学校党支部书记在教学工作表彰大会上的讲话

学校党支部书记在教学工作表彰大会上的讲话同志们：今天的会议是我县一年一度推动教学工作、表彰教学先进的专题会议，老师们关注、各学校关注，是一次非常重要的会议。

刚才，几位同志分别代表受表彰的先进集体和个人作了典型发言，讲得很好，希望大家认真学习借鉴。

开祥局长代表局党委客观总结了一年来的教学工作，认真分析了当前教学工作中存在的问题，对今后教学工作做了重点部署，各乡镇校要认真贯彻，抓好落实。

一年来，全系统干部教师履职尽责、敬业争先，有力推进了xx教育优质快速发展，教学理念不断更新、教学管理更加规范、教学质量稳步提升，学生学科竞赛、教师课堂比赛、中考高考成绩等都取得了新的突破。

特别是年内我县教育工作顺利通过了多项国家级、市级评估检查和验收。

在此，向全系统勤奋工作在教育教学一线的广大干部教师和今天受表彰的先进集体、先进个人表示崇高的敬意！XX年即将圆满收官，XX年的各项工作也即将全面开启。

做好新一年工作，必须要有清晰地工作思路和明确的工作目标。

今后，学校教学工作的总体思路是：全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，围绕“办好每一所学校，教好每一个学生”的核心理念，坚持把规范、改革、创新贯穿于教学工作全过程，坚持质量立校、科研兴校、特色强校，进一步夯实教学常规、推进教学创新、打造高效课堂，全面提高教育教学质量，全面加快教育现代化进程，努力办好人民满意的教育。

