春风化细雨润物细无声——记一次感恩主题班会
春风暖化雨,润物细无声
春风暖化雨，润物细无声1. 引言1.1 春风暖化雨，润物细无声春风暖化雨，润物细无声。
春风轻拂着大地，带来了温暖和希望，春雨细细密密地洒落在万物之上，滋润着每一个生命。
这种微妙而细致的力量，正是春天最美好的馈赠。
春风暖化雨的作用不可小觑，它们共同促进了万物的生长和繁盛。
在这个季节里，植物迅速生长，鲜花盛开，生命充满了活力和希望。
春风暖化雨是大自然的魅力所在，它们让生命变得更加美好和丰盛。
我们应该珍惜和保护这种珍贵的自然恩赐，让其永远存在下去，为我们带来无穷的喜悦和祝福。
愿春风暖化雨永远陪伴着我们，让生命在它们的滋润下绽放出最美丽的色彩。
让我们怀着感恩的心情，欣赏和享受春风暖化雨带给我们的一切美好。
愿每一个人都能在春风暖化雨中找到属于自己的希望和活力，让生活充满阳光和温暖。
愿春风暖化雨永远伴随着我们，为我们带来无尽的生机和梦想。
2. 正文2.1 春风和煦，暖化大地春风和煦，暖化大地，是春天最令人期待的景象之一。
随着冬季的离去，大地开始渐渐回暖，春风拂过，带来了温暖和生机。
春天的阳光透过薄薄的云层，洒在大地上，让人感受到了春天的气息。
春风和煦，不仅让人们感到舒适，还对大地上的万物产生了积极的影响。
春风的吹拂带走了冬季的寒冷，让大地渐渐恢复生机。
植物们开始吸收春风中的养分，生长茁壮，花朵争相绽放。
小草在春风的吹拂下轻轻摇曳，仿佛在跳着春天的舞蹈。
春风和煦，也给人们带来了愉悦和希望。
漫步在春风中，感受着微风拂面的温暖，看着大地上万物复苏的景象，心情也会变得愉快起来。
春风的温暖让人们感受到了生命的活力，让人们对未来充满了信心和希望。
春风和煦，暖化大地，是春天独特的魅力所在。
它让大地充满了生机，为万物生长提供了温暖的环境。
它也给人们带来了愉悦和希望，让生活充满了美好和幸福。
让我们珍惜春风，感激春天的馈赠。
愿春风永远温暖我们的心灵，让生命更加美好。
2.2 春雨细腻，润物无声春雨细腻，润物无声，是春天里一种温柔而细腻的表现。
感恩主题班会5篇
感恩主题班会5篇感恩是人们感激他人对自己所施的恩惠，并设法报答的内在心理要求。
它是一种生活态度，是一种优秀品质，是一种道德情操。
下面就是小编给大家带来的感恩主题班会5篇范文，希望大家喜欢！感恩主题班会1教学目标：1、培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。
2、通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。
3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。
重难点与关键：培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切。
教具：教学光盘“万人看了，万人哭”的录象。
教学过程：一、激发定标出示课题：“感恩教育”。
同学们：今天，我们这节课主要的目的是学习“感恩教育”，是让全体同学懂得感恩、学会感恩。
1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)2、你平常是怎样对待别人的?3、别人是怎样对待你的?为了同学们的成长，为了同学们的未来，今天让同学们学会感恩：“感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切”。
下面请同学们一起观看“万人看了，万人哭”的录象片。
二、自学互动1、让学生们认真观看“万人看了，万人哭”的教学录象。
要求：细看、看懂内容，看懂录象情节。
2、结合实际情况，小组合作，交流录象情节，疏通录象的文意。
3、学会感恩：学生与学生互动进行沟通对话、交流录象内容。
4、让学生谈一谈自己看“万人看了，万人哭”的教学录象后的感受。
5、让学生说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。
)三、适时点拨1、说出感恩父母的语句(让学生自己说)a、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。
b、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我健康、强壮的身体。
小学感恩教育主题班会（精选9篇）
小学感恩教育主题班会（精选9篇）小学感恩教育主题班会篇1【班会目标】1.能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。
2.使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
【教育重点】教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。
【教育难点】如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。
【班会过程】一、引入1、主持人：尊敬的家长，亲爱的同学们，大家好!(配上背景音乐《感恩的心》)主持人1：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。
多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。
主持人2：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩祖国。
(齐)二年级感恩教育主题班会现在开始。
播放《感恩的心》歌曲，创设气氛，进入班会主题。
师：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!所以我们要感恩父母。
(播放视频《学会感恩!学会感谢!》)二、感受亲恩，体会亲情第一板块：感受父母之爱(一)视频或事例感受父母的爱1、师：请大家看大屏幕听一个真实的故事-----《地震中的母亲》。
