部编二年级下语文园地二写话
二下语文园地二课堂笔记
二下语文园地二课堂笔记人教版二年级下册语文园地二课堂笔记。
一、识字加油站。
1. 会认字。
- 轿、救、摩、托、防、渔、货、油、轮、科、考。
- 轿（jiào）：轿车，一种交通工具，多为载人的四轮汽车。
可以通过“轿”字的字形来记忆，左边是“车”，表示和车有关，右边是“乔”，联想“乔装打扮”的“乔”，轿是一种漂亮的车。
- 救（jiù）：救援、救命。
从字义理解，“救”就是帮助有危险的人或物脱离困境。
字形上，左边是“求”，有请求、寻求帮助的意思，右边是“攵”（反文旁），表示一种动作。
- 摩（mó）：摩托、摩擦。
“摩”字比较复杂，可以拆字记忆，上面是“麻”，下面是“手（扌）”，用手在麻的表面擦动就有摩擦的感觉。
- 托（tuō）：托付、托举。
左边是“扌”，表示用手，右边是“乇”，有寄托的意思，用手把东西或事情寄托给别人就是托。
- 防（fáng）：防止、防备。
左边是“阝”（阜字旁，多与地势、地形有关，这里表示像城墙一样起防护作用），右边是“方”，有地方的意思，在某个地方做好防护就是防。
- 渔（yú）：渔民、渔业。
“渔”字左边是“氵”，表示和水有关，右边是“鱼”，因为捕鱼是在水里进行的，所以是“渔”，要和“鱼”字区分开。
- 货（huò）：货物、货车。
上面是“化”，下面是“贝”，古代用贝壳做货币，货物是可以用货币交换的东西。
- 油（yóu）：石油、油画。
左边是“氵”，因为油是液体，右边是“由”。
- 轮（lún）：轮船、车轮。
左边是“车”，右边是“仑”，车轮是圆形的，一圈一圈地转动，就像条理分明的“仑”字结构。
- 科（kē）：科学、科目。
左边是“禾”，可以理解为像禾苗生长一样需要知识的滋养，右边是“斗”，有计量、衡量的意思，科学是需要不断衡量、探索的知识体系。
- 考（kǎo）：考试、考查。
2. 词语分类。
- 这些字组成的词语大多和交通工具、职业、防范等有关。
部编人教版二年级下册语文园地二写人片段范文
1、她是我们班的同学，中等个子，长得瘦瘦的，看起来弱不禁风。
细看，乌黑亮丽的头发下有一双葡萄似的大眼睛，水灵灵的。
可能是因为学习太用功了，高高的鼻梁上已经有了一幅粉红色的眼镜。
她特别爱笑，笑起来立刻出现两个浅浅的酒窝，加上一张能说会道的嘴巴，一看就是一个乐天派。
2、我有一个同学，他的名字叫黄耀明。
你看他两条弯弯的眉毛下长着一双圆圆的眼睛，红红的嘴巴上有一个小小的鼻子。
他扮各种动物装得可像了，他热爱班级，热爱集体，可他最大的优点还是助人为乐。
3、我们班有一个刻苦学习的同学，她叫王静。
长着一头乌黑发亮的头发，一张瓜子脸形的的脸上，长着一双水灵灵的大眼睛，一张能说会道的嘴。
她博学多才，看过许多历史书籍，任何问题都难不倒她。
4、在我们班上，有这么一个人，他今年八岁。
长长的瓜子脸上，长着一双小眼睛，一个小鼻子，身材不胖也不瘦，每天一到下午，整张脸就黑乎乎的，尤其是鼻子和嘴巴更脏，生活老师批评他，他却咧着嘴嘿嘿的傻笑，朝你扮鬼脸，老师看他那副怪模样，也只好原谅他。
他是这个学期转入我们班的，尽管他其貌不扬，却非常引人注目。
从同学们送给他的“幽默大王”的绰号中，就能猜着他身上准有许多有趣的故事。
5、他剃着一个小平头，长着一对浓浓的眉毛和一双水汪汪的大眼睛。
他有一个高高的鼻子，还有一张小小的、红红的嘴巴，一笑起来，眼睛眯成了一条缝，还露出了两颗大门牙。
徐晨谱经常穿着一件黑色茄克衫，显得格外精神。
6、我最喜欢的一位老师是我的轮滑教练，他叫贺军，是解放军队的滑冰运动员，还拿过全国冠军呢！他一米九的个子，高高的像个黑铁塔，黑黑的皮肤是常年在外训练太阳晒的，他鼻梁高高的，眼睛大大的，睫毛长长的显得很精神。
我们都叫他帅哥教练，所有人都很喜欢他。
7、我的好同学小成，今年十岁。
他长着矮矮的个子，留着短短的头发，瘦瘦的脸蛋黑里透红。
两首淡淡的眉毛下面，长着一双明亮的眼睛，忽闪忽闪的，好像会说话，高高的鼻子下面长着一张小巧玲珑的嘴，一张嘴，就露出一口洁白的牙齿。
最新部编本人教版二年级语文下册语文园地二
语文园地二【学习目标】1.通过“识字加油站”认识11个生字词，激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力。
养成良好的书写习惯，注意汉字结构的不同，正确书写要求会写的字。
2.会认不同的职业名称。
