护理知识自学资料第10章精神障碍病人的护理
第10章 精神障碍病人的护理
第十章、精神障碍病人的护理1下列不属于精神症状的共同特点的是A症状的消失不能自控B症状出现后难以通过主观努力令其消失C症状的表现形式和内容明显与周围客观环境不相符D症状出现后不伴有痛苦体验E症状均带来不同程度的社会功能损害2下列关于幻觉的概念正确的是A对客观事物的错误感受B对客观事物的妄想C缺乏相应的客观刺激时的感知体验D客观刺激作用于感觉器官的感知体验E缺乏客观刺激时的正确的体验3临床特征表现为病人对护士的问题只会回答“是”或“否”不能进行进一步的描述,这种症状最可能是A思维破裂B思维中断C思维缺乏D思维扩散E思维迟缓4病人的临床表现特征为:与护士交谈时非常认真形象地诉说内容,但是病房护士们都不明白他要说的问题是什么,这种症状最可能是A思维被夺取B思维淡漠C思维贫乏D思维散漫E情感不协调5病人的临床特征是:头脑中经常突然出现不属于自己的许多想法,无法摆脱。
这种表现很可能是A强迫思维B思维扩散C幻觉D思维奔逸E思维云集6下列关于妄想的说法正确的是A妄想的内容与自我无关B在智力缺损时出现的离奇想法C在意识清晰的情况下的病理性歪曲信念D不接受事实,但能被理性纠正的思想E在意识中占主导地位的错误观念7下列症状的临床表现以夸大观念或夸大妄想为主的是A脑器质性精神障碍B谵妄C抑郁症D躁狂症E精神分裂症偏执型8下列症状中是情感反映降低的症状A焦虑B情感淡漠C情感倒错D情感高涨E情感幼稚9下列关于急性脑器质性精神障碍的临床表现应除外A幻觉B错觉C妄想D意识清醒E定向障碍10关于谵妄的描述正确的是A偶尔会有冲动行为,但不会发生自伤B错觉和幻觉多为非恐怖性C由幻觉,但没有定向障碍D不会产生被害妄想E患者突然变得安静时病情可能加剧11以下意识障碍中,以意识内容改变为主的是A朦胧状态B浅昏迷C谵妄状态D神游症E嗜睡12在精神障碍病学中,目前被认为是精神分裂症是最重要的发病因素是A脑器质性病变B环境因素C脑组织损伤D遗传因素E精神因素13对于精神障碍病因学中,遗传因素研究方法应排除A高发家系的前瞻性研究B双生子研究C寄养子研究D 遗传基因的研究E神经发育模型研究14关于精神分裂症的临床特征,应除外A意识障碍B情感障碍C感知障碍D思维联想障碍E意志障碍15关于精神分裂症的阳性症状应除外A联想散漫B行为冲动紊乱C幻觉D注意力不集中E性感不稳定与环境不协调16下列情感障碍中对精神分裂症的诊断最有价值的是A强制性哭笑B情感低落C情感高涨D易激惹E情感倒错17下列感知觉障碍中,对精神分裂症的诊断最有价值的是A幻想性错觉B感觉过敏C心音性幻觉D言语性幻觉E内感性不适18对于精神分裂症偏执型的错误描述是A妄想结构比较松散B不常伴幻觉C以妄想为主要表现D病程发展较为缓慢E及时治疗效果好19关于电休克治疗精神分裂症的适应症应除外A偏执型B青春型C紧张型木僵D单纯型E紧张性兴奋20下列关于精神分裂症预后不良的指征,正确的是A病程短暂B有明确的心里因素作为发病诱因C病前无明显人格缺陷D社交与适应能力良好E起病年龄较小21病人的临床表现为:无任何客观原因刺激的情况下,容易有精神紧张、坐立不安,在排出器质性疾病之后,最可能的诊断是A情感幼稚B易激惹C焦虑D强制性哭笑E情绪高涨22广泛性焦虑障碍的症状不包括A眉头紧锁B手指震颤C注意力下降D濒死感E手心、足心出汗23威胁焦虑症患者生命安全的最大因素是A噎食B药物不良反映C焦虑引发的睡眠障碍D自杀、自伤倾向E焦虑引发的高血压和心脏病24关于焦虑症的患者的心理护理措施应除外A帮助其尽快适应新的环境,减少压力B指导患者进行放松训练C以支持和疏泄疗法为主帮助患者了解疾病D关注患者过多躯体不适的主诉E帮助患者认识症状25强迫症的发病年龄通常为A学龄前期B学龄期C青少年期D中年期E老年期26强迫症和精神分裂症的强迫症状的最主要不同点是A强迫症状的刻板性与重复性B强迫症状的多变、泛化C强迫症状的异已感D强迫内容的多样性E强迫症状出现的年龄27下列症状的临床表现可见阶段遗忘的是A强迫症B颅内器质性疾病C精神分裂症D癔E躁狂症28关于阿尔茨海默病的早期核心症状主要是A性格改变B记忆减退C语言功能障碍D幻觉E谵妄29下列有关阿尔茨海默病最优选的影像学检查方法是A CT B MRI C PECT D SPECT E X线30对新入院的阿尔茨海默病患者,采取的护理措施中错误的是A和患者沟通语言应清晰、简练,一次没听懂,应耐心重复B患者回忆出现错误并坚持己见时,要坚持说服其接受正确的观点C多帮助病人回忆往事,锻炼记忆力D保持病室安静,应避免一切噪声E有技巧的为患者提供安全保护,防止患者产生被监视和隔离的感觉31护士知道阿尔茨海默病患者家庭护理要点,以下错误的是A为防止患者将家中贵重物品扔掉,应将其收好B为防止患者走失,老伴在他衣服上写名字和家中电话C老伴尽量让患者自己刷牙、洗脸、穿衣、吃饭D为防止患者走失,老伴不让其外出,把他整日关在家里E密切观察患者有无发热和痛苦表情,防止因患者反映迟钝延误病情32患者,女性,72岁。
护士资格考试自学张老师精讲第十章精神障碍病人的护理
精神障碍病人的护理本章节目录精神障碍症状学(基础)精神分裂症病人的护理(环境)抑郁症病人的护理(三无、三自,各种低)焦虑症病人的护理(过分担心,惊恐)强迫症病人的护理(强迫自己)癔症病人的护理(疑神疑鬼、暗示)睡眠障碍病人的护理(失眠)阿尔茨海默病病人的护理(老年痴呆)开始了。
