吉埠镇中心小学(西区)四年级年级现场写作比赛
关于全县小学语文教师现场写作比赛评选结果的通报
长阳土家族
教育研究与教师培训中心自治县
通报[2011]03号
关于全县小学语文教师现场写作比赛评选结果的
通报
各乡（镇）中心学校、县实验小学：
为了展示全县小学语文教师良好的写作功底，促进全县小学语文教师专业素养的提升，4月22日上午，69名教师参加了在县实验小学举行的全县小学语文教师现场写作比赛。
赛后，5名评委按照文占80%、字占20%的要求，进行了严格公正的闭卷式评分。
按照比赛总成绩，共评出一等奖24名、二等奖21名，三等奖24名（具体结果见附件）。
特此通报
附件：全县小学语文教师现场写作比赛评选结果
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二0一一年五月二十五日
主题词：小学语文教师写作结果通报
抄送：县教育局
长阳土家族自治县教育研究与教师培训中心办公室2011年5月25日印发校对：易振秀共印9份
附件：全县小学语文教师现场写作比赛评选结果。
小学作文比赛活动总结(3篇)
第1篇一、前言为了提高小学生的写作水平，激发他们对文学创作的兴趣，我校于近日成功举办了一场别开生面的作文比赛。
本次活动旨在为广大小学生提供一个展示才华、交流学习的平台，进一步丰富校园文化生活。
以下是本次作文比赛活动的总结。
二、活动背景随着时代的发展，社会对人才的需求越来越高，良好的写作能力已成为衡量一个人综合素质的重要标准。
然而，在现实生活中，许多小学生对写作存在畏惧心理，缺乏自信心。
为了帮助小学生提高写作水平，激发他们的创作热情，我校决定举办这场作文比赛。
三、活动组织1. 活动策划：学校成立作文比赛组委会，负责制定比赛方案、组织比赛实施等工作。
2. 活动宣传：通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道，广泛宣传作文比赛活动，提高学生参与度。
3. 活动报名：组织各年级学生报名参加比赛，确保参赛人数充足。
4. 活动评审：邀请校内外知名作家、教师担任评委，确保比赛公正、公平。
5. 活动现场：安排志愿者负责赛场布置、秩序维护等工作。
四、活动过程1. 比赛主题：本次比赛主题为“我的家乡”，旨在引导学生关注家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。
2. 比赛形式：现场写作，要求学生在规定时间内完成一篇作文。
3. 比赛流程：（1）参赛选手入场，签到。
（2）主持人介绍比赛规则和注意事项。
（3）评委现场抽取题目，分发试卷。
（4）参赛选手现场写作。
（5）作文收卷，统一评阅。
（6）公布比赛结果，颁发奖品。
五、活动成果1. 参与人数：本次比赛共有300多名学生报名参加，参与度较高。
2. 作文质量：参赛作品题材丰富，内容生动，语言表达流畅，展现了小学生的写作才华。
3. 比赛效果：通过本次比赛，学生们在写作方面取得了显著进步，增强了自信心，激发了创作热情。
4. 活动影响：本次比赛得到了家长、教师和社会各界的广泛关注，为我校校园文化建设增添了亮丽一笔。
六、活动总结1. 活动优点：（1）组织严密，流程规范，确保比赛公正、公平。
（2）主题鲜明，引导学生关注家乡，表达热爱之情。
小学现场作文大赛简报
小学现场作文大赛简报在一个阳光明媚的日子里，咱们小学举办了一场热热闹闹的现场作文大赛。
这场大赛啊，那可真是精彩纷呈，让人大开眼界！比赛开始前，校园里就弥漫着一股紧张又兴奋的气氛。
老师们忙前忙后地准备着比赛的场地，摆放桌椅，分发作文纸，那认真的劲儿就像是在筹备一场盛大的宴会。
同学们呢，一个个摩拳擦掌，有的小声地背着自己准备的好词好句，有的则一脸淡定，仿佛胜券在握。
我走进比赛的教室，看到一张张熟悉的面孔，大家的表情各异。
坐在我旁边的小李，眉头紧皱，嘴里还念念有词，估计是在给自己打气加油。
而前排的小王，正悠闲地转着笔，看起来轻松极了。
铃声一响，比赛正式开始！整个教室瞬间安静下来，只听见笔尖在纸上“沙沙”作响的声音。
我深吸一口气，开始审题。
这次的作文题目是“我的梦想”，这可太好写啦，我的脑海中立刻浮现出了各种各样的想法。
