教育公共基础试题
往年四川教育公共基础考试真题
往年四川教育公共基础考试真题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题4分，共80分）1.“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自（）。
[单选题] *A.《学记》B.《论语》(正确答案)C.《大学》D.《师说》答案解析：解析：“学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语·为政》，这句话的意思是“只学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只空想却不学习就会感到疑惑”，体现了孔子强调学习与思考相结合，还强调学习与行动相结合，要求学以致用，并提出了学习过程应包含的四个基本环节，即“学、思、习、行”等观点。
故本题选B。
2.《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的教育专著。
下列不属于其教育思想的是（）。
[单选题] *A.建国君民，教学为先B.幼者听而弗问，学不躐等也C.不愤不启，不悱不发(正确答案)D.君子之教，喻也答案解析：解析：本题考查《学记》的相关内容。
《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的教育专著。
《学记》的主要思想包括：（1）化民成俗，其必由学。
（2）建国君民，教学为先。
（3）道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
（4）君子之教，喻也。
（5）幼者听而弗问，学不躐等也。
（6）杂施而不孙，则坏乱而不修。
（7）不陵节而施之谓孙。
（8）学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
（9）学者有四失，教者必知之。
人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。
此四者，心之莫同也。
知其心，然后能救其失也。
教也者，长善而救其失者也。
A、B、D三项：均属于《学记》的教育思想。
与题干不符，排除。
C项中，“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》，意思是“不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。
”这不属于《学记》的教育思想。
因此，C项表述错误，与题干相符，当选。
本题为选非题，故正确答案为C。
3.古代的文人创作了大量的诗词歌赋，并且流传至今，供现在的人们学习。
教育公共基础知识测试及解答
教育公共基础知识测试及解答一、选择题1. 下列哪项是教育的本质属性？A. 有意识地培养人的活动B. 传递生产经验C. 传播文化D. 促进个体发展答案：A2. 下列哪项不属于教育的三大功能？A. 筛选B. 传递C. 促进个体发展D. 促进社会发展答案：A3. 下列哪项是教育的心理起源论？A. 劳动起源说B. 生物起源说C. 心理起源说D. 社会交往起源说答案：C二、填空题1. 教育的本质属性是有意识地培养人的活动，其目的在于促进个体的________。
答案：全面发展2. 教育的三大功能包括传递生产经验、传播文化和促进个体发展。
三、简答题1. 请简述教育的本质属性及其意义。
教育的本质属性是有意识地培养人的活动，这是教育与其他事物现象的根本区别。
教育的本质属性具有重要的意义，因为它决定了教育的目的、内容、方法等，同时也决定了教育在社会发展中的地位和作用。
2. 请简述教育的功能。
教育的功能主要包括传递生产经验、传播文化和促进个体发展。
传递生产经验是教育的基本功能，它使个体掌握一定的生产技能和知识，为个体从事生产活动提供基础。
传播文化是教育的重要功能，它使个体了解和接纳社会文化，培养个体的文化素养。
促进个体发展是教育的根本功能，它旨在提高个体的综合素质，使个体得到全面的发展。
四、论述题请论述教育的心理起源论及其对教育实践的影响。
教育的心理起源论认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。
这一观点揭示了教育的一种心理机制，即个体在社会生活中通过模仿来学习和获取知识、技能、态度等。
心理起源论对教育实践有一定的影响，如在教育活动中，教师应注重榜样的作用，通过自身的言行来引导和影响学生；同时，教师还应关注学生的模仿行为，及时纠正不良的模仿行为，引导学生形成正确的认知和行为习惯。
教育公共基础知识
教育公共基础知识1 、 (单选题) 某同学把马克思诞生于1818年和鲁迅诞生于1881年放在一块记忆，这是使用了( )。
[单选题] *A.复述策略B.精细加工策略(正确答案)C.元认知策略D.计划策略答案解析：精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略，其要旨在于建立知识之间的联系。
题干中某同学把马克思诞生于1818年和鲁迅诞生于1881年放在一块记忆，就是将新信息与头脑中旧信息联系，属于精细加工策略，故选B。
A项：复述策略是运用内部语言在大脑中重现学习材料以保持信息，不符合题意，故不选。
C项：元认知策略是学生对自己认知过程进行认知的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。
不符合题意，故不选。
D项：计划策略是在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性，是对认知活动的调节，属于元认知策略。
不符合题意，故不选。
2 、 (单选题) 在以下哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点？( ) [单选题] *A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段(正确答案)D.高中阶段答案解析：伦理道德是道德发展的最高阶段。
初中生的伦理道德已形成，初二年级是中学阶段学生品德发展的关键时期，但是初中生的伦理道德具有两极分化的特点，故选C。
