《倡导低碳生活》PPT【优秀课件】共30页文档
合集下载
《倡导低碳生活》精美课件
倡导低碳生活公益宣传海报
书写倡议书
“低碳校园，我是行动者”倡议书
亲爱的同学们： 为进一步宣传绿色发展理念，大力倡导节能有我的校园风
尚，我们向全校师生发出“低碳校园，我是行动者”活动倡议。 日常生活中，我们所使用的家用电器，出行所驾乘的交通
工具，照亮回家路的夜灯等，都在不断地消耗能源。而节能生 活就是提倡环保型新能源开发，节约现有能源消耗量，从而改 善人们的生活环境。
气候变化的中G愿景
在2030年前实现“碳达峰”； 在2060年前实现 “碳中和”。
为了倡导节约能源，让我们的家园变得更美好。八（5）班将举行 “低碳生活，从我做起”的主题活动。
活动一：在主题班会上，同学们推选你作为主持人。请写出你的开场白。
老师、同学们： 你们好！ 地球是我家，人人爱护它。倡导低碳生活，引领时代潮流，共建美
第四、夏季温度升高。凉风减少会加剧臭氧污染，极易引发肺部感 染。
第五、藻类泛滥引发疾病。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从而引发 消化系统、神经系统、肝脏和皮肤疾病。
中G低碳
2003年以来，国家先后发布了《节能中长期专项规划》 《关于做好建设节能型S会近期重点工作的通知》《关于加快发 展循环经济的若干意见》《关于节能工作的决定》等Z策性文件。
低碳生活(low-carbonlife)，就是指在不影响生活 质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从 而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态E化的 目的。
碳循环示意图
高“碳”有什么危H？
1.全球气候变暖，会使南北极的冰川消融。 2.全球气候变暖，会使海平面上升。 3.气候反常，海洋风暴、海啸等增多。 4.土地干旱，沙漠化面积增大。 5.各种新型病D不断出现。 6.环境E化，生物链遭毁M性破坏。 7.温室效应对于人体的W害。 ……
《倡导低碳生活》课件
公众意识不足与解决方案
总结词
公众对低碳生活的重要性认识不足，需要采取措施提高公众意识。
详细描述
由于宣传教育不到位，公众对低碳生活的重要性认识不足，缺乏节能减排的自觉性和行动力。为解决 这一问题，应加大宣传力度，通过媒体、教育机构、社区等途径普及低碳知识，提高公众的环保意识 和行动力。同时，政府应出台相关政策，鼓励公众参与低碳生活实践。
节约用水
总结词
合理利用水资源，减少浪费。
详细描述
养成随手关水的好习惯，避免长时间放水；合理安排洗衣、洗碗等活动，避免浪 费水资源；采用节水型卫生器具，如节水马桶、节水淋浴头等。
减少一次性用品的使用
总结词
减少使用一次性用品，降低对环境的 污染。
详细描述
尽量少用一次性餐具、塑料袋等物品 ；自备水杯、饭盒等重复使用的物品 ；选择可循环使用的产品，如可循环 使用的购物袋、餐具等。
此外，政府还应建立低碳生活信息平台，及时发布相关信息，加强政策宣传和引导。
企业参与度低与解决方案
总结词
企业参与低碳生活的积极性不高，需要采取措施激励 企业参与。
详细描述
企业在低碳生活实践中扮演着重要的角色，但目前很 多企业对低碳生活的认识不足，参与度不高。为解决 这一问题，政府应出台相关政策，鼓励企业进行低碳 技术研发和应用，提供资金、技术等方面的支持。同 时，企业自身也应积极响应国家号召，承担社会责任 ，积极参与低碳生活实践。此外，还应加强国际合作 ，引进国外先进的低碳技术和经验，提高企业低碳发 展水平。
建立激励机制
对在低碳生活实践中表现优秀的 居民给予一定的奖励和表彰，激
发更多人参与。
Part
05
低碳生活面临的挑战与解决方 案
综合性学习《倡导低碳生活》教学课件
二手市场与共享经济
积极参与二手市场交易，共享物品，减少 新购需求和浪费。
理性消费
避免盲目消费和过度消费，合理规划个人 开支，节约资源。
低碳生活与健康生活方式
总结词
低碳生活与健康生活方式相辅相成， 有利于促进身心健康和环境保护。
02
均衡饮食
合理搭配食物，多吃蔬菜水果，减少 高热量、高脂肪食物的摄入。
评价学生对低碳生活理念的理解程度，对减少碳排放的方法掌握 情况，以及在实际生活中的践行程度。
评价方法
采用问卷调查、小组报告、观察记录等多种形式进行评价。
评价结果