记住这一定是一个很有趣的章节!这是两个癔症精神障碍症状学一、概述每一精神症状均有明确的定义,特点如下:①症状的出现不受病人意志的控制;②症状一旦出现,难以通过转移令其消失;③症状的内容与周围客观环境不相称;④症状会给病人带来不同程度的社会功能损害。
二、常见精神症状(一)感觉障碍多见于神经系统器质性疾病和分离性障碍。
(二)知觉(认知)障碍错觉对客观事物歪曲的知觉,临床多见错听和错视。
杯弓蛇影、草木皆兵、风声鹤唳、一朝被蛇咬十年怕井绳等,有这个东西,但弄错了。
核心:看错了;幻觉无中生有,没有这个东西,确认为有这个东西。
附表:幻觉的分类附:内脏幻觉与内感性不适区别:前者患者能说出具体部位或脏器,后者说不出具体部位。
感知综合障碍病人对客观事物整体的感知是正确的,但对这一事物的某些个别属性,如形状、大小、位置、距离及颜色等的感知与实际情况不符。
(补)举例:看客体形象比实物大得多或小的多,再如认为自己有两个躯体,称为双重自体。
(三)思维障碍思维形式障碍(形式就是外面表现出来的)散漫:张三结婚了,李四参加工作了,意识清楚情况下说破裂:意识障碍,例如快死了,说给我…,柜子…,怕…(2)思维逻辑障碍逻辑倒置性思维典型病例某中学生物老师,精神失常后拒食,在劝说下可饮水,仍拒食。
医生询问时,患者答:“我是大学生物系毕业的。
生物进化是从单细胞到多细胞,从植物到动物。
植物和动物是我们的祖先。
父母从小就教育我要尊敬祖先。
我吃饭、吃菜就是对祖先的不孝了”。
象征性思维典型病例患者经常双臂舞动,有时将左腿放在右腿上,有时以右腿放在左腿上,有时双手捧着肚子或抱着头,患者对此行为不予解答。
精神科护理学十精神分裂症PPT课件
的护理目标
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护理措施
1.护理诊断为“思维过 程改变”的护理措施
2.护理诊断为“知觉改 变“的护理措施
3.护理诊断为“睡眠型 态紊乱”的护理措施
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护理诊断为“思维过程改变”的护理措施
(1)护士的感觉和反应 : 病人在病态信
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神经生化异常的假说
1.多巴胺(DA)假说
此假说认为精神分裂症系病人中枢DA功能亢进所致。
2.5-羟色胺(5-HT)假说
认为精神分裂症病人脑内5-HT水平明显低于一般人群。
3.氨基酸类神经递质假说
中枢谷氨酸功能不足可能是精神分裂症的病因之一。
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神经病理学及大脑结构的异常
4.原则上单一用药。
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治疗措施
1.药物治疗 (1)典型药物:又称神经阻滞剂,通过
阻断D2受体起到抗幻觉妄想的作用。 (2)非典型药物:是近年来问世的新型
抗精神病药物,通过阻断5-HT与D2受体 起作用。 2.胰岛素休克疗法
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治疗措施
❖ 3.电休克治疗 : 当精神分裂症病人出现严重 的兴奋躁动,伤人毁物,冲动难以控制,或 严重的自杀企图。
CT、MRI、PET(正电子发射 断层成像)等现代医学检测手段, 发现30%~40%病人有脑室扩大 和沟回的增宽,提示存在脑组织 萎缩或其他脑结构异常的可能。
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心理社会因素
临床发现大多 数精神分裂症病人 的病前性格表现为 内向、孤僻、敏感 多疑。很多病人病 前6个月可追溯到 相应的生活事件。
第10章精神障碍病人的护理
第十章、精神障碍病人的护理1下列不属于精神症状的共同特点的是A症状的消失不能自控B症状出现后难以通过主观努力令其消失C症状的表现形式和内容明显与周围客观环境不相符D症状出现后不伴有痛苦体验E症状均带来不同程度的社会功能损害2下列关于幻觉的概念正确的是A对客观事物的错误感受B对客观事物的妄想C缺乏相应的客观刺激时的感知体验D客观刺激作用于感觉器官的感知体验E缺乏客观刺激时的正确的体验3临床特征表现为病人对护士的问题只会回答“是”或“否”不能进行进一步的描述,这种症状最可能是A思维破裂B思维中断C思维缺乏D思维扩散E思维迟缓4病人的临床表现特征为:与护士交谈时非常认真形象地诉说内容,但是病房护士们都不明白他要说的问题是什么,这种症状最可能是A思维被夺取B思维淡漠C思维贫乏D思维散漫E情感不协调5病人的临床特征是:头脑中经常突然出现不属于自己的许多想法,无法摆脱。
