小学一年级语文教案——《落叶》教案
《落叶》教案模板6篇
《落叶》教案模板6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!《落叶》教案模板6篇编写教案时要结合实际的教学进度，以确保教学的有序进行和学生的学习质量，通过优秀的教案，我们能够设计有趣的实践活动和实验，帮助学生探索和发现知识，下面是本店铺为您分享的《落叶》教案模板6篇，感谢您的参阅。
《落叶》语文教案
《落叶》语文教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《落叶》这篇课文，了解落叶的现象及其背后的原因。
2. 培养学生对自然环境的观察和思考能力，增强环保意识。
3. 提高学生的朗读、理解和表达能力。
二、教学内容：1. 课文《落叶》的内容理解。
2. 课文中的生字词学习。
3. 课文的朗读与表达。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：理解课文内容，掌握生字词，提高朗读和表达能力。
2. 教学难点：理解落叶的现象及其背后的原因。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入学习情境。
2. 互动教学法：采用问题讨论、小组合作等形式，激发学生思考和参与。
3. 朗读教学法：通过反复朗读，提高学生的朗读能力和语感。
五、教学准备：1. 准备课文《落叶》的PPT或黑板。
2. 准备相关的图片、视频等教学资源。
3. 准备生字词卡片或板书。
【课堂导入】（时间：5分钟）1. 引导学生观察教室窗外的树叶，提问：“你们注意到树叶的变化了吗？为什么会出现这种变化？”2. 学生分享观察到的现象，教师总结并引入课文《落叶》。
【新课学习】（时间：15分钟）1. 教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的意境。
2. 学生自读课文，注意生字词的读音和意义。
3. 教师讲解生字词，让学生通过语境理解词语的含义。
【课堂讨论】（时间：10分钟）1. 教师提出问题：“为什么树叶会落叶？落叶对树木有什么作用？”2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
3. 教师总结讨论结果，解释落叶的现象及其背后的原因。
【朗读与表达】（时间：10分钟）1. 学生分组朗读课文，注意语气和情感的表达。
2. 每组选一名代表进行全文朗读，其他学生进行评价。
3. 教师对学生的朗读进行点评，指导表达技巧。
【课堂小结】（时间：5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调落叶的现象及其背后的原因。
2. 学生分享自己的学习收获。
六、教学拓展：（时间：10分钟）1. 教师展示其他季节树叶的变化图片，提问：“你们还知道哪些季节树叶会有变化吗？这些变化的原因是什么？”2. 学生分享自己的观察和了解，教师总结。
《落叶》教案
《落叶》教案一、教学目标1.知识与技能：理解课文《落叶》的基本内容，掌握生字词。
2.过程与方法：通过观察图片，激发学生对秋天的感知，培养观察力和想象力。
3.情感态度与价值观：感受作者对大自然的热爱，培养学生的环保意识。
二、教学重点1.课文内容的理解。
2.生字词的掌握。
三、教学难点1.课文情感的把握。
2.学生对自然环境的关注。
四、教学过程（一）导入1.教师展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特点。
2.学生分享自己眼中秋天的美景，引出课题《落叶》。
（二）课文阅读与理解1.学生自主阅读课文，理解课文内容。
2.教师通过提问，检查学生对课文的理解。
a.课文讲述了什么故事？b.落叶在文中起到了什么作用？c.作者对落叶有何感悟？（三）生字词学习1.教师引导学生学习课文中的生字词。
2.学生通过组内合作，互相交流生字词的读音、写法和词义。
（四）课文情感分析1.教师引导学生分析课文中的情感。
2.学生分享自己对课文情感的感悟。
a.你认为作者为什么对落叶有如此深厚的感情？b.你在现实生活中有没有类似的感受？（五）拓展延伸1.教师引导学生观察教室周围的植物，了解落叶树木的特点。
2.学生通过查阅资料，了解我国常见的落叶树木。