根据评价结果，对学生的学习情况进行总结，提出针对性的改进建 议，促进低碳生活理念的深入人心。
感谢您的观看
THANKS
绿色出行
优先选择步行、骑行或公共交 通工具，减少私家车出行，降 低碳排放。
低碳生活与消费观念
总结词
消费观念的转变是实现低碳生活的重要一 环，应注重环保和可持续性。
节俭美德
弘扬节俭美德，珍惜物品，减少浪费，传 承勤俭持家的优良传统。
绿色消费
优先选择环保、节能、可再生产品，减少 对高污染、高耗能产品的消费。
综合性学习《倡导低碳 生活》精选教学ppt课件
目录
CONTENTS
• 低碳生活简介 • 低碳生活与环境保护 • 低碳生活与个人行为 • 低碳生活与社会责任 • 综合性学习《倡导低碳生活》精选教学
案例
01 低碳生活简介
低碳生活的定义
低碳生活是一种以低能耗、低排放、低污染为基础的生活方 式，旨在通过减少能源消耗、提高能源利用效率和提倡环保 行为来减缓气候变化的影响。
低碳生活与可持续发展
01
02
《倡导低碳生活》课件
少用一次性塑料袋 绿色购物节能源
• 生产1个塑料袋节能约0.04克标准煤，相应减排二氧化碳0.1 克。
• 由于塑料袋日常用量极大，如果全国减少一半的塑料袋使用 量，那么每年可节能约6万吨标准煤，减排二氧化碳15.5万 吨。
过度包装不可取 减少购买为环保
• 在日常购物时，减少购买过度包装的商品，可大大节约能源。 • 1千克包装纸，耗能约1.3千克标准煤，排放二氧化碳3.5千
出门骑自行车 健身环保一举两得
• 如果有1/3的人用骑自行车替代开车出行，那么每 年将节约汽油消耗约1280万吨，相当于一家超大 型石化公司全年的汽油产量。
少买不必要的衣服 才是环保新时尚
• 服装在生产，加工和运输过程中， 要消耗大量能源。在保证生活需 要的前提下，每人每年少买一件 不必要的衣服可节约2.5千克标准 煤，相应减少二氧化碳6.4千克。
A.3月12日 B.3月21日 C.6月5日
7.居室中什么地方污染最重（ C）。
A.卧室 B.洗手间 C.厨房
8.废电池乱丢对人体可能造成（ A）。
A.镉中毒 B.氰中毒 C.铅中毒
9.以下食品中铅含量最高的是( B)。
A.黄瓜 B.松花蛋 C.面包
10.恐龙在地球上大约生活了多长时间？（ C）
A.100多万年 B.1000多万年 C.1亿多年
克。如果全国每年减少10%的包装纸用量，那么可节能约120 万吨，减少二氧化碳312万吨。
也许你有很多不喜欢的衣服、裤子，也许你家里 堆了很多纸箱，也许你在发愁花纸该如何处理……千 万别扔。因为只要将它们稍加改造，就能焕然一新， 成为一件装饰品，或者成为一件新的实用物品。
设计几个栏目制作一期海报
示例：爸爸、妈妈，我想咱们应该提倡绿色环保， 我们开车和乘公共汽车哪一个更环保，我们就选择 哪一个，好不好？
《综合性学习：倡导低碳生活》课件
(1)水污染 我国是一个干旱缺水的国家，人均水资源仅为世界平 均水平的1/4。大量的生产、生活废水未经处理就排 入河湖，导致全国大部分地区的水环境恶化，使本就 短缺的水资源变得更为紧张。《2020中国生态环境状 况公报》显示，2020年，全国地表水监测的1937个水 质断面（点位）中，Ⅰ～Ⅲ类水质断面（点位）占 83.4%，劣Ⅴ类占0.6%。和往年相比，水质有所提 高，但治污之路依然漫长。
布袋替代塑料袋；少用洗洁精；使用节水型水龙头； 衣服自然晾干，少使用烘干机；电池统一回收，不随 便丢弃。 践行低碳生活，让我们从出行开始。多选择公共交通 工具出行，少乘出租车，少开私家车；尽量骑自行车 或步行上下班。 低碳是一种生活习惯，我们只要稍微改变一下自己的 生活习惯，就可以为保护环境贡献一份力量。
2.实地考察 ， 获取直接资料。走出校园 ， 用笔记录 ， 用相机拍摄。比如村边小河清水不再 ， 泡沫四溢 ， 实 地考察一下，记下你的感受；拍摄一张雾霾锁城、行 人戴日罩出行的照片，会发现保护环境是多么迫切。 3.参阅 教 材 “资料二” （ 见 教 材 P50 ） “资料三” （ 见 教 材 P51 ） ， 撰写宣传文稿。宣传文稿 ， 既要有 客观的资料呈现，又要融入自己的感受和思考，还要 提出一些切实可行的措施，方便大家践行。
探究示例
1.我国严峻的环境问题
