建设有中国特色的社会主义导学案
010——第十课建设有中国特色的社会主义导学案附教学反思
3.在这节课的导入和课堂反馈中，我利用好身边的素材，充分挖掘了课程资源。在课堂反馈中，我让学生结合导入时用的《春天的故事》这首歌的歌词，检测这一节课的主要内容。既提高了课堂的有趣性，又提高了课堂的有效性。
重点
改革开放的总设计师邓小平
难点
为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的发展
学习方法
分析资料、设疑讨论、合作探究
学
习
过
程
【自主学习】（A级）
一、改革开放的总设计师邓小平
1．在中国改革开放和社会主义现代化建设中，解决什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题，他是我国实行和社会主义现代化建设的。
导学案010——第十课建设有中国特色的社会主义
题目
第十课建设有中国特色的社会主义
课时
1
学校
星火
一中
教者
王影
年级
八年
学科
历史
设计
来源
自我设计
教学
时间
2013年4月7日
学
习
目
标
1.了解和掌握：改革开放后邓小平提出的“四项基本原则”，邓小平的南巡讲话，十二大、十三大、十四大、十五大的重要内容。2.从邓小平理论的形成到期指导地位的确立过程的学习，培养学生历史的看问题和按时序整理历史知识的能力。3.通过对“改革开放的总设计师邓小平”的介绍，使学生认识到他解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改革开放和现代化建设的总设计师，激发学生对中设计师的敬爱之情。
建设有中国特色的社会主义
中都初级中学校导学案八年级科目历史执笔张强审核编号：10一、学习目标1.了解和掌握：改革开放后邓小平提出的“四项基本原则”，邓小平的南巡讲话，十二大、十三大、十四大、十五大的重要内容。
2.从邓小平理论的形成到其指导地位的确立过程的学习，培养学生历史的看问题和按时序整理历史知识的能力。
3.通过对“改革开放的总设计师邓小平”的介绍，使学生认识到他解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改革开放和现代化建设的总设计师，激发学生对设计师的敬爱之情。
重点：改革开放的总设计师邓小平难点：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的发展二、自主学习1.自学指导：阅读教材内容，作好标记，清除障碍。
梳理本课知识点，小组代表展示，质疑问难：2.认真阅读教材，回答下列问题：（1）十一届三中全会以前，邓小平提出要改革开放，实行改革开放以后，针对改革开放中出现的__________________问题，又提出“在中国实现四个现代化，必须坚持___________________”。
( 2)、1982年，在_______________，邓小平又明确提出了，中国的现代化建设，必须从_____________出发，要建设有___________________。
1987年他在十三大上阐明了_____________________理论，提出了党在社会主义初级阶段的_________________________。
( 3)、__________年邓小平南方讲话，进一步_______________________，对产生了深远的影响。
1992年，中共召开的____________________，确立了_______________在全党的指导地位，这次大会形成了以___________________为核心的第三代领导集体。
( 4)、在1997年，中共__________上，江泽民作了_______________________________________ ___________________________________________________________________报告，大会通过的党章规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，把_______ ____________________确立为党的指导思想。
中国特色社会主义教学设计
《中国特色社会主义的形成和发展》导学案设计者：学校：【学习目标】1.通过学习探究《探寻·中国的昨天》，通过前置学习了解改革开放不同时期的故事，以故事形式让学生感受到不同时期的不同任务，增强学生对党的理论和政策的的认同感。
2.通过学习《感受·中国的今天》，让学生说说自己生活的变化和国家发展的变化，让学生感受到，中国特色社会主义的正确性，增强道路自信，制度自信，理论自信和文化自信。
3.通过《奋斗·中国的明天》的学习，让学生知道新时代如何继续坚持和发展中国特色社会主义，通过“奋斗新时代—我参与”活动增强学生的参与意识。
【教学重难点】1、教学重点：中国特色社会主义形成和发展历程，中国特色社会主义的内涵。
