教科版科学五年级上册《维护生态平衡》课件
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《维护生态平衡》生物与环境-教科版五年级科学上册PPT课件
鹰、兔、草
人类的什么行为会造成鹰、兔子或草的减少, 在图中 表示出来。
减少
过度开发 环境恶化
猎杀
减少
兔子减少 环境恶化
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
猎隼
百灵鸟
发菜
是什么引发了沙尘暴
是人类的哪些干扰活动引起了草原生态系统的失衡呢? 过度放牧、乱砍乱伐、猎杀野生动物、盲目开采……
维护生态平衡
生态瓶中的环境条件如果受到破坏, 生物的生存会受 到影响吗?
五年级上册科学课件：1.8 维护生态平衡教科版(共17张PPT)
如果生物群落中的一部分受到了破 坏，整个生态系统就会失去平衡。
生
态 系
生物群落 非生物环境
统
7
沙尘暴
沙尘暴是 污染环境、 危害我们生 活的一种恶 劣天气。
8
9
10
11
人类的哪些行为引起草原生态系统失衡？
过度放牧、乱砍滥伐、捕杀野生动物、盲目开采、破坏植被
这些行为的后果是什么？
使草原生态系统失去平衡，草原荒漠化。
可以从科学放牧禁止开垦治鼠灭蝗草原水利补播飞播合理征召围栏管护草原防火等方面来改变
1
2
草原上生活着老鹰、兔子和草，它们之 间有着怎样的食物关系？让我们写出它们之 间的食物链。
草 兔子 老鹰
3
草 兔子 老鹰
设想食物链的一个环节发生了变化，会发生 什么现象？
（1）如果鹰少了，会发生什么现象？ 兔子没有了天敌，大量繁殖，增多，草被兔子 吃掉，减少，草原沙漠化，水土流失。
（2）如果兔子少了，会发生什么现象？ 鹰缺乏食物，减少，草增多，引发火灾
（3）如果草少了，会发生什么现象？ 兔子少，鹰少，土地荒漠化
4
人类的什么行为 使兔子、鹰、草 减少？
开垦草原
过度放牧
捕杀兔
5
捕杀鹰 过度放牧
捕杀兔子 开垦草原 捕杀鹰
开垦草原
6
自然界里某一区域的生物形成了一 个平衡和谐的整体，叫做生物群么？
沙尘暴在我国北方发生的次数越来越多，并开始影响其他地区
该如何改变草原生态系统失衡的状态？
可以从科学放牧、禁止开垦、治鼠灭蝗、草原水利、补播飞 播、合理征召、围栏管护、草原防火等方面来改变。
12
13
世界上第一个自然保护区
14
生
态 系
生物群落 非生物环境
统
7
沙尘暴
沙尘暴是 污染环境、 危害我们生 活的一种恶 劣天气。
8
9
10
11
人类的哪些行为引起草原生态系统失衡？
过度放牧、乱砍滥伐、捕杀野生动物、盲目开采、破坏植被
这些行为的后果是什么？
使草原生态系统失去平衡，草原荒漠化。
可以从科学放牧禁止开垦治鼠灭蝗草原水利补播飞播合理征召围栏管护草原防火等方面来改变
1
2
草原上生活着老鹰、兔子和草，它们之 间有着怎样的食物关系？让我们写出它们之 间的食物链。
草 兔子 老鹰
3
草 兔子 老鹰
设想食物链的一个环节发生了变化，会发生 什么现象？
（1）如果鹰少了，会发生什么现象？ 兔子没有了天敌，大量繁殖，增多，草被兔子 吃掉，减少，草原沙漠化，水土流失。
（2）如果兔子少了，会发生什么现象？ 鹰缺乏食物，减少，草增多，引发火灾
（3）如果草少了，会发生什么现象？ 兔子少，鹰少，土地荒漠化
4
人类的什么行为 使兔子、鹰、草 减少？
开垦草原
过度放牧
捕杀兔
5
捕杀鹰 过度放牧
捕杀兔子 开垦草原 捕杀鹰
开垦草原
6
自然界里某一区域的生物形成了一 个平衡和谐的整体，叫做生物群么？
沙尘暴在我国北方发生的次数越来越多，并开始影响其他地区
该如何改变草原生态系统失衡的状态？
可以从科学放牧、禁止开垦、治鼠灭蝗、草原水利、补播飞 播、合理征召、围栏管护、草原防火等方面来改变。
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世界上第一个自然保护区
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五年级上册科学-维护生态平衡-教科版(共11张)-PPT课堂课件
生物之间这种 像链环一样的 食物关系叫食
物链。
同一种植物会被不同 的动物吃掉，同一种 动物可以吃不同的食 物，生物之间复杂的 食物关系形成一个网 状结构叫食物网。
五年级上册科学-1.8维护生态平衡-教 科版( 共11张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