3.初步培养学生语言表达和互相交流的能力，锻炼句子写作的能力。
4.学习人物的写作。
5.积累谚语。
【学习重点】1.认识11个生字，正确认读词语。
2.积累词汇和谚语并学会在句子中正确的使用。
3.能有效地进行课外阅读，培养学生的阅读兴趣。
4.学会对人物作文的写作。
【学前准备】1.查找搜索一些职业名称和日常用的谚语（学生）2.制作课件，生字词卡片（教师）【课时安排】两课时【教学环节】第一课时（识字加油站、字词句运用、展示台）一、识字加油站1.谈话引入：（1）你都知道哪些职业？（2）说说你父母都是什么工作？（3）你将来想从事哪些工作？（4）除了课本上写的，你还知道哪些职业？能把它们写出来吗？2.出示生字词卡片，老师带读。
3.教师引导：大致理解词意。
4.学生自由认读，同桌互相指读，开火车读。
5.老师指名读，检查认字情况。
6.根据“职业”这个主题扩展词语，比比谁的词汇多。
二、字词句运用1.照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。
（1）试读句子，想一想例句运用了怎样的手法描写景物。
（2）教师引导学生运用比喻句描写景物。
（3）给定学生景物，让学生运用比喻的手法描写景物。
（4）让学生自由选择景物并运用比喻句描写。
2.读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。
（1）读句子说说每个词在句子中的意思；（2）体会一下为什么同一个词在不同的句子里有不同的意思？（3）查词典看看同一个词语都有哪些不同的意思。
（4）在词典的帮助下再找出几个这样的词语，并分别造句。
三、展示台1.学生观察生字。
（1）观察生字的字形结构，找出这些字的特点。
（2）观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好生字。
2.指导学生保持良好的书写习惯。
（1）写字时正确的坐姿是怎样的？（2）写字时正确的执笔姿势是怎样的？3.教师范写，学生描红、临写。
部编版二年级语文下册《语文园地二》
难道它的味道很特别吗？
第一个“特别” 的意思是：格外。
第二个“特别”的 意思是：与众不同。
字词句运用
读句子，体会变色词语的意思，说说你的发现。
一块平平常常的糕，经过很多很多人
的劳动，才能摆在我们面前。 通过。
鼹鼠（yǎn shǔ）先生经过狐狸太太家，
正巧，狐狸太太走出门。
我爱阅读
dīng 一株紫丁香
kùn zhǎ yǎn
夜深了，星星困得眨眼，
老师，休息吧，
让花香飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香又甜。
我爱阅读
在这首诗中，你 读出了什么？
我爱阅读
dīng
一株紫丁香
一、理解词语 1.安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。 2.消除：使不存在；除去（不利的事物）。 3.疲倦：疲乏；困倦。 4.感谢：用言语行动表示感激。 5.挂牵：挂念；牵挂。
参考答案： 我的好朋友叫月月，她有一头长长的头
发，又黑又密，总是扎着一个马尾辫，走起 路来，辫子一甩一甩的，像在荡秋千。她有 一双又大又圆的眼睛，圆圆的脸蛋白里透红， 她很活泼，一天到晚活蹦乱跳的，笑的时候 两颗大门牙特别好看。我们天天一起上学， 一起放学，我们就像彼此的影子。
wù cái pàn sì yǎng
演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员
“员”指工作或学习的人。
识字加油站 我知道下面图片中人物的职业。
司机
宇航员
医生
律师 设计师 机械师 园艺师 美容师 厨师 面包师 按摩师
消防员 船员 飞行员 运动员 管理员 邮递员 快递员 采购员
你还知道什么字也是 代表某一种人呢？
大树 又粗又壮 就像……
部编版二年级下册语文语文园地二写话
我的好朋友
2 你和好朋友经常一起做什么？
我们经常一起学习并讨论。有一次我遇到一个难题， 怎么也解不开，是他鼓励我并和我一起找到了答案。 从那以后，他便是我学习上最好的伙伴。
他是一个运动达人，跑步是他的强项，我们经常一 起比赛跑步。可每次都被他甩在了身后，他是我想 要超越的榜样。
课间，我们经常一起玩各种各样的游戏，他总像哥 哥一样保护我。快乐的事，我们一起分享，不快乐 的事，他也会帮我分忧。
