新部编人教版二年级语文上12坐井观天ppt教学课件(同课异构2套)
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新版人教(部编版)二年级上册语文课件：12《坐井观天》 (共21张PPT)演示课件
认读、临写生字词。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
“朋友，别说大话了。
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。
“朋友，别说大话了。
井沿 回答 口渴 无边无际
（1）可以借助拼音来认读，难读的字或词语要多读几遍，争取把课文读正确、通顺。
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。
谁来评价一下故事中的青蛙与小鸟？
课文写了小鸟和青蛙争论天的大小的事。
青蛙 井口那么大 视野狭小 见识少
喝水 大话 弄错 抬头
井沿 回答 口渴 无边无际
nòng cuò jì nǎ tái
形容范围极为广阔，看不见边际。
思考：课文写了一件什么事？
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。
不信，你跳出井来看一看吧。
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。
谁来评价一下故事中的青蛙与小鸟？
天“无我边 从无天际上，来大，得飞很了哪一！百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
青展蛙开笑 想了象，说跳：出井“口朋的友青，蛙我再天次天与坐小在鸟井相里遇，时一会抬发头生就什能么看？见天。
形青容蛙范井围口极那为么广大阔视，野看狭不小见边见际识。少
（1）可以借助拼音来认读，难读的字或词语要多读几遍，争取把课文读正确、通顺。
（1）可以借助拼音来认读，难读的字或词语要多读几遍，争取把课文读正确、通顺。
学了这篇课文，你受到了什么启发？
青蛙 井口那么大 视野狭小 见识少
布置作业
小思鸟考飞 ：来课，文落写在了井一沿件上什。么事？
y青án蛙 d井á 口kě那么hē大hu视à野狭小 见识少
井沿沿答回渴答 喝口渴话 无边无际
青小蛙鸟也井笑口了那，么说大：视“野朋狭友小，你见是识弄少错了。
部编二年级语文上册第12课《坐井观天》精美课件
部编二年级语文上册第12课《坐井观天》精美课件一、概要内容概述：《坐井观天》是一篇充满教育意义的寓言故事。
课件以生动有趣的方式展示课文内容，帮助二年级学生对课文有更深入的理解和感知。
本次课件设计的主题色彩鲜明，结合生动的动画效果和互动环节，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
主要特点：课件设计紧扣课文主题，内容丰富多彩，富有教育性和启发性。
通过寓言故事的形式，让学生了解到坐井观天的含义和危害性。
课件中融入了一些趣味性的互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
课件结构：课件共分为若干部分，包括课文朗读、故事解析、知识点讲解、互动环节等。
通过逐步引导学生理解课文内容，掌握相关知识点，达到教学目标。
课件中的互动环节能够帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。
应用领域：本课件适用于部编二年级语文上册课程的教学，可辅助课堂教学，帮助学生更好地理解课文内容。
也可用于家长辅导孩子学习，帮助家长更好地指导孩子阅读和理解寓言故事。
课件设计的重要性：通过本课件的学习，学生不仅能够了解寓言故事的内容和寓意，还能提高阅读能力和理解能力。
课件中的互动环节能够激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和探究精神。
本课件对于二年级语文教学具有重要的辅助作用。
1. 介绍《坐井观天》这一经典寓言故事及其背景。
《坐井观天》是部编二年级语文上册的重要一课，是一篇经典的寓言故事。
这个故事源远流长，蕴含着深刻的道理，引导孩子们从不同角度看待世界，激发其探究知识的兴趣。
《坐井观天》这一寓言故事源于古代，通过简洁的情节和生动的对话，揭示了人们看待事物时的局限性和片面性。
故事的背景通常设定在一个宁静的乡村，有一口古老的井，井边居住着一位对世事充满好奇的小青蛙。
这个背景不仅为故事的发生提供了场景，也为寓言的内涵设置了环境，展现了一种朴实、和谐的自然生活状态。
《坐井观天》讲述的是一只青蛙住在井里，它每天只能看到井口的一点天空，无法了解外面的世界。
一只小鸟飞过，告诉青蛙天空的广阔和多彩，但青蛙却固执地认为自己所看到的才是真实的。
部编人教版二年级语文上册第12课《坐井观天》优质课件(共90张PPT)