3 、 (单选题) 总的来讲，学生的自我概念与其学业成绩之间( )。
[单选题] *A.有因果关系B.有负相关关系C.有正相关关系(正确答案)D.基本没有关系答案解析：自我概念是人对自己以及自己与周围环境关系的认识。
教育心理学的研究表明，学生的学业自我概念与学业成绩之间的关系是复杂的，但总的来讲学生的自我概念与其学业成绩之间存在正相关关系，虽然相关程度不是很高。
故选C。
4 、 (对错题) 写作、阅读、解题技巧属于心智技能。
[单选题] *A.正确(正确答案)B.错误答案解析：心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
浙江省嘉兴市《教育公共基础笔试》教师教育真题
浙江省嘉兴市《教育公共基础笔试》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【参考答案】A2. “师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”。
这句话突出反映了（）。
A、教育在师德中的重要性B、师德在教师素质中的基础地位C、民族在教育中重要性D、师德在教育中重要性和教育在民族发展中的重要性【参考答案】D3. 我国实行的是九年义务教育制度。
新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有（）章六十三条。
A、八B、七C、六D、九【参考答案】A4. 在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。
A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平【参考答案】A5. 把个人学习与社会事业相联系，为未来参加祖国建设贡献而学习的动机属于（）。
7. 心理学属于（）。
A、自然科学B、社会科学C、自然科学和社会科学双重性质的科学D、哲学【参考答案】C8. 人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是（）。
A、有意识记B、整体识记C、过度学习D、多种感官参与【参考答案】D9. 中国“外铄论”的代表人物是（）。
10. 林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为（）。
A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲【参考答案】C11. 掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们的（）。
A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平【参考答案】C12. 对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。
A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习【参考答案】C13. “诂经精舍”是（）创办的。
A、王守仁B、湛若水C、阮元D、朱熹【参考答案】C14. 在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为（）。
教育公共基础笔试试题
教育公共基础笔试试题第一部分：选择题1. 关于学习方法，以下哪个说法是正确的？A. 只有死记硬背才能保证学习成果B. 多样化的学习方法对于提高学习效果很有帮助C. 只有通过一对一辅导才能取得好成绩D. 阅读速度对于学习没有任何影响2. 学生在课堂上没有听讲，以下哪项表现属于典型的主动听讲行为？A. 与同桌交头接耳讨论问题B. 不断在笔记上涂鸦C. 注视着老师并专心聆听D. 低头玩手机3. 在进行小组讨论时，每个组员应该遵守的原则是：A. 只关注自己的观点，不必关心他人B. 多数人决定少数人的观点C. 尊重他人的观点，倾听并参与讨论D. 尽量掩盖自己的观点，避免冲突4. 针对不同的学习者，以下哪种评价形式更能提供有效的反馈和指导？A. 与其他同学的排名比较B. 通用的标准化考试C. 针对个体特点的综合评价D. 以社会成就和声望为基础的评价第二部分：填空题1. 我国教育体制的目标是培养全面发展的社会主义 _______人才。
2. 学校应该为学生提供积极的教育 _______环境。
3. 学习成绩的提高需要学生具备良好的 _______能力。
4. 学生的学习动机和兴趣对于学习的 _______有重要影响。
第三部分：简答题1. 请解释“素质教育”的核心理念和目标。
2. 你认为怎样培养学生的创造力和创新精神？3. 列举一些影响学生学习兴趣的因素，并讨论如何激发学生的学习兴趣。
4. 请解释“个性化教育”对于学生发展的重要性，并探讨如何在教育过程中实现个性化教育。
第四部分：论述题请按照以下提纲，以“如何提高学生的学习动机”为题，撰写一篇论述性文章。
1. 引言：解释学习动机对于学生学习成果的重要性。
2. 分析学生学习动机不高的原因，如缺乏兴趣、学业压力过大等。
3. 探讨如何培养学生的学习兴趣，包括激发好奇心、提供多样化的学习资源等。
4. 提出减轻学业压力的策略，如合理分配作业量、设置适量的测试等。
5. 总结观点，强调学生主体性和积极性的重要性。
教师公共基础知识考试题目及其答案
教师公共基础知识考试题目及其答案一、选择题1. 下列哪个是教师的道德义务？A. 教书育人B. 尊重学生C. 提高工资D. 完成教学任务答案：A A2. 我国教育目的是培养什么？A. 社会主义建设者和接班人B. 具有创新精神和实践能力的人C. 高素质的人才D. 具有国际视野的人答案：A A3. 下列哪个是教学的基本原则？A. 因材施教B. 教学相长C. 知识传授D. 考试评价答案：A A4. 下列哪个是班主任的工作内容？A. 组织班会B. 管理班级C. 教授课程D. 制定教学计划答案：B B5. 下列哪个是教育的基本途径？A. 教学B. 实践C. 研究D. 交流答案：A A二、判断题1. 教师职业道德的核心是关爱学生。
答案：正确正确2. 教学过程中，教师是主导，学生是主体。
答案：正确正确3. 教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。
