男生女生设计定稿
青春你我 百变如火
open your eye
your mind
you
waiting for joining us
百变青春 百变你我
目 录
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一、活动背景 二、活动主题 三、活动目的
四、活动简介
五、活动承办方
一、活动背景：
80后的潮水还未退去，90后的大浪紧涌而 来。我们满怀憧憬，校园里弥漫着一种崭新 的气息。为了活跃科院学子“个性”、“青 春”的思想，大胆发展创新思维，特开展南 昌大学科学技术学院首届“百变男女”变身 大赛。
过度页
活动流程
前期宣传
前期宣传
初赛 复赛 决赛
复赛 决赛
变身男女 初赛
过度页
前期宣传 初赛 复赛 决赛
下寝宣传 微博平台 自我介绍 个人展示 情景模拟 心灵感悟
横幅海报 摆点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ传
T台秀 拉票帮帮帮
集体展示 心路历程
Thanks For your time
四、活动简介：
本次活动主要是通过男女生共同参与， 男女生自行设计可以体现男女互换衣服并展 示，女生更加帅气，男生更加内敛。
五、活动承办方：
大骨一班第五小组之五组吊炸天
美女组长：11金融 组员 ： 11旅管 11给排水 11会计 11计算机 11模具 11工管 11物管 11会计 尹星璇 蔡玉金 陈超 徐鹏 于健潇 胡晓敏 易东波 张金龙 叶婉妮
二、活动主题：
青春如火
百变你我
三、活动目的：
1、通过此次活动能充分表现自我、 展示自我、认识自我，体现新时代大学生审 美态度，诠释自我审美观点。 2、提供时尚的美丽资讯，丰富校 园文化生活，通过大赛为同学们的大学生活 提供一道极具特色的视觉盛宴。 3、提高学生的动手实践能力，增 强学生综合素质，提高社会竞争力。 4、打破传统的保守观念，扩大同 学们的视野，提高欣赏眼光。
人体款式风格之女士浪漫PPT(23张)
华丽繁杂的设计，曲 线的设计，适合钻石 、水晶、宝石。
适合的饰品
鞋、包
鞋：细高跟鞋，鞋上要有多的装饰，尽量用珠、刺绣、亮片装饰。 包：软皮类的包，装饰性要强，方形圆形都可以，或是比较暗的，有花纹
装饰的。
发型与化妆
发型：卷曲的发型，散乱或整齐都可以。适合大波浪，大波浪要有体积感、空间感 和弹力感。
浪漫型风格
浪漫型风格，又称华丽型风格、性感型风格。浪 漫型女士总是给人以华丽而多情的整体印象。
脸部特征：脸部轮廓圆润，五官曲线感强，女人 味足，眼神迷人而妩媚。
身材特征：曲线、丰满、圆润、女人味十足，性 感夸张而大气。
代表人物
1. 舒淇 2. 宋祖英
舒淇
宋祖英
装扮要点
浪漫型人在裁剪上强 调身材曲线，如：胸、腰、 臀，服装包身或合体，在 领、袖、扣、摆等细节上 多用蕾丝、飘带等女性化 的细节。裙装比裤装更适 合。
化妆：用色不要过于浓艳，但要强调眼影、睫毛和唇彩。
色彩建议
纯度高，粉色是最体现 浪漫的色相，多用金色 银色，用较强对比配色。
浪漫型人不同场合着装
人物图例
1．从人人自畏、噤若寒蝉的“文革十 年”到 新时期 艺术家 心情畅 达、创 作自由 ，其差 别有如 天壤， 主要是 因为当 代艺术 批评的 失语与 批评家 的缺席 。
D．有容之大，就是容得下天，容得下 地，自 然、也 应该容 得下那 些个日 夜不宁 于创造 的艺术 灵魂。 因此， 对待艺 术要放 开手脚尝 试，使 科研人 员开发 出能实 时渲染 的仿真 系统， 与此同 时，还 形成大 型文艺 表演管 理指挥 的技术 原型系 统。
