幼儿园140 我不要亲亲-优质教案.doc
幼儿园安全我不要亲亲
教育幼儿在遇到问题时，可以向教师或其他可信 赖的成人寻求帮助。
鼓励幼儿勇敢表达意愿
1 2
倾听幼儿的声音
给予幼儿表达的机会，认真倾听他们的想法和感 受。
支持幼儿的决定
尊重幼儿的选择，支持他们在适当的时候拒绝亲 亲。
3
培养自信心
鼓励幼儿相信自己，相信自己有权拒绝不想要的 行为。
04 家长在预防亲亲行为中作用
建立身体自主权
让幼儿明白自己的身体属 于自己，有权拒绝任何不 喜欢的触碰。
家长与园所共同责任
家长教育
家长应树立正确的亲亲观 念，避免对幼儿造成不必 要的压力和伤害。
园所监管
幼儿园应加强对亲亲行为 的监管，制定相关规定和 措施，确保幼儿在园所的 安全。
家园合作
家长和园所应保持良好沟 通，共同关注幼儿的安全 教育问题，共同促进幼儿 的健康成长。
组织应急疏散演练
定期组织孩子进行应急 疏散演练，让孩子熟悉 逃生路线和逃生方法， 提高孩子的自救能力。
06 社会支持共同营造安全环境
政府部门加大监管力度
01
强化对幼儿园的监管
政府部门应建立健全的监管机制，定期对幼儿园进行安全检查和评估，
确保幼儿园符合安全标准。
02
严厉打击违法行为
对于违反安全规定的幼儿园，政府部门应依法予以严厉处罚，并公开曝
幼儿园安全我不要亲 亲
演讲人： 日期：
目录
• 幼儿园安全教育背景 • 亲亲行为危害性及后果 • 正确引导幼儿拒绝亲亲行为 • 家长在预防亲亲行为中作用
目录
• 园所措施保障幼儿安全 • 社会支持共同营造安全环境
幼儿园安全教育背景
01
亲亲行为带来的风险
幼儿园中班精品教案《亲亲》含反思通用
幼儿园中班精品教案《亲亲》含反思通用一、教学内容1. 基本概念：了解亲吻的意义，学习亲吻的礼仪。
2. 实践活动：通过亲子互动，培养孩子的家庭亲情。
二、教学目标1. 让幼儿了解亲吻是一种表达爱意的方式，懂得尊重他人。
2. 培养幼儿的礼仪意识，提高社交能力。
3. 通过实践活动，增进幼儿与家长之间的感情。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解亲吻的礼仪，学会尊重他人。
重点：培养幼儿的家庭亲情，提高社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、图片、亲子互动道具。
2. 学具：亲吻卡片、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于亲吻的小故事，引导幼儿关注亲吻的意义。
2. 新课内容：（1）基本概念：教师展示亲吻的图片，引导幼儿讨论亲吻的意义，学习亲吻的礼仪。
（2）实践活动：教师发放亲吻卡片，邀请家长参与亲子互动，让幼儿为家长画一幅亲吻的画，并相互赠送。
3. 例题讲解：讲解亲吻礼仪的相关例题，引导幼儿学会尊重他人。
4. 随堂练习：组织幼儿进行亲吻礼仪的实践练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《亲亲》2. 板书内容：（1）亲吻的意义（2）亲吻的礼仪（3）家庭亲情七、作业设计1. 作业题目：为家人画一幅亲吻的画，并写下你想对家人说的话。
答案示例：我画了一幅我和妈妈亲吻的画，我想对妈妈说：“妈妈，我爱你！”2. 作业要求：画面清晰，文字表述完整。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解到亲吻的意义，学会了亲吻的礼仪，但部分幼儿在实践过程中仍存在不尊重他人的现象，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭亲情主题活动，让幼儿为家人做一件小事，表达对家人的爱意。
（2）组织幼儿进行社交活动，提高幼儿的社交能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解亲吻的礼仪，学会尊重他人。
2. 实践活动：亲子互动环节的设计与实施。
3. 作业设计：作业的题目和答案的指导。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 理解亲吻的礼仪：教师应通过生动的实例、图片和故事，向幼儿讲解亲吻在不同情境下的含义，如家人之间的亲吻表达亲情，朋友之间的亲吻表达友情。
小班心理健康活动《我不要亲亲和抱抱教案反思
小班心理健康活动《我不要亲亲和抱抱教案反思
活动目标：
1、通过绘本了解正确的表达爱的方式。
2、能勇敢拒绝自己不喜欢的事情，学会保护自己。
3、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：PPT和背景音乐
活动过程：
一、引出绘本《不要随便亲我》，请幼儿欣赏。
1、欣赏绘本，引发幼儿对绘本内容的猜想和兴趣。
教师：老师带来了一本好看的绘本，我们一起来欣赏。
封面上的图画有什么？这本绘本叫《不要随便亲我》为什么这个小女孩要说不要随便亲我？