美丽的草原
五年级上册科学-1.8维护生态平衡-教 科版( 共11张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-1.8维护生态平衡-教 科版( 共11张) -PPT课 堂课件 （完整 版） 五年级上册科学-1.8维护生态平衡-教 科版( 共11张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
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是什么引起沙尘暴
□是什么引起了沙尘暴？
五年级上册科学-1.8维护生态平衡-教 科版( 共11张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-1.8维护生态平衡-教 科版( 共11张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
是什么引发了沙尘暴？
过度放牧
乱砍乱伐
五年级上册科学-1.8维护生态平衡-教 科版( 共11张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-1.8维护生态平衡-教 科版( 共11张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
▪ 研究鹰、兔、草之间有着怎样的食物关系？
五年级上册科学-1.8维护生态平衡-教 科版( 共11张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-1.8维护生态平衡-教 科版( 共11张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
人类的那些行为引发鹰、兔、草的减少气泡图
五年级上册科学课件 维护生态平衡教科版 (共11页)PPT
生物之间这种 像链环一样的 食物关系叫食
物同一种 动物可以吃不同的食 物，生物之间复杂的 食物关系形成一个网 状结构叫食物网。
美丽的草原
▪ 研究鹰、兔、草之间有着怎样的食物关系？
认识生物群落
自然界里某一区域的生物形成 一个平衡和谐的整体，叫做生物群 落。
少少 多多少 少少
▪
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
▪
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
▪
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
▪
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
少多 少
少少 多
少少少
人类的哪些行为会造成鹰、兔子和草的减少？
人类的那些行为引发鹰、兔、草的减少气泡图
猎杀 环境恶化
兔太少
过度放牧 鹰减少
过度放牧
猎杀 环境恶化
环境恶化
请看视频 C:\Users\sax\Desktop
\沙尘暴.dat
是什么引起沙尘暴
□是什么引起了沙尘暴？
是什么引发了沙尘暴？
过度放牧 乱砍乱伐
使用农药 破坏植被
生态系统失衡最终的后果？
水土流失草原退化 引发疾病增多
土地荒漠化
雨水减少沙漠增多 沙尘暴增多
物同一种 动物可以吃不同的食 物，生物之间复杂的 食物关系形成一个网 状结构叫食物网。
美丽的草原
▪ 研究鹰、兔、草之间有着怎样的食物关系？
认识生物群落
自然界里某一区域的生物形成 一个平衡和谐的整体，叫做生物群 落。
少少 多多少 少少
▪
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
▪
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
▪
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
▪
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
少多 少
少少 多
少少少
人类的哪些行为会造成鹰、兔子和草的减少？
人类的那些行为引发鹰、兔、草的减少气泡图
猎杀 环境恶化
兔太少
过度放牧 鹰减少
过度放牧
猎杀 环境恶化
环境恶化
请看视频 C:\Users\sax\Desktop
\沙尘暴.dat