这篇寓言故事通过青蛙和小鸟对天的大小的 争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事 物，只有站得高，才能看得全面，不能像青蛙那 样犯了错误还自以为是。
坐 井 观
天有多大？
青蛙
井里
天
井口那么大
小鸟 井沿 站得高 看得全
无边无际
同学们我们来听一听另一群可Βιβλιοθήκη 活泼的小青蛙是什么样的？请欣赏。
小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？ 小鸟和青蛙在争论天到底有多大。因为他们所
青蛙坚信自己没错，突出了青蛙目光的 短浅和自以为是的心理。
对此小鸟给了青蛙什么建议？ 你跳出井来看一看吧。
你从这里能看出青蛙和小鸟的性格分别是 怎样的？我们应该像谁学习？
傲慢自大、目光短浅
真诚友好，见多识广 我们应该向小鸟学习，不能像青蛙那样自大。
你能尝试看图说说青蛙和小鸟的这个故 事吗？可以分角色讲述。
羊
补
事寄寓意味深长的道理，
牢
给人以启示。其篇幅短
小，语言精练，常带有
龟 兔
讽刺或劝诫的性质。
赛
跑
1. 认识“沿、答”等9个生字,读准多音字“哪”， 会写“井、观”等8个字，会写7个词语。
2. 分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。
3. 明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法 不一致的原因，体会故事寓意。
着什么道理呢？
初读课文
yán
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
联系生活，说说你 还知道哪些“沿”。
碗沿
河沿
自由朗读第2至第7自然段，读读青 蛙和小鸟说的话。
要求：正确朗读看课文，读不准的 字借助拼音多读几遍。
读句子，识记句子中的生字。
12坐井观天课件(共40张PPT)
你弄错了，天无边无际，大得很哪！ 你弄错了，天无边无际，很大。
第一句用了感叹的语气，更突出了天的大 ，表现了小鸟的见多识广。
掩耳盗铃
亡羊补牢
寓言：用假托的故事或自然物 的拟人手法，来说明某个道理或教 训的文学作品，常带有鲜明的劝诫 性或讽刺性。其篇幅短小，语言精 练，结构简单却极富表现力。故事 的主人公可以是人，也可以是拟人 化的动植物或其他事物。
故事里的青蛙和小鸟他们在争论什么呢？
天有多大？
课文讲述了青蛙和小鸟争论天 有多大的故事。
我会认
yán
沿
dá
答
kě
hē
渴喝
学习课文
1 读第一自然段，走进故事。注意读准字音，读通句子。
2 结合插图，观察青蛙和小鸟所处位置。
青蛙坐在
。
小鸟飞来，落在
。
井里
井沿上
nòng cuò
弄错
huà
话
jì
统编版二年级语文上册
课文（四） 12 坐井观天
坐井观天
第一课时
课前导入
揠苗助长
狐假虎威
我会写字
结构：左右 部首：氵 笔画：8 音序：Y
边沿 沿着
结构：上下 部首：⺮ 笔画：12 音序：D
回答 报答
我会写字
结构：左右 部首：氵 笔画：12 音序：K
口渴要喝水，喝水要用口。
口渴 干渴
结构：左右 部首：口 笔画：12 音序：H
喝水 吃喝
朗读指导
“朋友，别说大话 了！天不过井口那么大 ，还用飞那么远吗？”
“别”要读出劝告的语气。
要强调“井口、那么远” 等词语，语调上扬，读出 青蛙的自以为是、不相信 。
“天无边无际，大得很 哪！”
第一句用了感叹的语气，更突出了天的大 ，表现了小鸟的见多识广。
掩耳盗铃
亡羊补牢
寓言：用假托的故事或自然物 的拟人手法，来说明某个道理或教 训的文学作品，常带有鲜明的劝诫 性或讽刺性。其篇幅短小，语言精 练，结构简单却极富表现力。故事 的主人公可以是人，也可以是拟人 化的动植物或其他事物。
故事里的青蛙和小鸟他们在争论什么呢？
天有多大？
课文讲述了青蛙和小鸟争论天 有多大的故事。
我会认
yán
沿
dá
答
kě
hē
渴喝
学习课文
1 读第一自然段，走进故事。注意读准字音，读通句子。
2 结合插图，观察青蛙和小鸟所处位置。
青蛙坐在
。
小鸟飞来，落在
。
井里
井沿上
nòng cuò
弄错
huà
话
jì
统编版二年级语文上册
课文（四） 12 坐井观天
坐井观天
第一课时
课前导入
揠苗助长
狐假虎威
我会写字
结构：左右 部首：氵 笔画：8 音序：Y
边沿 沿着
结构：上下 部首：⺮ 笔画：12 音序：D
回答 报答
我会写字
结构：左右 部首：氵 笔画：12 音序：K
口渴要喝水，喝水要用口。
口渴 干渴
结构：左右 部首：口 笔画：12 音序：H
喝水 吃喝
朗读指导
“朋友，别说大话 了！天不过井口那么大 ，还用飞那么远吗？”
“别”要读出劝告的语气。
要强调“井口、那么远” 等词语，语调上扬，读出 青蛙的自以为是、不相信 。
“天无边无际，大得很 哪！”
二年级语文上册课件-12.坐井观天-部编版(共24张PPT)优秀课件PPT
课堂练习
扩展活动：