2、教学难点：为什么要坚持“四个自信”，如何坚持“四个自信”。
【教学过程】一、学习过程：探究一：《探寻·中国的昨天》议题一：中国特色社会主义道路是如何形成和发展的？1、改革开放以来党的全部理论和实践的主题是什么？2、何时提出建设中国的特色社会主义？3、中国特色社会主义经历了哪些发展过程？回答了哪些时代课题？形成了哪些中国特色社会主义理论成果？探究二：《感悟·中国的今天》议题二：为何要坚持和发展中国特色社会主义？1、结合实际生活，谈谈自己生活的变化。
2、你能举例改革开放以来中国取得的辉煌成就吗？3、改革开放以来，中国为何会取得如此辉煌成就？（小组合作探究，时间4分钟）探究三：《奋斗·中国的明天》议题三：如何坚定地走自己的路？1、如何坚持和发展中国特色社会主义？2、青年学子应当如何坚定自己的理想信念？以“奋斗新时代—我参与”为主题，写一段话。
时间为4分钟【课堂总结】【课堂反思】。
八年级历史下册第三单元建设中国特色社会主义第11课经济体制改革导学案北师大版
第11课经济体制改革学习目标：1．知道家庭理财承包责任制的主要内容。
2．掌握城市经济体制改革的重点。
3．了解我国社会主义经济体制的基本内容。
学习重点：农村和城市的经济体制改革。
学习难点：理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
学法提示：实践法、观察法，问题分析法。
一、导入示标你见过品种繁多的购物票据吗？你知道我们现在的生活方式和过去相比有多大变化吗？这些变化是怎样发生的呢？让我们带着这些问题走进社会，寻找答案吧。
二、自学质疑（一）预习检测：一、农村的改革。
1．党的十一届三中全会以后，经济体制改革首先在取得突破性进展。
2．1978年初，、两省率先开始对农村政策进行大胆调整，强调准中生产队的自主权，允许和支持农民经营自留地、家庭副业和采取包产到组的形式经营土地。
1980年9月，中共中央发出文件，肯定了各地建立的各种形式的农业生产责任制。
在中央的肯定下，以、为主要形式的在农村迅速推广，农村的经济和社会面貌出现巨大变化。
二、城市经济体制改革1．984年10月，中共十二届三中全会通过《》，加快以为重点的经济体制改革的步伐。
2中心环节：增强。
3各地按照政企分开、所有权和经营权适当分离的原则，进一步扩大企业的生产经营自主权，在坚持地位的前提下，发展度龙井经济成分，实行以为主、多种分配方式并存的制度。
三、社会主义市场经济体制1．提出：1992年，中共十四大明确提出要建立。
2．决定：中共十四届三中全会通过《》，指出：建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对起基础性作用。
进一步转化国有企业经营机制，建立适应市场经济要求的。
3．作用：建立社会主义市场经济体制，有利于、促进，多大推动了社会主义现代化建设。
（二）质疑问难：三、探究交流：1978年12月18日，中国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了历史新一页。
这一天，安徽省凤阳县梨园公社小岗生产队队长严宏昌把18户农民召集到一起，私下立了一份将田地包干到户的生产契约，并含着眼泪按下了鲜红的手指印。
八年级历史下册 第三单元 建设中国特色社会主义 第13课 中国特色社会主义理论的确立与发展导学案 北
第13课中国特色社会主义理论的确立与发展学习目标1.了解和掌握：改革开放后提出的“四项基本原则”，的南巡讲话，十二大、十三大、十四大、十五大的重要内容。
2．从理论的形成到期指导地位的确立过程的学习，培养学生历史的看问题和按时序整理历史知识的能力。
3．通过对“改革开放的总设计师”的介绍，使学生认识到他解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改革开放和现代化建设的总设计师，激发学生对中设计师的敬爱之情。
学习重点：中国特色社会主义理论。
学习难点：为什么说理论是马克思主义在中国的发展学法提示：列举法、归纳分析法。
一、导入示标中国特色社会主义理论体系，是中国共产党在改革开放和社会主义现代化建设实践中，在不断解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的进程中创立和发展起来的，它的每一步进程，都透射出与时俱进的鲜明特征，充分体现着当代中国社会发展的历史逻辑。
今天我们就来学习第13课《中国特色社会主义理论的确立与发展》。
二、自学质疑（一）预习检测：一、中国特色的社会主义理论的提出1．中国共产党第十二次全国代表大会上，把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设。
2．中国共产党第十三次全国代表大会上阐明了理论。
（1）提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，即以为中心，坚持，坚持。
