高中体育课教学设计
高中体育教案15篇
高中体育教案15篇高中体育教案15篇高中体育教案1 教学内容1、运球射门2、身体素质练习教学目的1、认知目的：学生知道运球射门的技术动作要令。
2、技能目的：有70%的学生能正确运用技术完成运球射门。
双杠支撑臂屈伸，60%以上的男生到达8次；斜身引体，60%以上的女生达35次。
立定五级跳，80%以上的男生达成10M，70%以上的女生达8.5M。
3、情感目的：学生能认真练习，抑制一切困难，树立完成目的的必胜信心。
教学内容时间教师主导学生主体组织形式次数阶段目的准备部分：1、整队2、慢跑3、徒手操：⑴伸展运动；⑵体侧运动；⑶体转运动；⑷腹背运动；⑸踢腿运动；⑹踝、腕运动；⑺全身运动。
1、指定集合地点2、听取体育委员汇报出席人数3、师生问好4、宣布本课内容及要求5、检查服饰、安排见习生教师领跑，并发口令指挥慢跑道路或变换跑姿教师示范并口令指挥1、在指定地点集合2、向教师问好听教师口令进展练习四列横队：××××××ΟΟΟΟ××××××ΟΟΟΟ××××××ΟΟΟΟ××××××ΟΟΟΟ两路纵队：呈体操队形：× × × × Ο Ο Ο× × × × Ο Ο Ο× × × × Ο Ο Ο× × × × Ο Ο Ο快、静、齐热身，使进入运动状态。
充分伸展身体各个关节。
根本部分一、徒手练习技术动作二、运球射门练习三、双臂屈伸〔男生〕，斜身引体〔女生〕四、立定五级跳1、讲解示范运球及射门的根本动作。
2、指挥学生练习。
3、语言提示、及时纠错。
体育课的教学设计最新6篇
一、教材内容：省编高一《体育》课本教材内容，篮球：运球，双手胸前传、接球。
二、教材分析：篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的`情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。
运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
这一教材在小学和初中的《体育与保健》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。
本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，根据学生的年龄和学习的特点在教学中采用引导学生积极体验和顿悟的教学方法，以及各种新颖的练习方法。
高中体育教学设计
高中体育教学设计高中体育教学设计篇1一、教学背景在以往的旧的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教学生被动地学再加上中学生体质健康。
标准达标测试给学生造成了一定的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课（特别是喜欢体育活动）的人数呈下降趋势的现象。
其中高三女生特别突出，上体育课时出现无精打采，畏难情绪增大，借故请假的增多了等等情况。
我认为体育课对于学生来说应该是很有兴趣的.一门课，但是由于体育课的教学理念过于陈旧，内容单调重复，方法简单缺乏新意，学生渐渐对体育课的兴趣降低，最后还可能对体育课产生一种厌恶心理尤其是高中女生。
如何改变这种现状呢？我在教学中尝试对于不同的身体条件用不同的体育游戏来促进体育教学，以此来提高高中学生特别是高中女生对体育课的学习兴趣。
这是开学初的一个单元一节体育课，教学内容是身体素质恢复性练习，重点是提高学生灵敏素质。
为了达到教学目的，男女生都安排了体育游戏内容。
二、教学过程教学背景：高三（2）班是一个文科班，女生有10人身体素质较好，活泼好动，有几个还是班级的体育骨干，另外的女生则身体素质一般，不怎么爱活动。
课堂上：教师：同学们，今天我们做一个游戏学生：不是“贴膏药”吧？教师：不是，是个新游戏，方法是：所有人围成一个圈并且编号；老师喊一个号后将一个排球高抛；其他同学跑开；被喊中号的同学上来拿球喊停；然后用球滚过击打其他同学；打中后交换角色，不中继续。
同学们高兴地去玩去了。
五分钟后学生：（大声地）老师换一个吧，这个不好玩。
教师在想：这帮女生还挺挑剔！再一想，也难怪，这些女同学中有几个是体育特长生和学校运动队成员，还有好几个身体素质也不错，这个游戏对于她们是有点简单了。
索性给她们换一个男生的项目“打野鸭子”。
不过这个游戏要求比较高，不知道她们行不行。
教师：好吧，我们换项目。
大家听好：前排同学围成一个大圈，用排球击打圈内的同学，圈内的同学自由奔跑躲避，击中者退出，如果接住可以重新进来一个；直到全部击中后交换。
2024-2025学年高中体育与健康课开学第一课教学设计
目标：引起学生对体育与健康的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道体育与健康之间的关系吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”
展示一些关于体育与健康的生活场景图片，让学生初步感受体育活动对健康的影响。
简短介绍体育的定义和健康的重要性，为接下来的学习打下基础。
2.体育基础知识讲解（10分钟）
7.拓展指导：提供必要的阅读材料和解答学生的疑问，帮助学生更好地进行课后拓展学习。
8.拓展反馈：鼓励学生在课后拓展活动中分享自己的收获和感受，以便教师了解学生的学习效果。
作业布置与反馈
-要求学生撰写一篇关于自己最喜欢的运动项目的短文，分析其对身体和心理的益处。
-安排学生进行健康生活方式实践，并记录自己的体验和感受。
其次，关于课堂展示与点评环节，我发现学生们在表达自己的观点时，有些不够自信，语言表达能力也有待提高。针对这个问题，我打算在接下来的教学中，多设置一些口语表达练习，如辩论赛、演讲比赛等，以提高学生的表达能力和自信心。