(课件：地震)(在音乐、图片的渲染下，让孩子们充分感受在特定环境中，父母表现出的伟大的爱，深沉的爱)2、师：这样的场景在这次地震中实在很多很多。
父母给予了我们大如天的生命，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。
他们还用天地都为之动容的爱养育了我们。
下面就请听几个真实的故事：(事例一：20xx年8月27日的下午，在沈阳市五里河公园，5岁男孩童童突然掉进了鲨鱼池。
当时，35岁的母亲刘燕顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中，奋力将儿子救出。
心存感激学会感恩主题班会教案（精选7篇）
心存感激学会感恩主题班会教案（精选7篇）心存感激学会感恩主题班会教案（精选7篇）作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的心存感激学会感恩主题班会教案（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
心存感激学会感恩主题班会教案1班会背景：如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。
孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。
人需要有一颗感恩的心，世界才会充满爱。
针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生进行亲情教育。
班会目的：1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事，懂得学会感恩的良好品质是青少年学会做人的一个重要方面；2、理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，良好的道德品质是现代社会生活中一张重要的“通行证”；能够联系实际，说说学会感恩，拥有良好道德的意义。
3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。
班会准备：1、发动全班学生搜集关于感恩的材料，布置相关的讨论题目。
2、排练诗歌朗诵。
3、排练情景剧。
4、准备好献给老师的花。
5、排练《感恩的心》手语剧，学习手语舞。
6、制作多媒体课件。
7、布置多媒体教室。
8、打印主题班会教案。
班会过程：一、放一曲有关母爱的歌曲，创设气氛，进入班会主题。
主持人开场白。
引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！所以我们要感恩父母。
出示“感恩父母”课件图片1、通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。
师爱如春风化雨,润物无声
师爱如春风化雨，润物无声师爱如春风化雨，润物无声。
这句话出自中国古代文学名著《老残游记》，意指老师的爱护和教导如同春风细雨一般温柔潜移默化地影响学生成长。
作为学生，我们常常感受到老师用自己的爱心和耐心，教育和引导我们成长。
本文将探讨师爱如春风化雨的内涵，以及如何向老师表达感激之情。
师爱如春风，寄托了人们对老师的深切情感。
春风柔和，不喧哗不张扬，却能带来万物生机勃勃的气息。
老师的爱护也是如此，他们用悉心的教导和体贴的关怀，让每个学生在学习和成长中都能感受到师恩。
无论是在课堂上还是在生活中，老师都像春风一样细致入微，为学生提供温暖和关怀。
老师的爱护也如同春雨一般，细密而不断。
春雨滋润大地，让新生命得以茁壮成长。
老师的爱护也是如此，他们一点一滴地用爱和耐心，为学生创造良好的学习氛围和健康的成长环境。
他们不仅在课堂上传授知识，更重要的是在成长过程中给予学生精神的关怀和激励，让他们健康成长。
师爱如春风化雨，更是一种默默无闻的奉献。
春风细雨虽然温柔细腻，却没有显著的功劳，润物无声。
老师的爱护也是如此，他们默默地为学生付出，没有任何过多的要求和期盼，只是为了让学生能够茁壮成长。
他们不求回报，只希望看到学生在他们的耳濡目染下茁壮成长，发光发热。
当我们感受到师爱如春风化雨的温暖时，更应该以感恩的心态去面对。
我们可以向老师表达感激之情，用实际行动回报老师的爱护。
感恩之心要从言行中体现出来，可以通过亲笔写一封感谢信，向老师述说自己的成长和收获。
也可以在节日或老师生日时，送上一份贴心的礼物，表达对老师的敬意和感激之情。
在学习和生活中，也要用自己的实际表现来向老师证明自己的成长，让老师更加欣慰和喜悦。
在今后的生活中，我们也要将师爱如春风化雨的情感传承和发扬下去。
当我们成为了父母或者长辈，我们也要以温暖的心态去对待下一代，为他们提供良好的教育和成长环境。
无论是作为学生还是作为老师，我们都应该用爱和关怀温暖他人，用奉献和耐心影响他人，让师爱如春风化雨的情感，永远延续下去。
随风潜入夜 润物细无声——在古诗诵读活动中渗透感恩教育
唤 起他们 的感恩之心 。我们 以古诗诵 读 幼儿最近发展区。 我们将五大领域 的教学 给爷爷奶 奶夹菜 ，对老 师说 句感 谢的话 ， 活 动为载体 ，通过 多种 途径 帮助幼儿 诵 与古诗诵读巧妙结合起来 ，多方面渗 透 ， 通过绘 画、 游戏、 歌唱、 表演等 节 ” 、 “ 重 阳节 ” 、 “ 教师节 ” 、 “ 母 亲节 ” 、 “ 劳 读 与理解关 爱、 感 恩的古诗 词 ， 让孩子 对 丰 富内涵 ， 在《 饮牛歌》 《 慈母爱》 动节 ” 等节 日都是我们开展感恩教育 良好 周围给予 自己关爱 的人心存 感激 ，在 潜 形式与诵读相结合。
节” 时 相 应 开展 一 些 活 动 ， 幼 儿 在 劳 动 中
有 限 ，怎样 让幼儿通过 古诗 诵读理 解感 在 巧妙的搭配 中感受到 古诗词诵 读带来
感受 了劳动的快 乐 ， 同时体会到帮助别人 是一件多么有意义 的事 。 慢慢 地 ， 我们也感受到 了孩子们一天 天的变化 ， 他们懂得 了家人 、 老师的辛苦 ；