我想起了自己小时候，特别想成为一名飞行员，能够驾驶着飞机在蓝天上翱翔。
那时候，我天天缠着爸爸给我买飞机模型，自己在家摆弄着，幻想着有一天能真正地飞上蓝天。
为了这个梦想，我还经常跑到操场上，抬头看着天空中飞过的飞机，眼睛都不眨一下，心里充满了向往。
于是，我迫不及待地动笔写了起来。
“我的梦想是成为一名飞行员，每当我看到天空中飞过的飞机，我的心就会跟着它一起飞翔……”写着写着，我仿佛进入了一个只有我和飞机的世界，我驾驶着飞机穿越云层，俯瞰着大地的美景，那种感觉真是太奇妙了！我越写越投入，完全忘记了周围的一切。
就在我写得正起劲的时候，突然听到旁边传来一阵轻轻的叹气声。
我扭头一看，原来是小李。
他咬着笔头，一脸苦恼的样子。
我心想，这家伙估计是遇到难题了。
不过我可没时间管他，我得赶紧把我的作文写完。
时间过得飞快，转眼间一个小时过去了。
我终于写完了最后一个字，长舒了一口气。
我抬起头，看到周围的同学们有的面带微笑，有的则愁眉苦脸。
我心里暗暗祈祷，希望自己能取得一个好成绩。
比赛结束后，老师们迅速收起了作文纸。
小学现场作文比赛活动方案小学作文竞赛活动方案
小学现场作文比赛活动方案小学作文竞赛活动方案嘿，各位亲爱的老师、同学们，我要分享一份专为小学同学们设计的现场作文比赛方案，让你的笔尖在纸上翩翩起舞，展现你的文学才华！准备好了吗？那就让我们一起来看看这份充满创意和乐趣的活动方案吧！一、活动名称：小学现场作文比赛二、活动背景为了激发同学们的写作兴趣，提升写作能力，我们特别举办这场现场作文比赛，让大家在文字的海洋中畅游，挖掘自己的潜能。
三、活动目标1.培养同学们的写作兴趣，提高写作水平。
2.锻炼同学们的思维能力和表达能力。
3.增进同学们之间的交流与合作。
四、活动时间比赛时间定在每周五下午2点至4点，为期一个月。
五、活动地点学校图书馆一楼大厅六、活动对象全校小学生七、活动流程1.宣传阶段（1）制作海报，在校内张贴，宣传活动。
（2）利用校园广播、班级群等方式，通知同学们比赛相关信息。
2.报名阶段（1）同学们在规定时间内向班主任报名，报名时需提供姓名、班级、联系方式。
（2）班主任汇总报名名单，报送给活动负责人。
3.比赛阶段（1）比赛当天，同学们准时到达比赛现场，按照指定座位就坐。
（2）比赛开始，主持人宣读比赛规则，发放作文题目。
（3）同学们在规定时间内完成作文，完成后交给工作人员。
（4）工作人员收集作文，统一送交评审。
4.评审阶段（1）评审团由语文老师组成，对同学们的作文进行评分。
（2）评分标准：内容充实、结构合理、语言流畅、创新性。
（3）评审结束后，公布比赛结果。
5.颁奖阶段（1）根据评审结果，颁发一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
（2）颁发奖品：证书、文具套装、图书等。
八、活动注意事项1.同学们在比赛过程中，要保持安静，不得抄袭、作弊。
2.比赛现场不得携带手机、电子词典等电子设备。
3.同学们在比赛结束后，要按时离开比赛现场，不得逗留。
九、活动预算1.活动场地费用：500元2.比赛奖品费用：1000元3.活动宣传费用：200元4.其他杂费：300元总计：2000元十、活动效果评估1.同学们的写作水平是否得到提高。
小学学生作文比赛方案
一、比赛目的1. 培养学生对作文的兴趣，提高学生的写作能力。
2. 检验学生对语文知识的掌握程度，激发学生学习语文的热情。
3. 增强学生的自信心，提高学生的综合素质。
二、比赛主题本次作文比赛主题为“我的梦想”，旨在引导学生关注自己的内心世界，抒发自己的梦想与追求。
三、参赛对象1. 全体小学一至六年级学生。
2. 鼓励各年级学生积极参与，展现自己的才华。
四、比赛时间1. 初赛：2023年9月15日-9月30日2. 决赛：2023年10月15日五、比赛形式1. 初赛：各班级组织内部评选，选出优秀作品参加校级比赛。
2. 决赛：校级比赛，分为现场作文和命题作文两部分。
六、比赛内容1. 现场作文：在规定时间内，根据现场给出的素材，完成一篇作文。
2. 命题作文：根据比赛主题“我的梦想”，自拟题目，完成一篇作文。
七、比赛要求1. 现场作文：（1）题目自拟，字数在400-600字之间。
（2）内容积极向上，表达真情实感。
