看图写话班 象声词的运用 让孩子不再惧怕作文 范文 教案 培训 教学课件

小绿看到这么美丽的裙子，开心
啦？叽叽喳，你怎么啦？
的都要跳起来了，对小蓝说：吱吱吱，
小绿说：吱吱吱，我要参加舞会， 谢谢你，帮我出了这么好的主意，你
可是没有参加舞会的衣服，去不了啊！ 有困难，我也会帮助你！
小蓝安慰到：叽叽喳，别着急，
我们一起想主意！
观察 我们，是用什么来
的？
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之一
今天，天气晴朗。 妈妈对长耳朵兔兔说：“嘟嘟嘟 嘟，宝贝，去山上帮妈妈采点蘑菇 吧！”。长耳朵兔子开心答道：“嘟 嘟嘟嘟，好啊，好啊，马上就去。” 长耳朵兔兔挎着篮子，唱着歌朝 山上走去。不一会儿，哗啦哗啦，哗 啦哗啦……,河水的声音传了过来， 她三步并作两步，朝前跑去，发现小 河涨水了。长耳朵急的直打转，自言 自语道：“嘟嘟嘟嘟，不能给妈妈采 蘑菇了，怎么办，怎么办？”。
笨笨说：“我比你强大，所 以我要先过桥！”
它们你挤我我挤你，一起走 上了小桥，走到一半，只听见 “吱嘎”几声，“嘭咚，嘭咚” 它们一起掉到了河里。
吉吉一边用手不停拍打着水，一边大叫： “救命啊，救命啊”。咕嘟咕嘟，喝了好几 口水......
笨笨身材魁梧，个子很高，河水只没到它 的胸口。听到吉吉的呼救，它一把从水里一 把托起吉吉，把吉吉稳稳抱在胸前。
叫叫急得快哭了：“我要过河 找我妈妈，可是我不会游泳。”
游游安慰地说道：“我很想背 你过河，但是我背不动。” “那
怎么办？”叫叫急得直跺 脚。
游游四处望了望，发现河边的 树下有一块木板，游游心想：那块 木板不就是叫叫的小船么？
游游把木板拖到河里让叫叫站 上去，自己跳到河里推着叫叫过了 河。
叫叫感激地对游游说：“叽叽 叽，谢谢你帮我过了河。”游游
一天，天气晴朗，阳光明媚。飞 毛腿看到慢悠悠正在懒懒的翻着肚皮 晒太阳。它愤愤不平冲着慢悠悠说： “明天再比一次。我一定要赢。”
慢悠悠缓缓地翻转身子，满不在 乎的说“比就比呗”。
第二天，他们来到比赛场。刺猬 裁判“砰”一声枪响，飞毛腿“噌” 地一下，远远的把慢悠悠甩出很远。
慢悠悠爬在后面，心想：“飞毛腿 上次输了，难过了好几天，这次它应 该就不会再睡觉了吧，这次让他赢了， 我要假装很生气，这样我们可以再次 成为好朋友了。”
一对好朋友。
们可以捡花瓣，做一条漂亮的花裙！
有一天，小绿要去参加舞会，可
没过多久，他们捡到了金黄的 向
是它没有参加舞会的衣服，吱吱吱， 日葵花瓣，做了一条长长的连衣裙，
吱吱吱，心里着急的快要哭了！
又找到了褐色的树叶，当做装饰，一
小蓝正好路过它的家，看到小绿难 条美丽的礼服就做好了！
过的样子，走向前问：叽叽喳，怎么
“嘎嘎嘎”地连忙摆手，心里 美滋滋、甜蜜蜜的。
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袁圣庭二年级 《一对好朋友》
一个早上，小兔小白去田里拔 胡萝卜。忽然，乌云密布，下起了 倾盆大雨，小白连忙跑回家。
第二天，胡萝卜田前面积起了 一个大大的水坑，挡住了小白的去 路。就在小白愁眉苦脸的时候，大 象壮壮出来散步，看到了正在伤心 的小白。
看图写
班
----蒙以养正，让孩子不再惧怕作文
第十三课 非
常
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本课要点：
给动物起一个符合自 己特点的名字
一句话一行，人要 呼吸，文要透气
注意象声词的运用。
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你会给它起一个什么名字？
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看图作文：
《一对好朋友》 要求：要有特点的 名字；要有对话；还要有 自己家的像声词。
花花经常去胖胖家玩，他们会一起 散步，荡秋千。花花每天都会折一只 小纸船，胖胖每天也会做一只风筝， 慢慢地，纸船和风筝也成了好朋友。
一天，花花和胖胖为了一件小事 儿吵架了。天空中再也没有看到风筝， 小河里再也没有看到纸船。
后来，花花开始想念和胖胖在一 起的美好时光了，于是她写了一封信， 把信折成一只小纸船，放到了小河里。 小船漂呀漂，漂到了小熊家门口。 小 熊看到了小纸船， 他轻轻地把小船展 开，信上写着：
长耳朵对胖胖说：“嘟嘟嘟嘟， 胖胖哥哥，今天到我们家吃蘑菇大 餐，好不好？” 胖胖答道：“呼呼 呼，没问题！”。
太阳落山了，胖胖载着长耳朵 回家了。兔妈妈做了一顿丰盛的蘑 菇盛宴。
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张艺纬二年级 《大公鸡》
我是一只大公鸡。头戴鲜红夺 目的王冠，身披光彩亮丽的盔甲， 脚穿着金黄的战靴，走起路来昂首 挺胸，威武极了。
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林哲煊二年级 《山羊》
在落基山脉上，有一只山羊妈妈， 下了山谷。温暖的天气使溪水融化，
已经怀胎了，还需要三个月才能生产。 小羊第一次遇到流水。有一点好奇，又
但是他要找到食物。他必须往更高的 有点害怕。现在，河流以巨大的冲力流
山地攀爬。
着，这对山羊来说是致命的。山羊妈妈
三个月后，一只小羊在世界的最 带头示范该怎么做。几乎每只山羊都跳
：“可以啊，快到我的 背上来，我背你过去。”
白白使劲蹦啊跳啊，可怎么 都到不了大大的背上，怎么办呢？大 大想了想，用他的长鼻子卷起白白，
轻轻一举将白白放到了背上，然后 大踏步向河里走去，“啪啪”地过 了河。