小组合作，续编第四次对话：青蛙如果真的跳出井口，他 会看到什么， 会说些什么？ 1．学生分小组合作学习，续编第四次对话，并分角色读 一读。 2．全班交流续编的对话。
同学们下课
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
第12课 坐井观天 课件(共43张PPT).ppt
生字指导
hē
喝 音序：H 部首：口 结构: 左右
组词 喝水 吃喝
造句 你最好多喝水多休息。
书写指导：“口”偏小偏
上，右部“曰”略小。
生字指导
huà
话 音序：H 部首：讠 结构: 左右
组词 说话 话题
造句 他说话总是慢条斯理的。
书写指导：左窄右宽，
“舌”首笔撇收笔于竖中线。
生字指导
jì
际 音序：J 部首：阝 结构: 左右
组词 边际 国际
造句 香港是一座国际化的大都市。
书写指导：左窄右宽，
“阝” 的横撇弯钩要写得小， “示”第四笔是点。
学习任务二 再读课文，整体感知
课文的主人公是谁？它们在争论什么？
天有多大
（天有多大）
（天：无边无际）
（天：不过井口那么大）
读第1自然段，感知位置的不同
“落”指出小鸟 在井沿上的姿态。
这是一个反问句，表达的语气更为有力，而且感情色彩 更为鲜明。
想一想，说一说，还有什么是无边无际的？
无边无际,大得很哪!
（天有多大）
第三次对话，思考观点不一致的原因
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天 。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一 看吧！”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大， 还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错（了天有，多天大）无边无际，大得很哪！”
读出小鸟真诚地劝告青蛙的语气。 表明了它们对天的不同看法。
研读对话
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口 那么大，还用飞那么远吗？”
意思是：天不过（井天口有多那大）么大，不用飞那么远。
二年级语文上册课件-12 坐井观天 -人教版部编版(共33张PPT)语文课件PPT
第二组对话
朋友，别说大话 了！天不过井口 那么大，还用飞 那么远吗？
你弄错了，天 无边无际，大得很
哪！
无边无际的草原
无边无际的大海
无边无际的沙漠
为什么小鸟和青蛙对天大小的看法 会不一样?
因为青蛙长期生活在井底，它看到的天只 有井口那么大，所以它就认为天只有那么 大。
而小鸟是在天空中飞翔，所以它看 到的天空是无边无际的。
井里，一抬头就看见天。 “朋友，你是弄错了。不
我不会弄错的。”
信，你跳出井看一看吧。”
第一组 对话
你从哪儿 来呀？
我从天上来， 飞了一百多里，口渴 了，下来找点水喝。
青蛙坐在( 井里),小鸟飞来， 落在( )上井沿
青蛙问：“你从哪儿来 呀？” 小鸟回答说：“我从天上 来，飞了一百多里，口渴 了，下来找点水喝。”
线画出小鸟的对话。
方法提示：
可以跟小对子分角色朗读对话，并加
上动作。
独学：2分钟 对学：3分钟
2分倒钟计时间时到
3分倒钟计时间时到
“你从哪儿来呀？” “我从天上来，飞了一百
多里，口渴了，下来找点
“朋友，别说大话了！ 水喝。”
天不过井口那么大，还
用飞那么远吗？”
“你弄错了。天无边无际，
大得很哪！”
“朋友，我天天坐在
本文通过（ 青蛙 ）和 （ 小鸟 ）对天大小的争论， 告诉了我们 看问题、认识事物，只有站 得高，才能看得全面的道理。
拓展延伸:
如果青蛙跳出井后，它 会看到什么？会对小鸟 说些什么？
没关系！ 我们还是好
朋友！
哇，天空原来真 的无边无际！ 对不起!是我错 了。
课后作业
1.课后和同学一起表演 《坐井观天》。 2.阅读其他寓言故事。
统编版二年级语文上册12.《坐井观天》课件(共15张PPT)
二年级-上册-第五单元 12
《坐井观天》
难点名称：读好小鸟和青蛙对话，明确它们争论的问 题；体会“坐井观天”的寓意。
目录
CONTENTS
导入
知识讲授
课堂练习
小节
2
导入
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿 上。
导入
我知道 “沿” 字的意思。
井沿
碗沿
床沿
知识讲授 1、青蛙和小鸟之间在争论什么呢？
天有多大
小结
说一说：学了这个故事后，你喜欢 文中的谁呢？为什么？
我们不能像青蛙那样坐井观 天目光短浅，自以为是。要 像小鸟那样飞得高看得远， 见多识广。这样我们就会有 更多的收获。
小鸟：（笑）朋友，你是弄错了。不信， 你跳出井口来看一看吧。
知识讲授
第一次对话
我从天上来， 飞了一百多里，口渴 了，下来找点水喝。
你从哪儿来呀？
知识讲授
第二次对话
你弄错了，天 无边无际，大得很
朋友，别说大话
哪！
了！天不过井口那么