二、分段欣赏绘本，理解绘本内容。
1、教师与幼儿一同欣赏绘本，教师有感情的讲述绘本内容。
2、通过提问和猜想的方式，引导幼儿理解绘本内容。
教师：莱娜家都有那些客人来做客，他们见到莱娜都会有什么动作？她喜欢吗？为什么？最后她想出了什么办法？
三、绘本内容延伸
1、教师引导幼儿思考总结。
鼓励幼儿能对自己不喜欢的事情说“不”，学会保护自己。
2、请幼儿讨论：有什么好的方法既可以表达爱，又能让人接受。
反思：
爱要大声说出来，同样不喜欢也要大声说出来。
活动中孩子们通过绘本视频的欣赏间接了解：面对自己不愿意接受的亲吻正确的做法。
通过本次活动，孩子们大胆跨出对陌生人，甚至是对自己不愿意的事物大声说：“不。
”的第一步，大胆地把自己内心的意愿表达了出来。
但是在实际过程中孩子们还缺少这方面的体验，日常生活中应该提升孩子的经验，有让孩子说出“不”的机会。
幼儿园中班健康教案《我不要亲亲和抱抱》
幼儿园中班健康教案《我不要亲亲和抱抱》一、教学目标：1. 让幼儿了解身体是自己的，要保护好自己的身体。
2. 培养幼儿保护隐私意识，知道哪些部位是不可以让别人随意触碰的。
3. 增进幼儿之间的友谊，学会尊重他人。
二、教学重点：1. 让幼儿知道身体是自己的，要保护好自己的身体。
2. 培养幼儿保护隐私意识。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解并掌握自我保护的方法。
2. 教育幼儿学会尊重他人。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿真实地感受到保护身体的重要性。
3. 互动教学法：引导幼儿相互交流、讨论，提高他们的参与度和积极性。
五、教学准备：1. 教学课件：身体部位图片、情境图片等。
2. 教学道具：小熊玩具、贴纸等。
3. 教学场地：教室。
4. 教学时间：25分钟。
六、教学内容：1. 导入：通过一个有趣的身体游戏，引导幼儿关注自己的身体。
2. 学习身体部位：让幼儿认识身体的各个部位，并了解哪些部位是不可以让别人随意触碰的。
3. 情境模拟：创设一些生活情境，让幼儿学会如何保护自己的身体。
4. 互动讨论：引导幼儿相互分享保护身体的方法。
七、教学步骤：1. 游戏导入：邀请幼儿一起玩一个身体认知游戏，激发他们的学习兴趣。
2. 认识身体部位：通过课件展示身体各个部位的图片，让幼儿认识并了解。
3. 情境模拟：展示一些生活情境，让幼儿实际操作，学会如何保护身体。
4. 互动讨论：邀请幼儿相互分享保护身体的方法，培养他们的表达能力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对身体部位的认识程度。
2. 关注幼儿在情境模拟中的操作，评估他们保护身体的能力。
3. 听取幼儿在互动讨论中的分享，了解他们学习的效果。
九、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，让幼儿在家长的陪伴下，共同学习保护身体的方法。
2. 开展家园共育活动，让幼儿在家庭中实践所学知识。
3. 组织幼儿进行身体运动，提高他们的身体素质。
幼儿园中班优质教案《亲亲》含反思
幼儿园中班优质教案《亲亲》含反思一、教学内容《亲亲》选自幼儿园中班主题活动教材第四章《家庭与我》，详细内容包括家庭关系、爱的表达、亲情感受等方面，通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿体验家庭的温暖，学会表达和接受爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭关系，感受亲情的美好。
2. 培养幼儿表达爱意的能力，增进家庭成员间的感情。
3. 培养幼儿关爱他人，懂得感恩的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达爱意，增进家庭成员间的感情。
教学重点：让幼儿了解家庭关系，感受亲情的美好。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭相册、故事书《亲亲》、卡片、贴纸、音乐播放器等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放《亲亲》故事，让幼儿关注家庭亲情。
邀请幼儿分享自己的家庭照片，介绍家庭成员。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事，引导幼儿认识家庭关系，理解亲情的意义。
教师示范如何表达爱意，如拥抱、亲吻、说“我爱你”等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等学具制作亲情卡片，表达对家人的爱意。
分组讨论，分享自己表达爱意的方式。
4. 游戏活动（10分钟）“亲亲接力”：幼儿分成两队，用拥抱、亲吻等方式传递爱意，增进感情。