我的好朋友
3 总结你和好朋友的友谊。 有这样的好朋友，我真的太幸福了，你想不想和他 做朋友呢？
他是我最好的朋友，以前是，现在是，将来还是。
我和（ ）一直形影不离，希望他/她永远都是我最 好的朋友。
她/他的优秀吸引了我，让我们成为了亲密无间的好 朋友。
收 束 全 篇
温故而知新，同学们 别忘了经常复习哦！
“我们一起去玩游戏吧！”这是我的好朋友 （ ）在叫我呢！
我的好朋友不是雷厉风行的班干部，也不是 老师眼中的三好学生，却是最独一无二的。 他/她就是（ ）。
我的好朋友
2 好朋友长什么样子？
她的个子矮矮的，每次都站在队伍的最前面。 红彤彤的小脸蛋像熟透的苹果，配上马尾辫， 十分俏皮可爱。
他看上去非常阳光向上，炯炯有神的眼睛闪 动着智慧的光芒。高挺的鼻子像被艺术家精 心雕刻过一样。皮肤虽然有些黑，却是很健 康的小麦色。
照样子写写你 的朋友。
我的好朋友
1 好朋友是谁？
好朋友长什么样子？
2 （身高、皮肤、胖瘦）（眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴） 如：掉了门牙、有小酒窝、嘴角有痣。
你和好朋友经常一起做什么？
如：一起做题、弹钢琴、做游戏等。
总ห้องสมุดไป่ตู้你们的友情？
二年级下册语文园地二
二年级下册语文园地二一、识字加油站图片这些词语都是生活中常见的一些职业。
我知道表示职业的词语还有：记者、剧作家、教育家、教授、经理。
二、字词句运用1.照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。
图片这几行是用比喻句来描写一下自己喜欢的景物。
相同之处在于第一行都是写景物。
第二行都是写景物的特点；第三行写“像什么”。
写比喻句的时候要注意比喻的两种事物不能是同一类事物，但必须有某种相似之处。
2.读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。
◇这糕要很多很多人才能完成，一定特别大。
◇难道它的味道很特别吗？◇一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
◇鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
这些都是多义词。
多义词是指一个词有多个意思，在不同的语境中意思也不一样。
这就需要我们联系具体的语境理解词语的具体意思。
“特别”，在第一组的第一句中意思是格外的意思。
在第二句话中是与众不同；不普通的意思。
“经过”在第二组第一句话中的意思是过程；经历。
在第二句话中的意思是通过(住所、时间、动作等)。
三、写话写话指导（一）写话要求1.介绍自己的好朋友，说清他的样子和你们经常一起做的事。
2.写出人物的特点。
3.做到语句通顺，表达清楚。
4.特别要注意题目空四格，开头空两格，一个标点占一格。
（二）写话指导1.写之前，观察一下朋友的长相有什么特点，写出最突出的特点，让人看了就知道你写的是谁。
如他是长脸还是圆脸，是大眼睛还是小眼睛等。
2.写一两件和他经常一起做的事，可以是学习方面的，也可以是运动方面或其他方面的。
3.写完后，让朋友帮你检查，把不合适的地方改正过来，把不全面的内容写全面。
4.还可以给自己写的文章加个有趣的题目，如《吹牛大王—×××》《我的好兄弟》等。
写话范文范文一：我的好朋友我的好朋友叫川川。
他长得很像外国小孩儿，圆圆的脸蛋儿白里透红，大大的晴忽闪忽闪的，很好看。
我们俩都喜欢弹琴。
二年级下册语文园地二∣(新教材)部编版
状元成才路
状元成才路
我发现：这些词语都是一些职 业名称，是这些岗位上的辛勤 劳动、相互合作，才让我们生 活变得美好、舒适。
我会认
chénɡ
程
启程
mó shù
魔术
魔术
jiàn
zhù
建
筑
建筑
yǎn
演
表演
yínɡ
营
宿营
wù
务
义务
pàn
判
裁判
sì
yǎnɡ
饲
养
饲养
照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。 2、她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！把梅花与其他的花进行
常一起做什么？ 轻。
二、词句段运用
1.《盘古开天地》一文，第5自然段是重点段落，常出课内阅读题。
2.