是什么引起沙尘暴
□是什么引起了沙尘暴？
是什么引发了沙尘暴？
过度放牧 乱砍乱伐
使用农药 破坏植被
生态系统失衡最终的后果？
水土流失草原退化 引发疾病增多
土地荒漠化
雨水减少沙漠增多 沙尘暴增多
教科版小学科学五年级上册《维护生态平衡》课件共16页文档
教科版小学科学五年级上册《维护生 态平衡》课件
讨论
是什么原因导致鹿群大量பைடு நூலகம்繁殖的？这样一来带来了哪些 问题？
敕勒歌 敕勒川， 阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
思考
是什么原因让阴山下美丽 的大草原消失了呢？
你觉得应该怎样来解决这 个问题？
讨论
在我们的家乡，也有破坏生态平 衡的事情发生吗？
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
B、环境污染的监测和防治
（建立环境污染监测机构，贯彻“以防为主，防治结合”的方针。
善待环境，
就是善待 我们自己！
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
应该怎样来保护我们的生态平衡 呢？
森林植被破坏
人类对地球的 破坏
土地沙漠化
藏羚羊的呼唤
垃圾成灾
我们仍然处在沙尘暴的威胁之下，沙尘暴 只是一个符号，真正威胁我们的是生态环
境的持续恶化。
A、自然保护 （1）十大林业生态体系建设工程
（以保护和改善生态环境、实现资源可持续利用为主要目标）
（2）建立自然保护区是自然保护的重要手段
讨论
是什么原因导致鹿群大量பைடு நூலகம்繁殖的？这样一来带来了哪些 问题？
敕勒歌 敕勒川， 阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
思考
是什么原因让阴山下美丽 的大草原消失了呢？
你觉得应该怎样来解决这 个问题？
讨论
在我们的家乡，也有破坏生态平 衡的事情发生吗？
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
B、环境污染的监测和防治
（建立环境污染监测机构，贯彻“以防为主，防治结合”的方针。
善待环境，
就是善待 我们自己！
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
应该怎样来保护我们的生态平衡 呢？
森林植被破坏
人类对地球的 破坏
土地沙漠化
藏羚羊的呼唤
垃圾成灾
我们仍然处在沙尘暴的威胁之下，沙尘暴 只是一个符号，真正威胁我们的是生态环
境的持续恶化。
A、自然保护 （1）十大林业生态体系建设工程
（以保护和改善生态环境、实现资源可持续利用为主要目标）
（2）建立自然保护区是自然保护的重要手段
教科版科学五年级上册《维护生态平衡》PPT课件
这是记者3月24日拍摄的内蒙古科尔 沁右翼中旗高力板镇附近已被掀掉草皮、 破坏严重的草原。
3月24日，几位牧民正在内蒙古科尔 沁右翼中旗高力板镇附近的草原上挖沙。
为了保护我们的生存环境，保护 生态平衡，我们应该怎么做？
应该合理开发利用土地资源。 应该保护动植物原有的生存环境，不 让它们遭到破坏。 应该禁止捕杀各种动物，对捕杀的人进 行严重的惩罚。 应该进行环保宣传，增强全民保护环境 的意识。 应该维护生态平衡，保护我们得家园。
人类什么行为导致兔子、鹰、草的减少
对鹰的猎 杀、驱赶 对兔子 的猎杀 对兔子 的猎杀 过度的 放牧 对鹰的 猎杀 过度的 放牧 对兔沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气， 近年来我国北方沙尘暴发生次数越来越多，甚至开 始影响我国其他地区。 是什么原因导致沙尘暴呢？ 人类过渡放牧，导致导致草原退化，使草原生态 系统失衡，最终使草原沙漠化。不合理的樵采。 容易导致水土流失，同时失去天然的挡风屏障。 最终导致沙尘暴天气增多。
生长，经过漫长的时间重新平衡。或者因为没有植
被，形成严重的水土流失，小气候恶化，降水减少，
植物更难生长，形成荒漠戈壁，兔子、老鹰死的死，
迁徙的迁徙。
如果兔子少了
可能的情况是大量的鹰会饿死，草会疯长，
植被不合理，可能引发草原火灾……
如果草少了
也许兔子会减少、老鹰会饿死，草原会逐渐
荒漠化…… 所以食物链、食物网中某一生物遭到破害， 整个生态系统就会失去平衡，遭到破坏
过度放牧。由于牲畜过多，草原产草量供应不足， 使很多优质草种长不到结种或种子成熟就吃掉了。
