人教版(道德与法治)七年级下册：10.2法律与我们同行
人教版道德和法治七年级下册 10.2 我们和法律同行 课件(共19张PPT)
10.2 我们与法律同行
本课的主要学习目标：
1、学会依法办事的原因 ★2、我们怎样学会依法办事（依法办事对我们的要求。） 3、法治意识的内涵 4、树立法治意识的原因 ★5、怎样树立法治意识？ ★6、法治中国建设对青少年的要求
立法新教课学讲目解
标
学习探究
执法
这些做法对我们的生活有什么影响？
★笔记5、怎样树立法治意识？ P12-103
①树立法律信意识，就是让我们成为社会主义法治 的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；
②法治时代，并不否认道德的重要性。德治与法治 相得益彰。
我们不仅要宣传法律，加大执法力度 还要加强公民思想道德教育
道德提高，有益于增强守法的意识和自觉性， 有利于促进法治生活方式的形成。
所以，让法成为国民信仰-----树立法治意识
笔记3、法治意识的内涵： P 102 2段
即：是人们对法律发自内心地认可、崇尚、遵守和服从
探究与分享 P102
补充：★国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？P102 ①对国家工作人员：
有利于增强法律意识，在内心深处尊崇法律，依法行政，遵守和捍卫 法律。 ②对全社会： 有利于加强法制宣传教育，弘扬法治精神，引导全体公民树立法律信 仰，在生活中依法律己、依法办事、依法维权。
依法 办事
与
法
律 同 行
树立 法治 意识
原因
要求
A、遵守各种法律法规 B、养成学法尊法守法用法的习惯
原因（重要性）
做法
1、尊崇、遵守和捍卫法律。 2、不否认道德的重要性 3、青少年要学会依法办事，成为 参与者和推动者。
司法
守守法，才能有效地保护自己地合法权益，维护
10.2我们与法律同行教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
12. 公民的权利和义务：公民享有法律规定的权利，同时也要履行法律规定的义务。
13. 法律救济：法律救济是指通过法律手段对受到侵犯的权益进行恢复和补救。
14. 法律援助：法律援助是指国家为经济困难或特殊群体的公民提供法律帮助和服务。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对法律的具体规定和条文感到困惑，难以理解法律与生活的紧密联系。此外，他们可能对如何在生活中遵守法律、维护自身权益存在疑问。因此，在教学过程中，需要教师通过生动的案例、互动环节等方式，帮助学生理解和掌握法律知识，并鼓励他们积极参与讨论，克服这些困难和挑战。
（2）消费者权益保护法：如《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者享有知情权和选择权，经营者不得虚假宣传、欺诈消费者，以保障消费者权益。
（3）劳动合同法：如《中华人民共和国劳动合同法》规定，用人单位与劳动者应当签订书面劳动合同，保障劳动者的劳动权益和报酬权益。
（4）环境保护法：如《中华人民共和国环境保护法》规定，企业和个人应当遵守环保法规，保护环境，不得破坏生态环境。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经了解了基本的法律概念，如法律的定义、特征和作用。他们可能已经学习过一些基本的法律法规，例如刑法、民法等，并对这些法律有一定的认识和理解。此外，学生可能还掌握了一些道德规范，如诚信、公平等。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对七年级的学生，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢通过案例、故事等形式进行学习。在学习能力方面，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够进行小组讨论和合作。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和参与式的方式来学习。
人教版《道德与法治》七年级下册：10.2我们与法律同行
“天价虾”事件
2015年10月4日，有网友爆料称，在青岛市乐凌 路“善德活海鲜烧烤家常菜”吃饭时遇到宰客事件， 该网友称点菜时已向老板确认过“海捕大虾”是38 元一份，结果结账时变成是38元一只，一盘虾要价 1500余元。经游客报警之后，经过警察协调，买单 1300多元。 2015年10月6日下午，青岛市物价局工作人员表 示，青岛市市北区物价局已经向店面经营者下发了 《行政处罚事先告知书》。在告知书中，市北区物 价局拟以涉嫌欺诈为由，对经营者处以9万元罚款、 责令停业整顿并吊销营业执照的行政处罚 。 你认为一个好的经营者除了守法还应有哪些素养？
我国《刑法》第312条第1款的规定，明知是 犯罪所得及其产生的收益而予以窝藏、转移、 收购、代为销售或者以其他方法掩饰、隐瞒 的，处三年以下有期徒刑，拘役或者管制， 并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以 上七年以下有期徒刑并处罚金。