大，还用飞那么远
吗？
无边无际
知识讲授
第二次对话
你弄错了，天 无边无际，大得很
朋友，别说大话
哪！
了！天不过井口那么
大，还用飞那么远
吗？
知识讲授
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在
井里，一抬头就能看见天。我不会弄错
的。”
自以为是
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错 了。不信，你跳出井来看一看吧。” [
真诚、善意
知识讲授
为什么青蛙看到的天只有井口那么大？
课堂练习
想象：
如果青蛙跳出了井口，它可能会看到些什么？ 它会对小鸟说些什么呢？
《坐井观天》
难点名称：读好小鸟和青蛙对话，明确它们争论的问 题；体会“坐井观天”的寓意。
目录
CONTENTS
导入
知识讲授
课堂练习
小节
2
导入
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿 上。
导入
我知道 “沿” 字的意思。
井沿
碗沿
床沿
知识讲授 1、青蛙和小鸟之间在争论什么呢？
天有多大
小结
说一说：学了这个故事后，你喜欢 文中的谁呢？为什么？
我们不能像青蛙那样坐井观 天目光短浅，自以为是。要 像小鸟那样飞得高看得远， 见多识广。这样我们就会有 更多的收获。
小鸟：（笑）朋友，你是弄错了。不信， 你跳出井口来看一看吧。
知识讲授
第一次对话
我从天上来， 飞了一百多里，口渴 了，下来找点水喝。
你从哪儿来呀？
知识讲授
第二次对话
你弄错了，天 无边无际，大得很
朋友，别说大话
哪！
了！天不过井口那么
大，还用飞那么远
吗？
无边无际
知识讲授
第二次对话
你弄错了，天 无边无际，大得很
朋友，别说大话
哪！
了！天不过井口那么
大，还用飞那么远
吗？
知识讲授
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在
井里，一抬头就能看见天。我不会弄错
的。”
自以为是
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错 了。不信，你跳出井来看一看吧。” [
真诚、善意
知识讲授
为什么青蛙看到的天只有井口那么大？
课堂练习
想象：
如果青蛙跳出了井口，它可能会看到些什么？ 它会对小鸟说些什么呢？
二年级语文上册课件-12.坐井观天-部编版(共15张PPT)优秀课件PPT
井沿 井口
不过井口那么大
井里
青蛙 井底
无边无际,大得很哪！
画：
1、用“ ”画出青蛙说的话； 用“﹏”画出小鸟说的话。
想：
2、想一想，青蛙和小鸟之间一共 有几次对话？
读：3、分角色朗读课Fra bibliotek。读： 4、你想对这只青蛙说写什么？
续编第四次对话
小朋友，青蛙听了你们的话，真的跳出
了井口。小鸟带着青蛙一起踏上了精彩之旅，
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
青蛙看
见
、
、、
……于是
对小鸟说： “
。”小鸟说：
“
。”
大海
草原
城市
告诉你：
站得高，才能望得远；看 问题，认识事物，站得高，看 得要全面，不然就会像青蛙一 样犯了错误还自以为是。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
新版二年级上册语文课件 - 课文四《12 坐井观天》人教部编版 (共16张PPT)演示课件
井沿
于是，他宣布：“从现在开始，你们轮流当‘万兽之王’，每个动物当一个星期。
天无边无际，大得很哪！
”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。
小鸟飞过 的 ，
第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。
1、读准字音
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
他想到自己成了“万兽之王”，神气极了，立刻下令：“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！
1、读准字音
3、用“——”划出青蛙说的话、用“～～”划出小鸟的话。
天无边无际，大得很哪！
天无边无际，大得很哪！
无边无际 3、用“——”划出青蛙说的话、用“～～”划出小鸟的话。
一个星期下来，动物们都叫苦连天。一望Βιβλιοθήκη 际青蛙说：“朋友，别说大话了！
天无边无际，大得很哪！
”大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。
12、坐井观天
要求：
1、读准字音 2、读不准的字借助拼音多 读几遍。 3、用“——”划出青蛙说 的话、用“～～”划出小鸟的话。
第一个上任的是猫头鹰。 2、读不准的字借助拼音多读几遍。 不信，你跳出井来看一看吧。