当前我国环境形势不容乐观。由于一些地方、一些领 域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系 ， 加上 工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产 生的多重叠加效应 ， 我国环境问题 突 出 。大气污染、 水污染等各类环境问题呈高发态势 ， 成为民生之患、 民心之痛。
示例:阿姨，您好!我是“倡导低碳生活,共建文明城 市”督导活动的一名志愿者,咱们荆门现在是全国文 明城市，倡导低碳生活需要您的支持，使用塑料袋会 产生白色垃圾，对环境造成很大污染,希望阿姨能拒 绝使用塑料袋,加入到低碳生活的队伍中,共同建设生 态荆门,好吗?
综合性学习《倡导低碳生活》PPT课件【精美版】
综合性学习 倡导低碳生活
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
低碳贝贝
地球爷爷已经很累/默默承受人类的罪 地球爷爷意冷心灰/每天流下伤心眼泪 地球爷爷小小心愿/还他一片纯净空间 地球爷爷深深渴望/希望地球是最美的地方 我们是可爱的低碳贝贝/让爷爷心情变美不再受累 我们就是时尚的低碳贝贝/节能环保成为日常行为 我们就是热情的低碳贝贝/低碳生活人群迅速加倍 我们就是爱心的低碳贝贝/伸出双手使地球越来越美
展示环节三 第三小组：低碳宣传组 PPT展示制作的“倡导低碳生活”的展板、海报、
标语的图片。 小组推选代表说明制作理念。 其他组同学投票评选“最佳设计奖”。
展示环节四 第四小组：“我为低碳代言”组 小组选派三名代表做汇报演讲。 其他组同学投票评选“演讲之星”。
展示环节五 第五小组：低碳达人组 表演以“低碳生活”为主题的情景剧或相声等。 其他组同学投票评选“最佳表演奖”。
多坐大巴车少开/清洁能源来替代 节水节电来比赛/生活少用塑料袋 垃圾分类习惯在/循环利用巧安排 多多植树拓绿带/空气清新好神采 点滴节约阔不摆/留给后人青山在 如果地球都不爱/我们如何谈未来 地球爷爷恢复健康/天空纯净不是渴望 地球爷爷露出微笑/人与自然和谐美妙 地球爷爷无限欣喜/绿色覆盖每寸土地 地球爷爷展望未来/期待生活越来越精彩
第三小组：低碳宣传组——收集“倡导低 碳生活”的宣传资料，准备制作展板、海报、 标语的图片。
第四小组：“我为低碳代言”组——收集 资料，准备撰写宣传文稿、做汇报演讲。
第五小组：低碳达人组——准备以“低碳 生活”为主题的情景剧、相声等宣传节目。
提示：宣传文稿要求必须具有感染力，语 言要简洁大方、醒目，能打动读者。可选用一 些修辞手法，如排比、比喻、反复等，也可以 采用一些特殊的句式以增强语言的感染力。
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
低碳贝贝
地球爷爷已经很累/默默承受人类的罪 地球爷爷意冷心灰/每天流下伤心眼泪 地球爷爷小小心愿/还他一片纯净空间 地球爷爷深深渴望/希望地球是最美的地方 我们是可爱的低碳贝贝/让爷爷心情变美不再受累 我们就是时尚的低碳贝贝/节能环保成为日常行为 我们就是热情的低碳贝贝/低碳生活人群迅速加倍 我们就是爱心的低碳贝贝/伸出双手使地球越来越美
展示环节三 第三小组：低碳宣传组 PPT展示制作的“倡导低碳生活”的展板、海报、
标语的图片。 小组推选代表说明制作理念。 其他组同学投票评选“最佳设计奖”。
展示环节四 第四小组：“我为低碳代言”组 小组选派三名代表做汇报演讲。 其他组同学投票评选“演讲之星”。
展示环节五 第五小组：低碳达人组 表演以“低碳生活”为主题的情景剧或相声等。 其他组同学投票评选“最佳表演奖”。
多坐大巴车少开/清洁能源来替代 节水节电来比赛/生活少用塑料袋 垃圾分类习惯在/循环利用巧安排 多多植树拓绿带/空气清新好神采 点滴节约阔不摆/留给后人青山在 如果地球都不爱/我们如何谈未来 地球爷爷恢复健康/天空纯净不是渴望 地球爷爷露出微笑/人与自然和谐美妙 地球爷爷无限欣喜/绿色覆盖每寸土地 地球爷爷展望未来/期待生活越来越精彩
第三小组：低碳宣传组——收集“倡导低 碳生活”的宣传资料，准备制作展板、海报、 标语的图片。
第四小组：“我为低碳代言”组——收集 资料，准备撰写宣传文稿、做汇报演讲。
第五小组：低碳达人组——准备以“低碳 生活”为主题的情景剧、相声等宣传节目。
提示：宣传文稿要求必须具有感染力，语 言要简洁大方、醒目，能打动读者。可选用一 些修辞手法，如排比、比喻、反复等，也可以 采用一些特殊的句式以增强语言的感染力。
倡导低碳生活- ppt完整版
倡导低碳生活- ppt完整版
