《伶官传序》理解性默写(教师版)
《伶官传序》理解性默写和翻译
《伶官传序》默写和翻译
一、理解性默写
1.
2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出
3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话
之理在于人事。
调。
遗愿的重视。
普遍意义的结论。
二、《伶官传序》翻译
1.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
2. 与尔三矢，尔其无忘乃父之志。
3. 其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
【每日作业】答案
一.理解性默写
2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出
3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话
事。
二、翻译
1译文：推究庄宗得到天下的原因，和他失去天下的原因，就可以知道这个道理了。
2译文：给你三支箭，你一定不要忘了你父亲的愿望（遗愿）!
3译文：此后出兵，就派遣随从官员用猪、羊各一头到太庙祭告，取出他父亲的箭，用锦囊盛着，背着它走在队伍的前面，等到胜利归来就把箭收藏（在祖庙里）。
《伶官传序》理解性默写.docx
《伶官传序》理解性默写
1.
2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，
3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的
道盛衰之理在于人事。
惋的基调。
重及对其遗愿的重视。
教训，得出具有更普遍意义的结论。
11.古人云：谋事在人，成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
欧阳修在《伶官传序》中说：“，。
”
13.《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先
15.《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子
《伶官传序》默写答案
2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，
3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的
在于人事。
的重视。
11.古人云：谋事在人，成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
欧阳修在《伶官传
13.《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先
15.《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子。
《伶官传序》理解性默写
《伶官传序》理解性默写1.《伶官传序》中，作者否定“得”“失”的难易都是由人事决定的句子是：？，？2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论是“，，。
”3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：，。
4.《伶官传序》的中心论点是“，，！”5.《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“，，？”6.《伶官传序》中，从“，”可以知道盛衰之理在于人事。
7.《伶官传序》中，晋王将终时提及三个仇人的情况是：，；，；，。
8.《伶官传序》中，作者以感叹词起笔，接着语用反问，提出中心论点的句子是:!,, !这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。
9.《伶官传序》中，庄宗出兵打仗及凯旋之时，用“，，，，，”来表示对父亲的敬重及对其遗愿的重视。
10.《伶官传序》中，由“，，；，，，”两种截然相反的结果，引出“，，？”的教训，得出具有更普遍意义的结论。
11.古人云：谋事在人，成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
欧阳修在《伶官传序》中说：“，。
”12.《伶官传序》中，作者引《尚书》之语与史实相对照的句子是：,。
13.《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先“扬”的句子是“，，，，”，从而表现他意气的壮大。
14.《伶官传序》中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是：，！15.《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是：，，！16.《伶官传序》中，当发现有作乱的情况时，庄宗及臣子们的反应是：，，，。
17.《伶官传序》中，写庄宗上战场时，请箭的方式是“，，”，然后背箭去奋勇杀敌。
18.《伶官传序》中，描写庄宗打败敌人意气之盛的句子是：，，，，，，！19.《伶官传序》中，描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子是：，，！20.《伶官传序》中，作者连用两个反问句“？，？”来说明得失天下皆因人事。
五代史伶官传序》理解性默写-精心整理
五代史伶官传序》理解性默写-精心整理五代史伶官传序》(XXX)第一部分：【重点字填空】呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！(。
)XXX之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
XXX之将终也，以三(。
)赐XXX而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆(。
)晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”XXX受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦(。
)，负而前驱，及凯旋而(。
)之。
XXX系燕父子以组，(。
)XXX之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其(。