适合的款式及细节
大摆裙、鱼尾裙、花苞裙、吊带衫、阔 腿裤、皮草、华丽夸张的晚礼服；绽放 开的多层次的花朵、收腰的，花瓣状的、 飘带、花边、碎褶。
稿定设计操作流程
稿定设计操作流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!稿定设计操作流程一、准备工作阶段。
在开始使用稿定设计之前，需要做好充分的准备工作。
论女性化设计
关键词：女性化女性美女性主义产品现代产品设计在注重产品功能使用的便捷性的同时，更加注重产品审美情趣的宜人性。
性别取向是人们对工业产品的一种认知，而在工业产品造型设计中附注“女性美”元素即“柔性元素”，更是一种常用手段。
女性有着独特的对美灵敏的触觉，她们总是追逐时尚，五彩斑斓，绚丽多姿。
设计不仅仅是简单的工业产品，设计应该是有生命有感情的，对爱幻想爱美丽的女性来讲，设计应该是一件值得欣赏的的作品。
设计应该是有生命有感情的，它是联络产品和用户之间的情感纽带，把情感因素加入到设计中，可以帮助设计师更好的掌握人机交互系统，使设计更加人性化，要把女性化主张融合到设计中，传达时尚、健康、魅力、自信的风格。
运用色彩每种色彩组合都有自己的特性，在视觉上、感性上和意象上产生一连串的审美效果。
在产品造型设计中，彩色系和暖色调这些色彩本身所具有的感性特质会极好的表现出“女性美”特征，也能很好的满足消费者对于特定情感、个性、文化等多种附加价值的需求。
在具体设计的时候，黑、白、灰、银也是很好的背景色调，颜色搭配要避免用色的雷同，同时在局部加入些女性喜爱的颜色，比如蓝色、粉红色等。
充分利用这些颜色的搭配。
可以做出高贵而丰富的效果。
其他设计时更应该学会运用特定的设计语言和符号元素来表达其设计的气质，合理应用，融会贯通，这样才能生动地刻画出设计的个性风格；反之，混淆使用则会使设计表达不清，个性不鲜明，甚至会使人们对产品产生厌恶的情绪，这样的设计是不可取的。
总结在工业设计中，设计师结合设计目标，将构思转化成产品形式。
在产品造型设计中运用“女性美”元素，无论是作为创作手法，还是产品本身所具有的一种风格，都是为了让人们在感性认知上产生一种绝大多数的认同，从而产生感官和心理上的愉悦。
作为最受女性信赖的国际化妆品品牌，雅芳已经拥有117年的历史。
这个畅销全球的国际化妆品品牌赢得了无数女性的青睐，并且因其“一切为了女性”的鲜明宗旨而更具魅力。
浅析产品包装设计中性别定位的表现手法
浅析产品包装设计中性别定位的表现手法【摘要】随着经济水平的提高，知识创新能力的发展，产品的包装设计也呈现了多元化的发展趋势。
不同元素都被运用到产品的包装设计中，同时产品的包装设计更加的重视人性化，重视人们的情感诉求。
对包装设计的侧重点以及包装设计的性别定位的表现方法进行了详细的介绍和阐述，为人们加深对产品包装设计的性别定位提供了依据。
【关键词】产品包装设计性别定位产品作为部分企业获取利益的重要组成部分，许多企业都对产品进行了深入研究，并且进行适当的更新换代。
与此同时，企业更加重视了产品的包装设计，包装设计已经成为了企业产品的重要组成部分。
在产品的包装设计上，许多企业将产品包装设计的目光转向性别定位，根据男女的不同性格特征，进行不同的产品包装设计。
一、包装设计的侧重点产品的包装设计要为产品服务，要依据产品的定位进行包装设计。
产品定位是为了凸显自身的产品特点，符合消费者需求，使消费者有较强的产品区分意识。
而对产品的包装设计进行定位能够大大的提升产品定位的作用，使产品的个性化更加浓重。