过度放牧。占牲畜总数一半以上的山羊，行动很快， 善于剥食沙生灌木茎皮，刨食草根，再加上践踏，使草原 产草量越来越少，形成沙化土地，造成恶性循环。
新教科版小学五年级科学上册《维护生态平衡》精品课件
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斑马
草原
老虎
森林
海豚
海洋
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Байду номын сангаас 草
蝗虫
小鸟
食物链 点此播放动画视频
鹰
兔
草
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鹰
兔
草
减少了
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鹰
兔
草
减少了
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鹰
兔
草
减少了
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人类的什么行为会造成 鹰、兔、草的减少？
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什么是沙尘暴？
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
斑马
草原
老虎
森林
海豚
海洋
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Байду номын сангаас 草
蝗虫
小鸟
食物链 点此播放动画视频
鹰
兔
草
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鹰
兔
草
减少了
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鹰
兔
草
减少了
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鹰
兔
草
减少了
点此播放动画视频
人类的什么行为会造成 鹰、兔、草的减少？
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什么是沙尘暴？
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
五年级上册科学课件-1.8 维护生态平衡 教科版(共16张PPT)
1.8 维护生态平衡
回忆一下，什么是生态系统？ • 生态系统：生物和 • 生物群落：自然界
非生物相互作用、 里某一区域的生物 相互依存，形成一 形成一个平衡和谐 个密不可分的整体。 的整体
生态系统和生物群落有什么区别呢？
草原上的生态平衡（鹰、兔、草）
• 草原上的食物链
草
兔
鹰
草
兔
鹰
草
昆虫 小鸟
鹰草 昆虫 小鸟草 Nhomakorabea羊
草
马
草
牛
设想食物链的一个环节发生了变化，会发 生什么现象？
（1）如果鹰少了，会发生什么现象？ （2）如果兔子少了，会发生什么现象？ （3）如果草少了，会发生什么现象？
草原上的生态平衡（鹰、兔、草）
• 如果鹰少了，兔就会增加，草就会被吃光。 • 如果兔少了，鹰就没了食物，就被会饿死，
过度开发利用 兔等被杀
过度放牧 鹰等被减少
过度放牧
被猎杀 过度开发利用 过度开发利用
关键词： 猎杀、过度开发、过度放牧
是污染环境、危害我们生活 的一种恶劣天气
是什么引起沙尘暴
为了保护生态平衡我们可以做些什么？
应该合理开发利用土地资源。
应该保护动植物原有的生存环境，不 让它们遭到破坏。 应该禁止捕杀各种动物，对捕杀的人进 行严重的惩罚。
应该进行环保宣传，增强全民保护环境 的意识。
应该维护生态平衡，保护我们的家园。
结束语：
中国的环境问题严重，再小的污染乘以 13亿，就变成了很大的污染；再小的问题乘 以13亿，就成了很大的问题。而我要说的是， 再小的力量与智慧，只要乘以13亿，就可以 变成无穷的力量与智慧，不怕力量小，只怕 不出力。希望我们都可以积极地投身于环保 事业中，贡献出自己的力量，那么美丽与富 饶定会再度来到13亿人的身边。
回忆一下，什么是生态系统？ • 生态系统：生物和 • 生物群落：自然界
非生物相互作用、 里某一区域的生物 相互依存，形成一 形成一个平衡和谐 个密不可分的整体。 的整体
