23散步

一、整体感知:
快速抢答
A、散步的地点是： 田
野
B、散步的人有： 我、我的母亲、我的妻子和儿子 C、散步的季节是： 初 春 歧
D、散步的过程发生了： 分 （用原文的一个词来回答）
走进文本 一、阅读课文，整体感知，回答下面两个问题。
１、课文写了什么事？表现了什么中心？ 本文记叙了一家四口在田野上散步的事， 讴歌了亲人间的挚爱之情，并象征性地表 现了中年人尊老爱幼、承前起后的人生责 任。 ２、划分段落，概括段意。
课文可以分为四个部分： 第一部分（第１自然段）：点题，概述散 步的人和地点。 第二部分（第２、３自然段）：补叙散步 的缘由和母亲出来散步之不易。 第三部分（第４、５自然段）：写散步所 见的春天的景色及散步中孩子的”新发现“， 点出散步的乐趣。 第四部分（第６～８自然段）：写一家四 口同走小路和子背母、母背子的动人情景。
课堂回眸 莫怀戚的《散步》是一篇玲珑剔透、秀美 隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用 580字凝成的真善美的颂歌。读这篇文章， 犹如接受一次道德的洗礼。也可以这样说： 读这篇文章的过程，是人的心灵在亲情、 人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉 悦而高尚的旅行。
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句子2： “她现在很听我的话，就 像我小时候很听她的话一样。” 从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下子 追溯到几十年前，把母子二人温顺的性格都表现 出来了。这种妙思来自何处呢?就是写甲与乙二 者时，说了由甲到乙，再由乙到甲，便可以构造 出这样的妙句。
句子3： 我的母亲老了，她早已习惯听从 她强壮的儿子；我的儿子还小，他还 习惯听从他高大的父亲。 母亲对“我”的依赖之情； 儿子对“我”的听从与依赖。
作者简介 莫怀戚:1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。中国作家协会会员。重庆人。1982年毕业于四川大学中文 系。 现为重庆师范大学新闻学院教授。1994年获全国庄重文文学奖，散文《散步》和《家园落日》被选入中学语 文课本。 【主要经历】 1966年初中毕业，1969年上山下乡，作为知青插队于四川内江农村，1972年参加工作，历任重庆电影公司职员， 重庆川剧院乐队队员，第三军医大学新闻干事，1978年莫怀戚以“老三届”身份考入四川大学，1982年中文系毕 业。重庆师范学院中文系教师，副教授。1995年加入中国作家协会。
【艺术特色】 1980年莫怀戚在大学时开始文学创作，现已从事文学创作二十余年。他的创作以小说见长，也擅长散文，但不善于 写诗。他的作品很注意发掘生活中的情趣，颇富人情味，我们从《散步》中可以领悟这一特色。 他的作品贴近生活、关注现实、注重细节、描写入情入理、可读性强。语言风趣，甚至有些尖酸刻薄，生活气息很浓， 人物的塑造，个性鲜明，“他善于把一些日常琐事讲得娓娓动听”，“注重描述人生的感性真实”(《成于艰难 出之 潇洒——论莫怀戚小说的艺术特色》，《现代作家》，1990年第9期)。不同于池莉对俗世琐碎生活的意义开掘，也 不同于方方对都市普通人卑微、残酷生存状况的表现，莫怀戚更热衷于对都市普通男女的“积极”(或嚣张)的生活欲 望(尤其是性爱的欲望)与骚动进行开掘与表现——这就是莫怀戚小说创作的个性之所在，也是他可以立足于当代文坛 的“本事”之所在。 如：《经典关系》就象一道“重庆大餐”，诸多的人在组成的关系网中缠啊绕啊……他们的关系又不是仅止于情爱， 还有报恩……莫怀戚因而被称为“说话深刻得让人脸红，行文透彻得让人心惊”。 他的系列小说集《大律师现实录》(1992年6月)，记录了一个自称大律师的奇人（本是中学教师）依靠自己丰富的知 识和机智，将生活中一些法律管涉之外的社会问题层层剥开，如汽车司机戏耍路人、匿名恐吓电话、弃婴收养、金钱 婚姻、婚外奸情等问题，揭示了当代社会人们复杂的内心世界。在作品中，涉及到大量中外学术理论，包括哲学、医 学、心理学、精神学、刑侦学、法医学、社会学、遗传学、伦理学、佛学等等，可见作者之博闻强志。作品描写入情 入理，且颇富人情味，可读性很强，在当代推理小说中可谓上品。 他的文字从容不迫，张弛有度，跳跃而有节奏，节制，举重若轻，可以让读者轻松地放下戒备。读他的作品，好象和 一个有趣的朋友摆龙门阵，你听他唠叨着，胡乱地说东道西的时候，忽然就看见他弹了一下烟灰，啜了口茶，或者是 偷偷向你一个坏笑挤了一下眼睛。让人愉悦、很舒服、很满足。 莫怀戚的散文精美，玲珑剔透、秀美隽永、蕴籍丰，如《散步》于尺水兴波，在波谷与波峰上折射出亲情人性的亮丽 之光；于轻描淡写之中显出蕴籍含蓄隽永的诗意；于娓娓道来里展示晓畅素雅的美的语言。
可从三方面加以分析： （１）情趣盎然。 （２）含义丰富。 （３）意在言外。
９、朗读全文。题目“散步”是从文章主要事件的角度确 定的，你觉得这个标题好吗？请你换一个角度为本文拟一 个标题，并说说你的理由，
１０、《三代》这篇短文也讲三代人 的故事。与课文比较，哪个故事更感 动你？说说你的理由。
问题预设：
句子1： “母亲本不愿出来的。她老了，身体不好， 走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才 应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外 套。”
这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从， 儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。“正因为如此”一句，又透露 了“我”的文化修养。缺乏文化修养的人，话是不会这样说的。 由此可以明白，表现什么情态，就要用什么样的语言。
二、合作探究，深入理解 １、本文的线索是什么？ ２、第２、３自然段的作用是什么？ ３、文中产生了一个分歧，如何解决？ 说明了什 么问题？ ４、母亲为什么改变主意，又说明了什 么？ ５、最后一句怎样理解？理解的重点是 哪四个字？
６、这篇短文大词小用、小题大做，你从哪些地 方感受到？ ７、本文对景物描写着墨不多，仅有两处，请找 出来，并说说作用。 ８、《散步》平易朴素，然而内涵丰富，耐人寻 味，如同橄榄一般，越嚼越觉得有味。请试加以 分析。
句子4： “但我和妻子都慢慢地，稳稳地， 走得很仔细，好象我背上的同她背上的 加起来，就是整个世界。”
“我”和妻子都属于人到中年,既要扶 老又要携幼，既要赡养老人又要教育 子女，这句话写出了作者的对家人的 爱与责任，写出了作者的使命感，深 知自己肩负的重担，责任重大。
老人 ——责任 我、妻子 孩子——责任
生字词 霎时 （shà shí） 很短暂的一段时间 水波粼粼 （shuǐ bō lín lín ） 形容水面明净。粼粼，水十分明净。 分歧 （fēn qí ） （思想、意见、记载等）不一致；有差别：～点ㄧ理论～ㄧ消除～。 信服 （xì fú ） n 相信佩服。 嫩芽 （nèn yá ） 嫩绿的枝芽，形容刚出生而柔弱的生命。 拆散 （chāi sàn ） 分开 委屈 （wěi qū ） 受到不应有的指责或待遇，心里难过。 各得其所 （gè dé qí suǒ ） 每一个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。