此外，我在教学中也发现，有些学生对基本运动技能的掌握不够熟练，这可能会影响到他们在体育活动中的表现。为了帮助学生更好地掌握运动技能，我计划在今后的教学中，增加基本运动技能的训练课时，并针对不同水平的学生进行分层教学，以提高他们的运动水平。
1.优化小组讨论环节，提高学生的参与度。
2.增设口语表达练习，提高学生的表达能力和自信心。
3.加强基本运动技能训练，分层教学，提高学生运动水平。
4.增加实践活动，让学生在实践中感受体育与健康的魅力。
5.注重课堂时间管理，提高课堂效率。
课后拓展
2.视频资源：《健康生活方式》纪录片，了解不同人群如何通过健康饮食和运动保持健康。
高中优秀体育课教案3篇
高中优秀体育课教案第一篇：优秀体育课教学设计目标1. 学会基本的体育技能和运动规则2. 增强身体素质，如灵活性、耐力、协调性、力量等3. 培养正向的运动态度和精神品质，如合作意识、竞争意识、团队合作、勇气、责任等教学重点进行体育运动的基本技巧和运动规则的掌握，如篮球运动的传、接球技巧、反应速度、协调与平衡，足球基本技巧的掌握以及足球游戏规则的掌握。
教学难点建立学生的运动素质，如大力度、耐力、灵活性、肢体协调、速度等。
教学方法1. 教师主导引导学生，逐步递进，分解教学步骤，呈现技巧转移技巧，并渐进地指导学生。
2. 分组合作教学的方式，加强学生之间的交流与沟通和合作意识。
3. 课后审题分析，互相检查学生学习效果，互相鼓励学习动力，公开沟通反馈学习效果。
教学过程1. 引入介绍体育课程的重要性并让学生认识体育运动对强身健体的重要性。
2. 学生动手练习从比较简单的推导规则开始，引导学生逐渐掌握规则，提高其技能水平，同时加强团队协作，增强社交交流能力。
3. 指导方案本次体育课采取篮球和足球训练的方式进行，营为学习目的制订下列方案：（1）长时间反复练习基本运动技能和规则；（2）适量增加身体锻炼强度，增强身体素质；（3）开展小组合作，培养志愿和团队精神；（4）注重压力训练，提高大家的精神意志和自信心。
4. 运用工具适当的篮球和足球装备，用于锻炼体育技术并进行实战比赛。
5. 教师总结从本课程，我们了解到体育运动规则的重要性，以及规则制定的历史背景，还深度地学习了体育技巧和注意事项，总的来说，学生们都表现得非常积极和热情，他们都渴望在未来的体育活动中发挥自己的能力。
6.家庭作业学生在家自行练习足球和篮球技巧，争取有更好的表现。
高中体育课教案（通用9篇）
高中体育课教案高中体育课教案（通用9篇）作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的高中体育课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中体育课教案篇1一、指导思想本课以新课程标准为指导方针，坚持“健康第一”为指导思想，以启发思维、观察体验、合作探究为主线，以学生为主体，教师为主导，学练结合为主旨，激发学生的学习欲望和运动兴趣，培养学生终身体育意识。
通过对三级跳远技能的学习，锻炼学生的身体素质，培养学生的竞争意识和团队精神，树立勇于战胜困难、挫折的信心和勇气，培养良好的道德品质和意志品质。
同时在练习中注重学生的个性差异，安排不同强度的训练，使每一个学生都能在身心上得到发展。
二、教材分析这节课的授课对象为高一（2）班，该班学生身体素质整体一般，男生好动，女生对体育运动的理解能力比较低。
该节课是三级跳远单元的第一节课，由于三级跳远对下肢的爆发力及人体的协调性和心理素质的要求较高，所以采取各种方式的跳跃练习来提高跳跃能力、增强协调性、锻炼其意志品质。
因此在教学设计中针对学生的心理、生理特点，在授课前利用游戏的形式，有效的激发团队精神、合作精神，使学生在参与活动中获得成功，体验成功的喜悦，正确引导学生的心理倾向。
三、教学目标1、要求学生初步掌握三级跳远的技术动作，对三级跳远的完整技术有初步的了解，能体会出三级跳远的动作节奏。
2、通过各种跳跃运动来培养学生的协调性，发展下肢力量及爆发力。
3、培养学生勤守纪的自觉性及跳跃特长，提高运动锻炼的兴趣。
四、教学重点与难点教学重点：第一跳和第二跳的结合技术。
教学难点：积极的“刨地式着地”和第一、二跳结合技术。
五、教法与学法：教法：讲解法、分解法、示范法讲解法：通过讲解三级跳远的各种类型、特点及三级跳远的完整技术，对三级跳远有个初步认识。
分解法：通过对三级跳远的各个环节逐一分解，使学生对三级跳远的各个环节有一定的了解，加深他们对三级跳远技术结构的理解。
《体育课》教学设计【精华8篇】
《体育课》教学设计【精华8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中体育老师教案教学设计范文(7篇)
高中体育老师教案教学设计范文（7篇）高中体育老师教案教学设计【篇1】一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，在新课标的运动技能目标引导下对教学内容进行灵活的处理，以学生的运动兴趣为出发点，关注学生个体发展，并引导学生自主探究学习、独立思考，以学生发展为中心，注重学生学习能力的培养。
本节课让学生在练习中带着问题主动去思考，激发学生学习兴趣，提高学生的学习能力。
二、教材分析教材是教师执教的依据也是学生学习的依据，首先我谈一谈我对教材的分析和理解。
跨栏跑的关键技术环节选自普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》全一册。
通过学习本课内容能够发展速度、力量等身体素质。
跨栏跑的关键技术环节是田径运动中的竞赛项目，由起跑至第一栏技术、栏间跑技术、全程跨栏跑技术构成。
跨栏跑的关键技术环节是影响跨栏跑成绩的重中之重。
三、学情分析教学必须符合学生的天性和身心发展规律，才能做到因材施教。
下面我谈一谈我对学情的分析。
