苏教版三年级语文上册习作1
三年级语文上册1-8单元习作范文整理.doc
语文园地一主题：我们的课余生活要求：写一写自己的课余生活。
可以写课余参加的活动，也可以写课余发生有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他的事。
我的课余生活平时除却上学写作业之外，我还有很多有趣的课余生活。
画画，玩游戏，和爸爸一起下棋，看书-----我最喜欢画画。
画画可以激发人的想像力，让心灵平静，让人变得美丽。
当初爸爸和妈妈让我学画画是说画画可以让人慢慢静下来，没想到我才学了几次就喜欢得不得了。
我用我的手画出美丽善良的白雪公主，骄傲自大的狮子，狡猾的狐狸，机智的小白兔----看着这些栩栩如生的形象跃然纸上时，我就有说不出的高兴。
画画累了时我又会拿起书来看。
妈妈说看书要先选择自己喜欢看的和能看得懂的书看，看到高兴处要能哈哈大笑，伤心处大哭，生气处发火，这样就算把书看透了看熟了。
真的是这样，不信你也试试。
丰富的课余生活会让你的生活更美丽。
学舞蹈我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快乐。
记得有一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为我最喜爱跳舞，也许这是女孩子的天性吧！刚开始老师教的动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好几遍也做不好，我真有点想放弃。
老师仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，学舞蹈要慢慢来，老师相信你一定会跳得很好的。
”我终于恢复了信心，加倍努力练习。
就这样，在老师的耐心指导下，我做的动作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。
语文园地二主题：熟悉的人的一件事要求：写一写自己熟悉的人的一件事。
可以写自己的朋友、同学、亲属或邻居……只要是自己熟悉的人就可以写，写他（她）的一件事。
记我熟悉的人的一件事每个人的身边都有自己熟悉的人。
我当然也有，她就是我的姥姥。
姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。
她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。
最新苏教版三年级上册语文写作及答案(往年真题)
最新苏教版三年级上册语文写作及答案（往年真题）一、习作天地。
童话世界多神奇啊！我们也来编童话故事吧。
请你用上下面的词语，发挥想象，编写一个保护环境的童话故事。
词语：小狐狸公园小猴子小白兔香蕉皮垃圾桶要求：①题目自拟；②表述清楚，内容完整；③语句通顺、连贯，书写工整、规范；④标点符号使用恰当；⑤300字左右。
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苏教版三年级语文(上册)习作：猜 猜 他 是 谁
笑话
古代有一个县官，他张贴了 一张告示,抓一个小偷，只见上面 写着：此人个子不高不矮，身材 不胖不瘦，脸不黑不白，眼睛不 大不小，鼻子不高不矮，嘴巴不 宽不窄。如有抓到者，赏金100 两。
2、门开了，一个满头大汗的学生跑来自进 来。他脚穿一双钉了掌的大皮鞋，身着一件 肥大的黑上衣，说黑也不全黑，大襟上还沾 着几颗饭粒。裤子就更有意思了，蓝色的裤 子破了个口，路出粉色的线裤，不知怎的， 裤子也被汗水沾湿了。他的脸红一道，白一 道，黑一道的。
外貌 优点
性格 爱好