（3）语言通顺，结构完整，书写工整。
2. 命题作文：（1）题目自拟，字数在500-700字之间。
（2）内容紧扣主题，抒发自己的梦想与追求。
（3）语言生动，富有感染力，体现个人特色。
八、评选标准1. 内容：题材新颖，紧扣主题，情感真挚，富有创意。
2. 语言：语言通顺，表达流畅，富有感染力。
3. 结构：结构完整，层次分明，逻辑清晰。
4. 书写：字迹工整，卷面整洁。
九、奖项设置1. 一等奖：5名2. 二等奖：10名3. 三等奖：15名4. 优秀奖：若干名十、活动流程1. 初赛：各班级内部评选，选出优秀作品参加校级比赛。
2. 决赛：（1）现场作文：评委现场评分，选出优秀作品。
（2）命题作文：评委根据评选标准进行评分，选出优秀作品。
3. 公布获奖名单：决赛结束后，公布获奖名单。
十一、注意事项1. 参赛作品必须为原创，严禁抄袭、剽窃。
2. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，保持赛场秩序。
3. 各班级负责人需做好参赛作品的收集、整理和报送工作。
现场作文及英语竞赛活动总结
2019年德兴市中小学生英语、生物和现场作文竞赛活动总结根据上级主管部门下发的相关文件，结合我校实际情况。
本学期12月份，我校组织四、五、六年级师生举行了英语和现场作文竞赛校级选拔赛。
同时还选拔出优秀学子代表西坑小学奔赴明德小学进行荣誉之战。
以下是活动现场图片。
西坑小学校级选拔赛奋笔疾书千军万马过独木桥明德小学镇级决赛摩拳擦掌为学校荣誉而战这次英语及现场作文竞赛活动，不但是对学生英语素质、作文能力和作文水平的一次检验，而且也是对我校教师教育教学情况的一次检阅。
本次选拔赛中，大多数学生在不到规定的时间内便完成了英语试卷答题和作文。
试卷收上来以后，教导处及时组织相关教师对学生的试卷、习作进行了批改评阅，并按年级各自评出优秀分子参加镇级决赛。
首先说说这次现场作文竞赛，经过三位语文教师的评阅。
我们发现除极少数学生能紧扣题意进行习作，能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟等以外其余大部分学生的习作问题多多。
譬如错别字太多；语句重复罗嗦，一味地扩充篇幅，语句平淡；题目拟订的不是很新颖；布局谋篇缺少指导等。
产生这些问题的原因可能是教师双基训练不到位，缺少对形近字、同音字的辨析，学生平时写得少。
也可能是学生语言的运用方面积累少，运用少。
还可能是教师指导修改的力度不到位，对文章的篇章结构，语言特色等方面分析指导较少，对读写结合的研究不深入。
基于以上原因，我们语文教师在今后的语文教学中要把作文教学放到一个重要的地位。
一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，明确为什么写、写什么、怎么写，打开学生习作的思路。
我们可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。
也可提供作文材料进行指导，以此借鉴，开阔学生的思路。
还可以以老师示范指导，教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又为学生提供了写作的范文。
现场作文大赛优秀例文
现场作文大赛优秀例文
口语化表达示例。
段落一：
古城里，黄昏时分真的美翻了！石板路上铺满了金色的光，老人们坐在那儿聊天，脸上都是故事。
有时候真想问问他们，那些过去的事儿，是不是都藏在这些皱纹里了？
段落二：
夏天去海滩玩，简直爽到不行！小孩子们堆沙堡、追浪花，笑得跟花儿一样。
看他们那么开心，我也感觉自己年轻了好几岁呢。
段落三：
哎，那天在街头碰到个歌手，吉他弹得真好听！他的歌声里充满了对生活的热爱，听得我都想跟着他一起唱起来。
真是个有才华的家伙！
段落四：
秋天的树林简直美得像画一样！金黄的叶子铺了一地，风一吹就飘起来，像是在跳舞。
看得我都想跟着它们一起跳舞了，哈哈。
段落五：
雪后的世界真的太美了！白茫茫的一片，好像整个世界都被洗干净了一样。
小孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人，玩得不亦乐乎。
看得我都想加入他们了，可惜我已经是个大人了，哈哈。