这种表现很可能是A强迫思维B思维扩散C幻觉D思维奔逸E思维云集6下列关于妄想的说法正确的是A妄想的内容与自我无关B在智力缺损时出现的离奇想法C在意识清晰的情况下的病理性歪曲信念D不接受事实,但能被理性纠正的思想E在意识中占主导地位的错误观念7下列症状的临床表现以夸大观念或夸大妄想为主的是A脑器质性精神障碍B谵妄C抑郁症D躁狂症E精神分裂症偏执型8下列症状中是情感反映降低的症状A焦虑B情感淡漠C情感倒错D情感高涨E情感幼稚9下列关于急性脑器质性精神障碍的临床表现应除外A幻觉B错觉C妄想D意识清醒E定向障碍10关于谵妄的描述正确的是A偶尔会有冲动行为,但不会发生自伤B错觉和幻觉多为非恐怖性C由幻觉,但没有定向障碍D不会产生被害妄想E患者突然变得安静时病情可能加剧11以下意识障碍中,以意识内容改变为主的是A朦胧状态B浅昏迷C谵妄状态D神游症E嗜睡12在精神障碍病学中,目前被认为是精神分裂症是最重要的发病因素是A脑器质性病变B环境因素C脑组织损伤D遗传因素E精神因素13对于精神障碍病因学中,遗传因素研究方法应排除A高发家系的前瞻性研究B双生子研究C寄养子研究D 遗传基因的研究E神经发育模型研究14关于精神分裂症的临床特征,应除外A意识障碍B情感障碍C感知障碍D思维联想障碍E意志障碍15关于精神分裂症的阳性症状应除外A联想散漫B行为冲动紊乱C幻觉D注意力不集中E性感不稳定与环境不协调16下列情感障碍中对精神分裂症的诊断最有价值的是A强制性哭笑B情感低落C情感高涨D易激惹E情感倒错17下列感知觉障碍中,对精神分裂症的诊断最有价值的是A幻想性错觉B感觉过敏C心音性幻觉D言语性幻觉E内感性不适18对于精神分裂症偏执型的错误描述是A妄想结构比较松散B不常伴幻觉C以妄想为主要表现D病程发展较为缓慢E及时治疗效果好19关于电休克治疗精神分裂症的适应症应除外A偏执型B青春型C紧张型木僵D单纯型E紧张性兴奋20下列关于精神分裂症预后不良的指征,正确的是A病程短暂B有明确的心里因素作为发病诱因C病前无明显人格缺陷D社交与适应能力良好E起病年龄较小21病人的临床表现为:无任何客观原因刺激的情况下,容易有精神紧张、坐立不安,在排出器质性疾病之后,最可能的诊断是A情感幼稚B易激惹C焦虑D强制性哭笑E情绪高涨22广泛性焦虑障碍的症状不包括A眉头紧锁B手指震颤C注意力下降D濒死感E手心、足心出汗23威胁焦虑症患者生命安全的最大因素是A噎食B药物不良反映C焦虑引发的睡眠障碍D自杀、自伤倾向E焦虑引发的高血压和心脏病24关于焦虑症的患者的心理护理措施应除外A帮助其尽快适应新的环境,减少压力B指导患者进行放松训练C以支持和疏泄疗法为主帮助患者了解疾病D关注患者过多躯体不适的主诉E帮助患者认识症状25强迫症的发病年龄通常为A学龄前期B学龄期C青少年期D中年期E老年期26强迫症和精神分裂症的强迫症状的最主要不同点是A强迫症状的刻板性与重复性B强迫症状的多变、泛化C强迫症状的异已感D强迫内容的多样性E强迫症状出现的年龄27下列症状的临床表现可见阶段遗忘的是A强迫症B颅内器质性疾病C精神分裂症D癔E躁狂症28关于阿尔茨海默病的早期核心症状主要是A性格改变B记忆减退C语言功能障碍D幻觉E谵妄29下列有关阿尔茨海默病最优选的影像学检查方法是A CT B MRI C PECT D SPECT E X线30对新入院的阿尔茨海默病患者,采取的护理措施中错误的是A和患者沟通语言应清晰、简练,一次没听懂,应耐心重复B患者回忆出现错误并坚持己见时,要坚持说服其接受正确的观点C多帮助病人回忆往事,锻炼记忆力D保持病室安静,应避免一切噪声E有技巧的为患者提供安全保护,防止患者产生被监视和隔离的感觉31护士知道阿尔茨海默病患者家庭护理要点,以下错误的是A为防止患者将家中贵重物品扔掉,应将其收好B为防止患者走失,老伴在他衣服上写名字和家中电话C老伴尽量让患者自己刷牙、洗脸、穿衣、吃饭D为防止患者走失,老伴不让其外出,把他整日关在家里E密切观察患者有无发热和痛苦表情,防止因患者反映迟钝延误病情32患者,女性,72岁。
护士资料精神障碍病人的护理
精神障碍病人的护理本章节目录精神障碍症状学(基础)精神分裂症病人的护理(环境)抑郁症病人的护理(三无、三自,各种低)焦虑症病人的护理(过分担心,惊恐)强迫症病人的护理(强迫自己)癔症病人的护理(疑神疑鬼、暗示)睡眠障碍病人的护理(失眠)阿尔茨海默病病人的护理(老年痴呆)开始了。
记住这一定是一个很有趣的章节!这是两个癔症精神障碍症状学一、概述每一精神症状均有明确的定义,特点如下:①症状的出现不受病人意志的控制;②症状一旦出现,难以通过转移令其消失;③症状的内容与周围客观环境不相称;④症状会给病人带来不同程度的社会功能损害。
二、常见精神症状(一)感觉障碍多见于神经系统器质性疾病和分离性障碍。
特点备注感觉过敏对外界一般强度的刺激感受性↑阳光特刺眼,声音特刺耳,轻触皮肤感到疼等感觉减退对外界一般刺激的感受性↓,感觉阈值↑对强烈的刺激感觉轻微或完全不能感知内感性不适躯体内部产生的各种不舒适和(或)难以忍受的异样感觉牵拉、挤压、游走、蚁爬感等,难以描述和定位(二)知觉(认知)障碍错觉对客观事物歪曲的知觉,临床多见错听和错视。
杯弓蛇影、草木皆兵、风声鹤唳、一朝被蛇咬十年怕井绳等,有这个东西,但弄错了。
核心:看错了;幻觉无中生有,没有这个东西,确认为有这个东西。
附表:幻觉的分类幻听最常见,最具有诊断意义的是言语性幻听(有人说他),以评论性、议论性和命令性幻听为诊断精神分裂症的重要症状附思维化声:自觉自己思想→言语声(自己他人均能听见),多见精神分裂症幻视病人看到外界不存在的事物,见鬼幻嗅闻到一些难闻的气味幻味尝到食物内有某种怪味道而拒食幻触也称皮肤与黏膜幻觉,例如虫爬感、针刺感内脏幻觉病人对躯体内部某一部位或某一脏器的异常知觉体验,如感到肠扭转、肝破裂、心脏穿孔、腹腔内有虫爬行等附:内脏幻觉与内感性不适区别:前者患者能说出具体部位或脏器,后者说不出具体部位3.感知综合障碍病人对客观事物整体的感知是正确的,但对这一事物的某些个别属性,如形状、大小、位置、距离及颜色等的感知与实际情况不符。
第十章 精神障碍病人的护理(A1_A2型题)
第十章精神障碍病人的护理(A1_A2型题)1.肢体感觉障碍的患者不宜A.使用热水袋B.睡于软床上C.经常翻身D.用乙醇按摩E.用温水擦浴答案:A2.诊断抑郁症的首要症状是A.精力明显减退、疲乏B.思维困难、联想缓慢C.情绪低落、兴趣下降D.自卑、自责、自杀观念E.失眠、早醒、体重减轻答案:C3.男性,65岁。