此次授课对象为水平五的学生，之前学习过了快速跑、接力跑、耐久跑等其它田径教学内容之后，身体素质基础较以前更加扎实，身心发展逐渐成熟，具有了较高的运动能力，而且学生的观察、思考、判断和分析能力不断提高，接受新事物的能力强，反应敏捷，参与体育运动的热情比较强烈并具备了一定的运动基础和自我保护能力。
四、教学目标在吃透教材、了解学情的基础上我的教学目标设计如下：【知识与技能】能说出跨栏跑的关键技术环节动作要领，能够应用到比赛当中。
【过程与方法】通过学习跨栏跑的关键技术环节发展力量、速度等身体素质。
【情感态度与价值观】通过本课培养学生勇敢、果断、克服困难的顽强意志品质。
享受到田径运动的乐趣，提高学生对田径运动的热爱。
五、教学重难点为了顺利达成教学目标我将教学重难点设计如下：【重点】能够熟练运用小、大、中的栏间步技术【难点】起跨腿蹬、展、拉。
摆动腿，抬、伸、压六、教学方法为了突出重点解决难点我采用的教学方法是讲解示范法、纠正错误法、观察评价法。
高中体育课新课标教案教案
高中体育课新课标教案优秀教案第一章：体育与健康一、教学目标1. 让学生了解体育与健康的关系，认识到体育锻炼的重要性。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯。
3. 提高学生的身体健康水平。
二、教学内容1. 体育与健康的意义2. 体育锻炼的方法与技巧3. 健康饮食与生活习惯三、教学过程1. 导入：讲解体育与健康的关系，引导学生认识到体育锻炼的重要性。
2. 主体部分：讲解体育锻炼的方法与技巧，示范动作，学生跟随练习。
3. 总结：强调健康饮食与生活习惯的重要性，鼓励学生积极参与体育活动。
四、教学评价1. 学生对体育与健康的认识程度。
2. 学生参与体育活动的积极性。
3. 学生体育锻炼的方法与技巧掌握情况。
第二章：田径运动一、教学目标1. 让学生掌握田径运动的基本技巧。
2. 培养学生对田径运动的兴趣和爱好。
3. 提高学生的身体素质。
二、教学内容1. 田径运动的基本技巧（如短跑、跳远、投掷等）2. 田径运动的训练方法3. 田径比赛规则与战术三、教学过程1. 导入：讲解田径运动的发展历程，引导学生对田径运动产生兴趣。
2. 主体部分：讲解田径运动的基本技巧，示范动作，学生跟随练习。
3. 总结：讲解田径比赛的规则与战术，组织学生进行比赛。
四、教学评价1. 学生对田径运动的基本技巧掌握程度。
2. 学生参与田径运动的积极性。
3. 学生在田径比赛中的表现。
第三章：球类运动一、教学目标1. 让学生掌握球类运动的基本技巧。
2. 培养学生对球类运动的兴趣和爱好。
3. 提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 球类运动的基本技巧（如篮球、足球、乒乓球等）2. 球类运动的训练方法3. 球类比赛规则与战术三、教学过程1. 导入：讲解球类运动的特点，引导学生对球类运动产生兴趣。
2. 主体部分：讲解球类运动的基本技巧，示范动作，学生跟随练习。
3. 总结：讲解球类比赛的规则与战术，组织学生进行比赛。
四、教学评价1. 学生对球类运动的基本技巧掌握程度。
高中新课标体育教案教学设计全集
高中新课标体育教案教学设计全集一、教学内容本节课选自高中体育课程标准中的“球类运动”章节，详细内容为篮球的基本技术和战术应用。
主要包括运球、传球、投篮、防守和进攻等技术的学习与实践。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等，提高动作质量。
2. 培养学生的团队协作精神和战术意识，提高比赛中的配合能力。
三、教学难点与重点教学难点：篮球技术的熟练掌握和运用，战术意识的培养。
教学重点：基本技术的训练，如运球、传球、投篮等，以及团队协作在比赛中的应用。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、计时器、教学视频等。
学具：篮球服、运动鞋、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球比赛，观察学生在比赛中的表现，了解他们的技术水平。
引导学生发现自己在比赛中的不足，激发他们学习篮球技术的兴趣。
2. 技术讲解与示范（15分钟）对篮球的基本技术进行讲解，如运球、传球、投篮等。
进行示范，让学生直观地了解技术动作要领。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成小组，进行运球、传球、投篮等基本技术的练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
4. 例题讲解（10分钟）分析篮球比赛中常见的战术，如挡拆、快攻等。
结合实际比赛情况，讲解战术的应用。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行分组对抗练习，运用所学的技术和战术。
教师观察学生的练习情况，及时进行指导。
学生反馈学习过程中的收获和问题，共同探讨解决方法。
六、板书设计1. 篮球基本技术：运球、传球、投篮2. 篮球战术：挡拆、快攻3. 注意事项：动作要领、团队协作七、作业设计1. 作业题目：观看篮球比赛，分析比赛中的技术和战术运用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团或校队，提高篮球技能，培养体育特长。
同时，关注篮球比赛，了解篮球运动的发展动态，提高自己的篮球素养。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学目标的设定教学目标应具有可衡量性、具体性和可实现性。
高中体育课教案范文
高中体育课教案范文一、教学目标本节课旨在通过篮球基本技术的学习和实践，提高学生的篮球运动技能，增强体质，同时培养学生的团队合作精神和公平竞争意识。
二、教学内容1. 篮球运球技巧的基本要领。
