北师大版数学二年级下册--《数一数(二)》 同步精品练习
北师大版二年级数学下册全册同步练习随堂练习一课一练精编版(2)(K12教育文档)
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《分苹果》同步练习1、算一算。
84408357486 328549427455 2、根据图形填空.（1）平均每个大圆内放（）个小圆。
（2）平均每个圆内放（ )个小正方形.（3）平均每个圆内放( ）个三角形。
（4）平均每只狗可以分（ )块骨头。
◆练一练《搭一搭（一）》同步练习一、直接写答案：21÷6＝＿……＿ 19÷4＝＿……＿ 67÷9＝＿……＿38÷5＝＿……＿ 52÷7＝＿……＿ 71÷8＝＿……＿17÷2＝＿……＿ 43÷9＝＿……＿ 25÷3＝＿……＿二、计算下列各题:27÷9＝ 60÷7＝ 58÷8＝70÷9＝ 29÷5＝ 34÷6＝三、列式计算: 1、被除数是57，除数是7,商几余几？2、39里面有几个6,还余几？3、除数是9，被除数是62，商是几?余数是几？《搭一搭（二）》同步练习1、每棵树表示一个数，算一算它们最大是多少？×6＜52 表示( ）×9＜40 表示( ）×7＜54 表示( ）2、用竖式进行计算35÷8= 66÷9= 44÷7=3、解决数学问题东东有20张画片，要平均分给小红、小明、小强，算一算,每人分几张？还剩几张？并用竖式计算《分草莓》同步练习◆练一练1.（）里最大能填几？（）×8＜35 ( ）×6＜34 （ )×9＜ 7050＞（）×7 20 ＞（）×3 27＞ 5×（）2.20个苹果(1)平均分给5个小朋友，每个小朋友分到( ）个苹果。
北师大版二年级下册数学《数一数》教学设计(2课)
《数一数(一)》(01)教学设计
课题基本信息
课题
数一数(一)
学科
数学
年级
二年级
单元
第三单元
版本
义务教育北师大版
册别
二年级数学下册
投屏展示学生作品，点名进行汇报
4、再次复习
10个一是十10个十是一百10个百是一千
通过生活中的数学问题，引导学生进行讨论交流，培养估计意识.
通过具体的情境中帮助学生体会“一千”的大小。
三、课堂练习（8分钟）
1、按规律填数
（1）二百二百地数
200、（）、600、800、（）
（2）三百三百地数
300、（）、（），再加（）就是一千。
3.学习重难点及突破方法
学习重点：认识新的计数单位“万”，能正确读写万以内的数。
学习难点：掌握计数单位之间的关系。
突破方法：本节课主要采取拨一拨、数一数动手操作及寓情景于活动中的教学方法。
4.教学过程
教学环节及预计时间
师生活动
设计意图
教师备注
一、情景导入(4分钟)
1、PPT展示星空图
师：我相信很多小朋友都有过一个疑问：在夜晚的时候，我们可以看见多少颗星星。（人们肉眼能看到6974颗左右）
师：这又是为什么呢？谁来说一说？
生：个位上有9个珠子，再加1个，就变成了10个，个位满十向十位进一。十位上也有9个珠子，表示9个十，加上进位的一个珠子就变成了10个珠子，也就是10个十，十位满十向百位进一。(教师根据学生回答板书10个十是一百。)
第三章《生活中的大数》第五课：有多少个字 重难点题型同步训练 二年级数学下册(解析版)北师大版
北师大版二年级下册重难点题型同步训练第三章《生活中的大数》第五课：有多少个字一、单选题1.（2020二下·东莞期末）下面各数，最接近8000的是（）。
A.8999B.7985C.8210【答案】B【解析】【解答】选项A，8999-8000=999；选项B，8000-7985=15；选项C，8210-8000=210；15＜210＜999，最接近8000的是7985。
故答案为：B。
【分析】根据题意可知，分别用减法求出各选项的数与8000的差，然后对比差的大小，差越小，越接近8000，据此解答。
2.（2020二下·竹山期末）下面的几个数中，最接近10000的数是（）。
A.9099B.9909C.9990【答案】C【解析】【解答】解：A项中，10000-9099=901；B项中，10000-9909=91；C项中，10000-9990=10。
10<91<901，所以最接近10000的数是9990。
故答案为：C。
【分析】求最接近10000的数，就是问与10000相差最小的数。
3.（2020二下·峄城期末）下面各数中，最接近4000的数是（）。