“家庭角色扮演”：让幼儿扮演家庭成员，进行亲情互动。
鼓励幼儿在家庭中多表达爱意，关心家人。
六、板书设计1. 主题：《亲亲》2. 内容：家庭关系爱的表达亲情感受七、作业设计1. 作业题目：制作亲情卡片，送给家人。
2. 答案示例：画一画家人的样子，写上祝福语，如“妈妈，我爱你！”。
用贴纸、彩泥等装饰亲情卡片，表达自己的爱意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出对家庭亲情的关注。
但在表达爱意方面，部分幼儿仍显得拘谨，需要进一步引导和鼓励。
2. 拓展延伸：家庭作业：回家后，向家人表达爱意，记录下来，下次课分享。
主题活动：开展“家庭日”活动，邀请家长参与，增进亲子关系。
幼儿园《不要随便亲吻我》教案
幼儿园《不要随便亲吻我》教案一、活动目标：通过本教案，旨在引导幼儿正确的身体边界，增强他们的自我保护意识，培养在亲密关系中保护自己的能力。
二、活动内容：1. 观看教育视频：引导幼儿观看一段有关亲密边界的教育视频，以图文形式呈现，通过贴近幼儿生活的情境进行讲解。
2. 教师讲解：教师结合视频内容，对幼儿进行亲密边界的讲解，介绍什么是身体边界，为什么要保护自己的身体边界。
3. 情景模拟：教师与幼儿进行情景模拟，引导幼儿在不适合的亲密行为发生时，学会说出“不要随便亲吻我”等拒绝的话语。
4. 游戏活动：开展相关游戏活动，例如配对游戏，让幼儿通过配对卡片的形式，辨认哪些亲密行为是适合的，哪些是不适合的。
5. 小结和讨论：教师根据活动情况进行小结，引导幼儿回顾研究的内容，并与幼儿进行讨论，加深他们对自我保护的理解。
三、活动评估：通过观察幼儿在情境模拟和游戏活动中的表现，以及讨论时对问题的回答情况，评估幼儿是否理解了身体边界的概念以及如何保护自己。
四、教育效果：通过本教案的开展，幼儿能够正确的身体边界，增强自我保护意识，掌握拒绝不适合的亲密行为的能力，预防潜在的侵权行为发生。
五、注意事项：1. 需要提前准备好教育视频和配对游戏的卡片等教具。
2. 在进行情景模拟时，教师需注意与幼儿的沟通，避免引起幼儿的不适或困扰。
3. 关注每个幼儿的个体差异，尊重幼儿自主选择，避免强迫幼儿参与活动。
4. 在评估教育效果时，要注重观察幼儿的表现和回答，而非判断正确与否，尊重幼儿的个体差异和理解程度。
六、活动延伸：在日常教育活动中加入相关的亲密边界教育元素，定期进行巩固和引导，使幼儿能够持续保持对自我保护的意识和能力。
2024年幼儿园中班教案《亲亲》含反思
2024年幼儿园中班教案《亲亲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《亲亲》章节，详细内容包括：1. 认识亲吻的意义和表达爱意的作用；2. 学习亲吻的方式和礼貌；3. 培养关爱他人、传递温暖的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解亲吻的意义，知道亲吻是表达爱意和关心的一种方式。
2. 培养幼儿礼貌亲吻的习惯，学会尊重他人。
3. 提高幼儿关爱他人、传递温暖的能力，增进人际关系。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解亲吻的意义，培养礼貌亲吻的习惯。
教学重点：亲吻的方式、礼貌和关爱他人的表达。
四、教具与学具准备1. 教具：亲吻的图片、故事书、卡片、糖果等。
2. 学具：小熊玩偶、纸杯、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于亲吻的故事，引导幼儿关注亲吻的意义。
邀请幼儿分享自己与家人、朋友亲吻的经历，感受亲吻带来的温暖。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示亲吻的图片，讲解亲吻的方式和礼貌。
讲解亲吻时要注意卫生，尊重他人的意愿。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相分享亲吻的经历，交流感受。
教师邀请幼儿用玩偶进行亲吻练习，引导幼儿注意亲吻的礼貌和卫生。
教师邀请各组幼儿展示亲吻的练习成果。
针对展示情况进行点评，强调亲吻的意义和礼貌。
六、板书设计1. 亲吻的意义2. 亲吻的方式和礼貌3. 关爱他人，传递温暖七、作业设计1. 作业题目：画出你与家人、朋友的亲吻场景，并分享给同学。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、练习等形式，让幼儿了解亲吻的意义和礼貌，教学效果较好。
但在亲吻礼貌方面，部分幼儿还需加强引导。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课内容，引导家长关注幼儿的亲吻行为，共同培养礼貌亲吻的习惯。
