幼儿园中班语言教研总结范文(19篇)
幼儿园语言教研工作总结范文5篇
幼儿园语言教研工作总结范文5篇篇1一、背景本学期,我园围绕语言教育目标,积极开展语言教研活动,致力于提升幼儿的语言表达能力和交流能力。
通过一学期的努力,幼儿的语言能力得到了显著提高,现将本学期语言教研工作进行总结。
二、工作内容1. 确定语言教育目标本学期初,我们根据幼儿园教育指导纲要和幼儿园实际情况,确定了本学期语言教育的目标,包括口语表达、听力理解、阅读理解和书写能力等方面。
2. 开展教研活动(1)定期组织教师进行教学交流,分享语言教育经验和教学方法,促进教师专业成长。
(2)开展主题式教研,针对语言教育中遇到的问题进行深入研究,提出解决方案。
(3)组织观摩教学活动,分析并总结优秀教学案例,为教师们提供可参考的教学模式。
3. 优化课程设置(1)结合季节、节日等元素,设计丰富多彩的语言主题活动,激发幼儿的学习兴趣。
(2)根据幼儿年龄特点,调整教学内容和难度,确保教学活动的适宜性和有效性。
(3)注重课程的连贯性和系统性,确保幼儿语言能力的持续发展。
4. 加强家园合作(1)定期举办家长讲座,提高家长对幼儿语言教育的重视程度和认知水平。
(2)通过家长会、家园联系册等途径,与家长沟通交流,共同促进幼儿的语言发展。
(3)鼓励家长在家中与幼儿共同阅读,拓展幼儿的阅读范围和阅读时间。
5. 教学效果显著通过一学期的努力,幼儿的语言能力得到了显著提高,具体表现在以下几个方面:(1)口语表达能力:幼儿能够清晰地表达自己的思想和情感,用词准确,句式丰富。
(2)听力理解:幼儿能够准确理解他人的语言,对复杂指令的执行力增强。
(3)阅读理解能力:幼儿对阅读材料的兴趣增强,能够预测故事情节发展,理解人物关系和主题思想。
(4)书写能力:幼儿的书写兴趣增强,能够正确握笔,书写规范。
三、存在问题及改进措施1. 部分教师的教育理念还需更新,应加强对幼儿个体差异的关注,因材施教。
2. 部分家长对语言教育的重视程度不够,应加强与家长的沟通交流,提高家长的认知水平。
幼儿园语言教研总结范文(32篇)
幼儿园语言教研总结范文(32篇)幼儿园语言教研总结范文(精选32篇)幼儿园语言教研总结范文篇1照学期初制定的教研活动计划,我园圆满完成了学期任务,实现了预期目标。
与以往相比搞出了特色,获得了实效,现总结如下:一、教研活动日趋规范1、规范体现在计划的制定上。
根据我园教师的专业水平及园本情况,在开学初就制定了有针对性的、可行的教研计划,做到有目标、有措施、有组织,为教研活动的有效开展打下了基础。
2、规范体现在教研活动的组织体系上。
本学期,在教研组织体系中更加明确了各层的职责,并充分发挥了各自的职能,做到了“分工不分家”。
3、规范体现在教研活动的准备与整理上。
为了使资料能够分类管理、整齐有序,学期初,教研组就将“教研活动记录表”进行了修改,并且给每位组员发放了“听课记录表”。
及时公布、宣读教研计划,并且提前一到两周布置教研任务,以便每位教师做好思想及行动上的准备;活动过后,及时地收集和整理相关的资料。
二、教研活动时间得到更充分的保证本学期的教研活动依然定于每周一的下午,时间从3:20开始至4:50结束。
大家都能准时参加,不迟到、不早退,有事能够提前请假,所以教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证,故而增强了教研活动的连续性和持久性,教研活动已深入人心,成了教师们不可缺少的精神食量。
三、教研活动形式多样,内容丰富多彩首先,本学期我们沿用原来的有效经验,采用了主题研讨、集体备课、理论学习、公开观摩等形式,将理论与实践相结合,使组员的教学水平和教研能力得到进一步的提高。
其次,在教研内容的设计上,既有提高教师教育技能的内容,又有解决教育困惑的内容,还有培养教师专业技能、交流彼此经验的内容等等,但我们的目标都是一致的,就是能更好地解决教育实践中的具体问题,提高教师的听、说、思、写的能力。
四、教研有突破,效果有新高1、教师的教研热情空前高涨。
教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情,整个幼儿园的气氛更加的和谐,教研积极性的激发同时也激起了教师们工作的热情。
幼儿园中班语言科总结6篇
幼儿园中班语言科总结6篇篇1一、引言本学期,我担任了幼儿园中班的语言科教学。
经过一个学期的努力,孩子们在语言方面取得了显著的进步。
现将本学期的工作总结如下,以便更好地反思和改进。
二、教学内容与目标本学期,我们主要围绕“语言启蒙”的主题展开教学,旨在培养孩子们的听、说、读、写能力。
通过生动有趣的课程设计,引导孩子们学习汉字、词语、句子等基础知识,并培养他们的语言表达能力和阅读兴趣。
三、教学方法与手段1. 课堂教学:我们采用互动式教学方法,通过提问、讨论、角色扮演等形式,激发孩子们的学习兴趣和积极性。
同时,利用多媒体手段,如投影仪、录音机等,辅助教学,提高孩子们的学习效果。
2. 课外活动:我们组织了多次课外活动,如参观图书馆、阅读比赛、故事会等,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言知识,锻炼语言表达能力和阅读兴趣。
四、教学成果与评价1. 汉字学习:经过一个学期的系统学习,孩子们掌握了大量汉字,能够正确书写和认读常见汉字。
在汉字书写比赛中,多名孩子取得了优异成绩。
2. 语言表达:孩子们的语言表达能力得到了显著提高,能够流利地表达自己的想法和感受。
在故事会活动中,孩子们的表现赢得了家长和老师们的阵阵掌声。
3. 阅读兴趣:通过阅读比赛和故事会等活动,孩子们的阅读兴趣得到了激发和培养。
他们喜欢读书,能够自主选择适合自己的书籍进行阅读。
4. 评价方式:我们采用多种评价方式,如课堂表现、课后作业、课外活动表现等,全面评估孩子们的学习成果。