倡导低碳生活- ppt完整版
再如，调低空调的温度，减少汽车的出行等，既可以节约能源，也有利 于身体健康。习惯于低碳生活的人士都认为，选择低碳生活方式，摒弃 奢华的物质追求，能带来心灵的宁静。 ____低__碳__生__活__是__一__种__环__保__、__健__康__的__生__活__方__式。
2．在这次活动中，同学们走进社区，进行现场采访。下面是对普通居民的 采访记录。请你从这些记录中找出一条不属于低碳生活的做法(答出序号即 可)，并简单阐述理由。
(1)大力发展电动汽车，以满足人们的出行所需。 (2)鼓励居家使用电磁炉烧菜做饭，使厨房更加清洁。 (3)根据我国地形环境的特点，使用风力发电的前景相当广阔。 (4)把庄稼的秸秆全部烧成灰，做到秸秆还田，增加土地肥料。 (5)废弃的书、报纸卖给回收废品的，可以造出更优质的印刷纸。 (4)因为焚烧庄稼的秸秆会产生大量二氧化碳气体，所以，这种做法不属于 低碳生活。
也是一种环保理念
倡导低碳生活- ppt完整版
二、校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动，请你积极参加 并完成下列任务。 4．为本次活动拟两条宣传标语。 (1) ___低__碳__生__活__，__让__我__们__的__生__活__更__美__好！ (2)______________________________。
•
5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归
•
6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的
•
7．从文中反映的信息来看，汉初四分 天下是 按功论 封，这 个功主 要是征 伐平定 之功， 而刘信 在这方 面功小 ，所以 只封得 列侯。 但作者 却从“ 七门三 堰”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ，这是 难能可 贵的。
倡导低碳生活- ppt完整版
再如，调低空调的温度，减少汽车的出行等，既可以节约能源，也有利 于身体健康。习惯于低碳生活的人士都认为，选择低碳生活方式，摒弃 奢华的物质追求，能带来心灵的宁静。 ____低__碳__生__活__是__一__种__环__保__、__健__康__的__生__活__方__式。
2．在这次活动中，同学们走进社区，进行现场采访。下面是对普通居民的 采访记录。请你从这些记录中找出一条不属于低碳生活的做法(答出序号即 可)，并简单阐述理由。
(1)大力发展电动汽车，以满足人们的出行所需。 (2)鼓励居家使用电磁炉烧菜做饭，使厨房更加清洁。 (3)根据我国地形环境的特点，使用风力发电的前景相当广阔。 (4)把庄稼的秸秆全部烧成灰，做到秸秆还田，增加土地肥料。 (5)废弃的书、报纸卖给回收废品的，可以造出更优质的印刷纸。 (4)因为焚烧庄稼的秸秆会产生大量二氧化碳气体，所以，这种做法不属于 低碳生活。
也是一种环保理念
倡导低碳生活- ppt完整版
二、校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动，请你积极参加 并完成下列任务。 4．为本次活动拟两条宣传标语。 (1) ___低__碳__生__活__，__让__我__们__的__生__活__更__美__好！ (2)______________________________。
•
5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归
•
6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的
•
7．从文中反映的信息来看，汉初四分 天下是 按功论 封，这 个功主 要是征 伐平定 之功， 而刘信 在这方 面功小 ，所以 只封得 列侯。 但作者 却从“ 七门三 堰”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ，这是 难能可 贵的。
4.3低碳生活(课件 30张PPT)
自然界中的碳循环
如果排入大气中的二 氧化碳在植物能够吸收的 范围之内，自然界中的二 氧化碳就达到平衡，大气 中的二氧化碳含量就能维 持在一定的范围之内。
读图思考
全球年平均气温的变化
1.近百年来全球气温变化有什么趋势？