2.学生完成作业：写一篇关于秋天的作文，要求运用课文中的生字词。
五、教学反思1.本节课通过观察图片、阅读课文、学习生字词、分析情感等方式，引导学生深入理解课文，培养学生的观察力、想象力和环保意识。
2.在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励学生主动参与，提高学生的学习兴趣。
3.课后作业的设计旨在巩固课文知识，提高学生的写作能力。
六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对课文的理解程度。
2.作业完成情况：检查学生对生字词的掌握程度，以及作文的写作水平。
七、教学建议1.在教学过程中，注意关注学生的学习反馈，适时调整教学方法和节奏。
2.鼓励学生在课堂上发表自己的观点，培养学生的表达能力和思维能力。
落叶 《落叶》教案优秀10篇
落叶《落叶》教案优秀10篇有感顾名思义，就是对某个方面有感觉、有感想、有感触、有感知、有感情、有感应的一种心理作用和认知。
下面这10篇《落叶》教案是作者为您整理的落叶范文模板，欢迎查阅参考。
《落叶》教案篇一《语文课程标准》指出：语文是实践性很强的课程，要尊重学生在学习过程中的独特体验。
在教学中，我时时刻刻关注这一理念，尽量用这一理念在课堂中教学《落叶》虽然是一篇老课文，但是在今天它踩着新课程的鼓点，带着新理念走进了课堂，我感触颇深。
教学片段一：师：小朋友课前收集了许多树叶，我们一起来看看，欣赏一下好吗？(学生拿出捡来的落叶。
)师：那么多美丽的树叶，你能用句子来描绘一下吗？(课件演示各种各样的树叶)生：落叶五颜六色，美极了。
生：落叶一片片从树上落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。
生：美丽的落叶像给大地盖上了一条花被子。
生：那红红的枫叶像扇子，又像红旗。
生：落叶太漂亮了，我想把它拿来玩玩。
教学片段二：一、走近生活，创设体验情境作为一位语文教师，我们要树立大语文观：生活处处皆语文，语文从生活中来，又到生活中去。
为了实现语文的生活化，我在教学《落叶》这篇课文时，课前让学生去大自然中寻找各种各样的落叶，然后课堂上利用课件向学生展示美丽的落叶。
学生在生活中亲身感受了落叶的五彩缤纷。
因此请学生描述落叶的美丽时，学生的答案千奇百怪，有的说落叶像一只只飞舞的彩蝶，有的说落叶像一把把漂亮的扇子，有的说落叶像小姑娘翘起的小辫子，还有的说落叶像小金鱼的尾巴。
这些都是学生已有的生活积累，极大地调动了学生的学习兴趣。
也同时为本文后面小动物们把落叶当做各种有趣的东西做了铺垫。
二、关注学生，成为体验的主人学生是语文学习的主人。
学生在教学过程中是积极，主动的参与者，我们应该让学生在新语文课程所营造的广阔的空间中自由翱翔为了完成学生在听读中识字这一目标，我让学生在自由读课文时圈出自己不认识的字，然后让学生采用自己的喜欢的方式识字，有的组成四人小组同来学习，有的小老师在考小伙伴了，有的在拼读音节呢，有的在写写画画想着好办法。
《落叶》教案（精选14篇）
《落叶》教案（精选14篇）《落叶》篇1活动目标：1、观察落叶，感受捡落叶的乐趣。
2、复习5以内的数数，能够按数取物。
3、提高幼儿的环保意识，产生观察自然现象的兴趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：在园内选择一块安全、便于活动的场地。
带上装落叶的篮筐活动过程：一、谈话引出，激发幼儿对落叶的观察兴趣。
小朋友现在是什么季节？对，春天到了，有许多美丽的树叶会从树上飘落下来，这么美丽的公园看上去怎么样啦？2、今天老师带你们去捡落叶好吗？丰富词：落叶（飘落到地上的树叶叫落叶）二、复习五以内的数数。
1、提问：落叶是怎么样的？大小、颜色是怎么样的？2、提出捡落叶的要求（如让幼儿捡一片落叶、捡两片落叶、捡四片落叶等）3、幼儿四散（必须在教师的视线范围以内）捡各种各样的落叶。
三、捡落叶，学习按数取物。
1.在捡落叶活动中复习5以内的数数的关系，如问幼儿：你捡到了多少落叶？2.让幼儿把树叶一片一片地装进蓝里，边放边数。
感知“1”和“许多”的关系。
四、活动延伸。
现在，公园怎么样啦？还能可以有什么办法让公园变得更漂亮呢？今天小朋友捡了许多落叶，我们带回幼儿园还可以用落叶拼贴成各种有趣的动物。
:在活动过程中，孩子们兴意盎然，非常的开心。