我 们还会 在“ 感恩 移 默化 中对 幼儿进行 感恩教育 。但是 古 古诗教学 中，我们用歌 曲旋 律唱 出来 ， 这 的时机 。每年 的九 月 ， 诗 内容 比较 深奥 ，而 幼儿理 解能 力非 常 恩 并将感恩 意识融入 于生活 之 中，可 以 从 以下几个 方面开展。
一
样 的方式既让幼儿感到新奇 ， 又能让他们 的无穷快乐。 由于幼儿思维以直观形 象为 主， 所以我们还把古诗 中蕴含 的感恩 内涵 用故 事、 图片的形式 展现给他们 ， 使抽 象
推 波助澜的作用。通过古诗 的学 习 ， 以情 意识转为行动 ， 将感恩之心落实到实际生 二、 丰 富诵读形式 ， 体会感恩 内涵 《 纲要 》来自指 出： 教学既要适合幼儿现有
感恩教育的主题班会记录5篇文小秘
感恩教育的主题班会记录5篇感恩教育的主题班会记录1教学设想：尊师重教是中华民族的传统美德。
通过回忆六年难忘的小学生涯，让学生体会到班集体的温暖，体会到他们和老师一起在成长，在收获。
在体会老师工作的辛劳时，明白老师的辛勤工作、严格教育都是建立在有责任心的基础上，是老师爱学生的一种体现。
通过说说心里话，拉近师生之间的距离，达到学生能理解老师，从而懂得尊重老师、感恩老师的教育目的。
教学过程：课前谈话：你如何理解“尊师守纪为荣，以辱师违纪为耻”?一、在音乐《虫儿飞》中，欣赏图片，回忆过去难忘的时光1、让学生谈谈体会2、小结并引申：我们班集体的成长，离不开老师的辛勤教育。
老师和你们一起在成长、在拼搏、在收获。
二、欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》1、学生谈体会：老师工作很辛苦、为了备课改作业，废寝忘食等。
三、小记者现场采访你被老师批评过吗?你接受老师的教育吗?你在心里怨恨过老师吗?四、出示一首网络流传的教师《长恨歌》说说你从中体会到什么。
(教师的恨是恨铁不成钢，是对学生的另一种爱)五、换位思考：设置情境，假如你是老师，你会怎么做?(让学生理解老师)六、师生互吐心声：1、听听老师的心里话。
学生读老师给他们的一封信。
2、学生谈谈自己的感受3、听听廖建城的感恩之言。
七、总结常怀感恩之心的人是最幸福的，生活永远都充满温暖的爱。
生活种那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，你会发现生活中充满了爱，因为我们学会了理解、学会了感恩!感恩教育的主题班会记录2活动主题：感恩活动成员：五年级全体同学活动背景：如今的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。
他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。
活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。
常怀感恩心的主题班会5篇
常怀感恩心的主题班会5篇大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。
下面小编给大家整理了常怀感恩心的主题班会，希望大家喜欢！常怀感恩心的主题班会1设计目的：1、让学生了解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。
2、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲、体谅关心母亲，与母亲和谐相处，从现在开始，以实际行动来回报母亲。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
活动准备：1.确定主持人(郑芷妍李宇)2、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。
3、制作相关的课件，分组排练节目(诗朗诵、歌曲、讲故事)4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
活动导入：多媒体播放，显示主题班会的课题，伴随着背景音乐两主持人微笑出场。
活动过程：1、理解“母亲”欣赏家庭情景剧《汪洋的一天》讨论：汪洋有哪些地方做得不好剧中妈妈该如何评价活动1学生自由发言，畅谈对“母亲”的理解。
2、感受母爱刚才同学们都谈出了自己对母亲的认识，是啊，母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
请听滕予羚为我们带来的一个真实的故事。
活动2 学生讲故事。
1976年7月28日那天，一位年轻的母亲正在温馨的家里一边织毛着衣，一边用脚轻轻地摇动着摇篮里年仅5个月大的孩子。
突然，地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗中。
万幸的是，母子都没有受伤，母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待援救。
一天过去了。
孩子吮尽母亲的最后一滴奶，哭声渐渐衰弱，再不获救，孩子将被渴死饿死，先于母亲而去。
绝望中的母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。
突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。
一周之后，母女俩终于重见天日，孩子安然无恙，母亲却永远闭上了眼睛，脸色苍白如纸。
人们惊奇地发现，母亲每个手指上方都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来的。
感恩节感恩润物细无声
感恩节感恩润物细无声感恩节是西方国家的一个重要节日，它源自于美国，每年11月的第四个星期四。
这是一个表达感恩之情的日子，家人和朋友们会聚在一起，分享美食和快乐，感恩生活中的一切。
但除了我们身边的亲人和朋友外，还有很多我们应该感恩的人和事，那些给予我们力量和帮助的“润物细无声”的存在。
首先，我们要感恩父母。
无论我们是孩子还是已经长大成人，我们都应该对父母充满感激之情。
他们无私地给予我们生命，孜孜不倦地为我们付出。
他们默默地工作，默默地支持我们，无论我们处于何种困境，他们都是我们可以依靠的人。
