七年级语文下册(人教版)《逢入京使》3ppt课件

3.作者逢入京使为什么要托他报平安？
因为岑参是第一次到西域，他告别了在长安的妻子， 踏上漫漫征途。 也不知走了多少天，就在通西域的大 路上，他忽地迎面碰见一个老相识。立马而谈，互叙寒 温，知道对方要返京，顿时想到请他捎封家信回长安去。
4.全诗表达了作者怎样的思想感情？
他一方面有对故园相思眷恋的柔情与思念亲人之 情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。
仅供学习交流！！！
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
• 这首诗叙事了诗人在赴边途中的一个生活场景： 旅途劳顿，边地荒远，正好碰到一个返回京都的 使者，立马而谈，互叙寒暖，诗人于是请他捎个 平安的口信回长安。全诗抒发了诗人远涉边塞的 思想怀亲之情。
入京使: 回京的使者。 故园： 指长安和自己在长安的家园。 漫漫： 形容路途遥远。 龙钟： 形容流泪的样子，这里是沾湿的意思。 凭： 凭借，依靠。 传语： 捎口信。
故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。
“故园东望路漫漫”，写的是眼前的实际感受。诗人已经 离开家多日，正行进在去往西域的途中，回望东边的家乡 长安城当然是漫漫长路，思念之情不免涌上心头。
“双袖龙钟泪不干”，意思是说思乡之泪怎么也擦不 干，以至于把两支袖子都擦湿了，可眼泪就是止不住。这 句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情，也为下文写 捎书回家“报平安”做了一个很高的铺垫。
百雪歌送武判官归京
（唐）岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。
自然、合情合理，又别出心裁，诗人摄取的 生活镜头，有浓厚的边塞生活气息。“马上 相逢”的情节，很能表现军旅生活的特色， 描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用 口传家书，既合情合理，又给人以新鲜之感。
这首诗语言自然质朴，不假雕琢， 仿佛信手拈来，随口而出，既有生 活味，又有人情味，清新隽永，耐 人寻味。
有纸笔 ，只有托故人带个口信 。
“凭君传语报平安”。 这最后一句诗，处理得很简单，收束
得干净利落，但简洁之中寄寓着诗人的 一片深情，寄至味于淡薄，含意隽永。
百度文库
马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。
这两句是写遇到入京使者时欲捎书 回家报平安又苦于没有纸笔的情形，完 全是马上相逢行者匆匆的口气，写得十 分传神。他一方面有对故园相思眷恋的 柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的 胸襟。
译文
回头向东望自己的故乡，路途遥远迷漫；满面 泪水沾湿了衣袖，涕泪依然擦不干。途中与你 在马上邂逅，想要写封信却没有笔与纸；唯有 托你捎个口信，回家报个平安。
咬文嚼字
“故园东望路漫漫”是写眼前的实景。“故园” 指自己的家园，“ 东望 ”点明家园的位置， 也说明自己在走马西行 。“路漫漫”三字， 说明离家之远。诗人辞家远征 ，回首望故乡， 自觉长路漫漫，平沙莽莽，离家已越来越远 。 “漫漫”二字，给人以茫茫然的感觉。
“双袖龙钟泪不干”龙钟：形容流泪的样 子，这里是沾湿的意思。写思乡的情状。 思乡之泪，龙钟交横，涕泗滂沱，这当然 有点夸张，仍不失为真实 ，甚至可以说是 更形象地表现了思乡的真情实感。
“马上相逢无纸笔” “ 逢 ”字点出了题目。 在赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人， 彼此都鞍马倥偬，交臂而过，一个继续西行， 一个东归长安，而自己的妻子也正在长安， 正好托故人带封平安家信回去 ，可偏偏又没
作者
作品 赏析
• 岑参（cén shén），唐代诗人，是唐代著名的边塞诗人。是 荆州江陵（今湖北江陵）人。岑参赴安息，充任节度高仙芝的 幕府书记，而这首诗便是在西行途中所作。
• 其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽， 热情奔放，尤其擅长七言歌行。
• 岑参出身于官僚家庭，曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。父 亲也两任州刺史。但父亲早死，家道衰落。他自幼从兄受书， 遍读经史。二十岁至长安，献书求仕。以后曾北游河朔。三十 岁举进士，授兵曹参军。
1.最能体现诗人思乡之情的诗句 是哪句？ 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 2、“双袖龙钟泪不干”这一句的表达效果是什么？
“龙钟”，是沾湿的意思，这一句用夸张的手法，生动形象的 描绘了诗人对长安亲人的无限眷恋的深情。
3、那一句是这首诗中的名句？ 路远东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 4、作者为什么要告别长安去别的地方工作？ 作者前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。