这样的活动打破了幼儿园狭小的空间限制，为幼儿提供锻炼的机会，让孩子通过直接与自然、社会接触来获得感性的知识，在与他人的交往中提高语言能力，同时也激发了孩子的求知探索的欲望。
满足幼儿主动发现、探索的心理需求，吸引他们主动参与到看看、听听、想想、做做的过程中，才能更有效地发展他们的观察力、记忆力、想象力和思维能力，使幼儿创造潜能的发展具有了必要性。
大自然社会是一本包罗万象的百科全书，我们只有走出幼儿园狭小的天地，把孩子们解放出来，带他们到社会中、自然中，孩子们眼中的世界就会变大，心胸宽广，性情快乐，生活活力、思想情感、身心素质都得到了提高，正如陈老先生所说：“儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。
落叶教案模板6篇
落叶教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《落叶》教案(通用15篇)
《落叶》教案（通用15篇）《落叶》教案篇1活动目标：1、引导幼儿感受散文的美进展幼儿的集中性思维2、加深幼儿对树叶从春天到秋天渐渐变黄，变成落叶的熟悉3、关心幼儿理解新词：翩翩起舞、四周八方、焐焐活动预备：1、散文图片小河、草地、屋顶标记图2、配乐散文活动过程：一、歌舞表演：小树叶今日，我做大树妈妈，你们想不想做我的小树叶?小树叶们(哎)快来装扮树妈妈吧?二、第一遍观赏树落叶，初步感知散文落叶的美。
小树叶表演得真棒，我们为自己鼓掌。
今日，妈妈带来了一篇好听的散文，是我们小树叶自己的散文，你们想不想听?那我们一起来听听散文的名字叫什么?听了以后你感到怎么样呢?(放录音) (听)听了这篇散文你感到怎么样?其次遍看着图法观赏散文落叶并提出以下问题：育 B图案；C颜色；D彩带。
【设计意图：开展探究性学习让同学经受探究过程猎取学问，同时获得探究的体验从而形成探究意识、培育探究精神和提升探究力量。
学校阶段是一个人终生学习的基础阶段，小同学开展探究性学习对他们一生的可持续进展极其重要。
】（三）创造表示。
（设计制作书签）1、作业：设计一枚有用的、美观的叶形书签，图案要适合形状。
2、同学分组制作书签。
（播放音乐）3、老师辅导同学完成。
【设计意图：苏霍姆林斯基说过：“儿童的才智在他们的手指上。
”所以这一环节是培育同学脑、手紧密协作，协调全都的力量，在分组制作中使同学的合作意识、团结协作精神得到了有效发挥。
】（四）作品评价。
1、展现有代表性的同学作品，同学进行自评与他评；2、在作品评价中研讨好书签的规范；①形状美观；②图案丰富；③颜色明丽；④彩带精致。
3、了解书签的作用。
4、翻书竞赛嬉戏，体验书签的作用。
【设计意图：帮助同学了解自身的学习力量和水平，鼓舞每个同学依据自身的特点提高学习美术的爱好和力量，让同学在学习的过程中自主学习，自我进展。
】（五）课后延长。
落叶还可以制作成什么？（叶脉书签、拼贴画……）【设计意图：在教学中创设与同学实际生活相适应的情境，把生活情境引入课堂，把课堂教学延长到生活，将教学与同学的生活实际相结合，沟通同学的生活积累，同学感到非常亲切。
散文《落叶》教案5篇
散文《落叶》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《落叶》教学设计（精选13篇）
《落叶》教学设计（精选13篇）《落叶》篇1教学目标：1.初步理解课文内容，使学生了解“秋大到”、“天气凉”、“树叶枯”，“燕子南飞”等自然特征。
2.引导学生体会课文对落叶用途的比拟，学习结合生活实际理解词句的方法，培养学生理解句子的能力。
3.学会朗读课文。
教学重点：结合生活实际，理解小虫、蚂蚁、小雨、燕子各把落叶当作什么。
教学难点：初步培养学生结合生活实际理解句于，提高分析句子的能力。
教学过程：一、揭示课题，引入新课：每当秋季到来，凉风阵阵，树上的叶子在秋风的吹拂下，一片片轻轻地飘落下来，它们就像一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞，俏悄地落在屋顶上、落在地上、落在小河里，非常有意思。
今天，我们就来学习一一篇关于落叶的课文。
二、范读课文：认真听老师读课文，思考：课文中有几种小动物和落叶有关？（小虫、蚂蚁、小鱼、燕子）三、学习课文：1.第一段：你观察过吗？一当秋风吹过，树叶一片片落下来，那这树叶又是怎样落下来的呢？指名读，思考：树叶为什么会落下来？（秋风起，天气凉，树叶黄了。