) (。
)之盛，可谓壮哉！及仇(。
)已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，(。
) (。
)东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾(。
)，何其衰也！岂得之难而失之易(。
)？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满(。
)损，(。
)得益。
”忧劳可以兴国，(。
)(。
)可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举世界豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身故国灭，为世界笑。
夫祸害常积于(。
)微，而XXX多困于所(。
)，岂独伶人也哉！第二局部：【情形默写】1.XXX有“生于忧虑，死于XXX”的名句，在XXX《伶官传序》中与之意义附近的一句话是“________________，________________”。
2.《伶官传序》的中央论点是“________________，________________，________________！”3.《伶官传序》借XXX困于伶人而亡国警戒后人的句子是“________________，________________，________________？”答案】1.忧劳可以XXX可以亡身2.盛衰之理虽曰天命岂非人事哉。
《伶官传序》理解性默写附带答案附带答案
《伶官传》序1.《伶官传序》中，作者否定“得”“失”的难易都是由人事决定的句子是：？？2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论是“，，。
”3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：，。
4.《伶官传序》的中心论点是“，，！”5.《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“，，？”6.《伶官传序》中，从“，”可以知道盛衰之理在于人事。
7.《伶官传序》中，晋王将终时提及三个仇人的情况是：，；，；，。
8.《伶官传序》中，作者以感叹词起笔，接着语用反问，提出中心论点的句子是: ! , , !这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。
9.《伶官传序》中，庄宗出兵打仗及凯旋之时，用“，，，，，”来表示对父亲的敬重及对其遗愿的重视。
10.《伶官传序》中，由“，，；，，，”两种截然相反的结果，引出“，，？”的教训，得出具有更普遍意义的结论。
11.古人云：谋事在人，成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
欧阳修在《伶官传序》中说：“，。
”12.《伶官传序》中，作者引《尚书》之语与史实相对照的句子是： , 。
13.《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先“扬”的句子是“，，，，”，从而表现他意气的壮大。
14.《伶官传序》中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是：，！15.《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是：，，！16.《伶官传序》中，当发现有作乱的情况时，庄宗及臣子们的反应是：，，，。
17.《伶官传序》中，写庄宗上战场时，请箭的方式是“，，”，然后背箭去奋勇杀敌。
18.《伶官传序》中，描写庄宗打败敌人意气之盛的句子是：，，，，，，！19.《伶官传序》中，描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子是：，，！20.《伶官传序》中，作者连用两个反问句“？？”来说明得失天下皆因人事。
《伶官传序》理解性默写
《伶官传序》理解性默写1.《伶官传序》中，作者否定“得”“失”的难易都是由人事决定的句子是：？，。
2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论是“，，。
”3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：，。
4.《伶官传序》的中心论点是“，，！”5.《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“，，？”6.《伶官传序》中，从“，”可以知道盛衰之理在于人事。
7.《伶官传序》中，晋王将终时提及三个仇人的情况是：，；，；，。
8.《伶官传序》中，作者以感叹词起笔，接着语用反问，提出中心论点的句子是: ! , ,？这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。
9.《伶官传序》中，庄宗出兵打仗及凯旋之时，用“，，，，，”来表示对父亲的敬重及对其遗愿的重视。
10.《伶官传序》中，由“，，；，，，”两种截然相反的结果，引出“，，？”的教训，得出具有更普遍意义的结论。
11.古人云：谋事在人，成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
欧阳修在《伶官传序》中说：“，。
”12.《伶官传序》中，作者引《尚书》之语与史实相对照的句子是：, 。
13.《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先“扬”的句子是“，，，，”，从而表现他意气的壮大。
14.《伶官传序》中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是：，！15.《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是：，，！16.《伶官传序》中，当发现有作乱的情况时，庄宗及臣子们的反应是：，，，。
17.《伶官传序》中，写庄宗上战场时，请箭的方式是“，，”，然后背箭去奋勇杀敌。
18.《伶官传序》中，描写庄宗打败敌人意气之盛的句子是：，，，，，，！19.《伶官传序》中，描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子是：，，！20.《伶官传序》中，作者连用两个反问句“？，？”来说明得失天下皆因人事。
(完整版)《伶官传序》理解性默写(2)
《伶官传序》理解性默写
1.