患有焦虑症。
护士护理患者时错误的做法是A.提供安全与舒适的环境B.减少对患者的感官刺激C.用医学术语解释治疗措施D.指导患者使用松弛术E.倾听患者的诉说答案:C4.强迫症状主要见于下列疾病A.精神分裂症B.抑郁症C.神经衰弱D.恐惧症E.强迫症答案:E5.45岁,男性,经理,送来急诊,自述半小时前突然感到气急、胸闷、心悸、头晕、出汗,认为生命垂危,要求紧急处理。
近1个月来,这种情况发生过3次,每次持续0.5~1小时,发病间歇期一切正常,发病与饮食无明显关系。
最大可能的诊断是A.癔症发作B.低钾血症C.惊恐发作D.心肌梗死E.内脏性癫痫答案:A6.赵某,女,48岁,入院后出现失眠,以下哪项不是护士采取的措施A.协助患者进行自我放松B.不因自身工作影响患者休息C.创造良好的睡眠环境D.给予心理支持,缓解患者焦虑E.满足患者的一切要求答案:E7.下列哪项是阿尔茨海默病的典型首发征象A.记忆障碍B.认知障碍C.体象障碍D.情感障碍E.精神症状答案:A8.下列关于幻觉的概念正确的是A.对客观事物的错误感受B.对客观事物的妄想C.缺乏相应的客观刺激时的感知体验D.客观刺激作用于感觉器官的感知体验E.缺乏客观刺激时的正确的体验答案:C9.以下意识障碍中,以意识内容改变为主的是A.朦胧状态B.浅昏迷C.谵妄状态D.神游症E.昏睡答案:C10.对于精神障碍病因学中遗传因素研究方法应排除A.高发家系的前瞻性研究B.双生子研究C.寄养子研究D.遗传基因的研究E.神经发育模型研究答案:E11.关于精神分裂症的临床特征应除外A.意识障碍B.情感障碍C.感知障碍D.思维联想障碍E.意志障碍答案:A12.下列感知觉障碍中对精神分裂症的诊断最有价值的是A.幻想性错觉B.感觉过敏C.心因性幻觉D.言语性幻听E.内感性不适答案:D13.下列关于精神分裂症预后不良的指征正确的是A.病程短暂B.有明确的心理因素作为发病诱因C.病前无明显人格缺陷D.社交与适应能力良好E.起病年龄较小答案:E14.关于阿尔茨海默病的早期核心症状主要是A.性格改变B.记忆减退C.言语功能障碍D.幻觉E.谵妄答案:B15.护士指导阿尔茨海默病患者家庭护理要点,以下错误的是A.为防止患者将家中贵重物品扔掉,应将其收好B.为防止患者走失,老伴在他衣服上写名字和家中电话C.老伴尽量让患者自己刷牙、洗脸、穿衣、吃饭D.为防止患者走失,老伴不让其外出,把他整日关在家里E.密切观察患者有无发热和痛苦表情,防止因患者反应迟钝延误病情答案:D16.患者,女性,27岁,1年多来为“唱歌的敲门声困扰。
《精神护理学》课程笔记
《精神护理学》课程笔记第一章绪论1.1 概述精神科护理是护理专业的一个特殊领域,专注于为精神疾病患者提供全面的护理服务。
这些服务包括但不限于医疗护理、心理支持、社会干预和康复促进。
一、精神科护理的定义精神科护理是一种专业的护理实践,旨在通过一系列科学、系统的护理活动,帮助精神疾病患者改善或恢复健康,提高生活质量。
这些活动涉及患者的生理、心理、社会和精神层面。
二、精神科护理的核心内容1. 评估和监测患者的健康状况,包括精神症状、生理需求和社交功能。
2. 制定和实施个性化的护理计划,以应对患者的具体需求。
3. 提供安全、支持性的环境,促进患者的治疗和康复。
4. 教育患者和家属,提高他们对疾病的认识和管理能力。
5. 与多学科团队合作,确保患者得到全面的治疗和护理。
三、精神科护理的重要性1. 改善患者的生活质量,帮助他们重新融入社会。
2. 减少精神疾病对患者家庭和社会的影响。
3. 提高精神疾病的治疗效果,降低复发率。
4. 促进精神健康知识的普及,减少对精神疾病患者的歧视。
1.2 精神医学、护理学发展简史一、精神医学的发展1. 古代阶段:精神疾病被认为是超自然力量的作用,治疗方式包括驱魔、祈祷等。
2. 中世纪阶段:精神疾病患者常常被监禁或受到虐待。
3. 近现代阶段:- 18世纪末,法国医生菲利普·皮内尔提出人道主义治疗精神疾病的方法。
- 19世纪,精神病学成为一门独立的医学分支。
- 20世纪,精神疾病的生物学研究取得了重大进展,新型药物和治疗方法的开发极大地改善了患者的预后。
4. 当代阶段:精神医学研究不断深入,治疗手段更加多样化和个性化。
二、护理学的发展1. 古代阶段:护理工作主要由家庭成员或宗教团体承担。
2. 中世纪阶段:护理工作开始专业化,但仍然缺乏系统的教育和管理。
3. 近现代阶段:- 19世纪中叶,弗洛伦斯·南丁格尔奠定了现代护理学的基础,强调护理的科学性和人道主义。
- 20世纪,护理教育体系逐步建立,护理专业得到快速发展。
护士执业资格-第10章精神障碍病人的护理
护士执业资格-第10章精神障碍病人的护理[单选题]1.马斯洛五个需求层次由低到高的顺序为()。
A.生理需求,尊重需求,安全需求,爱与被爱需求,自我实现的需求B.生(江南博哥)理需求,爱与被爱需求,尊重需求,安全需求,自我实现的需求C.生理需求,安全需求,尊重需求,爱与被爱需求,自我实现的需求D.生理需求,爱与被爱需求,安全需求,尊重需求,自我实现的需求E.生理需求,尊重需求,爱与被爱需求,安全需求,自我实现的需求正确答案:C[单选题]2.患者女性,60岁,近一周来夜间出现行为紊乱,伴幻听,幻视,表情紧张,恐惧,白天卧床,自发言语较少,对夜间行为难以回忆,生活自理差,头颅CT示:顶枕叶片状梗死灶,考虑目前患者处于()。