在描写情景的时候,可以先总写事物特点,再具体表现。这样能让我们更直观地理解、体会到所描写的情景。
2.学习描绘情景的方法,学会更直观地描写情景;掌握通过两种事物对比,突出表现其中一个事物的方法。（重点）
照样子，写一写你的一个好朋友。向大 节》。1924年出版了轰动文坛的诗集《莫斯科酒馆之音》。
5、A是座金字塔，是进取； B是两个联结在一起的心，是友谊；C是未满的月牙儿，是缺憾；O是一轮太阳，是朝气；S是一条曲线，是 优美；Ｗ是崎岖的山路，是坎坷；Ｘ是人生的交叉路口，是选择。
诸葛亮的故事有：火烧赤壁、草船借箭、空城计、火烧博望坡。
语文园地二
R·二年级语文下册
教师
理发师
pàn
裁判员
状元成才路 状元成才路
邻居王叔叔是 一名理发师。
状元成才路 状元成才路
部编版二年级语文语文园地二
有山皆图画 无水不文章 ：形容山光水色之美。这里的 “文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，说它有 着错杂的花纹和色彩。 第二层意思是指：如果没有山，则不成画，泛指山的美 丽，如果没有水则不能成文章，（古代无山不成画，无 水不成文，意思是画画没有山则不能叫画，没有描写水 则不能是文章）指的是山水的重要性和在人类生活之中 的比例。
君子兰
凤凰花
一畦春韭绿，十里稻花香
一畦（古代计量单位） 韭菜已经绿了，连绵10里的稻子花开正 香。 一畦对十里，春韭对稻花，绿对香。 形容庄稼和蔬菜长势正好
忠厚传家久，诗书继世长
拥有忠实厚道的品德,家族才能经久不衰, 象诗和书能够在世间流传如此长久.
这句话告诉我们做人之根本是忠厚.
杜鹃花
部编版语文二下语文园地二
夜深了，星星困(kùn)得眨(zhǎ)眼， 老师，休息吧， 让花香飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香又甜。
解词释义
路 才
路 才
【安静】没有声音；没有吵闹状 元 成和喧状 元 成 哗。
【疲倦】疲乏；困倦。
路
才
成
元
状元成才路
状
状元成才路
路
才
【消除】使不存在；除状元成才路 去( 不利的事物) 。
成
元 状
路 才
路 才
成 元
成 元
田野
天上状的云状
葱葱绿绿的
路
雪白雪白的 才
成
元
状元成才路
状
状元成才路
像一片柔软的绿毯
好像一群小绵羊 路 才 成
元 状
状元成才路
我发现：这道题是仿照例句 状元成才路
路
才
成
元
状元成才路
状元成才路
状
状元成才路
状元成才路
用比喻句写一写自己观察到
的景物。
田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯
天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊
天上的白云 雪白雪白的 好像一朵巨大的棉花糖
ห้องสมุดไป่ตู้
我会说：
大树
又粗又壮 就像_一__把__撑___开的绿色大伞
稻子熟了 金黄金黄的 像铺了一地的金子
绿叶上的露珠 闪闪发光 好像一颗透明的玻璃球
枝头的木棉花 红艳艳的 好像一团正在燃烧的火焰
湖水 又清又亮 像一片明亮的镜子
状
状元成才路
状元成才路
球。
我的好朋友 我的好朋友叫张池，他掉了一颗门牙。 他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。我们天 天一起上学，一起回家。我们经常一起打兵 乓球。我们在一起很开心。
2024年部编版二年级语文下册《语文园地二》优秀教案(1)
2024年部编版二年级语文下册《语文园地二》优秀教案一、教学内容本节课选自2024年部编版二年级语文下册《语文园地二》。
主要内容包括：诗词《春晓》、成语接龙游戏、看图写话《我的好朋友》以及阅读理解《小猪快跑》。
二、教学目标1. 熟练朗读并背诵诗词《春晓》，理解其中的意境和寓意。
2. 学会成语接龙游戏，丰富词汇量，提高语言表达能力。
3. 通过看图写话，培养学生的观察能力和写作兴趣。
4. 阅读理解《小猪快跑》，提高学生的阅读兴趣和思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诗词的意境理解，成语的积累与应用，看图写话的构思与表达。
2. 教学重点：诗词的朗读与背诵，成语接龙游戏的操作，阅读理解的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生谈论春天的美好，为新课的学习做好铺垫。
2. 诗词教学：（1）教师带领学生朗读《春晓》，感受诗词的韵律美。
（2）学生自读，体会诗词的意境。
（3）讲解诗词的含义，帮助学生理解其中的寓意。
（4）集体背诵诗词。
3. 成语接龙游戏：（1）教师介绍游戏规则，并进行示范。
（2）学生分组进行成语接龙，教师巡回指导。
（3）评选出最佳成语接龙小组，给予表扬。
4. 看图写话：（1）展示图片，引导学生观察并展开想象。
（2）学生构思写作内容，教师提供指导。
（3）学生进行写作，教师个别辅导。
（4）学生分享自己的作品，师生共同评价。
5. 阅读理解：（1）教师带领学生朗读《小猪快跑》，了解故事情节。
（2）学生自主阅读，回答问题。
（3）讨论故事中的道理，引导学生进行思考。