2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，
3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的
道盛衰之理在于人事。
惋的基调。
重及对其遗愿的重视。
教训，得出具有更普遍意义的结论。
11.古人云：谋事在人，成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
欧阳修在《伶官传序》中说：“，。
”
13.《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先
15.《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子
《伶官传序》默写答案
2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，
3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的
在于人事。
的重视。
11.古人云：谋事在人，成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
欧阳修在《伶官传
13.《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先
15.《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子。
《伶官传序》理解性默写附带答案附带答案
《伶官传》序1.《伶官传序》中，作者否定“得”“失”的难易都是由人事决定的句子是：？？2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论是“，，。
”3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：，。
4.《伶官传序》的中心论点是“，，！”5.《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“，，？”6.《伶官传序》中，从“，”可以知道盛衰之理在于人事。
7.《伶官传序》中，晋王将终时提及三个仇人的情况是：，；，；，。
8.《伶官传序》中，作者以感叹词起笔，接着语用反问，提出中心论点的句子是: ! , , !这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。
9.《伶官传序》中，庄宗出兵打仗及凯旋之时，用“，，，，，”来表示对父亲的敬重及对其遗愿的重视。
10.《伶官传序》中，由“，，；，，，”两种截然相反的结果，引出“，，？”的教训，得出具有更普遍意义的结论。
11.古人云：谋事在人，成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
欧阳修在《伶官传序》中说：“，。
”12.《伶官传序》中，作者引《尚书》之语与史实相对照的句子是： , 。
13.《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先“扬”的句子是“，，，，”，从而表现他意气的壮大。
14.《伶官传序》中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是：，！15.《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是：，，！16.《伶官传序》中，当发现有作乱的情况时，庄宗及臣子们的反应是：，，，。
17.《伶官传序》中，写庄宗上战场时，请箭的方式是“，，”，然后背箭去奋勇杀敌。
18.《伶官传序》中，描写庄宗打败敌人意气之盛的句子是：，，，，，，！19.《伶官传序》中，描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子是：，，！20.《伶官传序》中，作者连用两个反问句“？？”来说明得失天下皆因人事。
《伶官传序》理解性默写(情景默写)
理解性默写1.古人云：谋事在人，成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
欧阳修在中说：“虽曰天命，岂非人事哉！”2.作者引《尚书》之语与史实相对照的句子是：满招损，谦得益。
3.晋王将终时提及三个仇人的情况是：梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。
4.庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是：与尔三矢，尔其无忘乃父之志！5.作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是：夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！6.当发现有作乱的情况时，庄宗及臣子们的反应是：仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。
7.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修中意思与之相近的一句话是：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
8.作者以感叹词起笔，接着语用反问，提出中心论点的句子是:呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。
9.描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子是：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！10.作者连用两个反问句“岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？”来说明得失天下皆因人事。
11.开门见山，提出“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”的中心论点。
12.从“原庄宗之所以得天下，与其所以失之者”可以知道盛衰之理在于人事。
13.作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先“扬”的句子是“方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功”，从而表现他意气的壮大。
14.作者否定“得”“失”的难易都是由人事决定的句子是：岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？15.借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？”16.引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论是“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
”17.写庄宗上战场时，请箭的方式是“则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊”，然后背箭去奋勇杀敌。
(完整word版)《伶官传序》理解性默写
《伶官传序》理解性默写
1.
2。
《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”,结合庄宗得失天下的史实，得出结
理在于人事.
重视。
结论.
11.古人云:谋事在人，成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
欧阳修在《伶官传序》中说：“， .”
13.《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实,在写法上欲抑先扬，其中先“扬”的
表现他意气的壮大.