答案：正确正确4. 教学原则是教学过程的基本规律。
答案：错误错误5. 班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。
答案：正确正确三、简答题1. 请简述教学过程的基本规律。
答案：教学过程的基本规律包括：教学过程的基本规律包括：- 直接经验与间接经验相统一的规律- 掌握知识与发展能力相统一的规律- 教师主导与学生主体相统一的规律- 传授知识与思想教育相统一的规律2. 请简述教师职业道德的基本原则。
答案：教师职业道德的基本原则包括：教师职业道德的基本原则包括：- 教书育人原则- 尊重学生原则- 为人师表原则- 忠诚教育原则3. 请简述教育目的的基本精神。
答案：教育目的的基本精神包括：教育目的的基本精神包括：- 培养社会主义建设者和接班人- 发展社会主义先进文化- 提高国民素质- 促进人的全面发展以上仅为样题，实际考试题目和答案可能会有所不同。
希望能对您有所帮助。
《教育公共基础知识》试题及答案
《教育公共基础知识》试题及答案文章标题：《教育公共基础知识》试题及答案一、试题部分1、单选题：以下哪个选项不属于教育公共基础知识的主要内容？ A. 教育学原理 B. 教育心理学 C. 教育统计学 D. 教育法律法规答案：C. 教育统计学（因为教育公共基础知识主要涉及的是普遍性的教育知识，而教育统计学属于更为专业的统计学领域，因此不属于教育公共基础知识的内容。
）2、多选题：以下哪些选项是正确的教育公共基础知识？ A. 教育目的和价值 B. 教育政策和制度 C. 教学方法和技巧 D. 学习动机和兴趣 E. 教育评估和测量答案：A. 教育目的和价值（因为这是教育公共基础知识的核心，决定了教育的方向和目标。
） B. 教育政策和制度（因为这是实现教育目的和价值的制度保障。
） C. 教学方法和技巧（因为这是实现教育目的和价值的教学手段。
） D. 学习动机和兴趣（因为这是影响学习效果的重要因素，也是教育心理学的重要研究内容。
） E. 教育评估和测量（因为这是检验教育效果的重要手段，也是改进教学方法和技巧的重要依据。
）3、简答题：请简述教育公共基础知识在教育实践中的作用。
答案：教育公共基础知识在教育实践中发挥着重要的作用。
首先，它为教育实践提供了理论依据，指导着教育实践的方向和目标。
其次，它为教育实践提供了方法论，指导着教育实践的手段和技巧。
最后，它为教育实践提供了评估工具，可以对教育效果进行检验和改进。
二、答案部分1、名词解释教育公共基础知识：指关于教育的普遍性知识，包括教育学原理、教育心理学、教育政策与制度、教育法律法规、教育教学常用方法等方面的内容。
2、简答题答案（1）为教育实践提供理论依据，指导教育实践的方向和目标。
（2）为教育实践提供方法论，指导教育实践的手段和技巧。
（3）为教育实践提供评估工具，可以对教育效果进行检验和改进。
3、论述题答案教育公共基础知识在教育实践中发挥着重要的作用。
首先，它为教育实践提供了理论依据，指导着教育实践的方向和目标。
浙江省宁波市《教育公共基础笔试》教师教育真题
浙江省宁波市《教育公共基础笔试》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学 3 年级开始设置，每周平均（）课时。
A、33B、22C、36D、34【参考答案】A2. （）构成了整个课堂板书的骨架，一般保留于课堂教学的全过程。
A、辅助板书B、附属板书C、系统板书D、副板书【参考答案】C3. 在1951 年提出“范例教学”主张的是（）。
A、赫尔巴特B、瓦•根舍因C、怀特海D、克伯屈【参考答案】B4. 能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。
A、获得B、消退C、泛化D、分化【参考答案】C5. 教学反思的（）能力是指教师对问题提出切实可行的对策，有效处理问题，实现教学的一次提升。
A、提出问题B、发现问题C、分析问题D、解决问题【参考答案】D6. 下列不属于教师职业个性品质的是（）。
A、反思能力B、宽容C、敏感性和移情理解D、情绪的调控能力和自信【参考答案】A7. 不主张把一切活动和人格发展的动力都归结为“性”方面，而强调社会文化背景的作用，强调个体与社会文化、外界环境相互作用的影响的是（）。
A、皮亚杰B、维果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【参考答案】C8. 我国多数的中学生都能把自己的学习活动与祖国的未来相联系，树立为人民做贡献的学习动机，这种动机属于（）。
A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、远景性动机【参考答案】D9. 在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）。
10. 会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。
11. 学生的质的规定性是（）。
A、以学习为主B、具有独立人格C、学生是未成年人D、具有儿童天性【参考答案】A12. “将心比心”运用了（）这一心理机制。
A、移情B、心胸豁达C、期望D、人际吸引【参考答案】A13. 作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。
教育公共基础知识试题
教育公共基础知识试题一、选择题1. 以下哪个是中国四大发明之一？A. 钟表B. 印刷术C. 相机D. 道术2. 世界上最大的洲是？A. 非洲B. 亚洲C. 欧洲D. 大洋洲3. 太阳系中最大的行星是？A. 地球B. 木星C. 金星D. 水星4. 三角形的内角和等于多少度？A. 90度B. 180度C. 270度D. 360度5. 以下哪个国家不属于欧洲联盟？A. 法国B. 英国C. 德国D. 俄罗斯6. 世界上最高的山峰是？A. 珠穆朗玛峰B. 喜马拉雅山C. 阿尔卑斯山D. 安第斯山脉7. 中华人民共和国的首都是？A. 上海B. 北京C. 广州D. 香港8. 北京故宫建于哪个朝代？A. 元朝B. 明朝C. 清朝D. 汉朝9. 世界上最长的河流是？A. 长江B. 尼罗河C. 亚马逊河D. 恒河10. 以下哪个是一种传统的中国乐器？A. 小提琴B. 吉他C. 古筝D. 萨克斯管二、填空题1. 中国的国旗是_________。