同时,注重孩子们的个体差异,针对不同孩子制定个性化的评价方案。
五、教学反思与改进经过一个学期的努力,我们取得了一定的教学成果。
然而,在教学过程中,我们也发现了一些问题和不足之处。
例如,部分孩子在汉字书写和认读方面还存在困难;部分孩子的语言表达能力和阅读兴趣有待进一步提高等。
针对这些问题和不足,我们将采取以下措施进行改进:1. 加强对汉字书写和认读的训练,通过布置课后作业、组织专项练习等方式,帮助孩子们提高汉字书写和认读能力。
幼儿语言教研活动的总结和收获_语言教育工作总结
幼儿语言教研活动的总结和收获_语言教育工作总结在幼儿语言教研活动中,我通过观察、分析和总结,对幼儿语言教学进行了深入研究,对于幼儿语言教育工作有了更深刻的认识和理解。
以下是我的总结和收获。
通过观察和分析,我认识到幼儿语言教学应该注重培养幼儿的语言表达能力。
在观察过程中,我发现一些幼儿在表达意思时存在困难,例如词汇选择不准确、语法错误等。
我在课堂上注重培养幼儿的语言表达能力,鼓励幼儿多说、多用语言表达自己的想法和感受,帮助他们提高语言表达的准确性和流利度。
我发现幼儿语言教学应该注重启发幼儿思维。
在教学过程中,我发现一些幼儿只会机械地背诵单词和句子,缺乏对语言的理解和运用的能力。
我通过提问和引导的方式,帮助幼儿理解和思考语言的含义和用法,激发他们的思维能力,培养他们的语言思维能力。
我认识到幼儿语言教学应该注重巩固和拓展幼儿的语言知识。
通过观察和分析,我发现一些幼儿对于已学的语言知识掌握不牢固,无法进行有效地运用。
我在课堂上注重练习和巩固幼儿已学的语言知识,通过各种形式的游戏和练习,帮助幼儿巩固已学的语言知识,并在此基础上拓展他们的语言能力。
通过幼儿语言教研活动,我认识到幼儿语言教学需要注重个性化教学。
观察和分析中,我发现不同幼儿对于语言的理解和运用能力存在差异,因此在教学中应该针对不同幼儿的个性化需求进行教学安排。
我通过多种形式的评估,了解幼儿的语言能力和个性化需求,针对不同幼儿的需求进行有针对性的教学,帮助他们提高语言能力。
通过幼儿语言教研活动,我对幼儿语言教学有了更深入的认识和理解。
我明确了幼儿语言教育工作的重要性,以及应该注重培养幼儿的语言表达能力、启发幼儿思维、巩固和拓展幼儿的语言知识、个性化教学等教学原则。
我将通过不断的学习和实践,提高自己的语言教学水平,为幼儿的语言发展做出更大的贡献。
幼儿语言教研活动的总结和收获8篇
幼儿语言教研活动的总结和收获8篇第1篇示例:幼儿语言教研活动总结与收获近期参与了一次幼儿语言教研活动,通过这次活动的深入学习和讨论,我对幼儿语言教育有了更深的理解,也感受到了许多收获和启发。
在幼儿语言教研活动中,我了解到了幼儿语言发展的基本规律和特点。
幼儿语言发展是一个逐步发展的过程,从最初的各种声音到词汇的建构,再到语言的理解和表达能力。
在这个过程中,幼儿需要不断地接触语言环境、运用语言交流,才能够逐步提高自己的语言能力。
这让我更加深刻地认识到了幼儿语言教育的重要性,也让我更有信心和动力去关注和引导幼儿的语言发展。
通过幼儿语言教研活动,我学到了许多关于幼儿语言教育的有效方法和策略。
在幼儿语言教育中,应该注重激发幼儿的语言学习兴趣,通过游戏、歌曲等形式来引导幼儿学习语言;要注重提供有效的语言环境,让幼儿在真实的交流中学习语言;还要注重引导幼儿进行自主的语言实践,让幼儿在尝试和实践中提高自己的语言能力。
这些方法和策略都让我对如何进行幼儿语言教育有了更清晰的认识,也让我更有把握地去指导幼儿语言的学习和发展。
通过幼儿语言教研活动,我还结识了许多志同道合的教育工作者,与他们一起交流学习,互相启发,让我受益匪浅。
在活动中,我们共同探讨了幼儿语言教育的难点和疑惑,分享了彼此的经验和心得,相互支持、相互鼓励。
这样的合作与交流不仅拓宽了我的视野,也让我更有动力去探索和实践更好的幼儿语言教育方式。
这次幼儿语言教研活动给我带来了很多收获和启发,让我更加深入地了解了幼儿语言发展的规律和特点,学到了许多有效的幼儿语言教育方法和策略,也结识了许多志同道合的教育工作者,与他们一起交流学习。
相信这些收获和启发将会对我的教育工作产生积极的影响,让我在幼儿语言教育的道路上走得更远、更稳健。
第2篇示例:幼儿语言教研活动是为了促进幼儿语言发展和提升教师教学水平而开展的一项重要工作。
通过这次活动,我收获颇丰,不仅对幼儿语言发展有了更深刻的认识,也提高了自己的教学能力。
幼儿园中班语言科总结6篇
幼儿园中班语言科总结6篇篇1一、引言本学期,我担任了幼儿园中班的语言科教学。
经过一个学期的努力,我深刻认识到语言科教学的重要性,也收获了许多宝贵的经验。
以下是我对本期语言科教学的总结。
二、语言科教学内容在语言科教学中,我们注重培养幼儿的语言表达能力,通过丰富多彩的教学活动,激发幼儿学习语言的兴趣和积极性。
具体内容包括:1. 语音训练:通过唱歌、朗诵等活动,训练幼儿的语音能力和发音准确性。
2. 词汇积累:通过故事、儿歌、看图说话等活动,丰富幼儿的词汇量,提高他们的语言表达能力。
3. 语法学习:通过模仿、造句、问答等活动,帮助幼儿掌握基本的语法知识和语言表达规范。
4. 阅读理解:通过阅读绘本、故事书等材料,培养幼儿的阅读理解能力和阅读兴趣。
5. 听说训练:通过听说游戏、角色扮演等活动,提高幼儿的听说能力和语言交际能力。
三、教学方法与手段在教学过程中,我们采用了多种教学方法和手段,如唱歌、朗诵、故事讲述、游戏等,以多样化的教学方式激发幼儿的学习兴趣和积极性。
同时,我们注重以幼儿为中心,鼓励幼儿积极参与教学活动,发挥他们的主体作用。
此外,我们还利用多媒体教学资源,如课件、视频等,丰富教学内容,提高教学效果。
四、教学成果与反思经过一个学期的努力,幼儿的语言表达能力得到了显著提高。
他们能够更准确地发音、更丰富地表达自己的想法和感受。
同时,幼儿的学习兴趣和积极性也得到了激发和保持。