作文竞赛活动简报（通用5篇）
作文竞赛活动简报（通用5篇）作文竞赛活动简报（通用5篇）在现在的社会生活中，简报使用的情况越来越多，简报的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。
我们该怎么拟定简报呢？以下是小编帮大家整理的作文竞赛活动简报（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
作文竞赛活动简报1为进一步贯彻落实小学语文新课程标准，营造浓郁的书香校园文化氛围，也为了全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生的习作兴趣，让学生在习作中体验成功与快乐，成为富有内涵，身心和谐发展的孩子。
根据本学期计划，哑柏镇昌西小学教研组统一安排，开展了3-5年级学生现场作文竞赛。
竞赛中学生们信心十足，认真审题，放飞情感，挥洒灵性，时而低头沉思，时而奋笔疾书，用生花妙笔尽情抒写自己的真情实感。
这次竞赛涌现出了许多写作小能手。
他们的作文书写漂亮，内容真实，描写细腻，情感真挚。
台上一分钟，台下十年功。
孩子们能经历这次作文竞赛的考验要感谢老师们的指导，也不负自己夜以继日的练习和读书积累。
指导老师对参赛学生进行了专业而细致的辅导，她们夙兴夜寐，用兢兢业业的工作态度和扎扎实实的专业技能给参赛学生注入许多力量。
孩子们也默默努力，每天坚持进行阅读，从海量的阅读中汲取广泛的写作素材。
本次作文竞赛，给学生提供了一个展示自我的平台，让学生享受到了写作的乐趣，既是对学生日常生活积累以及作文水平的考察，也是对教师日常作文教学能力的一次检验，展示了学校作文教学的成果。
作文竞赛活动简报2为了丰富校园文化生活，激发学生阅读和写作兴趣，搭建展示写作水平的平台，近日，我校组织中学部学生举行了“春之声”现场作文竞赛。
此次作文竞赛由各年级挑选的34名优秀学生参加，分初中和高中两组进行，由语文教研组命题，每组参赛的选手可在两个不同类型的作文题目中任选一个，要求在90分钟内当场完成作文。
比赛现场，孩子们个个镇定自若、信心满怀、文思泉涌、奋笔疾书，用生花妙笔尽情抒写自己的真情实感。
中小学生现场作文比赛结果统计
二等奖：
附件一：西岗镇中小学生现场作文比赛评比结果统计
2017.5.12
年级
三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 七年级 七年级 七年级 七年级 七年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级
单位
清泉小学 祝陈小学 柴里小学 柴里小学 中心小学 中心小学 中心小学 中心小学 卓楼小学 卓楼小学 卓楼小学 卓楼小学 卓楼小学 卓楼小学 中心小学 中心小学 中心小学 南孔小学 祝陈小学 柴里小学 田岗小学 柴里小学 高庙小学 清泉小学 卓楼小学 中心小学 中心小学 卓楼小学 清泉小学 卓楼小学
辅导教师
赵曰俊 赵梅 张光安 李林森 生茂林 魏娜 生茂林 满在静 满敬申 王菲 朱信安 时慧荣 时慧荣 费玉宝 朱艳 朱艳 彭宗臣 郑克华 李峰 刘近美 满月菊 赵坤 王克非 赵本明 杜以平 宋致然 张超 刘娣 满忠娥 刘娣
附件一：西岗镇中小学生现场作文比赛评比结果统计
2017.5.12
五年级 七年级 七年级 七年级 七年级 七年级 七年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级
单位
中心小学 清泉小学 柴里小学 田岗小学 南孔小学 卓楼小学 田岗小学 卓楼小学 中心小学 中心小学 高庙小学 柴里小学 柴里小学 清泉小学 柴里小学 清泉小学 柴里小学 卓楼小学 中心小学 中心小学 田岗小学 西岗中学 西岗中学 西岗中学 西岗中学 西岗中学 西岗中学 西岗中学 西岗中学
姓名
王欣悦 满建润 孙嘉裕 满昕怡 肖 悦 燕萌 王俊驰 燕家茹 王萧晗 满秋谨 赵羚宏 王延薇 李春宇 赵静雅 巩鹏浩 李蕊彤 满彦颖 王涵 吕高賾 牛丽晴 李纳 李佩珈 赵恒镭 赵素敏 王琪耀 王彩虹 孔祥川 曹宜萍 王梓
小学现场作文大赛方案