2. 香港特别行政区的行政首长是_________。
3. 全世界最大的海洋是_________。
4. 《西游记》是中国四大名著之一，作者是_________。
5. 汉字“爱”的拼音是_________。
三、简答题1. 请简述中华人民共和国的国歌《义勇军进行曲》的创作背景。
2. 请解释什么是生态平衡？3. 什么是全球变暖，它对地球有什么影响？四、论述题请结合你对现实生活的观察和个人经验，谈谈未来教育的发展方向。
以上是教育公共基础知识试题，希望你能够认真回答并检查答案。
四川教育公共基础知识试题及答案
四川教育公共基础知识试题及答案公共基础知识不仅仅考查考生的基础知识和基本理论, 更重要的是考查考生运用理论知识分析和解决实际问题的能力, 以下是由整理关于四川教育公共基础知识试题的内容, 希望大家喜欢!四川教育公共基础知识试题(一) 1、根据埃里克森的人格发展理论, 6-12岁的儿童要解决的主要矛盾是( )。
A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感和自卑感D、自我同一性对角色混乱2、德育价值的发挥需要选择正确的德育方法, 下列不应作为德育方法选择依据的是( )。
A、德育目标B、学生的生活习惯C、学生年龄特点和个性差异D、德育内容3、家庭德育对于中小学生的道德成长具有重要影响, 下列不符合家庭德育特点的是( )。
A、寓教于养, 养教结合B、寓情于理, 情理结合C、缺乏正规性和科学性D、言传身教, 潜移默化4、遗传在人的发展中( )。
A、起决定作用B、不起作用C、起物质前提的作用D起提供可能性的作用5、蔡元培提出的教育宗旨中包括( )。
A、军国民教育B、实利教育C、美感教育D新文化教育6、质性评价在当今教育教学工作评价中越来越受到重视, 下列属于质性评价要求的是( )。
A、情境的自然性与真实性B、评价标准的严格统一性C、结论的特殊性与主观性D、过程的临床性与建构性7、和小学生交流, 交谈时要蹲下来保持平等, 这体现了师生之间在人格上的平等。
(判断题)8、教师职业道德就是教师所应遵循的规范和行为准则。
(判断题)9、道德两难问题只能用于测量儿童的道德判断的发展水平。
(判断题)10、自我效能感是指人们对自己是否能够成功的进行某一成就行为的客观判断。
(判断题)四川教育公共基础知识试题正确答案及解析1、【答案】C。
解析：埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生, 整个发展过程可以划分为八个阶段, 其中, 6～12岁是学龄期, 主要矛盾是勤奋感和自卑感, 发展任务是培养勤奋感, 克服自卑感。
2、【答案】B。
教育学公共基础知识试题及答案
公共基础知识试题的练习是备考教育学的最重要的过程，那么你对公共基础知识了解多少呢?以下是由整理关于教育学公共基础知识试题的内容，希望大家喜欢!教育学公共基础知识试题(一) 1、教学是学校德育的基本组织形式，是指( )。
A、德育只能通过课堂教学进行B、教学具有教育性，培养学生良好的品德是教学的一项重要任务C、学校德育和课堂教学是同一过程D、学校德育的主要形式是班会，班会也属于教学活动2、教学的基本组织形式是( )A、个别教学B、课外教学C、现场教学D、课堂教学3、学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )A、示范性B、复杂性C、主体性D、长期性4、教育心理学对教育实践具有( )的作用，这也是教育心理学的研究价值所在。
A、描述B、解释C、预测D、控制5、组织和培育班集体的方法有哪些?( )A、确定班集体的奋斗目标B、建立和谐的人际关系C、选拔和培养班干部D、培养正确的集体舆论6、教师的科研活动权包括( )。
A、有权发表自己的观点B、有权决定是否参加学术团体C、有权确定科研课题的科研方法D、有权确定自己的教学内容E、有权为改善实践而研究7、下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利( )。
A、受教育权B、人格尊严权C、身心健康权D、隐私权与名誉权、荣誉权E、人身自由权8、学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。
(判断题)9、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人的法制观念。
(判断题)10、思维的最基本单位是推理。
(判断题)教育学公共基础知识试题正确答案及解析1、【答案】B。
2、【答案】D。
解析：班级授课制也称课堂教学，是最基本的教学组织形式。
个别教学是历史上最早的教学组织形式。
现场教学是班级授课制的辅助形式。
3、【答案】A。
解析：学生天然愿意亲近老师，信任教师，愿意模仿的心理特点都决定了教师应该时时处处做学生的榜样，起到示范作用。
4、【答案】ABCD。
教育公共基础知识试题以及答案
教育公共基础知识试题以及答案教育公共基础知识试题及答案(一)1、“三个代表”是辩证统一的关系()。
A、发展先进文化是发展先进生产力，实现最广大人民根本利益的基础条件B、发展先进文化是发展先进生产力，实现最广大人民根本利益的备选条件C、发展先进生产力是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基础条件D、发展先进生产力是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的备选条件2、根据我国《刑法》相关规定，下列罪犯可以适用假释的是()。
A、李某犯故意杀人罪，被判无期徒刑B、张某犯抢劫罪，被判处15年有期徒刑C、陈某犯强奸罪，被判处11年有期徒刑D、向某犯贪污罪，被判处10年有期徒刑3、道家是“诸子百家”中的一门极为重要的哲学流派，下列属于其代表人物的是()。
A、孟子B、墨子C、庄子D、韩非子4、在一个的行政系统中，只能存在一个权利中心，否则容易出现“政出多门”的现象，带来行政客体的无所适从感，这体现了行政权力具有()的特征。
A、执行性B、扩张性C、一元性D、单向性5、按照能否恢复分类，海洋资源可分为()。