）树叶是怎样从树上落下来的？（树叶一片一片地落下来。
）“一片一一片”与“一片片”有什么不同吗？（看图回答）“一片一片”是时有时无地飘落。
“一片片”是接二连三地，纷纷扬扬地飘落。
指导朗读：注意“起”“凉”“黄”“落”四个词语，简洁明了地写出了树叶飘落的原因，同时也写出了落叶的美。
2.第2－5段：落叶不仅颜色美，而且落下时的样子也很美，小朋友们喜欢它，小动物们也喜欢它。
自由读2一5段，思考：树叶落在什么地方？谁看见了？它是怎么做的？它把落叶当成什么？第2段：根据问题回答：出示投影：落叶落在（地上）。
（小虫）看见了，（爬来）。
把它当作（屋子）。
想一想：我们住在屋子里有什么好处？（可以挡雨淋，太阳晒……）为什么说“小虫把落叶当作屋子”呢？它躲在落叶里有什么好处？（小虫躲在落叶里，也可以挡雨淋，太阳晒……，就像人们住在屋里一样）第3段：根据问题回答：出示投影：落叶落在（沟里）。
小学生散文《落叶教案》
小学生散文《落叶教案》教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解散文《落叶》的内容，掌握生字词，并能够流利地朗读课文。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论，培养学生主动探究、合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感，提高学生对散文的欣赏能力。
教学重点：1. 生字词的学习与理解。
2. 散文《落叶》的内容理解。
3. 朗读与表达能力。
教学难点：1. 生字词的掌握。
2. 对散文意境的理解。
教学准备：1. 课文《落叶》的PPT或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 小组合作学习材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室窗外的树叶，提问：“你们看到的树叶是什么样子的？它们为什么会变成这样？”2. 学生回答后，教师总结：树叶在秋天会变黄并最终落下，今天我们就来学习一篇关于落叶的散文《落叶》。
二、学习课文（20分钟）1. 教师带领学生朗读课文，让学生感受散文的节奏与韵律。
2. 学生自读课文，注意生字词的读音与意义。
3. 教师讲解生字词，让学生理解并掌握。
4. 学生朗读课文，巩固生字词。
三、内容理解（15分钟）1. 教师提问：“散文《落叶》讲述了什么内容？你们从中学到了什么？”2. 学生回答后，教师总结：散文通过描述树叶的落下，表达了生命的轮回与珍惜。
四、小组合作（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个段落进行合作学习。
2. 小组成员共同讨论段落的主题与表达方式。
3. 每组派代表分享讨论结果，教师进行点评与指导。
五、朗读与表达（5分钟）1. 学生选择一个自己喜欢的段落进行朗读，注意语音语调与表情。
2. 学生可以结合自己的感受，对课文进行简单的演绎或表达。
3. 教师进行点评与鼓励。
教学反思：本节课通过学习散文《落叶》，让学生感受到了大自然的美好与生命的轮回。
在教学过程中，教师要注意引导学生理解生字词，培养学生的朗读与表达能力。
小组合作学习可以激发学生的合作意识与探究精神。
在今后的教学中，可以尝试让学生进行更多的表达与创作，提高他们对散文的欣赏能力。
小学语文《落叶》教案范文
小学语文《落叶》教案范文第一章：教学目标1.1 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
学生能够认读生词，掌握生词的用法。
学生能够运用课文中的句子进行造句。
1.2 过程与方法：学生通过阅读课文，培养阅读理解和分析能力。
学生通过小组讨论，提高合作和交流能力。
1.3 情感态度与价值观：学生能够理解课文中所表达的自然美和生命观。
学生能够培养对自然环境的保护意识。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：学生能够流利地朗读课文，理解课文内容。
学生能够认读和正确使用生词。
学生能够通过课文学习，提高阅读理解和分析能力。
2.2 教学难点：学生对生词的理解和运用。
学生对课文中所表达的自然美和生命观的理解。
