3.旋律教学：教师示范演唱歌曲，讲解歌曲的节奏和旋律，引导学生跟唱。
4.分组练习：学生分组练习，教师巡回指导，帮助学生掌握歌曲的高音部分和节奏。
5.展示环节：学生分组展示所学歌曲，教师点评并指导。
6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲所传达的团结一心的民族精神。
小学音乐湘文艺版 六年级上册 第一课《中华人民共和国国歌》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学音乐湘文艺版六年级上册第一课《中华人民共和国国歌》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学音乐湘文艺版六年级上册第一课是研究《中华人民共和国国歌》。
本课旨在了解国歌的创作背景，研究歌词和旋律，感受欣赏并演唱《中华人民共和国国歌》并理解歌曲所表达的思想感情。
学生在六年级已经具备了一定的音乐素养。
然而，在平时的生活中，学生经常听到、唱到《中华人民共和国国歌》，但情感的表达和技巧性的唱法并不是非常准确。
为此，在这首歌曲的研究中，教师将让学生从歌词和旋律两方面入手。
教学重点是感受欣赏并演唱《中华人民共和国国歌》，理解歌曲所表达的思想感情。
教学难点在于引导学生连贯歌唱并从中受到相应的思想教育，研究三连音、附点和力度变化。
在第一学时，教师通过导入活动激情引趣，让学生看屏幕听赏国歌，了解国歌的创作背景。
接着，教师让学生朗读歌词，感受中华民族勇往直前的战斗步伐，激发爱国之情。
最后，教师讲授研究歌曲旋律，解决歌曲重难点，引导学生连贯歌唱并从中受到相应的思想教育。
我们一起观看电影《国歌》片段，跟着勇敢的抗日战士一起唱《义勇军进行曲》，走向抗日战场。
在唱歌的时候，有没有遇到困难呢？老师提示了三连音和重音记号，让我们回忆一下。
三连音是一拍中时值均等地唱三个音，重音记号唱得强而有力。
请大家跟着老师视唱最后一句，依照谱唱词。
三连音模仿了冲锋的号角声、打击的枪声、行进的军鼓声，让人感到催人奋进。
加上重音记号，更能体现出中华人民团结一致同敌人血战到底的英雄气概和大无畏精神。
让我们带着这种激情再来演唱歌曲中有重音记和三连句的乐句。
前面还有处标有重音记号，我们来一边演唱一边体会。
这一句除了重音记号还有前半拍休止符，更能表现出民族的危机感，让我们再来体会一次。
唱得不错，还有同学举手表示有困难。
原来他提出的是我们曾学过的力度记号渐强。
有同学能帮助他解决这个难题吗？XXX同学唱得很棒，可以当小老师教大家。
当我们民族到了最危险的时候，音乐家们把中华民族的抗日热情与决心表现得淋漓尽致。
湖南文艺出版社小学六年级音乐上册教案全册
小学六年级上册音乐教案第一课我的祖国教学目标：1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。
2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。
3.能认真听赏歌曲《我的祖国》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。
教学重点：体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。
教学难点：准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。
第一课时教学过程：一、听赏歌曲——《我的祖国》1.导入新课师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？（学生谈祖国留给自己的印象。
课件轻声播放《我的祖国》音乐。
）师：有一位歌唱家，用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈一样。
她就是著名的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。
2. 聆听《我的祖国》师：人们过着什么样的生活？（学生自由发言。
课件配乐。
）3.介绍歌曲相关知识（1）首唱者——郭兰英师：歌唱家郭兰英1930年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。
她的嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。
《我的祖国》是她为电影《上甘岭》演唱的插曲。
（2）歌曲创作的背景师：电影讲述1952年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军某部八连忍饥挨饿，坚守上甘岭二十四天，终于迎来大反攻的全面胜利。
上甘岭战役非常惨烈，在仅4平方公里的阵地上，敌军先后投入6万人的兵力，向上甘岭发射了190万发炮弹和5000枚舰载炮弹，最多的一天达30万发。
英雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者。
换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由、独立。
（学生了解电影创作背景。
）4.跟唱《我的祖国》老师播放《我的祖国》音乐。
（学生跟唱《我的祖国》，再次感受歌曲的意境和情感。
）二、学习《国歌》歌词。
1.观看记录“日本暴行”的图片资料师：这是一幅平静恬美的生活画面，可就在这时一场灾难发生在中国美丽富饶的土地上。
湘艺版音乐六年级上册《大中国》教学设计
湘艺版音乐六年级上册《大中国》教学设计一. 教材分析《大中国》是一首富有民族特色和爱国情怀的歌曲，歌词中融入了我国各地的名胜古迹和风土人情，歌曲旋律激昂、朗朗上口。
本课的教学内容主要包括歌曲的演唱、理解和欣赏，以及歌曲中的一些民族文化和历史知识的介绍。
通过学习这首歌曲，学生可以增强对祖国的热爱之情，提高音乐素养。
二. 学情分析六年级的学生在音乐方面已经有了一定的基础，他们学会了基本的乐理知识，具备一定的识谱能力。
同时，他们也具有一定的理解和欣赏音乐的能力。
然而，对于歌曲中的一些民族文化和历史知识，他们可能还不够了解。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解歌曲的背景知识，帮助他们更好地理解和欣赏歌曲。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《大中国》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2.通过歌曲《大中国》的学习，让学生了解我国各地的名胜古迹和风土人情，感受祖国的美丽和辽阔。
3.培养学生对音乐的欣赏能力，提高他们的音乐素养。
4.通过学习《大中国》，让学生增强对祖国的热爱之情，培养他们的爱国主义精神。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和旋律。
2.歌曲中的一些民族文化和历史知识的介绍。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范演唱歌曲，让学生跟随学习。
2.讲解法：教师讲解歌曲的背景知识，引导学生了解歌曲的文化内涵。
3.互动法：教师引导学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得。
4.欣赏法：教师播放不同版本的《大中国》，让学生进行欣赏和比较。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、旋律图、各地名胜古迹的图片等。
2.音响设备：用于播放歌曲和进行音乐欣赏。
3.乐器：如钢琴、吉他等，用于伴奏和演示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《大中国》的音频，引导学生初步感受歌曲的激昂旋律。
然后，向学生介绍歌曲的背景知识，让他们对歌曲有一个整体的了解。
2.呈现（5分钟）教师将歌曲的歌词和旋律图展示在课件上，让学生跟随教师一起学唱歌曲。
湘艺版音乐六年级上册第1课《大中国-范唱》教学设计
湘艺版音乐六年级上册第1课《大中国-范唱》教学设计一. 教材分析《大中国》这首歌以激昂的旋律、朴实有力的歌词展现了祖国的壮美河山，表达了我们热爱祖国、建设祖国的豪情壮志。
这首歌对于六年级的学生来说，既有挑战性，又具有感染力，可以激发他们的爱国情怀，提升他们的音乐素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的理解和接受能力较强。
他们在学习过程中，需要教师的引导和激发，以充分体验和理解歌曲的内涵。
同时，他们对于国家的热爱和对未来的期许，会使他们更容易产生共鸣，积极参与到歌曲的学习和演绎中。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《大中国》，理解歌曲的意义。
2.培养学生对祖国的热爱之情，提高他们的音乐素养。
3.培养学生合作学习的能力，提升他们的团队精神。
四. 教学重难点1.歌曲的音准和节奏，特别是高潮部分的演唱。
2.对歌曲内涵的理解和感悟。
五. 教学方法采用问题驱动法、情境教学法、合作学习法等，引导学生主动探究、积极参与，提高他们的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.准备歌曲《大中国》的乐谱和录音。
2.准备教学PPT，包括歌曲的歌词、图片、视频等。
3.准备教学用具，如音响、话筒等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放《大中国》的录音，让学生初步感受歌曲的魅力。
然后，教师简要介绍歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师带领学生学习歌曲的歌词，注意讲解生僻字的读音和书写。