生态系统和生物群落有什么区别呢？
草原上的生态平衡（鹰、兔、草）
• 草原上的食物链
草
兔
鹰
草
兔
鹰
草
昆虫 小鸟
鹰草 昆虫 小鸟草 Nhomakorabea羊
草
马
草
牛
设想食物链的一个环节发生了变化，会发 生什么现象？
（1）如果鹰少了，会发生什么现象？ （2）如果兔子少了，会发生什么现象？ （3）如果草少了，会发生什么现象？
草原上的生态平衡（鹰、兔、草）
• 如果鹰少了，兔就会增加，草就会被吃光。 • 如果兔少了，鹰就没了食物，就被会饿死，
过度开发利用 兔等被杀
过度放牧 鹰等被减少
过度放牧
被猎杀 过度开发利用 过度开发利用
关键词： 猎杀、过度开发、过度放牧
是污染环境、危害我们生活 的一种恶劣天气
是什么引起沙尘暴
为了保护生态平衡我们可以做些什么？
应该合理开发利用土地资源。
应该保护动植物原有的生存环境，不 让它们遭到破坏。 应该禁止捕杀各种动物，对捕杀的人进 行严重的惩罚。
应该进行环保宣传，增强全民保护环境 的意识。
应该维护生态平衡，保护我们的家园。
结束语：
中国的环境问题严重，再小的污染乘以 13亿，就变成了很大的污染；再小的问题乘 以13亿，就成了很大的问题。而我要说的是， 再小的力量与智慧，只要乘以13亿，就可以 变成无穷的力量与智慧，不怕力量小，只怕 不出力。希望我们都可以积极地投身于环保 事业中，贡献出自己的力量，那么美丽与富 饶定会再度来到13亿人的身边。
五年级上册科学课件-1.8维护生态平衡 ｜教科版 (共42张PPT)
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所谓沙尘暴天气是指本地或附近 尘沙被风吹起，使空气浑浊大气 能见度显著降低的一种天气现象。 沙尘暴污染环境，严重影响人们 的出行、生产及生活。
是什么引起了沙尘暴呢？
沙尘暴是一 种风与沙相互作用的灾害性天 气现象,它的形成与地球温室效应、厄尔尼 诺现象、森林锐减、植被破坏、草原荒漠 化、物种灭绝、气候异常等因素有着不可 分割的关系。其中，人口膨胀导致的过度 开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦 土地是沙尘暴频发的主要原因。此外，在 城市建设中在建工地很多，由于缺乏工地 表土保护设施，表土裸露，旋风刮来，极 易扬尘，也是加剧沙尘天气的一个重要原 因。
（1）如果鹰少了，会发生什么现 象？
鹰少了 兔大量繁殖 草被吃光 水土流失 荒漠化。
（2）如果兔少了，会发生什么 现象？
兔少了 鹰减少 草疯狂的长 引发草原火灾。
（3）如果草少了，会发生什么现象？
草少了 兔减少 鹰减少 土地荒漠化
3、人类的那些行为会造成鹰、兔、 草减少呢？
开垦土地 猎杀
为预防土地沙化， 治理沙化土地，维护 生态安全，促进经济 和社会的可持续发展， ２００１年８月３１ 日第九届全国人民代 表大会常务委员会第 二十三次会议通过了 《中华人民共和国防 沙治沙法》，于２０ ０２年１月１日起施
行。
《中华人民共和国防沙治沙法》的相关条文
第一条 为预防土地沙化，治理沙化土地，维护生态安全， 促进经济和社会的可持续发展，制定本法。
五、为了维护生态平衡，我们应 该做些什么？
（1）保护环境，严格治理工业排放物。 （2）轮流放牧。 （3）建立自然保护区，对动植物加以
保护。
（4）植树造林，退耕还林、还草。 （5）小学生应该从保护身边的环境做
所谓沙尘暴天气是指本地或附近 尘沙被风吹起，使空气浑浊大气 能见度显著降低的一种天气现象。 沙尘暴污染环境，严重影响人们 的出行、生产及生活。
是什么引起了沙尘暴呢？
沙尘暴是一 种风与沙相互作用的灾害性天 气现象,它的形成与地球温室效应、厄尔尼 诺现象、森林锐减、植被破坏、草原荒漠 化、物种灭绝、气候异常等因素有着不可 分割的关系。其中，人口膨胀导致的过度 开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦 土地是沙尘暴频发的主要原因。此外，在 城市建设中在建工地很多，由于缺乏工地 表土保护设施，表土裸露，旋风刮来，极 易扬尘，也是加剧沙尘天气的一个重要原 因。
（1）如果鹰少了，会发生什么现 象？
鹰少了 兔大量繁殖 草被吃光 水土流失 荒漠化。
（2）如果兔少了，会发生什么 现象？
兔少了 鹰减少 草疯狂的长 引发草原火灾。
（3）如果草少了，会发生什么现象？
草少了 兔减少 鹰减少 土地荒漠化
3、人类的那些行为会造成鹰、兔、 草减少呢？