yán
1、读准字音
他激动地说：“从现在开始，你们都要跳着走路！ 小鸟飞过 的 ， 第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。 青蛙说：“朋友，别说大话了！
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 青蛙说：“朋友，别说大话了！
兽之王”，神气极了，立刻下令：“从现在开始， 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 他激动地说：“从现在开始，你们都要跳着走路！
青看你蛙见问们小鸟：。都“你从要哪儿来跟呀？我” 一样，白天休息，夜里做事！”大家
狮子见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。 我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是‘万兽之王 ’了！”
新版人教部编版二年级上册语文课件：12《坐井观天》 (共35张PPT)演示课件
比喻眼光狭另小，一看到只的蚂有限蚁爬到牛角上，说：“不对不对，牛弯弯的，长短跟黄瓜差
偏旁的左右靠近一些，“人”的撇捺舒展，下面横短，“口”略扁。
天无边无际，大得很哪！
不多。” 左右高度基本相同，“小”的两点要呼应。
yán ɡuān kě hē huà
他小们鸟说 飞：呀“飞牛牛，真它听高飞真过了大了，呀高！高笑的山了峰，笑穿，过了说绿色：的田“野请，欣你赏了们蔚蓝多的走大海走，看，到了再繁下华热结闹的论城市吧…。… ”
两点要呼应。
小练习
给下面加线的词语选择正确的解释。 (1)青蛙坐井观天。( C ) A．青蛙坐在井里看天，认为天很美。 B．青蛙坐在井里看天，认为天很大。 C．青蛙坐在井里看天，认为天很小。
A (2)天无边无际，大得很哪！( ) A．没有边际。 B．不好找到边际。
青蛙经常在池塘、陆地等地方生活；小鸟总在天空 飞翔。他们见面的机会可不多。但是，有一天，这只 可爱的青蛙见到了这只可爱的小鸟——
观点都错了，因为 他们都没有爬遍牛的全身 。
3.这个故事告诉我们（ C ）
A.牛真高大。B.两只蚂蚁都不细心。C.看问题要全面。
推荐阅读
——唐·韩愈《原道》
这个故事告诉我们（ ）
青蛙和小鸟为了什么事争论起来？
yán ɡuān kě hē坐hu在à 井里观察天空，就会觉得天很小很小。其实不然，
不是天太小，而是由于看天者站得低，眼光过于狭窄罢了。
拓展阅读
_____争__论______
两只蚂蚁争论牛的大小。
一只蚂蚁爬到牛的蹄子上，说：“牛比碗大不了多少。”
小 ，
国学诵读
管中窥豹，时见一斑。 ——《晋书·王献之传》
朋友，你是弄错了。
新版二年级上册语文课件 - 12 坐井观天 人教部编版 (共21张PPT)演示课件
露 读第二次对话并思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法用“因为·······所以······”谈谈自己的理解。
吗？
出 这则寓言通过青蛙和小鸟的争论告诉我们一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还
自以为是。
来 了 。
天无边无际
无边无际的草原
无边无际的大海
无边无际的沙漠
拓展
青蛙如果跳 出井口会看
看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。 大，还用飞那么远
到什么，会
( )无边无际
说些什么？ ( )无边无际
这则寓言通过青蛙和小鸟的争论告诉我们一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还
自以为是。
他一笑 ，大牙就露出来了 。
话。 交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？
不信，你跳出井口来看一看吧。 交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？ ( )无边无际 ( )无边无际 朗读2---7自然段，用不同符号分别画出文中小鸟和青蛙的每次对话。 读第二次对话并思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法用“因为·······所以······”谈谈自己的理解。 读第二次对话并思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法用“因为·······所以······”谈谈自己的理解。 ( )无边无际 这则寓言通过青蛙和小鸟的争论告诉我们一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还 自以为是。 看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。 读第二次对话并思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法用“因为·······所以······”谈谈自己的理解。 ( )无边无际 哪！