小学现场作文大赛方案以下是 9 条小学现场作文大赛方案：1. 咱先想想啊，让每个班都选派几个写作小能手来参加比赛，咋样？这就好比是一场武林大会，各班的高手都来一决高下！那场面，肯定超刺激！老师也可以当裁判呢，给孩子们公平打分。
最后选出的冠军，那不得牛哄哄的呀！咱就这么办，让孩子们都来展示自己的文采！2. 干脆来个命题作文比赛，给个有趣的题目，比如“假如我有一双翅膀”之类的。
孩子们肯定会像小精灵一样，发挥出各种各样的奇思妙想！这就如同给了他们一把神奇的钥匙，打开那充满想象力的大门，创造出一个个奇妙的世界！咱就搞这样的比赛，一定很好玩！3. 可以安排个小组合作写作文呀，几个小朋友一组，一起讨论一起写。
这多像共同建造一座城堡，每个人都贡献自己的力量和创意！大家相互启发，写出来的作文肯定更精彩！不信咱试试，肯定让大家眼前一亮！4. 搞个现场限时写作咋样？就和赛跑一样，紧张又刺激！在规定时间内写出最棒的作文，这对孩子们可是个大挑战呢！但也能激发他们的潜能呀，说不定平时不显眼的孩子一下子就冒出来了呢！这不就像在挖掘宝藏嘛，多有意思呀，咱就这么干！5. 让孩子们给自己的作文配上插图怎么样？哇，那就不仅仅是文字的魅力了，还有图画的加持！这就好比给作文穿上了漂亮的衣服，变得更加吸引人啦！那些生动的插图，不就像给作文插上了翅膀嘛！咱必须得让孩子们试试这个！6. 来一场故事接龙比赛呗！一个孩子开头，下一个接着往下编。
这多像传递接力棒呀，一个接一个，充满了惊喜和未知！孩子们肯定会玩得不亦乐乎，而且还能锻炼他们的应变能力呢！这多棒呀，赶紧安排起来！7. 可以设立一些特别奖项呀，比如“最有创意奖”“最感人奖”。
这可不是一般的奖哦，就像给孩子们戴上了闪亮的光环！这能让他们更有动力去表现自己呀！大家说是不是该这么办呢？8. 让家长们也参与进来当观众好不好？孩子们在上面写，家长们在下面加油助威，那场面得多热闹呀！这就像给孩子们打造了一个超级舞台，他们就是主角！肯定会让孩子们超级自豪的，咱绝对要搞这么一场！9. 最后来个颁奖典礼呀，把获奖的孩子们请上台，给他们戴上奖牌，发奖品。
小学现场作文大赛方案
小学现场作文大赛方案以下是 7 条小学现场作文大赛方案：方案一：嘿，小朋友们！咱们来搞个超有趣的现场作文大赛咋样？就像一场刺激的冒险！大家一起坐在教室里，拿起笔，让想象力像小鸟一样飞翔！比如说，给一个超级有趣的主题，像“假如我有魔法”，然后让大家尽情发挥，这多有意思呀！难道你们不想试试，看看谁能写出最棒的故事吗？直接开始写，展现你们的才华吧！我的观点：这样的比赛能激发孩子们的想象力和创造力。
方案二：小朋友们呀，咱们来一场疯狂的小学现场作文大赛吧！就像一场文字的狂欢派对！不是那种死板的比赛哦，而是充满欢乐的。
比如可以设计一些好玩的环节，像限时写作，看谁能在规定时间内写出最精彩的一段话。
哎呀，这不就跟比赛跑步一样刺激嘛！大家肯定会全力以赴的呀！直接开始吧，释放你们内心的小作家呀！我的观点：这种有挑战的比赛形式会让孩子们更投入。
方案三：同学们哟，咱们搞个不一样的小学现场作文大赛吧！就像开启了一道通往神奇世界的门！可以让大家自由选择喜欢的写作角落，就好像给自己找个特别的小天地。
想象一下，在那个角落里，尽情书写自己的故事，多带劲啊！这难道不是超棒的吗？来吧，选好你们的角落，开始创作啦！我的观点：独特的环境能让孩子们更有灵感。
方案四：小朋友们听好啦，我们来举办一场热热闹闹的小学现场作文大赛哟！这可不是普通的比赛，简直就是一场故事的盛宴！可以邀请老师和家长们一起来当评委呀，那多有意思。
好比是一场大聚会，大家都来欣赏我们的作品。
怎么样，是不是很期待？赶紧开始写，给他们一个惊喜吧！我的观点：有了更多人的参与会让比赛更有氛围。
方案五：哎呀呀，同学们，咱们弄个超级酷的小学现场作文大赛吧！就如同进入了一个文字的魔法世界！可以准备好多小奖品，作为对优秀作品的奖励呀，这多诱人啊！就像努力学习后拿到的小红花一样让人开心。
难道你们不想为了这些奖品而努力一把吗？快开始动笔吧！我的观点：奖品激励能让孩子们更积极地参与比赛。
方案六：小朋友们，来一场活力满满的小学现场作文大赛咯！就好像踏上了一趟文字的奇妙之旅！可以在比赛中间安排一点点休息时间，让大家放松一下，就像旅行中歇歇脚。
四年级现场作文比赛必考作文
