四年级科学下册 点亮小灯泡教学设计 教科版

四年级科学下册点亮小灯泡教学设计教
科版
教学目标
- 了解电路的基本概念和组成元素。

- 研究如何用电池点亮小灯泡。

- 培养学生的动手操作能力和合作意识。

教学准备
- 小灯泡
- 电池
- 电线
- 夹子
- 纸板
- 铁丝
- 黑板和粉笔
教学步骤
1. 导入：通过简单的问答方式，引导学生回顾电路的基本概念和组成元素，激发学生的研究兴趣。

2. 演示：老师展示如何用电池点亮小灯泡，让学生观察和思考。

3. 实践：将学生分成小组，每组配备足够的材料。

学生照着演
示的步骤，动手进行实践操作。

在实践中，学生可以互相合作，共
同探索。

4. 拓展：让学生尝试用其他材料代替原有的电线、夹子等，看
是否仍能点亮小灯泡。

通过这样的拓展实践，培养学生的创新思维
和问题解决能力。

5. 总结：通过讨论和总结，引导学生总结点亮小灯泡的关键步
骤和注意事项。

教学评价
- 观察学生在操作中的表现和合作情况，给予及时的指导和鼓励。

- 鼓励学生在实践中提出问题和解决问题，评价他们的创新能
力和解决问题的思维方式。

- 结合黑板和粉笔，让学生简单描述点亮小灯泡的步骤和关键点。

教学延伸
- 引导学生进一步探索电流和电阻的概念。

- 组织学生进行小规模的电路拓扑实验，发现不同电路的特点和影响因素。

小结
通过本节课的教学设计，学生将能够理解电路的基本概念和组成元素，并通过实践操作点亮小灯泡。

在实践中，他们将培养动手操作能力，合作意识和创新思维。

此外，本节课还为进一步探索电流和电阻的概念打下基础，为将来的学习提供了延伸和拓展的可能性。