他有一头黑油油的头发，身材有点瘦小，亮晶晶的 小眼睛上戴着一幅眼镜，看上去文质彬彬了许多。他性 格有点内向，平时不爱说话，但特别喜欢踢足球，还加 入了学校足球队，成为了一位足球健将。
外貌抓特点
6
什么是人物的外貌描写？
外貌描写就是对人物的长相、体态、 穿着、神情等描写。相当于给人物“照 像”“画像”，要抓人物身上最有特点的 地方来写。
范文 赏析
猜猜他是谁 他见人总是笑。可这么一笑，从他那上嘴唇高高翘起的地方，可以 发现他的两颗门牙掉了。可别笑，要不他可要说我呀。就是嘛，为什么 专挑这些说呢？他的眼睛非常神气，眼球微微向外突出，好一对虎眼！ 大概是由于笑多了的缘故吧，他的嘴总是闭不拢，嘴边常常浮起两只浅 浅的酒窝！
2.写出这个人的特别之处（外貌 特征、兴趣爱好等）。
3、要学会分段。
美丽的眼睛：水灵灵、亮闪闪、亮晶晶、 圆溜溜 机灵的眼睛：闪闪发亮、滴溜溜地转、 炯炯有神 大眼睛：像葡萄、像桂圆 小眼睛：又细又长、像没睡醒似的、看不 见眼珠 脸蛋：肉鼓鼓、红彤彤、粉嘟嘟、白嫩嫩 嘴巴：小巧（樱桃小嘴）、厚嘴唇（香肠
三年级上册语文第一单元习作《猜猜他是谁》范文
三年级上册语文第一单元习作《猜猜他是谁》范文一、书面表达1．快乐习作（一）我们的身边有许许多多有特点的人，如“我们班的搞笑大王”“运动健将”“戏迷爷爷”等等，请你选一个人来写一写。
（二）你一定读过童话故事吧，那迷人的故事，奇妙的想象让人爱不释手。
今天，请你从以下的词语中任选三个或四个，想一想它们之间会发生什么事，编写一则童话故事吧！铅笔老虎青蛙逗号橡皮狐狸问号小刀……要求：（1）以上主题二选一，题目自拟；（2）围绕一个中心把意思表达清楚。
【答案】范文：我们班的热心肠说起我最欣赏的人，那就非我们班的“热心肠”崔文清莫属了。
他为班里面做的贡献，那可就数也数不清了。
那一次，我们班有一个人的书没有拿到，只见他跑来跑去，一会儿和这个老师说，一会儿又跑去教务处说，看他忙得那个样子，我不得不说，他很热心。
“老师我们班少了一本书，请你找一本给我，好吗，谢谢老师。
”这不，刚刚解决这个问题，有一个人的钢笔水瓶打不开了，他过去，怎么拧都拧不开，正当那个同学打算把那瓶墨水扔了时，他大叫：“我有办法了。
”然后拿出一个干净的抹布，把那瓶墨水包起来，一手握瓶，一手使劲地一拧，墨水开了。
那个同学高兴极了，说：“崔文清你可真是一个热心的人，你可真棒呀！”怎么样，我们班的“热心肠”崔文清厉害吧，如果你有困难了，喊一声，他立马过来为你排忧解难。
【详解】从主题二选一，题目自拟。
（一）本题自命题的叙人作文。
要求写一写我们身边有那些有特点的人。
想想生活中，我们的身边哪些人很有特点，给你留下深刻的印象。
可结合题目中所给的内容进行选材，也可结合自己的生活实际选择其它材料。
写作思路：写作时首先要交代“我”眼中的他有什么不一样，他为什么让我难忘，他可以是你熟悉的一个人也可以是素味平生的，通过一两件典型的事例表现他的不一样，把能体现他的特点的事写下来，突出他的特点。
注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。
（二）本题考查童话作文。
【审题立意】本题为自命题作文，要求从所给的词：铅笔老虎青蛙逗号橡皮狐狸问号小刀中任选三个编一个有趣的童话故事。
三年级语文上册《习作1》教案设计
三年级语文上册《习作1》教案设计三年级语文上册《习作1》教案设计一、教学目标：1、读懂例文《洗碗》，了解小作者是怎样根据画面内容写出洗碗的整个过程。
苏教版小学语文三年级上册习作1教案设计2、通过讨论，进一步明确看单幅图作文的要领：除了善于观察，还要适当展开想象。
3、能仿照例文的方法看单幅图《浇花》，想象浇花的过程，先说一说，再写一段话。
要写清时间，地点和浇花的'过程。