全球年平均气温在波动中上升。
读图思考
全球年平均气温的变化
大气中二氧化碳浓度的增加
白炽灯的使用寿命通常小于1 000小时，而节能灯寿命长(长达数 万小时,比传统灯高3—10倍)，更节能的LED灯泡的寿命也非常长，可 以用几万小时。
淘汰白炽灯，推广使用节能灯，对于全社会节能减排具有重要意 义，有利于在全社会树立节能减排意识，促进人与自然和谐相处，保 障社会经济可持续发展。
延伸阅读
2.大气中二氧化碳含量变化与全球平均气温的变化趋势有什么
共同特征？
都大致呈上升趋势。
读图思考
大气中二氧化碳浓度的增加
3.人类哪些活动导致了大气中二氧化碳含量不断增加？ ①大量燃烧化石燃料；②大面积破坏植被。
世界碳排放趋势
当今世界，人类消耗的能源主要是化石能源。化石能源的过度
开发和利用，就必然导致更多的CO2排入大气中。而地球生物圈对 CO2的吸收能力是有限的，这将极大地增加大气中的CO2含量。据 统计，2005年全世界CO2排放总量约为266亿吨，而到2019年底，全 球燃烧化石燃料产生的CO2排放量约为368亿吨，可见，世界CO2排 放总量正在迅速上升。如果CO2排放量不能得到有效控制，必将使 得大气中的CO2含量不断上升，从而带来更强的温室效应，其结果 是全球气候发生变化，人类生存环境恶化。
走路或骑车上班
拒绝一次 性塑料袋
节约用电
用手帕代替纸巾 变废为宝
部编版八年级下册语文《倡导低碳生活》PPT课件
和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而
实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题。
（1）你所在的小组准备了解一下你校同学对于“绿色出行”的认识情况，请帮忙设计一个调查问题。
综合性学习倡导低碳生活
一、近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。1．下面是同学们搜集到的两则材料。请你按照要求，分别从这两则材料中提取信息。【材料一】 所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。
地球一小时 地球一小时（Ear
暗，我们能创造一个包容与可持续发展的世界！”过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。公众只有通过改变全球民众对于二氧化碳排放的态度，才能减轻这一威胁对世界造成的影响。2016年3月19日，全球178个国家和地区的逾350个著名性地标建筑通过熄灯一小时来表达对全球最紧迫的环境问题的关注。
2.宣传低碳生活 减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提升“节能减排”意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要是减少二氧化碳）排放，意义十分重
实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题。
（1）你所在的小组准备了解一下你校同学对于“绿色出行”的认识情况，请帮忙设计一个调查问题。
综合性学习倡导低碳生活
一、近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。1．下面是同学们搜集到的两则材料。请你按照要求，分别从这两则材料中提取信息。【材料一】 所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。
地球一小时 地球一小时（Ear
暗，我们能创造一个包容与可持续发展的世界！”过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。公众只有通过改变全球民众对于二氧化碳排放的态度，才能减轻这一威胁对世界造成的影响。2016年3月19日，全球178个国家和地区的逾350个著名性地标建筑通过熄灯一小时来表达对全球最紧迫的环境问题的关注。
2.宣传低碳生活 减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提升“节能减排”意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要是减少二氧化碳）排放，意义十分重