2. 篮球传球技巧的正确姿势。
3. 篮球投篮技巧的步骤练习。
4. 篮球防守与进攻策略的初步理解。
三、教学方法采用示范教学与分组对抗相结合的方式，让学生在实践中学习和掌握篮球技能。
四、教学过程1. 热身活动：包括跑步、拉伸等，为正式课程做准备。
2. 技能讲解：教师对篮球运球、传球、投篮等技能进行详细讲解。
3. 技能演示：教师现场示范各项技能的正确动作。
4. 学生练习：学生分组进行技能练习，教师巡回指导。
5. 对抗赛：组织学生进行小规模的篮球对抗赛，提高实战能力。
6. 总结反馈：课程结束前，教师对学生的表现进行总结和点评。
五、教学重点1. 运球时要控制好球的高度和速度，保持身体平衡。
2. 传球时力量要适中，方向要准确，接球要稳当。
3. 投篮时要掌握正确的手型和力度，注意投篮角度和时机。
六、教学难点1. 如何在快速移动中准确完成传球和接球。
2. 如何在不同的防守压力下完成有效的投篮。
七、安全保障1. 确保场地平整，无障碍物影响运动。
2. 学生在进行对抗赛时，要注意动作规范，避免造成身体伤害。
3. 准备必要的医疗用品，如冰袋、创可贴等，以应对突发情况。
八、教学反思通过本节课的教学，可以观察到学生在篮球技能上的提升，同时也能发现教学中存在的不足之处，如部分学生在技能掌握上的进步较慢，需要在未来的教学中给予更多的关注和辅导。
高中体育课教案范文
高中体育课教案范文一、教学目标。
1. 知识目标。
（1）了解体育锻炼的重要性；（2）掌握体育锻炼的基本方法；（3）认识体育锻炼对身体健康的益处。
2. 能力目标。
（1）培养学生的体育锻炼意识；（2）提高学生的体育锻炼能力；（3）培养学生的团队合作精神。
3. 情感目标。
（1）培养学生积极参与体育锻炼的态度；（2）增强学生对体育锻炼的兴趣；（3）培养学生的团队合作精神。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
（1）体育锻炼的重要性；（2）体育锻炼的基本方法；（3）体育锻炼对身体健康的益处。
2. 教学难点。
（1）如何培养学生的体育锻炼意识；（2）如何提高学生的体育锻炼能力；（3）如何培养学生的团队合作精神。
三、教学过程。
1. 创设情境。
通过播放体育锻炼对身体健康的益处的视频，激发学生对体育锻炼的兴趣和热情。
2. 导入新课。
通过讲解体育锻炼的重要性，引导学生认识到体育锻炼对身体健康的益处，并提出体育锻炼的目的是为了增强体质，提高身体素质。
3. 梳理知识。
通过讲解体育锻炼的基本方法，如有氧运动、力量训练、柔韧性训练等，让学生掌握体育锻炼的基本方法。
4. 师生互动。
教师组织学生进行体育锻炼，如慢跑、仰卧起坐、俯卧撑等，让学生亲身体验体育锻炼的乐趣和益处。
5. 拓展延伸。
组织学生进行团队合作活动，如篮球比赛、足球比赛等，培养学生的团队合作精神。
6. 课堂小结。
通过总结体育锻炼对身体健康的益处，让学生进一步认识到体育锻炼的重要性，并鼓励学生积极参与体育锻炼。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生对体育锻炼的重要性有了更深刻的认识，增强了体育锻炼的意识，提高了体育锻炼的能力，培养了团队合作精神。
同时，也发现了一些不足之处，需要进一步改进教学方法，提高教学效果。
五、布置作业。
要求学生每天坚持进行体育锻炼，并在下节课上汇报体育锻炼的成果。
综上所述，本节课的教学目标是培养学生的体育锻炼意识，提高学生的体育锻炼能力，培养学生的团队合作精神。
高中身体协调体育课教案
高中身体协调体育课教案一、教学目标1. 增强学生对身体各部位协调控制的能力。
2. 提升学生在不同体育运动中的灵活性和平衡感。
3. 培养学生对体育锻炼的兴趣，促进终身体育意识的形成。
二、教学内容本次课程将包括以下几个环节：- 热身运动：全身关节活动与肌肉拉伸，为后续训练做好准备。
- 基础体操动作：通过翻腾、跳跃等基本动作练习，提高身体协调性。
- 平衡力训练：利用平衡垫、瑜伽球进行稳定性训练。
- 敏捷性练习：设置障碍赛跑、接力赛等形式，加强反应速度和瞬间爆发力。
- 放松整理：通过深呼吸和轻松的拉伸动作，帮助身体恢复平静状态。
三、教学方法- 示范引导：教师首先示范标准动作，让学生观察并模仿。
- 分组对抗：学生分小组进行比赛或挑战，增加互动性和趣味性。
- 个别指导：针对学生的不同情况，给予个性化的指导建议。
- 反馈总结：每项活动后，及时总结学生的表现，给予正面鼓励和必要的指正。
四、课程安排1. 准备阶段（10分钟）- 集合整队，简单介绍课程内容及目标。
- 进行全身性的热身运动，确保每个关节都得到充分活动。
2. 基础体操动作练习（20分钟）- 前滚翻、后滚翻、侧手翻等基础动作，重点强调动作的准确性和流畅性。
- 小组内互相观摩，相互提出改进意见。
3. 平衡力训练（15分钟）- 单脚站立保持平衡，尝试闭上眼睛增加难度。
- 使用平衡器械进行稳定和协调性训练。
4. 敏捷性练习（20分钟）- 设置障碍跑道，进行折返跑、蛇形跑等敏捷性训练。
- 分组进行接力赛，强调速度与准确性的结合。
5. 放松整理（5分钟）- 缓慢深呼吸配合全身拉伸，帮助肌肉放松。
- 简要回顾今天的训练内容，预告下一次课程的重点。
五、注意事项- 安全第一，确保所有动作在安全的范围内进行。
- 注重过程而非结果，鼓励学生享受运动的乐趣。
- 适时调整训练强度，根据学生的体能状况灵活变化。
六、结语。
高中体育教案全套设计
高中体育教案全套设计一、教学目标通过本次体育课的学习，使学生能够：1.了解高中体育的意义和目标。
2.掌握基本的体育知识和技能。
3.培养学生的协作精神和团队合作能力。
4.培养学生的身体素质和健康意识。
二、教学内容1.体育锻炼与健康2.体育游戏技能训练3.体育比赛与竞技三、教学方法1.案例分析法2.小组合作学习法3.示范教学法4.游戏化教学法四、教学过程课时一：体育锻炼与健康（45分钟）1.导入（10分钟）教师介绍体育锻炼与健康的重要性，并举例说明体育锻炼对身体的好处和作用。