在教学过程中,我们也遇到了一些问题和挑战。
例如,部分幼儿在语言表达方面存在困难,需要更多的关注和帮助;部分幼儿在学习过程中容易分心或失控,需要更多的引导和管理。
针对这些问题和挑战,我们将继续探索更适合幼儿的语言教学方法和手段,以提高教学效果和质量。
五、结论与建议综上所述,本学期的幼儿园中班语言科教学取得了显著成果。
我们注重培养幼儿的语言表达能力,通过多样化的教学方法和手段激发幼儿的学习兴趣和积极性。
同时,我们也遇到了一些问题和挑战,需要继续探索更适合幼儿的语言教学方法和手段。
《幼儿园语言教研总结》7篇
《幼儿园语言教研总结》7篇篇1一、引言本学期,我园语言教研团队致力于探索幼儿语言教育的有效方法和途径,以提高幼儿的语言表达能力和交流能力。
通过一系列的教学实践和研讨活动,我们收获颇丰。
二、教研目标1. 提高幼儿的语言表达能力,包括口语表达、阅读理解、词汇积累等方面。
2. 培养幼儿的语言交流能力,包括倾听、对话、表达意见等方面。
3. 激发幼儿对语言学习的兴趣和热情。
三、教研内容1. 课程设置本学期,我们根据幼儿的年龄特点和认知水平,设计了丰富多彩的语言课程。
包括故事欣赏、诗歌朗诵、绘本阅读、角色扮演等,旨在提高幼儿的语言表达能力和交流能力。
2. 教学方法我们采用了多种教学方法,如情景教学、游戏教学、多媒体教学等,使幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。
同时,我们还注重家园合作,鼓励家长参与幼儿的语言学习,共同促进幼儿的语言发展。
3. 教研活动我们定期举行教研活动,分享教学经验,探讨问题解决方案。
在教研活动中,我们注重引导教师关注幼儿个体差异,因材施教,提高教学效果。
四、教研成果1. 教学效果通过本学期的教学实践,我们发现幼儿的语言表达能力和交流能力得到了显著提高。
幼儿们的口语表达更加清晰、准确,词汇积累更加丰富,阅读理解能力得到了提高。
2. 教师成长通过教研活动和教学实践,教师的专业素养得到了提高。
教师们更加关注幼儿个体差异,因材施教,教学效果明显提高。
同时,教师们的教学方法和手段也更加丰富多样。
3. 家园合作通过家园合作,家长们更加了解幼儿园的语言教学情况,积极参与幼儿的语言学习。
家长们与教师的沟通更加顺畅,共同促进幼儿的语言发展。
五、存在问题及改进措施1. 问题:部分幼儿在语言表达和交流方面还存在一定困难。
改进措施:我们将继续关注这些幼儿的个体差异,采取针对性的措施,如个别辅导、家园共同关注等,帮助他们提高语言能力和交流能力。
2. 问题:部分教师在教学方法和手段上还需进一步提高。
改进措施:我们将继续组织教研活动,分享优秀教学经验,提高教师的教学水平和能力。
幼儿园语言教研总结范文(精选10篇)
幼儿园语言教研总结范文幼儿园语言教研总结范文总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们一起来学习写总结吧。
如何把总结做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的幼儿园语言教研总结范文(精选10篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园语言教研总结范文1时光荏苒,转眼10年上一学期的教育教学工作已经结束了,回顾本学期的各项工作井然有序开展,我们根据学期初的教学工作计划,以《幼儿园指导纲要》基本理念为指导,有目的,有计划,有步骤地进行着全面的教育教学工作,幼儿园语言教研总结。
其中有成功的喜悦和失败的辛酸,在这里做以简单的小结,吸取经验,以便在来年的工作中取长补短。
一、组况分析:本学期语言组的成员有七位教师。
七位教师都有一定的教学经验,其中张丽红老师是市级骨干教师。
全体教师都承担了心理教育实验、礼仪教育、识字教育活动的教学。
李明媚教师还承担了班中的英语教学工作。
刘放老师在中一班进行“利用科学小实验培养幼儿的思维能力”的实验。
李明媚、谢丽娜本学期进入到饮食实验中。
虽然这个学期我组教师不在担任主班的工作,在工作中能够积极配合主班教师,认真完成各项工作和任务。
二、积极参加政治学习,努力提高思想政治觉悟。
1、认真进行政治学习,做到有记录有笔记。
本学期我们认真学习了北戴河区教育局《关于加强教师师德师纪的实施办法》;学习了教育法规;开展了“学宪法,守法律做合格好公民”活动。
李老师还被评为了“学宪法,守法律做合格好公民”先进个人。
2、我教研组中有党员两名,入党积极分子一名,团员三名,政治面貌较好通过一系列政治学习活动的开展让教师们认识到,我们应该从本职工作做起,立足岗位做好教书育人、管理育人、服务育人的工作,形成良好的师德行为,政治思想的学习充分调动了本组教师的积极性,激发了教师的工作热情,在工作中发挥了党团员的先锋模范作用。
3、今年5月12日,在我国四川汶川发生了8级地震。
《幼儿园语言教研总结》6篇
《幼儿园语言教研总结》6篇篇1一、引言本学期,我园积极开展幼儿园语言教研活动,致力于提升幼儿语言教育水平,促进幼儿全面发展。
本文旨在总结本学期语言教研的各项工作,找出优点和不足,为今后的语言教育工作提供有价值的参考。
二、工作内容概述1. 主题活动设计:本学期我们围绕幼儿语言发展关键期,设计了多个主题活动,如“说说我的家”、“美丽的春天”等,通过丰富多样的活动形式,激发幼儿语言表达的兴趣。
2. 课程研究:结合幼儿园实际情况,开展课程研究,优化语言教学内容,注重幼儿口语表达能力的培养。
3. 教师培训:组织教师参加语言教育专业培训,提高教师的专业素养和教学能力。
4. 家园合作:加强与家长的沟通与合作,共同促进幼儿语言发展。
三、重点成果1. 通过主题活动的设计与实施,幼儿的语言表达能力得到显著提高,能够用较为完整的句子描述事物,表达情感。