二、教学重难点：重点：观察顺序，连贯讲述。
难点：想象经过。
三、教学准备：1、挂图或投影片四幅。
2、指导学生参加浇花活动。
四、拟定课时：两课时五、教学过程：一、导入：启发学生交流“当好小帮手，爱做家务事”的情况。
二、学文明法：1、指导看图，口述图意。
什么时间？sjbwz/什么地方？谁在做什么？2、指名读例文。
（边读边点评）第1句：收拾碗筷，做好准备。
第2句：洗碗的顺序。
第3句：小芳认真的洗碗，洗的很干净。
第4句：洗好后收拾好碗筷。
3、小结；这篇短文具体写了小芳是怎样洗碗的，内容具体。
4、自由读“习作要点讨论”想想作者是怎样把小芳洗碗这件事写清楚的？5、引导归纳：小作者看图时，看清楚了什么时间，什么地点，谁在做什么？还根据自己的生活经验想象出整个过程，把观察和想象到的内容写下来，就比较具体，生动了。
6、指名表演在家里做事的经过。
7、表演后学生说说。
8、指名读作业要求。
9、指导看四幅图，说说图意。
10、小结：小朋友在做些事时，也有一个过程，只不过书上没有全部画出来，在写作文时，我们要加进去。
三、快速成文：1、任选一幅图，自由练说。
（师生点评）2、同位互相说。
3、投影出示：题目居中，soft/每节开头空两格，句号、逗号要占一格，写在左下方，不能用在每行的开头。
4、学生练习习作，师巡视指导。
5、指2—3人，读自己的作文。
（师生共同修改，点评）四、抄写作文：1、提出要求：格式要正确，书写要认真。
2、学生抄写。
板书设计：看图作文观察——把图意写清楚想象——把图意写具体。
三年级语文上册一单元习作 猜猜她是谁
第1篇猜猜她是谁她是一个很漂亮的女孩。
她的头发并不是很长,但是特别卷,我很喜欢。
一双乌黑又可爱的大眼睛上面点缀着两条弯弯的眉毛,有神极了!一个有点儿小的鼻子镶嵌在双眼下面,还有一张不大也不小的嘴巴总是微微抿着。
她不仅长得漂亮,还非常活泼。
我经常看到她早早地来到学校,一有同学进来就蹦蹦跳跳地上去打招呼,这时,窗外的大树跳起了欢快的舞蹈,天花板上的灯瞪大了眼睛,连快要凋谢的花儿都变得精神起来，看来它们都在全神贯注地看着她这么活泼的样子。
我也非常开心，甚至是骄傲:这样一个女孩儿是我的好朋友,真是太好啦!她的优点可不只这些呢!她非常关心同学,经常在我不高兴的时候安慰我,我每次都感觉有一阵暖流流遍全身,真好!有一次,我们在上体育课,有一个同学因为太兴奋了而摔了一跤,一只鞋子掉了下来，可能是因为太害羞了,那个同学都忘了穿鞋子,飞快地跑到了角落里，不敢再回头看我们。
看到这一幕,我们有的捂着肚子哈哈大笑,有的交头接耳,还有的索性叫了起来:“一只鞋!一只鞋!你有本事出来呀!哈哈哈哈!”……只有她在我们各种笑声、叫声中默默无语,同情地看着那个同学。
突然,她飞快地捡起那只鞋,然后睁大了满是坚定目光的眼睛灵敏地跑了过去,帮那个同学穿好鞋子,一边穿还一边说:“没关系第2篇猜猜她是谁她个子小小的,皮肤不黑也不白,每天都扎着一个精神的小马尾辫儿。
一双黑黝黝的大眼睛,镶嵌在脸上,特别有神。
小小的鼻子连接着大眼睛,微微上翘,一副俏皮的样子。
一张红润的嘴巴可爱极了。
她是个乐于助人的女生。
有一次体育课上,班里有一个同学摔了一跤,许多人都围着他哈哈大笑,甚至还故意大幅度地模仿。
只有她一个人走上前,去安慰那位同学:“别哭了,回教室吧。
”说完便小心翼翼地搀着他一步步走回了数室。
她不仅乐于助人,还特别爱看书。
每当午自修的铃声当当响起,她会赶快写完作业。
接着,就打开课外书,一个劲儿地看呀看。
她看得格外投入:阳光在跳舞,树枝在唱歌,连窗外的小鸟都好像在和她一起看呢!在班里,就属她画画画得最好了。
三年级上册语文园地三---习作 (1)
秋天的图画