《伶官传序》默写答案
2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结
3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是:
11.古人云：谋事在人,成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
欧阳修在《伶官传序》中说：
13。
《伶官传序》中,作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬,其中先“扬”的
意气的壮大。
《五代史 伶官传序》理解性默写-精心整理
《五代史伶官传序》(欧阳修)第一部分：【重点字填空】呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！( )庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三( )赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆( )晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦( )，负而前驱，及凯旋而( )之。
方其系燕父子以组，( )梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其( ) ( )之盛，可谓壮哉！及仇( )已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，( ) ( )东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾( )，何其衰也！岂得之难而失之易( )？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满( )损，( )得益。
”忧劳可以兴国，( ) ( )可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
夫祸患常积于( )微，而智勇多困于所( )，岂独伶人也哉！第二部分：【情景默写】1.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中与之意思相近的一句话是“________________，________________”。
2.《伶官传序》的中心论点是“________________，________________，________________！”3.《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“________________，________________，________________？”【答案】1.忧劳可以兴国逸豫可以亡身2.盛衰之理虽曰天命岂非人事哉3.夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉。
伶官传序理解性默写
伶官传序理解性默写1.《伶官传序》中，作者否定“得”“失”的难易都是由人事决定的句子是：，2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合XXX得失天下的史实，得出结论是“，，。
”3.XXX有“生于忧患，死于安乐”的名句，在XXX《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：，。
4.《伶官传序》的中心论点是“，，！”5.《伶官传序》借XXX困于伶人而亡国警戒后人的句子是“，，？”6.《伶官传序》中，从“，”可以知道盛衰之理在于人事。
7.《伶官传序》中，XXX将终时提及三个仇人的情况是：，；，；，。
8.《伶官传序》中，作者以感叹词起笔，接着语用反问，提出中心论点的句子是:! , , !这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。
9.《伶官传序》中，XXX出兵打仗及凯旋之时，用“，，，，，”来表示对父亲的敬重及对其遗愿的正视。
10.《伶官传序》中，由“，，；，，，”两种截然相反的成效，引出“，，？”的教训，得出具有更广泛意义的结论。
11.古人云：谋事在人，成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
XXX在《伶官传序》中说：“，。
”12.《伶官传序》中，作者引《尚书》之语与XXX对照的句子是：,。
13.《伶官传序》中，作者写XXXXXX兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先“扬”的句子是“，，，，”，从而施展阐发他意气的强大。
14.《伶官传序》中，XXX之父以三箭与其子来明其志的句子是：，！15.《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是：，，！16.《伶官传序》中，当发现有作乱的情况时，XXX及臣子们的反应是：，，，。
17.《伶官传序》中，写庄宗上疆场时，请箭的方式是“，，”，然后背箭去奋勇杀敌。
18.《伶官传序》中，描写XXX打败敌人意气之盛的句子是：，，，，，，！19.《伶官传序》中，描写XXX赌咒流泪的衰微之态的句子是：，，！20.《伶官传序》中，作者连用两个反问句“？，？”来讲明得失世界皆因人事。
伶官传序理解性默写
1.《伶官传序》中，作者否认“得”“失”的难易都是由人事决定的句子是：？，？2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦受益”，联合庄宗得失天下的史实，得出结论是“，，。
”3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之邻近的一句话是：，。
4. 《伶官传序》的中心论点是“，，！”5. 《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国戒备后代的句子是“，？”，6. 《伶官传序》中，从“，”能够知道盛衰之理在于人事。
7. 《伶官传序》中，晋王将终时说起三个仇家的状况是：，；，；，。
8. 《伶官传序》中，作者以叹息词起笔，接着语用反问，提出中心论点的句子是: !,,!这一叹一问，为全订婚下了叹惋的基调。
9. 《伶官传序》中，庄宗发兵打仗及凯旋之时，用“，，，，”来表示对父亲的敬，重及对其遗愿的重视。
10. 《伶官传序》中，由“，的结果，引出“，，，，，，；”两种截然相反？”的教训，得出拥有更广泛意义的结论。
11.先人云：谋事在人，成事在天。
一个人不努力一定是不可功的。
欧阳修在《伶官传序》中说：“，。
”12. 《伶官传序》中，作者引《尚书》之语与史实相比较的句子是：,。
13.《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，此中先“扬”的句子是“，，，，”，进而表现他意气的壮大。
14. 《伶官传序》中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是：，！15.《伶官传序》中，作者指出应着再生活的小事，不要过于沉浸于所宠爱之事的句子是：，，！16. 《伶官传序》中，当发现有作乱的状况时，庄宗及臣子们的反响是：，，，。
17. 《伶官传序》中，写庄宗上战场时，请箭的方式是“，，”，而后背箭去奋勇杀敌。