开垦土地 猎杀
为预防土地沙化， 治理沙化土地，维护 生态安全，促进经济 和社会的可持续发展， ２００１年８月３１ 日第九届全国人民代 表大会常务委员会第 二十三次会议通过了 《中华人民共和国防 沙治沙法》，于２０ ０２年１月１日起施
行。
《中华人民共和国防沙治沙法》的相关条文
第一条 为预防土地沙化，治理沙化土地，维护生态安全， 促进经济和社会的可持续发展，制定本法。
五、为了维护生态平衡，我们应 该做些什么？
（1）保护环境，严格治理工业排放物。 （2）轮流放牧。 （3）建立自然保护区，对动植物加以
保护。
（4）植树造林，退耕还林、还草。 （5）小学生应该从保护身边的环境做
五年级上册科学课件-1.8 维护生态平衡 教科版(共49张PPT)
A、沙尘暴会给人类带来哪些危害？
B、沙尘暴一般发生议在一我议国的什么地区？ C、为什B么A沙、尘会沙暴发尘一暴生般会发沙给生尘人在类暴我带国？来的（哪什些发么危地生害区原？？因） D、如何DC防如为何止什防么沙止会尘沙发尘暴生暴沙的的尘发发暴生生？？（？（发防（生止防原措因止施））措施）
大丰麋鹿自然保护区
五年级科学上册
自然界里某一区域的生物形成一个平 衡和谐的整体，叫做生物群落。如果 生物群落中的一部分受到了破坏，整 个生态系统就会失去平衡。
美丽的草原ຫໍສະໝຸດ 想一想：1.如果鹰少了，会发生什么现象？
兔子没有了天敌，大量繁殖，破坏草场，许多青草来不及长出就被吃光，草 原沙漠化。兔子没有食物会饿死、迁徙。牛羊无草可吃，牧民失去收入。
2.如果兔子少了，会发生什么现象？
如果兔子少了，鹰就没了食物，就会饿死，或被迫迁 徙。草会疯长，容易酿成火灾。
3.如果草少了，会发生什么现象？
如果草少了，兔子、老鹰和其他畜牧的数量会锐减和饿死， 牧民无处放牧，还会使土地荒漠化。
破坏后的草原
沙尘暴是污染环境、危害我们生 活的一种恶劣天气。
大丰麋鹿自然保护区
鼎湖山自然保护区
鼎湖山自然保护区
三江源自然保护区
三江源自然保护区
塔里木胡杨保护区
卧龙保护区
漳江口红树林自然保护区
四川王朗自然保护区
四川王朗自然保护区
四川王朗自然保护区
1 继续收集我国自然保护区的资 料，和同学交流。
2 调查自己居住的小区或城镇的 生态环境情况，设计2-3则环保标语。
五年级上册科学课件-1.8 维护生态平衡 教科版(共79张PPT)
环
d、毁林开荒种粮食
境
e、用电网捕鱼，能把大小鱼都捕到
破
f、建立自然保护区
坏 生
g、看到毒蛇就打死
态
h、在春夏之交我国沿海实行“休渔”(禁捕)制
环
度
境
桂
山
林
美
山 水
水
美
九
寨
西双版纳
沟
人类与自然和谐相处
美丽的草原
草原上的牛
生态平衡的意义：
①保持生态平衡， 这样才能从生态系 统中获得持续稳定 的产量，才能使人 与自然和谐地发展
②人为因素：过度采伐、放牧、捕 Nhomakorabea猎、环境污染等。
环境污染
环境因素
人 的变化
为
自然资源的不合理利用
因
素
生物种类 物种的无节制捕杀和物
的变化 种的盲目引进
生态平衡：生态系统
中各种生物的数量和所占
的比例总是维持在相对稳 定 的状态。
作为新世纪的小主人，我们应该为维护生态平 衡，保护我们的家园做些什么？
请看：下面左边所列的做法中，哪些有益于生态环境 的改善坏4.环下？境面？哪左请边些你所判列会断的破，做并法坏用中环线，段哪境分些？别有与益请右于边你生的态判项环目境断相的，连改。善并？用哪些线会段破 分别 与右边的项目相连。
改
a、若想吃得好，就吃蛙蛇鸟
善
b、要致富，砍大树
生 态
c、绿化荒山，鸟语花香
酸雨侵蚀后的森林
外来物种
地中海实蝇
薇甘菊
8 维护生态平衡
食物链 食物网 生态平衡 我们该怎样做？
知识点：
生物之间这种像链环一样的食物关系 叫食物链。
五年级上册科学课件18 维护生态平衡 教科版共28张
的危害绝不亚于台风和龙卷风。近 5年来，我国 西北地区累计遭
受到的沙尘暴袭击有 20多次，造成经济损失 12亿多元，死亡失
踪人数超过 200 多人。
2、大气污染、表土流失。它的发生大大增加了大气固态污染物
的浓度，给起源地、周边地区以及下风地区的大气环境、土壤、
农业生产等造成了长期的、潜在的危害。特别是农作物赖以生
（2）如果兔少了，会发生什么现象？
如果兔少了，鹰就没了食物，就会被饿死，或被迫迁徙。
草会疯长容易酿成火灾。
（ 3 ）如果草少了，会发生什么现象？
如果草少了，兔子，老鹰和其他畜牧的数量会锐减和饿
死，牧民无处放牧，还会使土地荒漠化