2.知识讲解（15分钟）教师利用多媒体和课件，详细介绍体育锻炼的种类和方法，并讲解如何进行科学的体育锻炼。
3.案例分析（10分钟）教师给学生提供几个实际案例，让学生分析出其中的问题，并提出改善方案。
4.小组合作（10分钟）学生分小组讨论并设计一份适合自己的体育锻炼计划，并向全班展示。
5.总结（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调体育锻炼与健康的关系。
课时二：体育游戏技能训练（45分钟）1.导入（5分钟）教师介绍体育游戏技能训练的重要性和目的。
2.知识讲解（10分钟）教师利用多媒体和课件，详细讲解几种常见的体育游戏技能和训练方法。
3.示范教学（15分钟）教师示范几个体育游戏技能的正确动作和姿势，并让学生模仿练习。
4.游戏化训练（15分钟）教师将学生分成小组进行比赛，让学生在游戏中进行技能练习和提高。
5.总结（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调体育游戏技能训练对提高身体素质的重要性。
课时三：体育比赛与竞技（45分钟）1.导入（5分钟）教师介绍体育比赛与竞技的意义和目的。
2.知识讲解（10分钟）教师利用多媒体和课件，详细介绍体育比赛与竞技的种类和规则。
3.案例分析（10分钟）教师给学生提供几个实际比赛的案例，让学生分析出其中的比赛策略和技巧。
4.小组合作（15分钟）学生分小组讨论并设计一场比赛，并进行模拟比赛。
5.总结（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调体育比赛与竞技对培养学生的团队合作能力和竞争意识的重要性。
高中体育课创新课教案
高中体育课创新课教案一、课程目标1. 提高学生的基本运动技能，增强体魄。
2. 培养学生的团队合作精神和公平竞争意识。
3. 激发学生的创新思维和实践能力。
4. 引导学生了解体育运动的科学原理，提升健康意识。
二、教学内容1. 基础体能训练：包括跑步、跳绳、俯卧撑等，以提高学生的耐力、协调性和力量。
2. 球类运动技巧：如篮球、足球、排球等，通过小组比赛形式，强化技巧训练和战术理解。
3. 创新运动项目：设计新颖的运动小游戏，鼓励学生参与设计规则，锻炼创新思维。
4. 运动理论学习：介绍运动生理学基础，让学生了解运动对身体的益处。
三、教学方法1. 分层次教学：根据学生的体育水平，进行分组教学，确保每个学生都能得到适合自己的训练。
2. 互动式教学：教师与学生之间，学生与学生之间的互动，增加课堂的趣味性和参与度。
3. 游戏化教学：通过设计有趣的体育游戏，让学生在游戏中学习和掌握体育技能。
4. 反思式教学：课后组织学生进行反思，总结学习经验，提出改进意见。
四、教学过程1. 热身活动：全班同学一起进行跑步、拉伸等热身运动，预防运动伤害。
2. 技能训练：按照分组进行专项技能训练，教师巡回指导，确保动作标准。
3. 小组比赛：进行球类运动或创新项目的小组比赛，培养学生的竞技精神和团队合作能力。
4. 理论学习：结合运动实践，讲解相关的运动理论知识。
5. 放松整理：通过瑜伽、太极等方式，帮助学生放松身心，缓解肌肉疲劳。
五、评价方式1. 过程评价：注重学生在课堂上的表现，如积极参与度、技能掌握情况等。
2. 结果评价：通过定期的体能测试和技能考核，评估学生的学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，提高自我认知和自我管理能力。
4. 同伴评价：互相评价小组成员的表现，促进团队内部的沟通和协作。
高中体育教案：室内课第一课教学设计2
高中体育教案：室内课第一课教学设计2室内课第一课教学设计一、教学目标通过本次课程，学生将能够掌握以下技能：1.理解室内体育的基本知识和技巧。
2.熟悉室内体育运动的规则和精神。
3.注意安全和卫生，遵守纪律，提高自己的身体素质。
二、知识要点1.室内体育的基本知识：室内体育是指在室内场地进行的各种全身锻炼和竞技活动，可以通过这种方式增加学生的身体素质和身体健康。
室内体育项目包括简单的体操和其他各种高强度的运动，如排球、篮球、乒乓球等。
2.室内体育的技巧：在室内体育中，不同项目的技巧都有着不同的要求。
简单的体操需要学生掌握基本的肢体协调和平衡性，其他项目则需要学生有着更高的技能要求，如灵活的身体和快速反应。
3.室内体育的规则和精神：除了掌握技巧以外，学生还需要了解各个室内体育项目的规则，如比赛规则和界限的定义等。
此外，室内体育还需要学生具备体育竞技的精神，如永不放弃、团队合作等。
三、教学程序1.准备：在课前，老师应该对教学活动进行认真的准备，包括设计讲稿、整理教育资料和准备体操器材等。
2.分组：在课上，首先应该将学生分成若干小组，每组不应超过10人。
将每个组分成两个小组，即“优胜组”和“劣胜组”。
3.活动：通过体育竞技活动的方式，分别进行简单的体操项目和其他室内体育项目。
每次活动结束后，将优胜组和劣胜组进行互换，以保证每个学生都有机会进行体育锻炼和竞技活动。
4.讲解：在每个活动结束后，老师应该为学生讲解这次活动的知识点和技巧要求。
同时，还应该对于规则和精神进行详细的解释和讲解，使学生对于室内体育的认识更加深刻。
5.总结：在课程结束后，老师应该对本课程进行总结，包括学生的表现和问题分析等。
同时，还应该着重强调学生应该注意的安全和卫生问题，以及在日常生活中如何保持身体健康。
四、教学方法1.游戏式教学：采用游戏式的教学方式可以让学生更加轻松愉快地进行体育活动和竞技。
这种方法可以激励学生积极参与体育活动，提高学生的兴趣和热情。
高中体育课新课标教案教案
高中体育课新课标教案优秀教案第一章：课程介绍与目标设定1.1 课程背景根据新课标要求，本课程旨在通过体育教学，提高学生的身体素质，培养他们的运动兴趣和习惯，以及团队协作和竞争意识。