四年级现场作文比赛必考作文小同学们！今天我这个在写作这摊事儿里摸爬滚打了20多年的老家伙，来跟你们唠唠四年级现场作文比赛那些必考的作文类型。
嗯...我记得好像有写人物的。
比如说写自己的爸爸妈妈。
这可太好写啦，又好像没那么好写。
我当初写我爸的时候啊，就光知道写他长得啥样，像什么“我爸爸有一双大眼睛，高鼻梁”，就跟报户口似的，无聊透顶！后来才知道啊，得写他做的那些事儿，那些让你印象深刻的事儿。
就像我爸有一次下大雨，蹚着水来学校接我，那水都没过他的小腿肚了，他把我背在背上，我能听到他呼呼的喘气声，那时候我就觉得我爸像个超级英雄。
你们要是写爸爸妈妈，可别光写外貌，那多没劲儿啊。
还有啊，写景物的作文也是常考的。
什么校园的一角啦，公园的景色啦。
我跟你们说，这写景物可不能瞎写。
我以前写公园，就写“公园里有树，有花，还有草”，这写得跟没写似的。
你们得调动自己的感官，像我后来学会了，写春天的公园，“哇，一进公园，那花香就直往鼻子里钻，像调皮的小精灵。
那树上的小鸟叽叽喳喳的，好像在开音乐会呢。
”这样写是不是就生动多了？动物类的作文有时候也会出现。
我记得我小时候写小猫，就写小猫很可爱，会抓老鼠。
这太简单啦！你们可以写小猫的神态啊，动作啊。
比如说小猫抓老鼠的时候，眼睛瞪得圆溜溜的，就像两颗小灯泡，身子弓起来，像个小拱桥，“嗖”的一下就扑过去，那多有趣啊。
我这是不是说得太啰嗦了？不过我就是想把我知道的都告诉你们。
对了，在作文比赛里啊，我还听说过一个行业传说。
说是有个小朋友在写作文的时候，把自己想象成一只小蚂蚁，从蚂蚁的视角去写整个世界，那篇作文可得了高分呢！你们也可以试试这种新奇的角度。
我刚入行的时候啊，对这些作文类型可纠结了。
那时候就想，怎么才能写好呢？我还犯过一个错，就是为了凑字数，在作文里写了好多没用的话，像什么“今天天气真好，真的很好，非常好”，这简直就是废话连篇。
后来才知道，作文得写有用的东西，得把自己的想法和感受好好表达出来。
小学生现场作文比赛美篇
小学生现场作文比赛美篇小学生现场作文比赛美篇一：比赛前夕我的题目是《“黑帮”归来》。
前几天，爸爸带我去看望刚刚做完手术的小姨。
她不但乐观地接受了手术，还对着医生微笑着说：“谢谢！”她脸上那洋溢的幸福的微笑和温暖的阳光，让我心里暖烘烘的。
出院那天，小姨来我家拿东西。
她捧着两袋瓜子，笑眯眯地对我说：“天气干燥，多吃点瓜子润润嗓子。
”我连忙用塑料袋包好，送到她的手里。
当时的情景至今历历在目，这种快乐感染着我。
因此，我也想写一篇文章，赞扬我亲爱的小姨。
等老师宣布开始后，我的心跳加速了。
“记叙文……要表达真情实感……内容不限……”我听了，更紧张了，恨不得找个地缝钻进去。
可没办法呀，只好硬着头皮“开战”了。
最终，我的作文经过老师的修改后定稿了，虽然离满分只差了5分，但总算交上去了，这样的分数已经很满足了。
这件事让我明白：世上无难事，只怕有心人。
“下面，有请小学组一号选手刘晓晗上台参加现场作文比赛。
”广播里传来主持人的声音。
我站在台上，脑子一片空白。
“各位评委老师，各位同学大家早上好。
”我稳定了一下情绪，酝酿好情感，开始了比赛。
“嗯……真的不错啊，有点青年作家的味道。
”广播里传来了一阵夸奖声。
我简直受宠若惊，眼泪差点夺眶而出。
“作文的最高境界就是真情流露，写自己身边的事，写自己的真情实感。
我们每个人都要把自己放在平等的地位，尊重他人。
你讲得非常棒，很好，真情流露就是成功的秘诀。
”广播里传来了好心的主持人的话语。
我听了，顿时信心百倍，下笔如有神。
这次参加的有三个同学，都获得了很好的名次，在欢呼声中，我与他们握手拥抱。
这些，都使我深刻地认识到：面对任何困难都要镇定自若，坚强自信。
我想，在以后的日子里，我还会遇到很多困难和挫折，我将用一颗真诚、善良的心去克服它们。
相信，有了这些，我的作文水平一定能够突飞猛进，一定能写出优秀的作文。
记得那是一个星期天，外公出去办事，我和妈妈在家，我们一起看电视，可电视上演的一件事却深深地吸引了我，就在昨天晚上，妈妈曾向我提到过那件事。
作文大赛优秀作文四年级
作文大赛优秀作文四年级在一个阳光明媚的早晨，我和妈妈一起去参加了学校举办的作文大赛。
这次比赛可真是热闹非凡啊！同学们都穿着漂亮的衣服，有的还化了妆，真是五彩斑斓。