社会实践：组织幼儿参加公益活动，如关爱老人、帮助同伴等，让幼儿在实践中传递温暖，增进人际关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解亲吻的意义，培养礼貌亲吻的习惯。
幼儿园《不要随便接吻我》教案
幼儿园《不要随便接吻我》教案目标
本教案旨在通过教授幼儿园学生关于身体边界和自我保护的知识，提高他们对他人行为的敏感度，培养正确的人际交往意识和行
为规范。
教学内容
1. 课程介绍：了解课程目的和重要性。
2. 身体边界的概念：讲解什么是身体边界，为什么它们重要。
3. 私人空间：介绍私人空间的概念和意义。
4. 合适和不合适的接触：讨论哪些接触是合适的，哪些是不合
适的。
5. "不要随便接吻我"：通过相关故事和角色扮演，引导学生认
识到不应该随便接吻他人。
6. 建立边界：教授学生如何主动建立和保护自己的边界。
7. 紧急情况和求助：教授学生在遇到不合适的接触时如何应对，告诉他们可以向信任的成年人求助。
教学方法
1. 组织互动讨论：通过提问和回答，让学生积极参与讨论身体边界和合适的接触。
2. 角色扮演：安排学生扮演不同的角色，模拟真实情境，让他们演练如何保护自己的边界。
3. 讲故事：讲述相关的故事，引导学生理解正确的人际交往规范。
教学评估
1. 课堂讨论：观察学生在讨论中的参与度和对课程内容的理解程度。
2. 角色扮演表现：评估学生在角色扮演中展示的保护自己边界的能力。
3. 提问和回答：通过提问学生对课程内容的理解程度。
课程总结
通过本课程，学生将了解到身体边界和自我保护的重要性，学
会正确应对不合适的接触，并且知道向信任的成年人寻求帮助。
这
将有助于他们更好地维护自己的权益，建立健康的人际关系。
注意：本教案仅供参考，请根据实际情况进行适当调整和修改。
幼儿园中班教案《亲亲》含反思通用
幼儿园中班教案《亲亲》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《亲亲》章节，详细内容包括：了解亲亲的意义，学习用亲吻表达爱意；通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力；通过亲情故事分享，增强幼儿的家庭观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解亲亲的意义，学会用亲吻表达爱意。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的绘画兴趣。
3. 增强幼儿的家庭观念，让幼儿懂得珍惜亲情。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解亲亲的意义，学会用亲吻表达爱意。
重点：培养幼儿的动手操作能力，分享亲情故事，增强家庭观念。
四、教具与学具准备1. 教具：亲情图片、绘画材料、故事书、卡片等。
2. 学具：彩笔、白纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示亲情图片，引导幼儿观察，让幼儿说说图片中的人物关系。
（2）教师邀请幼儿分享自己与家人亲亲的经历，引导幼儿感受亲亲的意义。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师通过故事讲解，让幼儿了解亲亲的作用，学会用亲吻表达爱意。
（2）教师邀请幼儿示范，展示亲吻的礼貌方式。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放绘画材料，引导幼儿用彩笔在白纸上画出自己与家人的亲亲情景。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 亲情故事分享（5分钟）（1）教师讲述一个亲情故事，引导幼儿关注家庭亲情。
（2）教师邀请幼儿谈谈听完故事后的感受，增强幼儿的家庭观念。
（1）教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿相互评价。
六、板书设计1. 主题：亲亲2. 内容：（1）亲亲的意义：表达爱意，增进感情。
（2）绘画活动：画出自己与家人的亲亲情景。
（3）亲情故事：分享家庭亲情故事，增强家庭观念。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你与家人的亲亲情景。
2. 答案：幼儿完成绘画作品，教师评价并给予鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解亲亲的意义，学会用亲吻表达爱意。
幼儿园中班优质教案《亲亲》含反思通用
幼儿园中班优质教案《亲亲》含反思通用一、教学内容本教案选自幼儿园中班教材《亲亲》，涉及第三章《温馨家庭》第二节《亲亲我的家》。
详细内容包括：通过观察和体验，让幼儿了解家庭成员之间的亲情表达，学会用简单的语言和动作表达对家人的爱。
二、教学目标1. 让幼儿感受家庭的温暖，理解亲情的含义。