2. 课程研究使语言教学内容更加贴近幼儿生活,有利于幼儿的语言学习与运用。
3. 教师培训提高了教师的专业素养,使教师在教学过程中更加得心应手。
4. 家园合作增强了家长对幼儿语言教育的重视,形成了良好的教育合力。
四、遇到的问题与解决方案1. 问题:部分幼儿在语言表达上存在障碍,自信心不足。
解决方案:针对这部分幼儿,我们采取了个性化教学策略,通过鼓励、引导等方式,帮助他们克服心理障碍,提高语言表达能力。
2. 问题:教师在实施语言教育活动时,难以把握教学进度与幼儿需求之间的关系。
解决方案:我们加强了教师的教研与交流,鼓励教师相互学习,共同探讨解决问题的方法,提高教学效果。
3. 问题:家园合作过程中,部分家长对幼儿语言教育的重视程度不够。
解决方案:我们通过举办家长讲座、分享会等活动,提高家长对幼儿语言教育的认识,引导家长积极参与幼儿的语言教育。
五、自我评估/反思本学期,我们在幼儿园语言教研方面取得了一定的成绩,但也存在许多不足。
如部分教师的专业素养还需进一步提高,家园合作还需加强等。
幼儿园语言组教研总结范文
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幼儿园中班语言教研总结范文(通用5篇)
幼儿园中班语言教研总结幼儿园中班语言教研总结范文(通用5篇)总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以促使我们思考,因此十分有必须要写一份总结哦。
我们该怎么写总结呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班语言教研总结范文(通用5篇),欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班语言教研总结范文(通用5篇)1幼儿园教研组作为教师学习的阵地,是提高教师队伍素质的重要途径,提高保教水平的重要手段之一,恰当的教研活动方法,能使研究更为深入、精确。
一、教研目标:1、为“创教育新发展,求教育新思路”宗旨,加大教科研力度,增强全体教师教科研热情,提高教师的教学水平。
充分利用园内资源,开展教师观摩、交流、研讨活动,以课堂教学改革为突破口,以促进幼儿身心和谐发展为宗旨,全面落实教研工作思路,把园本教研作为幼儿园教师学习、成长的重要阵地,全面提升我园健康教师的教学水平和教研水平。
2、贯彻与时俱进的务实思想和求知向上的态度,落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域目标,培养幼儿“自主、探索、体验、全人”为目标,不断更进新教育观念,明确新的教育观念。
二、本期教研工作基本情况:一学期以来,根据本期本组教研工作计划,采取了学习交流、集体研讨、案例引导等形式,进行了以下几个方面内容的研究:1、加强《幼儿园教育指导纲要(试行)》的进一步深入学习,树立正确的健康教育观念,真正理解《纲要》的指导思想和基本理念,掌握幼儿园健康教育的年龄阶段目标,并使新的理念逐步内化为教师的教育行为,创造高质量的健康教育,促进教师的专业成长。
2、狠抓教师专业素养的提高,调动教师参与教研的积极性,建立合作教研模式,努力营造宽松、愉悦的教研氛围,广开言路,教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行讨论,每个教师学习后有心得有体会,并倡仪让教师在教研活动中将真正的想法表达出来,促进教师去主动学习、自我提高,在研讨中感悟学习的真谛。
发挥自己所长,对组员进行基本功培训与辅导练习,通过同伴互助达到取长补短,共同进步的目的。
幼儿园中班语言教学工作总结6篇
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中班下期语言教研组总结
一、前言中班下期,我园语言教研组在园领导的正确领导下,认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,以提高幼儿语言素养为目标,以提高教师语言教学能力为手段,以丰富多样的教研活动为载体,开展了一系列富有成效的语言教研活动。
现将本学期语言教研组工作总结如下:二、工作回顾1. 加强理论学习,提高教师专业素养本学期,语言教研组组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》,结合实际教学,开展了一系列理论学习活动。
通过集中学习、小组讨论、案例分析等形式,使教师对语言教育有了更加深入的理解,为提高语言教学质量奠定了基础。
2. 开展教研活动,促进教师专业成长(1)观摩优质课,学习先进经验。
本学期,教研组组织教师观摩了多节优秀语言教学活动,通过对比分析,使教师学到了先进的教学理念和方法,提高了自身的教学水平。
(2)开展教学研讨,提升教学能力。
针对教师在教学过程中遇到的问题,教研组组织开展了多次教学研讨活动。
通过集体备课、教学反思、经验分享等形式,使教师们在相互交流中不断进步。
(3)开展课题研究,深化教育改革。
本学期,语言教研组围绕“幼儿园语言教育中幼儿阅读能力培养”这一课题,开展了系列研究活动。
通过课题研究,教师们对幼儿阅读能力培养的方法和策略有了更加清晰的认识。
3. 丰富活动形式,提高幼儿语言素养(1)开展绘本阅读活动。
本学期,语言教研组开展了丰富多彩的绘本阅读活动,引导幼儿在阅读中感受语言的美,提高语言表达能力。
(2)举办语言表演比赛。
为了激发幼儿学习语言的兴趣,教研组组织开展了语言表演比赛,让幼儿在舞台上展示自己的语言才能。
(3)开展亲子阅读活动。
通过开展亲子阅读活动,增进家长与幼儿之间的情感交流,培养幼儿良好的阅读习惯。
4. 加强家园合作,共同促进幼儿语言发展(1)开展家长讲座。
针对家长在教育幼儿语言方面的困惑,教研组邀请专家开展家长讲座,提高家长对幼儿语言教育的认识。