产品包装设计的定位主要包括消费者的地域性、年龄、需求和性别等方面。
就产品包装的地域性而言，在目前的商品包装设计中有所削弱，许多包装设计都忽略了这一定位。
消费者的年龄具有实际年龄与心理年龄的划分，因此在进行产品包装定位时，根据年龄进行包装设计定位要比之前更加宽泛，更加固定。
目前对产品包装市场的调查表明，大部分设计师将产品包装设计的侧重点放在了性别定位上。
性别不同对于产品的选择就不同，对于产品的需求也就不同。
通常化妆品、护肤品等较吸引女性消费者，数码产品、烟酒等较吸引男性消费者。
产品需求不同，对于产品的包装设计的要求和接受力也有所不同。
二、包装设计性别定位的表现方法（1）文字要素。
文字有的时候能够体现一个人的性格，对于男女而言，字体是有所差别的，因此在产品的包装设计中，不同的字体也会体现出不同的性别需求，而不同性别的不同年龄层次在文字上面也有所差别。
《男生女生》美术教学设计范文
《男生女生》美术教学设计《男生女生》美术教学设计范文作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那要怎么写好教学设计呢？下面是小编精心整理的《男生女生》美术教学设计范文，欢迎大家分享。
《男生女生》美术教学设计1一、我的风采展示运动场上本班男女生各自拼搏的情景及集体项目，让学生感觉班级荣誉的获得需要大家共同的努力。
二、哑剧表演〈一根针、一颗钉〉情景：在初二的务农周上，大男的衣服刮破了，需要用针缝一下。
大男极不熟练的穿针，不小心扎了手。
小女的凳脚松了，需要钉个钉子。
小女笨拙的用榔头敲打，不小心打在了手上。
唉，他们两个无奈的摇了摇头。
问：小女和大男该怎么办呢？目的在于让学生感受男女生因性别角色的原因，他们有各自擅长的一面。
三、王婆卖瓜男女同学轮流各自说说优点，要求实事求是、流利、不重复、有秩序。
目的在于让学生了解对方的优势，在以后的学习生活中努力做到互相帮助、优势互补，和谐相处。
四、实话实说要求学生明确男女生应怎样进行交往。
分析两种极端的交往方式。
（1）、鸿沟式交往：男女生井水不犯河水，用“那帮男生”、“那帮女生”称呼对方。
（男女生交往应互相尊重）小雅从不敢和男生说话，不可避免时非得叫其她女同学帮忙。
（男女生交往应落落大方）（2）、过分亲密式交往：小利和大伟经常避开其他同学单独交往，很少参加班级集体活动。
（男女生交往要注意方式、场合、时间和频率）体会青春滋味一天，小利终于收到大伟的一封信，说出了小利想说但一直不敢说又盼着大伟说的话。
问：他们互相喜欢是不是一种错？他们的感情能进一步发展吗？（1）、请每组分别从父母、老师、同学的态度和评价，对他们学业的影响，时间和精力等方面选择一个角度加以说明。
（理性的分析）（2）、看、说、尝。
展示一些生的香蕉、芒果、杏子要求学生描绘其外观，并邀请几位同学尝一尝后说出其味道。
（感性的认识）（3）、总结：青春的滋味有时就象这些未成熟的水果，过早的去尝试，我们感受到的只能是涩味。
稿定设计分享
稿定设计分享欢迎您使用稿定设计！稿定设计是一款多场景商业视觉在线设计平台，由厦门稿定股份有限公司及其关联公司（以下称“我们”、“平台”或“稿定设计”）运营。
我们非常重视您的隐私和个人信息保护，并依据《中华人民共和国网络安全法》、《信息安全技术个人信息安全规范》（GB/T）及相关法律法规制定了《稿定设计隐私政策》（“本政策”）作为《稿定设计用户服务协议》的组成部分。
您在使用稿定设计的过程中，我们会请求获取您的手机号码、相机、相册、麦克风及设备信息（设备信息包括设备相关信息及设备位置信息），具体搜集的信息及目的详见本政策正文。