同时，引导学生理解歌词的意义，感受歌曲的爱国情怀。
3.操练（10分钟）教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。
重点关注歌曲的高潮部分，指导学生正确把握音准和节奏。
在此过程中，鼓励学生积极参与，提出问题和见解。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱，互相评价和纠正。
教师巡回指导，及时发现问题并进行解决。
5.拓展（5分钟）让学生谈谈自己对歌曲的理解和感悟，以及如何将歌曲的精神融入到日常生活中。
教师引导学生进行思考，分享自己的经验和见解。
湘艺版音乐六年级上册第1课《大中国-伴奏》说课稿
湘艺版音乐六年级上册第1课《大中国-伴奏》说课稿一. 教材分析《大中国》这首歌是湘艺版音乐六年级上册第一单元的一首歌曲，它是一首富有民族特色的爱国歌曲。
歌曲以激昂的旋律、朴实有力的歌词，表达了人们对祖国的热爱之情。
通过学习这首歌，学生可以感受到中华民族的团结、奋发向前的精神风貌，增强他们的民族自豪感。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的音乐基础，他们能够理解和欣赏音乐的美。
但部分学生可能对民族音乐的特点和内涵还不是非常了解，因此在教学过程中需要引导学生深入感受歌曲所表达的爱国情怀。
此外，学生们的歌唱技巧和音乐表现力也有待提高，教师需要针对性地进行指导。
三. 说教学目标1.让学生了解《大中国》这首歌曲的背景和特点，理解歌曲所表达的爱国情怀。
2.培养学生用正确的姿势和呼吸方法唱歌，提高他们的歌唱技巧。
3.引导学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和审美能力。
4.通过小组合作、讨论等环节，提高学生的团队协作能力和表达能力。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握歌曲的演唱技巧，能够流畅地唱出歌曲。
2.难点：理解歌曲的内涵，感受歌曲所表达的爱国情怀。
五. 说教学方法与手段1.采用讲授法，教师讲解歌曲的背景、特点和演唱技巧。
2.采用示范法，教师示范演唱，学生跟随模仿。
3.采用小组讨论法，学生分组讨论歌曲的内涵和民族特色。
4.采用情感体验法，引导学生通过音乐感受爱国情怀。
六. 说教学过程1.导入：教师简要介绍歌曲《大中国》的背景，激发学生的学习兴趣。
2.新课教学：教师讲解歌曲的特点和演唱技巧，学生跟随教师学唱。
3.练习巩固：学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和姿势不正确的地方。
4.情感体验：教师引导学生感受歌曲所表达的爱国情怀，让学生理解团结、奋发向前的重要性。
5.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的民族特色和爱国主题。
七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲《大中国》的曲名、作者、民族特色和爱国主题等内容。
六年级音乐上册 全一册教案2 湘艺版
第一课我的祖国教学目标：1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。
2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。
3.能认真听赏歌曲《我的祖国》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。
教学重点：体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。
教学难点：准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。
第一课时教学过程：一、听赏歌曲——《我的祖国》1.导入新课师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？（学生谈祖国留给自己的印象。
课件轻声播放《我的祖国》音乐。
）师：有一位歌唱家，用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈一样。
她就是著名的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。
2. 聆听《我的祖国》师：人们过着什么样的生活？（学生自由发言。
课件配乐。
）3.介绍歌曲相关知识（1）首唱者——郭兰英师：歌唱家郭兰英1930年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。
她的嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。