(多选题)A、再生性资源B、非再生性资源C、生物资源D、非生物资源6、2015年1月，三星，松下和LG电子等主要电视厂商与迪斯尼和二十世纪福克斯等好莱坞电影公司组成了“()联盟”，准备联手制定标准，推动发展。
A、蓝光B、紫光C、绿光D、超高清参考答案与解析1、【答案】C。
解析：“三个代表”是一个统一整体，其辩证统一的关系表现在：发展先进生产力是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基础条件;发展先进文化是发展先进生产力，实现最广大人民根本利益的重要;人民群众是先进文化和先进生产力的创造主体，也是实现自身利益的根本力量;不断发展先进文化和先进生产力归根结底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化需要，不断实现最广大人民的根本利益。
故本题答案选C。
2、【答案】D。
解析：假释，是指对被判处有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，在执行一定刑期之后，因其认真遵守监规，接受教育和改造，确有悔改表现，不致再危害社会，而附条件地将其予以提前释放的制度。
教育公共基础笔试题型
教育公共基础笔试题型一、单项选择题1. 根据教育法第一条规定，以下哪项不是我国教育的基本任务？A. 遵循党的教育方针B. 发展社会主义教育事业C. 提高人民的文化素质和科学文化水平D. 实现教育现代化2. 《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育的主要任务是？A. 发展学生的创造能力B. 培养社会主义建设者和接班人C. 寓教于乐，形成良好的学习习惯D. 促进学生全面而协调地发展3. 在测量评价中，评价指标应具备的基本要素包括下列哪些？I. 指标可观察和测量II. 指标与测试内容相关III. 指标具备诊断价值IV. 指标容易操作和实施A. 仅I、IIB. 仅I、II、IIIC. 仅I、III、IVD. I、II、III、IV二、判断题判断以下说法的正误，并在括号中标记“对”或“错”。
1. 民办学校与公办学校在义务教育范围内是平等的。
( )2. 小学生每天应进行2小时以上体育活动。
( )3. 教育公平意味着每个人都能获得同等的教育资源。
( )4. 以学生为中心是现代教育的主要原则之一。
( )三、填空题完成下列句子，每空一词。
1. 学生承担完成作业的责任，教师要提供适当的 ___________。
2. 研究性学习鼓励学生从 ___________ 的角度思考问题。
3. 第一届全国中小学生校园___________ 活动于2020年成功举办。
4. 教育公平的实现需要政府加大对 ___________ 地区教育的支持。
四、简答题1. 请简要阐述素质教育的核心理念是什么？2. 举例说明如何通过多媒体技术提高教学效果。
3. 请解释教育公平和教育平等的区别。
五、分析题根据给出的班级学生考试成绩数据，回答以下问题。
班级人数：40人平均分：75分最高分：98分最低分：52分1. 请计算标准差并解释其结果。
2. 根据数据，描述学生的成绩分布情况。
六、应用题请结合现实情境回答以下问题。
某小学拟引进一款新的教育软件来辅助教学，但在预算有限的情况下需要选择合适的软件。
教育公共基础知识试题及答案
教育公共基础知识试题及答案一、选择题1. 下列哪个不属于教育公共基础知识的组成部分？A. 语文教育B. 数学教育C. 自然科学教育D. 艺术教育正确答案：D2. 教育公共基础知识的目的是：A. 培养综合素质B. 培养特定职业技能C. 增加个人知识面D. 培养社会责任心正确答案：A3. 以下哪个不是教育公共基础知识中的常识类内容？A. 中国的首都是北京B. 地球是圆的C. 铁是元素周期表上的第26号元素D. 人类起源于非洲正确答案：C4. 下列哪个属于教育公共基础知识的范畴？A. 宠物的饲养方法B. 编程语言的学习C. 急救知识的掌握D. 互联网的使用技巧正确答案：C5. 教育公共基础知识的普及途径包括以下哪些？A. 学校教育B. 社会培训机构C. 网络教育平台D. 个人自学正确答案：A、B、C、D二、填空题1. 中国的传统节日中，每年的农历正月十五是________节。
正确答案：元宵2. 人类进行思考和交流的主要工具是________。
正确答案：语言3. 中国的首都是________。
正确答案：北京4. 北京故宫是一座有着悠久历史的________。
正确答案：宫殿5. 世界上最高的山峰是________。
正确答案：珠穆朗玛峰三、简答题1. 请简要解释教育公共基础知识的重要性。
教育公共基础知识是每个人在日常生活中必须掌握的知识，它不仅有助于个人的综合素质提升，还能够培养人们的社会责任感。
通过学习教育公共基础知识，人们可以拥有更广泛的知识面，更好地适应社会的发展和变化。
此外，教育公共基础知识也是个人进一步学习和从事特定领域工作的基础，为个人职业发展奠定坚实的基础。
2. 举例说明教育公共基础知识在日常生活中的应用。
教育公共基础知识在日常生活中的应用举例有很多。
比如，我们在使用互联网时需要了解网络安全知识，以免受到网络诈骗的影响；在购物时需要懂得一些基本的消费者权益保护知识，以便能够维护自己的合法权益；在健康保健方面，我们需要了解一些常识性健康知识，如合理膳食、适量运动等，以保持身体健康。
2024年教师编制考试教育教学公共基础知识复习题库及答案(共300题)