18. 《伶官传序》中，描绘庄宗战胜仇敌意气之盛的句子是：，，，，，，！19. 《伶官传序》中，描绘庄宗立誓哭泣的衰微之态的句子是：，，！20. 《伶官传序》中，作者连用两个反问句“？，？”来说明得失天下皆因人事。
《五代史伶官传序》理解性默写
《五代史伶官传序》理解性默写
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1.《五代史伶官传序》中，“，”句强调使人国破家亡的不仅仅限于伶人，如果小看“忽微”，沉溺于声色犬马的逸乐中，忘记忧劳兴国的至理，同样会落得身死国灭。
2.《五代史伶官传序》中，用庄宗得天下和失天下的事例，是为说明“，
，”这一论点提供历史根据。
3.《五代史伶官传序》中，写庄宗李存勖替父报仇后社会安定的句子是“
，”。
4.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《五代史伶官传序》中意思与之相近的一句话是“，”。
5.《五代史伶官传序》中，从“，”可以知道盛衰之理在于人事。
6.《五代史伶官传序》中，“，”两句写出了当李存勖强盛的时候，天下无人能抗衡的气势。
7.《五代史伶官传序》中，作者引《尚书》之语与史实相对照的句子是“，
”。
8.《五代史伶官传序》中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是“，
”。
9.《五代史伶官传序》中，作者连用两个问句“？
，？”来说明得失天下皆因人事。
10.庄宗君臣对望，发现无处可去，“，”，无比狼狈，与建国时期的勤勉勇猛形成鲜明对照。
《五代史 伶官传序》理解性默写助记与训练
《五代史•伶官传序》理解性默写助记与训练一、理解性默写助记呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
【理解】提出盛衰由于人事的论点，并提出庄宗得天下和失天下的事例这一立论的根据。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟；而皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
【理解】庄宗接受父命并复命。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。
”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
【理解】采用对比陈述庄宗胜败境况。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？作《伶官传》。
【理解】对比议论庄宗败亡的原因。
二、自主强化训练（一）【易错字·写三遍】（二）[情境默写训练]1、《伶官传序》中，欧阳修在引《尚书》中的话“满招损，谦得益”作答时，顺势从中引申出“____________，____________”的道理。
2、欧阳修在《伶官传序》中以“举天下之豪杰，莫能与之争”和“身死国灭，为天下笑”两种截然相反的结果，引出了“_________________，_________________”的经验教训。
3、《伶官传序》的中心论点：“________，________，________！”4、《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论“________，________，________”。
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16.《伶官传序》中，当发现有作乱的情况时，庄宗及臣子们的反应是：仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。
17.《伶官传序》中，写庄宗上战场时，请箭的方式是“则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊”，然后背箭去奋勇杀敌。
4.《伶官传序》的中心论点是“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”
5.《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？”
6.《伶官传序》中，从“原庄宗之所以得天下，与其所以失之者”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ以知道盛衰之理在于人事。
7.《伶官传序》中，晋王将终时提及三个仇人的情况是：梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。
10.《伶官传序》中，由“故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。”两种截然相反的结果，引出“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉”的教训，得出具有更普遍意义的结论。
11.古人云：谋事在人，成事在天。一个人不努力肯定是不成功的。欧阳修在《伶官传序》中说：“虽曰天命，岂非人事哉！”
18..《伶官传序》中，描写庄宗打败敌人意气之盛的句子是：方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！
19.《伶官传序》中，描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子是：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！
20.《伶官传序》中，作者连用两个反问句“岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹， 而皆自于人欤？”来说明得失天下皆因人事。
12.《伶官传序》中，作者引《尚书》之语与史实相对照的句子是：满招损，谦得益。
13.《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先“扬”的句子是“方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功”，从而表现他意气的壮大。
14.《伶官传序》中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是：与尔三矢，尔其无忘乃父之志！
8.《伶官传序》中，作者以感叹词起笔，接着语用反问，提出中心论点的句子是:呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。
9.《伶官传序》中，庄宗出兵打仗及凯旋之时，用“其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之”来表示对父亲的敬重及对其遗愿的重视。
《伶官传序》理解性默写
1.《伶官传序》中，作者否定“得”“失”的难易都是由人事决定的句子是：岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤。
2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论是“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。”
3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。