希望通过本政策帮助您了解以下内容：一、我们如何收集和使用您的个人信息二、我们如何使用Cookie和同类技术三、我们如何共享、转让、公开披露您的个人信息四、我们如何保护您的个人信息五、您如何管理您的个人信息六、我们如何处理未成年人的个人信息七、您的个人信息如何在全球范围转移八、隐私政策的修订和通知九、您如何联系我们我们深知个人信息对您的重要性，并会尽全力保护您的个人信息安全。
我们在本隐私政策中所提及的收集、使用、管理、共享及转让的个人信息包括加粗及带有下划线标识的个人敏感信息以及其他的个人信息。
我们致力于维持您对我们的信任，并恪守以下原则：权责一致原则、目的明确原则、选择同意原则、最少够用原则、确保安全原则、主体参与原则、公开透明原则等。
我们承诺将按业界成熟的安全标准，采取相应的安全保护措施来保护您的个人信息。
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一、我们如何收集和使用您的个人信息我们会出于如下目的收集和使用您的个人信息：（一）用户注册和登录功能您使用稿定设计平台和服务时，我们建议您注册一个稿定设计的账号，在此过程中，您需要向我们提供您本人的手机号码并创建账户名、密码，以更加充分地使用稿定设计的全部功能。
二年级下册美术《男生女生》ppt
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画家笔下的男生
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画家笔下的女生
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希望小画家们能在生活中养成观察的好习惯，
去比较发现生活中的美，多赞美别人的长处，
学习别人的优点！ -
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谢谢观赏！
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猜一猜
哪个是男 生天天？ 哪个是女 生丽丽？
说说你的 理由。
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-ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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娃娃装扮小游戏
请一位男生，一位女生上台：男生搭配装扮女生娃娃， 抓住女生发型、发饰特点，可以搭配帽子等配饰；女生搭 配装扮男生娃娃，重点表现发型、服装。（2分钟）
二年级下册美术课件-14《男生女生》1 湘美版 (共10张PPT)课件
2020年2月7日。躺在被窝里与朋友聊 微信， 我说在 家里呆 了这么 多天了 ，床板 的贡献 最大了 ，除了 厨房里 做饭饭 厅里吃 饭，其 余时间 就卧室 里躺着 。只要 一闲下 来，本 来还想 走两步 运动运 动，可 是不知 道为什 么一看 见床， 就骨软 筋酥不 由自主 往上一 躺，棉 被加身 手机在 握，聊 微信聊 到手一 松眼一 闭，睡 过去了 。刘闺 蜜说没 错，我 儿子那 一家三 口全都 横躺竖 卧在一 张床上 看电视 ，三口 子加起 来好几 百斤， 我都怕 把床压 塌了。 你有什 么可怕 的，床 压塌了 直接睡 在床垫 在上， 你不是 喜欢榻 榻米吗 ?