（一个中心、两个基本点）（2）作出了社会主义初级阶段经济发展分的战略部署。
二、．理论指导地位的确立①背景：20世纪80年代末90年代初，中国社会主义现代化建设和改革开放遇到姓“资”和姓“社”等问题的困扰。
社会主义的本质，是，发展，消灭剥削，消除两极分化，最终达到。
视察南方时的讲话，进一步，对中国特色社会主义事业发展产生了深远影响。
三、全面建设小康社会1．2002年11月，中国共产党第十六次全国代表大会召开，大会将重要思想写入党章，并明确提出了全面建设小康社会的目标。
2．2012年11月，中国共产党第十八次全国代表大会召开，大会确立了的立身地位，提出建设中国特色社会主义的总任务是实现和。
人教部编版历史八年级下册第10课《建设中国特色社会主义》教案
第10课建设中国特色社会主义一、教学目标知识与能力：了解建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务，知道中国特色社会主义包括“中国特色社会主义道路”“中国特色社会主义理论体系”“中国特色社会主义制度”等理论的形成和发展的历程；清楚中共当代几次重大的党代会的内容过程与方法：运用列大事年表方法，“以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念；利用领导人的图像，让学生了解他们对特色社会主义理论的发展作出的贡献情感态度与价值观：邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，在中国历史上具有深远的影响，有志者应该沿着他所指引的道路前进，确立起为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想二、教学重点难点教学重点：中国特色社会主义道路的相关内容。
教学难点：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。
三、教学方法：讲述法、材料分析、多媒体教学法四、教学过程：（一）、导入新课《春天的故事》这首歌就深刻地描绘出邓小平倡导的改革开放政策给中国人民带来的物质生活的改善，精神生活和思想意识上的巨大变化。
1979年，邓小平到南方视察，1980年中国第一批经济特区诞生了，欧风美雨徐徐而来，中国开始和世界经济接轨。
1992年，改革开放的总设计师邓小平到南方视察，发表了著名的南方谈话，从此神州大地荡起了滚滚春潮，处处呈现出一片万紫千红。
今天我们就来学习《建设中国特色社会主义》一课。
（二）、新课讲授一：邓小平理论指导地位的确立1．图片展示：江泽民总书记在深圳莲花山顶为邓小平塑像揭幕2、我们为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？（1）1978年，关于真理标准问题的大讨论，为邓小平理论的形成奠定了思想基础；（2）1982年中共十二大，邓小平明确提出：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。
”把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。
”（邓小平理论初步形成。
建设中国特色社会主义理论
三、建设中国特色社会主义理论[学习目标]概述邓小平理论的主要内容，认识邓小平理论的实事求是、解放思想、勇于创新的理论品质，深刻领会邓小平理论在开创建设中国特色社会主义的指导意义。
概述“三个代表”重要思想的基本内容，理解其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。
[重点难点]教学重点：邓小平理论的形成与发展教学难点：认识毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的时代特点及其一脉相承的马克思主义实质。
[学法指导]比较法是历史学习中经常应用到的一种方法。
通过比较，可以加深对知识的进一步理解掌握。
在学习的过程中，可以把中外历史上相关或者相类似的历史事件、人物和思想等加以比较。
比如本专题中可以把三民主义与中共的民主革命纲领进行比较，也可以把三民主义与新三民主义进行比较。
同学们不妨思考一下，本课的知识可以从哪些方面切入，进行比较。
[知识梳理]一、邓小平理论的形成过程：1.提出：__________________（1978年）2.形成完整体系：①邓小平“_____________”（1992年）背景：20世纪90年代初，中国的___________事业进入一个关键时期。
1992年初，邓小平视察南方途中发表一系列讲话。
内容：判断实践的标准主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平；社会主义的本质是___________，发展生产力；______和_____都是经济手段，发展才是硬道理等。