中班下学期语言教研总结
一、前言语言是人类交流的重要工具,对于幼儿来说,语言能力的发展对其认知、情感、社会交往等方面都有着重要的影响。
本学期,我园中班开展了语言教研活动,旨在提高教师对幼儿语言教育重要性的认识,提升教师语言教育的能力,促进幼儿语言能力的发展。
现将本学期语言教研活动总结如下:二、教研活动开展情况1.教研主题本学期语言教研主题为“幼儿语言能力培养策略研究”。
通过探讨幼儿语言能力培养的策略,提高教师对幼儿语言教育重要性的认识,提升教师语言教育的能力。
2.教研内容(1)幼儿语言能力发展特点及培养策略(2)幼儿文学作品教学策略(3)幼儿早期阅读能力培养策略(4)幼儿语言游戏设计与应用3.教研形式(1)集中研讨:组织教师针对教研主题进行集中研讨,分享教学经验,共同探讨幼儿语言能力培养策略。
(2)案例分析:结合具体案例,分析幼儿语言能力培养中的问题及解决策略。
(3)观摩课例:组织教师观摩优秀语言教学课例,学习借鉴优秀经验。
(4)实践反思:教师在实践中不断反思,总结经验,提升自身语言教育能力。
三、教研成果1.教师对幼儿语言教育重要性的认识得到提高通过本学期的教研活动,教师们对幼儿语言教育的重要性有了更深刻的认识,明白了语言能力对幼儿发展的重要作用。
2.教师语言教育能力得到提升通过教研活动,教师们在幼儿文学作品教学、早期阅读能力培养、语言游戏设计与应用等方面取得了明显进步。
3.幼儿语言能力得到提高在教师们共同努力下,本学期幼儿在语言能力方面取得了显著成果,具体表现在:(1)词汇量明显增加,语言表达更加流畅。
(2)早期阅读能力得到提升,幼儿对阅读产生了浓厚兴趣。
(3)社会交往能力增强,能够主动与他人交流。
四、存在问题及改进措施1.存在问题(1)部分教师对幼儿语言教育重视程度不够,教学方法单一。
(2)家园合作不足,家长对幼儿语言教育关注不够。
2.改进措施(1)加强教师培训,提高教师对幼儿语言教育的重视程度。
(2)开展家园共育活动,引导家长关注幼儿语言教育,共同促进幼儿语言能力发展。
幼儿语言教研活动的总结和收获_语言教育工作总结
幼儿语言教研活动的总结和收获_语言教育工作总结在幼儿语言教育工作中,我参与了一次语言教研活动,通过这次活动我对幼儿语言教育有了更深入的了解,同时也获得了一些宝贵的经验和方法。
在这次活动中,我总结了一些收获和心得,具体如下:在幼儿语言教育中,我深刻体会到了语言对幼儿发展的重要性。
语言是幼儿表达自己的主要工具,通过语言的运用,幼儿可以与他人有效地沟通和交流,对外界进行感知和认知。
加强对幼儿语言的教育和培养具有非常重要的意义。
幼儿语言教育需要注重培养幼儿的语言表达能力。
在活动中,我们通过一些游戏和角色扮演等形式,积极引导幼儿进行语言表达。
通过模仿动物叫声、描述画面等任务,让幼儿进行观察和思考,并用语言来表达自己的想法和感受。
通过这样的活动,幼儿的语言表达能力得到了有效地提升。
幼儿语言教育应该注重培养幼儿的语言理解能力。
在活动中,我们通过听故事、唱歌等形式,帮助幼儿培养语言理解能力。
在听故事的过程中,我们引导幼儿仔细聆听,理解故事中的情节和人物之间的关系,然后通过提问和回答的形式来检验他们对故事内容的理解程度。
通过这样的活动,幼儿的语言理解能力得到了较大的提升。
幼儿语言教育需要注重创造一个积极的语言环境。
为了激发幼儿对语言的兴趣,我们在活动中注重给幼儿创造一个丰富多彩的语言环境,用图画、手势等形式来辅助教学,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言,并不断去修改和丰富幼儿的语言经验。
通过这样的活动,幼儿对语言的学习兴趣得到了很大的激发。
通过这次语言教研活动,我对幼儿语言教育有了更加深入的了解,也掌握了一些有效的教学方法和技巧。
通过这些方法和技巧,在今后的幼儿语言教育工作中,我能更好地引导幼儿进行语言表达,提高他们的语言理解能力,并创造积极的语言环境,从而更好地促进幼儿的全面发展。
这次活动是我个人教育教学工作的宝贵经验,也为今后的工作指明了方向。
幼儿园中班语言教研总结
幼儿园中班语言教研总结幼儿园中班语言教研总结(精选10篇)总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,让我们好好写一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么,以下是小编整理的幼儿园中班语言教研总结(精选10篇),欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班语言教研总结(精选10篇)1这个学期的学习生活转眼过去了,在这个学期中我们班幼儿在原有基础上各方面能力都有一定的发展提高,现从生活,学习,游戏等几方面做个小结。
一、生活方面:在日常活动中,我注重幼儿生活方面良好习惯培养,经过前一个学期的适应,他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。
我培养他们良好的作息习惯,能够自己做些力所能及的事情,大部分幼儿离园时能自己穿好衣服,背上书包。
又比如在培养幼儿的自信心方面,我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。
在集体生活中的规则意识越来越强,有一定的次序性,会排队入厕,喝水,活动结束后也无需老师一次次的喊,只要老师拍拍手就行了。
不过物归原处的习惯还需要培养。
二、游戏方面同样在我们的角色游戏中,孩子们能够将自己的生活经验更好的融入进游戏中,会自己找一些游戏中的替代品来进行游戏。
孩子们从简单的摆弄玩具到现在能够进入角色,联系生活实际来添加创作各种替代品。
在游戏中大部分幼儿能努力遵守自己制订的游戏规则,愿意与别人分享玩具,体会分享的乐趣。