第七页，共28页。
生物群落(shēnɡ wù qún luò)及其生态平衡
教科版小学(xiǎoxué)科学五年级
第一页，共28页。
第二页，共28页。
第三页，共28页。
第四页，共28页。
草原(cǎoyuán)上的食物链：
草
牛
狼
草
羊
狼
草
兔
鹰
第五页，共28页。
如果(rúguǒ)鹰少了，会发生什么 现象(xiànxiàng)？ 如果兔少了，会发生(fāshēng)什
现象？
中欧、北非、印度北部、蒙古常见(chánɡ jiàn)。中国
国家二级重点保护动物。繁殖于新疆阿尔
泰山及喀什地区、西藏、青海、四川北部、
甘肃、内蒙古及至呼伦池；隼类的贸易驱 使人们捕捉而导致种群数量下降。
发菜 ，又称发状念珠藻，是一种藻类，广泛分
布于世界各地（如中国、俄罗斯、索马里、美 国等）的沙漠和贫瘠土壤中，因其色黑而细长， 如人的头发而得名，可以食用。广东人取 “发” (fa4) 的谐音“发”(fa1) 而写成“发菜”， 意为发财。但事实上，发菜并不是菜，而是菌。 是国家Ⅰ级重点保护野生植物（国务院 1999 年8 月4日批准）
五年级上册科学课件- 1.8 维护生态平衡｜教科版 (共24张PPT)
• 猫头鹰嗜食田鼠。据有关资料 统计：一只猫头鹰一夏天大约 可消灭1000只田鼠。如果按每 只田鼠一年糟踏20斤粮食计算， 那么，每只猫头鹰在短短的三 个月内就可以从田鼠口中为人 类夺回10吨左右的粮食。
Hale Waihona Puke 我们能做些什么？保护生态平衡，让我们的家 园一直美丽，是我们每一个
人应尽的义务！
（1）人类的哪些 行为引起了草原生 态系统的失衡？
（2）这些行为的 后果是什么？
（3）最终结果是 什么？
百灵鸟
百灵鸟是草原的代表性鸟 类，属于小型鸣禽，往往边飞 边鸣。百灵鸟生活于干旱山地、 荒漠、草地或岩石上，非繁殖 期多结群生活，常作短距离低 飞或奔跑，取食昆虫和草籽。
一只百灵鸟一年可以吃掉 4万只蝗虫，是人类的好朋友。 但是，每年有10万只百灵鸟被 捕杀，这意味着有40万只的害 虫存活，让人类的生活受到了 危害。
兔子大量 死亡
草疯长，容易 引起火灾；鹰 大量死亡
兔、鹰大量 死亡，草原 荒漠化
如果上面任何一种现象发生了， 草原会变成什么样子？
生 态 失 衡 ！
分析一下，人类的哪些 行为会导致鹰、兔子、草少下 去呢？
人类的行为指哪些？
减少
减少
减少
减少
减少 减少
减少 减少 减少
因为人类肆意的破坏生态平 衡，大自然发怒了
自然界和生态瓶一样，如 果环境条件收到破坏，生 物的生存就会受到影响。
自然界里某一区域的生物形成一个 平衡和谐的整体，叫做生物群落。
如果生物群落中的一部分受到了破坏，整 个生态系统就会失去平衡。
鹰 抓 兔
画出鹰、兔、草之间的食物链。
设想：
• 如果鹰少了，会发生什么现象？ • 如果兔子少了，会发生什么现象？ • 如果草少了，会发生什么现象？
Hale Waihona Puke 我们能做些什么？保护生态平衡，让我们的家 园一直美丽，是我们每一个
人应尽的义务！
（1）人类的哪些 行为引起了草原生 态系统的失衡？
（2）这些行为的 后果是什么？
（3）最终结果是 什么？
百灵鸟
百灵鸟是草原的代表性鸟 类，属于小型鸣禽，往往边飞 边鸣。百灵鸟生活于干旱山地、 荒漠、草地或岩石上，非繁殖 期多结群生活，常作短距离低 飞或奔跑，取食昆虫和草籽。
一只百灵鸟一年可以吃掉 4万只蝗虫，是人类的好朋友。 但是，每年有10万只百灵鸟被 捕杀，这意味着有40万只的害 虫存活，让人类的生活受到了 危害。
兔子大量 死亡
草疯长，容易 引起火灾；鹰 大量死亡
兔、鹰大量 死亡，草原 荒漠化
如果上面任何一种现象发生了， 草原会变成什么样子？
生 态 失 衡 ！
分析一下，人类的哪些 行为会导致鹰、兔子、草少下 去呢？
人类的行为指哪些？
减少
减少
减少
减少
减少 减少
减少 减少 减少
因为人类肆意的破坏生态平 衡，大自然发怒了
自然界和生态瓶一样，如 果环境条件收到破坏，生 物的生存就会受到影响。
自然界里某一区域的生物形成一个 平衡和谐的整体，叫做生物群落。
如果生物群落中的一部分受到了破坏，整 个生态系统就会失去平衡。
鹰 抓 兔
画出鹰、兔、草之间的食物链。
设想：
• 如果鹰少了，会发生什么现象？ • 如果兔子少了，会发生什么现象？ • 如果草少了，会发生什么现象？
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为了维护生态平衡还需要做到哪些?