A.谵妄状态B.痴呆状态C.抑制状态D.木僵状态E.幻觉妄想状态正确答案:A[单选题]3.患者女性,22岁,近5个月来对家人亲友冷淡,对工作没有兴趣,对个人生活也不关心,对家里和周围的事情表现无所谓。
这些表现是()。
A.情绪不稳B.情绪低落C.情感淡漠D.情感脆弱E.情感倒错正确答案:C[单选题]4.某女与同事吵架之后,突然倒地,全身挺直,双手乱动,几分钟后,号啕大哭,捶胸顿足,10分钟后安静下来。
其症状包括()。
A.假性痴呆B.情感暴发C.精神病态D.情感倒错E.情感不协调正确答案:B[单选题]5.患者女性,40岁,思维散乱,推理荒谬,话意互不联系,言语支离破碎,令人莫名其妙。
此种症状称为()。
A.思维奔逸B.思维中断C.思维破裂D.思维贫乏E.强制性思维正确答案:C[单选题]6.患者女性,20岁,白天总是竭力维持醒觉状态,但无能为力,在进餐、走路时也能人睡,该患者的症状是()。
A.猝倒症B.嗜睡症C.睡眠瘫痪D.发作性睡病E.睡梦中呼吸停止正确答案:B[单选题]7.患者,女性,27岁,近一年半来对任何事情漠不关心,对原来喜好的事情也不闻不问,对同事的婚姻或丧亲均无动于衷,对关系到自己的事情也不予理会。
第十篇 精神障碍病人护理
第十章精神障碍病人的护理第一节精神障碍症状学采分点必背采分点1:每一精神症状均有其明确的定义,并具有以下特点:症状的出现不受病人意志的控制;2症状一旦出现,难以通过转移令其消失;.症状的内容与周围客观环境不相称;@症状会给病人带来不同程度的社会功能损害。
采分点2:常见的精神症状有感觉障碍、知觉障碍、思维障碍、注意障碍、记忆障碍、智能障碍、定向力障碍、情感障碍、意志障碍、自知力缺乏。
采分点3:感觉障碍多见于神经系统器质性疾病和分离性障碍。
包括感觉过敏、感觉减退、内感性不适。
采分点4:知觉障碍中,错觉是指对客观事物歪曲的知觉,临床上多见错听、错视。
采分点5:病理性错觉常在意识障碍时出现,带有恐怖色彩,多见于器质性精神障碍的谵妄状态。
采分点6:知觉障碍中,幻觉是临床上常见的精神病性症状,常与妄想并存。
采分点7:幻觉根据其所涉及的感官分为幻听、幻视、幻嗅、幻味、幻触、内脏性幻觉。
采分点8:幻听中最具有诊断意义的是言语性幻听,内容通常是对病人的命令、赞扬、辱骂或斥责,病人常为之苦恼和不安,并产生拒食、自伤或伤人行为。
采分点9:评论性幻听、议论性幻听、命令性幻听为诊断精神分裂症的重要症状。
采分点10:在意识障碍时,幻视多为生动鲜明的形象,并常具有恐怖性质,多见于器质性精神障碍的谵妄状态采分点11:幻觉按照体验的来源可分为真性幻觉、假性幻觉。
采分点12:思维联想障碍包括思维奔逸、思维迟缓、思维贫乏、思维散漫、思维破裂。
采分点13:病人,男性,表现为言语缓慢、语量减少、语音甚低,反应迟缓,但思维内容并不荒谬,能够正确反映现实。
该病人自觉“脑子不灵了“脑子迟钝了"。
此病人为思维迟缓。
采分点14:联想障碍中,思维奔逸多见于躁狂症;思维迟缓多见于抑郁症;思维贫乏多见于精神分裂症、脑器质性精神障碍及精神发育迟滞;思维破裂多见于精神分裂症。
采分点15:思维散漫又称思维松弛,是指病人在意识清晰的情况下,思维的目的性、连贯性和逻辑性障碍。
第十章 精神障碍病人的护理(一)
第十章精神障碍病人的护理(一)一、以下每一道考题下面有 A、B、C、D、E 五个备选答案。
请从中选择一个最佳答案。
1. 强迫症的好发年龄(2011)A. 婴幼儿B. 童年C. 青少年D. 中年E. 老年2. 抑郁症患者通过下列语言表达自己的低自尊和无价值感“我太失败了,我什么事情都做不好”等,护士正确的处理是(2011)A. 指导患者情绪不好多卧床休息B. 调动患者积极情绪阻断负向思考C. 指导患者减少与他人交流D. 告诉患者生活中比他差的人比比皆是E. 护士不应给予过度关注3. 护士对抑郁症患者进行健康宣教时,患者表示不耐烦,此时护士的最佳反应是(2012)A. “你该认真听讲,不然你的病会更重的”B. “如果你不想听,我陪您坐一会儿吧”C. “你这样孤独对你没有好处,这是为你好”D. “不听可不行,护士长会来检查的”E. “不想听也行,我把宣传材料放在这里,您一会儿自己看吧”4. 患者,男,71 岁。
诊断为阿尔兹海默症,目前临床最常用的治疗药物是(2012)A. 抗焦虑药物B. 抗抑郁药物C. 抗精神病药物D. 乙酰胆碱酯酶抑制剂E. 促脑代谢药物5. 对焦虑症患者生命安全威胁最大的因素是(2012)A. 自杀、自伤倾向B. 药物不良反应C. 暴力行为冲动D. 噎食E. 特殊治疗的并发症6. 在护理阿尔茨海默病患者时,错误的做法是(2012)A. 促进病人多料理自己的生活,积极维持自理能力B. 反复强化训练病人用脑,维持大脑活力C. 多帮助病人回忆往事,锻炼记忆力D. 患者出现错误并坚持己见时,要坚持说服其接受正确观点E. 保证夜间休息,保证充足的睡眠7. 患者,男,65 岁。
1 年前诊断为“阿茨海默症”,由其老伴照顾。
前几日,患者独自外出后未归,后被家人找到。
社区护士家庭访视时,注意到其老伴照料患者的过程中采取以下做法,其中不正确的是(2012)A. 为防止患者走失,老伴不让其外出,把他整日关在家里B. 为防止患者走失,老伴在他衣服上写名字和家中电话C. 老伴尽量让患者自己刷牙、洗脸、穿衣、吃饭D. 老伴时常会让患者帮忙做一些家务。
第10章人格障碍病人的护理课件
2024/10/12
七、同步练习
单选题: 1、有关分裂样人格障碍的说法,哪一条是正确的:
A.性格明显内向,回避社交,多离群独处 B.易激惹,冲动,并有攻击行为 C.以自我为中心,强求别人满足其需要或意愿 D.常合并智能障碍
A. 性格明显内向,回避社交,多离群独处
2024/10/12
七、同步练习
评和帮助 • 经常处于紧张、焦虑状态 • 顽固、一本正经、缺乏幽默感、犹豫不决、冷酷
2024/10/12
冲动型人格障碍
主要特点:情感爆发、难以自制 • 缺乏预见能力及计划性 • 自控能力差、易激惹 • 有暴力伤人或自杀行为
2024/10/12
焦虑型人格障碍
主要特点:退缩回避、经常性的紧张焦虑 • 对别人的拒绝高度敏感 • 渴望别人的热情接纳和感到安全 • 不能和别人建立和保持较为亲密的关系
2024/10/12
五、护 理
其他人格障碍患者的护理措施: 1、依赖型人格障碍患者的护理 2、分裂样人格障碍患者的护理 3、表演型人格障碍患者的护理 4、自恋型人格障碍患者的护理 5、强迫型人格障碍患者的护理 6、冲动型人格障碍患者的护理 7、焦虑型人格障碍患者的护理
2024/10/12
六、案例
反社会型人格障碍。 4、 ( )幼年重大的精神刺激对幼儿人格的发育有不
利影步练习
判断题: 1、 (×)一个成年人人格特征明显偏离正常属于人格障碍。 2、 (× )人格障碍病人多有智能障碍。 3、 (× )罪行特别严重、犯罪情节恶劣的犯人均属于
反社会型人格障碍。 4、 (√)幼年重大的精神刺激对幼儿人格的发育有不
五、护 理
护理诊断 • 生理方面:生活自理能力下降 • 心理方面:焦虑、偏执观念 • 社会适应功能:有暴力行为的危险、
护士资格证知识点总结笔记10精神障碍病人的护理
第十章精神障碍病人的护理精神障碍是指在生物、心理和社会因素影响下,人体出现的各种精神活动紊乱,表现为具有临床诊断意义的认知、情感和行为等方面的异常,可伴有痛苦体验和(或)功能损害。
第一节精神障碍症状学一、概述异常的精神活动通过人的外显行为如言谈、书写、表情、动作行为等表现出来,称之为精神症状。
每一精神症状均有其明确的定义,并具有以下特点:①症状的出现不受病人意志的控制;②症状一旦出现,难以通过转移令其消失;③症状的内容与周围客观环境不相称;④症状会给病人带来不同程度的社会功能损害。
二、常见精神症状(一)感觉障碍1.感觉过敏对外界一般强度的刺激感受性增高。
2.感觉减退对外界一般刺激的感受性减低。
3.内感性不适是躯体内部产生的各种不舒适和(或)难以忍受的异样感觉,如牵拉、挤压、游走、蚁爬感等。
性质难以描述,没有明确的定位。
(二)知觉障碍有客观事物1.错觉指对客观事物歪曲的知觉。
临床上多见错听和错视。
如将地上的一条绳索看成一条蛇。
病理性错觉常在意识障碍时出现,带有恐怖色彩,多见于器质性精神障碍的谵妄状态。
经典例题患者头部外伤后处于谵妄状态,输液时将输液管看成一条蛇而惊恐不安。
这种症状属于A.错觉B.视物变性症C.幻觉D.非真实感E.感觉过敏『正确答案』A『答案解析』错觉指对客观事物歪曲的知觉。
2.幻觉指没有现实刺激作用于感觉器官时出现的知觉体验,是一种虚幻的知觉。
常与妄想并存。
幻觉根据其所涉及的感官分为幻听、幻视、幻嗅、幻味、幻触和内脏性幻觉。
无客观事物(1)幻听:最常见A.非言语性幻听--如机器轰鸣声、流水声等。
B.言语性幻听--通常是对病人的命令、赞扬、辱骂或斥责等。
其中评论性幻听、议论性幻听和命令性幻听为诊断精神分裂症的重要症状。
思维化声:有时幻听的内容就是病人心里想的事,病人体验到自己的思想同时变成了言语声,自己和他人均能听到。
(2)幻视:多为生动鲜明的形象,并常具有恐怖性质,多见于器质性精神障碍的谵妄状态。
精神障碍病人的护理(一)讲义
精神障碍病人的护理(一)一、精神障碍症状学精神障碍是指在生物、心理和社会因素影响下,人体出现的各种精神活动紊乱,表现为临床诊断意义的认知、情感和意志行为等方面的异常,异常的精神活动通过人的外显行为表现出来,称之为精神症状,精神症状指一个人在知、情、意三者间的不协调,其中,知指的是人的思维认知情况,情指的是人的情感层面,意指的是人的意志行为情况。
例如,正常人在考试获得好的成绩或者找到一份很好的工作时,是非常高兴的,心情不应出现低落或者沮丧的情形,但如果是有精神障碍的患者,由于其认知和情感间发生不协调的异常情形,故会出现上述这种表现。
△认知障碍认知由感觉、知觉、思维、注意、记忆、智能、定向力等组成,上述这些方面发生对应的功能障碍,均称为认知障碍。
1、感觉障碍感觉是大脑通过感觉器官对客观事物个别属性的反映,感觉障碍包括感觉过敏、感觉减退、感觉倒错、内感性不适。
(1)感觉过敏:指由于感觉阈值降低导致机体对外界一般强度的刺激感受性增高。
(2)感觉减退:指由于感觉阈值增高导致机体对外界一般刺激的感受性降低。
(3)感觉倒错:对外界刺激产生与正常人不同性质的或相反的异常感觉。
(4)内感性不适:是躯体内部产生的各种不舒适和(或)难以忍受的异样感觉,特点是性质难以描述,没有明确的局部定位。
2、知觉障碍知觉是客观事物的各种属性反映到脑内进行综合并结合以往的认知,最后作为一个整体的综合映象反映在头脑中。
(1)错觉是一种歪曲的知觉,也就是把实际存在的事物歪曲地感知为与实际完全不相符合的事物,正常人有时也会出现错觉。
(2)幻觉是一种虚幻的知觉,是在客观现实中并不存在某种事物的情况下,却感知有它的存在,包括幻听、幻视、幻嗅、幻味、幻触、内脏幻觉。
按照幻觉性质可分为真性幻觉和假性幻觉。