第三章：教学准备3.1 教学材料：课文《落叶》的文本。
生词卡片。
教学PPT或黑板。
3.2 教学环境：教室内的座位安排成小组形式，便于小组讨论。
第四章：教学过程4.1 导入：教师通过提问方式引导学生思考秋天的特点，引出课文《落叶》的主题。
4.2 朗读课文：教师指导学生正确朗读课文，注意语音语调和表情。
教师检查学生对课文的理解，解答学生的疑问。
4.3 学习生词：教师出示生词卡片，引导学生认读和记忆生词。
教师通过语境示例，帮助学生理解和运用生词。
5.1 课堂练习：教师设计一些练习题，让学生运用课文中的句子进行造句。
教师组织学生进行小组讨论，分享学习心得和感悟。
教师强调对自然环境的保护意识，鼓励学生在日常生活中行动起来。
第六章：教学评估6.1 课堂评估：教师通过观察学生的朗读、回答问题和参与小组讨论的情况，评估学生对课文的理解和参与度。
教师可以通过课堂提问，检查学生对生词的掌握情况。
6.2 作业评估：教师布置相关的写作或口头作业，让学生运用所学知识。
教师对学生的作业进行评估，及时给予反馈和指导。
第七章：教学延伸活动7.1 小组活动：教师组织学生进行小组活动，让学生选择一个生词，用它编写一个小故事。
学生可以通过绘画、表演或制作手工艺品等形式，展示他们对课文的理解和创意。
小学语文《落叶》教案范文
小学语文《落叶》教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《落叶》，理解课文的主要内容和情感表达。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论等方式，培养学生的观察力和想象力。
（2）学会通过课文中的描写方法，表达自己的情感和感受。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然环境的热爱和珍惜。
（2）培养学生学会感恩和珍惜身边的一切。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
2. 教学难点：（1）理解课文中的比喻和拟人手法。
（2）培养学生通过课文中的描写方法，表达自己的情感和感受。
三、教学准备1. 教学材料：课文《落叶》文本，生字词卡片，图片等。
2. 教学设备：投影仪，电脑，音响等。
四、教学过程1. 导入新课（1）利用图片展示落叶的景象，引导学生观察和描述。
（2）引入课文《落叶》，让学生初步感知课文内容。
2. 朗读课文（1）教师带领学生朗读课文，注意语音语调和表情。
（2）学生自主朗读课文，理解课文内容。
3. 学习生字词（1）教师出示生字词卡片，引导学生学习和记忆。
（2）学生通过组词、造句等方式，运用生字词。
4. 理解课文（1）教师引导学生分析课文结构，理解课文的主要内容。
（2）学生通过讨论、回答问题等方式，深入理解课文。
5. 情感体验（1）教师引导学生想象自己是一片落叶，体验课文中的情感。
（2）学生分享自己的感受，培养对自然环境的热爱和珍惜。
五、作业布置1. 抄写生字词。
2. 回家后，找一片落叶，观察它的形状、颜色和纹理，并用自己的话描述下来。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 作业评价：检查学生作业的完成情况，关注生字词的正确书写和理解运用。
3. 情感体验评价：通过学生分享感受，评价他们对自然环境的热爱和珍惜程度。
七、教学拓展1. 组织学生进行户外观察活动，找寻落叶，亲身体验课文中描述的场景。
小学语文《落叶》教案范文
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《落叶》，理解课文的主要内容。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，培养学生的观察力和想象力。
（2）学会通过课文内容，运用恰当的修辞手法进行表达。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
（2）培养学生合作学习、积极发言的良好学习习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）通过课文学习，培养观察力、想象力和表达能力。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）恰当运用修辞手法进行表达。