2. 培养幼儿用语言和动作表达对家人的爱。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用语言和动作表达对家人的爱。
重点：让幼儿感受家庭的温暖，理解亲情的含义。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、爱心卡片、亲亲表情包、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，引导幼儿观察并讲述家庭成员。
邀请幼儿分享自己家庭成员的照片，介绍家人。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示爱心卡片，讲解亲情的含义。
教师示范如何用语言和动作表达对家人的爱，如亲亲、抱抱等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己的家人，并标注对他们的爱。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 小组活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个家庭成员，讨论如何表达对他们的爱。
各小组进行分享，大家共同学习。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享对家人的爱。
教师对每个幼儿的表现给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 主题：亲亲我的家2. 内容：家庭成员、亲情表达、爱心卡片、亲亲表情包七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家人，并标注对他们的爱。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅关于家人的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿对家庭和亲情的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人表达自己的爱，记录下他们的反应，下次课上进行分享。
同时，教师可开展“我爱我家”主题活动，让幼儿更深入地了解和感受家庭亲情。
幼儿园中班教案《亲亲》含反思通用
幼儿园中班教案《亲亲》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《亲亲》章节，详细内容包括：1. 了解亲亲的意义，知道亲吻是表达爱意和关心的一种方式；2. 学习用亲吻表达对他人的喜爱和关心；3. 培养幼儿在日常生活中主动表达爱的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解亲亲的意义，知道亲吻是表达爱意和关心的一种方式。
2. 培养幼儿用亲吻表达对他人的喜爱和关心的能力。
3. 培养幼儿在日常生活中主动表达爱的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解亲亲的意义，学会用亲吻表达爱意。
教学重点：培养幼儿在日常生活中表达爱的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：亲亲图片、爱心卡片、亲吻动画视频。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示亲亲图片，引导幼儿观察并说出图片中的人物关系，让幼儿初步感知亲亲的意义。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述亲吻动画视频，让幼儿了解亲吻是表达爱意和关心的一种方式，并引导幼儿学习用亲吻表达对他人的喜爱和关心。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放爱心卡片，让幼儿在卡片上画出一个亲亲的表情，并写下想对亲人说的话。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 主题：亲亲副表达爱意，传递关心2. 板书内容：亲亲的意义：表达爱意、关心亲亲的方式：亲吻、拥抱、说“我爱你”七、作业设计1. 作业题目：给亲人制作一张爱心卡片，用亲吻表达对亲人的爱意。
2. 答案示例：亲爱的妈妈，我爱你！给你一个亲亲，祝你永远开心！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过图片、视频、实践操作等多种形式，让幼儿了解亲亲的意义，学会用亲吻表达爱意。
课堂氛围活跃，幼儿参与度高，教学效果较好。
但在课堂组织方面，个别幼儿注意力不够集中，需要教师加强课堂管理。