《我的祖国》是她为电影《上甘岭》演唱的插曲。
（2）歌曲创作的背景师：电影讲述1952年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军某部八连忍饥挨饿，坚守上甘岭二十四天，终于迎来大反攻的全面胜利。
上甘岭战役非常惨烈，在仅4平方公里的阵地上，敌军先后投入6万人的兵力，向上甘岭发射了190万发炮弹和5000枚舰载炮弹，最多的一天达30万发。
英雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者。
换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由、独立。
（学生了解电影创作背景。
）4.跟唱《我的祖国》老师播放《我的祖国》音乐。
（学生跟唱《我的祖国》，再次感受歌曲的意境和情感。
）二、学习《国歌》歌词。
1.观看记录“日本暴行”的图片资料师：这是一幅平静恬美的生活画面，可就在这时一场灾难发生在中国美丽富饶的土地上。
(演唱)大中国-湘文艺版六年级音乐上册教案
演唱教案：大中国-湘文艺版六年级音乐上册一、教学目标1.了解《大中国》歌曲的背景和内容；2.学唱《大中国》歌曲，掌握基本音乐表达技巧；3.增强学生的集体荣誉感和爱国意识，激发学生对祖国的热爱之情。
二、教学重点1.歌曲的节奏和旋律；2.歌曲的基本表达技巧；3.歌曲的意义和背景。
三、教学难点1.如何让学生理解和体会歌曲所表达的爱国情感；2.如何让学生学会掌握一些基本的音乐技能。
四、教学过程1. 导入环节•利用幻灯片或视频等方式为学生介绍歌曲《大中国》的背景和作曲者、填词者等信息。
2. 歌曲欣赏•先播放一遍《大中国》歌曲，让学生跟着节奏摆动身体，感受音乐的魅力；•再播放一遍《大中国》歌曲，鼓励学生跟唱，熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 学唱歌曲•教师模范演唱歌曲，要求学生观察教师嘴唇、发音等，模仿演唱；•当学生学唱熟练后，可以将学生分为几组，进行对唱，或分角色演唱。
4. 音乐表达技巧教学•教师手拿乐器，用拍子和节奏示范如何运用音乐表达技巧，例如：强调、加速、减速、延长等；•教师引导学生模仿，反复练习，直到掌握为止。
5. 歌曲意义和背景介绍•让学生回答问题，引导他们了解歌曲背景和意义；•通过课堂讨论的形式，让学生交流自己的看法和感受。
6. 总结•教师为学生总结本节课的重点和难点，强调歌曲演唱的基本技巧；•教师对学生进行课程回顾和总结，了解学生在学习过程中的感受和收获。
五、教学评估•通过观察学生的演唱表现、音乐表达技巧和课堂讨论的表现等方式，对学生的学习情况进行评估。
六、作业布置•要求学生回家复习歌曲，熟悉相关音乐表达技巧；•对课堂讨论的主题进行自由发挥，写出自己的想法和感受。
音乐六年级上册教案-第一课（演唱）大中国湘艺版
音乐六年级上册教案-第一课（演唱）大中国湘艺版（演唱）大中国教学目标1.能认真听赏歌曲《大中国》，感受歌曲坚毅、洒脱、激昂的情绪。
2.能学会用轻快、明亮的声音，有韵味地演唱歌曲《大中国》，并通过画图谱等方式进一步感受和体验歌曲。
学情分析六年级学生对音乐知识掌握比较扎实，但实际水平离该水平尚有较大差距。
只有一小部分学生乐理知识掌握得不错，唱歌的状态较好、音色也很优美。
尤其是识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好。
学生喜欢流行音乐，因此要研究学生音乐学习心理，增强音乐教育实效。
重点难点用轻快、明亮的声音，有表情地演唱《大中国》。
教学过程活动1【导入】导入同学们，今天老师给你们带来了一段视频，请大家欣赏一下。
（播放视频）提问：你们知道这首歌曲的名称吗？我们发现它是一首改编过的歌曲，那你们知道它的原型歌曲是什么吗？师生交流活动2【活动】感受与欣赏1、下面老师用手风琴弹一弹这首乐曲，看看你们能从中体会到什么样的情绪？师生交流师总结：同学们有这么多的感受，老师想请大家把手指拿出来，根据你们对音乐的感受动一动（放伴奏音乐）。
2、老师也很喜欢这个曲子，那么老师也想把自己的感受用画图的方式表现出来（放音乐）。
提问：你们观察看看，图谱中体现了曲子的哪些特点？师生交流3、放乐曲，一起画图体验音乐，感受旋律线条的变化活动3【练习】学唱歌曲1、同学们，咱们刚刚欣赏了很多遍乐曲了，相信你们对它已经熟悉了，你们想不想学唱这首歌曲？哪我们现在就来学唱这首大中国。
首先，黄老师请同学们认真听一遍歌曲，然后分享你喜欢的歌词。
小结。
2、那么，下面，咱们轻声跟唱，你们觉得音乐的高潮部分在哪里？（高潮用手风琴进行带唱学习）3、放完整音乐，学生们到高潮跟唱一次，教师加入拍手动作单独清唱高潮加入拍手动作4、手风琴带唱前部分（轻快跳跃地演唱）5、用手风琴完整带唱一次。
湘艺版音乐六年级上册第1课《中华人民共和国国歌》教案
湘艺版音乐六年级上册第1课《中华人民共和国国歌》教案《中华人民共和国国歌》教学目标：1、能够用自然、坚定的声音自信的演唱《国歌》。