意义：是把改革开放和现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书。
②中共“________”（1992年）明确提出经济体制改革的目标是建立社会主义______________3.确立为党的指导思想：_____________（1997年）二、“三个代表”重要思想1.提出：2000年2.内容：中国共产党始终代表中国_________________，代表中国_________________，代表中国_____________________。
4.1中国特色社会主义进入新时代 (导学案)——高中政治人教统编版必修一
中国特色社会主义进入新时代【自主学习】学习目标：1.通过学习新时代的丰富内涵和新时代的重大意义，能知道这一新的历史方位；通过学习社会主要矛盾的变化，能认识到社会主义初级阶段“变”与“不变”的关系，能记住时代必须一以贯之坚持发展中国特色社会主义。
2.能够加深对中国特色社会主义的认同感，坚定走中国特色社会主义发展道路的自信。
重点难点：重点：中国特色社会主义新时代的丰富内涵和重大历史意义；中国特色社会主义新时代社会主要矛盾变化和基本国情不变及其关系。
难点：理解新时代的主要矛盾的“变”与基本国情“不变”关系；新时代如何一以贯之的发展中国特色社会主义。
学法指导：1.根据本节自学提纲，温故而知新导入进入本节课学习。
2.运用思维导图进行知识点总结3.分小组组讨论合作探究问题，并分小组展示自己的答案。
4.解题时，要读清问题，明确问题问的是什么，仔细阅读材料找出重点与本节所学知识相匹配。
5.笔记整理课上老师强调的重难点问题以及补充的问题，要用双色笔标示！自学提纲：1.理解“新时代”的科学内涵；2.明确新时代我国主要矛盾的形成和特点，坚持党的基本路线；3.明白新时代必须一以贯之坚持发展中国特色社会主义，坚定“四个自信”。
【合作学习】探究一：阅读材料,回答问题。
中国特色社会主义进入新时代,使中国的发展站到一个更高层级的历史方位上:新时代的内涵,在国家层面是决胜全面建成小康社会,进而全面建设社会主义现代化强国;在人民层面是不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕;在中华民族层面是奋力实现中华民族伟大复兴;在中国和世界的关系层面是中国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献。
一个新时代的到来,总是以新思想、新理论为标志,体现于新思想、贯穿在新征程、承载着新目标、落实在治国理政方方面面。
(1)中国特色社会主义进入了新时代意味着什么?(2)中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位。
如何理解这一新时代?(3)指导新时代中国特色社会主义的“新思想”是什么?探究二：近代以来,实现中华民族的伟大复兴成为中华民族最伟大的梦想。
《建设中 国特色社 会主 义》 导学案
《建设中国特色社会主义》导学案一、学习目标1、理解中国特色社会主义的内涵和重要意义。
2、掌握中国特色社会主义的发展历程和主要成就。
3、分析中国特色社会主义面临的挑战和应对策略。
4、培养对中国特色社会主义的认同感和责任感。
二、学习重难点1、重点（1）中国特色社会主义的本质特征和基本原则。
（2）中国特色社会主义经济、政治、文化、社会和生态文明建设的主要内容。
2、难点（1）如何理解中国特色社会主义理论体系的创新与发展。
（2）在新时代背景下，如何推进中国特色社会主义事业的不断前进。
三、知识梳理（一）中国特色社会主义的内涵中国特色社会主义，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
（二）中国特色社会主义的发展历程1、改革开放前的探索新中国成立后，中国共产党领导全国各族人民进行了社会主义建设的艰辛探索，为中国特色社会主义的形成奠定了重要基础。
2、改革开放新时期1978 年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史新时期，中国特色社会主义事业蓬勃发展。
3、新时代党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。
（三）中国特色社会主义的主要成就1、经济建设我国经济持续快速增长，成为世界第二大经济体，综合国力显著增强。
2、民主政治建设不断完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度，人民当家作主的权利得到充分保障。
3、文化建设大力弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，文化软实力不断提升。
4、社会建设在教育、医疗、就业、社会保障等方面取得显著成就，人民生活水平不断提高。
中国特色社会主义进入新时代导学案 高中政治统编版必修一中国特色社会主义