在游戏中,他们学着了与人相处,孩子们从游戏中发现了集体活动的乐趣。
幼儿的交往能力有明显提高。
他们能运用结伴、轮流、商量等方式,喜欢表达自己的主张和爱好。
争抢现象也大大的减少。
孩子们在自由活动中能够自己组织,和孩子们一起玩。
但关心集体和关心同伴的意识还需要增强。
有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象。
三、学习方面我们班大部分幼儿活波好动,理解能力强,对新鲜事物比较感兴趣。
根据这一点,我的课程是根据时令及幼儿生活环境来安排的。
幼儿园语言教研活动总结
幼儿园语言教研活动总结幼儿园语言教研活动总结(通用18篇)在一个有趣的活动结束后,相信你一定有很多值得分享的经验,有了这样的机会,要好好记录下来。
你所见过的活动总结应该是什么样的?以下是店铺帮大家整理的幼儿园语言教研活动总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园语言教研活动总结篇1本学期,在中区教研中心高主任的领导下,我们语言学科教研组紧紧围绕本学期的工作重点,以《幼儿园教育指导纲要》为指导,以山大版教材的课例为载体,把故事教学作为我们教研工作的切入点和教研专题,通过理论学习、观摩课例、集体研讨、专题讲座、课堂展示和专题总结等形式,扎实有效地开展了一系列的教研活动,每位成员的语言教学水平都有不同程度的提高。
现把所作的工作总结如下:一、强化学习,奠定语言教学的理论基础九月底,结合语言教学的特点及中区实际,我们制定了详实并具可操作性的教研工作计划。
按照计划,教研组成员通过自学和集体学习等形式,深入学习《幼儿园教育指导纲要》和有关幼儿语言教育的最新理论文章及《语言教学法》,进一步理解、掌握幼儿园语言教育目标、内容、要求与指导要点以及各年龄阶段目标。
每位成员认真收集、查找故事教学的理论资料,在十月中旬举行的理论学习交流活动中,教研组成员积极畅谈自己对故事教学的认识,交流学习中的收获和感受,然后将所收集的文章上传公共邮箱共同分享。
通过学习和交流,不仅使教研组成员转变了教育观念,还增强了她们的语言教育教学底蕴,提升了语言教学理论水平,为后续的研究奠定了丰厚的理论基础。
二、举行多种形式的教研活动,提升语言教学水平1.分析研究山大版教材,归纳、整理语言活动案例。
教研组各成员仔细研读山大版教材,了解教材的内容和结构,根据自己所教班级,分别把小、中、大班语言领域中的教学活动案例提炼出来,按照故事、诗歌、谈话、讲述、阅读和听说游戏等类别进行归纳和分类,对类别不均衡的内容提出了修改意见,为寻找故事教学案例提供了依据,为分类研究奠定了基础,大大培养了教师研究和分析教材的能力。
幼儿语言教研个人工作总结
幼儿语言教研个人工作总结在幼儿语言教研的工作中,我主要负责研究幼儿语言发展及教学方法,通过观察和实践,总结出一些个人的工作经验和心得:首先,我发现幼儿语言教学应该以幼儿的兴趣和实际生活为出发点,引导幼儿通过游戏、音乐等方式来进行语言学习,让他们在愉快的氛围中感受语言的乐趣。
其次,我注重师生间的互动和情感沟通,尊重每个幼儿的个性特点,耐心倾听他们的言语,鼓励他们大胆表达,从而激发幼儿的语言表达能力。
另外,我还重视幼儿语言环境的营造,通过布置丰富多彩的教室环境和制作形象生动的语言教具,激发幼儿学习语言的兴趣,增强他们的语言表达能力。
最后,我积极参与与家长的沟通和合作,积极向家长宣传幼儿语言教学理念,鼓励家长在日常生活中与孩子进行语言交流,共同促进幼儿语言发展。
总的来说,通过不断的实践和反思,我逐渐形成了一套适合幼儿语言教学的理论框架和实践方法,希望在今后的工作中能够不断完善和提升自己的幼儿语言教学水平,为幼儿的语言发展做出更好的贡献。
在幼儿语言教研的个人工作总结中,我还希望分享一些我在研究和实践中获得的其他重要经验和成果。
首先,幼儿语言教学要注重情感和互动。
我深刻理解到,幼儿语言发展离不开情感的关怀和亲密的互动。
因此,我在教学中注重和幼儿建立良好的情感联系,通过温暖的目光、亲切的微笑,让幼儿感到受到关爱和尊重。
同时,我鼓励幼儿们之间的互动,培养他们彼此间的语言交流和合作能力,从而促进语言的发展。
其次,我强调语言环境的重要性。
我认为一个丰富多彩的语言环境对幼儿语言学习至关重要。
因此,我不仅在课堂上注重营造浓厚的语言氛围,还把这种理念延伸到教室和学校的各个角落。
我通过布置丰富多样的语言角,贴有生动形象的语言卡片,激发幼儿对语言学习的兴趣。
在这种环境下,幼儿们可以自由地借助各种图书、游戏和教具进行语言活动,自主地探索语言的奥秘,从而提高语言表达能力。
同时,我重视幼儿家庭与学校的合作。
了解到家庭对幼儿语言学习的重要性,我积极与家长进行沟通和互动。
幼儿语言教研活动的总结和收获_语言教育工作总结
幼儿语言教研活动的总结和收获_语言教育工作总结
在幼儿语言教研活动中,我认识到语言教育对幼儿的重要性,并且通过参与活动,感
受到了幼儿语言教育工作的乐趣和挑战。
通过活动,我对幼儿语言教育工作进行了总结和
收获。
在幼儿语言教研活动中,我认识到了语言教育对幼儿的重要性。
幼儿时期是语言发展
的关键期,语言教育对幼儿整个人格的发展起着决定性的作用。
通过活动,我了解到了幼
儿教师在语言教育中应该重视培养幼儿的听说能力、培养幼儿的语言表达能力和交流能力,以及培养幼儿的语言理解和阅读能力等方面的工作。
我意识到,幼儿语言教育工作不仅仅
是教给幼儿一些简单的语言知识,更重要的是培养幼儿良好的语言表达和交流能力,提高
幼儿的整体语言水平。
通过参与幼儿语言教研活动,我体验到了幼儿语言教育工作的乐趣和挑战。
在活动中,我与幼儿进行了多种形式的语言教育活动,如歌谣朗诵、绘本阅读、游戏互动等,这些活
动既丰富了幼儿的语言经验,又提高了幼儿的语言表达能力。
这些活动也让我感受到了幼
儿语言教育工作的挑战之处,比如如何调动幼儿的学习兴趣、如何引导幼儿主动参与、如