秋天到了！繁花似锦、瓜果飘香、五谷丰登，到处都是一幅幅 丰收的美景。 我来到山林，只见层林尽染，松树绿葱葱的像穿着军装的战士， 火红火红的枫叶像朵朵美丽的红云。我走在落叶上，就像踏在厚是 厚的地毯上，真是舒服极了！ 我来到田间，只见高梁醉得涨红了脸，稻海翻起金色的波浪， 穿着黄色衣服的玉米宝宝露出灿烂的笑脸。农民伯伯看到丰收的景 像，开怀地笑了。 我来到花园，见那菊花都盛开了，千姿百态的大朵大朵的沐浴 在阳光里，有的像披着金色卷发的少女，有的像婴儿白嫩嫩的小手。 再看红艳艳的鸡冠花像大公鸡的头冠，被风一吹好似片片红霞在沉 浮，真是美丽极了！ 秋天你真美啊！就像一首美丽的诗，就像一首动听的歌，就像 一幅绚丽的画。我爱你—-秋天！
我爱美丽的秋天！ 秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣。我 爱你 ——秋天！
参考题目：
《我家门口的秋天》
《我眼中的秋天》
《我爱秋天》
《秋天的景色》
《秋天的果园》
自由拟题，完成作文
1、确定要写的是秋天的景物。 2、大胆运用自己积累的好词佳句， 自由表达。
一望无际的田野上，金黄的稻穗 弯着腰，低着头。一阵风吹过， 他们不停地向我们点头敬礼。
菊花得到的颜色就更多了， 有橙黄的、紫红的、雪白 的……美丽的菊花秋风中 频频点头。
秋天的图画
秋天，是一幅绚丽多彩的画，是一幅画家也画不出来的画。 你瞧，秋姑娘拿着刷子，这儿刷刷，那儿刷刷，把银杏树的叶子涂黄了， 把枫叶涂红了，天也被涂得碧蓝碧蓝的。秋海棠见自己没有颜色，不由得红 了脸。这时一阵秋雨飘过，银杏叶上还没来得及干透的颜料随着雨滴掉到草 坪上，草坪便有了银杏树的颜色。 雨停了，放眼望去，小溪边的菊花在丁丁冬冬的歌声中露出了灿烂的笑 脸。菊花的后面，是一排排松树，它们油亮亮的绿衣裳在雨后的蓝天下显得 分外醒目。大山也乐开了怀，你看，黄的菊、红的枫、绿的松，，大山就像 披上了一件五彩缤纷的花衣裳，它能不高兴吗？ 秋姑娘画好了，就弹凑起了音乐。“呱、呱、呱，冬天要来了，我得挖 洞了”，青蛙第一个唱响了秋天的音符;“嘎、嘎、嘎”，大雁舞动翅膀，在 秋的琴弦上拨弄出南归的思乡曲;“嗖、嗖、嗖”，松鼠虽然不擅长音乐，可 那曼妙的舞姿，好像秋的音乐就是专门为它演凑似的。 秋天真是一幅美丽的画！
三年级语文上册第一单元习作：《猜猜他是谁》优秀范文9篇
三年级语文上册第一单元习作：《猜猜他是谁》优秀范文9篇目录范文1：猜猜他是谁范文2：猜猜他是谁范文3：可爱的“小不点”范文4：猜猜他是谁范文5：我们班的“小词库”范文6：故事大王范文7：我的好朋友范文8：猜猜他是谁范文9：猜猜他是谁范文1：猜猜他是谁“哎呀，哎呀，我不去了，我不去了，你就饶了我吧！”你听，他又在投降了，完全没了刚才的神气。
我不得不用绝招——告诉老师，给他扣分来对付他。
他可是最怕我这一招，只要我一说要去教师办公室，他就悲惨地大喊大叫，就像火星撞地球一样。
别看他个子小，心眼可不少。
这就是所谓的人小鬼大难招架吧。
老师让我们思考问题，他却和同桌在桌子底下偷偷地不知在干什么。
我用脚踹了他一下，他就学着我的样子假装思考问题。
我正在写题目的答案，他就拿眼睛偷偷地瞟了我一下，赶紧写在自己的本子上，写完后又开始和同桌讲话。
我想看看他到底写了什么，于是伸长脖子去看，结果却被老师发现，挨了顿批。
他在底下偷偷地笑，真气人！有一次课堂上，老师说如果谁答对了题目就加分。
大家积极举手，一会儿工夫就有几个都加了分。
他很羡慕，也高高举起了手。
老师叫他的名字，让他回答绿豆种子发芽过程需不需要阳光，他站起来支支吾吾说不清楚，老师说他滥竽充数，倒扣1分，全班哄堂大笑！他就是我们班的开心果，既搞笑也爱耍小聪明，给我们带来了无数的欢笑。
范文2：猜猜他是谁他,一双小小的眼睛，好像眨个不停，头发软软的，总爱剪成西瓜头。