4.1中国特色社会主义进入新时代【学习目标】1.理解新时代的科学内涵和意义2.理解新时代我国社会主要矛盾和社会主义初级阶段的基本国情，坚持党的基本路线3.明确新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之【知识网络】【必背重点】一、新时代的科学内涵1.科学内涵是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取____________________伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设______________的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民____________的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族__________中国梦的时代，是我国不断为________作出更大贡献的时代2.进入新时代的意义对中华民族意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到__________的伟大飞跃，迎来了实现中华民族__________的光明前景对科学社会主义意味着______________在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜对世界意味着中国特色社会主义____________________不断发展，拓展了发展中国家走向____________的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了__________和__________二、新时代我国社会主要矛盾1．主要矛盾的变化（一变）我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的________________和______________的发展之间的矛盾。
2．所处历史阶段的不变及要求（三个不变？）(1)“不变”：我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于________________的基本国情没有变，我国是世界最大__________的国际地位没有变。
4.1 中国特色社会主义进入新时代 (导学案)——高中政治人教统编版(2019)必修一
4.1中国特色社会主义进入新时代教学目标：1.背诵新时代的内涵和中国特色进入新时代的意义2.背诵新时代我国主要矛盾，以及如何解决我国的主要矛盾3.理清我国主要矛盾变与不变的关系。
4.背诵新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之的原因及措施重点难点：重点：新时代我国社会主要矛盾难点：理解新时代我国主要矛盾变与不变的关系导入导学环节一教材感知(阅读教材P42-P47，在教材上面诠注下列知识点）一、新时代的科学内涵的地位，内涵二、中国特色社会主义进入新时代的意义三、新时代我国社会主要矛盾及原因四、如何把握变与不变？五、如何解决我国主要矛盾六、新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之的原因七、新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之的措施环节二教材延伸【判断正误】1．中国特色社会主义新时代是建成总体小康社会，进而全面建设社会主义现代化强国的时代。
（）2．社会主要矛盾的变化是中国特色社会主义进入新时代的重要标志。
( )3．我国当前已经不处于社会主义初级阶段。
( )4．我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，意味着高质量发展是我们的中心工作。
( )5．我国进入新时代，中国特色社会主义符合我国的基本国情和最大实际，所以要一以贯之地坚持和发展。
( )6．新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大革命的成果。
( )环节三迁移运用材料一改革开放40年来，我们走的路就是中国特色社会主义道路，我们干的事业就是中国特色社会主义事业，中国特色社会主义是我们党一以贯之的主题主线。
以习近平同志为核心的党中央深刻把握改革开放以来党的全部理论和实践的主题，毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义，以新的理论成果和实践成果捍卫了当代中国发展进步的根本方向。
“新时代中国特色社会主义是我们党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是我们党领导人民进行伟大社会革命的继续，必须一以贯之进行下去。