何针对不同水平的幼儿制定个性化的语言教育方案等。
通过活动,我认识到了幼儿语言教
育工作需要教师不断地研究和创新,不断地调整教育方法和教育策略,以便更好地满足幼
儿的学习需求。
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幼儿园中班语言教研总结范文(19篇)幼儿园中班语言教研总结范文(精选19篇)幼儿园中班语言教研总结范文篇1我们幼教从11月15日起至11月24日止历时八天时间,分上下午对出片的16位青年教师进行区级半日活动评优。
评委由我们幼教三位教研员(任优芳徐斌王立毅)担任。
在整个评优过程中,我们努力按照局领导的要求,以先进的教育教学理念,公平公正的态度,捕捉和发现基层教师的成功之处及值得研讨思考的地方。
一、优点1、基层幼儿园教师都在积极按照“二期”课改的理念,努力实施新教材,在选择和使用新教材的基础上,注重赋予教材新的活力,开发构建园本课程,设计出一些符合幼儿成长需要的活动方案,激发了幼儿学习的兴趣和求知的欲望。
2、以“幼儿发展为本”的理念已在教师的教育行为中得以体现。
尊重幼儿,满足幼儿的需求,推动幼儿的发展已成为教师组织半日活动的主要落脚点。
因此很多幼儿在活动过程中表现积极、好奇探究、活泼开朗、善于交往。
3、各幼儿园教师都能充分认识到幼儿园环境的教育作用。
积极创设与主题活动相适应的活动环境,提供丰富的材料,注重挖掘环境的潜在功能,使幼儿在与环境的互动中、在宽松和谐的`氛围中主动学习、愉快生活。
二、不足1、虽然教师有整合的意识,但在具体的操作中还是停留在形式上,缺乏对活动价值的把握,片面追求活动的新颖性,忽视活动之间的联系性。
对幼儿前期经验的梳理、提升、拓展方法单调,特别是在预设活动中对幼儿即时生成的问题缺乏合适的回应策略。
追求即时效果的现象时有存在。
2、在游戏课程的实施时,教师对游戏的发展功能、娱乐功能缺乏充分的认识和恰当的把握,使幼儿的游戏行为较多地停留在操作和摆弄中,缺乏游戏的语言和游戏的情节。
3、教师对活动后的反思往往停留在对学习活动的反思,而忽视游戏、生活、运动课程;且反思时缺乏针对性、有效性。
三、对策1、加强教研,针对性的开展各种专题的研讨和实践,在学习、实践、反思中提高教师的专业化水平。
2、加强培训,有目的、有计划的开展符合基层教师需求的课程,注重园本培训,注重培训的方法和实效。
3、加强培养,充分利用骨干教师、中心组成员,以点带面,资源共享。
4、加强研究,以课题的引领切实解决实践层面的共性问题,积累经验。
幼儿园中班语言教研总结范文篇2新学年开始,我园成员就认真学习新《纲要》,进一步改革教育观念,开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面发展。
结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划,圆满地完成了各项计工作,现将工作总结如下:一、教研课题的完成本期我园对晨间接待活动进行了研讨。
晨间接待是幼儿园第一个活动环节,也是与家长沟通,家长了解幼儿园的一个窗口。
怎样使孩子一天有一个良好的开端,怎样让家长放心的离开孩子,这是我们的目的。
我们认真学习,积极研讨,开展微笑服务,提高服务意识,与家长亲切交谈活动。
在晨间内容上,打破以往活动只是单一的桌面游戏,开展了丰富多彩的活动。
如:智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏,让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。
我们还注重材料的提供,注重活动中的个别指导,利用音乐产生愉快的活动气氛。
我组教师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。
通过活动,教师们有了更明确的目标。
二、进一步改变教育观念,让幼儿真正体验自主游戏的快乐幼儿喜欢自主游戏,是因为它的形式适合幼儿的`心理特征。
过去教师们在游戏中怕乱,限制过多,过死,幼儿玩什么游戏,怎样玩都由教师指导,分配。
通过学习研讨,教师们改变了旧的教育观念,在游戏中以幼儿为主体,让他们自己提出主题,自定角色,自选材料与伙伴。
在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。
三、早操活动的研讨幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和发展,教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的。
为了加强幼儿体育锻炼,我们针对早操活动进行了改革、交流与研讨,在交流中,教师们涌跃发表个人见解,找出早操中存在的问题,大胆从活动设计、编排、组织下手,把早操、基本动作训练、游戏活动有机的结合起来,在通过相互观摩,取长补短,将早操活动开展的有声有色。
四、对青年教师的培养青年教师是我园的主力军,接班人。
为了更好地使他们成长起来,我组为他们提供了早操的研究与观摩活动。
在活动中,教师们关心、支持、协助、出谋划策,使他们得到了锻炼,同时,也为全组教师提供了研究学习的机会。
五、组织开展丰富的课外活动在春暖花开的日子里,组织幼儿到公园进行春游。
配合园务工作开展庆“六一”文艺表演活动。
为使家长更进一步了解幼儿的生活学习情况,进行家长开放日活动。
组织教师对幼儿进行期末测评工作等等。
以上是我园教师在本期的教研工作情况,但还需继续努力,下期我组将加大教研力度,对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨,开展说、看、评活动。
让教研工作更好地服务教学,更好地帮助教师提高自身素质。