国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸 福生活。法律的保障功能的实现靠我们每个人对 法律的尊崇和遵守。 在日常生活中，我们要经常想一想，什么可 以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有 什么后果。
2017年9月初，华某与朋友李某到张某家中玩耍， 看到张某家中随意放着几部没有电源线的电脑和一 台电视机。一起来的朋友李某就问张某：“电脑和 电视机是哪里来的？”张某说：“是昨晚去偷回来 的，正准备要拿去卖，有一些电视机质量还是不错 的，价格可以给你少点，你要买吗？”李某答： “行，那我看看，我正要买一台电视机。”华某目 睹了两人的交易过程，想到自家没有电视机，觉得 偷来的电视质量也很不错，价格也很便宜。于是也 跟张某要了一台索尼42寸彩色电视机，并以一千块 钱的价格成交。
2011年4月，西安市中级人民法院对此案作出一 审判决，以故意杀人罪判处药家鑫死刑，剥夺政治 权利终身，并赔偿被害人家人经济损失费；药家鑫 随后提起上诉。2011年5月，二审判决宣布维持原判； 2011年6月7日，药家鑫被依法执行注射死刑。
部编人教版道德与法治七年级下册《10.2我们与法律同行》教学设计
部编人教版道德与法治七年级下册《10.2我们与法律同行》教学设计一. 教材分析《10.2我们与法律同行》这一课，主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到遵守法律、维护法律尊严的重要性。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生树立正确的法律观念，自觉遵纪守法。
内容主要包括：法律在我们生活中的作用、法律面前人人平等、如何维护法律尊严等。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的法律常识，但对法律的作用和意义认识不足，法制观念较为淡薄。
通过本节课的学习，学生应能理解法律在日常生活中的重要性，学会遵守法律，自觉维护法律尊严。
三. 教学目标1.知识与技能：了解法律在日常生活中的作用，认识法律面前人人平等的原则，学会维护法律尊严。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：树立正确的法律观念，养成遵纪守法的良好习惯。
四. 教学重难点1.重点：法律在日常生活中的作用，法律面前人人平等的原则。
2.难点：如何让学生理解并自觉维护法律尊严。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律的作用和意义。
2.讨论法：分组讨论，让学生发表自己对法律的认识和看法。
3.情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验法律在日常生活中的应用。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2.准备情景模拟场景，让学生参与体验。
3.准备教学PPT，辅助讲解和展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与生活相关的法律知识，如交通规则、校规等，引导学生思考法律在日常生活中的作用。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，以及法律是如何解决问题的。
通过案例分析，让学生了解法律的作用和意义。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生发表自己对法律的认识和看法。
每组选一名代表进行分享，总结讨论成果。
4.巩固（5分钟）设置情景模拟，让学生亲身体验法律在日常生活中的应用。
人教版道德与法治七年级下册10.2《我们与法律同行》教学设计
人教版道德与法治七年级下册10.2《我们与法律同行》教学设计一. 教材分析《我们与法律同行》是人教版道德与法治七年级下册第十课第二节的内容。
本节课的主要内容是让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对每个人的保护作用，以及如何遵守法律，维护法律尊严。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生树立正确的法律观念，培养学生的法治意识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的法律知识，但对法律的具体内容和实际运用可能还不够了解。
学生在生活中可能遇到过一些法律问题，但未必能明确认识到这些问题与法律之间的关系。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生从实际生活出发，理解法律的重要性，提高法治意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对每个人的保护作用。
2.培养学生遵守法律的意识，学会依法维护自己的权益。
3.增强学生的法治意识，提高学生的道德素质。
四. 教学重难点1.法律在日常生活中的重要性。