A.3980B.4970C.4080【答案】A【解析】【解答】4000-3980=20；4970-4000=970；4080-4000=8020<80<970故答案为：A。
【分析】先求出备选答案中三个数与4000的差，再比较大小，即可解答。
4.（2020二下·安溪期末）下列四个数中，（）最接近5000。
A.4996B.4990C.4900D.5001【答案】D【解析】【解答】解：A、5000-4996=4；B、5000-4990=10；C、5000-4900=100；D、5001-5000=1，最接近5000的是5001。
故答案为：D。
【分析】计算出这四个数与5000的差，差最小的就是与5000最接近的数。
北师大版小学二年级下册数学第六单元《加与减一——回收废电池》同步检测2(附答案)
北师大版小学二年级下册数学第六单元《加与减一——回收废电一、kǒu口suàn wǒ 算 我 zuì 最 池》同步检测 2（附答案） bànɡ。
棒 720＋200=300＋200= 250＋80=600－90= 410－70=720－500= 1000＋600= 240＋120=二、1iè列 shù 竖 shì jì 式 计 suàn 。
算 312500 ＋427 ＋453726 378＋262＋521 三、zài ○1ǐ tián shànɡ“＞”、“＜"或“=”。
在 里 填 上79+95○79+100427+152○138+461328+251○303+265364+525○515+374四、1iè列 shì jì式 计 suàn 。
算 1．比 305 多 194 的数是多少？2．900 与最大两位数的和是多少？五、jiě 解 jué 决 shí jì 实 际 wèn 问 tí。
题请你根据上面的数据提一个用加法解决的数学问题，并解答。
2．水果店运来 410 千克水果，上午卖出 152 千克，下午卖出 234 千克，全天一共卖出多少千克水果？1．回收废塑料瓶二年级 351 个三年级 546 个六、dònɡnǎo jīn ，xiǎnɡ yī xiǎnɡ。
动 脑 筋 想 一 想在庆祝北京奥运会成功举办的联欢会上，“智多星”聪聪为同学们用“北京奥运"列了 一道加法算式，你知道“北”“京”“奥”“运”这四个字各是多少吗？北京奥运+ 奥运2 0 0 8北= 京=奥= 运=参考答案—、920 500 330 510 340 220 1600 360二、739 953 988 899三、＜ ＜ ＞ =四、1．305＋194=4992．900＋99=999五、1．两个年级一共收集多少个塑料瓶？351+546=897(个)(答案不唯一)2．152+234=386(千克)六、北：1 京：9 奥：5 运：4。
二年级下册数学一课一练-3.2数一数(二) 北师大版(含答案)
二年级下册数学一课一练-3.2数一数（二）一、单选题1.实数-17的相反数是（）A. 17B. 117C. -17D. -1172.70070007000中从左数起，第二个“7”表示（）A. 7个亿B. 7个千万C. 7个百万D. 7个十万3.6个十万、3个百、7个十组成的数是( )A. 603070B. 6003007C. 600370D. 6370004.由6个百万、2个千和3个一组成的数是（）A. 七位数B. 五位数C. 六位数5.用2，0，8，6这四个数字，可以组成( )个不含重复数字的三位数。
A. 24B. 8C. 18D. 12二、判断题6.十万十万地数，数10次是一百万．7.小兔比松鼠多8只。
8.6006006是由6个十万、6个千和6个一组成的。
9.自然数都是正整数。
10.和50万相邻的两个数是49万和51万。
三、填空题11.一个数由3个1000，5个100，4个1组成，这个数是________12.第1盆有3朵花,第2盆有________朵花;有2朵花的是第________盆,它左边的一盆有________朵花;第________盆花的朵数最多13.一个九位数，最高位是最小的合数，百万位是最小的质数，千位上是8，个位上是6，其余各位都是0，这个数写作________，读作________，把这个数四舍五入到亿位约是________。