幼儿园中班语言教研总结范文篇3一、指导思想以我园本学年上学期工作思路为指导,根据保教工作计划要求以及语言教研组实际情况,将继续深入学习贯彻新《纲要》的精神,让每一位成员都切实领会《纲要》实质,引领教师的教学之路。
我们将本着“让教师学会教,让幼儿学会学;教师是幼儿发展的支持者、合作者和引导者”的教育理念,开展多种形式的学习、研讨、交流等活动,使教师在自主轻松的氛围中和不断创新的过程中提升教育教学水平,努力成为学习型、研究型、创新型的教师,顺应时代的发展要求,提高语言教学的教育与科研的实效,提高幼儿园的知名度。
二、主要任务及实施措施1、强化学习,更新教育观念,奠定教学的.理论基石(1)继续深入学习新《纲要》,在全组教师中统一认识,把握本年龄段教育目标,切实把《纲要》精神贯彻到日常工作和教育教学中,切实提高教师的理论水平。
(2)博览幼教杂志和教育书籍,结合我园“四讲三赛”活动,积极开展读书活动,做到人人爱读书,读好书,认真记录读书笔记,积极撰写读书心得。
(3)每月利用教研会的时间进行十分钟的集体理论学习和十分钟的讨论,强化教师学习研讨的能力。
2、备好开学第一节课,树立新形象开学的前一天,根据各年级组安排好的教学进度,要求本组成员统一上课内容,认认真真的备好开学的第一节课,精心准备教具学具,采用多种教学方法吸引幼儿注意力,将孩子的心收回来,尽快投入到学习之中,为本学期的教育教学开个好头。
3、扎实开展集体备课本学期,组织语言教研组成员进行每周一次的集体备课,集体确立教育目标,探讨最佳教育方法,研究每一个过程,准备教具学具,使每个教师都有机会展示,不断提高教育教学能力,争取上好每一节课,尤其是要加强幼儿阅读课的研究和探讨,坚持每周上一节阅读课。
4、做好研究课,实现新突破在9月、10月、11月份分别进行一次研究课活动,大、中、小班个进行一次。
在每次活动之前,首先要确定作课人,作课教师要精心准备,上出自己实力和水平,进一步提高驾驭课堂能力,实现课堂教学新突破。
5、尽早准备优质课,争取语言组教师的.课堂教学有新的突破组织本组教师积极参加10举行的优质课大赛,提醒全组教师尽早着手准备,选定课题,精心准备,能用多媒体课件的要尽量用,争取我组教师的课能有新的突破。
6、做好“你提问题我解答”教研活动在本学期教研组将给教师提供每周一次的“你提问题我解答” 的交流平台,要求每一个教师都可以提出问题,通过集体讨论的方法来解决,共同提高教育水平,达到共同进步。
三、其他1、努力做好幼儿经典诵读、幼儿阅读课的教学工作,根据自己的情况灵活选择自己的诵读内容,开展不同形式的幼儿读书活动,例如亲子阅读、讲故事、趣味问答等形式,激发幼儿读书的积极性。
2、加强幼儿角色游戏的指导,让幼儿喜欢角色游戏、会游戏。
3、全面提升本组成员的教科研水平,积极参加园里审报的研究课题,力争从教学实际出发,在语言组各科教学活动中,积极实施与研究。
在本学期,我们将立足本职,求真务实、敢于创新工作,把语言组教研活动充分落到实处,促进我组每一个教师的进步,切实提高教育质量。
幼儿园中班语言教研总结范文篇4本学期继续实施市教委《关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》等文件,围绕区“社会发展市郊领先”目标和教育局工作要点,坚持科学规范办园,加强内涵建设,重点抓教师队伍建设和课程建设,校园文化环境和校安工程建设。
一、重点工作的完成情况健康快乐生活课程——优化生活课程,进行生活礼貌测评。
明日之星成长项目——评选了街道骨干教师,中青年教师教学评优归宏飞获奖。
乐淘陶、乐和合——举办了第四届陶艺节,向普陀区展示陶艺教学活动。
二、园务管理和党建(一)切实加强组织领导,行风建设工作获好评。
(二)大力规范办学行为,招生等工作公开、公平、公正。
严格按照上海市学前教育课程要求,不随意增减课程、难度和课时,着力提高教学有效度。
幼儿园采取行之有效的措施帮扶贫困家庭子女入学,年内总计减免3.65万元。
在满足本市区域孩子入学的前提下,招生了一批外省市的孩子,这些孩子享受与所在地孩子平等待遇。
同时针对所处区域是城郊结合处,出现了大规模的商贸市场如:轻纺市场、汽配城等,我们定期开展了“送教上市场的活动”,更加贴近了非本市户口的幼儿群体,在一定程度上满足了外来人口学龄前儿童的早期教育需要,同时也响应了政府“教育进社区”的号召。
(三)加强师德师风建设,党风廉政建设和工作作风建设有成效。
重点抓了三个方面的工作:一抓领导班子建设,教育全体行政人员树立甘为公仆,甘为人梯的形象;二抓党员队伍建设,教育全体党员树立“一名党员就是一面旗帜”的形象,进一步强化党风廉政建设,不断提高党员素质,保持党员的先进性和纯洁性,增强党的凝聚力和战斗力;三抓教工队伍建设,树立教书育人、为人师表的形象。
1、在学校党支部的领导下,我园继续深入开展了“讲党性、重品行、作表率”廉政主题教育活动,紧紧围绕教育主题,紧密结合幼儿园实际,开展了一系列活动:——园书记与每一位副职、人事干部、团支部书记等中层干部与全体党员签定了《真新幼儿园党员干部廉洁自律承诺书》,每位教师向幼儿园作出“师德承诺”,学校教职工不得向学生、家长索要钱物,推销商品的行为,做到相互监督、相互激励。
—一个党员一面旗帜,充分发挥党员先锋模范作用,结合“创先争优”活动的深入开展,在全园发起立功竞赛活动:号召全体党员围绕本职岗位,争当“五带头”优秀共产党员评选活动;围绕加强师德师风建设,开展“为人师表,我最喜爱的教师”评选活动;结合“五四”青年节,开展“传五四精神,展青年才艺”的竞赛活动;——开展一场幼儿诵读比赛。
4月,开展“中华经典”大班幼儿诵读赛,为更好地弘扬中华民族优秀文化传统,传承经典,浸润人生。
——设立了“意见箱”,举报电话和监督电话。
聘请家委会为“行风监督员”,让我们的工作受到广大家长及社会的监督。
——完善“格言”。
做到人人一句格言,时刻把为幼儿服务挂在心上,增强了教职工的责任心。