2. 拓展延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在家庭中多给予幼儿亲吻、拥抱等表达爱意的行为，培养幼儿在日常生活中表达爱的习惯。
2024年中班教案《亲亲》
2024年中班教案《亲亲》一、教学内容本节课选自2024年中班教材《亲亲》的第三章《爱的表达》第二节《亲亲，传递爱的温暖》。
教学内容主要包括：理解亲吻的意义，学会用亲吻表达爱意；认识亲吻的方式，了解亲吻在不同文化中的表现；通过实践活动，体验亲吻传递的温暖和情感。
二、教学目标1. 让学生掌握亲吻的意义，学会用亲吻表达爱意，增强亲情、友情之间的感情交流。
2. 培养学生尊重不同文化背景下亲吻方式的差异，提高跨文化交际能力。
3. 培养学生的动手操作能力、合作能力，提高学生的情感素养。
三、教学难点与重点教学难点：亲吻的意义及在不同文化中的表现。
教学重点：学会用亲吻表达爱意，体验亲吻传递的情感。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、图片、卡片、文化差异展示板。
学具：彩笔、纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示亲吻在不同场景下的图片，引导学生观察并思考亲吻的意义。
2. 例题讲解（10分钟）（1）亲吻的意义：教师讲解亲吻在亲情、友情等关系中的作用，传递爱意、温暖和关心。
（2）亲吻的方式：介绍不同文化背景下的亲吻方式，如拥抱、贴面、亲吻脸颊等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，列举亲吻在生活中的应用场景，并在纸上画出亲吻的方式。
4. 课堂互动（15分钟）每组选出一名代表，展示亲吻方式绘画作品，并分享亲吻在生活中的应用场景。
5. 作业布置（5分钟）学生在课后采访家人或朋友，了解他们对亲吻的看法，并记录下来。
六、板书设计1. 亲吻的意义2. 亲吻的方式亲情亲吻友情亲吻不同文化背景下的亲吻七、作业设计1. 作业题目：亲吻在生活中的应用场景及不同文化背景下的亲吻方式。
2. 答案要求：学生需用文字和图片描述亲吻在生活中的具体应用，并对不同文化背景下的亲吻方式进行简要介绍。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加“亲吻日”活动，鼓励学生用亲吻表达爱意，增进亲情、友情。
同时，让学生了解世界各地的亲吻习俗，提高跨文化交际能力。
幼儿园安全教育别亲我(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，他们在这个阶段接触到了各种各样的人和事物。
然而，由于年龄小、认知能力有限，孩子们往往缺乏安全意识。
为了提高孩子们的安全防范意识，预防安全事故的发生，幼儿园安全教育显得尤为重要。
本文将从“别亲我”这一主题入手，探讨幼儿园安全教育的重要性及具体措施。
二、幼儿园安全教育的重要性1. 培养孩子的安全意识幼儿园是孩子们形成安全意识的关键时期。
通过安全教育，让孩子们了解周围环境中存在的安全隐患，提高自我保护能力，为今后的成长奠定基础。
2. 预防安全事故的发生幼儿园安全事故频发，给孩子们的生命安全带来严重威胁。
通过安全教育，让孩子们学会识别危险，避免意外事故的发生。
3. 塑造良好的道德品质幼儿园安全教育不仅关注孩子们的生命安全，还涉及道德教育。
通过教育，让孩子们学会尊重他人，关爱生命，培养良好的道德品质。
三、幼儿园安全教育“别亲我”的具体措施1. 教育内容（1）告诉孩子们，不是所有人都值得信任，尤其是陌生人。
当陌生人提出要亲吻时，要坚决拒绝。
（2）教育孩子们，身体是自己的，有权保护自己的隐私。
当有人试图侵犯自己身体时，要勇敢地说“不”。
（3）教育孩子们，遇到危险时，要寻求老师和家长的帮助。
2. 教育方法（1）开展安全教育主题活动通过开展“别亲我”主题活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
例如，组织孩子们观看安全教育动画片、开展安全知识竞赛等。
（2）邀请专业人士进行讲座邀请警察、医生等专业人士为孩子们讲解安全知识，提高孩子们的安全防范意识。
（3）开展角色扮演游戏通过角色扮演游戏，让孩子们在模拟情境中学会如何应对危险，提高应对能力。
3. 家园共育（1）加强与家长的沟通幼儿园要定期与家长沟通，了解孩子们在家庭中的安全状况，共同关注孩子们的安全成长。
（2）开展家长培训活动定期举办家长培训活动，提高家长的安全意识，共同为孩子们营造一个安全的环境。
四、结语幼儿园安全教育是保障孩子们健康成长的重要环节。
小班健康我不要亲亲和抱抱教案
小班健康我不要亲亲和抱抱教案教案标题：小班健康我不要亲亲和抱抱教案教学目标：1. 帮助学生了解个人空间和边界的概念。
2. 培养学生自主决策和表达自己意愿的能力。
3. 提高学生对个人健康和安全的意识。
教学内容：1. 什么是个人空间和边界。
2. 为什么有时候我们不想被亲亲和抱抱。
