一年级数学上册1生活中的数1.4文具教学反思素材北师大版

一年级数学上册教学反思：
文具(6~10各数的认识与书写)
教学反思
1.6~10各数是在认识5以内数的基础上的一个发展，由于学生有了前面的基础，知道数是对直观物体数量的描述，图画是一种半抽象活动，书写是完全的抽象。

之所以把这三个要求放在同一道练习中，主要是让学生逐步体验实物、图像符号与数字符号之间的关系。

2.通过倒着数数这一过程，既扩大了学生对数的功能的认识，又让他们知道数数的方法是多种多样的，还培养了学生思维的灵活性。

教学中力求体现开放性教学特点，如数数的思维过程就是开放的、多样的。