他奔跑的时候，那头发就会飞起来。
他有一个毛病就是嘴很馋，就连上课都偷吃零食。
有一次，他上课吃糖被老师发现了,老师让他打开书包，发现书包里竟然藏着许多花花绿辣的糖。
老师看了眉头紧敏，说再吃就都丢到这圾椭里去。
他赶紧说不吃了。
可是，用一下课，他就又到了一块糖放到了嘴里。
哎，他真是个馋猫啊!听了我的介绍,你知道他是谁了吗?范文3：可爱的“小不点”我们班有一个可爱的“小不点”，你们知道她是谁吗？她呀，是你们的好同学，也是我的好朋友。
三年级上册语文园地四习作1《观察日记》
大公鸡
4月15日
星期一
天气：晴
我家养了一只金黄的大公鸡，它很特别。它高高的个 子，身体十分壮实，头上戴着一顶大红冠子，身上穿的那 身金黄袍子，在阳光下闪闪发光。它的尾巴长长的，走齐 路来微微摆动，像个昂首挺胸的武士，实在惹人喜爱。 我爱看金黄公鸡啼鸣的姿势。它先瞪圆眼睛，脖子慢 慢伸长，最后昂起头来，发出高亢悦耳的声音，这声音， 送走黑暗，迎来光明，这声音，唤醒人们开始一天的生活。
舒舒服服地躺在那张专门为它特制的“大床”里。啊！ 它们已经劳累了一天了，让它们好好休息吧！笔是学 习中的一杆枪，没有了笔，我便无法学习。而我的文 具盒，帮助我保管好了它们。每当我考试取得好成绩 时，我总是高兴地看着我的文具盒，因为好成绩里也 有它的一份功劳啊！我多么感激它呀！
小提示：观察物品要注意颜色、形状、结构、功能等 的观察。要把自己的感情移到物品上来，带着自己的 感情来观察。
牵牛花
蔷薇
睡莲
午时花
万寿菊
月光花
烟草花
夜来香
昙花
观察日记
什么是观察日记 呢？
通过观察某个物体 或现象而写的日 记
日记格式
• （1）题目写在第一行中间。 • （2）第二行中间写日期、星期、天气。 • （3）正文与其它文章相同。
可以是可爱的小动物
观 察 日 记
可以是有趣的植物
可以是你心爱的物品
上学路上
互相帮助
帮助老人
上学 路上
打 篮 球
校 园 生 活
写日记要注意的问题
1、要有一个明确的主题。
切忌记成“流水账”。
2、写日记要注意一定的格式。
3、注意观察的顺序。
4、写清楚观察事物的特点。
观察花生苗
三年级上册语文园地一(习作)
《金色的草地》的第二段 “有一次弟弟跑在我前面，我装 着一本正经的样子，喊：‘谢廖沙！’ 他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公 英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打 哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上 吹。……” （语言、动作描写体现“快 乐”。）
《爬天都峰》 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀 着铁链上，一会儿手脚并用向上 爬，像小猴子一样…… （爬山的过程体现“快乐”。）
我的课余生活丰富多彩，尤 其是学舞蹈，让我的生活充满了 快乐。
总起全文，写出了学舞蹈的益处。 想一想你的作文开头怎么写？
学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美， 而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难 的勇气。
结尾以”不但…… 而且……”的句式总结了全 文,突出了中心，和开头写学舞蹈的益处相呼应。
拖地
我的课余生活
什么叫课余生活？
指学生在课堂学 习之外的生活
同学们，你们的课余 生活一定丰富多彩吧？ 请你来说一说，你喜欢 哪些课外的活动呢？