六、板书设计1. 诗词《春晓》：春晓（孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2. 成语接龙：一鼓作气→ 气壮山河→ 河清水秀→ 秀色可餐3. 看图写话：图片描述：我的好朋友4. 阅读理解：《小猪快跑》七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵并默写《春晓》。
部编版小学二年级语文下册《语文园地二》(第二课时)教案及反思
最新部编版小学二年级语文下册《语文园地二》（第二课时）教案及反思A教学目标1.通过认读10种职业名称，认识“程、魔”等11个生字。
能发现这两类词语的特点，能选择词语说句子。
2.仔细观察景物，并运用比喻手法，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。
3.联系上下文，理解同一个词语在不同语境里有不同的意思。
4.能从名字、外貌、交往情况简单介绍好朋友，写出他的样子和你们常一起做的事。
5.展示书写成果，能交流书写的经验和体会。
6.能积累关爱他人的谚语，领悟做人的道理。
7.能正确、流利、有感情地朗读《一株紫丁香》，感受师生之间的关爱之情。
A教学重难点1.通过联系上下文，理解同一个词语在不同语境里有不同的意思。
2.能从名字、外貌、交往情况简单介绍好朋友，写出他的样子和你们一起常做的事。
3.丰富语言积累，领悟做人的道理；享受阅读，感受喜爱老师的美好情感。
A教学策略.字词教学“识字加油站”呈现了10种职业，教师可以充分利用学生的生活经验，引导学生结合图片，用“谁是干什么的”的句式指导学生识字、说话。
教学“一词多义”时，教师可先让学生读句子，再用查字典、取近义词、联系上下文等方法体会加点词语的意思。
1.语言积累引导学生结合生活体验，从颜色、大小、形状展开想象，运用比喻的修辞手法大胆表达，在说的基础上把景物写下来。
本次积累的是3句关爱他人的谚语。
教学时，教师可以通过多种形式的读，引导学生知道这些句子都是关于关爱的谚语；还可以拓展其他有关关爱的谚语。
2.阅读写作（1）阅读。
教学《一株紫丁香》可采用多种形式的朗读，想象老师工作的画面，激发学生对老师的感激、赞美之情。
（2）写作。
重点指导学生从样子和事情两个方面介绍好朋友。
先抓住特点来写样子，再抓住两个人一起做的事来写。
教师可以从“猜”“聊”“写”三个层次推进，先说后写，由易到难。
A教学准备多媒体课件。
A教学课时4课时第2课时A课时目标能从名字、外貌、交往情况简单介绍好朋友，写出他的样子和你们常一起做的事。
《语文园地二》-部编版语文二年级下册
语文园地二教学目标1.认识“程、魔”等11个生字；认读表示职业名称的词语，能发现这两类词语的特点；会选择词语说句子。
(重点)2.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来；读句子，能发现同一个词语在不同语境里有不同的意思。
3.能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和常一起做的事。
(重点)4.展示书写成果，能交流书写的经验和体会。
(重点)5.能积累关爱他人的谚语。
6.能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。
(重点)教学策略1.识字加油站“识字加油站”呈现了10种职业的名称，教师可以充分利用学生的生活经验，引导学生结合图片，用“谁是干什么的”的句式识字、说话。
2.字词句运用引导学生结合生活体验，从颜色、大小、形状等方面展开想象，运用比喻的修辞方法大胆表达，在说的基础上把景物写下来。
教学“一词多义”时，教师可先让学生读句子，再用查词典、找近义词、联系上下文等方法体会加点词语的意思。
3.写话重点指导学生从样子和事情两个方面介绍好朋友。
先抓住特点来写样子，再抓住两个人一起做的事来写。
教师可以从“猜”“聊”“写”三个层次推进，先说后写，由易到难。
4.日积月累本次积累的是3句关爱他人的谚语。
教学时，教师可以通过多种形式的读，引导学生知道这些句子都是以“关爱”为主题的谚语；还可以拓展其他有关“关爱”的谚语。
5.我爱阅读教学《一株紫丁香》可采用多种形式进行朗读，想象老师工作的画面，激发学生对老师的感激、赞美之情。
教学准备教师准备：制作课件，制作谚语书签。
学生准备：搜集名片，制作字卡，观察好朋友的外貌，带一张好朋友的照片。
教学课时2课时。
第1课时课时目标1.认识“程、魔”等11个生字；认读表示职业名称的词语，能发现这两类词语的特点；会选择词语说句子。
2.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来；读句子，能发现同一个词语在不同语境里有不同的意思。
3.能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和常一起做的事。
部编本人教版二年级语文下册语文园地二
夜深了，星星困(kùn)得眨(zhǎ)眼， 老师，休息吧， 让花香飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香又甜。