我也穿上了我最喜欢的小裙子，戴上了我心爱的发卡，整个人看起来精神抖擞。
我们来到了比赛现场，看到了许多熟悉的面孔。
有的同学在紧张地练习写作文，有的在和朋友窃窃私语，还有的在悄悄地交头接耳。
我找了一个空位坐下，开始观察周围的一切。
突然，我看到了一个熟悉的身影——那是我的好朋友小明！他正坐在角落里，一边喝着水，一边拿着笔在本子上写写画画。
我走过去拍了拍他的肩膀，问他：“小明，你在干嘛呢？”他抬起头，露出了一个灿烂的笑容，说：“我在想怎么把我写的作文写得更有趣呢！”我听了也忍不住笑了起来，心想：这个小家伙，还真是个有趣的人呢！比赛开始了，老师让我们先看一段范文，然后再自己动手写一篇。
我认真地看了一遍范文，觉得挺简单的。
于是，我开始动笔写起来。
我写了很久很久，终于写完了。
我觉得我的作文写得很好，就交给了妈妈帮忙修改。
妈妈看完后，给了我一个大大的赞许：“宝贝儿，你的作文写得真好！不过，我觉得你可以再加上一些自己的想象和感受，这样会更加生动有趣哦！”我听了妈妈的建议，又把作文改了一遍。
这次，我觉得我的作文变得更加有趣了。
比赛进行得如火如荼，同学们都在努力地展示自己的才华。
有的写出了美丽的风景画，有的写出了感人至深的故事，还有的写出了自己心目中的梦想。
我看着他们一个个充满激情地讲述着自己的故事，心里也充满了期待。
终于轮到我上台了。
我紧张地走上台，向评委们鞠了一躬。
然后，我开始讲述我的作文——《我和我的家乡》。
我说：“我的家乡是一个美丽的地方，那里有绿树成荫的小路，有清澈见底的小河，还有一群可爱的小动物......”我说着说着，仿佛真的回到了那个美丽的家乡。
在场的观众们都被我讲述的故事吸引住了，纷纷投来了羡慕的目光。
我顺利地完成了我的演讲。
比赛结束了，评委们开始评选优秀的作品。
作文比赛现场描述文案
作文比赛现场描述文案
《作文比赛现场》
哎呀呀，今天可算是来到这个作文比赛现场啦！一进那大门，就感觉紧张的气氛扑面而来呢。
你看看那些参赛的小伙伴们，一个个正襟危坐，满脸严肃，好像都在心里暗暗较着劲呢。
我呢，找了个位置坐下后，就开始东瞅瞅西看看，观察着周围的一切。
嘿，我旁边那个小女生，紧张到手都不知道往哪儿放了，一直揪着自己的衣角，那模样太逗啦！
比赛一开始，只听到笔尖在纸上沙沙作响的声音。
我也赶紧集中精力，开始构思我的作文。
脑子里那是思绪万千啊，一会儿想着这个事例好，一会儿又觉得那个角度不错，纠结来纠结去，可把我给难住了。
就在这时，我突然听到后面传来一阵轻轻的叹气声，扭头一看，一个男生正皱着眉头，唉声叹气的，估计也是卡壳了吧。
我心里暗笑，原来大家都不容易呀！
再看看前面那个高个子男生，那握笔的姿势，就跟要和笔干一架似的，特别用力，好像要把所有的想法都通过那支笔给挤出来。
还有那边的一个女生，写着写着突然停住了，然后就开始咬笔头，咬了半天也没下文，哈哈。
哎呀，这比赛现场可真是太有意思啦，每个人都有着自己独特的表现。
我呢，也好好调整心态，努力把我心中的故事给写好。
时间一分一秒地过去，终于听到结束的铃声啦！大家都松了一口气，脸上露出或轻松或遗憾的表情。
出了考场，我还在回味着比赛现场的这些有趣场景呢，真是一次难忘的经历呀！下次要是还有这样的比赛，我肯定还来，继续感受这独特的氛围！。
全国小学生现场竞赛四年级半命题作文
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实验学校举行小学生现场作文竞赛
实验学校举行小学生现场作文竞赛为激发学生的写作兴趣，培养良好的作文习惯，实验学校于12月3日中午，在大会议室举行了四至六年级学生现场作文竞赛。
本次作文竞赛，各班选派10名选手参赛，教务处按照年级分别组织命题，要求学生在60分钟，当场完成作文。
竞赛现场，选手们信心满满，仔细审题，凝神构思，挥笔疾书，抒写出自己的真情实感，用不到60分钟时间，个个顺利完成作文。
现场作文竞赛，为孩子们创设了一个展示自我创作的舞台，营造出浓郁的书香校园文化氛围，促进了学校作文教研活动的开展。
（特约通讯员台德红）。
四年级六一现场作文比赛