14.看图写数、读数写作：________ 写作：________读作：________ 读作：________15.606006最高位是________位，右边的“6”表示6个________，中间的“6”表示6个________，左边的“6”表示6个________．四、解答题16. 在最长的线下面画“√”，在最短的线下面画“○”.17.小算盘，看图写数．五、综合题18.写出下面各数前后相邻的两个数。
（1）________、________、40000、________、________。
北师大版小学数学一至六年级全12册教材课时目录（新课标）含课本页码
北师大版小学数学一至六年级全12册教材课时目录（新课标）含课本页码一年级上一年级下册二年级上册可爱的校园P2-3一加与减（一）P2-17一加与减一生活中的数 1.1买铅笔P2-3 1.1谁的得分高P2-31.1快乐的家园P4-6 1.2捉迷藏P4-5 1.2秋游P4-51.2玩具P7-8 1.3快乐的小鸭P6-7 1.3星星合唱队P6-71.3小猫钓鱼P9-10 1.4开会啦P8-9 1.4练习一P8-91.4文具P11-13 1.5跳伞表演P10-12二购物1.5快乐的午餐P14-15 1.6美丽的田园P13-142.1买文具P10-111.6动物乐园P16-17 1.7练习一P15-162.2买衣服P12-13二比较 1.8做个减法表P17 2.3小小商店P14-152.1过生日P18-19二观察物体P18-21三数一数与乘法2.2下课啦P20-21 2.1看一看（一）P18-193.1有多少块糖P16-172.3跷跷板P22-23 2.2看一看（二）P20-213.2儿童乐园P18-19三加与减（一）三生活中的数P22-35 3.3有多少点子P20-213.1一共有多少P24-26 3.1数花生P22-23 3.4动物聚会P22-233.2还剩下多少P27-29 3.2数一数P24-25 3.5练习二P24-253.3可爱的小猫P30-31 3.3数豆子P26-27四图形的变化3.4练习一P32-33 3.4谁的红果多P28-294.1折一折，做一做P26-27 3.5猜数游戏P34-35 3.5小小养殖场P30-31 4.2玩一玩，做一做P28-29 3.6背土豆P36-37 3.6做个百数表P32-33五 2~5的乘法口诀3.7跳绳P38-40 3.7练习二P34-35 5.1数松果P30-313.8可爱的企鹅P41-42四有趣的图形P36-43 5.2做家务P32-333.9小鸡吃食P43-444.1认识图形P36-375.3课间活动P34-353.10乘车P45-474.2动手做（一）P38-395.4需要几个轮子P36-37 3.11练习二P48-49 4.3动手做（二）P40-41 5.5小熊请客P38-393.12做个加法表P504.4动手做（三）P42-435.6回家路上P40-413.13做个减法表P51整理与复习P44-48 5.7练习三P42-43整理与复习P52-56五加与减（二）P49-整理与复习P44-48四分类 5.1小兔请客P49-50六测量。
小学数学北师大版二年级下册《第三单元 生活中的大数---数一数(一)》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N012
《第三单元 生活中的大数---数一数(一)》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
用上这三张数字卡片，摆出比100大的数。
01 4
1. 画珠子
千 百十个
401
千 百十个
140
1. 画珠子
千 百十个
401
千 百十个
140
数位不同 相同数字
表示的意思不同
用用上上这这三五张颗数珠字子卡，片摆，一摆摆出数比。100大的数。
014
千 百十个
（1）摆1个最小的数: 5 （2）摆1个最大的数: 5000 （3）5颗珠子都用上，每个数位上都要有珠子，摆一个最小的: 1112 （4）5颗珠子都用上，每个数位上都要有珠子，摆一个最大的: 2111
请多指教！