我们要感谢他们对我们的爱和教导，要珍惜与他们共度的时光，因为没有他们，我们将无法成长和面对挑战。
其次，我们要感恩老师。
老师是我们学习的引路人，他们给予我们知识和智慧的启迪。
他们耐心地指导我们，关注我们的成长与进步，并给予我们信心和勇气去追求梦想。
无论是在学校还是社会中，我们都会遇到许多老师，他们都是默默奉献的人。
我们应该对他们的辛勤付出表示感激，不仅是当面说声“谢谢”，更要将他们的爱和教诲铭记于心，将所学到的知识付诸实践。
再次，我们要感恩身边的朋友。
朋友是我们生命中不可或缺的一部分，他们是我们情感的寄托和精神的支持。
无论是在快乐的时光中分享欢笑，还是在困难时刻提供帮助和鼓励，朋友们总是在我们身边。
他们聆听我们的倾诉，理解我们的难处，给予我们支持和建议。
我们要感谢他们为我们的友谊付出的时间和精力，要用真诚的心对待他们，维系好这份友谊，因为在困难时，我们互相扶持，共同度过难关。
此外，我们还要感恩那些公益组织和志愿者们。
他们默默地奉献着自己的时间和努力，关注和帮助那些需要帮助的人。
他们无私地倾听他人的困扰，关心弱势群体的生活，帮助他们解决问题。
他们的付出使社会更加和谐，让那些需要帮助的人感受到温暖和关爱。
我们应该感谢他们对社会的贡献，为他们的善举点赞，也要自己行动起来，参与到公益事业中，为社会做出自己的贡献。
最后，我们要感恩自然界的赐予。
感恩教育主题班会(精选8篇)
感恩教育主题班会（精选8篇）甲：世上有一种情怀、有一种意境，让我们感到“柳暗花明又一村”；乙：世上有一种处世哲学，一种生活智慧，是成就我们阳光人生的支点。
（合）它的名字叫做“感恩”。
《心存感恩》主题班会现在开始：甲：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。
乙：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。
甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
甲：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。
乙：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。
甲：羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。
今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。
下面请为我们献上一篇朗诵，让我们来听《母亲的赞歌》，让我们体会如何感恩。
乙：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
“父亲是那登天的梯，父亲是那耕田的。
牛，父亲是孩儿背后的大山，父亲是孩儿避风的港湾……”，下面请为我们演唱《父亲》。
甲：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。
似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望；似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。
让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师！我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。
歌曲友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。
表演小品甲：相信在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。
乙：是呀，心存感恩，一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
随风潜入夜 润物细无声--栾湾中学感恩活动纪实
随风潜入夜润物细无声———平阴县栾湾中学实施感恩教育纪实平阴县栾湾中学王海金平阴县栾湾中学原本是一所名不见经传的乡镇中学，经过几年的拼搏，如今以凭借一流的教学质量和严格的学校管理成为平阴县的名牌。
尤其是学校开展的感恩系列活动收到了良好的教育效果，见到了实效。
培育出了独具特色的德育文化，探索出了学生教育的一条新路。
悠悠寸草心父母是我们首先要感谢的人，一个不懂得感恩父母的人又怎能去关爱他人？去年我们借母亲节开展系列活动，倡导学生为母亲送贺卡，给爸妈写感谢信，为父母洗一次脚，召开“悠悠寸草心”感恩父母主题班会。
这一系列活动收到良好成效，2008级4班在班主任王令老师的精心指导下，学生认真准备，开的有生有色。
班会由王冬梅、赵诗正同学主持。
首先，同学们表演了一位母亲为孩子深夜织毛衣、洗校服的情景剧，使同学们纷纷陷入了深深的沉思中。
歌曲《爸爸、妈妈》博得了在座家长、同学的阵阵掌声。
接下来，小品《清洁工》使学生了解到父母工作的辛苦。
孩子与父母的互动环节使班会达到高潮，令现场所有人感动的热泪盈眶。
学生、家长签字仪式使学生更加明确了自己的责任。
主题班会在《烛光中的妈妈》的音乐中画上了圆满的句号。
今年5月份，我校政教处又借母亲节来临之际开展了一系列感恩教育活动，主要有“母亲节制贺卡献爱心”活动、为父母做实事活动、召开感恩父母主题班会活动等。
“母亲节制贺卡献爱心”活动开展的非常顺利，大多数学生制作了精美的贺卡在母亲节那天献给了自己的父母或亲人。
“母亲节制贺卡献爱心”活动一结束，我们召开班主任会议，对班主任进行如何召开感恩父母主题班会的培训。
召开了感恩父母主题班会。
在2009级4班召开的“心手相牵”感恩父母主题班会中表演唱《烛光里的妈妈》时，安排了学生为自己的父母捶背揉腿的情节，当时场上的两位母亲都留下了热泪。
为了开好班会，我们班主任提前与家长联系前去拍摄有关家长劳动或生活的场景，回校后再进行剪辑，配上音乐编辑成2—4分钟视频。
春风化细雨 润物细无声