三、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 相关图片或视频资料。
4. 学习记录表。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）利用图片或视频资料，引导学生观察秋天的景象。
（2）邀请学生分享他们对秋天的感受。
2. 学习课文：（1）教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的节奏和情感。
（2）学生自读课文，注意生字词的读音和意思。
（3）小组合作，讨论课文中描绘的画面，培养学生的观察力和想象力。
3. 学习生字词：（1）教师出示生字词卡片，引导学生正确认读。
（2）学生通过组词、造句等方式，巩固生字词的学习。
4. 总结与拓展：（1）教师引导学生总结课文的主要内容和情感。
（2）学生运用课文中的生字词和句型，进行创意表达。
五、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）观察周围的自然景象，用课文中的句型进行表达。
2. 拓展作业：（1）邀请家长参与，共同完成一个与课文相关的亲子活动。
（2）学生自由选择一种自然景象，进行绘画或写作创作。
六、教学策略：1. 情境创设：通过展示秋天的自然景象，让学生置身于课文所描述的环境中，增强学习体验。
2. 互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观察和感受，培养学生的表达能力。
《落叶》教案精选（通用7篇）
《落叶》教案精选（通用7篇）教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，当然教案课件里的内容一定要很完善。
要知道好的教案课件，是能让课堂教学效率大大提升不少的。
小编为大家精心整理了《落叶》教案精选，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站！《落叶》教案精选篇1活动目标1、理解常绿树和落叶树的概念。
2、能区分常绿树和落叶树的显著特征。
3、乐意与大家交流自己的发现结果。
活动准备1、字卡：树、常绿树、落叶树2、图片：春夏秋冬的四张柳树及松树图片、科学资料书一本、常绿树和落叶树的叶子每人各一片。
活动过程一、说树1、出示字卡（汉字：树）：认识这个字吗？今天，我们就一起来聊聊关于树的话题。
2、你在哪里看到过树？小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家旁边都会有树，是啊，我们生活周围到处都有树。
3、你认识哪些树？小结：你们认识的树可真多呀，今天我也带来了几棵树，看看。
是什么树？二、理解常绿树和落叶树的概念1、出示四季的柳树：认识这棵树吗？2、这是一颗生长在季节不同的树，请你看看，它们分别生长在哪个季节，为什么？3、根据幼儿回答，教师提炼内容。
小结：像柳树这样春天树叶都发芽了，冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树”。
（出示图及落叶树的字卡）4．出示松树：看，这棵树在一年四季中有没有变化？为什么？小结：像松树这样长出新叶掉下老叶，一年四季都绿的树，我们叫它常绿树。
（出示字卡：常绿树）三、区分常绿树和落叶树的显著特征1、落叶树和常绿树的叶子一样吗？2、我这里准备了两种树叶，请你各拿一片，看一看摸一摸，这两种叶子有什么不一样？3、幼儿拿树叶观察。
4、小结：常绿树的叶子比较厚、表面很光滑，因为上面有层蜡，而落叶树的叶子很薄，表面有点粗糙。
5、出示两棵树干，让幼儿将树叶按照落叶树和常绿树进行分类。
6、纠正错误的选择，强调落叶树和常绿树的区别。
《落叶》教案精选篇2活动意图：我们生活的周围有着各种各样的树，千姿百态，随着季节轮换树还会发生不同的变化。
《落叶》的语言教案
《落叶》的语言教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读《落叶》一文，了解落叶的基本概念和特点。
2. 培养学生对自然环境的观察和描述能力。
3. 提高学生运用词汇、语法和表达方式的能力。