”材料二科学认识我国发展新的历史方位，坚持从基本国情出发，是党和国家制定正确路线方针政策的基础，是坚持和发展中国特色社会主义的关键。
中国特色社会主义进入新时代(导学案)高中政治《中国特色社会主义》导学案(2023最新版必修1)
第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴4.1 中国特色社会主义进入新时代导学案一、核心素养培育：通过感悟中国特色社会主义的发展成就，引导学生学习探究和理解新时代的丰富内涵和新时代的重大意义，认同这一新的历史方位，深刻理解“新时代是中国特色社会主义新时代，不是别的什么新时代”，体会中国共产党与时代共同进步的先进性本色，自觉坚持党的领导和中国特色社会主义道路，增强“四个自信”。
通过学习社会主要矛盾的变化，辩证看待我国社会主义初级阶段的基本国情与新时代的关系，正确理解社会主义初级阶段“变”与“不变”的关系，认同党对中国社会发展历史规律和历史趋势的高度自觉和高度自信。
能记住新时代必须一以贯之坚持发展中国特色社会主义，加深对中国特色社会主义的认同感，坚定走中国特色社会主义发展道路的自信，明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业，积极投身到学习和社会实践中去，勇做新时代的见证者、开创者和建设者。
二、学习目标指引：1.了解党的十八大以来中国特色社会主义建设取得的辉煌成就，理解经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代这一新的历史方位。
2.重点把握中国进入新时代的依据、新时代的丰富内涵、新时代的历史意义。
3.通过历史与现实的对比，明确我国社会主要矛盾的额变化，从而理解解决当代中国发展主要问题的根本着力点。
4.通过对比中国特色社会主义进入新时代的“变与不变”，正确处理“变与不变”的关系，明确我国社会主义初级阶段的基本国情和最大的实际，深刻领悟新时代必须一以贯之地坚持和发展中国特色社会主义。
三、教学重难点2.理解新时代的主要矛盾的“变”与基本国情“不变”关系四、新知导学（请同学们课前结合教材，认真完成下列填空。
）的历史方位。
2.新时代我国社会主要矛盾（新时代的重要标志）（1）是什么：人民日益增长的同的发展之间的矛盾。
（2）为什么（背景）①取得的成就：我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，人民日益广泛，社会的水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。
第2课中国特色社会主义的开创和发展(导学案【中职专用】《中国特色社会主义》(高教版2023基础模块)
第一单元中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展第二课中国特色社会主义的开创和发展【学习目标】1、了解改革开放的历史进程，理解实行改革开放历史性决策的重大意义；2、了解党领导人民开创和发展中国特色社会主义道路的历程，认同中国特色社会主义道路。
3、感受改革开放和社会主义现代化建设取得的伟大成就，坚定中国特色社会主义道路自信。
【重点难点】重点：认同中国特色社会主义道路，坚定中国特色社会主义道路自信。
难点：了解改革开放的历史进程，理解实行改革开放历史性决策的重大意义；了解党领导人民开创和发展中国特色社会主义道路的历程。
【学法指导】自主学习法、合作探究法、案例分析法【基础在线】一、填空题1.1978年12月，中国共产党召开，作出把党和国家工作中心转移到建设上来，实行的历史性决策。
2.1982年，邓小平在党的十二大开幕词中响亮提出：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有的社会主义。
”3.邓小平理论开拓了马克思主义的新境界，是_________________的开创之作。
4.“三个代表"重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的，是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的和。
5.__________是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。