１、游戏娱乐活动，如： 踢毽子、老鹰 捉小鸡、跳绳、丢手绢、拔河、扳手腕 、记 忆力大比拼、跳皮筋、打沙包…… ２、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、 写作、打篮球、跆拳道…… ３、个人兴趣爱好，如：小书迷──买书、 看书；小收集──收集邮票门券；小饲养── 饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆景、庭 院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴、小提 琴…… ４、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐 具、打扫卫生……
我的课余生活──画画 我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好， 我的爱好是画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈 妈给我买的彩笔，在洁白的画纸上画山、画树、画房子、 画人物……总之，画一切我所能看到的、想到的东西。 有一次，我画了一幅名叫《学校游乐园》的画，里面 的滑梯就像立体的荡秋千，仿佛浮在半空似的……妈妈看 了，直夸我善于观察，画得惟妙惟肖。听了妈妈的话，我 心里美滋滋的。还有一次，我正在画大树，可是我的绿色 彩笔做了逃兵，就像人间蒸发了一样，害得我把房间翻了 个底朝天也没找到，怎么办？忽然，我想起美术老师说过， 黄色加蓝色等于绿色。于是我抱着试试看的心态把黄色和 兰色加在一起，果然变成了绿色。一会儿，一棵郁郁葱葱 的大树便跃然纸上。 在画画的过程中，我学到了课本上学不到的知识，同 时也明白了一个真理──兴趣是最好的老师。
苏教版小学三年级上册语文习作一、二、三、四、五、六、七单元同步作文范文辅导
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三年级上册五单元作文苏教版：我喜欢的小动物
三年级上册五单元作文苏教版：我喜欢的小动物
三年级上册五单元苏教版：我喜欢的小动物
不知到什么时候，我家门前来了一只小动物，我便把它带回了，一张狐狸一样的脸上镶嵌着一双闪闪发亮的大眼睛，一身咖啡色光滑的皮毛，样子小巧玲珑，性格顽皮淘气，十分惹人喜爱。
在家里，它时常趴在地上，只要一有声音，它就挺起腰、竖起耳，观察四周的动静。
我一向它走来，它无论在干什么，都会马上冲过来，围着我的双退转来转去，像一个爱撒娇的孩子。
每当这时，我都会用食物来喂它，它可贪吃了!一口气能吃好多呢!吃完了东西，它就在小花园里玩耍，每次都玩到一身泥才回来。
如果我在家时没看见它，就拍拍手，它一定会从它藏身的地方飞快地跑过来，趴在我的脚边，仰头望着我，还轻声叫着。
也许你会好奇，我的小动物到底是什么?告诉你吧，它就是可爱的狐狸狗……皮皮。
部编三年级语文上册《我来编故事集》范文五篇(学生习作)
部编三年级语文上册《我来编故事集》范文五篇(学生习作)部编三年级语文上册《我来编故事集》范文五篇（学生作）1. 小龟的冒险有一只小龟叫小乌龟，他非常胆小，总是害怕冒险。
一天，他来到了大海边，看见了一只漂亮的蓝色气球。
小乌龟非常想要气球，但他害怕离开水，怕自己会无法回到水中。
最终，小乌龟鼓起勇气，爬上了岸，拿到了气球。
虽然他因为拿气球而迷路了，但他遇到了一只好心的鹰，鹰帮助他回到了大海。
小乌龟明白到，只有勇敢面对困难，他才能有所收获。
2. 小花的奇遇小花是一朵鲜花，她生长在花坛里。
有一天，小花发现花坛中间有一颗漂亮的石头，她决定和这个石头成为朋友。
小花每天和石头聊天，分享自己的喜怒哀乐。