吗？
出 这则寓言通过青蛙和小鸟的争论告诉我们一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还
自以为是。
来 了 。
天无边无际
无边无际的草原
无边无际的大海
无边无际的沙漠
拓展
青蛙如果跳 出井口会看
看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。 大，还用飞那么远
到什么，会
( )无边无际
说些什么？ ( )无边无际
这则寓言通过青蛙和小鸟的争论告诉我们一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还
自以为是。
他一笑 ，大牙就露出来了 。
话。 交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？
不信，你跳出井口来看一看吧。 交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？ ( )无边无际 ( )无边无际 朗读2---7自然段，用不同符号分别画出文中小鸟和青蛙的每次对话。 读第二次对话并思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法用“因为·······所以······”谈谈自己的理解。 读第二次对话并思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法用“因为·······所以······”谈谈自己的理解。 ( )无边无际 这则寓言通过青蛙和小鸟的争论告诉我们一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还 自以为是。 看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。 读第二次对话并思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法用“因为·······所以······”谈谈自己的理解。 ( )无边无际 哪！
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的语气；小鸟的话要用劝告、诚恳的语气。
小鸟的话有什么含义？
青蛙之所以不知道天有多大，是因为坐在
井里，只有跳出井才能认识到天有多大。从而
告诉我们：看问题、认识事物，站得高，看得
才全面。
交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一 个什么道理？ 看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以 为是，要像小鸟那样飞得高看得远。现在人们
朋友，别说大话 了！天不过井口那么 大，还用飞那么远 吗？
天
草原 沙漠
大海
无边无际
无边无际 无边无际 无边无际
第3次对话
青蛙：“朋友，我天天坐在井里，一抬头
就能看见天。我不会弄错的”
小鸟：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来 看一看吧。”
第三次对话
青蛙笑了 朋友， 我天天坐在 井里，一抬 头就能看见 天。我不会 弄错的。
小鸟也笑了
朋友，你 是弄错了。 不信，你跳 出井来看一 看吧。
告诉你： 站得高，才能望得远；看 问题，认识事物，站得高，看 得要全面，不然就会像青蛙一 样犯了错误还自以为是。
我会读
青蛙 抬头 回答 相信 井沿 弄错 无边无际 坐井观天
我会写
yá n
沿用 井沿
jì
际
边际 实际
dá
答
回答 答问
常用“井底之蛙”比喻看问题目光狭窄的人。
结构梳理 坐 井 观 天
看得广
天无边无际
目光短浅 所见有限
看得窄
天只有井口大
随堂演练
1、根据画线部分的意思写成语。 （1）小鸟说：“天很大，大得看不到边际。”
（ 无边无际 ）
（2）一只青蛙坐在井里看天。
（ 坐井观天 ）
2、续写《坐井观天》中青蛙和小鸟的第四次对话。 青蛙听了小鸟的话，果真跳出了井口，一看，天
【无边无际】没有边际。指极为辽阔广大。
课文学习 听课文朗读，在认准字音、认识生字的 基础上读通文章。
默读课文，思考下列问题。
故事的主要人物是谁？它们在争论什么？
青蛙和小鸟
青蛙和小鸟为了天有多大在争论。
青蛙认为天有多大？
只有井口那么大 小鸟认为天有多大？ 无边无际，大得很
青蛙和小鸟发生了什么事情呢？找 一找青蛙和小鸟有几次对话。
感激地 对小鸟说：“原来天 真的无边无际 ，青蛙_______ ______________