二、简答题1、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？2、“三个代表"重要思想的内容是指？3、科学发展观指的是什么？【素质演练】一、选择题11.改革开放正式开始的时间是（）A.1972年B.1976年C.1978年D.1980年2.党在社会主义初级阶段的基本路线（）①是党和国家的生命线、人民的幸福线②立足于社会主义初级阶段这一最大实际③是实现了新中国成立以来党的历史上的伟大转折①是推动中华民族强起来的强大智力支持A.①②B.①③C.②④D.③④3.改革开放使我国取得举世瞩目的成就，综合国力大幅提升，民族凝聚力不断增强，国际地位不断提高，由此可以看出（）①改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路②改革开放是社会主义的本质③只有改革开放才能救中国，才能发展中国①改革开放是强国之路、富民之路A.①②B.①④C.②③D.③④二、合作探究材料一：思想是行动的先导，理论是实践的指南。
建设有中国特色的社会主义
期末复习导学案建设有中国特色的社会主义【单元概述】：本单元以党的十一届三中全会为标志，我国进入改革开放和社会主义事业发展的新时期。
“文革”以后，党的十一届三中全会召开，作出了实行改革开放和进行经济建设的伟大决策，党和国家的历史出现重大转折。
改革首先在农村进行，主要是实行以家庭联产承包为主的责任制；然后推广到城市，重点是国有企业的改革。
对外开放主要通过设立经济特区、沿海开放城市、沿海经济开发区，再推广到内地，逐步形成全方位、多层次、宽领域的对外开放的格局。
中国共产党在实践中逐步找到了建设有中国特色社会主义的道路，产生了把马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的邓小平理论，这一切构成了“建设有中国特色的社会主义”的波澜壮阔的历史画卷。
通过本单元的复习，我们应该达到的目标是：认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折；知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响；知道国有企业改革的主要内容；说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解社会主义民主与法制建设的重大进展；认识邓小平理论是改革开放和社会主义建设的指导思想。
【知识网络】：一、十一届三中全会（1）背景：①“文化大革命”结束，但积累了许多严重的政治问题和社会问题，人们要求纠正文革错误。
②的大讨论奠定了思想基础。
（2）时间：年（3）内容：①思想上：重新确立了、的思想路线；②政治上：作出把党和国家的工作重点转移到上来，实行的伟大决策；③组织上：形成了以为核心的党中央领导集体。
（4）意义：是建国以来党的历史上具有深远意义的转折，完成了党的、和的拨乱反正，是的开端。
从此，我国进入。
2、民主与法制建设的加强（1）1980年，为恢复名誉，使党的历史上最大的冤案得到平反。
（2）全国人大加紧全面的立法工作。
建设有中国特色的社会主义
C、中共十四大D、中共十五大
3、党的会议作出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。（）
A、中共十一届三中全会B、中共十二大
C、中共十三大D、中共十四大
4、下列哪一项不是社会主义初级阶段基本路线的内容（）
A、以经济建设为中心B、坚持改革开放
C、坚持四项基本原则D、分三步走的战略部署
靖边二中八年级历史科导学案
执教人_____
主备人
曹世富
校稿人
议课组长签字
教学领导签字
第10课建设有中国特色的社会主义
【学习目标】
1、掌握党的十一届三中全会到十五大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义做出的重要贡献。
2、了解邓小平理论形成和确立的基本史实。培养学生历史的看问题和按时序整理历史知识的能力。
天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城……一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮……
请回答：
1、歌词中的“老人”指的是谁？请用一句话来评价。
2、一九七九年的“春天”喻指什么？这位老人“在南海边画了一个圈”，这个“圈”指什么？
3、一九九二年春这位老人写下的“诗篇”是什么？
（一）改革开放的总设计师
1、十一届三中全会前，邓小平提出
2、改革开放后，邓小平提出
3、1982年中共十二大内容
4、1987年中共十三大内容
（二）邓小平理论指导地位的确立
1、南方讲话的背景
2、南方讲话的内容
3、中共十四大的内容
4、中共十五大的内容
【探究案】
1、伟大的改革开放不是一帆风顺的，在前进的过程中遇了到哪些问题？党是如何克服这些问题把建设有中国特色社会主义的伟大事业推向前进的？
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课题建设有中国特色的社
会主义
主备人授课人
课
型
新授课备课时间上课时间
【教学目标：】【内容标准】
【教学过程：】
一、自学教材我知道：
二、难点一起来突破：