文 丙舍傍启 甲帐对楹 肆筵设席 鼓瑟吹笙 升阶纳陛 弁转疑星 右通广内 左达承明 既集坟典 亦聚群英 杜稿钟隶 漆书壁经 府罗将相 路侠槐卿 户封八县 家给千兵 高冠陪辇 驱毂振缨 世禄侈富 车驾肥轻 策功茂实 勒碑刻铭 磻溪伊尹 佐时阿衡 奄宅曲阜 微旦孰营 桓公匡合 济弱扶倾 绮回汉惠 说感武丁 俊乂密勿 多士寔宁 晋楚更霸 赵魏困横 假途灭虢 践土会盟 何遵约法 韩弊烦刑 起翦颇牧 用军最精 宣威沙漠 驰誉丹青 九州禹迹 百郡秦并 岳宗泰岱 禅主云亭 雁门紫塞 鸡田赤城 昆池碣石 钜野洞庭 旷远绵邈 岩岫杳冥 治本于农 务兹稼穑 俶载南亩 我艺黍稷 税熟贡新 劝赏黜陟 孟轲敦素 史鱼秉直 庶几中庸 劳谦谨敕 聆音察理 鉴貌辨色 贻厥嘉猷 勉其祗植 省躬讥诫 宠增抗极 殆辱近耻 林皋幸即 两疏见机 解组谁逼 索居闲处 沉默寂寥 求古寻论 散虑逍遥 欣奏累遣 戚谢欢招 渠荷的历 园莽抽条 枇杷晚翠 梧桐蚤凋 陈根委翳 落叶飘摇 游鹍独运 凌摩绛霄 耽读玩市 寓目囊箱 易輶攸畏 属耳垣墙 具膳餐饭 适口充肠 饱饫烹宰 饥厌糟糠 亲戚故旧 老少异粮 妾御绩纺 侍巾帷房 纨扇圆絜 银烛炜煌 昼眠夕寐 蓝笋象床 弦歌酒宴 接杯举觞 矫手顿足 悦豫且康 嫡后嗣续 祭祀烝尝 稽颡再拜 悚惧恐惶 笺牒简要 顾答审详 骸垢想浴 执热愿凉 驴骡犊特 骇跃超骧 诛斩贼盗 捕获叛亡 布射僚丸 嵇琴阮啸 恬笔伦纸 钧巧任钓 释纷利俗 竝皆佳妙 毛施淑姿 工颦妍笑 年矢每催 曦晖朗曜 璇玑悬斡 晦魄环照 指薪修祜 永绥吉劭 矩步引领 俯仰廊庙 束带矜庄 徘徊瞻眺 孤陋寡闻 愚蒙等诮 谓语助者 焉哉乎也
北师大版小学二年级下册数学第六单元《加与减一——小小图书馆》同步检测3(附答案)
北师大版小学二年级下册数学第六单元《加与减一——小小图书馆》同步检测3（附解答）一、计jì 算suàn 并bìnɡ 验yàn 算suàn。
624 验算： 301 验算： ＋178 －287606 验算： 524 验算： －198 －188二、改ɡǎi 错cuò。
702 改: －198 614905 改: －706 209三、填tián 表biǎo。
四、想xiǎnɡ 一yī 想xiǎnɡ，算suàn 一yī 算suàn。
哪两个数相加和最大？哪两个数相减差最小？328 165 296五、 解jiě 决jué 实shí 际jì 问wèn 题tí。
1.园林工人在一条公路的两边种树，每边种366棵树，一共种多少棵树？2.86元 30元 228元（1）买一个书包和一套书要花多少钱？（2）遥控玩具车比书包贵多少钱？（3）给你300元钱，你想买什么？还剩多少钱？你知道吗？符号“＋”和“－”是五百年前一位德国人最先使用的，当时它并不表示“加上”和“减去”。
直到三百年前才正式用来表示“加上”和“减去”。
参照解答一、802 14 408 336(验算略)二、 702 905－198 －706504 199三、691 149 157 795 316 67 453 699四、328＋296=624 328－296=32五、1．366＋366=732(棵)2．(1)86＋30=116(元)(2)228－86=142(元)(3)想买书300－30=270(元)(解答不唯一)。
二年级下册《数一数二》数学教案(优秀17篇)
二年级下册《数一数二》数学教案（优秀17篇）北师大版二年级下册数学教案1一、教学内容：北师大版小学数学二年级下册第一单元第一课时《分苹果》。
二、教学目标：1、知识与技能：在分苹果的过程中，掌握除法竖式的书写格式，学会用竖式计算的方法，体会竖式中每一步的具体含义。
2、过程与方法：经历分苹果的实际操作过程，进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。
3、情感态度与价值观：使学生感受数学探索活动的趣味性和挑战性，增强学生学习数学的兴趣与学好数学的自信心。
三、教学重难点：1、重点：使学生正确掌握用竖式计算除法的方法，掌握除法竖式的书写格式。
2、难点：理解和掌握除法竖式的写法和体会竖式中每一步的具体含义。
四、课前准备：每组学生18张苹果图片、每人一张题单、多媒体课件五、教学过程：（一）创设情境，激趣引入1、老师口述谜语学生猜谜底：同学们，喜欢猜谜语吗？老师今天给大家带来了一则谜语：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。
2、师：今天我们就来分苹果。
（板书课题：分苹果）老师还为你们请来了几个可爱卡通人物和我们一起分苹果，你们喜欢他们吗？（播放课件）【设计意图：以猜谜的形式导入，激发了学生的学习兴趣，接着创设学生喜欢的学习情境，让孩子们与喜欢的卡通人物一起学习，激发孩子们探究新知的兴趣。