春风化细雨润物细无声我们很多人都知道杜甫，都喜欢他那首脍炙人口的《春夜喜雨》，尤其是三四句“随风潜入夜，润物细无声”。
现在那吹面不寒的杨柳风，那润物无声的细雨，在教育界，又有了新的内涵，那就是和颜悦色对待学生，无私关爱感化学生，理解赏识激励学生。
不过，由于种种原因，不是每一位教师都这样做。
这其中就有一个以前的我，各位，请允许我回顾一段往事。
1995年，刚参加工作不久的我，遇到了一个学生，他父亲外出打工，母亲一个人种八个人的土地，对他寄予厚望，可他调皮贪玩，成绩一落千丈，我大发雷霆，边训斥边用教鞭敲了他几下，也许是伤了自尊，也许敲重了，他冲出了教室门……傍晚的时候，在一位老教师的陪同下，他回来了。
老教师语重心长的对我说：“年轻人，这孩子站在那大桥上，一直望着滚滚的河水，险啊。
”老教师的话震撼着我，我的心像被利剑击中了，我刺伤了一个孩子正在成长的心灵，我差点酿成了终生无法弥补的过错……我深刻的检讨自己，我的方式方法是不是太简单粗暴了，我的态度是不是太恶劣激进了，我是不是太急于求成了……多少个不眠之夜，我问自己；多少个双休日，我手捧教育著作反省自身；多少个良辰美景，我恭恭敬敬向教学老前辈请教……无数次叩问，无数次思索，我终于明白：作一名教师，仅有一腔热血是不够的，仅有一番良苦用心也是不够的，仅有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神还是不够的，这其中缺少了最根本的一点，那就是尊重爱护学生，理解赏识学生。
苏霍姆林斯基曾经说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护少年儿童的自尊心。
”理解赏识学生，时时给予学生肯定和赞美，能够增强学生自我认可性，激发学生内动力，培养学生自信心，促进学生良好心理品质的形成和发展。
无数的事实告诉我们：和风细雨胜过雷霆万钧，理解赏识胜过训斥责骂。
正如有人说：赏识一千次，傻瓜变天才；斥责一千次，天才变白痴。
赏识导致成功，赏识开启智慧，赏识让每一个孩子健康快乐地成长，赏识让孩子更加热爱学习、热爱生命。
感恩之心,润物无声——教案二字班会审视
感恩之心，润物无声——教案二字班会审视。
我们先来审视“教案”这两个字。
教案是教师为了一节课而编写的计划，是教学工作的基础和依据。
在这个过程中，教师会花大量的时间和精力来准备教案，保证教学质量和效果。
但是教师的付出往往被忽视，学生往往不知道教师为了他们的成长和发展付出了多少艰辛和汗水。
因此，我们应该从感恩的角度审视教案，感激教师带给我们的知识和人生经验，懂得珍惜学习的机会。
“感恩之心，润物无声”，关键在于“感恩”二字。
感恩是一种心灵的力量，能够增强人的信念和勇气，让人变得更加从容和自信。
一方面，感恩可以让一个人更加客观地看待自己和他人，获得更多的支持和信任。
另一方面，感恩也是对社会和自然的一种回报，让我们懂得珍惜生命和自然资源。
因此，我们在日常生活中应该注意感恩，感谢父母、老师、朋友对我们的帮助和支持，更要感谢自然界为我们提供的一切资源。
润物无声，是一种细致入微的精神，是对人与自然界之间互动关系的一种呼应和关怀。
润物无声，不仅仅体现在人与自然界之间的交流中，也是在人与人之间的相处中展现出来的。
润物无声，就是帮助别人并为对方着想，从而在无形中将自己的正能量传递给他人，让其他人感受到自己的温暖和关怀。
因此，我们应该始终保持开放的心态，为他人着想，积极倡导润物无声的精神，共建和谐的人际关系和社会环境。
我们应该将感恩之心和润物无声的精神融入到我们对未来和理想的追求中。
我们应该始终坚持自己的目标和理念，不断学习、努力奋斗，做出自己的贡献。
我们应该感谢社会、感恩自然，尊重规律，珍视生命。
这样做，不仅可以促进自身的成长，也可以为其他人的成长和发展做出贡献，为社会的进步贡献力量。
“感恩之心，润物无声”是一个基本而细腻、博大而深刻的主旨。
我们应该从教案入手，从感恩和润物无声的精神上发掘自己的内在动力，从而修身养性，培养做人的道德修养和情感素养，展示出真正的自我价值。
作为班主任和教师，我们应该始终致力于培养学生的思想道德和价值观念，帮助他们做好人生规划，发现自己的内在优势和潜能，造美好的未来。
细雨润心田,感恩校园园丁——教师节主题班会教案设计
细雨润心田，感恩校园园丁——教师节主题班会教案设计教师节是中华民族传统文化中一道独特的风景线，是对教育工作者的尊重和感谢之情的表达。
在这样一个特殊的日子里，学校组织班会庆祝可谓是必不可少的一项活动。
本文就是一个以“细雨润心田，感恩校园园丁”为主题的教师节班会教案设计，通过此班会，我们能够更全面、更深入地了解教师节的文化内涵，感悟教师的辛劳和付出，慰问老师的辛苦和疲惫，同时也得到了情感的渲染和心灵的净化。
一、班会辅导员言传身教，教育报国之志班会是学生与辅导员之间日常沟通的必要桥梁，此次教师节主题班会同样是学生与老师之间互动的机会。
我们希望老师们在日常教育和生活中，引导学生形成良好的品德，激发他们的爱国热情和创新意识，从而培养出具有现代科学素质和良好道德修养的人才。
二、教师节文化内涵之悲喜交加教师节既是悲伤的，同时也是喜庆的。
在悲伤方面，可以从“师恩如山”、“千辛万苦终是功”等角度出发，来体现教师岗位上所承受的压力和劳累，让学生更加感悟并体验到教师的辛苦。
而在喜庆方面，我们可以向学生们传授一些祝福老师的语言，寓意深刻而又简洁，来表达我们心底最真挚的祝福，让老师能够感到满满的新意和关怀。
三、班级小组活动之教师节表达教师节并不是一种空洞的节日庆典，而是一种关怀、感恩、包容、尊重老师的文化传统。
班级小组活动是可以充分发扬学生的特长和潜力的形式，既是联络师生感情的途径，也是增强班级凝聚力的重要一环。
我们可以组织各种有意义、富于创造性的活动：比如在教师节当天为老师献上一份心灵的小礼物；为老师说一段heatfelt的引导话语；或者用绘画、手工、文艺表演等形式来展示自己对老师的感谢之情。
这样不但可以让每个学生深刻地感受到“敬师之重、师生情未忘”，也可以让老师更好地感受到学生对其正确的引导和教育的认可。
四、小结在人生旅程的路上，教育工作者共同谱写出了既动人又壮美的人生之歌。