初步掌握三连音节奏，并唱准和感受三连音在作品中的表现效果。
2、多方位调动学生的情感体验，使学生能在歌曲的演唱活动中，用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。
3、通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。
教学重、难点：1、体会各种音乐记号在歌曲中的作用。
2、运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。
3、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。
教学过程：一、谈话导入，激发体验：1、考考同学们：中国的国旗是什么?中国的国歌是什么?谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢?学生自由发言，畅所欲言。
从学生熟悉的知识入手，用考考你的方式引导学生进入《国歌》的学习，目的是为后面将要进行的教学内容做准备。
我们的课堂教学要把激发学生兴趣作为首要任务，才会调动起学生继续求知的欲望。
2、教师说说国歌的意义。
对于我们来说，国旗和国歌代表了整个国家的人民，国旗和国歌是我们身份的象征。
每天清晨，天安门广场集结了大批市民，他们都是在等待升旗仪式。
当宣布升旗仪式开始的时候：广场上的人们顿时安静下来，当洪亮的国歌奏起来的时候，人们一面把目光注视着冉冉升起的国旗，一面高唱着国歌，对祖国的热爱之情由然而生。
3、唱一唱：让我们一起来高唱《中华人民共和国国歌》。
4、考考你：你对国歌了解多少呢?你知道国歌的词作者是谁?曲作者是谁呢?5、教师根据学生了解的情况介绍国歌的故事。
通过听老师国歌的意义，高唱《国歌》，了解国歌的作者，老师讲述关于“国歌”的故事等一系列活动，让学生的情感世界潜移默化的得到了感染和熏陶，为下面《国歌》学习奠定基础和情感的铺垫。
同时，也培养了学生热爱国旗、国歌的真挚感情。
二、探密活动，引导体验：1、唱一唱：下面我们用自己对国歌的理解来唱一唱《国歌》。
六年级上册音乐教案第一课大中国湘艺版
大中国教学目标:1、了解乐曲的曲式结构2、通过欣赏《大中国》，激发学生热爱祖国的情感。
3、通过欣赏秧歌、表演秧歌、使学生更加热爱民族音乐。
教学重点:1、通过感受歌曲热烈、欢快的气氛，激发学生的民族自豪感。
2、运用适当的肢体语言来表现秧歌的特点。
3、了解有关民族打击乐器的知识。
教学难点:1、感受八分附点音符节奏的韵律特点，体会它在秧歌中的表现作用。
2、进一步激发学生的民族自豪感。
教学具准备: 教学课件录音（MTV）等不同版本教学过程:一.导入1、教师播放《大中国》2、简介高枫作者简介高枫原名曾焰赤，他在武汉上小学期间就开始登台表演，但音乐那时只是他的兴趣爱好，并不是他的专业。
高中毕业，他考取了中央美术学院的雕塑专业。
在工艺美院学习时，高枫开始涉足文艺界，为电视剧《赵四小姐与张学良》、《龙年警官》等配唱了主题曲，并开始练习作曲。
毕业后，高枫开始在北京闯荡，他放弃了学习多年的美术专业，开始从事音乐创作和演唱工作，平日依靠演唱维持生计。
在内地第一个兄弟组合“楚奇楚童”的专辑里，高枫的作品占了近一半。
与此同时，轰动一时的电视连续剧《戏说乾隆》、《皇城根》里也留下了高枫的声音。
随后，高枫将全部的精力都投入到歌曲的创作中，一首首精美的作品问世了，唱红了一位又一位歌坛新秀。
其中包括黄格选的《春水流》、红霞的《让往事飞》、思浓思雨的《双双飞》、老狼的《美人》等，并以一曲《大中国》为歌迷所熟知。
教师活动学生活动教学随笔一、师生问好二、导入：1、教师播放《大中国》2、简介高枫三演唱《大中国》四、简单介绍秧歌1、观看图片2、教师示范3、引导学生跳一跳五、发散播放：爱国通俗歌曲《红旗飘飘》六、小结下课师生问好。
小学音乐湘文艺版六年级上册《(演唱)大中国》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D001
小学音乐湘文艺版六年级上册《（演唱）大中国》优质课教案
公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标:
1、了解乐曲的曲式结构。
2、通过欣赏《大中国》，激发学生热爱祖国的情感。
3、能与同学一起有感情地演唱歌曲《大中国》。
教学重点:
1、通过感受歌曲热烈、欢快的气氛，激发学生的民族自豪感。
3、指导学生设计RAP演唱。
教学难点:
1、感受八分附点音符节奏的韵律特点，体会它在歌曲中的表现作用。
2、进一步激发学生的民族自豪感。
教学具准备: 教学课件钢琴（MTV）等不同版本
教学过程：
一、组织教学师生问好
二、导入课题
1 、看一看：请大家看大屏幕：
这是在干什么？（升国旗）中国获得了什么奖？（金奖，冠军）那此时此刻你的感受是什么？（感动、激动、自豪、骄傲）
2、听一听是的，每一位中华儿女都对祖国饱含热情。