1.2 教学目标增强学生的体质，提高他们的运动能力。
培养学生的运动兴趣和习惯，让他们体验运动的乐趣。
第二章：教学内容与方法2.1 教学内容基本运动技能：跑步、跳远、投掷等。
运动项目：篮球、足球、乒乓球等。
身心放松与调整：瑜伽、冥想等。
2.2 教学方法实践教学：通过实际操作，让学生掌握运动技能和项目。
小组合作：鼓励学生团队合作，培养协作精神和沟通能力。
反馈与评价：及时给予学生反馈和评价，帮助他们改进和提高。
第三章：教学过程与组织3.1 教学过程热身活动：引导学生进行适当的热身活动，预防运动损伤。
技能教学：根据教学内容进行基本技能的讲解和示范。
实践练习：学生进行实际操作，练习所学的技能和项目。
身心放松：通过瑜伽、冥想等活动，帮助学生放松身心。
3.2 教学组织学生分组：根据学生的能力和特点，合理分组进行合作学习。
教学场地与器材：准备合适的教学场地和器材，保障学生的安全。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价学生自主评价：鼓励学生对自己的表现进行评价，提高自我认知。
同伴评价：让学生互相评价，培养团队合作和沟通能力。
教师评价：教师根据学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
4.2 教学反馈及时反馈：教师应及时给予学生反馈，指出他们的优点和不足。
个性化指导：根据学生的特点和需求，给予个性化的指导和建议。
改进与调整：根据学生的反馈和评价，不断改进教学方法和内容。
第五章：教学资源与拓展5.1 教学资源教材与指导书：选择合适的教材和指导书，为学生提供学习参考。
网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和信息。
教师培训：参加教师培训，不断提高自身的教学水平和能力。
5.2 教学拓展校内外活动：组织学生参加校内外体育活动，拓宽他们的运动视野。
高中新课标体育精品教案教学设计全集
高中新课标体育精品教案教学设计全集一、教学内容本节课选自高中体育课程标准中的“球类运动”章节，详细内容为“篮球基本技术及战术应用”。
依据教材第五章“篮球运动”第一节“基本技术”，第二节“战术应用”的内容，结合学生实际情况进行教学设计。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生运用篮球战术的意识，提高团队协作能力。
3. 增强学生的体质，提高运动技能，培养学生热爱篮球运动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：篮球基本技术的掌握，战术意识的培养。
难点：技术动作的准确性与稳定性，战术应用的灵活性与团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、哨子、计时器、教学视频等。
2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，引导学生关注篮球运动。
2. 例题讲解（10分钟）讲解篮球基本技术动作，如运球、传球、投篮等，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 技术训练（10分钟）进行篮球基本技术训练，提高学生的技术动作水平。
5. 战术应用训练（10分钟）讲解篮球战术，如挡拆、快攻等，并进行实践训练。
6. 教学比赛（15分钟）组织学生进行篮球比赛，检验学习成果，提高学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 篮球基本技术：运球、传球、投篮2. 篮球战术：挡拆、快攻3. 技术动作要点：准确性、稳定性4. 战术应用要点：灵活性、团队协作七、作业设计1. 作业题目：观看篮球比赛，分析比赛中的基本技术及战术应用。
2. 答案：学生需提交一份观赛报告，包括比赛中的技术动作、战术应用等内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团、校队等，提高篮球技能，培养团队合作精神。
同时，推荐学生观看篮球教学视频，了解篮球运动的发展趋势，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解的深度和示范的准确性3. 技术训练的个别指导和动作纠正4. 战术应用训练的实践性和团队协作的指导6. 作业设计的实践性和启发性一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、调动积极性的关键环节。
高中体育课教案
高中体育课教案第一部分：课程背景介绍高中体育课是学生全面发展的重要组成部分。
作为一门实践型课程，高中体育既是培养学生身体素质的途径，也是锻炼学生团队合作精神和领导能力的机会。
本文将围绕高中体育课教案进行探讨。
第二部分：制定课程目标高中体育课的首要任务是培养学生的身体素质，促进健康成长。
此外，课程还应关注学生的心理发展，培养他们积极向上的心态和坚韧不拔的品质。
第三部分：确定教学内容高中体育课的内容应包括体育理论知识和体育实践技能两个方面。
其中，体育理论知识包括体育文化、体育规则和体育技术等；体育实践技能包括各种体育项目的技术训练和比赛实践。
第四部分：确定教学方法高中体育课的教学方法应多样化，灵活运用讲述、示范、练习、游戏等教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中积极参与并提高技能。
第五部分：安排教学进度高中体育课的教学进度应合理安排，要科学分配时间，确保理论与实践的结合，让学生能够有足够时间进行技能训练和实践锻炼。