还不 用花钱 买了。 闲话少说，终日卧在床上总不是个事 儿，虽 说没有 什么可 惦记的 ，却总 是心烦 意乱， 真应了 那句话 ：无所 事事吃 饱了混 天黑， 这日子 其实也 挺不好 混的。 到底是 刘闺蜜 最知道 我的兴 趣爱好 ，给我 发来了 一个系 列音频 ，一共29集。 起初没 在意， 因为我 接触过 音频中 所提到 的这本 书，说 实在的 不爱看 ，有一 搭无一 搭，潦 潦草草 翻看了 一遍， 感兴趣 的看几 眼，不 感兴趣 的就胡 乱翻一 下，知 道个大 概就得 了。刘 闺蜜曾 经问过 我看过 这本书 吗? 看过，没意思，看的一点都不仔细， 忘得差 不多了 。 不会吧，我也看过，当时看的时候觉 得可好 看了。 啊?你竟然觉得好看，哪好看呀，你给 我说说 。 书里的内容特吸引人。 哦，我怎么没看到一处吸引我眼球的 描写呢 ，全都 是家长 里短， 比我们 现在过 的日子 还无聊 。 你得了吧，你看的是原本吗?没准是经 过过滤 的新版 本，把 不雅的 东西都 删了。 也许是，如此说来和你一比，我还真 要拜你 为师， 请你给 我讲讲 你最感 兴趣的 内容。 我?这本书是我特早的时候看的，和你 一样， 早就忘 个八九 不离十 了。 有刘闺蜜的这一番说辞，我觉得自己 看的古 籍一定 与她看 的不一 样，大 概是她 看的比 较可靠 。因为 我早就 听说这 是一本 禁书， 我看了 半天一 点没看 到不堪 入目的 东西， 而她看 到了， 自然她 看的是 原版， 我看的 是盗版 ，是经 过了改 编的盗 版。 她发过来音频好几天了，我才打开听 起来， 既然是 人家窥 破的东 西，一 定有玄 机，还 是听听 呗，没 准还能 听到刘 闺蜜所 描述的 不雅内 容呢。 关于色 情描写 ，大家 说起来 都表现 出极大 的不齿 ，可是 私底下 全都读 起来津 津有味 ，我也 不列外 。就是 抱着这 样的心 态，我 开始躺 在被窝 里听书 ，因为 天冷， 即使有 暖气， 大白天 也要拱 在被窝 里，怎 么舒服 怎么来 。
《男生·女生 》教案
《男生·女生》教案《男生·女生》教案篇1活动目标：1、依据生活经历找出男女不同的地方。
2、相识男生女生标记，知道要按性别进入盥洗间等公共场所。
3、造就幼儿初步的性别意识。
4、造就幼儿敏锐的视察实力。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动打算：1、男女生标记。
2、男女孩和爸爸妈妈的图片(见幼儿用书)各1张。
3、幼儿用书。
活动过程：一、以猜猜他是谁的嬉戏引入课题，激发幼儿学习爱好。
师：小挚友们好，今日我们来玩个“猜猜他是谁”的嬉戏。
(提示小挚友细致听清晰)师：穿着XX色衣服，XX色裤子，XX色鞋子的小挚友是谁?XX头发的小挚友是谁?(一位男孩)谁猜到了的，请举手说出他的名字。
师：穿着XX色裙子，XX色鞋子的小挚友是谁?XX 头发的小挚友是谁?(一位女孩)小挚友你们猜猜她是谁?师：我们猜到的这两位小挚友一位是男生，一位是?(女生)二、比拟男女生的不同。
师：此时此刻教师给小挚友每人发一本书，请小挚友翻开书，请你们看爸爸妈妈和男女生图片。
师：男生和女生有什么不一样呢?请小挚友细致视察。
师：你们在书上看到的男生是怎么样的?他的头发是怎么样的?他们穿怎么样的衣服啊?(短短的头发、穿着短衣服) 师：谁来说说你在书上看到的女生是怎么样的?会穿怎么样的衣服?(有长长的头发、穿着美丽的裙子)师：小结：刚小挚友说的都很对，大局部男生的头发剪得比简短，女生可以扎辫子，男生夏天穿短裤，女生夏天穿穿裙子，男生的声音粗一些，女生细一点，男生站着小便，女生蹲着。