他们是用心灵织成的文成带，是培养 meishu and weishu 的功臣。
感恩父母主题班会：细雨湿衣看不见,闲花落地听无声
感恩父母主题班会：细雨湿衣看不见，闲花落地听无声背景与起因：孝敬父母是中华民族的传统美德。
爱父母正是爱的萌芽、善的发端，是一切道德的源头。
现在的孩子们“集万千宠爱于一身”，可却使得一些孩子变得以自我为中心，骄纵、任性，不知道感恩父母。
连父母都不爱的人，他还会去友爱他人吗？对学生进行感恩父母的教育正是当下对中学生进行的一项核心素养的培养，适应学生的成长规律。
做法与经过：措施：召开《感恩父母》的主题班会。
1、给同学们预设两项作业，分别是写给父母的一封感恩信和周末为父母做一件力所能及的事，并说明过程写出感想。
班主任筛选典型的信件和感言。
2、邀请五位学生家长参与。
3、主持人做好环节之间的衔接。
具体实施的主要过程：一、要“营造氛围，调动情绪”，营造一种歌颂父母的氛围，从而调动学生感恩父母的情绪。
（1）播放歌曲毛阿敏的《天之大》。
（2）让喜爱文学的张美怡讲述图文并茂的故事《爱心树》（同时播放课件）二、邀请6位同学在讲台前朗读感谢父母的一封信。
班主任从不同的角度精选了6篇书信，有的文笔不好，师生多次进行了修改。
讲台上他们有的饱含真情的讲述着父母平日里对他们做的点点滴滴，有的发自肺腑的检讨着自己的骄纵、叛逆。
读着读着就眼圈红了，有的几度哽咽，这引起了全班同学的共鸣。
这些真实而质朴的语言拨动了学生家长的心弦、触动了学生内心最柔软的部分。
然后主持人邀请了二位家长讲讲养育子女的幸福和快乐、担心与忧虑。
三、班主任“现身说法，以情换情”。
我讲了自己作为母亲的这一角色发生的故事。
2004年暑假我们一家三口在七里海第二排灌站的一条河的桥沿钓鱼，4岁的儿子坐在我旁边，结果孩子困了“咕咚”一声栽进河里，几乎同时我纵深跃进河里（河水很深，我不会游泳），还好有惊无险，他爸爸给我们救上来了……，我想换做是你们的妈妈遇到这种事情，也会这么去做。
由此可见父母的爱是世界上最无私的爱，是超越自己生命的。
四、亲子互动环节，在道德体验教育中，班主任要创造机会和条件诱发和唤醒体验者的道德体验，要由内心的感恩落到生活实践中来。
春风化雨润心田”主题班会 赵凤
“春风化雨润心田，美德传承福满家”主题班会教学二部2-14-1班赵凤一、班会名称：《感恩》二、班会背景：感恩是一种生活态度，是一种美德。
感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。
世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
感恩一直是一个不变的话题，来自不同村庄的我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历许多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。
寒来暑往，转眼间学校生活已经悄然过去了很多，在那些我们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友谊，在老师、在朋友、在同学的帮助下，我们马上走过几年的中专生活，渐渐的我们退去稚嫩慢慢走向成熟，老师、同学间不仅是友谊更多了一份默契。
为了巩固这份友情、友谊，也为了让我们感恩的心能够延续，伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩为主的主题班会《感恩》，并以班会的形式呈现，希望同学们在班会过程中不仅能后得到快乐更多的是一份对整个班级的思考，对未来的思索。
三、班会目的感恩一直是一个不变的话题，来自坊安街道李家片的不同村庄组建了这个班级，我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。
同学们从刚进学校的小孩，也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和深沉。
当然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀，为了巩固和延续同学之间的这份友谊和师生之间的友情，我们以感恩为主题召开了这次《感恩》。
这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与老师之间的交流沟通，将同学们之前一直埋在心中对同学、对老师的话通过此次班会营造出的氛围，让每个同学畅所欲言。
为了让每个同学积极参与其中，班会还设置了游戏过程，游戏中大家欢声笑语，那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的，是永远都不会忘记的，每个人都畅所欲言，这一晚同学之间没有隔阂，没有拘束。
主题班会教案之初二“感恩的心,感谢有你”主题班会教案
主题班会教案之初二“感恩的心,感谢有你”主题班会
教案
班级初二、八班
班主任李恩华
召开时间 3月24日第8节课
班级人数59人
参与人员全体学生、部分家长
和老师召开地点
初二、八班教室
班会主题谁言寸草心,报得三
春晖——学会感恩父母师恩深似海,育人细无声——学会
感恩老师海内存知己,天涯若比邻——学会感恩同学
谢谢你的爱,一生永不忘——学会感恩社会
班会目的通过筹备,召开班会,
让全体学生更深刻地理解感恩的含义,并学会对父母感恩,对老师感恩,
对同学感恩,对社会感恩,最终落实到行动上. 准备工作一、动员：每位同学
学唱歌曲《感恩的心》二、组建筹备小组（班干部和积极
分子组织参与）三、每位同学为父母洗一次脚,请家长在
自律手册上写感想四、开筹备会议,确定班会主题及流程
五、准备材料：串词、照片、家长留言、快板、儿歌、音乐等
六、筹备会议. 班会过程一、主持人宣布班会
开始二、以“心语心愿”、独唱《鲁冰花》、快板《看外婆》
等来感恩父母. 三、以“美丽的回忆”、配乐诗朗诵、“我
心忏悔”等表达对老师的感恩. 四、以“我的故事”、“内
心独白”、“生日快乐”等表达对同学的感恩. 五、以“感
想你的爱”表达对社会的感恩. 六、感恩誓言.