2024年教师编制考试教育教学公共基础知识复习题库及答案（共300题）1.领会知识包括感知教材和（ D ）A熟悉教材 B分析教材 C概括教材 D理解教材2.根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（ C ）A教学目的 B教学内容 C教学原则 D教学方法3.循序渐进原则要求教学要（B ）A温故而知新 B不陵节而施 C不愤不启，不悱不发 D学而时习之4.教学工作中的中心环节是（B ）A备课 B上课 C作业的检查与批改 D课外辅导5.课的类型的划分依据（ A ）A教学任务 B教学内容 C教学规律 D教学原则6.教师上课必要的补充主要是通过（ C ）A布置作业 B检查作业 C课外辅导 D课后练习7.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的（ D ）A信度 B难度 C区分度 D 效度8.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的（ A ） A信度 B效度 C区分度 D难度9.为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，称为（ C ）A教学程序 B教学步骤 C教学组织形式 D教学阶段10.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（B ）A分组教学 B个别教学 C道尔顿制 D班级上课制11. 创造性思维的核心是（ C ）A．形象思维 B．抽象思维 C．发散思维 D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ）A．生活焦虑 B．择友焦虑 C．缺钱焦虑 D．考试焦虑13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略 C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C） A．注意 B．需要 C．动机 D．兴趣 15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理 D．健康的生活 16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ）A．苛勒 B．斯金纳 C．桑代克 D．布鲁纳 17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ）A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ） A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决 19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ） A．行动 B．内化 C．执行 D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ） A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价 D．考查性评价 21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
教育公共基础知识试题及其解答
教育公共基础知识试题及其解答
一、选择题
1. 下列哪项是教育的本质属性？
A. 发展性
B. 传递性
C. 目的性
D. 育人性
{content}
答案：D. 育人性
2. 教育心理学的研究对象是？
A. 教育现象
B. 教育过程
C. 教育方法
D. 教育心理现象及其规律
{content}
答案：D. 教育心理现象及其规律
3. 下列哪种教学模式强调以学生为中心？
A. 启发式教学
B. 被动式教学
C. 灌输式教学
D. 自主学习教学模式
{content}
答案：D. 自主学习教学模式
二、填空题
1. 教育的本质是________，目标是培养全面发展的人。
{content}
答案：实践活动
2. 教学过程中，教师主导与学生主体相统一的规律表明，教师在教学中应引导学生________。
{content}
答案：主动学习
3. 新课程改革的教学观认为，教学从“以教育者为中心”转向“以________为中心”。
{content}
答案：学习者
三、判断题
1. 教育的本质属性是传递知识。
{content}
答案：错误
2. 教学过程中，教师只需传授知识，无需关注学生的心理发展。
{content}
答案：错误
3. 新课程改革的教学观认为，教学从“以教育者为中心”转向
“以学习者为中心”。
{content}
答案：正确。
教育公共基础试题及答案
教育公共基础试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质答案：B2. 教育的目的是（）。
A. 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人B. 培养专业技能人才C. 培养学术研究人才D. 培养艺术人才答案：A3. 教育的基本原则是（）。
A. 平等性B. 全面性C. 科学性D. 创新性答案：A4. 教育的基本内容是（）。
A. 德育、智育、体育、美育和劳动教育B. 德育、智育、体育C. 智育、体育、美育D. 德育、体育、劳动教育答案：A5. 教育的实施途径是（）。
A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭教育D. 课堂教学、社会实践和家庭教育答案：D6. 教育的组织形式是（）。
A. 学校教育B. 家庭教育C. 社会教育D. 学校教育、家庭教育和社会教育答案：D7. 教育的实施主体是（）。
A. 教师B. 家长C. 社会工作者D. 教师、家长和社会工作者答案：D8. 教育的实施对象是（）。
A. 学生B. 家长C. 教师D. 学生、家长和教师答案：A9. 教育的实施环境是（）。
A. 学校B. 家庭C. 社会D. 学校、家庭和社会答案：D10. 教育的实施手段是（）。
A. 教学B. 管理C. 服务D. 教学、管理和服务答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育的类型包括（）。
A. 学前教育B. 基础教育C. 高等教育D. 成人教育答案：ABCD2. 教育的功能包括（）。
A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 促进发展答案：ABCD3. 教育的目的包括（）。
A. 促进个体发展B. 促进社会发展C. 促进文化传承D. 促进科技创新答案：ABCD4. 教育的原则包括（）。
A. 公平性B. 全面性C. 科学性D. 创新性答案：ABCD5. 教育的内容涵盖（）。
A. 德育B. 智育C. 体育D. 美育和劳动教育答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 教育是培养人的活动。