下面，我就推进教学工作再上新水平讲几点意见：一、要紧紧抓住教学质量这个核心教学质量是全体学生对所学知识把握程度的体现。

提升教学质量是每一位教师和教育管理者每天需要面对的课题和勤奋工作的目标。

大家知道，学校的任务就是培养人、教育人，就是要培养德智体美全面发展的合格建设者和接班人。

提高质量不仅是促进学生全面发展的重要前提，也是全社会共同关注的焦点。

提高教育质量，首要任务就是要提高教学质量。

多年来，经过全系统干部教师的共同努力，我县的教学工作取得了显著成绩、保持了良好的发展态势，诸多工作走在了全市前列。

随着教育形势发生的深刻变化和区县间教育竞争的日趋激烈，要实现xx教育在全市乃至全国挂号占位，我们必须要持之以恒、一丝不苟的抓教学质量提升。

全系统上下都要牢固树立质量是学校生命线、是教育工作核心的思想观念。

要用提质量统领全局工作，这是我们工作的根本。

不管是学校还是幼儿园，不管是机关科室还是直属单位，都要把服务教学、改进教学、提高教学质量作为要务。

要把教学质量作为评价学校工作的一项重要内容。

要树立抓教学质量只有起点、没有终点的进取意识，确保教学成绩一年好于一年、学生素质一届高于一届，推进我们xx教育质量年年上台阶。

二、要紧紧抓住教学管理标准化这条主线管理出效益，管理强质量。

狠抓教学常规落实是提高教育教学质量的保证。

不管是校长园长、还是主任教师，都要在用心管、精心管、科学管上下功夫，切实形成全校上下齐心协力抓教学的良好局面。

一要落实教学常规。

要严格执行国家课程计划，坚决开足开好所有课程。

要全面落实并严格遵循《xx县中小学教学管理标准》。

要深入学习、准确把握中小学幼儿园现代化达标提升的每一项创建标准，做到落实标准常态化。

要大力提高备课、上课、作业布置批改、课后辅导、质量监测等各环节的规范化程度，做到常态课优质化、优质课常态化。

要坚持依法办学、依规办学，制定并实施严谨规范的教学管理制度，不断提高教学常规管理水平。

二要盯紧关键环节。

要高度重视起始年级工作，培养学生良好的学习和行为习惯。

要严格执行中小学招生政策、严控借读择校，严控超员班和大额班。

要周密组织各级各类考试，确保考试公平公正、万无一失。

要切实做好各级各类教育质量监测，确保质量监测的真实性和有效性。

小学质量监测要在规范组织上下功夫，做到统一组织、统一判卷、交叉监考。

要强化毕业班工作，加强考试政策信息研究，加大教学指导力度，努力提高毕业班管理和课堂教学水平。

要突出抓好控辍保学工作，积极改进教育管理方法，绝不能因为学校管理不到位或教学不到位等原因造成学生失学。

三要提升发展短板。

短板就是问题，只有解决问题才有进步和发展。

要总结学前教育、义务教育、高中教育达标提升工作的经验教训，下力气解决不符合标准化建设的问题和不足。

要注重加强薄弱学校、薄弱学科、薄弱班级的帮扶力度。

要大力推进农村小学教学分校标准化建设。

要积极探索城乡互助、校际帮扶的有效措施，实现优势互补、互帮互促。

要加大对教学常规工作特别是常态课的督查力度。

要加大对学校设施设备、功能室使用情况的督查力度。

要逐步扩大教学评估的覆盖面和考核力度，积极构建“年级—学科—班级”三级管理责任制，充分调动干部教师的工作积极性。

三、要紧紧抓住教学改革这个动力引擎明年是中国改革进入全面深化阶段的攻坚之年，教育领域的各项综合改革也即将全面推开。

我们要研究各自实际，把规范教学、探索改革、推进创新摆上日程。

各乡镇校要坚持稳中求进的工作基调，在深化教学改革上做，在创新思路举措上下功夫，在提高教学质量上见实效。

一要更新教学理念。

更新理念就是要打破不利于教育质量提升的惯性思维和惯性做法。

要深入学习党的十八届三中全会对教育工作提出的新要求。

要进一步明确教育改革的目标、任务和思路，进一步丰富头脑、解放思想，进一步树立教学改革创新的理念，坚定改革创新的信心。

要加强教育法律法规的学习培训，不断提高依法办学的能力和水平。

要及时了解本学科教学改革的最新动态和最新信息。

要积极大胆借鉴国内外教学改革的经验做法，虚心学习先进地区的教学模式。

要深入研究学生、研究教材、研究教法，不断优化教师的知识结构，做到改革先人一步、理念高人一筹。

二要把握学段特点。

要准确地把握各学段的具体教学要求，积极探索幼儿园与小学、小学与初中、初中与高中间的有效衔接。

学前教育要在规范办园上下功夫，严禁小学化倾向，不断提高学前三年入园率。

小学教育要培养学生良好的学习和行为习惯，注重激发学生学习兴趣，继续保持“四率”100%。

初中教育要关注学生心理健康，狠抓巩固率和合格率的提高。

高中教育要在加强学生管理的科学性上下功夫，不断提高高考上线率和高分段学生比例，继续保持全市领先位次。

特殊教育要积极推动特色化发展，在重保障上下功夫。

成人教育和职业教育要积极适应县域经济社会发展，进一步优化专业和课程设置，进一步搞好社会大培训，努力为xx 发展搞好服务。

三要强化教研科研。

要加强学校教研组、备课组建设，规范开展校本教研。

要不断创新教研方式，坚持向教研要质量。

要树立“问题就是课题，反思就是研究”的工作理念。

要引导教师立足教学实际，逐步探索适合的教学模式。

要加强教研基地校建设，进一步提高教研员的综合素质，组织教研员上好示范课。

要选准教研课题，突出指导教学研究的针对性和实效性。

要加强对先进教学经验的提炼总结，力争形成在全市、乃至全国有影响的教研成果，打造知名教研品牌。

四、要紧紧抓住队伍建设这个关键教师是树立教育形象、提升教学质量、办人民满意教育的关键。

学校也好、校长也好，一定要重视教师培养、培训和教师队伍建设。

一要打造优秀的管理团队。

校长是教学质量的责任人，主管副职、教务主任和年级组长是提高教学质量的直接责任人。

作为校长园长，要认真学习校长园长专业标准，不断提高校长领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理等方面的能力。

要继续完善校长主任兼课制度，做到多深入课堂、多贴近教师、多参与教学。

校长要关心教师健康，维护教师权益，努力改善教师待遇。

要牢固树立学生全面发展的质量观，为教学工作提供坚强保障，为全体教师做好表率。

二要塑造优秀的教师群体。

要牢固树立教师是教学生产力的工作理念，要全心全意依靠教师提高教学质量。

要全面加强师德建设，引导广大教师自觉增强立德树人、教书育人的责任感。

要在全系统深入开展“学专业标准，促专业发展”大培训活动，明确教师的责任义务。

要在教师中不断开展促进课堂教学水平提升的各项活动。

要加强教师教学基本功训练，积极开展业务培训，规范务实做好教师继续教育工作。

要积极组织开展教师听课说课评课活动，办好全体教师共同参与的不同层次的教学竞赛，不断提升教师专业化水平。

三要培养优秀的骨干队伍。

要注重骨干教师的培养使用，积极扶植培养青年教师，为骨干教师成长搭台助力。

要加强对学科带头人、教学能手等各类教学骨干的使用、管理和考核，广泛开展名师送教、师徒结对等活动，发挥各类教学骨干的辐射带动作用。

要注意发挥高级教师和老教师的示范引领作用，实现相互促进、共同提升。

各学校都要努力打造一支数量稳定、质量精良、结构合理的优秀骨干队伍，为提高教学质量提供坚强保障。

五、要紧紧抓住服务教学中心这个主攻方向提升教育质量，关键在落实。

全系统各单位要紧紧围绕质量提升这一中心，各司其责，齐抓共管，形成强大合力。

各乡镇校主要负责同志要把主要精力放到提高教育教学质量上来，当好提升教学质量的组织者、引领者和指导者。

机关各科室要全力推动教学质量提升工作，切实在服务教学上下功夫。

特别是教育科要精心组织好中小学招生工作，落实完善教学管理制度，创新教学评价方式，整体推动中小学教学水平再提升。

幼教科要继续推进城乡互助，办好保教保育人员专题培训，不断提高保教质量，提升全县学前教育办学水平。

教研室要着力提高教学研究的针对性，加大对基层校教学工作的指导力度。

进修学校要精心抓好教师继续教育和学科培训，努力提高干部教师专业化水平。

设备站要做好学校教学仪器装备配送和技术指导，提高仪器设备的信息化管理水平。

电教中心要加强现代化教学设备使用培训和评比活动，扎实推进教育信息化建设。

其他直属单位也要根据各自职能为全县教育教学工作提供优质服务，为提高教学质量提供有力保障。

同时，要加大教学质量分析研究，为民主决策、改进工作提供真实有效依据。

要加大教学质量结果的运用，适度调整教学成绩在评优晋职中所占权重，鼓励教师立足课堂、扎根一线。

要创新工作方法，开好教学现场会、推动会，营造校校重质量、人人抓质量的良好氛围。

要规范组织好各类教学评比，坚决杜绝人情分、关系分，切实做到优中选优，严禁弄虚作假。

要注意挖掘先进、培树典型，在全系统形成崇德敬业、和谐共进、创先争优的良好局面，营造质量提升的良好舆论氛围。

同志们，全面提高教学质量，扎实推进素质教育，是社会各界、学生及其家长的迫切愿望，是建设美丽校园的必然要求，是时代赋予我们的光荣使命。

让我们紧紧围绕教育教学质量上档升级这个核心任务，团结一心，真抓实干，不断开创xx教育事业发展的新局面！。