有一位音乐人叫高枫，他写了一首《大中国》来表达这样的感情，让我们一起来听一听。
初听《大中国》，带着问题整体欣赏，板书：歌曲带给你怎样的感受？（热烈、欢快）歌曲的风格是？（通俗歌曲）
复听，体会歌曲的旋律特点，找出歌曲的高潮段落。
用手势引导学生感受旋律特点，第一部分节奏平稳，第二部分节奏变化，连续运用了几个切分节奏，更加凸显了歌曲的通俗特点。
第三部分节奏的拉宽，把全曲推向了高潮。
全曲抒发了作者对祖国的（热爱与祝福，赞美。
）。
湖南文艺出版社六年级音乐上册教案(修改版)0001
小学六年级上册音乐教案学校：马家堰中心小学授课人：汤光翠第一课我的祖国教学目标：1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。
2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。
3.能认真听赏歌曲《我的祖国》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。
教学重点：体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。
教学难点：准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。
第一课时教学过程：一、听赏歌曲一一《我的祖国》1.导入新课师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？（学生谈祖国留给自己的印象。
课件轻声播放《我的祖国》音乐。
）师：有一位歌唱家，用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈一样。
她就是著名的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。
2.聆听《我的祖国》师：人们过着什么样的生活？（学生自由发言。
课件配乐。
）3.介绍歌曲相关知识（1）首唱者一一郭兰英师：歌唱家郭兰英1930年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。
她的嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。
《我的祖国》是她为电影《上甘岭》演唱的插曲。
（2）歌曲创作的背景师：电影讲述1952年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军某部八连忍饥挨饿，坚守上甘岭二6万人的兵力，向上甘岭发射了190万发炮弹和5000枚舰载炮弹，最多的一天达30万发。
英雄的志愿十四天，终于迎来大反攻的全面胜利。
上甘岭战役非常惨烈，在仅4平方公里的阵地上，敌军先后投入6万人的兵力，向上甘岭发射了190万发炮弹和5000枚舰载炮弹，最多的一天达30万发。
英雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者。
了祖国的安全和换来朝鲜人民的自由、独立。
（学生了解电影创作背景。
）4.跟唱《我的祖国》老师播放《我的祖国》音乐。
（学生跟唱《我的祖国》，再次感受歌曲的意境和情感。
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小学音乐湘文艺版六年级上册第一课（演唱）大中国教案模
板范文
1教学目标
(一) 通过演唱和欣赏活动,能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
能够背唱歌曲的音乐主题。
(二) 欣赏《我的祖国》熟记旋律,回简要地分析歌曲的情绪,力度,速度;A B 两段的对
学唱歌曲的A 部分,(注意:情绪,力度,速度)能够辨别《我的祖国》这两首歌曲明显不同的风格。
2重点难点
教学重点:
通过演唱和欣赏活动,能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
教学难点:
学习演唱歌曲《大中国》,能够感知音乐主题及结构;能够辨别《我的祖国》这两首歌曲明显不同的风格。
3新设计
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】听赏《我的祖国》
听《我的祖国》,你觉得我们中国是个怎样的国家?”
生:回答
教材分析《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲,是一首合唱曲。
由教师介绍“抗美援朝”。
(1 950年6月25日,朝鲜内战爆发。
美国随即打着联合国的旗号公然出兵干涉,并将战火烧到了中国鸭绿江边。
10月19日,中国人民志愿军跨过鸭绿江,开赴朝鲜战场,与朝鲜人民军并肩作战。
10月25日,抗美援朝战争正式爆发。
)提问:这首歌曲听上去有什么感觉?
生:回答
2【活动】学唱《大中国》。