三、相识男女标记及用途。
师：男女生有许多不一样的地方，这儿有两张标记，你们看这张标记表示的是什么?(表示是女生)师：那这张呢?(表示男生) 师?刚刚小挚友说的都对，那你们在什么地方见过这两种标记?(卫生间里面、商场里面)师生共同小结：这些标记啊，我们在卫生间、浴室、商场里面卖衣服的更衣室都可以看到这两种标记。
师：你们知道为什么这些地方，男女要分开房间呢?(因为男生女生不一样)师生共同小结：我们男生女生有许多不同，换衣服和上卫生间时分开是一种礼貌，也是一种规定。
第二章男性体型与号型标准课件(共29张PPT)《男装结构设计原理与技巧》
第三节 我国男装号型规格标准
一、号型与体型分类
• “号”指身高，以厘米表示人体的身高，是成衣结构设计与选购服装长度的 依据。
• “型”指围度，以厘米表示人体净体胸围和腰围，上装用胸围表示型，下装 用腰围表示型，是成衣结构设计与选购服装肥瘦的依据。
• 同时，我国国家标准依据人体胸围和腰围的差数，将男性人体体型分为Y （瘦体）、A（标准体）、B（偏胖体）、C（胖体）四种类型。其中A体 型是人群中比例最大的标准体型。
• 从正面看，男性躯干部呈上大 下小的倒梯形，肩部较宽而臀 部较窄，同时具有粗壮的骨骼 和健硕的肌肉。女性上身乳房 突出，腰线较长，下身臀部较 宽，股骨和大转子的结构比较 明显，整体呈沙漏型。
• 从侧面看，男性的肩胸部骨 骼和肌肉发达，视觉重心在 肩部；女性躯干上部和上肢 都较瘦弱，骨盆宽大，腰腹 部和臀部脂肪比例高，视觉 重心在臀部。
五、成衣规格设计
（一）成衣规格 • 成衣规格，即服装成品的实际尺寸，是以服装号型数据、服装式
样为依据，加放适当松量等因素，设计制定的服装成品规格。
（二）控制部位 • 控制部位，指设计成衣规格时起主导作用的人体主要部位。在长
度方面，有身高、颈椎点高、坐姿颈椎点高、全臂长、腰围高。 在围度方面，有胸围、腰围、臀围、颈围及总肩宽。
第二章 男性体型与号型标准
•男性体型与女性体型相比，既具有相同的人体构造，又各自呈 现出许多独有的特征。
•同时，由于男性和女性长久以来的社会活动特点不同，性别性 格、社会角色、外貌气质等均有较大差异，因此，男装和女装 无论是外观层面还是内部构造层面，都有明显的差别。
第一节 男性体型概述
一、男性与女性体型差异
四、号型系列
（一）号型系列定义 • 号型系列，指号（身高）或型（胸围、腰围）以人体的中间体为
恋爱表白清新创意女生男生精美模板
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二
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人服务设计是一家专业PPT设计的工作室人服务设计是一家专业PPT设计的工 作室人服务设计是一家专业PPT设计的工作室人服务设计是一家专业PPT设计 的工作室人服务设计是一家专业PPT设计的工作室人服务设计是一家专业PPT 设计的工作室人服务设计是一家专业PPT设计的工作室人服务设计是一家专业 PPT设计的工作室人服务设计是一家专业PPT设计的工作室人服务设计是一家
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人服务设计是一家专业PPT设计的工作室人服务设计是一家专业PPT设计的工作室人服务设计是一家专业PPT设计 的工作室人服务设计是一家专业PPT设计的工作室人服务设计是一家专业PPT设计的工作室人服务设计是一家专 业PPT设计的工作室人服务设计