第六部分：设计教学资源高中体育课需要准备一系列的教学资源，包括教材、教具、体育场地和设备等。
教师应根据实际情况选择合适的资源，以提高教学效果。
第七部分：制定评估标准高中体育课的评估标准应综合考虑学生的理论知识与技能水平、学习态度和团队合作表现等。
评估应以客观、公正、科学的方式进行。
第八部分：培养学生的体育兴趣高中体育课对于培养学生的体育兴趣至关重要。
教师可以通过丰富多彩的课程内容和活动，激发学生的热情，使他们愿意积极参与体育活动。
第九部分：提供锻炼机会高中体育课应提供不同的锻炼机会给学生，充分利用体育场地和设备，组织各种形式的锻炼活动，满足学生对体育锻炼的需求。
第十部分：培养团队精神高中体育课应注重培养学生的团队精神和合作意识。
教师可以通过分组活动、集体训练和比赛等方式，培养学生相互合作、团结协作的能力。
第十一部分：关注学生身心健康高中体育课教师应关注学生的身心健康状况。
在教学过程中，要注重个体差异，尊重学生的身体感受，合理安排训练强度，防止过度训练造成伤害。
高中体育课教案模板范文4篇
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高中体育课教学设计——篮球
高中体育课教学设计——篮球
一、说教材
1、教学内容：（1）篮球：急停投篮（2）跑：耐久跑。
2、教材分析：上述两项内容分别选自市编体育高三教材体育实践部分中的第七部分篮球和第一部分跑。
这二项内容既有着重上肢的练习，又有着重下肢的练习，而且均要求全身各部分的协调性，安排在一起进行教学，符合高三学生的身心特点，也符合全面发展的教学原则。
篮球急停投篮是本次课的新授教材，它是篮球运动中最常用的一种投篮方法，急停投篮是后面篮球教学内容的基础，同时，它又是前面所学运球急停急起和投篮的一个技术综合，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生连接各种技术动作和实际对抗能力。
重点是急停脚步动作与接球和运球手的协调配合，难点是上、下肢的协调配合。
耐久跑共4个
课次，本课为第3课次，是复习教材，重点是耐久跑的呼吸，通过不同形式的跑，掌握正确的呼吸方法发展学生的有氧耐力，为第4课次的越野跑作好准备。
3、学情分析：
本课教学对象为高一年级理科班的学生。
高中学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。
篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。
教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。
通过多年的学习，学生已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之一，但对枯燥乏味、周期性强的耐久跑却存在畏惧，在跑的过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相一致的状态，从而影响耐久跑的成绩。
4、教学目标：根据高三学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特
点，我主要制定了以下三个教学目标：（1）、认知目标：学习与了解急停投篮的技术原理及其在篮球运动中的作用以及耐久跑中的一些基本知识。
（2）、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能初步掌握跨步急停投篮的动作要领；50%以上学生能结合运球、移动、跑动和急停投篮等各种技术进行综合练习；80%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。
提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。
（3）、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生吃苦耐劳、奋发向上的品质。
二、说教学方法：
（1）教学观念：兴趣是最好的老师，挖掘能引起兴趣的因素，激发学生的热情，让每个学生都能积极主动地学习，本课以发挥教师主导作用，培养学生创新能力为目的，通过教学，使学生既懂又会，掌握灵活的运动学习方法，提高体育教学的智育因素，为终
身体育服务，通过教学，培养学生不怕困难，敢于拼搏的精神以及培养学生互相帮助，团结协作的团队精神。
（2）教法设想：急停投篮采用尝试、比较教学法，使学生在尝试中、在与原地投篮比较的过程中得出急停投篮的要点，再结合以往所学技术，自创方法，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。
培养学生的想象力和创造力。
耐久跑采用分组想不同的练习方式进行练习，使内容丰富，增加自主性和趣味性。
采用练习法，使学生在多次练习中掌握技术；用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。
整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。
（3）学法指导：
本课采用“尝试---比较---讨论----创造----练习----评价---巩固”的学练流程，同时渗透德育内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。
在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。
体育教案－篮球
教学内容
篮球：运球急停跳起单手肩上投篮,
教学目标
1、通过本课学习激发学生对篮球的兴趣,培养学生的自主学习能力
2、学生学习运球急停跳起单手肩上投篮并使70%以上学生掌握该动作
3、培养学生在学习过程中团结协调,积极参与和遵守规则的诚信意识.