他们一起兴奋地采起了蘑菇， 你采一朵大的，我摘一朵小的，不 一会儿篮子里就装满了大大小小的 蘑菇。
给每一条河、每一座山 取 一个温暖的名字 陌生人， 我也为你祝福 愿你有一个 灿烂的前程 愿你有情人终 成眷属 愿你在尘世获得幸 福 我只愿面朝大海，春暖 花开
面 春暖 ， 朝大海
花开
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我喜欢色彩艳丽的文字（色法：看到的）。 我喜 欢音声朗朗的文字（声法：听到的）。 我喜欢充 满清香的文字（香法：闻到的）。 我喜欢辛辣火 爆的文字（味法：尝到的） 我喜欢富有弹性的文 字（触法：摸到的）。 我喜欢让人产生梦境一般 的文字（意法：想到的）
这时，大象胖胖沿着河岸走来，长 耳朵迎上去：“嘟嘟嘟嘟，胖胖哥哥， 你能带我到河对面吗？”胖胖说：“呼 呼呼呼，没问题，请爬到我背上来吧。”
长耳朵纵身一跳，四肢紧紧抱住胖 胖的大腿，但胖胖又高又壮，身子像一 堵墙，腿像根柱子。噗通一声，长耳朵 又掉到了地上。
胖胖有了个主意，他说：“呼呼呼， 我蹲下，你跳上我的背吧！”，胖胖缓 缓的蹲了下来，长耳朵轻轻一跳，就上 了胖胖背上。噗通，噗通………胖胖背 着长耳朵踩水到了河对岸。
吉吉紧紧地搂着笨笨说：“谢谢你，笨 笨，我不该和跟你争。”
笨笨也赶忙道歉说：“是我不好，是我 不好。”
两个好朋友手拉手，一蹦一跳朝着虎大 王家走去。
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吴雨凡二年级 《一对好朋友》
飞毛腿兔子和慢悠悠乌龟，他们 是森林里上最好一对好朋友。但是由 于上次比赛慢悠悠赢了飞毛腿，他们 已经很久不说话了。
耳
眼
六根六尘
鼻
舌
身
意
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视觉系统用色法 听觉系统用声法 嗅觉系统用香法 味觉系统用味法 触觉系统用触法 意识系统用意法
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从明天起，做一个幸福的人 喂马、劈柴，周游世界 从 明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子， 面朝大海 ，春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的 闪电告诉我的 我将告诉每一 个人
用小脑袋 想到的
我喜欢……的妈妈
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我有一个……的名字
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这是一片……的花瓣
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我有一个……童年
当我们学会把 “真好吃，真好看，真 好玩，真喜欢”演变为 以上的例句式，你会知 道，好的文字是自己创 造出来的。
峭壁寻找食物。沉重的冬衣也用不着
于是小山羊攒足了勇气！只见他猛
了。小羊终于爬下了悬崖。
然跃起，最后，他终于越过了河流，也
越过了恐惧。
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符洋二年级 《一对好朋友》
从前，有一只绿色的蜥蜴和蓝色
小蓝眼前一亮，兴奋的说到：叽
的小鸟，他们分别叫小绿和小蓝，是 叽喳，叽叽喳，想到啦，想到啦，我
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冯皓恺二年级 《一对好朋友》
有一天，白白和大大想去河对 岸的森林里去采蘑菇。它们高高兴兴 来到河边，但前一天晚上哗啦啦啦下 了一夜大雨，河水变深了。白白一下 子就着急了，把脚跺得“咚咚”响。
白白无助地望着大大说：“大大 哥哥，你能帮我过河吗？” 大大说
它们一起高高兴兴地回了家， 白白的妈妈给他们做了香香的蘑菇 面 。
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张思沐二年级 《一对好朋友》
有一天， 顽皮的猴子吉吉 和胖乎乎的狗熊笨笨要去虎大王 家参加派对，路上有一座小桥， 桥很窄，一次只能过一个，但是 它们谁也不让谁。
吉吉说: “我比你聪明，所 以我要先过桥！”
一天，小鸡们在草地上玩耍。突 然窜来一只流浪猫，呲着牙向小鸡 们扑去。我立刻睁大眼睛，张开芭 蕉扇一样的翅膀，竖起五彩的羽毛， 飞快地向流浪猫冲去，“咯咯，咯 咯”我大叫着“不要伤害小鸡，我 们不怕你。”我用尖嘴使劲地啄着 流浪猫，它疼得“喵喵—喵喵”乱 叫，落魄逃跑。
吃饭的时间，小鸡们欢快地跑过 去享受美餐，而我却站在旁边，用慈 爱的目光看着它们，时不时地拍拍翅 膀，摸摸小鸡们的头，说：“孩儿们， 快快长大吧。将来也做个勇敢的将 士 。”
......
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用眼睛 看到的
我喜欢……的妈妈
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用耳朵 听到的
我喜欢……的妈妈
非常功夫作文看图写话班用Biblioteka 子 看到的我喜欢……的妈妈
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用嘴巴 尝到的
我喜欢……的妈妈
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