2.学生如何遵守法律，维护法律尊严。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生了解法律的作用，提高法治意识。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对法律的认识和体会，培养学生的合作精神。
3.情境模拟法：设置相关情境，让学生亲身参与，体验法律的作用，增强法治意识。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析讨论。
2.准备教学课件，辅助教学。
3.准备时间安排，确保教学过程顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些与法律相关的图片，如警察、法庭、律师等，引发学生的兴趣。
然后提问：“你们对法律有什么认识？法律在我们的生活中有什么作用？”让学生自由发言，导入新课。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生阅读案例，了解案例中存在的问题。
然后提问：“案例中的问题是如何解决的？法律在这个过程中起到了什么作用？”引导学生思考法律在日常生活中的重要性。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选择一个案例进行分析。
人教部编版道德与法治七年级下册：10.2《 我们与法律同行》 教学设计
人教部编版道德与法治七年级下册：10.2《我们与法律同行》教学设计一. 教材分析《我们与法律同行》这一课，主要让学生了解法律在我们日常生活中的重要性，认识到我们既是法律的受益者，也是法律的执行者。
教材通过生动的案例，让学生感受到法律的力量，从而培养学生的法律意识，提高遵纪守法的自觉性。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也存在着一定的法律意识淡薄，对法律的认识和理解不够深入的问题。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，以学生为主体，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的法律观念。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律在日常生活中的重要性。
2.培养学生遵纪守法的自觉性，提高法律意识。
3.引导学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.学生如何在生活中遵守法律，维护自己的合法权益。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻感受到法律的力量。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的思考能力和团队协作精神。
3.实践操作法：让学生模拟生活中的法律场景，提高他们的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。
2.准备PPT，用于展示和讲解。
3.准备法律知识问答道具，用于巩固知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个发生在学生身边的案例，引发学生的兴趣，导入新课。
案例内容可以是：某学生因为违反校规校纪，被学校给予处分。
让学生思考：这个处分是否合法？学生应该如何正确对待法律？2.呈现（10分钟）教师通过PPT，展示法律的基本概念、作用以及与生活的关系。
让学生了解法律的重要性，认识到法律既是保护自己的武器，也是约束自己的规则。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，每组选取一个案例，分析案例中的人物是如何遵守法律、维护自己的合法权益的。
讨论结束后，各组汇报讨论成果，其他组进行评价。
4.巩固（10分钟）教师通过法律知识问答环节，检验学生对知识的掌握程度。
人教版道德与法治七年级下册10.2《我们与法律同行》说课稿
人教版道德与法治七年级下册10.2《我们与法律同行》说课稿一. 教材分析《我们与法律同行》是人教版道德与法治七年级下册第十课第二框的内容。
这一框的主要内容是让学生了解法律在我们生活中的重要性，以及我们如何与法律同行。
教材通过生动的案例和实例，让学生认识到法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性，同时培养学生遵守法律的意识和习惯。
二. 学情分析七年级的学生已经具有一定的法律意识，但他们对法律的理解还比较肤浅，缺乏深入的认识。
通过学习这一框的内容，学生将更加深入地了解法律的作用和意义，提高他们的法律素养。
同时，学生也将学会如何在生活中遵守法律，以及如何运用法律来维护自己的权益。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解法律在社会中的作用和意义，知道法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性。
学生还能够学会如何在生活中遵守法律，以及如何运用法律来维护自己的权益。
2.过程与方法：通过案例分析和小组讨论，学生能够深入地了解法律的作用和意义，提高他们的法律素养。