解词释义
【安静】没有声音；没有吵闹和喧哗。 【疲倦】疲乏；困倦。 【消除】使不存在；状除元成才路 去(不利的事物)。 【挂牵】挂念状元；成才路 牵挂。
状元成才路 状元成才路
主题解说
诗歌通过写“我们”栽种一株紫丁香来陪 伴老师的故事，歌颂了辛勤工作的老师，表达 了“我们”对老师的尊敬与热爱。
鼹鼠先生经. 过. 狐狸太太家，正巧，狐狸太 太走出门。
路过
我发现：相同的词语在不 同的句子中用法不同，意 思也不同。
我的拓展：因为太骄. 傲. ，所以他这次失 败了。(自以为了不状元成才路起,看不起别人) C919大飞机状元成才上路 天了，每个国人都感到 骄. 傲. 。(自豪)
状元成才路 状元成才路
我发现：这些都 是关于帮助别人 的谚语。
我会说： 花要叶扶，人要人帮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 予人方便，自己方便。
一株紫丁(dīnɡ)香
踮(diǎn)起脚尖儿， 走进安静的小院， 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前，
老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进您的窗口， 夜夜和您做伴。
老师—— 绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您消除(chú)一天的疲(pí)倦(juàn)。 老师—— 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。
我们经常做的事
张池
状元成才路 状元成才路
◇他掉了一颗门牙。 ◇我们天天一起上学，
◇他的脸圆圆的， 一起回家。
笑起来有个小酒 状元成才路 ◇我们经常一起打兵
（jiǔ）窝。 状元成才路
（pīnɡ）乓（pānɡ）
二年级语文下册语文园地二
二年级语文下册语文园地二：奇妙的语言世界一、主题概述二年级语文下册语文园地二以“奇妙的语言世界”为主题，旨在引导学生深入探索汉语的魅力，感受语言的丰富多彩和神奇力量。
本园地通过多种形式的活动，帮助学生积累语言知识，提升语言表达能力，并培养对语言的热爱和兴趣。
二、活动内容1. 识字加油站•生字学习：本单元主要学习了“窗、明、亮、风、雨、雪、花、草、树、鸟、鱼、虫、山、水、田、地、人、口、手、足”等常见汉字。
•识字方法：通过图画、故事、游戏等多种方式，引导学生识记生字，并进行组词造句练习，加深对字义的理解。
•拓展延伸：鼓励学生利用课外时间，阅读书籍、观看视频等，积累更多汉字，丰富词汇量。
2. 词语天地•词语积累：本单元主要学习了“明亮、风雨、花草树木、鸟语花香、山清水秀、人山人海、手舞足蹈”等词语。
•词语搭配：引导学生学习词语的搭配关系，例如“明亮的灯光”、“风雨交加”、“花草树木茂盛”等。
•词语运用：鼓励学生在口语和书面表达中运用所学词语，使语言表达更加生动形象。
3. 句子乐园•句子模仿：本单元主要学习了“小明在窗边读书。
”、“风吹着树枝摇晃。
”、“雨点落在花瓣上。
”等简单句。
•句子练习：引导学生模仿例句，并进行改写、扩写、缩写等练习，提高句子表达能力。
•句子运用：鼓励学生用学到的句子来描述事物、表达情感，使语言表达更加流畅自然。
4. 阅读广场•课文阅读：本单元主要学习了《小蝌蚪找妈妈》、《古诗两首》、《荷叶圆圆》等课文。
•阅读理解：引导学生通过阅读理解课文内容，并进行思考、讨论、交流，加深对课文的理解。
•阅读拓展：鼓励学生阅读课外书籍，并进行读书笔记、读书分享等活动，提高阅读能力。
5. 口语交际* 主题交流：本单元主要围绕“奇妙的语言世界”这一主题，引导学生进行口语交际练习。
* 话题选择：鼓励学生选择自己感兴趣的话题，例如“我喜欢什么动物”、“我的家乡有什么特产”等，进行口头表达。
* 表达技巧：引导学生运用学到的词语、句子，并注意语言的清晰、流畅、生动，提高口语表达能力。
2019部编版语文二下语文园地二
一年级水平
我的好朋友
我的好朋友叫杨慧，她有一头长长的头
发，又黑又密，总是扎着一个高高的马尾，
走起路来，马尾一甩一甩的像在荡秋千。她
有一双又大又圆的眼睛，笑的时候两颗大门
牙特别好看。她很爱看书，经常给我讲他看
过的有趣的故事，我们经常在一起看书，跟
她在一起很开心。
二年级
我的好朋友 每个人都有自己的朋友，好的朋友就像一棵大树，为我们遮风挡雨；好的 朋友就像黑夜里的路灯，照亮我们回家的路......我就有这样一个朋友，我叫 他“大脸冰冰”。 我的这位朋友稍微有点胖，脸庞有点大，圆圆的脸蛋上有一双会说话的大眼 睛，他就是我的好朋友——杜墨冰，我叫他“大脸冰冰”。我和大脸冰冰已经 认识八年了，从上幼儿园就在一个班，我们的感情可谓是“比天高比海深”。 大脸冰冰的字写得非常端正，成绩也非常好。总之，一切都很好，我有很 多地方要向他学习，他最大的特点就是说话奶声奶气，非常可爱，你有烦恼的 时候，和他在一起，那些不舒服的事情马上就烟消云散了。大脸冰冰是个乐于 助人的女孩。
写话范例
我的好朋友