1、为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的设计师？
答：
（1）
（2）
（3）1982年，
（4）1987年，
（5）总之，
2、在深圳市深南路有一幅巨幅画像，每逢节日，尤其是每年的2月19日，人们都要来这里观光、献花、拍照，用各种各样的方式缅怀这位改革开放的总设计师，中国人民的儿子。
深圳人民对他有着特殊的感情，他是谁？为什么深圳人民对他如此爱戴？人们为什么把他称为我国改革开放的总设计师？
答：
（1）他是。
（2）1980年，深圳成为我国对外开放的经济特区之一，在短短的几年内，由一个渔村一跃成为一座繁华的现代化的大都市，成为经济特区的代表，对外开放的窗口，被誉为“一夜崛起之城”，而这一切都得益于邓小平提出的改革开放政策。
所以深圳人民爱戴他。
（3）答案见上题。
3、中国共产党创造性地把马克思列宁主义同中国的具体实践相结合，走上了建设有中国特色的社会主义道路，“走自己的道路”是中国共产党在社会主义建设中的经验总结，请回答：中国共产党为建设有中国特色的社会主义道路进行了哪些有益的探索？
答：（1）以毛泽东为核心的第一代领导集体，中共八大正确分析了国内主要矛盾，提出党和人民的任务；党和政府全面调整国民经济
（2）以邓小平为核心的第二代领导集体，主持关于“真理标准”问题的讨论，否定“两个凡是”的错误观点，重新确立解放思想，实事求是的思想路线；十一届三中全会作出把党和国家的工作重点转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。
十二大提出把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色社会主义，十三大提出社会主义初级阶段理论，并制定了党在社会主义初级阶段的基本路线。
（3）以江泽民为核心的第三代领导集体，十四大确立邓小平理论在全党的指导地位、提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
十五大把邓小平理论确立为党的指导思想；
（4）以胡锦涛为总书记的第四代领导集体十六大把“三个代表”确立为党必须长期坚持的指导思想。
4、为庆祝建国63周年，学校准备举办一次“新中国经济建设成就展”，请你和同学们一起来参加筹备工作。
你将通过哪些途径去搜集有关资料？展览内容要显现不同时期的经济建设成就，请你按要求各举一例。
在展览结束后，需要归纳一下我国经济建设取得众多成就的原因，请你来完成。
答：（1）上网、查阅图书资料、调查访问等。
（2）过渡时期：。
全面建设社会主义时期：。
社会主义建设的新时期：。
（3）原因：
①是由于中国共产党领导，社会主义制度建立；
②马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的正确指导，
③一切从实际出发，实事求是，走符合中国国情的道路；
④科学技术的推动，改革开放战略的实施。
13、对外开放的含义及旧中国“开放”的区别。
答：（1）含义：对外开放是指在独立自主、自力更生的基础上，遵循平等互利，互守信用的原则，同世界各国发展经济合作和技术交流，是加速我国社会主义现代化建设的重大战略决策，其目的是加快发展我国的社会主义经济。
（2）区别：
A基础不同：对外开放是建立在维护国家主权、平等互利的基础上，旧中国的“开放”则建立在不平等条约的基础上，是为外国侵略中国服务的。
B作用不同：对外开放使中国走向富强；旧中国的“开放”没有改变中国的贫穷落后。
14、《春天的故事》的部分歌词：“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山。
1992年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆”
请回答：
（1）为什么说1979年“是一个春天”，这里的“春天”指什么？
（2）“有一位老人”这位“老人”指的是谁？请你用一句话评价这位老人。
（3）老人在1979年“画了一个圈”是指什么？
（4）歌词中的“老人”1992年“在中国的南海边写下诗篇”是指什么？你能说出其中的一些内容吗？它有何影响？
（5）歌曲歌颂了“老人”的丰功伟绩，你能说一说这位“老人”为中国的改革开放作了哪些贡献吗？
15、邓小平理论是如何形成并得到确立的？
答：
二、达标训练测试：
（1）一把历史年代尺展示了中国共产党80多年的奋斗历程。
下列年代尺中与1997年相对应的方框里应该填写
A．党的诞生 B．打开国门 C．南巡讲话 D．高举旗帜
（2）20世纪以来，中国人民为了实现救国强国梦，不断进行理论探索和实践。
⑴______________形成于1905年，是辛亥革命的指导思想。
⑵_______________将马克思主义与中国革命实际相结合，在中共“七大”上被确定为中国共产党的指导思想。
⑶_______________指导我国建设中国特色社会主义，在中共“大”上被确定为中国共产党的指导思想。