笑着 说：“不用 又大又美，小鸟，谢谢你！”小鸟_______ 谢，我只是告诉了你事实。”
拓展阅读
晨必盥，兼漱口，便溺回，辙净手。冠必正，
纽必结，袜与履，俱紧切。 ——《弟子规》
【译文】清晨起床之后，一定要洗脸、洗手，
课文
⑫ 坐井观天
坐在井里看天空
nà 那 么 lèi 又累又渴
nòng cuò 弄 错
xiāng xìn 相 信 guān 坐井观天
jì 无边无际
喝 水
回 答
大 话
青 蛙
井口那么大 天有多大 小 鸟 无边无际
找朋友：
井 开 观 拍 那 摇
球
手
沿
门
看
里
青蛙坐在井里。 小鸟飞来，落在井 沿上。
课堂练习
沿 际
井
观 话 渴
答
喝
利 抬
错
续编第四次对话
青蛙听了你们的话，真的跳出 了井口，它一下子惊呆了，看见了 ，于是对小鸟说： “ 。”小鸟说： “ 。”
井沿：井边
井沿 碗沿 河沿
第1次对话
青蛙：“你从哪儿来呀？” 小鸟：“我从天上来，飞了一百多里， 口渴了，下来找点水喝。”
第2次对话
青蛙：“朋友，别说大话了！天不过井
口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
天不过井口那么大
第二次对话
你弄错了，天 无边无际，大得很哪！
还要刷牙、漱口；大小便之后，必须把手洗干净。
帽子要戴端正，纽扣要扣好，袜子、鞋子要穿好，
鞋带要系紧。
课后作业 1、有感情地朗读课文。
2、把这个故事讲给你身边的人听一听，课 后续编这个故事。
井 渴
口渴
观 喝
喝水
沿
答
回答
井里 坐井观天 井沿
话
际
说大话 无边无际
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现 在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
刻舟求剑
自相矛盾
滥竽充数
字词积累
yán
沿
dá
kě
答
渴
hē
huà
喝
话
nònɡ cuò
弄错
jì
nɑ
际哪
tái
抬
沿 答 渴 喝 话
抬
哪 际 弄 错
读一读
坐井观天 口渴 喝水 回答 说大话
弄错
大得很哪
无边无际
抬头
【大话】浮夸而不切实际的言论。
【弄错】估计错误或理解错误。
【大得很】形容非常大。
“有只小青蛙，住在井底下，整天笑哈哈，把
那井儿夸！呱呱呱，呱呱呱，我的井儿比天大。”
小青蛙为什么会觉得井比天大呢？我们一起去看
看这只小青蛙吧！
12 坐井观天
R·二年级上册
寓言：是文学作品的一种体裁，以比喻 性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
其篇幅短小，语言精炼，常带有讽刺或劝诫
的性质。
邯郸学步
第一次对话
“我从天上来，飞了一百多 里，口渴了，下来找点儿水喝。” “你从哪儿来呀？”
小鸟从天上来为什么落在井沿上？说明什么？
因为小鸟飞了一百多里路，口渴了，要
喝水，所以落在井沿上。 小鸟飞了一百多里，说明天很大。
第二次对话“你弄错了Fra bibliotek天无边无际，大得很哪！” “朋友，别说大话了！天不过 井口那么大，还用飞那么远吗？”
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大， 还用飞那么远吗？” 反问句
这个反问句体现出青蛙的自负，在青蛙眼里， 天只有井口那么大，他认为小鸟在说大话。
第三次对话
“朋友，你是弄错了。不信，
你跳出井来看一看吧。”
“朋友，我天天坐在井里，一抬 头就能看见天。我不会弄错的。”
朗读指导：青蛙的话要用自信、傲慢
小鸟的话有什么含义？
青蛙之所以不知道天有多大，是因为坐在
井里，只有跳出井才能认识到天有多大。从而
告诉我们：看问题、认识事物，站得高，看得
才全面。
交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一 个什么道理？ 看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以 为是，要像小鸟那样飞得高看得远。现在人们
朋友，别说大话 了！天不过井口那么 大，还用飞那么远 吗？
天
草原 沙漠
大海
无边无际
无边无际 无边无际 无边无际
第3次对话
青蛙：“朋友，我天天坐在井里，一抬头
就能看见天。我不会弄错的”
小鸟：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来 看一看吧。”
第三次对话
青蛙笑了 朋友， 我天天坐在 井里，一抬 头就能看见 天。我不会 弄错的。
小鸟也笑了
朋友，你 是弄错了。 不信，你跳 出井来看一 看吧。
告诉你： 站得高，才能望得远；看 问题，认识事物，站得高，看 得要全面，不然就会像青蛙一 样犯了错误还自以为是。
我会读
青蛙 抬头 回答 相信 井沿 弄错 无边无际 坐井观天
我会写
yá n
沿用 井沿
jì
际
边际 实际
dá
答
回答 答问