】（二）探究新知，操作体验1、师：树上有这么多又红又大的苹果，快来数一数有多少个吧？每篮放6个苹果，18个苹果可以放几篮？（课件出示主题图）2、动手操作，讨论算法，抽象出除法竖式的计算过程。
（1）四人小组讨论。
要求：①可以先独立动脑筋想一想，也可以利用每组的苹果图片代替苹果，边说边摆，关键要说清你分的过程。
②想完或摆完后小组同学互相交流一下，看看有几种算法，然后咱们比一比，看哪个小组同学最聪明，找到的算法最多。
【设计意图：明确具体、层次分明的要求，让学生操作起来有的放矢，又尊重学生思考能力的层次性。
】（2）学生动手分，小组讨论算法，师巡视、指导。
北师大版数学二年级下册第三单元生活中的大数《数一数(一)认识并感受“千”》教学设计及导学案
北师大版数学二年级下册第三单元生活中的大数《数一数（一）认识并感受“千”》教学设计第一课时（共2课时）课型新授课☑章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□1．课时学习目标（1）结合在计数器上拨数、数方块等多种数数活动，理解大数的实际意义。
（2）借助操作活动，认识新的计数单位“千”，了解个、十、百、千计数单位之间的十进关系，初步发展位值概念。
2．课时评价任务（1）学生通过拨计数器，数方块的活动检验学习目标1的达成情况。
（2）学生通过同桌互相数一数，交流数数方法检验学习目标2的达成情况。
（3）学生通过练一练，检验目标1、2的达成情况。
3．课时学习内容分析在一年级学习了100以内数的基础上，本节内容学习千以内数的认识。
主要目的是使学生认识新的计数单位“千”，进一步感受位值概念、数位间的十进关系，发展数感。
由于学生在生活中对千以内的数接触较少，缺乏感性认识，所以教科书重视运用计数器和方块模型，帮助学生体会数的关系与意义；重视通过现实素材的对比，帮助学生感受大数。
4. 课时学生实际水平学生在100以内数的学习过程中，已经积累了较为丰富的数数的活动经验，对计数单位“个”“十”“百”也具备初步的认识，为本节课的学习奠定了基础。
5.学习过程设计学生活动教师活动环节一：拨一拨(指向目标1，2)学生活动1再添1个珠子是多少？9 9 9（1）独立动手拨一拨。
(2)同桌交流：我是怎样拨的，结果是多少？教师活动1（1）谈话导入，出示课件，提出问题：再添一个是多少？鼓励学生独立尝试。
（2）组织学生先同桌交流，集体展示，引导学生借助计数器说一说。
活动意图说明：让学生用已有的数数经验和知识动手拨一拨，数一数，说一说，培养学生独立学习的能力。
环节二：数方块（指向目标1，2）学生活动2（1）先想一想怎样数，再数一数（2）小组合作，交流数数的方法教师活动2(1)出示教具：大正方体。
提出问题：这个大正方体是由多少个小正方体组成？让学生先独立思考，该怎样数。
第四章《测量》章节常考题集锦 重难点题型同步训练 二年级数学下册(解析版)北师大版
【分析】1 厘米=10 毫米，1 米=100 厘米，1 分米=10 厘米=100 毫米，单位不同时，先统一单位再进行比较。
一个数（0 除外）除以它本身结果等于 1，一个数减它本身结果等于 0。
整数的大小比较：先看数位，如果数位不同，那么数位多的那个数就大；如果数位相同，再从最高位开始
比较，相同数位上的数的那个数就大。
据此进行单位换算.
21.算一算。
6 米－8 分米＝________米________分米 1400 米＋6600 米＝________千米
4 分米＋30 厘米＝________分米
5 米－8 分米＝________分米
27 厘米＋13 厘米＝________分米
7000 米－5 千米＝________千米
【答案】 5；7000
【解析】【解答】解：50 厘米=5 分米；7 千米=7000 米。
故答案为：5；7000。
【分析】1 分米=10 厘米；1 千米=1000 米。据此作答即可。
17.（2020 二下·惠阳期中）在下面的横线上填上“>”、“<”、“=”。
10000________999
99 厘米________10 分米
故答案为：正确。
【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米等，要根据实际情况结合单位的大小选择合适的长度单位。
10.小华身高 150 米。（
）
【答案】 错误
【解析】【解答】小华身高不可能是 150 米，应是 150 厘米。
故答案为：错误.