然而，小花的主人决定移走了那颗石头，小花非常伤心。
但她明白，友情并不取决于距离，她和石头的友谊依然存在。
3. 小猫的冒险小猫叫小咪，她非常好奇，喜欢冒险。
一天，小咪决定离开家去探险，她走进了一片陌生的森林。
在森林里，小咪遇到了很多有趣的动物朋友，还发现了隐藏在森林深处的一个宝藏。
小咪敏捷地逃过了森林中的危险，最终找到了宝藏。
回家后，小咪向家人和朋友们讲述了她的冒险故事，大家都对她充满了敬佩和赞赏。
4. 小狗的迷失小狗是一个非常调皮的小家伙，他总爱追着蝴蝶玩耍。
一天，小狗跟着一只蝴蝶跑出了自己的家，结果迷路了。
小狗焦急地四处寻找回家的路，但他越走越远。
突然，一位好心的小孩带着小狗回到了他的家，小狗非常感激。
从那天起，小狗明白了追蝴蝶只能带来麻烦，他决定乖乖呆在家里，守护好自己的家人。
5. 小鸟的梦想小鸟名叫小音，她梦想能够飞得更高更远。
她踌躇满志地研究飞行技巧，通过不懈努力，终于学会了翱翔天空的技能。
小音非常开心，她飞到了很多美丽的地方，遇到了许多有趣的伙伴。
小音通过展示自己的飞行技能，感染了其他鸟儿，大家一起庆祝飞行的乐趣。
小鸟们共同努力，享受着飞翔的快乐，实现了小音的梦想。
以上是部编三年级语文上册《我来编故事集》范文五篇，希望能够给同学们带来乐趣和启发。
2021年苏教版三年级语文上册写作(15道)
2021年苏教版三年级语文上册写作（15道）一、快乐习作。
题目：想起那件事我就___________提示：在生活中，你肯定经历过各种各样的事，回想起来有的让你难过，有的让你高兴，有的让你自豪……选择其中一件事，把它写清楚、写具体，注意语句通顺，正确使用标点符号，字数250字左右。
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最新苏教版三年级上册语文写作(完整版)
最新苏教版三年级上册语文写作（完整版）一、习作天地。
题目：猜猜她（他）是谁提示：选择你熟悉的一个同学，写一写他的外貌、爱好、性格等方面的特点，让大家读了你的文章，能猜出你写的是谁。
注意要语句通顺，事情具体完整，字数300字左右。
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三年级上册语文第一单元习作——身边熟悉的人_单元作文_1
三年级上册语文第一单元习作——身边熟悉的人我最熟悉的人是与我朝夕相处的妈妈。
她有30多岁，头发一卷一卷的，像天空的一朵朵白云。
妈妈发起脾气来的时候，像一头猛烈的狮子；可她心情好的时候，像正在开放的花朵。
有一次，妈妈在办公室值班的时候，我去她工作的地方找她，看见院子里的地面上有许多的蚯蚓。
可我不知道是为什么，蚯蚓会爬出地面？妈妈耐心的对我说：“那是因为天气下雨后，雨水渗进土里,空隙渐小空气稀,蚯蚓呼吸很困难,所以就钻出地面找氧气。
”我点了点头。
天气渐渐好起来了，再仔细观察了一会，发现蚯蚓慢慢地都回到了它们自己的家。
妈妈对我说：“生活中有很多事，只要你能仔细观察，就能发现科学”。
妈妈在我心目中是一位聪明，智慧，善良，平易近人的人。
南昌市育新学校三年级（4）班周凯伦“我有多少话哎，我有多少歌，老师啊老师，您最理解我……”。
每当我唱起这首歌，我就想起胡老师。
胡老师是我们的数学老师。
很年轻，身材苗条。
胡老师把头发染成了黄色。
圆圆的脸上有一双会说话的眼睛，要是我们犯了错误，胡老师就用眼睛瞪着我们好像在说：“你怎能这样做呢？”她高高的鼻1 / 4梁下有一张能说会道地嘴，她上课的时候，我们听得津津有味，要是我们犯了错误，胡老师总是说的我们心服口服。
有一天，听说胡老师病了，我正准备写作业。
突然胡老师出现在教室门口，只觉得她脸色苍白，一点精神也没有。