真性幻觉是指病人感知的幻觉形象与真实的事物完全相同,存在于客观空间,直接通过本人的感官获得,不从属于自己,不随自己的意愿加以改变。
假性幻觉是指幻觉形象不清晰、不够鲜明,并不存在于客观空间,不是通过病人的感官获得。
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第10章精神障碍病人的护理一、精神障碍症状学1.概念和特点(1)异常的精神活动通过人的外显行为(如言语、书写、表情、动作等)表现出来,称为精神症状。
精神症状是大脑功能紊乱的表现,是精神障碍临床表现的基本组成部分,也是精神疾病临床诊断的主要依据。
(2)精神症状的4个特点:①症状的表现形式和内容明显与周围客观环境不相符。
②症状的出现与消失不能自控。
③症状给患者带来痛苦或不同程度地损害社会功能。
④症状一旦出现,难以通过转移令其消失。
2.感知觉障碍(1)感觉障碍①感觉过敏:是对外界一般强度的刺激感受性增高,多见于神经衰弱、癔症等。
②感觉减退:是对外界一般刺激的感受性降低,多见于抑郁状态、木僵状态和意识障碍的患者。
感觉缺失见于癔症,如失明、失聪等。
③内感性不适:又称体感异常,是躯体内部产生的各种不舒适或难以忍受的异常感觉,多见于神经症、精神分裂症、抑郁状态和躯体化障碍。
(2)知觉障碍①错觉:病理性错觉多见于感染、中毒等因素导致意识障碍(如谵妄)时多见。
②幻觉:是一种缺乏外界相应的客观刺激作用于感觉器官时客体人所出现的知觉体验。
病理性幻觉多见于脑器质性精神病如颞叶病变,谵妄状态、也常见于精神分裂症。
幻觉是临床上最常见和最重要的精神病性症状,常与妄想合并存在。
根据其所涉及的感官分为幻听、幻视、幻嗅、幻味、幻触和内脏性幻觉,最常见的幻觉为幻听。
(3)感知综合障碍:是指对客观事物能感知,但对事物某些个别属性产生错误的感知。
多见于器质性精神障碍如中毒、颅内感染、癫痫等,也见于精神分裂症等。
3.思维形式障碍(1)思维奔逸:又称意念飘忽,指联想速度加快数量增多、内容丰富生动。
患者除表现健谈、滔滔不绝之外,言语联想增快,并因谐音、谐意而转换话题,出现音联和意联,或者因周围环境的改变而改变言谈内容(也称随境转移)。
多见于躁狂状态。
(2)思维迟缓和思维贫乏:思维迟缓即联想抑制,联想速度缓慢,患者表现为言语缓慢,语量减少,语调低沉,反应迟钝。
常见于抑郁状态。
思维贫乏指联想数量进一步减少,概念与词汇贫乏。
多见于精神分裂症及精神发育迟滞。
(3)思维散漫:指思维的目的性、连贯性和逻辑性障碍。
患者说话东荡西游,对问话的回答不切题,检查者感到交谈对不上焦点。
(4)思维破裂:指概念之间联想的断裂,建立联想的各种概念内容之间缺乏内在联系。
表现为患者的言语或书写内容有结构完整的句子,但是各句含义互不相关,变为语句的堆积。
多见于精神分裂症。
(5)病理性赘述:患者讲话啰嗦,抓不住重点,不必要的细节和无关的枝节太多,以致掩盖了主要的内容。
多见于痴呆、癫痫和其他脑器质性精神障碍。
(6)思维中断:又称思维阻塞,患者无意识障碍,又无外界干扰,思维过程突然中断,是诊断精神分裂症的重要症状。
(7)思维插入:指患者感到有某种思想不是属于自己的,不受他的意志所支配,是别人强行塞入脑中。
见于精神分裂症。
(8)思维化声:患者思考时体验到自己的思想同时变成了言语声,自己和他人均能听到,多见于精神分裂症。
(9)思维扩散和思维广播:患者体验到自己的思想一出现,即尽人皆知,感到自己的思想毫无隐私而言,为思维扩散。
如果患者认为自己的思想是通过广播而扩散出去,为思维广播。
见于精神分裂症。
(10)病理性象征性思维:为概念的转换,以具体事物来代替某一抽象概念。
这一转换是患者所独有的、不经解释旁人无法理解。
多见于精神分裂症。
(11)语词新作:患者自创文字、图形、符号,并赋予只有患者本人才能理解的内容。
或将不同意思的字融合、浓缩、拼凑在一起。
多见于精神分裂症青春型。
(12)逻辑倒错性思维:主要特点是推理完全不合逻辑,既无前提也无根据,或因果倒置,推理离奇古怪,不可理解。
一般见于精神分裂症。
(13)强迫观念:又称强迫性思维,指患者脑中反复出现的某一概念或相同内容的思维,明知没有必要,但又无法摆脱。
强迫性思维可以表现为强迫性回忆、强迫性穷思竭虑、强迫性对立思维、强迫性怀疑。
强迫思维常伴有强迫动作,见于强迫症。
4.思维内容障碍患者表达的思维内容明显违反客观现实。
妄想是最常见的思维内容障碍。
妄想是一种病理信念,其内容与事实不符,与患者的文化水平及社会背景也不符。
但患者坚信不疑,难于通过摆事实、讲道理的方法加于纠正。
内容均涉及病人本人,总是与个人利害有关。
具有个人独特性,不为任何集体所共有。
(1)被害妄想:患者坚信他被跟踪、被监视、被诽谤、被隔离等。
主要见于精神分裂症和偏执性精神病。
(2)关系妄想:患者将环境中与他无关的事物认为与自己有关,常与被害妄想伴随出现,主要见于精神分裂症。
(3)物理影响妄想:又称被控制妄想。
患者体验到自己的意志、思想、言语、情感和行为被某种外力所控制,丧失自主支配的能力。
(4)夸大妄想:患者病态地夸大自我的重要性。
坚信自己有非凡的才智、地位、权势、财富和足以改变人类命运的发明创造。
不持久、不荒谬的夸大妄想可见于躁狂发作,持久而荒谬的夸大妄想多见于精神分裂症。
(5)罪恶妄想:又称自罪妄想,是患者毫无根据地坚信自己犯了严重的错误甚至罪孽,罪大恶极死有余辜。
见于抑郁症,老年期精神障碍,也可见于精神分裂症。
(6)疑病妄想:患者毫无根据地认为自己患了不治之症,到处求医,虽经反复、详细的医学检查排除了疾病也不能纠正其想法。