我的好朋友叫陈宁，她是我们班的班长。 她有一双水汪汪的大眼睛，还有一头乌黑发亮的 长发。她圆圆的脸上总是挂着甜甜的笑容，还经常穿着 粉红色的衣服，特别漂亮。她学习很好，也很热心，我 们常常在一起讨论问题。下课后，我们喜欢一起玩“五 步猫”游戏，她常常让着我呢。 她是我最要好的朋友，我很喜欢她。
雪白雪白的
像一片柔软的绿毯 好像一群小绵羊 状元成才路
我发现：这道题是仿照例句 状元成才路
用比喻句写一写自己观察到
状元成才路 状元成才路
的景物。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 字词句运用
☆ 照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来
部(统)编版二年级语文语文园地二
小朋友，我们写字的时 候应该注意什么？
我们应该在书写生字的时候 要注意观察这个字的每一笔 画在田字格中的位置。
注意写字的时候注意书写 姿势，注意姿势正确，字 也要写端正。
比一比，学写字。
比一比写字时的坐姿、握姿， 强化写字姿势“三个一”： “眼离书本一尺远、胸离书本 一拳远、手离笔尖一寸远”。
比姿势
比眼力
我们可以拿出最满意的 书写作品，互相说说这 些作品好在哪里，不好 在哪里，提出建议。
我拓展，我积累。
小朋友，写字时 我们应该注意些 什么呢？
写前要仔细观察字的笔画在田字 格中的位置，再按笔顺规则书写， 注意汉字的间架结构，书写做到 端正、整洁等。
予人玫瑰，手有余香。
第一句是英国的谚语。这句话的意思是：一 件很平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支玫 瑰般微不足道，但它带来的温馨都会在赠花 人和受花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖。 告诉我们的道理是：付出了也会使自己快乐。 只懂得收获的快乐，并不是真正的快乐。
思路导航
本次写话应该怎样去写呢？
这次习作的内容是写一个好朋友，应该知 道对方的情况：长相、你们一起经常做的 事情、你们共同喜欢做的事情。 最好先在草稿纸上按条列出来，然后理清 思路，明确先写什么后写什么，依次写出 来即可。
方法引路
1. 注意抓住人物外貌特点写。
本次写话应该注 意哪些问题呢？
平时肯帮人，急时有人帮
。
我拓展，我积累。
小朋友，你还积 累了哪些“对待 别人”的谚语呢？
我积累了: • 路见不平，拔刀相助。 • 帮助他人的同时也帮助了自己。 • 给予是快乐的。 • 人人为我，我为人人。 • 千里送鹅毛，礼轻情意重。
一株紫丁香 自读提示 请同学们自由朗读短文，努力读准字音、 读通句子。
二年级下册口语交际及写话
语文园地一口语交际：春天来了春天来了冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。
春姑娘来到操场上，干枯的草皮下面已经出现了新的生机，草芽儿像一只只绿色的虫子，好奇的望着我们。
春姑娘来到果园里，洁白的梨花开了，粉红的桃花开了，鲜红的海棠花也开了。
春姑娘来到小河边，小河里的冰融化了，河水清澈透明，小鱼小虾在水里快活地游着。
春姑娘来到花园里，迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五彩缤纷的月季，迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。
春姑娘带来的礼物真美丽！春天来了春天来了，天气渐渐暖和了，妈妈给我脱下了厚厚的棉袄，穿上了漂亮的春装。
我觉得整个人变得灵活了许多。
我们小区里的小树不再是光秃秃的了，它冒出了嫩嫩的绿芽。
草地里开出了几朵美丽的野花，悄悄走过它们的身旁，一股淡淡的香味扑鼻而来。
我家养的小乌龟也从冬眠中醒来了。
它伸伸腿，昂着头，两只小眼睛一动不动地看着我，好像在说：“我一个冬天没吃东西了，快给我吃点吧！”啊！春天来了，我看到了她，我闻到了她。
她给我带来了快乐。
春天里的发现春天到了，天气暖了。
风柔柔的，暖暖的，吹在脸上不像那冬天凶恶的“刀子”了；春雨细细的，绵绵的，飘到脸上不像那冬天疼痛的“针尖”了。
瞧，餐桌上的菜多丰富呀！有在田间小路上的马兰头、有绿油油的菜心、还有竹园里的竹笋……我们仔细地发现着，用心地观察着，仿佛听到了孟浩然的古诗：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
春天来了冬爷爷悄悄地离开了，春姑娘迈着脚步轻轻地走来了。
青青的小草破土而出，露出嫩绿的叶子。
河岸边的柳树正抽出枝条，长出绿绿的细叶。
院子里的月季花泛出深红的嫩叶，还长出柔软的小刺，扎在手上一点儿也不痛。
校园里的迎春花开出了金黄的花朵，一丛一丛的，好看极了。
啊，多么美丽的春天，我多么想把它画下来，让大家一起来分享着美丽的春色。
春天来了春天来了，小草慢慢地探出了尖尖的脑袋。
金灿灿的迎春花开了，一丛一丛的，好看极了。
另外的花儿也来凑热闹了，有红的、白的、蓝的、紫的……五光十色，美丽极了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、一起学画画，学舞蹈，学唱歌。
3、我们周末经常一起去踢足球。
4、我和他每周都会去图书馆看书学习。
......