3. 如何表达自己的意愿和保护自己的个人空间。
教学准备：1. 图书：《我的身体属于我》等适合小班学生的绘本。
2. 视频资源：关于个人空间和边界的教育视频。
3. 图片或卡片：展示不同的身体语言和表情。
教学过程：引入活动：1. 引入活动的目的是让学生对个人空间和边界有初步的认识。
可以使用绘本《我的身体属于我》来引起学生的兴趣和思考。
2. 通过阅读绘本，老师可以与学生一起探讨关于个人空间和边界的问题。
例如，你喜欢别人亲亲和抱抱吗？为什么？探究活动：1. 观看教育视频或展示图片，介绍不同的身体语言和表情。
让学生通过观察和讨论，了解当我们不想被亲亲和抱抱时，我们可能会表现出哪些身体语言和表情。
2. 引导学生思考如何表达自己的意愿和保护自己的个人空间。
可以通过角色扮演或小组讨论的方式，让学生分享他们的想法和建议。
巩固活动：1. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组设计一张海报，宣传如何保护个人空间和边界。
鼓励学生用插图和简短的文字表达自己的想法。
2. 分享活动：让每个小组展示他们设计的海报，并向全班介绍他们的想法和建议。
结束活动：1. 回顾课堂内容，强调个人空间和边界的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中尊重他人的个人空间，并学会表达自己的意愿。
教学延伸：1. 家庭合作：鼓励学生与家长一起讨论个人空间和边界的话题，并分享课堂上学到的知识和技巧。
2. 角色扮演：邀请学生扮演不同角色，在不同情境下练习表达自己的意愿和保护个人空间。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂活动中的参与度和表现。
2. 学生海报的设计和表达是否符合个人空间和边界的原则。
教学资源：1. 绘本《我的身体属于我》或其他相关绘本。
我不要亲亲教案
我不要亲亲教案
活动目标：珍视自己的身体，萌发防性侵意识。
1、知道自己的身体不能随意让他人触碰，学会自我保护。
2、能够对不喜欢的身体接触勇敢说不，学会拒绝。
活动准备，经验准备：
教师可提前开展集中教学活动《身体的秘密》，引导幼儿了解自己的隐私部位。
课件准备：《陌生人别碰我》动画视频；《我不要亲亲和抱抱》动画视频；“我会说不”音频及组图；《奇奇和妙妙的建议》动画视频。
纸面教具：《我们的身体》、《小花贴纸》。
活动过程：
分发纸面教具《我们的身体》、《小花贴纸》，请幼儿为隐私部位“贴小花”，回顾身体的隐私部位，知道隐私部位不能随意让他人看和触碰。
我不喜欢亲亲教案
我不喜欢亲亲教案教案标题：培养幼儿拒绝亲亲行为的教案教学目标：1. 帮助幼儿明确亲亲行为的边界和个人空间的重要性。
2. 培养幼儿拒绝亲亲行为的能力，并学会适当表达自己的意愿。
3. 培养幼儿尊重他人个人空间和意愿的价值观。
教学内容：1. 亲亲行为的定义和边界。
2. 个人空间的重要性和尊重他人的个人空间。
3. 拒绝亲亲行为的方式和表达。
4. 适当的身体接触和表达情感的其他方式。
教学步骤：引入活动：1. 创设情境：通过图片或故事情节，引导幼儿思考和讨论亲亲行为的不同情况和感受。
2. 提出问题：引导幼儿思考，什么时候亲亲是可以的，什么时候是不可以的。
主体活动：3. 亲亲行为的定义和边界：a. 通过图片或角色扮演展示不同的亲亲行为，引导幼儿讨论哪些是可以接受的，哪些是不可以接受的。
b. 引导幼儿总结并记录下亲亲行为的边界和规则。
4. 个人空间的重要性和尊重他人的个人空间：a. 通过游戏或角色扮演，让幼儿体验个人空间被侵犯时的感受。
b. 引导幼儿讨论和总结尊重他人个人空间的重要性，并提出具体的行为准则。
5. 拒绝亲亲行为的方式和表达：a. 引导幼儿学习使用适当的语言和身体姿势来表达自己不想被亲亲的意愿。
b. 角色扮演练习：幼儿分成小组，模拟不同情境下拒绝亲亲行为的对话。
6. 适当的身体接触和表达情感的其他方式：a. 引导幼儿讨论和探索其他适当的身体接触方式，如握手、拥抱等。
b. 引导幼儿学习使用语言、表情和肢体语言来表达情感和友好。
总结活动：7. 回顾教学内容：通过游戏或问答，检查幼儿对于亲亲行为和个人空间的理解。
8. 强调教育目标：强调培养幼儿拒绝亲亲行为和尊重他人个人空间的能力的重要性。
9. 鼓励实践：鼓励幼儿在日常生活中积极应用所学的知识和技能。
教学评估：1. 观察幼儿在角色扮演和小组讨论中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿完成的记录和总结，评估他们对于亲亲行为和个人空间的理解。
3. 与幼儿进行个别对话，了解他们在日常生活中是否能够运用所学的知识和技能。
《我不要亲亲》让孩子从小就学会与我们合理的沟通
《我不要亲亲》让孩子从小就学会与我们合理的沟通