【分析】教室的高度大约是 3 米到 4 米，所以小华的身高不能是 150 米。
20.填一填。
1 千米=________米
6000 米=________千米
二年级下册数学北师大版《数一数》(第1课时)说课稿
3.提问导入：提出与100以内数有关的问题，如“你们知道100以内最大的数是多少吗？”引发学生思考，为新课的学习做好铺垫。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.通过PPT展示100以内的数，引导学生观察数的顺序和规律。
1.板书主要内容：
-左侧：100以内数的顺序、数数技巧等；
-中间：数数的步骤，如“从1开始，每次数一个数，依次数到100”；
-右侧：学生思考与发现，如数的规律、生活中的数等。
2.板书风格：采用图文并茂的形式，以简洁的文字搭配直观的图形，突出重点，便于学生理解。
3.板书作用：板书在教学过程中的作用主要有：
3.家长协助：让学生与家长一起完成数数游戏，增进亲子关系，提高学生的学习兴趣。
作业的目的是：巩固所学知识，提升学生的数数能力；培养学生的观察力和动手操作能力；激发学生学习数学的兴趣，增强学习动机。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将遵循清晰、简洁、结构化的原则。板书布局分为三部分：左侧列出本节课的主要知识点，中间展示数数的步骤和方法，右侧用于记录学生的思考与发现。
-学生在数数过程中可能出现漏数、重复数的情况；
-课堂互动不足，影响学生的学习兴趣。
2.应对策略：
-针对学生的掌握情况，及时调整教学策略，进行针对性辅导；
-设计有趣的游戏和活动，提高学生的参与度；
-加强课堂互动，关注学生的个体差异。
3.评估教学效果：
-观察学生在课堂上的表现，如注意力、参与度等；
-检查课后作业完成情况，了解学生的掌握程度；
北师大版二年级数学下册专项练习卷(共7套)
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】二下基础知识填空1、在（* ）÷6=4……（* ），第二个括号最多只能填（）。
2、四千写作：（）三千零七写作：（）3、按照从小到大排列下面各数：3050、5030、5003、350、3500、53（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）4. 568这个数百位上是（），表示（）个（）；十位上是（），表示（）个（）；个位上是（），表示（）个（）。
5. 4600里面有（）个百，260里面有（）个十。
6．每枝铅笔6角钱，4元钱最多能买（）枝铅笔。
7．○÷6＝8……☆，☆最大是（），这时○是（）。
8．照这样排下去，第23个图形是（），第32个图形是（）。
9．在（）里填上合适的长度单位。
10、傍晚，面向太阳，前面是（），后面是（），右面是（），左面是（）。
11、早晨，你面对太阳，你的前面是（）方。
你的后面是（）方。
你的左面是（）方。
你的右面是（）方。
12、大树年轮疏（宽）的一边是（）方。
大树年轮密（窄）的一边是（）方。
13、在钟面上，秒针走一圈是（）秒，分针走了（）个小格，是（）分。
秒针走一小格是（）秒，分针走一小格，秒针走（）小格。
14、7时30分到10时30分，经过（）小时。
时针从7到11，经过了（）小时。
分针从2走到6，共走了（）分钟。
判断1、分针走一圈是1分。
（）2、100秒=1分（）3、晚上7时新闻联播开始。
（）4、小明下午2：00到校，4：30分放学，下午在校的时间是2小时30分。
（）5、分针走一大格是1分。
（）6、钟面上最短的针是分针。
（）7、时针、分针和秒针重合的时刻是12时。
（）8、时针从5走到9，走了40分。
（）9、秒针走一圈，时针走一大格。
（）能力提高一根绳子，对折后，再对折，然后从中间剪开，剪开后变成了几根？把一个长方形先上下对折2次，再左右对折2次，展开后得到几个长方形？小明和爸爸、妈妈一起去公园。
北师大版二年级数学下册《总复习》(精品同步教学设计)
2.结合生活实际，设计一道涉及加、减、乘运算的数学问题，要求学生运用所学知识解决问题，并将解题过程和答案写在作业本上。
3.收集并整理家庭一周的购物清单，包括物品名称、数量、价格等，用条形图或统计表的形式呈现数据，并计算总支出。
2.对长方形、正方形周长和面积的计算方法进行回顾，通过实际操作，让学生巩固记忆。