男生打扮的女孩个案分析
男生打扮的女孩---个案分析杭州西湖职业高级中学张敏佳男生打扮的女孩---个案分析杭州西湖职业高级中学张敏佳现代人力资源管理理论认为：高质量的人生，是围绕一个人在体力、智力、形象力所拥有的资源综合体现的。
体力资源管理是保证人生的质量；智力资源管理是取决于保证社会的回报；形象力资源管理是保证自身的健康状态和内在能力地精确表现，直接关联资源总价值在社会关系中的评估。
所带班级正值高二分流，学生个案辅导需求迫切。
本案采用“理解知觉输入与心理行为相联系”的实验任务模式开展心理辅导。
对同类叛逆、反相的个体指导借鉴。
一、基本资料：（一）、案主姓名：小玲（二）、性别：女（三）、年龄：17岁（1995年9月出生）（四）、年级：高二年级（五）、辅导时间：2011年10月——2012年4月（六）、个案来源：班级学生，通过观察发现，其行为和个性与通常性别表现相反，出格和叛逆，与家长沟通确实，该学生符合个案立案要求。
二、主要问题概述：小玲常打扮得跟本性性别相反，头发发型也剪理成男性短发，时常愿意和同性小女生以“恋爱关系”形式存在交流交往，时隔产生语言与肢体冲突，为人豪爽，做事大大咧咧，不拘小节，随自己的喜好行动，较少考虑别人的感受，不注意过激言行对周围人的影响。
可是，成绩却是班上算好的。
三、背景资料：(一)、家庭背景：1、个人成长史：小玲不足月早产，身材娇小。
小学时学习表现好，思维灵活，成绩优异，是同学中的佼佼者。
进入初中后，一年级的成绩处在班级中上，进入二年级后急剧下降。
迷恋上网、歌舞性质营业厅游戏玩耍。
高一年级因为班级中没有和她同类型的伙伴而要求转专业、转班级，以获得交流交往的“同型”，之后经常和班级同学和“同型”伙伴因为言语的刺激而发生口角和肢体冲突。
2、家庭情况：家在农村，家庭条件不好，生父母离异，父母经常争吵（会动手打），后随生父、养母、养母的小女居住生活一起。
个性孤僻，爱钻牛角尖，好幻想。
对同学爱吹毛求疵，班级中朋友少。
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男生女生不一样孙永伟
一、图像激趣、感知差异：外形兴趣爱好不一样
1、老师给大家带来了两张图片，你能准确地猜出哪个是男孩哪个是女孩吗？
2、（你确定吗？）猜对的举手，说说你是怎么猜对的？看到这样的答案有什么感受？
3、是呀，婴儿时期的男孩女孩从外表看几乎没太大差别，但随着年龄的增长，外表的差异就越来越明显了。
仔细观察一下照片中长大了的男生女生有什么不一样？
4、小结过渡：是呀他们的衣着打扮不一样。
这里老师还拍摄了一段实验小学的同学们课间活动的录像，让我们来看看男生课间活动在做什么？女生课间活动又在做什么？
5、那我们沙头小学的男生女生课间喜欢玩些什么活动呀？
6、从这些丰富多彩的课间活动中，你发现男生和女生有什么不一样？
【5】二、体验活动、感受差异：体能不一样
1、看，男字怎么写？古时候一般都是男子在田间劳作，知道为什么吗?男生的力气真的就大吗？我们举行扳手腕比赛，看看到底是不是男生力气大？
2、师生演示，强调：听清要求遵守规则。
男女生捉对听哨音开始、结束比赛。
3、男生、女生比赛过程中你有什么感受？统计比赛结果，这个结果告诉了我们什么？
4、师小结：确实是男生力气大！知道这是为什么吗？
5、出示肌肉对比图，力量大小和肌肉有密切的关系。
老师特地咨询了中医院的江波主任。
听听她是怎么解释的，听了介绍请你说说是怎么回事?