3.情感态度与价值观：学生将认识到法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性，增强他们的法律意识，培养他们遵守法律的意识和习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：法律在社会中的作用和意义，学生如何在生活中遵守法律，以及如何运用法律来维护自己的权益。
2.教学难点：深入理解法律的作用和意义，以及如何运用法律来维护自己的权益。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、教师讲解等方法，引导学生深入地了解法律的作用和意义，提高他们的法律素养。
2.教学手段：使用多媒体课件和案例材料，帮助学生更好地理解和掌握法律知识。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的案例，引出法律在我们生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：让学生分析案例中的人物是如何遵守法律和运用法律来维护自己的权益的，引导学生深入地了解法律的作用和意义。
3.小组讨论：让学生分组讨论法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性，以及如何在生活中遵守法律和运用法律来维护自己的权益。
人教版《道德与法治》七年级下册10.2我们与法律同行
第十课第二框《我们与法律同行》出题人：审核人：姓名：班级:1 教学分析【学习目标】1.学会依法办事的要求？2.树立法治意识的重要性？3.人们道德水平提高的意义？2 教学过程预习案第二课时我们与法律同行一、学会依法办事1．法律保障人们的幸福生活。
法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的________和________。
2．(1)依法办事，就要遵守各种____________。
①遇到问题需要解决，应当通过________方式，表达自身合法的诉求和愿望。
②在实现自身利益的过程中，还要____________他人和集体的合法权益。
(2)依法办事，就要养成________________的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实__________、自觉____________、坚定__________。
二、树立法治意识3．法治意识是人们对法律发自内心地_______、崇尚、_______和服从。
4．(1) 当法律真正铭刻在我们的________时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
(2)建设法治中国是中国人民的_______，人民既是法治的_______，又是法治的_______。
人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。
(3)推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进_______、建设_______具有重要意义。
(4)增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的_______。
5．法治时代并不否认道德的重要性，人民道德水平的提高，有利于增强__________的意识和自觉性，有助于________________的形成。
6.增强________意识，________办事，是青少年健康成长的基本要求。
青少年不仅是法治中国建设的________，更应该成为________和________。
探究与分享教材P102探究与分享1、国家公职人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？限时练一、单选题1．《中华人民共和国国歌法》第七条规定:“奏唱国歌时，在场人员应当肃立,举止庄重，不得有不尊重国歌的行为。
人教部编版道德与法治七年级下册：10.2《 我们与法律同行》 教案
人教部编版道德与法治七年级下册：10.2《我们与法律同行》教案一. 教材分析《我们与法律同行》这一章节主要让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对于维护社会秩序和保护个人权益的作用。
通过学习，学生应该能够理解法律的基本概念，知道法律对每个人都有约束力，并且能够遵守法律，运用法律知识保护自己。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律意识，但是对于法律的具体内容和作用可能还不够清晰。
在生活学习中，他们可能会遇到一些与法律相关的问题，但是可能不知道如何运用法律知识来解决。
因此，在教学中，需要结合实际案例，让学生了解法律的具体作用，提高他们的法律素养。
三. 教学目标1.让学生理解法律的基本概念，知道法律对每个人都有约束力。
2.培养学生遵守法律的意识，提高他们的法律素养。
3.引导学生学会运用法律知识保护自己，维护自身权益。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和法律对每个人的约束力。