作者以粉红色和红色勾勒出一个儿童的内心世界，关照到儿童微妙的内心世界，同时通过小熊与妈妈的日常对话，展示了孩子成长过程中自我认知和独立的意识的变化，也看到了妈妈与小熊有爱的互动，告诉我们要尊重孩子，让孩子从小就学会与我们合理的沟通。
小班综合教案：亲亲
小班综合教案：亲亲教学目标1.让幼儿了解和学会用“亲亲”表达爱和关心之情感。
2.让幼儿掌握“亲亲”的动作，并了解其在日常生活中的使用方法。
3.培养幼儿的社交能力和沟通能力，并加强幼儿的心理建设。
教学内容活动一：认识“亲亲”1.教师与幼儿一起跳一首亲亲的歌曲，使幼儿进入到亲亲的氛围中。
2.教师向幼儿解释什么是“亲亲”，并用肢体语言做出示范。
活动二：学习“亲亲”的动作1.教师向幼儿演示“亲亲”的正确动作，让幼儿跟着自己模仿。
2.让幼儿两人一组，互相练习“亲亲”的动作，加深学习和理解。
活动三：模拟“亲亲”的实际场景1.供操房里、自我游戏和外出活动等时候，教师引导幼儿采用“亲亲”的方法来表达自己的感情。
2.教师使用举例来演示什么情况下用“亲亲”表达更恰当。
活动四：制作DIY“亲亲”的贺卡1.教师向幼儿介绍“贺卡”是怎样一种特殊的方式表达关心和爱情的。
2.教师向幼儿演示制作贺卡的流程和步骤，让幼儿懂得如何用自己的手制作一个用于表达爱意的贺卡。
3.鼓励幼儿自由表达，发挥他们的创造和想象力，制作出既清新又充满温馨的贺卡。
教学重点1.让幼儿了解和学会用“亲亲”表达爱和关心之情感。
2.培养幼儿的社交能力和沟通能力，并加强幼儿的心理建设。
教学方法1.游戏教学法：使用游戏、歌曲等方式让幼儿更加轻松自然地学习和感受“亲亲”的力量。
2.制作贺卡：让幼儿通过参与制作贺卡的活动来加深对“亲亲”的理解和感受，同时也让幼儿的创造力进行了充分的发挥。
教学评估1.在幼儿活动中反复引导幼儿使用“亲亲”这一学习内容的知识和技巧。
2.在幼儿中不定期实行“亲亲”教学评估小测。
参考资料无。
幼儿园 140 我不要亲亲-绘本课件
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英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
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中班绘本：别再亲来亲去
中班绘本：我不要亲亲
作品分析：
熊宝宝再也不想忍受下去了，一天晚上，他严肃地告诉妈妈，他再也不想要“睡前亲亲”了，因为他认为自己已经长大了，而“睡前亲亲”是小宝宝们的专利。
他想了一大堆的理由来拒绝亲亲。
“好吧。
”妈妈答应了。
之后，妈妈在熊宝宝房间的门上，贴上了“对抗亲亲总部”的标签。
这是一个另人忍不住要发笑的情节。
在这幅置身于本书前环衬的画面上，熊宝宝探出头来，脸上满上兴奋与期待，还有那么点小小的骄傲。
这可能是长大的标志吧，至少熊宝宝是这么想的。
即使在妈妈离开房间后，他开始觉得周围好黑，好暗；觉得房间里似乎有什么东西在“沙沙”作响，觉得好可怕……
“妈妈！”熊宝宝终于不想长大了，他现在要的，是妈妈的“亲亲”。
因为“有亲亲房间才够亮，才能睡得着。
”不过，“不要告诉别人哦！”
活动目标：
1．欣赏绘本，感受熊宝宝从不喜欢亲吻到主动亲吻的变化。
2．知道亲吻是一个表达爱的一种方式。
3．用自己的方式，表达对好朋友的爱。
活动准备：
1.．绘本PPT、爱心贺卡、油画棒。
2．幼儿被爸爸妈妈亲吻的照片制作的照片墙。
活动过程：
一、幼儿欣赏照片墙，说说对亲吻的感觉。
1．教师带领幼儿欣赏宝宝被家人亲吻的照片墙。
师：照片上谁在亲你呢？被别人亲亲是什么样的感觉呢？
（指导策略：课前适当的铺垫，让幼儿有了肢体的接触，更好地感受到爱。
）
幼儿谈论自己被亲吻的感觉。
师：你们喜欢被亲亲吗？
2．出示绘本PPT，引起幼儿的阅读兴趣
师：你们看，这里有只小熊，你们猜猜它喜欢被亲亲吗？
二、阅读绘本，感受小熊的变化
1．欣赏封面
师：你们看小熊的表情是什么样的？是不是很生气呢？为什么呢？
2．观察PPT2-12，教师讲述故事知道小熊不喜欢被家人亲吻
师：小熊为什么不喜欢亲亲呢？
师：你的家人什么时候会亲亲呢？
4．阅读PPT13-17，末末亲吻了
师：最后小熊为什么又要妈妈亲亲了呢？
（指导策略：尽量地让孩子多说，多感受，体验小猴末末的情感变化。
）
三、讨论亲吻的感受
1．师：妈妈为什么会亲小熊呢？小熊被亲的时候会是什么感觉呢？
师：你喜欢亲亲爸爸妈妈亲亲么？为什么会亲亲呢？
幼儿讨论
教师小结：亲吻是喜欢的表现，被亲亲会有幸福的感觉。
四、制作爱心卡
1．师：故事中的亲亲来表达自己的爱，你知道还有什么方法也可以表达自己的爱？建
议：我们也来了做一张爱心卡送给你的好朋友来表达你对他们的爱吧！
2．幼儿制作爱心卡。
（指导策略：让幼儿用自己的方式来表达自己的爱，幼儿将自己制作的爱心卡送给好朋友时，还亲亲他，这让整个活动推向了高潮，幼儿的兴趣点较高。
）
五、表达自己的爱
1．师：我们将自己制作的爱心卡送给你的好朋友，然后亲亲他。
2．小朋友表达自己的爱。