二、教学内容：1. 落叶的定义和特点。
2. 描述落叶的方式和技巧。
3. 运用词汇和语法表达落叶的相关知识。
三、教学重点：1. 落叶的概念和特点。
2. 描述落叶的技巧。
3. 运用词汇和语法表达落叶的相关知识。
四、教学难点：1. 落叶的特点和描述技巧。
2. 词汇和语法的运用。
五、教学方法：1. 观察法：让学生观察落叶，了解其特点。
2. 讲解法：讲解落叶的概念、特点和描述方法。
3. 练习法：让学生通过练习，运用词汇和语法表达落叶的相关知识。
4. 小组讨论法：让学生分组讨论，分享彼此的观察和心得。
第一课时：1. 导入：引导学生关注自然环境，了解落叶的现象。
2. 讲解：讲解落叶的定义和特点。
3. 练习：让学生用词汇和语法表达落叶的特点。
第二课时：1. 复习：回顾上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 讲解：讲解描述落叶的技巧。
3. 练习：让学生运用描述技巧，表达对落叶的观察。
第三课时：1. 复习：回顾前两节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 讲解：讲解词汇和语法的运用。
3. 练习：让学生运用词汇和语法，表达对落叶的描述。
第四课时：1. 复习：回顾前三节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的观察和心得。
3. 练习：让学生结合讨论成果，创作表达对落叶的短文。
第五课时：1. 复习：回顾前四节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 讲解：讲解如何将落叶的特点和描述技巧应用于实际生活。
3. 练习：让学生运用所学知识，描述其他季节性的自然现象。
六、教学评价：1. 观察学生的课堂参与程度，了解他们对落叶知识的理解和掌握程度。
2. 通过学生的练习和创作，评估他们运用词汇、语法和表达方式的熟练程度。
3. 收集和分析学生的反馈，以评估教学效果和调整教学策略。
《落叶》教案15篇
《落叶》教案作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《落叶》教案，欢迎阅读与收藏。
《落叶》教案1活动目标：1、乐于参加散文欣赏活动，感受散文的语言艺术美。
2、能发挥想象，积极创编不同的动作，表现小树叶和大树妈妈相互关爱的情感。
3、初步理解散文内容，感知散文温情的基调，并用语言较清楚地表达出来。
活动准备：1、教学挂图：《落叶》。
2、配乐散文磁带、录音机。
3、道具：大树头饰1个，树叶手环若干。
4、经验铺垫：带领幼儿在户外看看树叶落在哪些地方。
活动过程：1、图片导入，激发幼儿的活动兴趣。
（1）教师播放落叶的图片带领幼儿进行欣赏，并提问：这些落叶会飘落到什么地方呢？（2）教师请个别幼儿进行讲述，并请幼儿模仿落叶是怎样飘落的。
（3）教师根据幼儿回答做出小结。
2、幼儿完整的欣赏散文，初步感受散文优美。
（1）出示教学挂图，引导幼儿观察。
（2）鼓励幼儿讲述自己的内心感受，引导幼儿用好听的语言进行表述。
（3）借助教学挂图，引导幼儿完整地欣赏配乐散文。
3、大班游戏教案、引导幼儿加深对散文意境的理解。
（1）教师通过提问，帮助幼儿理解散文内容。
教师：你们在散文里听到了什么？这篇散文听上去有什么感受？你们听了这篇散文，想对大树妈妈说什么？（2）鼓励幼儿大胆地发表自己的想法。
（3）师幼再次欣赏配乐散文，教师用手指到相应的画面。
4、师幼随配乐散文共同表演，进一步理解散文。
（1）教师扮演大树妈妈，幼儿扮演小树叶，跟随配乐散文，用动作表达出各自的理解，以及对大树妈妈的关爱。
（2）请表演得好的幼儿交流他们的表演，丰富全体幼儿的经验。
活动延伸：课后教师收集一些落叶，带领小朋友制作《落叶》的图书。
《落叶》教案2目标：1、会将拾来的树叶粘贴成大树，感受秋天树叶的美。
2、有积极参与活动的愿望。
3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
落叶教案6篇
落叶教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《落叶》教案(精选15篇)
《落叶》教案（精选15篇）《落叶》教案篇1活动目标：1 、能娴熟用剪刀，并知道剪刀的作用和特点。