-结合教室内的长方形物品，如黑板、窗户等，引导学生计算其周长和面积。
3.对数据的收集、整理、描述和呈现进行讲解，通过实际案例，让学生学会用数学方法描述数据。
-例如，展示班级学生的身高数据，教授如何制作条形图、折线图等统计图。
4.学生在数学情感态度与价值观方面的表现，关注他们的学习心理，营造轻松、愉快的学习氛围，使他们在数学学习中体验到成功的喜悦。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.加、减、乘运算的熟练掌握和运用，特别是进位、退位以及乘法口诀的灵活运用。
2.对长方形、正方形周长和面积的计算，以及在实际问题中的应用。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
-你认为在加减乘运算中，哪种运算最容易出错？原因是什么？
-你在生活中遇到过哪些需要计算周长和面积的问题？你是如何解决的？
-你是如何整理和呈现数据的？有哪些好方法可以分享？
2.学生在小组内进行讨论，分享自己的经验和心得，互相学习，共同进步。
-例如，通过设计购物、分水果等生活场景，让学生在实际操作中练习加减乘运算。
2.分层教学，因材施教：针对学生的差异，设计不同难度的练习，使每个学生都能在适合自己的层面上得到提高。
第四章《测量》章节常考题集锦 重难点题型同步训练 二年级数学下册(解析版)北师大版
北师大版二年级下册重难点题型同步训练第四章《测量》章节常考题集锦一、单选题1.从北京到上海的路程用（）作为单位比较合适。
A. 米B. 千米C. 分米【答案】 B【解析】【解答】从北京到上海的路程用千米作为单位比较合适.故答案为：B.【分析】根据对长度单位的认识可知，两个城市之间的路程用千米作单位比较合适，据此解答.2.小丽家离学校84（）。
A. 厘米B. 分米C. 米D. 千米【答案】 C【解析】【解答】因为距离特别小所以首先排除A、B，如果小丽家距离学校的距离是84千米的话，距离过远，所以应该是米。
故答案为：C.【分析】84千米距离过远，小丽家距离学校的距离应该是几千米之内的，所以根据常识和对千米与米的理解和认识来进行判断。
3.一辆汽车每小时大约行驶90（）。
A. 厘米B. 分米C. 米D. 千米【答案】 D【解析】【解答】汽车速度较快，一小时行驶的路程也比较远，应该用千米作单位。
故答案为：D.【分析】表示较远的距离一般用千米做单位。
4.7000米=（）千米。
A. 7B. 70C. 700D. 7000【答案】 A【解析】【解答】7000米=7千米。
故答案为：A.【分析】根据米和千米之间的进率是1000，据此进行单位换算即可。
5.长度最接近1千米的是（）。
A. 数学书的长度B. 洗衣机的高度C. 小华家离学校的距离D. 2分硬币的厚度【答案】 C【解析】【解答】数学书的长度、洗衣机的高度、 2分硬币的厚度都是比较小的长度，所以长度最接近1千米的是小华家离学校的距离。
故答案为：C.【分析】千米一般作为计量较远距离的长度单位。
6.一张电脑桌长12（）。
A. 毫米B. 厘米C. 分米D. 米【答案】 C【解析】【解答】12毫米和12厘米都比较小，12米又比较大，所以应该是12分米。
故答案为：C.【分析】电脑桌的长度大约1米左右，所以最接近的应该是12分米。
7.你的数学书长大约2（）。
A. 毫米B. 厘米C. 分米D. 米【答案】 C【解析】【解答】2毫米和2厘米都比较小，2米又比较大，所以应该是2分米。
(完整word版)北师大版小学二年级数学下册练习题及答案
北师大版小学二年级数学下册练习题及答案班级_____姓名_____得分_____一、看谁最聪明。
1. 括号里最大能填几：× × 2. 找规律后填数。
408、409、、、；、、450、500、550。
3. 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
498○500 四千八百零六○480080○2008100mm○9cm 00m ○ 1km 0dm ○00cm4. 10个是一万；2438是由个千、个百、个十和个一组成；一个数是由5个千和3个十组成，这个数是。
5. 从76里面连续减8，减了次还剩4。
6. 在算式63-7÷7中，应先算法，再算法。
最大的三位数是，最小四位数是。
7. 在里填上适当的单位。
一棵大树高约9 兰兰的身高是134。
一块玻璃的厚度是一辆汽车每小时行60。
8. 看图填空。