常用“井底之蛙”比喻看问题目光狭窄的人。
结构梳理 坐 井 观 天
看得广
天无边无际
目光短浅 所见有限
看得窄
天只有井口大
随堂演练
1、根据画线部分的意思写成语。 （1）小鸟说：“天很大，大得看不到边际。”
（ 无边无际 ）
（2）一只青蛙坐在井里看天。
（ 坐井观天 ）
2、续写《坐井观天》中青蛙和小鸟的第四次对话。 青蛙听了小鸟的话，果真跳出了井口，一看，天
【无边无际】没有边际。指极为辽阔广大。
课文学习 听课文朗读，在认准字音、认识生字的 基础上读通文章。
默读课文，思考下列问题。
故事的主要人物是谁？它们在争论什么？
青蛙和小鸟
青蛙和小鸟为了天有多大在争论。
青蛙认为天有多大？
只有井口那么大 小鸟认为天有多大？ 无边无际，大得很
青蛙和小鸟发生了什么事情呢？找 一找青蛙和小鸟有几次对话。
感激地 对小鸟说：“原来天 真的无边无际 ，青蛙_______ ______________
笑着 说：“不用 又大又美，小鸟，谢谢你！”小鸟_______ 谢，我只是告诉了你事实。”
拓展阅读
晨必盥，兼漱口，便溺回，辙净手。冠必正，
纽必结，袜与履，俱紧切。 ——《弟子规》
【译文】清晨起床之后，一定要洗脸、洗手，
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⑫ 坐井观天
坐在井里看天空
nà 那 么 lèi 又累又渴
nòng cuò 弄 错
xiāng xìn 相 信 guān 坐井观天
jì 无边无际
喝 水
回 答
大 话
青 蛙
井口那么大 天有多大 小 鸟 无边无际
找朋友：
井 开 观 拍 那 摇
球
手
沿
门
看
里
青蛙坐在井里。 小鸟飞来，落在井 沿上。
课堂练习
沿 际
井
观 话 渴
答
喝
利 抬
错
续编第四次对话
青蛙听了你们的话，真的跳出 了井口，它一下子惊呆了，看见了 ，于是对小鸟说： “ 。”小鸟说： “ 。”
井沿：井边
井沿 碗沿 河沿
第1次对话
青蛙：“你从哪儿来呀？” 小鸟：“我从天上来，飞了一百多里， 口渴了，下来找点水喝。”
第2次对话
青蛙：“朋友，别说大话了！天不过井
口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
天不过井口那么大
第二次对话
你弄错了，天 无边无际，大得很哪！
还要刷牙、漱口；大小便之后，必须把手洗干净。
帽子要戴端正，纽扣要扣好，袜子、鞋子要穿好，
鞋带要系紧。
课后作业 1、有感情地朗读课文。
2、把这个故事讲给你身边的人听一听，课 后续编这个故事。
井 渴
口渴
观 喝
喝水
沿
答
回答
井里 坐井观天 井沿
话
际
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同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现 在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
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滥竽充数
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yán
沿
dá
kě
答
渴
hē
huà
喝
话
nònɡ cuò
弄错
jì
nɑ
际哪
tái
抬
沿 答 渴 喝 话
抬
哪 际 弄 错
读一读
坐井观天 口渴 喝水 回答 说大话
弄错
大得很哪
无边无际
抬头
【大话】浮夸而不切实际的言论。
【弄错】估计错误或理解错误。
【大得很】形容非常大。
“有只小青蛙，住在井底下，整天笑哈哈，把
那井儿夸！呱呱呱，呱呱呱，我的井儿比天大。”
小青蛙为什么会觉得井比天大呢？我们一起去看
看这只小青蛙吧！
12 坐井观天
R·二年级上册
寓言：是文学作品的一种体裁，以比喻 性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
其篇幅短小，语言精炼，常带有讽刺或劝诫
的性质。
邯郸学步
第一次对话
“我从天上来，飞了一百多 里，口渴了，下来找点儿水喝。” “你从哪儿来呀？”
小鸟从天上来为什么落在井沿上？说明什么？
因为小鸟飞了一百多里路，口渴了，要
喝水，所以落在井沿上。 小鸟飞了一百多里，说明天很大。
第二次对话“你弄错了Fra bibliotek天无边无际，大得很哪！” “朋友，别说大话了！天不过 井口那么大，还用飞那么远吗？”
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大， 还用飞那么远吗？” 反问句
这个反问句体现出青蛙的自负，在青蛙眼里， 天只有井口那么大，他认为小鸟在说大话。
第三次对话
“朋友，你是弄错了。不信，
你跳出井来看一看吧。”
“朋友，我天天坐在井里，一抬 头就能看见天。我不会弄错的。”
朗读指导：青蛙的话要用自信、傲慢