多见于精神分裂症,更年期、老年期精神障碍。
(7)钟情妄想:患者坚信自己被异性钟情,即使遭到对方严词拒绝,仍毫不置疑,反复纠缠不休。
多见于精神分裂症。
(8)嫉妒妄想:患者无中生有地认为配偶对自己不忠实,另有外遇,因此采取种种手段搜集所谓证据。
可见于精神分裂症、更年期精神障碍。
5.情感障碍(l)情感性质的改变①情感高涨:情感活动明显增加,表现为与环境不相符的过分愉快。
往往同时伴有联想奔逸,言行增多。
多见于情感性精神病躁狂症患者。
②情感低落:以持续的与所处境遇不相称的情绪低落,历时数周、数月甚至更长时间为特征,其中最为重要的特点是患者有丧失感,严重者悲观绝望甚至出现自杀观念和企图,常伴有思维迟缓、动作减少和食欲减退等。
一般见于抑郁症。
③焦虑:病理性的焦虑是指缺乏相应的客观因素情况下,患者表现为惶恐不安,伴有心悸、出汗、手抖、尿频等自主神经功能紊乱症状。
严重的急性焦虑发作称之为惊恐发作,常体验到濒死感、失控感、伴有呼吸困难、心率加快等自主神经紊乱症状。
多见于焦虑症、恐惧症、更年期精神障碍。
④恐惧:表现为紧张、害怕,但一般针对特定的对象、场景或人,并有回避行为,多见于恐惧性神经症。
(2)情感波动性的改变①情感不稳:主要是情感的变化大,与周围环境不协调,表现为喜怒无常,情感反应极端变化,常夹杂一些古怪动作。
多见于精神分裂症的青春型,可见于人格障碍、脑器质性精神障碍。
②情感淡漠:是情绪反应的降低,对周围事物不关心,失去兴趣,对亲人的情感冷淡,即使目睹惊险、悲惨、欢乐事件亦无动于衷。
对自己的精神病症也无所谓。
情感淡漠最常见于精神分裂症衰退期患者。
③易激惹:是一个相当常见的情绪症状,患者因小事而引起较强烈的情感反应,耐受性降低,持续时间较短暂,表现为情绪反应过于强烈,主要为易怒,也包括易悲、易喜等。
(3)情感协调性的改变①情感倒错:是指情感表现与其内心体验或处境不相协调,该高兴时反而悲伤。
多见于精神分裂症。
②情感幼稚:指成年人的情感反应如同小孩,反应迅速而强烈,幼稚而缺乏理性,没有节制和遮掩。
见于癔症和精神分裂症(医学教育网整理)。
6.意志障碍意志是人们自觉地确定目的,并支配其行动以实现预定目标的心理过程。
意志与情绪密切相关,互相渗透。
(1)意志增强:指患者呈现病态的自信和固执的行动。
常见于偏执性精神病、精神分裂症等精神障碍。
(2)意志减弱:指患者病态的缺乏主动性和进步性,缺乏克服困难的决心和力量。
意志减弱常见于精神分裂症、抑郁症、药物成瘾等精神障碍。
(3)意志缺乏:指患者的意志要求显著减退或消失。
患者的生活处于被动状态,处处需要别人的督促和管理,常常伴有情感淡漠和思维贫乏。
常见于精神分裂症和痴呆。
(4)木僵:一种以缄默、随意运动减少或缺失以及无精神运动反应为特征的状态。
严重时患者保持一个固定姿势,不语不动,不进饮食,不自动排便,对任何刺激均不起反应。
精神分裂症、抑郁症与心因性精神病有功能性木僵;多种器质性脑病如病毒性脑炎、一氧化碳中毒性脑病、上段脑干肿瘤、脑部外伤、脑变性疾病、脑供血不足等也可出现器质性木僵。
矛盾意向是指患者对同一事物同时出现两种完全相反的意向和情感,但患者并不感到不妥。
是诊断精神分裂症的重要症状。
(5)蜡样屈曲。
在木僵的基础上出现,患者的肢体任人摆布,即使不舒服的姿势也可以长时间维持不动。
如将仰卧患者的头部抬高,患者也可以不动,称为空气枕头。
7.自知力缺乏自知力又称内省力,是指病人对自身精神状态的认识和判断能力。
精神病人一般均有程度不同的自知力缺陷,随着病情的发展和加重,病人往往对自己的精神症状丧失了判断力,否认自己是不正常的,甚至拒绝治疗。
因此,自知力缺乏是精神病特有的表现,也是判断精神疾病病情是否痊愈的重要指标之一。
二、精神分裂症病人的护理精神分裂症是一种病因不明的常见重性精神病。
具有认知、情感、意志和行为等多方面障碍,以精神活动脱离现实与周围环境不协调为主要特征。
多在青壮年起病,病程迁延呈慢性化倾向。
一般无意识和智能障碍。
1.病因可能的病因包括生物学因素和心理社会因素。
生物学因素包括遗传特质、神经病理学及大脑结构的异常、神经生化方面的异常(多巴胺假说、氨基酸类神经递质假说、5-羟色胺假说)、神经发育(子宫内感染与产伤、神经发育不良与神经退行性)。
心理社会因素包括婴儿和幼年期的生物心理社会因素等。
2.临床症状精神分裂症的临床症状极其复杂多样,不同阶段、不同类型的临床表现存在很大差异,其特征性症状是“精神活动的分裂”。
即精神活动与周围环境不协调,以及认知、情感、意志、行为之间的互不配合。
(1)常见症状①幻觉:最常见的是幻听,主要是言语性幻听(命令性幻听、评论性幻听、思维鸣响)。
幻视较少见,可以出现幻嗅和幻味,幻触很少见。
精神分裂症的幻觉内容都与患者本人有关。
②感知综合障碍:包括3类。
a.精神人格解体:感到精神活动不存在或不属于自己。
b.躯体人格解体:躯体某部分不存在或不属于自己。
c.现实人格解体:对环境缺乏真实感。
③妄想:最常见的症状之一。
以关系妄想、被害妄想和影响妄想最常见。
此外还可见疑病、钟情、自责自罪、嫉妒等妄想。
妄想可分为原发性和继发性,继发性妄想常发生于幻觉等基础上。
精神分裂症的妄想以原发性妄想为主,且为本病的特征性症状。
④紧张症候群:言语运动受抑制,程度不一,从运动缓慢、少语少动(亚木僵状态)到肢体固定于某一姿势,不语不动,不饮不食,对环境变化毫无反应(木僵状态)。
患者肌肉紧张,肢体可任人摆放于某固定姿势长时间不动,呈“蜡样屈曲”。