2.如何遵守法律，运用法律知识保护自己。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的具体作用。
2.讨论法：学生进行小组讨论，提高他们的思考和分析能力。
3.实践操作法：引导学生参与模拟法律实践，提高他们的法律运用能力。
六. 教学准备1.准备相关法律案例，用于分析和讨论。
2.准备模拟法律实践的材料和工具。
3.制作PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个真实的法律案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍法律的基本概念，让学生明白法律对每个人都有约束力。
通过PPT展示相关内容，让学生清晰地理解法律的概念。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让他们分析案例中的人物是如何遵守法律和运用法律知识的。
通过讨论，让学生加深对法律的理解。
4.巩固（10分钟）让学生回答一些关于法律的问题，巩固他们刚刚学到的知识。
同时，教师进行点评，纠正学生的错误理解。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何在生活中遵守法律，运用法律知识保护自己。
人教版道德与法治七年级下册10.2《我们与法律同行》教案
人教版道德与法治七年级下册10.2《我们与法律同行》教案一. 教材分析《我们与法律同行》是人教版道德与法治七年级下册的一章内容，主要目的是让学生了解法律的基本概念、法律的作用以及公民与法律的关系，培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
本章内容主要包括法律的定义、法律的特征、法律的作用、公民与法律的关系等方面。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但他们对法律的理解还不够深入，容易将法律与道德混淆。
此外，学生的法律意识相对较弱，需要通过本章内容的学习，提高他们的法律素养，使他们能够自觉遵守法律。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念、法律的作用以及公民与法律的关系。
2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
3.提高学生的法律素养，使学生能够自觉遵守法律。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和法律的作用。
2.公民与法律的关系。
五. 教学方法采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的法律素养。
六. 教学准备1.案例材料。
2.PPT课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT课件展示一些与法律相关的图片，如警察、法庭、律师等，引导学生思考：这些图片与法律有什么关系？进而引出本节课的主题——我们与法律同行。
2.呈现（10分钟）利用PPT课件呈现本节课的主要内容：法律的定义、法律的作用以及公民与法律的关系。
在呈现过程中，教师简要讲解相关概念，引导学生初步了解法律。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分成小组，讨论法律的作用以及公民与法律的关系。
每组选一个代表进行汇报，其他组成员可以补充。
4.巩固（5分钟）针对学生讨论的结果，教师进行总结，强调法律的作用以及公民与法律的关系，帮助学生加深对知识的理解。
5.拓展（5分钟）案例分析：教师展示一个与法律相关的案例，让学生分析案例中存在的问题，以及如何运用法律解决这些问题。
6.小结（5分钟）教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调法律的作用以及公民与法律的关系，提醒学生要尊重法律、遵守法律。
人教版《道德与法治》七年级下册 10.2 我们与法律同行 课件(共18张PPT)
一、学会依法办事
1．谈谈你对法律保障功能的理解。
①法律保障人们的幸福生活。 ②法律保障功能的实现靠我们每一个人 对法律的尊崇和遵守。 ③在日常生活中，我们要经常想一想， 什么可以做，什么不可以做，如果违背 了法律，会有什么后果。
教材：第101页
2.你认为小宇应该怎么做？为什么？
小宇应该通过法治方式，表达自己合法的诉求 与愿望。因为，法律保障人们的幸福生活。当我们 的合法权益受到侵害时，我们应用法律武器来保护 自己。
教材：第101页
4.国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？
有利于帮助他们树立法律信仰。当法律成为 我们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥 其应有的功能。
4.怎样树立法律信仰(要求)?
①树立法律信仰发自内心地尊崇法律、信赖法律 、遵守法律和捍卫法律。
②法治时代， 并不否认道德的重要性。 ③青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治