上课的时候她一直咳嗽着，她的声音有点沙哑，但是她讲的十分的清楚，写字时手有点抖，但是字写得非常工整。
我们的心理多么感动啊，老师为了我们竟带病来给我们上课，真这是一位好老师。
多么好的老师啊！她是我最熟悉的人。
她是一个可爱的小女孩，长头发，瓜子脸蛋，长长的眼睫毛，大眼睛，小嘴巴，洁白的牙齿，笑起来真可爱。
她喜欢唱歌、下象棋……每次唱歌大家都夸她唱得好听，她可开心了。
有时侯，她还当起了音乐老师，教我和爸爸妈妈唱歌，那神情可严肃了，学唱不好还要受她罚的。
她做事情很自信，总会想办法争取。
苏教版三年级上册语文写作(全面)
苏教版三年级上册语文写作（全面）一、习作实践。
我们身边有不少事物，只要你留心观察，就会有新的发现，就会对其有更多更深的了解。
请选择你印象最深的一种事物或一处场景写一写。
要求：1．自拟题目；2．观察细致、内容具体、句子通顺；3．书写工整，卷面整洁。
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第一次写钢笔字
主题
今天，老师让我们写钢笔字。我 迫不及待地拿出钢笔，向周围看了 看：同学们有的紧张，有的像我一 样迫不及待地抓钢笔。我的钢笔是 朱红色的，笔套是白色的，它的腰 里还系了一个金黄色的腰带。
描写钢笔的样子
开始写了，我拿起钢笔二话没说就 写起来，一不小心把墨水洒在了墙上， 墨滴像泪珠一样在墙上滚落，雪白的 墙壁顿时哇哇大哭起来。我赶快用抹 布擦干净，又继续写字，可是刚写了 一会儿，调皮的钢笔在我的作业本上 开了个“天窗”。“呀”，这可怎么 办呢。我坐在那里无可奈何，只好耐 下性子继续写字，可是调皮的钢笔弟 弟在我的本子上摇头晃脑，写出的字 歪歪扭扭，我一气之下拿出橡皮全部 擦掉。
写作要求：
1、把做过的、看见的、想到的写下来， 让人看明白。 2、写作有一定的顺序，不能杂乱无章。 能用上几个好词好句，给作文添彩。 3、先打草稿，然后念一念，改一改， 直到自己满意了，再誊写到习作本上。 （注意标点符号、错别字和不通顺的句 子）
好觉得写钢笔字 其实并不难，只要你用心去写， 认真去练，就一定能写好钢笔字。
第一自然段： 作文的主题或中心（第一次学写钢笔字） 第一次写钢笔字的心情（高兴、兴奋、紧 张……） 描写钢笔的外貌（最好能用比喻等修辞手法） 第二自然段： 写钢笔字的过程（写出来的字是什么样的；写 字碰到了什么困难；你是怎样解决的……） 第三自然段： 第一次写钢笔字的感受；懂得了什么道理 （失败乃成功之母；做事要认真；克服困难；万 事开头难；只要功夫深，铁杵磨成针……）
我冷静了下来，吸取刚才的教 训，摆好正确的姿势，调整好三个 一。功夫不负有心人，一个个端正 漂亮的字跃然纸上。我向四周看了 看，同学们都在欣赏自己的作品呢， 我也不由自主地看起自己写好的字 来。呀！我发现这第一次写的钢笔 字还不错呢。
第一次写钢笔字
开学了，我的文具王国里又增添了 一个新成员——钢笔。钢笔的笔身是 美丽的暗红色，戴着一顶银色的小帽 子，身上还系着一条金色的小腰带， 在阳光的照耀下还金灿灿的，像一个 威武的大将军。我卸去他的盔甲，给 他喝了许多墨水，让他随时准备作战 呢！这不，任务来了。
今天的作业是练写钢笔字。我打 开作业本，拿起钢笔，可是钢笔却 不听使唤，手有些微微颤抖着。可 能是太紧张了吧！我的手心也在冒 汗，我忍不住在裤子上擦了几下。 然后深吸了一口气，静下心来，开 始写字了。
第一个练的字是“木”，我一口气 就写完了一排。我得意洋洋地拿起来欣 赏了一番。真是不看不知道，一看吓一 跳：横像一个跷跷板，竖像一个大木棍， 撇像一根大香蕉，捺像一架大滑梯。一 行字看上去就像一条蛇，歪歪扭扭的， 实在是不好看。我想起老师教我们写钢 笔字的要领，重新开始练习。慢慢地， 我觉得我写的字越来越好了。