6、奥，原来如此。
同学们，男女生的这种体能差别会随着年龄的增长而更加悬殊，这也是为什么各级各类体育比赛都要分为男子组和女子组的原因所在。
7、总结过渡：刚才，我们通过看照片、看录像和扳手腕比赛，发现了男生女生在穿着打扮、兴趣爱好、力量大小方面都不一样。
8、除此以外，根据你平时的观察和了解，你知道男生女生还有哪些不一样呢？
（男生：坚强、豪放、大方、操作能力强……女生：心细、认真、文静、自控能力强……）【14】我们都是好样的
一、展开辩论、正视差异：智商无高下，表现有差异
1、哇，原来女生有这么多的地方和男生不一样！怪不得有人说女生要比男生聪明，你认为呢？你说，你说，你说，你再说。
有理不在声高！我们来场小辩论便可见分晓？你支持那个观点？调座位。
男生女生到底谁更聪明？请用事实来证明你的观点。
2、咱们班哪位同学学习最棒？能给大家讲讲你是怎么取得好成绩呢？
3、看来，好成绩来源于认真的学习态度、良好的学习习惯和科学的学习方法，无论男生女生，只要做到这三点，都能取得好成绩！正所谓：天才出自勤奋，聪明在于努力！
4、所以，专家指出：科学研究表明，男性与女性智商的水平并没有高下之分，只是在智商的运用和表现上有些差异。
【21】二、合诵诗歌、妙用差异
1、同学们，有这么一首小诗，是这么描写我们男生女生的。
出示。
2、先自己轻声读一遍，想一想你们觉得以怎样的形式来朗读这首诗效果会更好？
3、我们班哪位男生读书最有感情？女生呢？
4、配乐二人读，读得怎么样？把掌声送给他们。
其他同学，你们想读吗？就让我们一起来美美的读一读。
配乐。
真棒，你们都是好样的。
把掌声送给自己。
5、同学们，如果只有男生读，会有这么好的效果吗？只有女生读呢？这说明了什么？【25】三、学会欣赏、享受差异：互送友谊卡
1、要想相互合作、取长补短！首先要学会发现别人优点和长处。
现在我们就来找一找对方的优点。
男女生互说优点
2、你认为班上哪一位同学身上的什么优点值得你学习值得你赞扬？适时个人才艺展示。
听了同学们对别人或者对自己的赞扬，你有什么感受？有什么话想说？
3、蓝色的写有男生的名字，粉色的写有女生的名字，不管你手中是谁的名字，请你用欣赏的眼光去看待她，想一想他有什么优点，用一两句话写下来。
配乐。
4、谁先给大家读读。
你赞扬的是谁？请你俩到前面来，请把你写的大声读出来。
有没想到他会如此夸你？你有什么想说的？请将这张珍贵的友谊卡送给他，要求：面带微笑双手送上。
你该怎么接？双手接下鞠躬，说谢谢。
还有谁想读？你是写给谁的？请站起来。
他这样表扬你，你想对她说什么？2至3组。
5、孩子们，此时你们手中的小小卡片，已成为一份珍贵的礼物。
请全体起立，双手捧起这珍贵的礼物。
先请潇洒大方的男生下位向对方送出你最真诚的友谊。
大声的读出你写的话。
再请女生送。
6、请坐。
读着自己手中的友谊卡，你最想说什么？你有什么感受？
7、小结过渡：是呀，小小卡片承载着我们的深厚友谊。
告诉我们：男生女生不一样，但是，男生女生也都一样。
那就是，我们都是好样的！（板书：我们都是好样的）【35】缤纷的世界才美丽
1、出示表格，同学们，如果就在我们班开一个主题为“我们都是好样的”中队主题会，如果让你来负责，你会有一些什么建议呢？你觉得咱们班哪位男生（或女生）能够担当起这个任务？
2、把同学们，你们的这些建议就是一份精彩的活动方案，李老师希望你们能够把这份方案变成现实，李老师也相信这一定会是一个非常成功的活动。
因为，这是一个处处都在展示我们班每一个男孩女孩的独特魅力的活动。
课堂总结
【39】同学们，通过今天的学习，我们知道了——男生女生不一样，同时也感受到了我们男生女生都一样，那就是——我们都是好样的！男孩女孩们，红花离不开绿叶的陪衬，绿叶也少不了红花的点缀，因为——五彩缤纷的世界才是最美丽的世界。