低碳生活课件PPT模板
低碳环保/节能减排/再生能源
目录
C O N TA N T S
1 低碳生活的定义 2 倡导低碳，呵护地球 3 低碳生活，从我做起
1 低碳生活的定义
低碳生活定义
何为低碳生活
其他小标题
低碳生活定义
低碳，其英文表述为“low carbon”，意思是较低 （甚至更低）的以二氧化碳为主的温室气体的排 放。“低碳生活”作为一种生活模式，最初在国外 兴起，可以这样理解：减少二氧化碳的排放，也 就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。
2 倡导低碳,呵护地球
倡导低碳,呵护地球
淘米水使用
垃圾露天堆放大量氨、 硫化物等有害气体释放， 严重污染了大气和城市 的生活环境。
废旧报纸
面膜纸的使用
面膜纸用它来擦首饰、擦家具 的表面或者擦皮带，不仅擦得 亮还能留下面膜纸的香气
喝过的茶叶渣，把它晒干， 做一个茶叶枕头，又护地球
3 低碳生活从我做起
3 低碳生活从我做起
可回收垃圾
有害垃圾
其余垃圾
可回收垃圾
废纸 塑料 玻璃 金属物 布料
主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广 告纸、纸盒等等。 主要涵盖了各种各样的塑料袋、塑料包装物、一次性的塑料 餐盒与餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等等。
主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。
进入到土壤、空气和水体中，将会造成极为严重的污染。当下，我国回收处理废旧电池的
企业数量极少，回收率尚不足 2%，正因如此，许多环保人士收集了废旧电池后却找不到处
理的地方。
宠物粪便
灰土
废旧陶瓷
其他垃圾
烟头
一次性餐盒
污染纸张
除上述几类垃圾以外，还包括砖瓦 陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回 收的废弃物，通常会依据垃圾的特性，通 过焚烧或者填埋的方式来进行处理。
目录
C O N TA N T S
1 低碳生活的定义 2 倡导低碳，呵护地球 3 低碳生活，从我做起
1 低碳生活的定义
低碳生活定义
何为低碳生活
其他小标题
低碳生活定义
低碳，其英文表述为“low carbon”，意思是较低 （甚至更低）的以二氧化碳为主的温室气体的排 放。“低碳生活”作为一种生活模式，最初在国外 兴起，可以这样理解：减少二氧化碳的排放，也 就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。
2 倡导低碳,呵护地球
倡导低碳,呵护地球
淘米水使用
垃圾露天堆放大量氨、 硫化物等有害气体释放， 严重污染了大气和城市 的生活环境。
废旧报纸
面膜纸的使用
面膜纸用它来擦首饰、擦家具 的表面或者擦皮带，不仅擦得 亮还能留下面膜纸的香气
喝过的茶叶渣，把它晒干， 做一个茶叶枕头，又护地球
3 低碳生活从我做起
3 低碳生活从我做起
可回收垃圾
有害垃圾
其余垃圾
可回收垃圾
废纸 塑料 玻璃 金属物 布料
主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广 告纸、纸盒等等。 主要涵盖了各种各样的塑料袋、塑料包装物、一次性的塑料 餐盒与餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等等。
主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。
进入到土壤、空气和水体中，将会造成极为严重的污染。当下，我国回收处理废旧电池的
企业数量极少，回收率尚不足 2%，正因如此，许多环保人士收集了废旧电池后却找不到处
理的地方。
宠物粪便
灰土
废旧陶瓷
其他垃圾
烟头
一次性餐盒
污染纸张
除上述几类垃圾以外，还包括砖瓦 陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回 收的废弃物，通常会依据垃圾的特性，通 过焚烧或者填埋的方式来进行处理。
《倡导低碳生活》30页PPT
《倡导低碳生活》
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头