北海豚白马企鹅小熊钟表树叶1. 小鸡在白马的_______面，鲜花在白马的______面，鸽子在白马的_______面。
2. 小熊在白马的_______面，钟表在白马的______面，树叶在白马的_______面。
二、看谁算得又对又快：1. 我能直接写出得数。
25－9＝7＋8＝÷6＝9×9＝13﹢56=×8＝96－40＝1÷3＝70﹢26＝100－20＝3﹢3＝﹢50＝2. 竖式计算：24÷=4÷=14÷=0÷ =3. 混合计算：× -0 1+ ×53÷ + 1080 -2÷6×924÷三、操作题，画一画，量一量。
3cmmm比5cm少2cmmm）mm四、当好小管家：12元一双9元一个 12元一袋元一把8元一盆1. 淘气有50元钱,买了一把剪刀,剩下的钱还可以买几个卡通娃娃？2. 一支彩笔的价钱比一把剪刀便宜多少元钱？3. 买2双鞋和一盆花共花多少钱？4. 买一支彩笔和一把剪刀，一共需要多少钱？付给售货员20元，应找回多少钱？五、排排队，分一分。
北师大版二年级下册数学《数一数(一)》课件
你看明白了吗？
那就请你认真回答下面的问题。
明明是一（ ）个一（ ）个地数，10个一是一（ ）。十
红红是一（ ）十一（ ）十地数，10个一十是一（ ）百。
丽丽是一（百）一（ 百）地数，10个一百是一（ 千）。
当物体数量少 时，可以一个 、一个 的数， 10个一 是一十。
当物体数量多 时，可以一十、一十的数， 10个一十是一百。
一个一个地数, 数 10 次就是10个。
返回
●使用说明：单击一下会自动播放,不要连续单击。
探索新知
10个
10个10个地数 , 红红
数10次就是100 个,
10个10,就 是100个。
返回
探索新知
10 个一百是一千。
100个
丽丽
１０个１００， 就是１０００。 返回 使用说明；单击一下会自动播放,不要连续单击。
当物体数量很多时，还可以一百、一百的数， 10个一百是一千。
比眼力，看谁数得快！
一百 100
比眼力，看谁数得快！
一千 1000
你能从八百八十七数到一千吗？
你能从八百八十七数到一千吗？
八百八十七 八百九十 八百九十三 八百九十六
……
八百八十八 八百八十九 八百九十一 八百九十二 八百九十四 八百九十五 八百九十七 八百九十八
一百二十五个
一百零六个
学以致用
估一估，圈一圈，大约有多少 个？
学以致用
看一看，按要求标出车站和清水湖的大 致位置。清水湖在山洞东面三百米，车 站在果园西面四百米。
车站
清水湖
学以致用
涂一涂。
1、涂出一百三十八个方格。
2、涂出三百零六个方格。
学以致用
数一数，说一说。
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第二节数一数（二）1．说一说。
(1)
（2）
快乐学习
2．我会数数。
(1)一个一个地数，从四百九十六数到五百一十。
(2)一十一十地数，从一千九百七十数到两千零四十。
(3)一百一百地数，从六千六百数到七千四百。
(4)一千一千地数，从四千数到一万。
3．我会填。
(1)10个( )是一万，一千里面有( )百，( )个十。
(2)六千里面有( )个千，9个千是( )。
4．数一数。
（1）
（2）
5．看图填数。
(1)有( )个小正方体。
(2)有( )根小棒，再添( )捆就是二百根。
6．说出下列每个数相邻的数。
( )、三百、( ) ( )、一千九百、( )
( )、四千、( ) ( )、五千一百一十、( )
拓展练习
7．小明家每月存一千元钱，( )个月存一万元。
买一套房子需要二十四万元，需要存( )年。
8．一万元钱买下列3种物品，还剩( )元钱。
9．有一个四位数，它的各个数位上的数字之和是10，从千位起，每个数位上的数字
比前一位数字小1，这个四位数是( )。
答案与点拨
1（1）10000 (2)10000
2．(1)四百九十六四百九十七四百九十八四百九十九五百一十
(2)一千九百七十一千九百八十一千九百九十二千二千零一十二千零二十二千零三十二千零四十
(3)六千六百六千七百六千八百六千九百七千七千一百七千二百七千三百七千四百
(4)四千五千六千七千八千九千一万
3．(1)一千10 100 (2)6九千
4．(1)两千二百二十二(2)四千一百三十六
5．(1)4006 (2)160 4
6．二百九十九三百零一一千八百九十九一千九百零一三千九百九十九四千零一五千一百零九五千一百一十一
7.10 20
8. 1000
9. 4321。