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1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C ）A．基本教育规律B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B ）A．130 B．140 C．150 D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（C ）A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D ）A．自我了解B．自我实现C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A ）A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B ）A．女优于男B．大致相等C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A ）A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（C ）A．均衡发展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（ D ）A．一般化B．具体化C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（C ）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（C ）A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（D ）A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B ）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系22.教师职业道德的核心是（B）。
A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则23.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（B）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型24.对学生的发展最有利的师生关系模式是（D）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型25.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（C）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型26.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（D）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型27、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（B ）A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、共鸣28、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（B ）A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生29、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（C ）A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信30、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。
这三级课程是（D ）A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课、隐形课与实践课D、国家课程、地方课程和校本课程31、现代学生观的基本观点是（D ）①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④32、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。
这些行为主要侵害的是学生的（C ）A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权33、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（D ）A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的B、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的34、课程改革是推进素质教育的历史的（A）选择。
A必然B必要C必需35、课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育（B）。
A改革B创新C变革36、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（A）。
A发挥B发展C发扬37、新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的（C）。
A变革B改变C变化38、课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的（B）条件。
A重要B基本C必要39、改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的（C）环节。
A重要B必要C首要40、新课程教学改革要求我们首先确立起（B）。
A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心教学观念41、教育的根本功能是（C）。
A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展D、为了一切学生42、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（D）。
A、教学计划、课程标准、教科书等文件B、课程标准规定的各学科课程C、教师和学生共同开发的课程D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程43、新课程把教学过程看是（A）。
A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力发展的过程44、教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（B）。
A、师生对话B、师生交往C、共同讨论D、课堂活动45、学科教学要以（C）为本。
A、教科书B、提高课堂教学质量C、人的全面发展D、提高学生的动手能力46、课程不是教学的（A）。
A、权威B、方向C、目标D、计划47、关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（C）去实施教。
A、嘴B、耳C、心D、眼48、对待师生关系上不应当强调（A）。
A、服从B、尊重C、赞赏D、引导49、教师是学习的（D）。
A、组织者B、引导者C、合作者D、以上都是50、新课程主张课堂让学生至少有（B）时间的活动。
A、1/3B、2/3C、1/2D、1/451、开展教育工作，首先需要（A ）A、确立教育目的B、设计课程体系C、加强德育工作D、选择教学方法52、教师提高研究技能的三种途径是（B ）A自主、合作、探究B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新D兴趣、发现、研讨53、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（A ）A、针对性、因材施教B、逻辑性C、知识性D、创造性54、新课程的培养目标应体现（A ）A时代的要求B教学要求C家长的要求D学校的要求55、教育改革的核心是（C ）A教材改革B课堂教学改革C课程改革D教师素质提高56、教材编写、教学、评估和考试的依据是（C ）A教学大纲B学生发展特点C国家课程标准D课程改革纲要57、为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行（D ）A国家、自治区、学校三级课程管理B省、县、乡三级课程管理C教育部、教育局、教务处三级课程管理D国家、地方、学校三级课程管理58、基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与学生（ C ）A保持距离，建立威严B加强了解，打成一片C积极互动，共同发展D相互尊重，共同提高59、下列对教材理解正确的是（B ）A教材就是教科书B教材是指与教科书有关的教学资源C教材就是课程D教学参考书不属于教材60、教学方式、学习方式转变的基本精神是（A ）A自主、合作、创新B自主、合作、探究C主动、合作、改革D提高、发展、创新61、下列关于多元智能理论论述正确的是（B ）A人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的。
B教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。
C每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准D各种智能是以整合的方式存在，他们有共同的发展规律。
62、关于教学策略的认识正确的是（D ）A教学策略即教学方法B制定教学策略就是做好教学计划。
C能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略D教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性63、下列关于教学设计的论述错误的是（B ）A教学设计具有灵活性的特点B教学设计的方案一般不能修改C在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D教学设计需要用系统的方法进行设计64、新课程中教师角色将发生转变正确的是（A ）A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。
C.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。
D.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。
65、在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是（A ）A.在对待自我上，新课程强调反思B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神66、面对新教材，教师首先要做的是（A ）①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。
③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。
④研究学生特点A①②③B①③④C①②③④D②③④67、新教材对教师的专业知识提出新的要求是（B ）A教师对教科书的忠实取向B教师可以根据实际情况恰当的选用教材、灵活地增删教材C不需要教师重新学习，并结合教材与学生实际，引入教学D只需掌握具体性的专业知识，不需要掌握方向性的专业知68、教学过程的本质属性是（D ）A 教师完成教学任务B教师的教与学生的学的课堂统一C让学生学会知识D师生的交往互动69、体现今后考试改革方向的是（C ）①突出考试的诊断、选拔和发展功能②考试的内容要以课程标准为依据，体现新的人才观和教育观。