七、班主任发言. 八、宣布结束班会.。
部编版语文五年级上册感恩教育主题班会
感恩教育主题班会物以类聚，人以群分。
《易经》如海学校陈泽学活动目的：让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。
活动过程：一、引入班长主持人：亲爱的同学，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。
鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。
我班感恩教育主题班会现在开始。
二、学会感恩感恩父母学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
三位同学分别朗诵：《母亲》、《父爱》班长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。
同学朗读文章:《给妈妈的一封信》。
班长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。
请听歌曲:《烛光里的妈妈》。
学生回想自己父母,然后老师按语：不知不觉，我们长大了。
曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。
他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。
他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。
这一切都是为我们操劳的呀！今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！感恩老师班长主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。
似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望；似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。
让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师！我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。
春风化丝雨 润物细无声
春风化丝雨润物细无声
陈祥智
【期刊名称】《中国天主教》
【年(卷),期】2014(000)005
【摘要】记得初识汪老是在1984年9月份的一个主日天，当时我在家人的引导下进了教堂。
弥撒过后我从教堂出来，迎面走来一位60多岁的老人，身材虽然不高，但很健硕，声音浑厚，慈眉善目。
“您是于老的外甥吧？”“是的，您老是？”“我姓汪，我和您外公是好友，都是济南的老乡”，“您好!汪爷爷”，“不用客气，他们都喊我老汪，你也这样喊吧”，“哦，不，这样没有礼貌，那我就称呼您汪老吧？”“好，好”。
【总页数】2页(P49-50)
【作者】陈祥智
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】B977
【相关文献】
1.春风化为雨,润物细无声——班主任工作点滴谈 [J], 王大平
2.愿做春风化丝雨——我的德育工作感悟 [J], 杜守园
3.春风化丝雨,润物细无声 [J], 张林德
4.春风化丝雨润物细无声——记一次作文指导课 [J], 常利
5.春风化丝雨润物细无声——把作文教学和平时语文教学结合起来 [J], 闫俊峰
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017年第16期（总第256期）教育界/ EDUCATION CIRCLE▲课例评点一、案例背景一母亲抱怨，上高中的女儿花钱大手大脚，有时她难免说女儿几句，女儿就会马上大发脾气，看重贵重的东西不给买就会赌气几天不吃饭，遇到父母，不理人，形同陌路，真让她感到心寒。
一父亲打来电话：儿子上高中后，每次回家与我们交流时间不到三分钟，每次皱着眉头说自己很累、很烦，叫我们不要再烦他了，有时回家儿子主动多说些话，是为了要钱，但这也使他很开心。
通过对全班学生进行的问卷调查发现，反馈的数据令人痛心。
知道父母生日的占23.4%，送父母礼物的占11.7%，主动帮助父母做家务的占14.3%。
虽然这些典型事例在我们班只是部分现象，但足够引起反思：孩子从头到脚都凝聚着父母的心血，要孩子感恩怎么就这么难？二、案例描述学校把第十五周定为“德育课公开周”，时间处于五月底。
五月的第二个星期日是母亲节，而六月的第三个星期日是父亲节。
在这五月和六月交汇之时，相信“感恩”的主题更合时宜，所以我把本次德育课的主题定为“寸草心”。
（一）准备阶段5月14日，班会课召开的前两周周日——母亲节，恰逢学校召开家长会。
真是感恩教育的好时机！我便与学生商量：在家长会那天我们送什么礼物给妈妈以表达我们这颗感恩的心，庆祝母亲节日快乐呢？学生议论纷纷。
有的学生说：“我们每个人都为自己的妈妈准备一束康乃馨。
”有的学生说：“我们都为自己的妈妈制作一张贺卡，写上我们的贺词。
”也有的学生说：“我们在那天都对父母说一句感恩的话。
”还有的学生说：“我们都为自己的妈妈捶一次背吧！”等等。
也有反对的声音：“我们还是消费者，拿父母的钱买花给父母，意义不大。
”“有些话当面怎么说得出口，我们中国人历来就含蓄嘛！”“捶背、洗脚我们小学时候就做过了，老土！”我说：“大家出了好多的好主意，有言语上的温暖，有行动上的报恩，但其他同学讲得也有一定的道理，我们有没有既不花钱又能表达我们心意的办法呢？”团支书站了起来：“老师，你去借个数码摄像机，把我们平时想对父母说又不敢说的话录下来，在家长会那天通过大屏幕把它播放出来。
”一语点醒梦中人，这真是很好的“礼物”，既不花父母的血汗钱，又很有意义。
我借来一台DV、一台数码相机，同另一位科任老师严阵以待，我们生怕错过哪个精彩场面。
拍摄地点选在新建教学楼边上的草坪，看来学生真的很用心。
有的学生准备了讲稿，临拍之前还担心自己会忘记。
有的学生还准备了道具，边讲边演示。
真挚的语言、优美的歌声、晶莹的泪光，夹杂着我们两位老师的百感交集，共同装进了相机里面。
家长会场面是火爆的。
当54寸的背投上出现学生身影的时候，全场迅速安静下来。
家长们实在没有想到自己的孩子会以这种方式来庆祝母亲节。
感人的场面出现了。
妈妈们用一张一张的纸巾擦着眼泪，爸爸们尽量用手挡住那闪动的泪光。
十多年了，很多孩子是第一次表达自己的感激之情；十多年了，众多的家长更是第一次体会到子女的爱。