四年级六一现场作文比赛一等奖：四（7）班沙越四（12）班孙孜越四（7）班徐姝敏四（10）班陈宇轩四（10）班刘宇骁四（13）班周立维四（11）班赵秋实四（11）班王旭峰四（6）班顾瑞琪四（12）班任李理二等奖：四（12）班陆睿哲四（10）班凌欣宇四（13）班丁宇宸四（7）班金嘉音四（6）班张思琦四（5）班白雨阳四（11）班张欣宜四（4）班杨辰婧四（6）班袁航四（4）班吴佳婕四（5）班葛天铄四（11）班葛项婕四（3）班宣偲琪四（12）班卢沐四（1）班张紫玥四（2）班任知临四（9）班许丹晨四（8）班郭家铖四（3）班黄家乐四（1）班王迪三等奖：四（3）班江逸凡四（8）班赵玉炜四（7）班周品闻四（5）班施王金羽四（5）班丁佳璐四（6）班张泽炜四（2）班陆力玮四（4）班邵鑫璐四（2）班陈果四（9）班李陈飞洋四（1）班顾奕惟四（9）班尹紫薇四（9）班范晓菲四（13）班韩倩雯四（1）班周袁媛四（10）班朱楷四（13）班范宜憬四（4）班朱玉儿四（8）班沈雨清四（8）班宋奕扬四（2）班胡心悦四（3）班张敬涵迎“六一”作文竞赛获奖名单（五年级）一等奖（10名）五16 陈宇恒五6 黄古玥五16 徐灵铮五16 张筱雨五13 刘羿成五15 王希五16 施雨宁五10 龚袁媛五1 秦舒琪五14 陈栛二等奖（22名）五10 陆理宁五4 杨玉婷五9 毛浚仪五11 钱畅五13 时何五12 金泠希汶五2 黄冉五4 杨安淇五9 李嘉旋五13 陈曦五14 李敏璇五9 倪玥五4 陈紫琪五7 啸宇五15 戴冰泓五2 陈佳欣五7 陆栋欣五15 李佳石五7 张鑫羽五8 韩雨凌五5 张瑞琳五3 季玥沂三等奖（32名）五8 钱心睿五8 张榕楠五8 汪帆五3 葛钰淳五3 曹嘉禧五5 朱漪露五11 俞乐五11 何婷雨五6 吴铮五2 沈慧五1 徐菁禧五7 曹澄五15 石越五10 徐鑫五4 徐晨希五9 葛淑涵五6 王逸凡五2 钱宸五12 周瑛五14 吕中一五13 曹文宇五10 朱天宇五1 毛心齐五12 朱天骄五14 包宇杨五1 庄昊五3 黄冉五11 陆一轩五12 石舒婷五5 夏凡五5 安澜五6 王源清迎“六一”作文竞赛获奖名单（六年级）一等奖（10名）六3 林静六15 夏舒仪六3 丁锐六12 杨晨六10 徐柯六14 张栩六15 唐嘉敏六11 陈钰六8 张亦煌六6 陶玥玥二等奖（20名）六2 曹一凡六3 张玥媛六13 金果果六12 毛语弦六10 张荆晖六14 包涵六1 王相六4 沈夕琳六4 石琳六1 顾雨希六12 陈沐彤六3 邹舒婷六7 靳世尊六5 施馨媛六5 陆融六14 姚姚六5 顾天舒六9 林楚佳六15 杨恺寒六6 孙筱雨三等奖（30名）六11 张卫鹏六11 蒋旭六13 陆少婕六7 李文心六2 张珅昀六1 丁芮琪六12 秦从宇六8 孙睿六2 邓雪娇六9 耿悦六10 徐加盛六14 黄舟宇六4 黄生和六8 章书一六10 潘抒华六8 曹越六1 李秋悦六6 唐昕六15 朱司宇六4 刘紫璇六9 李王依六13 叶雯婷六2 蔡子震六7 刘昕阳六13 印翼飞六9 孙洲六6 施书融六11 勒典六5 季浩东六7 徐然。
妙笔生花 童声飞扬——小学举行学生现场作文竞赛及讲故事活动
妙笔生花童声飞扬——小学举行学生现场作文竞赛及讲故事活动
“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。
”为建设书香校园，营造良好的校园文化氛围，全面提高学生的语文综合素养，提升各年级学生的习作兴趣与能力。
我校于12月21日下午举行3—6年级学生现场作文竞赛，一、二年级举行主题丰富的讲故事比赛。
本次作文竞赛由备课组长命题，三、四年级，五、六年级备课组互换出题，学生作文体裁不限（诗歌除外），比赛现场由监考老师公布作文题目。
作文现场比赛中，孩子们认真审题，文思泉涌，奋笔疾书，尽情发挥着自己的才能。
每个笔尖涓涓流淌的都是自己的所思、所感、所悟，字里行间流露出真情。
为扎扎实实落实“双减”政策，丰富一、二年级学生的学习生活,一年级开展了“绘本润童心故事暖童年”讲故事比赛，二年级开展了“颂中华美德做书香少年”讲故事比赛。
在舞台上，孩子们各展其能，用童稚的声音，纯真的表情，活灵活现地演绎故事情节，有趣的故事在孩子们的演绎下，被赋予了新的生命，赢得了在场师生的热烈掌声。
此次活动，给孩子们提供了一个展示自我的平台，激发了孩子们讲故事的欲望,点燃了习作的激情，展现了孩子们乐观向上的态度和对美好未来的憧憬。
活动必将带动越来越多的学生乐于表达，爱上写作，助力语文素养再上新台阶。