我的朋友马小玉是一个性格开朗的小女孩。数学、语文、英语 、美术、体育可都是她的强项哦！ 她的眼睛像黑宝石，圆溜溜的，真可爱。她的鼻子小小的，她 笑起来的时候，嘴巴往上翘着，真像弯弯的小香蕉。她的头发乌黑 发亮，短短的，很像一个小蘑菇。她的脸蛋红扑扑的，像一个大苹 果。 看！她身穿粉色外套，袖子是黄色的，像只小巧玲珑的鸟儿。 她穿着绿色的裤子，裤腿上，还有一只小熊呢！ 她生气的时候，眉毛抬得高高的，嘴巴嘟了起来，双手叉腰 ，大家都很怕她。 我周末经常和她一起去图书馆看书，我们还报了相同的兴趣班 ！ 这就是马小玉，她可爱、聪明，大家都很喜欢她，你们也和她 交朋友吧！
语文园地二
——写话
语文园地二
R·二年级语文下册
照样子，写一写你的一个好朋友。向大
家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经
常一起做什么？
谁
长什么样子
我们经常做的事
张池
状元成才路
◇他掉了一颗门牙。 ◇我们天天一起上学， ◇他的脸圆圆的， 一起回家。 笑起来有个小酒
（jiǔ）窝。
状元成才路 状元成才路
◇我们经常一起打兵
、
老师指导： 这道题是训练写话，写一写自己的好朋友。 要介绍清楚他叫什么，长什么样子，你们经常 一起做什么。外貌描写一定要抓住好朋友最典 型的特征，让人一看你写的内容就知道你写的 是谁。
红润 胖乎乎 黑黝黝（ yǒu） 瓜子脸 苹果脸 鹅蛋脸
长长的辫子 乌黑油亮 修长的眉毛 浓浓
眉毛：细长的眉毛 眼睛：水汪汪的
水灵灵的 圆溜溜的 亮晶晶 炯炯有神 火眼金睛
鼻子： 挺直 扁平 小巧 笔直 秀气 嘴巴：红唇 樱桃小嘴 嘴大唇厚
说会道
能
牙齿：整齐
白净
整洁 雪白 齿如白玉
我们经常做的事
1、一起来学校上学，一起做作业，一起放学回家。
水灵灵的 圆溜溜的 亮晶晶 炯炯有神 火眼金睛
鼻子： 挺直 扁平 小巧 笔直 秀气 嘴巴：红唇 樱桃小嘴 嘴大唇厚
说会道
能
牙齿：整齐
白净
整洁 雪白 齿如白玉
脸部：白净
头发：卷发
柔软的头发
的眉毛 小兵有一头柔软的黑发，圆圆的脑袋， 胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑就会 露出整齐洁白的牙齿，嘴边还有两个可爱的 小酒窝。他是我们班上的小小“演说家”， 一张软的头发
的眉毛
红润 胖乎乎 黑黝黝（ yǒu） 瓜子脸 苹果脸 鹅蛋脸
长长的辫子 乌黑油亮 修长的眉毛 浓浓
眉毛：细长的眉毛 眼睛：水汪汪的
我的好朋友小美，她脸蛋（ ），她的头 发（乌黑油亮），扎着两个长长的辫子，跑 起步来两个小辫子一甩一甩的，她的一双眼 睛（炯炯有神），看起来可精神了！她笑起 来的时候最好看眼睛眯成一条缝，像弯弯的 月牙。
（pīnɡ）乓（pānɡ） 球。
状元成才路
外貌五官描写的好词：
脸部：白净 红润 清瘦 胖乎乎 黑黝黝（yǒu） 瓜子脸 苹果脸 鹅蛋脸 头发：卷发 长长的辫子 乌黑油亮 柔软的头发 眉毛：细长的眉毛 修长的眉毛 浓浓的眉毛 眼睛：水汪汪的 水灵灵的 圆溜溜的 亮晶晶 炯炯有神 火眼金睛 鼻子： 挺直 扁平 小巧 笔直 秀气 嘴巴：红唇 樱桃小嘴 嘴大唇厚 能说会道 牙齿：整齐 整洁 雪白 齿如白玉 白净 性格：活泼开朗、沉默寡言、温柔善良、脾气暴躁 、阳光、内向、机智聪明 优点：耐心、有孝心、乐观、宽容、热心、勤劳、乐于助人、勇敢、大方、谦虚 缺点：贪玩、贪睡、马虎、粗心大意、骄傲、胆小