约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方，成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，
如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你 的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。
中国建设的参与者和推动者。
人教版《道德与法治》七年级下册 10.2 我们与法律同行 课件
2.卢梭有一句名言，“一切法律之中最重要的法律，既不
是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在
公民们的内心里”。这启示我们
（D ）
①法律的权威源自人民的内心拥护和信仰
②法律主要依靠人们内心的信仰保证实施
③要通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望
④要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律
A.①② B.②③ C.②④
第十课 法律伴我们成长
第二框 我们与法律同行
学习目标
1.知道依法办事的原因以及怎样依法办 事；懂得要树立法律信仰的原因及作为 青少年应怎样推进法治中国建设；知道 道德与法治的关系。
2.学会依法办事，努力做到依法律己、 依法维权,树立法律信仰，提高道德修养， 自觉成为法治中国建设的参与者和推动 者
法治在线
中学生小宇在放学路上，被两名男生堵截。这 两名男生恶狠狠地向小宇要钱，小宇说没钱。一名 男生对另一名男生说：“给我找块砖，看他说不说 实话。”接着，两名男生又威胁小宇：“到底有没 有钱？快掏出来！”随后便开始搜小宇的口袋，掏 出所有钱，往小宇的头上拍了一巴掌说：“你要是 告诉别人，小心点儿！”
1什、么当你？认自为己小的宇合应法该权采益取哪受种到方伤式害应时对，不要法侵用害？为 2、合应对法不方法式侵维害护，自你己有什的么合好法的权方益法。？
未成年人维护自己合法权益的途径可分为两类：
一类是非诉讼：如通过向政府有关部门、司法 机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映 问题，寻求帮助；通过调解、仲裁等方式，解 决争议、纠纷；寻求法律服务所、律师事务所、 公证处、法律援助中心等机构的法律服务和帮 助。
学会依法办事
1.国无法不治，民无法不立，法律保障我 们的生活。
2.法律保障功能的实现靠我们每个人对法 律的尊崇和遵守。
人教版《道德与法治》七年级下册10.2我们与法律同行课件.zip
是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在
找学校理论，要求学校赔偿一辆新车
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
（1） 发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
（2）示例：他可以寻求父母或老师的帮助，通过调解维护合法权益；
依法办事，要树立法律意识
③在维护自己合法权益时，要自觉维护他人的合法权益等。
国家工作人员在就 职时公开进行宪法 宣誓有什么意义？
国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓 有什么意义？
1.有利于国家工作人员树立法律信仰； 2.有利于增强国家工作人员的法治意识，正确 行使职权，依法办事； 3.有利于维护宪法的权威和尊严； 4.有利于推动依法治国。
二．为什么要树立法律信仰？
1. 建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法 治的践行者，又是法治的受益者。 2. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 3. 当法律真正成为人们的信仰时，才会充分体现自身 的价值，发挥其应有的功能。
1.国无法不治，民无法不立，法律保障 依法办事，要树立法律意识
建设法治中国有赖于每个公民的积极参与。 “不懂法律”的占65%，“不知道是犯罪，也不知道会受到处罚”的58.
我们的生活。 建设法治中国有赖于每个公民的积极参与。
（3）青少年应增强法治意识，依法办事，我们不仅是法治中国建设的受益者，也应该是参与者和推动者。 答案：（1）①学会依法办事，遵守法律法规，养成学法尊法守法用法的习惯。
①法律的权威源自人民的内心拥护和信仰
（1）小刚维权不成反成被告给我们哪些启示？
探究点二：树立法律信仰
②举报违法犯罪行为
思考：这则材料说明了什么？
二、怎样做到依法办事？（要求）
1.依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题 需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法 的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自 觉维护他人和集体的合法权益。
部编人教版七年级道德与法治下册10.2《我们与法律同行》
第二课我们与法律同行
导入新课