1、爱护花草树木绿化环境植树造林。 2、不乱砍乱伐不乱扔垃圾。 3、保护水资源节约用水。
沙尘暴及其危害性
沙尘暴是污染环境，危害我们生活的一种恶 劣天气。
பைடு நூலகம்
思考：是什么引发了沙尘暴
结论
• 3、人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少和草的 减少？
• 答：人类对老鹰、兔子的猎杀；为防止兔子与牛 羊争牧草而进行的猎杀和驱赶；为了发展经济而 过度的放牧；环境的恶化导致的生长困难
• 4、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？
• 答：①爱护动植物，不伤害它们。②保护森林， 不乱砍滥伐。③多建立自然保护区，保护珍稀的 动植物。④保护草原，合理放牧。
如果兔子少了 会发生什么现象？
• 可能的情况是大量的鹰会饿死，草会疯长， 植被不合理，可能引发草原火灾……
如果草少了 又会发生什么现象？
• 也许兔子会减少、老鹰会饿死，草原 会逐渐荒漠化……
• 一、草原上的生态平衡（鹰、兔、草）
• 人类的什么行为会造成草原上鹰、兔、草的减少？ • 在现实生活中，这些动物和绿草在减少吗？ • 是谁使得他们的数量在减少？ • 小组讨论
简答题。 （1）破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动 植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食 物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生 存。 （2）设置对照组的目的是检验对比实验的效果， 没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。
结论
• 1、草原上的食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 • ①草→兔→鹰 ②草→兔→蛇→鹰 ③草→蝗虫→
对兔子 的猎杀
对鹰的猎 杀、驱赶
过度的 放牧
对兔子 的驱赶
对鹰的 驱赶
对兔子 的猎杀
过度的 放牧
对鹰的 猎杀
过度的 放牧
2、简答题
过度放牧，将导致草原退化，可能会变 成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的 其他动物也会受此影响而迁走，草原生态 被破坏，人类也无法生存。
小麦 田鼠 鹰 萝卜 兔子 鹰 小麦 兔子 鹰 萝卜 田鼠 蛇
鹰 • ④草→鸟→蛇 ⑤草→蝗虫→蛇→鹰 ⑥草→鸟→
蛇→鹰
结论
• 2、在食物链“草→兔→鹰 ”中，如果： • ①如果鹰少了，会发生什么现象？ • 答：兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃
光，大量的兔子会饿死，草可能重新生长，经过 漫长的时间重新平衡。或者因为没有植被，形成 严重的水土流失，小气候恶化，降水减少，植物 更难生长，形成荒漠戈壁，兔子、老鹰死的死， 迁徙的迁徙。 • ②如果兔子少了，会发生什么现象？ • 答：大量的鹰会饿死，草会疯长，植被不合理， 可能引发草原火灾…… • ③如果草少了，会发生什么现象？ • 答:兔子会因缺少食物而减少，最后会消失。老鹰 也会饿死，草原会逐渐荒漠化……
维护生态平衡
• 研究鹰、兔、草的生态平衡关系，它们之 间有着怎样的食物关系？
草原食物链：
草
兔鹰
一、草原上的生态平衡（鹰、兔、草）
• 草原上的食物链
草
兔
鹰 （人）
草
昆虫 小鸟
鹰（人）
草
羊
（人）
草
马
（人）
草
牛
（人）
如果鹰少了，会发生什么现象？
• 可以想象的结果是，兔子会大量繁殖，草来 不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死， 草可能重新生长，经过漫长的时间重新平衡。 或者因为没有植被，形成严重的水土流失，小 气候恶化，降水减少，植物更难生长，形成荒 漠戈壁，兔子、老鹰死的死，迁徙的迁徙。