这次家长会的成功召开，使学生的思想经历了一次洗礼，为主题班会课创设了良好的情感铺垫。
（二）实施阶段主题班会共分三个环节。
第一环节：拥抱篇——体验亲情。
班会课在激烈热闹的游戏中拉开帷幕，三名学生肚中装篮球，夹弹珠，体验母亲怀胎十月的辛苦。
紧接着的诗朗诵《母亲的赞歌》犹如乾坤大挪移，沸腾火爆的场面迅速沉寂。
朗诵同学纯正的普通话、甜美的嗓音、饱含的激情，感染了在座的师生。
意大利的庞贝古城和中国唐山的两位母亲，把我们的情绪从云端带入谷底，一种震撼的沉重！同学们纷纷诉说类似的故事。
无独有偶，FLASH《天亮了》同样具有穿透力，学生从中体验到了亲情的伟大！第二环节：回顾篇——走近亲情。
【摘要】感恩教育是青少年道德教育的基本要求，感恩不仅是一种品德，更是一种责任。
懂得感恩是一个人最起码的道德品质，能知道感恩也是懂得真善美、明辨是非的最起码的觉悟要求。
我们在教给孩子所有技能的同时，也要教会他们学会感恩，让感恩伴随着学生成长。
【关键词】感恩；亲情；生活春风化细雨 润物细无声——记一次感恩主题班会温州第二高级中学 郑最胜 温州翔宇中学 曲 艺2017年第16期（总第256期）教育界/ EDUCATION CIRCLE课例评点▲大屏幕上出现了本班Z同学成长历程照片，从呱呱坠地到牙牙学语，从蹒跚学步到背书包上学堂，再到今天长大成人。
一组组来自身边熟悉的照片，让学产生了强烈的共鸣，学生细数家庭温暖。
美妙的感觉时时有，可“牙齿和舌头也有打架的时候”。
照片主人公，Z同学，音乐特招生，学习成绩暂时偏后。
他还谈了一些与父母的小摩擦、小矛盾。
适时，大屏幕出现了Z同学的妈妈在家长会上的一段讲话。
短短三分钟，爱子之心溢于言表，让大家深深地体会到“可怜天下父母心”。
Z同学现场歌唱《母亲》，朴实无华的歌词、情真意切的演唱，将本次班会课的气氛推向了高潮。
第三环节：行动篇——回报亲情。
唇枪舌剑，你来我往，小辩论赛《对父母的报答，物质和精神哪个更重要》让在场的老师充分领略了我校学子的风采。
鲜明的观点、清晰的思路、幽默的言语，赢得了阵阵的掌声。
学生回忆起家长会上的一幕，领悟到：父母是最容易得到满足的，父母的爱是不求回报的爱，是世上最无私的感情。
在这个环节，我给大家讲了一个凄美的故事：一个天生失语的小女孩用手语表达了对死去的妈妈的敬意。
在音乐声中，全班同学边唱边做着手语《感恩的心》，使整个班会的亲情主题得到升华，学生在泪光中受到第四次震撼。
（三）反馈阶段从出生到具有独立能力的成人，一个人需要母亲十几年的哺育、关怀和滋润。
后天的感恩教育使学生逐步懂得母亲的无私与伟大。
作为感恩教育的一节德育课，本次主题班会紧紧围绕亲情，深刻揭示母爱，形象描绘出了一卷感人的爱的图画，并使这种感受长时间地延续下去，收到了很好的教育效果。
这次感恩教育，学生感动了，家长感动了，老师感动了。
班会课受到了听课老师的高度赞扬，主要集中在三个方面：一是内容，点子抓得好，没有搞花架子，“寸草心”这一主题切切实实地解决了一个问题，激发了学生对父母养育的感激之情，材料很感人，有老师把这节班会称为“催泪弹”；二是形式，利用多媒体资源，通过拍录像、现照片，让班会课成了两代人心灵沟通的舞台；三是学生表现突出，从朗诵到唱歌再到辩论以及手语表演，语言流畅自然，亦庄亦谐，神态大方得体，朴实稳重，尤其是辩论，让来自外校的老师啧啧称奇，称赞“不愧是重点中学的学生”。
可见，学生身上有着何等的潜力！当然，主题班会不可能对每位学生都有立竿见影的效果，但能够使大部分学生受到感动，有所启发，并重新树立自己的理想和信念，能够坚定自己的志愿和方向，能够在今后记起这堂主题班会课。
这便是其深远影响，教育也就达到了目的。
三、分析探讨在最初准备时，我搜集翻阅了大量资料，目睹的一切使我震撼，连续几天我都心陷其中。
说是为学生准备，其实在班会课前自己已经受到了巨大的感染与教育。
因此，我相信这节班会也会给学生带来前所未有的感触。
针对高中生的实际，我从以下三个方面来设计本堂感恩教育的主题班会。
（一）认识恩情——知恩知恩是第一重境界，一个人在接受他人帮助，受惠于他人后，能够感受到他人的真切之情、关爱之心，感受到人间自有真情在。
即便是一个简单的微笑、一次简单的帮助，我们都应该从中感受到他人的友善，感谢他人给予的温暖。
俗话说：“知恩图报。
”只有知道了国家、社会和父母对自己的付出和关爱，才会产生报恩的意识。
如果意识不到别人的付出，怎么可能产生感恩之心呢？因此，班主任要重视培养学生中华民族的传统美德——“尊敬长辈、孝敬父母”，让学生明白父母的伟大，让学生学会关心父母，学会负责，学会做人。
而通过主题班会这种形式来开展活动，能够收到事半功倍的效果。
（二）体验情感——感恩感恩是第二重境界，感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一个不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。
学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
感恩比知恩来得要深，是对世事产生的一种美好感情，是对心灵的一次洗礼。
在这次主题班会中，我注意到学生多次眼角湿润，很多女生甚至流下了眼泪。
应该来说，这样的主题班会或多或少触及了他们的灵魂深处，更是对他们思想道德的一次洗礼。
（三）落实行动——报恩报恩是第三重境界，报恩是行为上的见证。
用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经很伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默地为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出。
感恩吧！感谢父母们给予的一点一滴。
总之，常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不求回报的每一个人。
正是因为他们的存在，才有了我们今天的幸福和喜悦。
常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。
常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
感恩，是我们生活中永恒的话题。
学会感恩，学会热爱生活，我们将会感受到更多快乐。
【参考文献】［1］陶志琼.关于感恩教育的几个问题的探讨[J].教育科学，2004，20（04）：9-12.［2］李元卿.对学生的感恩教育不能少[N].光明日报，2003-11-08.。