一篇名为《罗一笑，你给我站住》的文章，最近刷爆了朋友圈。该文出自深圳某 杂志社主编罗尔之手。2016年9月8日，他5岁的女儿罗一笑查出白血病，罗尔开始在 微信公众号上记录一家人与白血病“战斗”的历程。而据封面新闻报道的最新报道， 11月30日上午，深圳市小铜人金融服务有限公司相关负责人回应：据不完全统计，仅 30日凌晨腾讯开通的捐款通道，已收到捐款200余万；网络资料显示，深圳市小铜人 金融服务有限公司是一家专注于新金融领域新媒体运营和数字营销的初创企业，成立 于2014年8月。有网友表示，笑笑系列文章的转发达到了该公众号增加粉丝的目的。 在流量日益昂贵的现在，公众号要加一个粉的成本为6－7元，如果转发一次能加一个 粉，付一元医药费也十分“划算”。
这些法律你遵守了吗？怎样才能更好的遵守呢 ？
怎样理解树立法律信仰？
树立法律信仰，就是 发自内心的尊崇法律、 信赖法律、遵守法律 和捍卫法律。
道德的重要性
（法治时代是否还需要 提高人们的道德水平？
） 法治时代，并不否认 道德的重要性。人们道德 水平的提高，有利于增强 遵法守纪的意识和自觉性， 有利于促进法治生活方式 的形成
如何应对不法侵害（探究与分享二 P101）
中学生晓程在放学路上，被两名男 生堵截。他们恶狠狠地向晓程要钱，晓 程说没钱。一名男生对另一名男生说： “给我找块砖，看他说不说实话。”接 着，他们又威胁晓程：“到底有没有钱？ 快掏出来！”随后他们开始搜晓程的口 袋，掏出所有的钱，并警告说：“你要 是告诉别人，小心点儿！”
树立法律信仰，就是发自内心的尊崇法律、信 赖法律、遵守法律和捍卫法律。
特别强调：法律至上。
2、建设法治中国对青少年提出的要求？P102 是什么
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法治时代，并不否认道德的 重要性，道德水平的提高，有 利于增强尊法守法的意识和自 觉性，有利于法治建设生活方 式的形成。
下列行为你有过吗？
思考：作为青少年，应如何为法治中国贡献自己的力量？
五、如何为法治中国贡献自己的力量？
1．学会依法办事，就是要遵守各种法律法规。 2．树立法律信仰，就是发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫 法律。 3．法治时代，并不否认道德的重要性，道德水平的提高，有利于增强尊法 守法的意识和自觉性，有利于法治建设生活方式的形成。 4．青少年要学会依法办事，增强法治意识。成为法治中国建设的参与者和 推动者。
这段话表明我们的法治社会存在什么样的问题？ 而我们又应该如何解决？
三、树立法律信仰的原因？ 1．建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的 践行者，又是法治的受益者。 2．法律的权威源自人民的内心拥护和真诚的信仰。 3．当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现自身的价 值，发挥其应有的功能。 四、如何树立法律信仰？ 1．树立法律信仰，就是发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍 卫法律。 2．当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。
这些做法对我们的生活有什么影响？
二、依法办事的原因？ 1．国无法不治，民无法不立，法律保 障人们的幸福生活 2．法律保障功能的实现靠我们每个人 对法律的尊崇和遵守
麦田里的稻草人有什么作用呢？
在一个不尊重法律的社会，法律只能吓鸟，不正像 个稻草人？在法律只是稻草人的社会，没有人相信， 法律的正当程序是解决社会纠纷的最好办法。一个国 家或者社会，若法律无权威，司法无公信，正当程序 不被信仰。制法者不问法律之是否必行，司法者将法 律任意违反，万众袖手，各思法律所以绳人，只我例 外，便是家国不祥之相。 ——张建伟
道德与法治七年级下
10.2 我们与法律同行
小组讨论： 面对这样的生存现状我们可以通过哪些方法 寻求法律的帮助？
立法 2018年1月1日，新修订的《水污 ： 染防治法》正式实施。2015年《大气
污染防治法》修订之后，全国人大常 委会修改的又一个重要的生态环境保 护专项法律。“新水法”既对生态文 明建设提出了新要求，又对新措施予 以规范化、法制化。
守法 ：
一、如何做到依法办事 1．依法办事就是要遵守各种法律法规。遇到问题需 要解决，应当通过法治的方式，表达自身合法的诉求 和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他 人和集体的合法权益。 2．依法办事，就是要养成学法尊法守法用法的习惯 ，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守 者、坚定捍卫者。
执法 ：
宜宾县食品药品监督管理局采取 “三查一重”措施，整治桶装饮用水 市场。截止目前，共出动执法人员45 人次，检查桶装饮用水生产企业14户 次，经营户74户次，立案调查1起。
司法 ：
王某、杨某为一己私利，一个未经注 册商标所有人许可，在同种商品上使 用他人的注册商标，一个销售伪造、 擅自制造的注册商标标识，均构成犯 罪。嘉定区人民检察院分别以假冒注 册商标罪、销售非法制造的注册商标 标识罪对两人提起公诉。