课序
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
运动负荷
课堂常规
1上课整队2师生问好
1接受报告,指挥学生持好球2向学生问好
3播放音乐<相信自已>,提问探讨,并导入本课4宣布本课的内容和目标
1体育委员整队,检查人数，报告老师2向老师问好3积极参与老师的提问4了解本课的内容和任务
组织四列横队要求整队快,注意力集中明确课的内容,目标.
小
准备活动
熟悉球性练习
1教师把学生分组,选定小组长,指定各小组练习场地2教师示范介绍几种熟悉球性的练习方法3指挥学生到各自场地练习
1学生按老师安排了解分组情况2仔细观察教师示范3小组长带领同学到指定场地进行练习
组织:学生分6—8组进行练习要求:学生尽量运用各种熟悉球性练习,也可自创动作中
自主投篮练习
1教师用哨音集合小组长,介绍自主投篮练习方法2命令小组长归队指挥3教师巡回指导4提示注意安全
1听哨音后小组长集合,了解练习方式2小组长归队,组织本组进行练习3尝试各种不同的投篮方式
组织:小组长组织学生进行练习要求：学生运用所掌握的各种投篮方法练习，注意安全中
基本部分
运球急停跳起单手肩上投篮1两人一球,互投练习,
1集合队伍2教师与学生一起总结自主投篮方法,导入主题
1学生听哨音集合2积极参与讨论3观察教师示
组织:学生在篮球场
中
基本部分
2跨步急停跳投3跳步急停跳投4运球急
停跳投转身一原地单手肩上投篮1两人一球,互投练习2原地投篮3转身投篮4接球转身投篮
3教师讲解,示范四种可供选择的练习内容,引导学生模仿体会4组织学生分散到各练习场地进行投篮练习5指挥学生根据自已的实际情况选择投篮位置6教师用挂图纠正动作
范,了解练习方法,简单模仿,熟知动作要领4各小组长组织本组学生进行自主投篮练习5学生按自已实际能力选择位置6根据图示纠正错误
三分线外弧形集合听讲要求:通过反复感悟动作技术并进行交流
中
三点运球急停跳投和转身投篮比赛
1召集小组长宣布比赛组织形式和规划2提示注意安全3适时巡回指导
1小组长组织本组比赛2在比赛中相互交流并体会技术动作3在比赛间隙徒手体验动作
组织:按序定点投篮,依次进行,自投自抢,比规定时间内投篮入网总数要求:积极参与,遵守规则注意安全,数数大声
中大
结束部分
集合放松
1吹哨集合2教师引导学生放松
1学生集合2积极进行放松
组织:音乐伴奏队形散点要求集合迅速,认真参与自然放松
小
结束常规
1教师采用鼓励性语言激发学生自我评价,并主动示范2布置课后练习3安排人员回收器材4师生道别
1积极参与自评2敢于展示自我3认真听讲4积极回收器材5师生道别
组织:师生互动,相互配合队形散点要求:积极参与
小
场地器材
篮球场4片,篮球40只,录音机一台,图解课后小结
三、说教学过程
1、课堂常规 1分钟
2、球操 4分钟
运球进场，绕场一周成圆后采用教师提出动作名称，学生自己创造动作，教师进行指导和提示并纠正错误，发挥学生的创造力、
思维能力，既活动了身体，又熟悉了球性，为本课的新授教材奠定基础。
3、小比赛 5分钟目的是既热身，又以此引出课题，使学生发现自身不足，激发其改进技术的欲望。
4、急停投篮 18分钟
采用的组织形式是分组不轮换，动作由易到难，逐步引导学生完成急停投篮。
具体教学步骤如下：
（1）徒手两步急停练习
（2）拿球自抛自接两步急停
（3）由小组长负责组织投篮练习
（4）小比赛
学生练习时，教师巡回指导，结合学生示范进行学生自评和互评，教师对示范的学生表扬鼓励并纠正错误。
5、耐久跑 8分钟分四组进行练习，由小组长负责与组员一起商讨耐久跑方式，教师观察指导。
6、放松操 2分钟教师提议，学生创造动作进行放松，音乐伴奏，使学生在身心上得到充分放松，愉快地结束本课。
7、总结，收回器材，下课 2分钟
四、教学流程图：
热身→球操小比赛
↓
→教：示范并讲解技术要领、巡回指导、观察纠错
新授教材∣
（急停投篮）→
∣
→学：看、听、练、论、创、演。
↓
复习教材
→教：传授知识、观察指导、讲评练习。
（耐久跑）→∣
∣
→学：图形跑练、定时跑练、反馈评价。
↓
整理———→放松（音乐）、小结、作业。
↓
下课———→回收器材。
五、教学效果的预计：因在教学目标的制定过程中，对教材的特点、重、难点、学生的情况等进行了比较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点，预计会顺利地达到本课制定的教学目标，学生能在教师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽。
预计平均心率为120—130次/分，整堂课练习密度约为：40--50%，练习强度较大，耐久跑时强度达最高峰。
六、场地器材：篮球场两块以及周边自然地形，篮球50个，跳绳4根。