2 、幼儿尝试创新剪落叶。
3 、学会对称剪法。
活动预备：剪刀彩色的纸张胶水活动过程：1 、老师提问：现在是什么季节？（秋天）秋天有什么变化？（水果熟了、天气变凉快了、树叶飘落下来了 ---------- ）2 、老师出示一片已经剪好的落叶。
老师和幼儿一起观看落叶的颜色和特征。
3 、老师示范剪落叶。
先拿一张自己喜爱的颜色的彩纸，对折，在纸上画出叶子的半部分，在沿着线条剪下。
打开就是一张漂亮的落叶。
老师着重讲解画落叶的方法：画树叶的时候，要画出落叶的特点：有细绿叶柄，宽宽的叶面，尖尖的叶角。
4 、幼儿动手操作。
幼儿在操作的过程中，老师巡察，并关心动手操作比较弱的幼儿。
5 、幼儿作品评价。
《落叶》教案篇2体育活动：小兔拾落叶活动目标：1练习双脚在直线两侧行进跳，跳动时前脚掌轻轻落地。
2能遵守嬉戏活动时的规章。
活动预备：1、幼儿所拾落叶、圆圈、兔子妈妈头饰2、检查幼儿的衣服、系紧鞋带；布置好嬉戏场地。
3、兔跳音乐磁带一盘。
活动过程：（—）激发活动爱好，重点练习两侧行进跳。
1、激发爱好：“今日天气真好，小兔子跟着妈妈一起听着音乐来跳健身舞。
2、呀，这儿有条小路，我们从这条小路上过去，到那一边去玩玩好吗？怎样走过这条小路，请你自己想个方法，最好和别的小兔子不一样的方法，比比谁最聪慧。
3、我刚才发觉方法比较好玩，我们也来学学吧。
请**幼儿演示，了解在两侧跳的基本方法。
4、让幼儿听音乐有节奏地在圆点两侧进行行进跳练习。
（二）嬉戏：小兔拾落叶。
1、激发爱好：“秋风一吹，树林里落下了很多小树叶，小树叶等着小兔子把它们捡回去做成各种各样的东西。
拾落叶时，先要左右跳过直线，走过小桥，捡起地上的落叶，回来放入篮中，再回到队伍后面。
”2、先练习一次。
3、竞赛1—2次，比比哪组的小兔子速度最快。
（三）放松嬉戏：大风和树叶“树叶是怎样从树上落下来的呢？小伴侣来学一学，现在老师来扮风，秋风吹得大，落叶飞得快，风小就飞得慢，风停就飘落到地上。
落叶教案8篇
落叶教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级语文教案——《落叶》教案
第二课时
课时目标：
1、学习课文25节，了解树叶枯落，侯鸟南飞等到秋天的自然特征，理解词语。
2、培养学生想象力。
3、学习按问题要求把句子写具体，初步学会按课文中的句式写句子。
教学重点：学会把句子说完整，知道课文共有几段，能把段落主要意思补充完整。
教学难点：培养学生想象力和说话能力。
教学准备：《落叶》投影、树叶剪贴图、小黑板。
教学过程：
一、复习检查
1、用卡片认读生字，口头说词
2、说藏的笔顺
二、看图说话
1、指名用自己的话说说图的内容
2、在教师的提示下不断补充完整
三、齐读第一段
启发语：秋风起，开气凉，树叶黄了，一片一片地从树枝上落下来，多么美呀！大家齐读这一段，体会一下，秋天树叶的美丽
四、新授
1、整体感知25自然段
这节课，老师要求大家学习课文第2、3、4、5自然段的内容。
请四位同学分段读25自然段，其他同学思考
秋天，树叶落下来，有的，有的，有的，还有的。
指名回答板书：
地上甲虫
沟中蚂蚁
河里小鱼
院子里燕子
2、细学课文25自然段
学习第二自然段
①树叶落呀落，落到了地上被甲虫看见，甲虫是怎样做的呢？
②自读第二自然段，用0圈出描写甲虫动作的词语
③生回答，出示甲虫图贴到落叶里边，并让学生理解爬、躲的意思
④想象说话：小甲虫躲在落叶里会怎么想，怎么说？
⑤朗读指导
自学第3、4段
①学法指导
课文第二段我们是怎么学的？
你能仿照第二段的学习方法学习第三、四自然段吗？
②检查自学情况
a、找出描写蚂蚁，小鱼动作的词
b、检查朗读情况
c、补充板书：船、伞
d、小结24段
学习了第二至四段，你们有什么发现吗？句子有什么相同的或不同的地方。
学习第5自然段
树叶落呀落，还落到了院子里，被小燕子看见了，小燕子又把树叶当作什么呢？
①四人小组学习，理解电报板书：电报
②电报是谁发来的？
如果你是秋公公，你会对小燕子说些什么？
③，老师昨天在操场里捡到一张秋公公发给小燕子的电报，谁愿意上来读读电报上的内容？
感情朗读全文
五、总结全文
1、概括语：在甲虫的眼中，落叶是一位美丽的小房子，在蚂蚁和小鱼里的眼中，落叶又变成
，在小燕子看来，落叶还是一张。
秋天的树叶是多么可爱呀！你们平是玩过树叶吗？你们又把树
叶当作什么呢？
2、作业：《课堂作业》第4、6题。